Testi di riferimento per il 2012 da
usare con il Manuale 1 delle Giovani
Donne
Questi testi di riferimento sono stati sviluppati per
integrare le lezioni del Manuale 1 delle Giovani Donne e
per offrire alle dirigenti delle Giovani Donne materiale
aggiornato dei discorsi della Conferenza generale, degli
argomenti di discussione, dei riferimenti scritturali e delle
altre risorse rilevanti e inerenti ai problemi affrontati dalle
giovani donne di oggi. Con l’aiuto della preghiera, scegli
risorse che coinvolgano attivamente le giovani
nell’apprendimento e che le rafforzino nella fede e nella
testimonianza.
Può essere opportuno soffermarsi più di una settimana su
alcune lezioni, cercando di pensare a dei modi in cui
ribadirne la dottrina e i principi evangelici durante le
attività infrasettimanali. Puoi modificare l’ordine delle
lezioni in base alle esigenze delle giovani donne o su
consiglio dei dirigenti del sacerdozio. In prossimità del
Natale e della Pasqua, valuta l’opportunità di tenere
lezioni incentrate sul Salvatore. Nelle settimane
successive alla Conferenza generale e alla riunione
generale delle Giovani Donne, dedica del tempo a
discutere le recenti dichiarazioni del profeta, delle altre
autorità generali e delle dirigenti generali delle Giovani
Donne.
LEZIONE 1
Una figlia di Dio
Nota per l’insegnante: assicurati che le giovani donne
comprendano i differenti ruoli di Dio Padre e Gesù Cristo.
Potresti usare la spiegazione data in Siate fedeli (2004) di
“Dio Padre” (51–53), oltre a quella di “Adorazione” (4–5),
molto utile per illustrare come adorare il Padre.
Domande per la discussione
• Quali sono alcune delle qualità e alcuni degli attributi
del Padre Celeste? In che modo il Suo piano di
salvezza provvede alle nostre necessità in ogni fase
della vita?
• In che modo possiamo accrescere la nostra devozione
al Padre Celeste?
principi del Vangelo e a comprendere il nostro valore
divino?
• Come possiamo comprendere la nostra reale identità
come figlie di Dio quando il mondo ci bombarda con
così tanti messaggi conflittuali in merito a chi siamo,
da dove veniamo, cosa dovremmo essere e cosa
dovremmo fare?
Parole dei profeti
• Dieter F. Uchtdorf, “Il vostro ‘Felici e contenti’ ”,
Liahona, maggio 2010, 124–127. Potresti utilizzare i tre
paragrafi che hanno inizio da “oggi vorrei portare la
vostra attenzione”.
• Jeffrey R. Holland, “Alle giovani donne”,Liahona,
novembre, 2005, 28–30.
• Boyd K. Packer “Il nostro ambiente morale”,La Stella,
luglio 1992, 78–81.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Elaine S. Dalton, “Ricordate chi siete!”,Liahona,
maggio 2010, 120–123.
• Mary N. Cook, “Un vita virtuosa—passo dopo
passo”, Liahona, maggio 2009, 117–119. Potreste
leggere il primo paragrafo di questo discorso per
enfatizzare alle giovani donne che esse sono figlie di
Dio.
Ulteriori risorse
• Atti 17:28; Romani 8:16–17; Ebrei 12:9; 1 Nefi 11:17;
Dottrina e Alleanze 76:23–24; Mosè 1:3–7.
• “La famiglia: un proclama al mondo”, Ensign e
Liahona, novembre 2010, 129; vedere anche Progresso
personale delle Giovani Donne (2009), 101. Potreste
leggere il secondo e il terzo paragrafo del proclama
durante la sezione della lezione intitolata “Eravate
amate e lo siete ancora”.
• Tema delle Giovani Donne, Progresso personale, 3.
• In che modo sapere di essere figlie di un amorevole
Padre Celeste può aiutarci a rimanere fedele ai
1
Risorse multimediali
• Musica: “Padre mio”, Inni, 182; “Mio Padre vive in
ciel”, Inni, 191.
• Video: Dieter F. Uchtdorf, “La nostra vera identità”,
lds.org/youth/video.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulla natura
divina 1; attività basata sul valore personale1.
• Potresti chiedere alle ragazze di comporre un libro
sulle qualità virtuose, un’attività suggerita da
Susan W. Tanner nell’articolo “Figlie del Padre
celeste”,Liahona, maggio 2007, 106109.
Risorse multimediali
• Musica: “Attonito resto”, Inni, 114.
• Arte: La preghiera di Gesù nel Getsemani, La crocifissione
e Maria e il Signore risorto, Illustrazioni del Vangelo
(2009), 56–57, 59.
• Video: “Ei vive: testimonianze di Gesù Cristo”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni.
• Video: Jeffrey R. Holland, “The Only True God and
Jesus Christ Whom He Has Sent,” lds.org/medialibrary, Mormon Messages.
• Video: La forza della gioventù 2011 DVD, “Noi
crediamo in Cristo: testimonianza personale”.
Accettare e agire
LEZIONE 2
Gesù Cristo, il Salvatore
Domande per la discussione
• Cosa diresti a chi non crede che i Santi degli Ultimi
Giorni siano cristiani?
• In che modo possiamo mostrare la nostra gartitudine
per il sacrificio espiatorio del Salvatore?
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “In conclusione”,Liahona, maggio
2011, 114. Potresti utilizzare i tre paragrafi che hanno
inizio da “Prima di lasciarci”.
• Richard G. Scott: “Ei vive: gloria sia al gran
Re”,Liahona, maggio 2010, 75–78.
• Dallin H. Oaks, “L’Espiazione e la fede”, Liahona,
aprile. 2008, 8–13.
• Quentin L. Cook, “Noi seguiamo Gesù
Cristo”,Liahona, maggio 2010, 83–86.
Altri discorsi della Conferenza generale
• C. Scott Grow, “Il miracolo dell’Espiazione”,Liahona,
maggio 2011, 108–110.
• Kent F. Richards, “L’Espiazione può guarire tutto il
dolore”,Liahona, maggio 2011, 15–17.
• Gary J. Coleman, “Mamma, noi siamo
cristiani?”Liahona, maggio 2007, 92–94.
Ulteriori risorse
• Atti 4:12; 2 Nefi 2:9; 2 Nefi 25:23–26; Mosia 3:7; Alma
7:11–12; Alma 22:13–14; Alma 38:9; Helaman 5:9;
Moroni 7:41.
2
• Progresso personale: attività basata sulla fede 5;
attività basata sulla natura divina 4; progetto basato
sulla fede 1.
LEZIONE 3
Seguiamo l’esempio di Gesù Cristo
Domande per la discussione
• Quando, ogni domenica, prendiamo il sacramento ci
viene ricordato di seguire l’esempio di Gesù Cristo,
ma, a volte, durante la settimana, è facile venire
distratti dalle influenze del mondo. Cosa possiamo
fare per seguire l’esempio di Cristo durante tutta la
settimana?
• In quali modo specifici possiamo seguire l’esempio di
Gesù Cristo a casa e con la nostra famiglia?
• Cosa possiamo fare per influenzare i nostri amici, la
nostra famiglia e gli altri affichè seguano meglio
l’esempio del Salvatore?
Parole dei profeti
• Dieter F. Uchtdorf, “Voi siete le mie mani”,Liahona,
maggio 2010, 68–75.
• Quentin L. Cook, “Noi seguiamo Gesù Cristo”,
Liahona, maggio 2010, 83–86.
• Russell M. Nelson, “Sii d’esempio ai
credenti”,Liahona, novembre 2010, 47–49. Potreste
leggere gli ultimi 16 paragrafi a partire da “il
consiglio di Paolo, ‘sii d’esempio ai credenti’ ”.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Mary N. Cook, “Siate d’esempio ai credenti”,Liahona,
novembre 2010, 80–82.
Ulteriori risorse
• 3 Nefi 12:48; Moroni 7:48.
• Predicare il mio Vangelo, capitolo 6: In che modo posso
sviluppare le qualità cristiane?
Altri discorsi della Conferenza generale
• Jay E. Jensen, “Lo Spirito Santo e la rivelazione”,
Liahona, novembre 2010, 77–79.
• Julie B. Beck, “E sulle serve, spanderò in quei giorni il
mio spirito”, Liahona, maggio 2010, 10–12.
Risorse multimediali
• Musica: “O Signor, ch’io possa amarTi”, Inni, 134.
• Musica: “Vorrò imitar Gesù”, Innario dei bambini,
40–41.
• Video: “Ei vive: testimonianze di Gesù Cristo”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni.
Ulteriori risorse
• 1 Re 19:11–12; Galati 5:22–23; 2 Nefi 32:5; Mosia
2:36–37; Helaman 5:45–46; 3 Nefi 12:6; 3 Nefi 19:9;
Ether 12:41; Dottrina e Alleanze 6:23; Dottrina e
Alleanze 11:12.
• Siate fedeli (2004), “Spirito Santo” 178–181.
• Video: “La carità: un esempio ai credenti.”
Risorse multimediali
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulla natura
divina 7.
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002), “Servizio
reso agli altri”, 38, oppure online sul sito
youth.lds.org. Scrivete un elenco degli atti quotidiani
di gentilezza da fare agli altri.
LEZIONE 4
Cerchiamo la compagnia dello Spirito
Santo
Domande per la discussione
• Come percepiamo le impressioni dello Spirito Santo?
Tutte le persone ricevono suggerimenti e impressioni
nello stesso modo?
• Come possiamo qualificarci ogni giorno per la
compagnia, la guida e la protezione dello Spirito
Santo?
Parole dei profeti
• Robert D. Hales, “Agiamo da noi stessi: il dono e i
benefici del libero arbitrio”, Ensign e Liahona, maggio
2006, 4–8. Potresti utilizzare il paragrafo che inizia
con “i suggerimenti che riceviamo di fuggire dal
male”.
• David A. Bednar, “Ricevi lo Spirito Santo”, Liahona,
novembre 2010, 94–97.
• David A. Bednar, “Lo spirito di rivelazione”, Liahona,
maggio 2011, 87–90.
• Dieter F. Uchtdorf, “Aspettando sulla via di
Damasco”, Liahona, maggio 2011, 70–77.
• Boyd K. Packer,“Guidati dallo Spirito”, Liahona,
maggio 2011, 30–33.
• Musica: “Lo Spirito Santo”, Innario dei bambini, 56.
• Video: “La voce dello Spirito”.
Accettare e agire
• Progresso personale: progetto basato sulle scelte e
responsabilità 5; attività basata sull’integrità 2; attività
basata sulla virtù 2.
LEZIONE 5
Troviamo gioia nel nostro divino
potenziale
Nota per l’insegnante: Oltre a una nonna, a una mamma o
a una giovane sorella sposata, potresti voler invitare un
sorella non sposata a parlare alle giovani della gioia di
essere una donna.
Domande per la discussione
• Come spiegheresti a un’amica il concetto di
“potenziale divino”?
• In che modo la conoscenza del nostro potenziale
divino ci aiuta a trovare la felicità?
• Come possiamo acquisire fiducia nell’assumere le
responsabilità del matrimonio e della maternità?
• In che modo le nostre esperienze su questa terra
possono prepararci a raggiugnere il nostro potenziale
divino nella prossima vita?
Altri discorsi della Conferenza generale
• Elaine S. Dalton, “Ricordate chi siete!”Liahona, maggio
2010, 120–123. Potresti utilizzare i tre paragrafi che
hanno inizio da “voi siete giovani donne di grande
fede” al principio della lezione.
• Margaret D. Nadauld, “La gioia di essere
donna”,Liahona, gennaio 2001, 17–19. Potresti
3
utilizzare i due paragrafi che hanno inizio da “si
possono riconoscere le donne grate” al principio della
lezione.
Ulteriori risorse
• Romani 8:16–17; Mosia 2:41.
• Studio per argomento: La vita eterna, lds.org/study/
topics/eternal-life.
• Studio per argomento: Le donne nella Chiesa,
lds.org/study/topics/women-in-the-church.
• Mormonad: Valore personale.
Risorse multimediali
• Musica: “Walk Tall, You’re a Daughter of God”,
lds.org/youth/music.
• Musica: “Padre mio”, Inni, 182.
• Video: Dieter F. Uchtdorf, “La nostra vera identità”,
lds.org/youth/video.
• Video: “Importante in ogni modo”, lds.org/youth/
video.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulla natura
divina 2; atttività basata sul valore personale 1;
attività basata sulle buone opere 4.
• Potresti chiedere alle giovani donne di studiare il
proclama sulla famiglia per imparare di più sul ruolo
e il potenziale divino delle donne.
LEZIONE 6
Conoscere la gioia oggi
Domande per la discussione
• Molte persone sembrano avere una visione negativa
della vita. In che modo possiamo evitare questo
atteggiamento e aiutare gli altri ad avere una visione
positiva?
• In che modo l’essere ricettivi e consapevoli delle idee
e dei suggerimenti da parte dello Spirito Santo
aumenta le possibilità di gioia?
• In che modo aver fiducia nel nostro Padre Celeste e in
Gesù Cristo influenza la gioia che proviamo nella
nostra vita?
• In che modo obbedire ai comandamenti e osservare le
alleanze accrescono la nostra gioia e felicità?
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “Trovar gioia nel viaggio” ,
Liahona, novembre 2008, 84–88. Potresti utilizzare il
paragrafo che inizia con “questa è la nostra unica
occasione” come introduzione alla lezione.
• Dieter F. Uchtdorf, “Ciò che conta di più”, Ensign e
Liahona, novembre 2010, 19–22. Potresti utilizzare i
quattro paragrafi che iniziano con “siamo onesti”
durante la presentazione della sezione intitolata “Si
può conoscere la gioia ora”.
• Richard G. Scott, “La via che conduce alla pace e alla
gioia”, Liahona, gennaio 2001, 31–33. Potresti
utilizzare il paragrafo che inizia con “traete il
massimo vantaggio dal” durante la presentazione
della sezione intitolata “Il Padre Celeste vuole che
abbiamo gioia”.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Mary N. Cook, “Oggi gentil sarò”, Liahona, maggio
2011, 118–121. Potresti utilizzare il paragrafo che
inizia con “possiamo seguire l’esempio del buon
Samaritano” durante la presentazione della sezione
intitolata “Si può conoscere la gioia ora”.
• Ann M. Dibb, “Io credo nell’essere onesta e fedele”,
Liahona, maggio 2011, 115–118. Potresti utilizzare i
cinque paragrafi che iniziano con “il presidente
Howard W. Hunter insegnò” durante la
presentazione della sezione intitolata “Si può
conoscere la gioia ora”.
Ulteriori risorse
• Proverbi 29:18; 2 Nefi 2:13; 2 Nefi 5:27; Alma 50:24.
LEZIONE 7
Il governo della casa
Domande per la discussione
• Che tipo di sentimento vuoi avere nella tua futura
casa?
• Quali doni e talenti ci aiuteranno ad avere una casa
felice ora e in futuro?
• Che tipo di capacità e attegiamento sono necessari per
aiutarci a crescere al fine di avere una casa felice e
positiva?
Parole dei profeti
• L. Tom Perry, “Madri che insegnano ai figli a casa”,
Liahona, maggio 2010, 29–31.
• M. Russell Ballard, “Madri e figlie”, Liahona, maggio
2010, 18–21.
4
Altri discorsi della Conferenza generale
• Richard J. Maynes, “Stabilire una casa incentrata su
Cristo”, Liahona, maggio 2011, 37–39.
• Gary E. Stevenson, “Sacre case, sacri templi”, Liahona,
maggio 2009, 101–103. Potresti utilizzare i due
paragrafi che hanno inizio da “di recente, a una
conferenza di palo”.
• Susan W. Tanner, “Stare come testimoni”, Liahona,
maggio 2008, 113–115. Potresti utilizzare i due
paragrafi che hanno inizio da “quando starete come
testimoni in casa vostra”.
Ulteriori risorse
LEZIONE 8
L’atteggiamento da tenere verso i nostri
ruoli divini
Domande per la discussione
• Con così tante concezioni conflittuali del mondo sul
ruolo della donna, come possiano sapere e, quindi,
seguire il piano del Padre Celeste sull’essere donna?
• In che modo seguire il consiglio dei profeti di
conseguire un’istruzione può aiutarci ad adempiere il
nostro ruolo divino?
Parole dei profeti
• Proverbi 31:10–31; 2 Nefi 5:17; Mosia 4:14–15;
Dottrina e Alleanze 88:119.
• Thomas S. Monson, “Tre obiettivi che vi guidino”,
Liahona, novembre 2007, 118–121.
• “La famiglia: un proclama al mondo”, Ensign e
Liahona, novembre 2010, 129; vedere anche Progresso
personale delle Giovani Donne (2009), 101.
• L. Tom Perry, “Madri che insegnano ai figli a casa”,
Liahona, maggio 2010, 29–31.
• Susan W. Tanner, “Come rafforzare le future madri”,
Liahona, giugno 2005, 16–20.
Risorse multimediali
• Arte: Maria e Marta, Illustrazioni del Vangelo (2009), 45.
• Musica: “Se in casa vuoi il cielo”, Inni,185; “L’amore
regna qui sovran”, Innario dei bambini, 102.
• Video: Jeffrey R. Holland, “Motherhood: An Eternal
Partnership with God”, lds.org/media-library,
Messaggi mormoni.
• Video: Dieter F. Uchtdorf, “Creare”, lds.org/medialibrary, Messaggi mormoni.
• Video: Robert D. Hales, “Diventiamo previdenti”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni.
Accettare e agire
• Progresso personale: progetto basato sulla natura
divina 1 e 4; attività basata sulla conoscenza 2;
progetto basato sulla conoscenza 1 e 5.
• Condividi con un’altra giovane donna una qualità che
ammiri in lei e che pensi l’aiuterà a diventare una
brava madre.
• Invita una o più sorelle del rione o ramo a un’attività
per insegnare abilità o talenti per la cura della casa
che le ragazze vorrebbero apprendere.
• M. Russell Ballard, “Madri e figlie”, Liahona, maggio
2010, 18–21.
• Quentin L. Cook, “Le donne della Chiesa sono
straordinarie”, Liahona, maggio 2011, 18–22. Potresti
utilizzare i tre paragrafi che hanno inizio da
“sappiamo che forze inaudite si sono schierate”.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Julie B. Beck, “Quello che le donne Sante degli Ultimi
Giorni fanno meglio: essere forti e inamovibili”,
Ensign e Liahona, novembre 2007, 109–112.
• Elaine S. Dalton, “Guardiane della virtù”, Liahona,
maggio 2011, 121–124. Potresti utilizzare i due
paragrafi che hanno inizio da “Giovani donne, in un
mondo in cui l’inquinamento morale”.
• Silvia H. Allred, “Perseveranti e incrollabili”, Liahona,
novembre 2010, 116–118. Potresti utilizzare il
paragrafo che inizia con “so che ciascuna di noi ha un
ruolo vitale ed essenziale”.
• Julie B. Beck, “Il cuore di una madre”, Liahona,
maggio 2004, 75–77.
• Margaret D. Nadauld, “La gioia di essere donna”,
Liahona, gennaio 2001, 17–19.
Ulteriori risorse
• Proverbi 31; Luca 1:28; Alma 56:47–48; Dottrina e
Alleanze 25.
• “La famiglia: un proclama al mondo”, Ensign e
Liahona, novembre 2010, 129; vedere anche Progresso
personale delle Giovani Donne (2009), 101. Potresti usare
il sesto e il settimo paragrafo.
5
Risorse multimediali
• Musica: “Noi, come sorelle in Sion”, Inni,198;
“L’amore regna qui sovran”, Innario dei bambini, 102.
• Video: M. Russell Ballard, “Mothers and Daughters”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni per i
giovani.
• Video: Jeffrey R. Holland, “Motherhood: An Eternal
Partnership with God”, lds.org/media-library,
Messaggi mormoni.
• “La famiglia: un proclama al mondo”, Ensign e
Liahona, novembre 2010, 129; vedere anche Progresso
personale delle Giovani Donne (2009), 101.
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002), “Famiglia”,
10–11, oppure online sul sito youth.lds.org.
• Name Withheld, “When Dad Doesn’t Believe,” New
Era, Jan. 1995, 14.
• Mormonad: Famiglia.
Risorse multimediali
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulla natura
divina 3; progetto basato sulla natura divina 3.
• Invita le ragazze a leggere il settimo paragrafo del
proclama sulla famiglia e a individuare i principi
relativi ai loro ruoli divini.
LEZIONE 9
Onorare i genitori
Domande per la discussione
• Cosa puoi fare per rafforzare il rapporto con i tuoi
genitori?
• In che modo possiamo mostrare rispetto verso i nostri
genitori e i nostri nonni anche quando ciò in cui
credono e le loro opinioni differiscono dai nostri?
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “Sii d’esempio” , Liahona, maggio
2005, 112–115. Potresti utilizzare i tre paragrafi che
hanno inizio da “quanto vi amano i vostri genitori”.
• Henry B. Eyring, “Il nostro esempio perfetto”,
Liahona, novembre 2009, 70–73. Potresti utilizzare il
paragrafo che inizia con “ed ora un consiglio ai figli”
nella sezione della lezione intitolata “Il Padre celeste
ha ordinato a tutte le giovani donne di onorare i loro
genitori”.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Richard J. Maynes, “Stabilire una casa incentrata su
Cristo”, Liahona, maggio 2011, 37–39.
• Bradley D. Foster, “Me l’ha detto la mamma”, Liahona,
maggio 2010, 98–100.
Ulteriori risorse
• Efesini 6:1–3; 1 Nefi 1:1; 1 Nefi 2:16; 1 Nefi 16:23;
Alma 56:47–48; Alma 57:21.
6
• Musica: “Se in casa vuoi il cielo”, Inni, 185.
• Arte: Lehi e il suo popolo arrivano nella terra promessa,
Illustrazioni del Vangelo (2009), 71.
• Video: M. Russell Ballard, “Mothers and Daughters”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni per i
giovani.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulla natura
divina 5; progetto basato sul valore personale 1;
attività basata sulla virtù 2
LEZIONE 10
Il sostegno ai propri familiari
Nota per l’insegnante: Nel preparare la lezione, presta
particolare attenzione a quei membri della classe che, in
casa, non hanno un padre, una madre o dei fratelli oppure
che hanno membri della famiglia inattivi nella Chiesa.
Domande per la discussione
• Pensate ai membri della vostra famiglia che hanno
bisogno di sostegno in questo momento. Cosa potete
fare per mostrar loro amore e sostegno?
• Cosa possiamo fare per amare e sostenere i membri
della famiglia che magari non stanno mettendo in
pratica il Vangelo?
Parole dei profeti
• Dieter F. Uchtdorf, “Ciò che conta di più”, Liahona,
novembre 2010, 19–22. Potresti utilizzare il paragrafo
che inizia con “il secondo rapporto chiave è quello
con la nostra famiglia”.
• L. Tom Perry, “La paternità, una chiamata eterna”,
Liahona, maggio 2004, 69–72. Potresti usare questo
articolo per arricchire la discussione sul ruolo dei
padri.
Altri discorsi della Conferenza generale
paragrafi che hanno inizio da “ecco alcuni principi”
nella sezione della lezione intitolata “Possiamo
raggiungere una maggiore autosufficienza”.
• Richard J. Maynes, “Stabilire una casa incentrata su
Cristo”, Liahona, maggio 2011, 37–39. Potresti
utilizzare i cinque paragrafi che hanno inizio da “è
difficile esagerare quando parliamo dell’importanza
che hanno i genitori”.
• M. Russell Ballard, “Becoming SelfReliant—Spiritually and Physically,” Ensign, Mar.
2009, 50–55.
• Mary N. Cook, “Rafforzare la casa e la famiglia”,
Liahona, novembre 2007, 11–13.
• L. Tom Perry, “Come diventare autosufficienti”, La
Stella, gennaio 1992, 79–81.
• Susan W. Tanner, “Io sono la luce che dovete tenere
alta”, Liahona, maggio 2006, 103–105.
• Robert[nb}D. Hales, “I principi del benessere nella
prospettiva del Vangelo: la fede in azione”, Riunione
di addestramento dei dirigenti a livello mondiale
2009: principi fondamentali del benessere e
dell’autosufficienza
Ulteriori risorse
• Mosia 4:14–15; Alma 39:10; 3 Nefi 18:21.
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002), “Famiglia”,
10–11, oppure online sul sito youth.lds.org.
• Mormonad: Famiglia.
Risorse multimediali
• Video: “Padri e figli”, lds.org/media-library,
Messaggi mormoni per i giovani.
• Video: “Due fratelli divisi”, lds.org/media-library,
Messaggi mormoni per i giovani.
• Video: “A Father Indeed”, lds.org/media-library,
Messaggi mormoni.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulla natura
divina 3.
LEZIONE 11
Crescere e maturare nell’autosufficienza 1a parte
Domande per la discussione
• Che cosa significa “governarsi da soli”? (Vedere il
manuale delle Giovani Donne 1,43).
• In che modo seguire i principi del Signore ci aiuta a
governarci da soli?
• Diventare autosufficienti significa anche imparare a
vivere in maniera previdente. Cosa significa vivere in
maniera previdente?
• Che cosa significa diventare spiritualmente
autosufficienti? Come si diventa spiritualmente
autosufficienti?
Parole dei profeti
• Henry B. Eyring, “Opportunità per fare del bene”,
Liahona, maggio 2011, 22–26. Potresti utilizzare i tre
Altri discorsi della Conferenza generale
• H. David Burton, “L’opera santificatrice del
programma di benessere”, Liahona, maggio 2011,
81–83. Potresti utilizzare il paragrafo che inizia con
“l’autosufficienza è il prodotto di”.
• Julie B. Beck, “Quello che le donne Sante degli Ultimi
Giorni fanno meglio: essere forti e inamovibili”,
Ensign e Liahona, novembre 2007, 109–112. Potresti
sostituire la poesia riportata nel manuale delle
Giovani Donne con la citazione tratta da questo
discorso che comincia da “se ogni sorella fosse
abbastanza autosufficiente da poter” (110). Se
sostituisci la poesia con la citazione, leggi Dottrina e
Alleanze 58:27–29 nella discussione sulle Scritture, al
posto di Dottrina e Alleanze 29:1–2.
Ulteriori risorse
• 2 Tessalonicesi 3:10–13; 1 Nefi 16:23, 31; 4 Nefi 1:7–10,
15–18.
• Mormonad: Istruzione, Finanze.
Risorse multimediali
• Musica: “Bisogno al mondo v’è di te”,Inni, 159.
• Video: Robert D. Hales, “Diventiamo previdenti”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni.
Accettare e agire
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002), “Libero
arbitrio e responsabilità”, 4–5, oppure online sul sito
youth.lds.org. Leggi i due paragrafi che iniziano da
“tu sei responsabile delle” e pensa a come puoi
diventare spiritualmente e materialmente
autosufficiente.
• Progresso personale: attività basata sulle scelte e
responsabilità 1.
7
LEZIONE 12
Crescere e maturare nell’autosufficienza 2a parte
Domande per la discussione
• Come possiamo rafforzare il rapporto con i nostri
genitori?
• Come possiamo conservare la fiducia dei nostri
genitori?
• Come possiamo conservare la fiducia del nostro
Padre Celeste?
Parole dei profeti
• Robert D. Hales, “Come ci ricorderanno i nostri
figli?”, La Stella, gennaio 1994, 8–11.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Mary N. Cook, “Rafforzare la casa e la famiglia”,
Liahona, novembre 2007, 11–13.
• Jean A. Stevens, “Divenire come un fanciullo”,
Liahona, maggio 2011, 10–12. Potreste leggere i primi
tre paragrafi, a partire da “il nostro Padre nei cieli”.
• Mervyn B. Arnold, “Che cosa hai fatto con il mio
nome?”, Ensign e Liahona, novembre 2010, 105–107.
Potreste leggere i cinque paragrafi che hanno inizio
da “poco dopo che io e la mia amata”.
Ulteriori risorse
• 2 Nefi 28:30; Mosia 4:27; Helaman 10:4–5; Dottrina e
Alleanze 42:42.
• M. Russell Ballard, “Becoming SelfReliant—Spiritually and Physically,” Ensign, Mar.
2009, 50–55.
Domande per la discussione
• In che modo puoi essere un’influenza positiva sui
giovani uomini che conosci e specialmente su coloro
che detengono il sacerdozio di Aaronne?
• Perchè è importante rispettare e sostenere il vescovo?
Quali chiavi detiene il vescovo con le quali può
benedire noi e la nostra famiglia?
Parole dei profeti
• Henry B. Eyring, “Your Friend the Bishop,” New Era,
Oct. 2002, 10–13.
• L. Tom Perry, “Il Sacerdozio di Aaronne”, Liahona,
novembre 2010, 91–94. Potresti utilizzare i quattro
paragrafi che iniziano da “una volta il presidente Ezra
Taft Benson disse”.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Elaine S. Dalton, “Guardiane della virtù”, Liahona,
maggio 2011, 121–124. Potreste leggere il paragrafo
che inizia con “essere guardiane della virtù vuol dire
che sarete sempre modeste”.
Ulteriori risorse
• 3 Nefi 12:1; Dottrina e Alleanze 1:37–38; Dottrina e
Alleanze 21:4–5; Dottrina e Alleanze 68:2–4; Dottrina
e Alleanze 84:36–39; Dottrina e Alleanze 124:144.
• Ardeth G. Kapp, “By The Way She Is,” New Era, Sept.
1976, 10–13.
Risorse multimediali
• Musica: “Anziani d’Israele”, Inni, 201.
• Musica: “Priesthood Men”, lds.org/youth/music.
• Video: La forza della gioventù 2011 DVD, “Qualcosa di
diverso in noi: Esempio”.
Risorse multimediali
• Video: Dieter F. Uchtdorf, “Continue in Patience”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulla natura
divina 5.
LEZIONE 13
Sosteniamo i detentori del sacerdozio
Nota per l’insegnante: Potresti voler insegnare la lezione
15, che offre una panoramica sulla dottrina del
sacerdozio, prima di insegnare questa lezione. Le giovani
donne rispetteranno e onoreranno appieno il sacerdozio
se comprendono la dottrina.
8
Accettare e agire
• Invita il vescovo o il presidente di ramo a partecipare
alla lezione o alla serata dell’attività per rispondere
alle domande sulle sue responsabilità e per spiegare
come puà benedire la vita delle giovani donne tramite
il suo incarico.
LEZIONE 14
La guida patriarcale nella famiglia
Nota per l’insegnante: Le giovani donne della tua classe
provengono da situazioni familiari ed esperienze diverse.
Alcune hanno in famiglia un padre che è un retto
patriarca. Altre potrebbero avere un padre che è inattivo
nella Chiesa o che non è membro. Altre ancora potrebbero
non avere in casa la presenza di un padre. Sii sensibile
alla situazione di ciascuna giovane donna. A prescindere
dalle attuali situazioni familiare, lo scopo di questa
lezione è insegnare cosa sia l’ordine patriarcale e in che
modo un padre, come patriarca della casa, possa benedire
la sua famiglia.
Domande per la discussione
• In che modo il sacerdozio può benedire oggi la nostra
vita, a prescidenre dalle nostre circistanze personali?
• Che qualità spirituali dovremmo cercare in un
marito? In che modo queste qualità lo aiuteranno a
guidare la famiglia in rettitudine?
• Rifletti sul tuo rapporto con il Padre nei cieli. In che
modo ti ha dimostrato la Sua grande attenzione e il
Suo grande amore per te come singolo individuo?
Parole dei profeti
• Dieter F. Uchtdorf, “Continuate con pazienza”,
Liahona, maggio 2010, 56–59. Potreste leggere i due
paragrafi che iniziano da “come detentori del
sacerdozio e rappresentanti del Signore Gesù Cristo”.
• Dieter F. Uchtdorf, “L’amor di Dio”, Liahona,
novembre 2009, 21–24. Potreste leggere i quattro
paragrafi che hanno inizio da “pensate all’amore più
puro e più travolgente”.
• Dallin H. Oaks, “L’autorità del sacredozio nella
famiglia e nella Chiesa”, Liahona, novembre 2005,
24–27.
• James E. Faust, “Un messaggio per i miei nipoti”,
Liahona, maggio 2007, 54–56. Potreste leggere i tre
paragrafi che iniziano da “tutti voi giovani uomini
che detenete il sacerdozio”.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Mary N. Cook, “Rafforzare la casa e la famiglia”,
Liahona, novembre 2007, 11–13.
Ulteriori risorse
• Esodo 20:12; 1 Nefi 1:1; 1 Nefi 16:18–25, 30–32.
• “La famiglia: un proclama al mondo”, Ensign e
Liahona, novembre 2010, 129; vedere anche Progresso
personale delle Giovani Donne (2009), 101. Usate il
proclama sulla famiglia per trovare le risposte alle
nove domande della lezione.
Risorse multimediali
• Musica: “Padre mio”, Inni, 182; “L’amore regna qui
sovran”, Innario dei bambini, 102.
• Video: Robert D. Hales, “Parenting: Touching the
Hearts of Our Youth”, lds.org/media-library,
Messaggi mormoni.
• Video: “The Family Is Central to God’s Plan”,
classic.lds.org/family.
LEZIONE 15
Il Sacerdozio di Melchisedec
Nota per l’insegnante: la maggior parte del materiale di
questa lezione tratta del Sacerdozio di Melchisedec.
Potresti voler insegnare il Sacerdozio di Aaronne allo
stesso livello. È importante per le giovani donne essere
istruite sul sacerdozio che i giovani uomini della loro
stessa età detengono e stanno imparando a conoscere.
Potresti anche parlare alle giovani donne del giuramento
e dell’alleanza del sacerdozio.
Domande per la discussione
• In che modo il sacerdozio ha benedetto la tua vita?
• Pensa a un detentore del sacerdozio che rispetti.
Descrivi come egli onora il sacerdozio e condividi il
motivo per cui lo rispetti.
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “Il sacerdozio: un dono sacro”,
Liahona, maggio 2007, 57–60.
• Dieter F. Uchtdorf, “L’orgoglio e il sacerdozio”,
Liahona, novembre 2010, 55–58.
• Boyd K. Packer, “Il potere del sacerdozio”, Liahona,
maggio 2010, 6–10. Potreste leggere i tre paragrafi che
iniziano da “alcuni anni fa ho fatto un discorso dal
titolo”.
• Thomas S. Monson, “Il potere del sacerdozio”,
Liahona, maggio 2011, 66–69.
• James E. Faust, “La chiave della conoscenza di Dio”,
Liahona, novembre 2004, 52–55.
Ulteriori risorse
• Alma 13:1–19; Dottrina e Alleanze 107:1–4, 18–19.
• Arte: La restaurazione del Sacerdozio di Melchisedec
(dipinto di Pietro, Giacomo e Giovanni mentre
conferiscono il Sacerdozio di Melchisedec a Joseph
Smith e Oliver Cowdery), Illustrazioni del Vangelo
(2009), 94.
• Studio per argomento: Sacerdozio.
Risorse multimediali
• Video: Thomas S. Monson, “Priesthood Power”,
lds.org/youth/video.
9
• Video: L. Tom Perry, “Elder Perry on the Priesthood,
Part One: The Oath and Covenant”, lds.org/medialibrary.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sull’integrità 7.
• Invita ogni giovane donna a chiedere al proprio padre
o a un dirigente del sacerdozio di condividere con lei
la sua testimonianza personale del sacerdozio e di
come benedice la sua famiglia e influisce sulle sue
scelte quotidiane.
LEZIONE 16
Le donne e i detentori del sacerdozio
Domande per la discussione
• Cosa puoi fare per aiutare i tuoi amici giovani uomini
a onorare il sacerdozio, a proteggere e salvaguardare
la loro virtù e a essere pronti alle responsabilità
future?
• Cosa puoi fare tu per aiutare a edificare il regno di
Dio, oggi e nel futuro?
Parole dei profeti
• Dieter F. Uchtdorf, “L’influenza di donne rette”,
Liahona, settembre 2009, 3–7.
• Quentin L. Cook, “Le donne della Chiesa sono
straordinarie”, Liahona, maggio 2011, 18–21.
• M. Russell Ballard, “Prepare and Think in Terms of
the Future”, lds.org, I profeti e gli apostoli parlano
oggi. Potreste leggere i due paragrafi che hanno inizio
da “This year in August”.
• Gordon B. Hinckley, “Le donne della nostra vita”,
Liahona, novembre 2004, 82–85.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Elaine S. Dalton, “È evidente sul vostro volto”,
Liahona, maggio 2006, 109–111.
Ulteriori risorse
• 2 Timoteo 1:2–7; Alma 56:45–48; Alma 57:19–21.
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002),
“Corteggiamento”, 24–25, oppure online sul sito
youth.lds.org.
Risorse multimediali
• Video: Gordon B. Hinckley, “Le donne della nostra
vita”, lds.org/media-library, Messaggi mormoni.
10
• Video: Jeffrey R. Holland, “Motherhood: An Eternal
Partnership with God”, lds.org/media-library,
Messaggi mormoni.
Accettare e agire
• Dopo l’approvazione e in base alle raccomandazioni
del vescovo e del presidente di ramo, invita uno o più
giovani uomini a condividere il modo in cui le
esperienze connesse al Sacerdozio di Aaronne li
stanno aiutando a prepararsi per le loro responsabilità
future, come la missione, il matrimonio e l’aver cura
di una famiglia. Chiedi loro di spiegare come le
giovani donne possono sostenerli nel sacerdozio e
nelle loro responsabilità future. Potresti voler chiedere
alla presidentessa delle Giovani Donne di consultarsi
con il vescovo per decidere quali giovani uomini
invitare.
LEZIONE 17
Lo scopo delle alleanze e delle ordinanze
Domande per la discussione
• Quali sono gli scopi delle ordinanze e delle alleanze?
• In che modo alcuni tipi di attività o di interessi ci
distolgono dal rispettare le nostre alleanze con Dio?
Parole dei profeti
• David A. Bednar, “Ricevi lo Spirito Santo”, Liahona,
novembre 2010, 94–97. Potresti utilizzare i tre
paragrafi che hanno inizio da “il battesimo per
immersione è” nella sezione della lezione intitolata
“Quando riceviamo le ordinanze del sacerdozio
stringiamo delle sacre alleanze”.
• David A. Bednar, “Per poter avere sempre con sè il
suo Spirito”, Liahona, maggio 2006, 28–31.
• D. Todd Christofferson, “Il potere delle alleanze”,
Liahona, maggio 2009, 19–23.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Mervyn B. Arnold, “Che cosa hai fatto con il mio
nome?”, Ensign e Liahona, novembre 2010, 105–107.
Potresti utilizzare i primi tre paragrafi che iniziano da
“quando il presidente George Albert Smith era
giovane” nella sezione della lezione intitolata
“Abbiamo il dovere di osservare i patti che facciamo
con il Signore”.
• Mary N. Cook, “Siate d’esempio ai credenti”, Liahona,
novembre 2010, 80–82. Potresti utilizzare i tre
paragrafi che hanno inizio da “poi, siate d’esempio ai
credenti nella purezza” nella sezione della lezione
intitolata “Quando riceviamo le ordinanze del
sacerdozio stringiamo delle sacre alleanze”.
Ulteriori risorse
• 1 Nefi 22:11; Alma 13:8, 16.
• Citazioni dei dirigenti della Chiesa: ordinanze e
alleanza, lds.org.
Risorse multimediali
• Musica: “Più forza Tu dammi”, Inni, 77.
• Video: Elaine S. Dalton, “Un ritorno alla virtù”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni per i
giovani.
• Video: Quentin L. Cook, “Cercare il terreno elevato”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basate sulla fede 4;
attività basate sulla natura divina 4.
LEZIONE 18
Il matrimonio nel tempio: un requisito
per creare una famiglia eterna
“Questo è il momento di prepararsi per il matrimonio
nel tempio”.
• Gerrit W. Gong, “Gli specchi dell’eternità nel tempio:
una testimonianza della famiglia”, Ensign e Liahona,
novembre 2010, 36–38. Potresti utilizzare i tre
paragrafi che hanno inizio da “di recente sono stato in
una Casa del Signore” nella sezione della lezione
intitolata “La giovane può trovare la gioia attraverso
il matrimonio nel tempio”.
Ulteriori risorse
• Genesi 1:27–28; 4 Nefi 1:11; Dottrina e Alleanze
131:1–3; Dottrina e Alleanze 132:15–16.
• “La famiglia: un proclama al mondo”, Liahona,
novembre 2010, 129; vedere anche Progresso personale
delle Giovani Donne (2009), 101.
• New Era Special Issue: Dating and Temple Marriage,
Oct. 2004.
• Mormonad: Matrimonio.
Risorse multimediali
• In che modo un matrimonio al tempio benedice una
famiglia?
• Musica: “Le famiglie sono eterne”, Inni, 189; “Quel
sacro suol”, musica per le Giovani Donne,
http://lds.org/youth/music; “Amo il sacro tempio”,
Innario dei bambini, 99.
• Cosa puoi fare già da adesso per prepararti al
matrimonio e al suggellamento nel tempio?
• Arte: Giovane coppia che va al tempio, Illustrazioni del
Vangelo (2009), 120.
Domande per la discussione
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “Il sacro tempio: un faro per il
mondo”, Liahona, maggio 2011, 90–94. Potresti
utilizzare i due paragrafi che hanno inizio da “finché
non sarete entrati” nella sezione della lezione
intitolata “Il matrimonio nel tempio è un’ordinanza
eterna”.
• Richard G. Scott, “Le benedizioni eterne del
matrimonio”, Liahona, maggio 2011, 94–97. Potresti
utilizzare il paragrafo che inizia con “due dei pilastri
fondamentali” nella sezione della lezione intitolata “Il
matrimonio nel tempio è un’ordinanza eterna”.
• Russell M. Nelson, “Il matrimonio celeste”, Liahona,
novembre 2008, 92–94. Potresti utilizzare il paragrafo
che inizia con “l’argomento matrimonio è oggetto di
dibattito” come introduzione alla lezione.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Elaine S. Dalton, “Guardiane della virtù”, Liahona,
maggio 2011, 121–124. Potresti utilizzare i due
paragrafi che hanno inizio da “il mese scorso, ho
partecipato” nella sezione della lezione intitolata
• Video: Elaine S. Dalton, “Un ritorno alla virtù”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni per i
giovani.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulle scelte e
responsabilità 6; attività basata sull’integrità 1.
• Invita il vescovo il presidente di ramo a parlare alle
giovani dell’intervista per la raccomandazione per il
tempio (vedere Siate fedeli [2005], 183).
LEZIONE 19
Una storia personale
Domande per la discussione
• Quali benedizioni del Signore potremmo annotare nel
nostro diario? In che modo annotare queste
benedizioni ci ricorda l’amore che il Signore nutre per
noi?
• Chi altro potrebbe essere benedetto quando teniamo
una storia personale? Come?
11
Parole dei profeti
• Henry B. Eyring, “Oh, ricordate, ricordate”, Liahona,
novembre 2007, 66–69.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Don R. Clarke, “Diventare strumenti nella mani di
Dio”, Liahona, novembre 2006, 97–99. Potreste leggere
il paragrafo che inizia con “ho un piccolo libro che
porto con me”.
sezione della lezione intitolata “Possiamo aiutare il
prossimo”.
• M. Russell Ballard, “Trovare la gioia attraverso il
servizio amorevole”, Liahona, maggio 2011, 46–49.
Potresti utilizzare i quattro paragrafi che iniziano da
“un altro luogo in cui abbiamo molte opportunità”
nella sezione della lezione intitolata “Possiamo
aiutare il prossimo”.
• Russell M. Nelson, “Sii d’esempio ai credenti”,
Liahona, novembre 2010, 47–49.
Ulteriori risorse
• 1 Nefi 1:1, 16–17; 1 Nefi 3:19–20; 2 Nefi 5:29–33; 2 Nefi
4:15; 3 Nefi 23:9–13.
• Questions and Answers: Journals, New Era, Sept.
2003, 16–18.
• Salli Hollenzer, “My Journal, My Testimony,” Ensign,
Apr. 2008, 51–53.
• Mormonad: “Scegli di scrivere”.
• Arte: Mormon fa un riassunto delle tavole, Illustrazioni
del Vangelo (2009), 73.
Risorse multimediali
• Video: Henry B. Eyring, “Oh, ricordate, ricordate”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni.
Accettare e agire
• Per tre settimane, ogni sera prima di dormire, medita
sulla domanda dell’anziano Henry B. Eyring: “Dio ha
mandato un messaggio proprio a me? Ho visto la Sua
mano nella mia vita?” (Liahona, novembre 2007, 69).
Annotate queste esperienze sul diario.
• Rileggete il diario del Progresso personale. In che
modo la tua testimonianza è cresciuta negli ultimi sei
mesi? Che cosa hai imparato?
LEZIONE 20
Un aiuto per il prossimo
Domande per la discussione
• In che modo possiamo aiutare gli altri e incoraggiarli
la loro partecipazione attiva alle riunioni della
Chiesa?
• Come possiamo superare la nostra timidezza
nell’aiutare gli altri?
Parole dei profeti
• Henry B. Eyring, “Siate pronti”, Liahona, novembre
2009, 59–62. Potresti utilizzare i sette paragrafi che
iniziano da “possiamo aiutarli a scegliere” nella
12
Altri discorsi della Conferenza generale
• Mary N. Cook, “Oggi gentil sarò”, Liahona, maggio
2011, 118–121.
• Silvia H. Allred, “L’essenza dell’essere discepoli”,
Liahona, maggio 2011, 84–86.
• Marlin K. Jensen, “L’amicizia è un principio del
Vangelo”, La Stella, luglio 1999, 74–76.
Ulteriori risorse
• Matteo 25:40; Luca 15:4–7; 1 Tessalonicesi 2:7–8;
Mosia 2:17; Mosia 18:8–9; Moroni 7:45–48; Dottrina e
Alleanze 81:5.
Risorse multimediali
• Musica: “Ho aiutato il mio prossimo in questo dì?”,
Inni, 136; “Brightly Beams Our Father’s Mercy”,
Hymns, 335; “Caro al cuor del Pastore”, Inni, 135.
• Video: “La carità: un esempio ai credenti”.
• Video: Thomas S. Monson, “Have I Done Any Good
in the World Today?”, lds.org/media-library,
Messaggi mormoni
• Video: La forza della gioventù 2011 DVD, “Invitare tutti
a venire a Cristo: Condividere il Vangelo”.
• Video: “For Madison”, lds.org/media-library,
Messaggi mormoni per i giovani.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sul valore
personale 3.
• Attività: Riunisci le giovani donne (potresti includere
anche i giovani uomini) e in gruppo leggete le pagine
12 e 13 di Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002).
Parlate dell’amicizia e di come essere un buon amico.
LEZIONE 21
Il buon esempio influisce sugli altri
Domande per la discussione
• Come reagiscono i tuoi amici quando osservi le
norme della Chiesa? Come puoi rispondere se
etichettano la tua obbedienza come se tu ti ritenessi
più giusta e virtuosa di loro?
• In che modo puoi rispondere a chi ti prende in giro o
ti degrada perchè hai scelto di vivere secondo le
norme della Chiesa?
• In che modo la nostra onestà verso gli altri influisce
sul rapporto con loro?
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “Esempi di rettitudine”, Liahona,
maggio 2008, 65–68. Potresti utilizzare il paragrafo
che inizia con “miei giovani amici, siate forti” al
termine della lezione.
• Video: “I’m a Young Woman, and I Believe”, lds.org/
youth/video.
• Video: “Il club di chi non impreca”, lds.org/medialibrary, Messaggi mormoni per i giovani.
• Video: “La carità: un esempio ai credenti”.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basate sulle buone opere
7.
LEZIONE 22
Pentimento
Domande per la discussione
• A volte anche se ci pentiamo,può capitare di
continuare a sentirci in colpa. Come possiamo sapere
se siamo stati davvero perdonati?
Parole dei profeti
• Quentin L. Cook, “Le donne della Chiesa sono
straordinarie”, Liahona, maggio 2011, 18–21. Potresti
utilizzare i tre paragrafi che iniziano da “di recente ho
partecipato” nella sezione della lezione “Un buon
esempio può recare gioia a molte persone”.
• DieterF. Uchtdorf, “Il punto di sicuro ritorno”,
Liahona, maggio 2007, 99–101. Potreste leggere i sei
paragrafi che iniziano da “il presidente Harold B. Lee
disse”.
• Russell M. Nelson, “Sii d’esempio ai credenti”,
Liahona, novembre 2010, 47–49. Potresti utilizzare il
paragrafo che inizia con “in un’epistola a uno dei suoi
più fidati amici” nella sezione della lezione intitolata
“Le Scritture sottolineano l’importanza dell’esempio”.
• Russell M. Nelson, “Il pentimento e la conversione”,
Liahona, maggio 2007, 102–105.
• Quentin L. Cook, “Sia la luce!”, Liahona, novembre
2010, 27–30. Potresti utilizzare i tre paragrafi che
iniziano da “il tredicesimo articolo di fede dichiara”
nella sezione della lezione intitolata “Il buon esempio
influisce sugli altri”.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Mary N. Cook, “Siate d’esempio ai credenti”,, Liahona,
novembre 2010, 80–82. Potresti utilizzare i quattro
paragrafi che iniziano da “ora vorrei rivolgermi ai
magnifici giovani” nella sezione della lezione
intitolata “Il buon esempio influisce sugli altri”.
Ulteriori risorse
• 2 Nefi 31:9, 16; Alma 17:11; Alma 39:11; 3 Nefi 18:16;
Moroni 7:10.
• Citazioni dei dirigenti della Chiesa: esempio.
Risorse multimediali
• Boyd K. Packer, “Io non ricordo più i vostri peccati”,
Liahona, maggio 2006, 25–27.
• Neil L. Andersen, “Pentitevi. . . affinché io possa
guarirvi”, Ensign e Liahona, novembre 2009, 40–43.
Altri discorsi della Conferenza generale
• C. Scott Grow, “Il miracolo dell’Espiazione”, Liahona,
maggio 2011, 108–110.
Ulteriori risorse
• Mosia 26:29–30; Alma 26:22; Helaman 12:23; 3 Nefi
9:22; Dottrina e Alleanze 18:10–13; Dottrine e
Alleanze 58:42–43.
• Siate Fedeli (2005), “Pentimento”, 116–120.
Risorse multimediali
• Musica: “Oh, quanto dolce”, Inni, 73.
• Arte: La preghiera di gesù nel Getsemani, Illustrazioni del
Vangelo (2009), 56.
• Video: “Alleggerire i fardelli”, lds.org/media-library,
Messaggi mormoni.
• Musica: “We believe”, lds.org/youth/music.
13
Accettare e agire
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002),
“Pentimento”, 29–30, oppure online sul sito
youth.lds.org. Dopo aver letto la sezione sul
pentimento, scrivi sul diario le conseguenze che
comporta infrangere intenzionalmente i
comandamenti di Dio. Includi inoltre alcuni esempi
di pentimento tratti dalle Scritture.
• Progresso personale: attività basate sulla fede 3;
attività basate sulla natura divina 4.
Risorse multimediali
• Musica: “O Signor, ch’io possa amarTi”, Inni, 134.
• Musica: “I will forgive”, lds.org/youth/music.
• Video: “Il perdono: il mio fardello fu reso leggero”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sull’integrità 2.
LEZIONE 24
LEZIONE 23
Perdono
Domande per la discussione
• Cosa significa perdonare il prossimo? Perché è
importante perdonare gli altri?
• Come possiamo perdonare una persona che ci ha
veramente fatto del male?
• Come ti sei sentita quando hai perdonato qualcuno?
Come ti sei sentita quando qualcuno ti ha perdonata?
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “La carità non verrà mai meno”,
Liahona, novembre 2010, 122–125. Potreste leggere gli
otto paragrafi che hanno inizio da “una giovane
coppia”.
• DieterF. Uchtdorf, “Il punto di sicuro ritorno”,
Liahona, maggio 2007, 99–101.
• Richard G. Scott,“LIberarsi da pesanti fardelli”,
Liahona, novembre 2002, 86–88. Potreste leggere il
paragrafo che inizia con “potete portare il pesante
fardello”.
• Gordon B. Hinckley, “Il perdono”, Liahona, novembre
2005, 81–84.
• James E. Faust, “Il potere guaritore del perdono”,
Liahona, maggio 2007, 67–69.
Altri discorsi della Conferenza generale
• C. Scott Grow, “Il miracolo dell’Espiazione”, Liahona,
maggio 2011, 108–110. Potreste leggere il paragrafo
che inizia con “se soffrite a causa di un senso di
colpa”.
Ulteriori risorse
• 1 Nefi 7:16–21; 3 Nefi 12:38–44; 3 Nefi 13:11, 14–15;
Dottrina e Alleanze 64:9–11; Dottrina e Alleanze 82:1.
La preghiera e la meditazione
Domande per la discussione
• Cosa significa pregare con intento reale?
• Come possiamo impegnarci di più ad agire in base
alle risposte che riceviamo? (Vedere Predicare il mio
Vangelo, 2005, 73).
Parole dei profeti
• Russell M. Nelson, “Lezioni tratte dalle preghiere del
Signore”, Liahona, maggio 2009, 46–48.
• Richard G. Scott, “Come usare il dono divino della
preghiera”, Liahona, maggio 2007, 8–11.
• Richard G. Scott, “Impariamo a conoscere la risposta
alle nostre preghiere”, La Stella, gennaio 1990, 28–30.
• Boyd K. Packer, “Preghiera e suggerimenti”, Liahona,
novembre 2009, 43–46. Potreste leggere i due
paragrafi che iniziano da “pregate, anche se siete
giovani e sulla cattiva strada”.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Ann M. Dibb,“Sii forte e fatti animo”, Liahona, maggio
2010, 114–116. Potreste leggere i quattro paragrafi che
hanno inizio da “Giosuè e i figliuoli d’Israele”.
Ulteriori risorse
• Preghiera: 2 Nefi 32:8–9; Alma 34:17–28; 3 Nefi 14:7–8;
Dottrina e Alleanze 6:14–16, 21–23; Dottrina e
Alleanze 9:7–9. Meditazione: 2 Nefi 4:15–16; 3 Nefi
17:3; Moroni 10:3–4.
• Guida alle Scritture: Meditare, pag. 122
• Siate fedeli (2005), 127.Qui è descritto il linguaggio
appropriato da usare durante la preghiera.
• Mormonad: Preghiera.
Risorse multimediali
• Musica: “È dolce l’ora del pregrar”, Inni, 86; “Desio
dell’alma”, Inni, 89.
14
• Video: Thomas S. Monson, “Prayer”, lds.org/medialibrary, Messaggi mormoni.
• Video: Elaine S. Dalton, “You’re Never Alone”.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sull’integrità 2;
attività basata sulla natura divina 3; attività basata
sulle scelte e responsabilità 1.
LEZIONE 25
Giorno del Signore
Domande per la discussione
• In che modo possiamo meglio decidere quali cosa è
appropriato ed edificante da compiere durante il
giorno del Signore?
• David A. Edwards, “The Sabbath: A Personal
Priority,” New Era, Mar. 2009, 40–42.
Risorse multimediali
• Musica: “Cantiamo insieme il grande amor”, Inni,
106; “Benvenuto, bel mattino”, Inni, 176.
• Arte: La distribuzione del sacramento, Illustrazioni del
Vangelo (2009), 108.
• Video: “Ricordare il sacramento”, lds.org/youth/
video.
• Video: “Il miracolo del progresso personale”, lds.org/
media-library, Messaggi mormoni per i giovani.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulla fede 3.
• In che modo il giorno del Signore può essere un
“giorno di risposo”?
LEZIONE 26
• Quali benedizioni sono a nostra disposizione se
osserviamo la santità del giorno del Signore? (Vedere
Dottrina e Alleanze 59:9–21).
Domande per la discussione
• In che modo il nostro abbigliamento influenza la
nostra adorazione e le nostre attività domenicali?
Parole dei profeti
• L. Tom Perry, “Il giorno del Signore e il sacramento”,
Liahona, maggio 2011, 6–9.
• Dallin H. Oaks, “L’insegnamento del Vangelo”,
Liahona, gennaio 2000, 94–98.
• Jeffrey R. Holland, “Alle giovani donne”, Liahona,
novembre 2005, 28–30. Potreste leggere il paragrafo
che inizia con “mi appello a voi per come le giovani”.
• James E. Faust, “Il giorno del Signore”, La Stella,
gennaio 1992, 40–43.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Mary N. Cook, “Le ancore della testimonianza”,
Liahona, maggio 2008, 120–122
La testimonianza
• Che cos’è una testimonianza? Perché è importante
continuare a rafforzare la nostra testimonianza?
• Come possiamo condividere la nostra testimonianza
senza dire “Voglio portare la mia testimonianza”?
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson: “È risorto”, Liahona, maggio 2010,
87–90.
• Henry B. Eyring, “Una testimonianza viva”, Liahona,
maggio 2011, 125–128. Potresti usare questo discorso
durante la presentazione della sezione intitolata
“Dobbiamo continuamente rafforzare e portare la
nostra testimonianza”.
• Dieter F. Uchtdorf, “Il potere della testimonianza
personale”, Liahona, novembre 2006, 37–39.
• M. Russell Ballard, “Una testimonianza pura”,
Liahona, novembre 2004, 40–43.
Altri discorsi della Conferenza generale
Ulteriori risorse
• Isaia 58:13–14; Mosia 18:23; Dottrina e Alleanze
59:9–29.
• John H. Groberg, “Il potere di osservare la santità
della domenica”, La Stella, gennaio 1985, 65–67.
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002),
“Osservanza della santità della domenica”, 32–33,
oppure online sul sito youth.lds.org.
• Cecil O. Samuelson Jr, “Testimonianza”, Liahona,
maggio 2011, 40–42.
• Ann M. Dibb,“Sii forte e fatti animo”, Liahona, maggio
2010, 114–116. Potreste leggere il paragrafo che inizia
da “quali membri della Chiesa di Gesù Cristo dei
Santi degli Ultimi Giorni”.
Ulteriori risorse
• Jay E. Jensen, “Portare testimonianza”, Liahona,
ottobre 2005, 10–13.
15
• Alma 5:45–46; Alma 34:8; Dottrina e Alleanze 62:3;
Dottrina e Alleanze 76:19–24; Dottrina e Alleanze
80:4; Dottrina e Alleanze 84:61.
• Mormonad: “Senza un dubbio”.
Risorse multimediali
• Musica: Io so che vive il Redentor”, Inni, 82.
• Video: “Ei vive: testimonianze di Gesù Cristo”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni.
Accettare e agire
Risorse multimediali
• Musica: “A Nefi un tempo Dio mostrò”, Inni, 174;
“Quando studio le Scritture”, Inni, 175.
• Video: Craig C. Christensen, “Un libro con una
promessa”, lds.org/media-library, Messaggi
mormoni.
• Video: Jeffrey R. Holland, “Testimonianza del Libro
di Mormon”, lds.org/media-library, Messaggi
mormoni.
• Video: Jeffrey R. Holland, “Le parole di Dio non
cessano mai”, lds.org/media-library.
• Progresso personale: attività basata sulla fede 5.
Accettare e agire
LEZIONE 27
Lo studio delle Scritture
Domande per la discussione
• Quali sono alcune delle benedizioni che scaturiscono
dallo studio delle Scritture? (vedere 1 Nefi 15:24).
• In che modo lo studio delle Scritture ci aiuterà nella
nostra vita? (Vedere 2 Nefi 32:3.)
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “Un fermo sostegno”, Liahona,
novembre 2006, 62–69. Potreste leggere i sei paragrafi
che iniziano da “Secondo principio: studiamo le
Scritture” e discutere come la lettura delle Scritture
può aiutare i giovani a trovare risposta alle loro
domande.
• David A. Bednar: “Vegliando con ogni perseveranza”,
Liahona, maggio 2010, 40–43.
• D. Todd Christofferson, “La benedizione delle
Scritture”, Liahona, maggio 2010, 32–35.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Julie B. Beck, “La mia anima si diletta nelle Scritture”,
Liahona, maggio 2004, 107–109.
Ulteriori risorse
• Progresso personale: attività basata sulle scelte e
responsabilità 1. Esorta le ragazze a stabilire
l’abitudine di studiare le Scritture e di pregare in
maniera regolare. Incoraggiale a stabilire mete
personali di lettura. Fornisci occasioni in cui le
ragazze possono condividere sentimenti o esperienze
relativi allo studio personale delle Scritture.
LEZIONE 28
Il rifiuto del peccato
Domande per la discussione
• Come possiamo rafforzare la nostra capacità di
resistere alle tentazioni?
• Quali passi scritturali ti hanno dato la forza di
resistere alle tentazioni?
Parole dei profeti
• Richard G. Scott, “Come vivere bene in mezzo al male
sempre crescente”, Liahona, maggio 2004, 100–102.
• M. Russell Ballard, “Oh, l’astuto piano del maligno!”,
Liahona, novembre 2010, 108–110.
• D. Todd Christofferson, “La disciplina morale”,
Liahona, novembre 2009, 105–108.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Gordon B. Hinckley, “Una testimonianza vibrante e
sincera”, Liahona, agosto 2005, 3–6.
• Jairo Mazzagardi, “Evitare la trappola del peccato”,
Liahona, novembre 2010, 103–105.
• 1 Nefi 15:23–25; 2 Nefi 4:15; 2 Nefi 31:20; Alma 17:2;
3 Nefi 23:6–14; 3 Nefi 26:1–2; Dottrina e Alleanze 1:37;
Dottrina e Alleanze 10:43–52; Dottrina e Alleanze
18:34–36.
• Elaine S. Dalton, “Guardiane della virtù”, Liahona,
maggio 2011, 121–124.
• Mormonad: “Domande? Risposte”.
Ulteriori risorse
• Genesi 39:1–9; 2 Nefi 4:27–28; 2 Nefi 9:39; Alma 39:9;
Alma 59:9; Dottrina e Alleanze 10:5; Dottrina e
Alleanze 27:15–18.
• Studio per argomento: Tentazione.
16
• Mormonad: Tentazione, Obbedienza.
Risorse multimediali
• Principi evangelici (2009), capitolo 43: “I segni della
Seconda Venuta”.
• Musica: “As Zion’s Youth in Latter Days”, Hymns,
256; “Forza, giovani di Sion”, Inni, 161; “Fa ciò ch’è
ben”, Innario ddei bambini, 80.
• Dottrina e Alleanze e storia della Chiesa: dottrina
evangelica: manuale per l’insegnante del corso di Dottrina
evangelica (2000), lezione 21: “In attesa del ‘gran
giorno del Signore che deve venire’ ”, 130–135.
• Video: Boyd K. Packer, “Counsel to Youth”, lds.org/
media-library, Messaggi mormoni.
• Arte: La Seconda Venuta, Illustrazioni del Vangelo (2009),
66; Le dieci vergini, Illustrazioni del Vangelo (2009), 53.
• Video: Dallin H. Oaks, “Entro i confini”.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basate sulla natura
divina 5; attività basate sulle scelte e responsabilità 2.
LEZIONE 29
La Seconda Venuta
Risorse multimediali
• Musica: “Deh, vieni o Re dei re”, Inni, 34; “Gesù
nacque in umiltà”, Inni, 117; “Quand’Egli tornerà”,
Innario dei bambini, 46.
• Video: Quentin L. Cook, “Cercare il terreno elevato”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni.
• Video: “Coloro che sono saggi”, lds.org/medialibrary.
Domande per la discussione
• Come possiamo rimanere calme e tranquille anche
quando alcuni segni della Seconda Venuta sono
preoccupanti?
• Come ci possiamo preparare per essere pronte per il
ritorno del Salvatore?
Parole dei profeti
• Dallin H. Oaks, “La preparazione per la Seconda
Venuta”, Liahona, maggio 2004, 7–10.
• Neil L. Andersen, “Preparare il mondo per la Seconda
Venuta”, Liahona, maggio 2011, 49–52. Potreste leggere
i quattro paragrafi che hanno inizio da “mi piace
molto il quadro di Harry Anderson”.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Keith B. McMullin, “Accumulate una riserva”,
Liahona, maggio 2007, 51–53. Potreste leggere i sei
paragrafi che iniziano da “la dottrina della seconda
venuta del Messia”.
Ulteriori risorse
• Matteo 24 (Joseph Smith—Matteo 1); Luca 21:34–36;
1 Corinzi 15:22–28; 1 Tessalonicesi 5:1–6; 2 Pietro
3:10–14; Ether 4:19; Dottrina e Alleanze 29:14–23;
Dottrina e Alleanze 38:30; Dottrina e Alleanze
45:17–57; Dottrina e Alleanze 68:11; Dottrina e
Alleanze 88:87–94; Dottrina e Alleanze 133:42–52.
• Studio per argomento: Seconda venuta di Gesù
Cristo.
• Siate fedeli (2004), “Seconda venuta di Gesù Cristo”,
169–170.
Accettare e agire
• Potresti scrivere sul diario le risposte alle seguenti
domande: In quali aspetti della mia vita sono pronta
per la Seconda Venuta? In quali aspetti ho bisogno di
migliorare?
LEZIONE 30
Il servizio
Domande per la discussione
• Come possiamo imparare a essere più attente ai
sentimenti e alle esigenze degli altri?
• In che modo possiamo servire la nostra famiglia, i
nostri amici e la nostra comunità?
• In che modo il servizio benedice sia chi offre il
servizio sia chi lo riceve?
• In che modo le intezioni del nostro cuore potrebbero
influenzare la maniera in cui serviamo?
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “Abbiate il coraggio”, Liahona,
maggio 2009, 123–127.
• Dieter F. Uchtdorf, “Voi siete le mie mani”, Liahona,
maggio 2010, 68–75.
• Dallin H. Oaks, “Servizio altruistico”, Liahona, maggio
2009, 93–96.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Mary N. Cook, “Oggi gentil sarò”, Liahona, maggio
2011, 118–121.
17
Ulteriori risorse
• Mosia 2:17; Mosia 4:16–21, 26–27; Alma 34:28–29;
3 Nefi 12:40–44.
Risorse multimediali
• Musica: “Ho aiutato il mio prossimo in questo dì?”,
Inni, 136; “Il ben che tocca il nostro cuor”, Inni, 183.
• Arte: Il servizio, Illustrazioni del Vangelo (2009), 115.
• Video: “For Madison”, lds.org/media-library,
Messaggi mormoni per i giovani.
• Video: “Time to Give”, lds.org/youth/video.
• Video: La forza della gioventù 2011 DVD, “Noi
crediamo nel fare del bene a tutti gli uomini: il
servizio”.
• Video: Thomas S. Monson, “Have I Done Any Good
in the World Today?”, lds.org/media-library,
Messaggi mormoni.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulla natura
divina 2; attività basata sulle buone opere 2; attività
basata sulle buone opere 5; attività basata sulle buone
opere 6; progetto basato sulle buone opere 5.
LEZIONE 31
Le attività di gruppo: una base per una
sana amicizia fra i giovani
Domande per la discussione
• Perché ai giovani è stato consigliato di evitare di
uscire frequentemente con la stessa persona?
• A volte ricevi pressioni ad andare contro il consiglio
del profeta riguardo all’uscire prima del tempo e in
coppia fissa. Che cosa puoi fare o dire in queste
situazioni per rimanere fedele alle norme del Signore?
• In che modo seguire i principi della Chiesa sul
corteggiamento può benedire la tua vita?
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “La preparazione porta
benedizioni”, Liahona, maggio 2010, 64–67. Potresti
utilizzare i tre paragrafi che iniziano da “iniziate a
prepararvi per un matrimonio al tempio” nella
sezione della lezione intitolata “Le attività di gruppo
sono una valida base per preparare i giovani al
corteggiamento”.
18
Altri discorsi della Conferenza generale
• JohnB. Dickson, “Un impegno verso il Signore”,
Liahona, maggio 2007, 14–15.
Ulteriori risorse
• Giacobbe 2:28; Dottrina e Alleanze 87:8.
• Elaine S. Dalton, “Guardiane della virtù”, Liahona,
maggio 2011, 121–124.
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002),
“Corteggiamento”, 24–25, oppure online sul sito
youth.lds.org.
• New Era Special Issue: Dating, Apr. 2010.
• Domande e risposte: Corteggiamento, youth.lds.org.
• Elenco delle idee: “The Do’s of Dating”,
youth.lds.org.
• Mormonad: Corteggiamento.
Risorse multimediali
• Musica: “Scegli il ben”, Inni, 148; “Tu, Signor, ci sei
vicino”, Inni, 187.
• Video: “Virtue: For Such a Time as This”, lds.org/
media-library, Messaggi mormoni.
Accettare e agire
• Progresso personale: progetto basato sulle scelte e
responsabilità 1.
LEZIONE 32
La purezza personale attraverso
l’autodisciplina
Domande per la discussione
• In che modo decidere ora di rimanere moralmente
integra ti aiuta a mantenere la purezza personale?
• In che modo la musica e le altre forme di
intrattenimento influenzano i nostri pensieri e le
nostre azioni?
• In che modo i nostri pensieri e le nostre azioni
influenzano il tipo di donne che possiamo diventare?
• In che modo possiamo sviluppare una più forte
autodisciplina?
Parole dei profeti
• Richard G. Scott, “Il potere trasformatore della fede e
del carattere”, Liahona, novembre 2010, 43–46. Potresti
utilizzare il paragrafo che inizia con “non potete
rimanere passivi” come introduzione alla lezione.
• David A. Bednar, “Innocente di mani e puro di
cuore”, Liahona, novembre 2007, 80–83. Potresti
utilizzare il paragrafo che inizia con “il vangelo di
Gesù Cristo racchiude” nella sezione della lezione
intitolata “L’autodisciplina ci permetterà di condurre
una vita virtuosa”.
• Jeffrey R. Holland, “Personal Purity,” New Era, Feb.
2000, 4–7.
• L. Tom Perry, “Thy Speech Reveals Thee,” New Era,
July 2007, 2–5. Consider using the five paragraphs
beginning with, “To anyone who has followed the
practice . . .” in the section of the lesson titled “We
Can Learn to Discipline Ourselves.”
Altri discorsi della Conferenza generale
• Elaine S. Dalton, “Ricordate chi siete!”, Liahona,
maggio 2010, 120–123.
• Elaine S. Dalton, “Un ritorno alla virtù”, Ensign e
Liahona, novembre 2008, 78–80.
Ulteriori risorse
• Giacobbe 2:28; Mosia 4:30; Alma 38:12; Moroni 10:30;
Dottrina e Alleanze 10:5; Dottrina e Alleanze
121:45–46; Articoli di Fede 1:13.
• Elaine S. Dalton, “Venite, saliamo al monte
dell’Eterno”, Liahona, maggio 2009, 120–123 Potresti
utilizzare i due paragrafi che iniziano da “che cosa
significa un ritorno alla virtù?” durante la
presentazione della sezione intitolata “Possiamo
acquisire un efficace autocontrollo”.
• David L. Beck and Elaine S. Dalton, “Dating and
Virtue”, Ensign, settembre 2010, 14–20.
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002),
“Divertimenti e mezzi di comunicazione”, 17–19,
oppure online sul sito youth.lds.org.
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002),
“Linguaggio”, 22–23, oppure online sul sito
youth.lds.org.
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002), “Purezza
sessuale”, 26–28, oppure online sul sito youth.lds.org.
• Mormonad: Linguaggio, Mezzi di comunicazione,
Musica, Autodisciplina.
Risorse multimediali
• Musica: “Più forza Tu dammi”, Inni, 77; “Guardians
of Virtue”, lds.org/youth/music.
• Video: La forza della gioventù 2011 DVD, “Onesti,
fedeli, casti, benevoli, virtuosi: valori”.
• Video: “Il club di chi non impreca”, lds.org/medialibrary, Messaggi mormoni per i giovani.
• “Worthy Music, Worthy Thoughts” videos, lds.org.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basate sull’integrità 1 e 2.
LEZIONE 33
Come evitare gli effetti deleteri dei mass
media
Domande per la discussione
• Quali sono alcuni segni che stiamo trascorrendo
troppo tempo guardando la televizione, giocando ai
videogiochi, inviando messaggi con il cellluòare,
utilizzando Internet e i social network o altre forme di
media? (Nota: mentre rifletti su come usare queste
domande, pensa alle necessità delle ragazze del rione
e adattatele di conseguenza).
• Come puoi aiutare i tuoi amici a capire e a rispettare
le tue regole personali sull’uso dei media?
• Tutti titpi di media sono strumenti. Come possiamo
utilizzare tali strumenti per benedire la nostra vita e
quella degli altri? In che modo questi strumenti
possono essere deleteri e dannosi?
• Hai mai usato i siti della Chiesa, come youth.lds.org?
• In che modo possiamo condividere il Vangelo usando
i social network?
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “Il potere del sacerdozio”,
Liahona, maggio 2011, 66–69. Potresti utilizzare i tre
paragrafi che hanno inizio da “molti film e spettacoli
televisivi ritraggono”.
• Thomas S. Monson, “Fedele sino alla fine”, Liahona,
maggio 2006, 18–21. Potresti utilizzare i quattro
paragrafi che hanno inizio da “poi il malvagio
dondola dinanzi a noi”.
• M. Russell Ballard, “Diffondere il Vangelo con
Internet”, Liahona, giugno 2008, N1–N5.
Altri discorsi della Conferenza generale
• L. Whitney Clayton, “Beati i puri di cuore”, Liahona,
novembre 2007, 51–53.
Ulteriori risorse
• Moroni 7:12–17; Dottrina e Alleanze 25:10; Dottrina e
Alleanze 45:32; Articoli di Fede 1:13.
• Video: “Guardians of Virtue”, lds.org/youth/video.
19
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002),
“Divertimenti e mezzi di comunicazione”, 17–19,
oppure online sul sito youth.lds.org.
• Christa Skousen, “Out of the Best Books, Movies, or
Music,” New Era, Aug. 2009, 20–22.
• “Social Media Helps for Members”, lds.org; “Using
Social Media for Gospel Purposes”, lds.org.
• Mormonad: Mezzi di comunicazione, Musica.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulle scelte e
responsabilità 5; attività basata sulle scelte e
responsabilità 6; progetto basato sulle scelte e
responsabilità 3.
LEZIONE 34
Pensieri degni
• Bruce Fordham, “Think About What You Are
Thinking,” Ensign, Apr. 2009, 68–69.
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002),
“Linguaggio”, 22–23, oppure online sul sito
youth.lds.org.
• Mormonad: Musica, Pensieri.
Risorse multimediali
• Video: “Il club di chi non impreca”, lds.org/medialibrary, Messaggi mormoni per i giovani.
Accettare e agire
• Progresso personale: progetto basato sulle scelte e
responsabilità 3. Come attività infrasettimanale,
potreste leggere nell’innario “La musica nella nostra
vita personale”, Prefazione della Prima Presidenza,
cantare i vostri inni preferiti e impararne uno a
memoria come classe.
Domande per la discussione
LEZIONE 35
• A volte potremmo trovarci in situazioni in cui siamo
circondati da un linguaggio per noi offensivo. Cosa
possiamo fare per cancellare questo linguaggio dalle
nostre menti?
• In che modo la musica che ascoltiamo e i media visivi
che vediamo influenzano i nostri pensieri? In che
modo i nostri pensieri influenzano le nostre azioni?
Parole dei profeti
• Boyd K. Packer, “Worthy Music, Worthy Thoughts,”
New Era, Apr. 2008, 6–11.
• Jeffrey R. Holland, “La lingua degli angeli”, Liahona,
maggio 2007, 16–18. Potreste leggere il paragrafo che
inizia con “restando in argomento, penso non sia
necessario dire”.
• Jeffrey R. Holland, “Non c’è più posto per il nemico
della mia anima”,Liahona, maggio 2010, 44–46.
Potresti utilizzare i due paragrafi che hanno inizio da
“come ladri nella notte”.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Jay E. Jensen, “Il potere nutritivo degli inni”, Liahona,
maggio 2007, 11–13.
• Elaine S. Dalton, “Guardiane della virtù”, Liahona,
maggio 2011, 121–124.
Ulteriori risorse
• Proverbi 23:7; Mosia 4:30; Alma 12:14; Alma 37:36;
Dottrina e Alleanze 6:36; Dottrina e Alleanze 25:12.
20
Come vivere rettamente in mezzo alle
pressioni del mondo
Domande per la discussione
• In che modo i nostri desideri influenzano le nostre
scelte?
• Come puoi rispondere a chi ti tormenta o ti prende in
giro a causa di ciò in cui credi e dei tuoi principi?
• Come puoi essere un buon esempio per quegli amici
che non stanno rispettando le norme senza diventare
fastidiosa e sembrare moralista?
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “I tre principi della scelta”,
Liahona, novembre 2010, 67–70. Potresti utilizzare i sei
paragrafi che iniziano da “quando ci troviamo
davanti a scelte importanti” durante la presentazione
della sezione intitolata “È possibile vivere rettamente
in un mondo corrotto”.
• Thomas S. Monson, “Abbiate il coraggio”, Liahona,
maggio 2009, 123–127. Potresti utilizzare i tre
paragrafi che iniziano da “vorrei prima di tutto
parlarvi” durante la presentazione della sezione
intitolata “È possibile vivere rettamente in un mondo
corrotto”.
• Thomas S. Monson, “Un fermo sostegno”, Liahona,
novembre 2006, 62–69.
• Dallin H. Oaks, “I desideri”, Liahona, maggio 2011,
42–45. Potresti utilizzare i due paragrafi che iniziano
da “ho deciso di parlarvi dell’importanza” come
introduzione alla lezione.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Ann M. Dibb, “Io credo nell’essere onesta e fedele”,
Liahona, maggio 2011, 115–118. Potresti utilizzare i
cinque paragrafi che iniziano da “rimanere fedeli alle
nostre convinzioni” durante la presentazione della
sezione intitolata “È possibile vivere rettamente in un
mondo corrotto”.
• Mary N. Cook, “Mai, mai, mai arrendersi!, Liahona,
maggio 2010, 117–119. Potresti utilizzare il paragrafo
che inizia con “crescendo, la strada diventa” al
termine della lezione.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Elaine S. Dalton, “Rimanete sul sentiero”, Liahona,
maggio 2007, 112–114.
• Ann M. Dibb, “Io credo nell’essere onesta e fedele”,
Liahona, maggio 2011, 115–118.
• Elaine S. Dalton, “Venite, saliamo al monte
dell’Eterno”, Liahona, maggio 2009, 120–123. Potreste
leggere il paragrafo che inizia con “per riuscire a
essere e mantenervi virtuose”.
Ulteriori risorse
• Giobbe 27:5–6; Giovanni 8:32; 1 Nefi 16:2; Alma 24:19;
Alma 56:45–48; Alma 57:21–27; Dottrina e Alleanze
93:39; Joseph Smith—Storia 1:23–25.
Ulteriori risorse
• 1 Timoteo 4:12; 1 Nefi 15:34; 2 Nefi 31:16; Alma 17:11;
3 Nefi 12:16; 3 Nefi 18:24.
Risorse multimediali
• Musica: “Forza, giovani di Sion”, Inni, 161; “Scegli il
ben”, Inni, 148.
• Video dei Messaggi mormoni per i giovani, lds.org/
media-library.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulle scelte e
responsabilità 2; attività basata sull’integrità 1; attività
basata sull’integrità 2; attività basata sull’integrità 5.
LEZIONE 36
L’importanza della verità nel retto vivere
Domande per la discussione
• Quali norme e principi evangelici il mondo distorce?
• In che modo possiamo spiegare la nostra scelta di
vivere la legge di castità, un argomento sensibile e
sacro, a quegli amici che non credono in questo
principio?
• Qual è il significato di integrità? Quali sono le
benedizioni che scaturiscono dal vivere rimanendo
fedeli a ciò che sappiamo essere giusto?
Parole dei profeti
• Richard G. Scott, “La verità, il fondamento delle
decisioni corrette”, Liahona, novembre 2007, 90–92.
• Neil L. Andersen, “Ma il Vangelo non è forse vero? Ed
allora, cosa conta il resto?”, Liahona, maggio 2007,
74–75.
Risorse multimediali
• Musica: “Qual gemma preziosa”, Inni, 171; “Forza,
giovani di Sion”, Inni, 161.
• Video: Neil L. Andersen, “You Know Enough”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni.
• Video: Elaine S. Dalton, “Un ritorno alla virtù”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni per i
giovani.
• Video: La forza della gioventù 2011 DVD, “Onesti,
fedeli, casti, benevoli, virtuosi: valori”.
Accettare e agire
• Progresso personale: progetto basato sull’integrità 5.
LEZIONE 37
Come aver cura del nostro corpo
Domande per la discussione
• In che modo prenderti cura del tuo corpo ora influirà
sul tuo stato di salute futuro? In che modo sviluppare
sane abitudini durante l’adolescenza ti può preparare
ad avere e crescere dei bambini?
• Quali sono alcuni modi in cui le persone nel mondo
profanano il loro corpo? Nei momenti di tentazione
ad abusare del nostro corpo, come possiamo invece
rispettarlo?
• In che modo una buona salute fisica contribuisce a
una buona salute emotiva?
• In che modo il nostro libero arbitrio viene
compromesso quando non ci prendiamo cura del
nostro corpo?
• In che modo i disturbi dell’alimentazione
compromettono la salute, la capacità di sentire lo
Spirito e il futuro?
21
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “Fedele sino alla fine”, Liahona,
maggio 2006, 18–21.
• Gordon B. Hinckley, “Il consiglio e la preghiera di un
profeta per i giovani”, Liahona, aprile 2001, 30–41.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Susan W. Tanner, “La santità del corpo”, Liahona,
novembre 2005, 13–15. Potresti utilizzare i due
paragrafi che hanno inizio da “che cosa accadrebbe se
trattassimo veramente i nostri corpi” al principio
della lezione.
Ulteriori risorse
• 1 Corinzi 3:16–17; 1 Corinzi 6:19–20; Dottrina e
Alleanze 89:18–21.
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002), “Salute
fisica”, 36–37, oppure online sul sito youth.lds.org.
• Riley M. Lorimer, “Take Care,” New Era, July 2007,
34–37.
• Sito di Provident Living: Salute fisica,
providentliving.org.
• Mormonad: Indolenza.
Risorse multimediali
• Musica: “Il Signor mi ha dato un tempio”, Innario dei
bambini, 73.
• Video: “Un nuovo anno: salute fisica”, lds.org/
youth/video.
Accettare e agire
• Progresso personale: progetto basato sulla conoscenza
3.
• Potresti invitare le giovani a condividere con la loro
famiglia ciò che hanno imparato riguardo alla cura
del loro corpo nelle seguenti risorse: Per la forza della
gioventù (opuscolo, 2002), “Salute fisica”, 36–37; Siate
Fedeli (2004), “Piercing”, 126, “Tatuaggi”, 181.
provato le benedizioni promesse della Parola di
Saggezza?
Parole dei profeti
• Gordon B. Hinckley, “Words of the Prophet: The Body
Is Sacred,” New Era, Nov. 2006, 2–5.
• M. Russell Ballard, “Oh, l’astuto piano del maligno!”,
Liahona, novembre 2010, 108–110.
Altri discorsi della Conferenza generale
• John B. Dickson, “Un impegno verso il Signore”,
Liahona, maggio 2007, 14–15.
• Julie B. Beck, “Ricordare, pentirsi e cambiare”,
Liahona, maggio 2007, 109–112.
• Elaine S. Dalton, “Guardiane della virtù”, Liahona,
maggio 2011, 121–124. Potreste leggere il paragrafo
che comincia con “che cosa può fare ciascuna di voi
per essere una guardiana della virtù?”
Ulteriori risorse
• Harold G. Hillam, “Non per il corpo”, La Stella,
giugno 1996, 27–29.
• Russell Wilcox, “Energy Drinks: The Lift That Lets
You Down,” New Era, Dec. 2008, 30–33.
• 1 Corinzi 3:16–17; Dottrina e Alleanze 59:15–20;
Dottrina e Alleanze 88:124; Dottrina e Alleanze
89:1–21.
• Mormonad: Parola di Saggezza.
Risorse multimediali
• Musica: “Walk His Way”, lds.org/youth/music.
• Mormonad: “Una volta sola farà male”, lds.org/
youth/video.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basate sulle buone opere
2.
LEZIONE 39
LEZIONE 38
L’alimentazione e la Parola di Saggezza
Domande per la discussione
• Gli amici, i mass media e le altre persone spesso ci
dicono come deve essere il nostro look. In che modo
seguire la Parola di Saggezza e delle buone regole
alimentari ci può aiutare a sentirci bene e fiduciosi?
• Perchè pensi che la Parola di Saggezza prometta sia
benedizioni fisiche che spirituali? In che modo hai
22
L’uso della droga
Domande per la discussione
• In che modo prendere posizione contro l’uso di
sostanze nocive potrebbe influenzare coloro che ti
circondano?
• Che effetti può avere sul tuo futuro l’uso di droghe?
Istruzione? Matrimonio? Maternità? Professione?
Salute fisica?
• In che modo possiamo evitare dic adere nella
tentazione di usare sostanze stupefacenti? Come
possiamo essere sicuri di non diventare mai
dispendenti da alcuna sotanza?
• A chi possiamo rivolgerci per chiedere aiuto se noi o i
nostri amici siamo coinvolti nell’uso di droga?
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “Fedele sino alla fine”, Liahona,
maggio 2006, 18–21. Potreste leggere i due paragrafi
che iniziano da “tutti abbiamo un corpo che ci è stato
affidato”.
• Boyd K. Packer, “Consigli ai Giovani Uomini”,
Liahona, maggio 2009, 49–52. Questo discorso offre
una risposta alla quarta domanda per la discussione?
Potreste leggere il paragrafo che inizia con “evitate i
veleni mortali”.
• M. Russell Ballard, “Oh, l’astuto piano del maligno!”,
Liahona, novembre 2010, 108–110.
Altri discorsi della Conferenza generale
• James E. Faust, “Il potere di cambiare”, Liahona,
novembre 2007, 122–124. Potreste leggere gli undici
paragrafi che iniziano da “un altro tipo di
cambiamento che vorrei menzionare”.
• Charles W. Dahlquist II, “Chi sta con il Signor?”,
Liahona, maggio 2007, 94–96. Potreste leggere il
paragrafo che inizia con “il presidente George Albert
Smith”.
Ulteriori risorse
• Daniele 1; 2 Nefi 15:20; Moroni 10:30; Dottrina e
Alleanze 59:17–20; Dottrina e Alleanze 89:4.
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002), “Salute
fisica”, 36–37, oppure online sul sito youth.lds.org.
• Provident Living, Programma di recupero dalle
dipendenze, providentliving.org. Questo può offrire
una risposta alla quarta domanda per la discussione.
• Provident Living, Articoli sulla dipendenza da
sostanze, providentliving.org. Questi articoli possono
offrire una risposta alla quarta domanda per la
discussione.
Risorse multimediali
• Musica: “As Zion’s Youth in Latter Days”, Hymns,
256.
• Arte: Daniele rifiuta il cibo e il vino del re, Illustrazioni del
Vangelo (2009), 23.
• Video: “Il Mormon Mustang”, lds.org/youth/video.
• Mormonad: “Una volta sola farà male”, lds.org/
youth/video.
Accettare e agire
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002), “Messaggio
dalla Prima Presidenza”, 2–3. Scrivi un elenco delle
benedizioni promesse a chi obbedisce ai
comandamenti di Dio. Potresti condividere questo
elenco con la tua famiglia, con un membro della
classe o con una dirigente delle Giovani Donne.
• Con l’approvazione del vescovo, potresti invitare a
un’attività infrasettimanale un professionista
qualificato per parlare di questo argomento alle
giovani e ai loro genitori.
LEZIONE 40
La cura degli ammalati in casa
Nota per l’insegnante: Potresti tenere questa lezione
durante un’attività infrasettimanale invece che di
domenica.
Ulteriori risorse
• Video: “In Sickness and Health”, lds.org/medialibrary, Messaggi mormoni.
LEZIONE 41
La capacità di riuscire
Domande per la discussione
• Il motto delle Giovani Donne dice: “Siamo figlie del
Padre Celeste che ci ama”. In che modo questa
consocenza può darci fiducia? In che modo sapere di
essere figlie di Dio influenza i nostri obiettivi?
• Come definiresti il successo? In che modo la tua
definizione di successo è diversa dalla definizione di
successo del mondo?
• In che modo i nostri desideri e i nostri sforzi
determinano il nostro successo?
Parole dei profeti
• Dieter F. Uchtdorf, “Il vostro ‘Felici e contenti’ ”,
Liahona, maggio 2010, 124–127.
• Dallin H. Oaks, “I desideri”, Liahona, maggio 2011,
42–45. Potreste leggere i paragrafi che hanno inizio da
“ricordiamoci che i desideri dettano le priorità”.
• Dieter F. Uchtdorf, “Non abbiam ragione di gioire?”,
Liahona, novembre 2007, 18–21. Potresti usare parti
dell’articolo per rafforzare la conclusione della
lezione.
23
Altri discorsi della Conferenza generale
• Gordon B. Hinckley, “Words of the Prophet:
Daughters of the Almighty,” New Era, Nov. 2003, 4–7.
• Gordon B. Hinckley, “La ricerca dell’eccellenza”,
Liahona, settembre 1999, 2–8. Potreste leggere i cinque
paragrafi che iniziano da “a mia moglie piace
raccontare la storia di una sua amica”.
• Elaine S. Dalton, “Ricordate chi siete!”, Liahona,
maggio 2010, 120–123. Potresti usare questo articolo
durante la presentazione della sezione intitolata “Ciò
che pensiamo di noi stessi ci aiuterà ad avere
successo”.
• Charles W. Dahlquist II, “Chi sta con il Signor?”,
Liahona, maggio 2007, 94–196.
Ulteriori risorse
• Proverbi 31:10–31; Dottrina e Alleanze 58:27–28;
Dottrina e Alleanze 103:36; Dottrina e Alleanze
104:82; Dottrina e Alleanze 121:7–8; Dottrina e
Alleanze 128:22; Mosè 1:39.
Risorse multimediali
• Musica: “Forza, giovani di Sion”, Inni, 161; “Sono un
figlio di Dio”, Inni, 190.
• Video: Dieter F. Uchtdorf, “Continue in Patience”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni.
• Video: Dieter F. Uchtdorf, “La nostra vera identità”,
lds.org/youth/video.
• Video: “I Am a Child of God”, lds.org/media-library,
Messaggi mormoni.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sul valore
personale 7.
LEZIONE 42
Il coraggio di provarci
Nota per l’insegnante: questa lezione tratta del coraggio
di cercare di imparare cose nuove ed edificanti, oltre che
del coraggio di perseverare in situazioni difficili.
Assicurati che le giovani donne non confondano questo
coraggio con la sfida a fare ciò che è sciocco o ingiusto.
Domande per la discussione
• Quali esperienze utili hai avuto che hanno richiesto
che tu dimostrassi coraggio?
• In che modo essere preparati aiuta a sviluppare la
fiducia e il coraggio di provare qualcosa di nuovo?
24
• Quali esperienze future potrebbero intimorirci? Cosa
possiamo fare per avere il coraggio di affrontare
queste esperienze?
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “Abbiate il coraggio”, Liahona,
maggio 2009, 123–127.
• Thomas S. Monson, “Abbiate il coraggio”, Liahona,
maggio 2004, 54–57.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Mary N. Cook, “Mai, mai, mai arrendersi!”, Liahona,
maggio 2010, 117–119.
Ulteriori risorse
• Quentin L. Cook, “Essere nel mondo ma non del
mondo”, lds.org/youth/article.
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002), “Messaggio
della Prima Presidenza”, 2–3, oppure online sul sito
youth.lds.org.
• Giosuè 1:6–7; 1 Samuele 17; 2 Timoteo 1:7; Alma
17:6–16; Alma 56:41–48, 54–56; Helaman 5:12;
Dottrina e Alleanze 6:36.
• Mormonad: “Distinguersi”
Risorse multimediali
• Musica: “Un fermo sostegno”, Inni, 49; “Strong and
Courageous” e “Walk Tall, You’re a Daughter of
God”, lds.org/youth/music.
• Arte: I duemila giovani guerrieri, Illustrazioni del Vangelo
(2009), 80.
• Video: “Importante in ogni modo”, lds.org/youth/
video.
• Video: “Great Expectations for Youth of Church”, I
profeti e gli apostoli parlano oggi.
• Video: Elaine S. Dalton, “You’re Never Alone”.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sull’integrità 3.
LEZIONE 43
Il retto vivere
Domande per la discussione
• In che modo la maniera del Signore di riconoscere il
valore personale differisce da quella del mondo?
• In quali modi possiamo accrescere la nostra fiducia
dinanzi al Signore?
• Che cosa significa avere fiducia dinanzi al Signore?
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “Il potere del sacerdozio”,
Liahona, maggio 2011, 66–69. Potresti utilizzare i sette
paragrafi che iniziano da “siamo venuti sulla terra in
un periodo difficile”.
• Richard G. Scott, “Il potere trasformatore della fede e
del carattere”, Liahona, novembre 2010, 43–46.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Anthony D. Perkins, “Il grande e meraviglioso
amore”, Liahona, novembre 2006, 76–78.
• Elaine S. Dalton, “Guardiamo all’eternità!”, Liahona,
novembre 2006, 31–32.
• Elaine S. Dalton, “Venite, saliamo al monte
dell’Eterno”, Liahona, maggio 2009, 120–123
• Mary N. Cook, “Un vita virtuosa, passo dopo passo”,
Liahona, maggio 2009, 117–119.
Parole dei profeti
• Dieter F. Uchtdorf, “Stiamo facendo un gran lavoro, e
non possiamo scendere”, Liahona, maggio 2009, 59–62.
• Dallin H. Oaks, “Buono, migliore, eccellente”, Liahona,
novembre 2007, 104–108.
• Henry B. Eyring, “Oggi”, Liahona, maggio 2007, 89–91.
• Dallin H. Oaks, “Visione e Priorità”, Liahona, luglio
2001, 99–102. Potresti utilizzare i tre paragrafi che
iniziano da “le nostre priorità sono visibili
maggiormente” durante la presentazione della
sezione intitolata “Un intelligente impiego del tempo
ci porterà benefici spirituali e materiali”.
Ulteriori risorse
• Ecclesiaste 3:2–8; Alma 34:33; Alma 42:4; Dottrina e
Alleanze 58:26–28; Dottrina e Alleanze 60:13; Dottrina
e Alleanze 88:124.
• Mormonad: Indolenza, Procrastinazione.
Risorse multimediali
Ulteriori risorse
• 1 Giovanni 2:28; 2 Nefi 22:2; Mosia 2:41; Dottrina e
Alleanze 121:45; Dottrina e Alleanze 130:20–21.
Risorse multimediali
• Musica: “O Signor, ch’io possa amarTi”, Inni, 134;
“Scegli il ben”, Inni, 148; “Vivendo il Vangelo”, Innario
dei bambini, 72.
• Video: “Alleggerire i fardelli”, lds.org/media-library,
Messaggi mormoni.
• Video: Richard G. Scott, “Come posso trovare la
felicità?”.
• Musica: “Tesoro fa’ dell’ore”, Inni, 139; “In ciel
splende il sole”, Inni,142.
• Video: Henry B. Eyring, “Scegliete oggi”, lds.org/
media-library, Messaggi mormoni.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulla conoscenza
1.
LEZIONE 45
L’importanza del lavoro
Domande per la discussione
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulle scelte e
responsabilità 4.
LEZIONE 44
Un saggio impiego del tempo
Domande per la discussione
• Quali indicazioni potrebbero aiutarci a dare la giusta
priorità ai nostri impegni?
• In che modo una migliore gestione del nostro tempo
potrebbe influenzare la nostra vita?
• Come possiamo superare la tendenza a procrastinare?
• Qual è la differenza tra indolenza e riposo?
• In che modo il lavoro benedice la nostra vita? Qual è
la relazione tra il lavoro e il successo in diversi aspetti
della nostra vita’
• Perché il principio del lavoro è importante per un
matrimonio e una famiglia di successo?
• In che modo lavorare insieme in uno spirito di unità e
cooperazione edifica i rapporti familiari?
• In che modo una buona etica lavorativa potrebbe
influenzare altri aspetti della nostra vita?
Parole dei profeti
• M. Russell Ballard, “Fede, famiglia, fatti e frutti”,
Liahona, novembre 2007, 25–27.
• D. Todd Christofferson, “Considerazioni sulla vita
consacrata”, Liahona, novembre 2010, 16–19.
25
• Dieter F. Uchtdorf, “Due principi per qualunque
economia”, Liahona, novembre 2009, 55–58. Potreste
leggere i tre paragrafi che iniziano da “ammiro molto
gli uomini, le donne e i bambini”.
della Chiesa” durante la presentazione della sezione
intitolata “Ci è stato consigliato di ricevere
un’istruzione”.
• 2 Tessalonicesi 3:10–11; 2 Nefi 5:17; Mosia 2:12–18;
Dottrina e Alleanze 42:42; Dottrina e Alleanze
58:26–28.
• Gordon B. Hinckley, “La virtù adorni i tuoi pensieri
senza posa, Liahona, maggio 2007, 115–117. Potresti
utilizzare i due paragrafi che iniziano da “oltre allo
studio ecclesiastico” durante la presentazione della
sezione intitolata “L’istruzione è un vantaggio che
dura tutta la vita”.
• H. David Burton,“Le benedizioni del lavoro”, Liahona,
dicembre 2009, 37–40.
• Gordon B. Hinckley, “Words of the Prophet: Seek
Learning,” New Era, Sept. 2007, 2–5.
Ulteriori risorse
• Sito Internet: La felicità nella vita familiare: il lavoro,
lds.org/family/work.
• Sito Internet: Autosufficienza, lds.org/topic/selfreliance.
Risorse multimediali
• Musica: “Bisogno al mondo v’è di te”, Inni, 159.
• Arte: Six Days Shalt Thou Labor, Ensign, dicembre 2009,
38.
• Video: Robert D. Hales, “Diventiamo previdenti”,
lds.org/media-library, Messaggi mormoni.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulla conoscenza
5.
LEZIONE 46
Lo scopo e l’importanza dell’istruzione
Ulteriori risorse
• 2 Nefi 9:28–29; Alma 37:35.
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002),
“Istruzione”, 9, oppure online sul sito youth.lds.org.
• Siate fedeli (2004), “Istruzione”, 88–90.
• Domande e risposte: Istruzione, youth.lds.org.
• Mormonad: Istruzione, Seminario.
Risorse multimediali
• Musica: “Quando studio le Scritture”, Inni, 175.
• Video: “Andare al mare con il surf o al seminario”,
lds.org/youth/video.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sul valore
personale 2; attività basata sulla conoscenza 1;
progetto basato sulla conoscenza 2.
Domande per la discussione
LEZIONE 47
• Perché è importante perseguire un’istruzione?
• In che modo una buona istruzione può aiutarci nel
futuro? In che modo perseguire un’istruzione può
prepararci meglio a essere madri e mogli?
• In che senso l’istruzione e l’apprendimento sono
processi che durano tutta la vita?
• In che modo un’istruzione spirituale può sostenere gli
altri aspetti dell’istruzione?
Incoraggiamo le giovani a coltivare i loro
talenti
Nota per l’insegnante: Ricorda che la vita di Vincent van
Gogh non è un esempio positivo. Se una giovane dovesse
farne menzione, spiega che questa lezione si basa su come
ha coltivato i suoi talenti e sul sostegno che ha ricevuto e
non sulla sua vita in generale.
Domande per la discussione
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “Tre obiettivi che vi guidino”,
Liahona, novembre 2007, 118–121. Potresti utilizzare i
tre paragrafi che iniziano da “oltre allo studio”
durante la presentazione della sezione intitolata
“L’istruzione è un vantaggio che dura tutta la vita”.
• Dieter F. Uchtdorf, “Due principi per qualunque
economia”, Liahona, novembre 2009, 55–58. Potresti
utilizzare i tre paragrafi che iniziano da “per i membri
26
• Come possiamo riconoscere e sviluppare i doni e i
talenti che abbiamo ricevuto?
• Come possiamo incoraggiare lo sviluppo dei talenti
che vediamo nei nostri familiari e negli amici?
• Come posso accresscere la nostra capacità di essere
sinceramente felici per i doni e i talenti degli altri?
Parole dei profeti
• Thomas S. Monson, “Tre obiettivi che vi guidino”,
Liahona, novembre 2007, 118–121.
• Dieter F. Uchtdorf, “Ciò che conta di più”, Liahona,
novembre 2010, 19–22.
Altri discorsi della Conferenza generale
• James E. Faust, “Un messaggio per i miei nipoti”,
Liahona, maggio 2007, 54–56.
Ulteriori risorse
• In che modo il programma del Progresso personale
può iuatarti a stabiliere e a raggiungere obiettivi
importanti nella tua vita?
• Cosa possiamo fare per raggiungere gli obiettivi che
ci siamo poste?
• In che modo la preghiera e lo Spirito possono aiutarci
a fissare e a raggiungere degli obiettivi?
• Perchè stabilire e raggiungere degli obiettivi dovrebbe
essere un processo che dura tutta la vita?
• Come possiamo aiutare e incoraggiare gli altri a
raggiungere i loro obiettivi?
• Matteo 25:14–30; Dottrina e Alleanze 60:13.
• Ronald A. Rasband, “Well Done, Thou Good and
Faithful Servant”, lds.org, febbraio 2011.
• Siate fedeli (2004), “Doni dello Spirito”, 54–56.
• Dottrina e Alleanze e storia della Chiesa: dottrina
evangelica: manuale per l’insegnante del corso di Dottrina
evangelica (2004), lezione 15: “Cercate ardentemente i
doni migliori”, 91–97.
• Principi evangelici (2009), capitolo 22: “I doni dello
Spirito”.
• Per la forza della gioventù (opuscolo, 2002), “Libero
arbitrio e responsabilità”, 4–5, oppure online sul sito
youth.lds.org.
• Mormonad: “Renditi utile”.
Risorse multimediali
• Video: Dieter F. Uchtdorf, “Creare”, lds.org/medialibrary, Messaggi mormoni.
• Video: “Message from Sister Elaine S. Dalton”,
lds.org/youth/video.
• Video: “Lavori in corso”, lds.org/media-library,
Messaggi mormoni per i giovani.
Accettare e agire
• Progresso personale: attività basata sulla natura
divina 6; attività basata sulla conoscenza 2.
LEZIONE 48
Gli obiettivi a breve scadenza come tappe
del progresso
Domande per la discussione
• Come ti senti quando raggiungi un obiettivo? In che
modo raggiungere un obiettivo accresce la stima in se
stessi?
Parole dei profeti
• Dieter F. Uchtdorf, “Due principi per qualunque
economia”, Liahona, novembre 2009, 55–58. Potresti
utilizzare il paragrafo che inizia con “ammiro molto
gli uomini, le donne e i bambini” durante la
presentazione della sezione “Fissare degli obiettivi ci
aiuta a progredire”.
• M. Russell Ballard, “Go For It!” New Era, Mar. 2004,
4–7. Consider using the two paragraphs beginning
with, “I believe you can train yourself . . .” in the
section of the lesson titled “Evaluating Our ShortRange Goals Helps Us Measure Our Progress and
Correct Our Course.
Altri discorsi della Conferenza generale
• Mary N. Cook, “Mai, mai, mai arrendersi!”, Liahona,
maggio 2010, 117–119. Potresti utilizzare i cinque
paragrafi che iniziano da “l’agosto scorso abbiamo
portato alcuni dei nostri nipoti” durante la
presentazione della sezione “Fissare degli obiettivi ci
aiuta a progredire”.
• Joseph B. Wirthlin, “Lezioni di vita”, Liahona, maggio
2007, 45–47. Potresti utilizzare i due paragrafi che
hanno inizio da “ho conosciuto molti uomini e donne
eccezionali” al termine della lezione.
Ulteriori risorse
• Proverbi 29:18; Luca 15:28–29; 2 Nefi 10:23; Mosia
4:27; Dottrina e Alleanze 58:26–28.
• Opuscolo: La ricerca dell’eccellenza, ordinabile su
store.lds.org.
•
• “Come mantenere i propositi per l’anno nuovo”,
La Stella, dicembre 1990, 45.
• Mormonad: Mete.
Risorse multimediali
• Musica: “Tesoro fa’ dell’ore”, Inni, 134.
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• Video: “Non guardare indietro”, lds.org/medialibrary, Messaggi mormoni.
• Henry B. Eyring, “Siate all’altezza della vostra
chiamata”, Liahona, novembre 2002, 75–78.
• Video: “Il miracolo del progresso personale”, lds.org/
media-library, Messaggi mormoni per i giovani.
• M. Russell Ballard, “Siate saggi”, Liahona, novembre
2006, 17–20.
Accettare e agire
Altri discorsi della Conferenza generale
• Potresti chiedere alle ragazze di portare il libretto
Progresso personale a un’attività infrasettimanale e di
condividere con le altre giovani e con le dirigenti che
cosa stanno facendo per raggiungere i loro obiettivi.
Rifletti su come le giovani donne possono aiutarsi
reciprocamente a raggiungere le loro mete.
• Daniel K. Judd, “Nutriti mediante la buona parola di
Dio”, Liahona, novembre 2007, 93–95. Potresti usare la
storia dell’anziano Judd sul radunare i cavalli per
dimostrare le qualità di un buon dirigente.
Ulteriori risorse
• Esodo 18:13–26; Ester 3–4; 1 Nefi 3:4–7; Giacobbe
1:1–4, 8; Mosia 4:27.
LEZIONE 49
La delega dei compiti
• Sally Johnson Odekirk, “Following the Leader,” New
Era, May 2011, 28–31.
Domande per la discussione
• Quali qualità di dirigenza ci aiuteranno a “portare
avanti la responsabilità di edificare il regno di Dio”?
(Per la forza della gioventù [opuscolo, 2002], 3).
• In che modo delegare alcuni compiti ad altri potrebbe
aiutarci ad adempiere meglio le nostre responsabilità?
• Quali doti dovrebbe avere una persona per delegare
in modo efficace?
• Cosa possiamo fare quando gli altri non completano i
compiti a loro delegati?
Parole dei profeti
• Mormonad: “Remiamo insieme”.
• Manuale 2: l’amministrazione della Chiesa, 3.3.4,
“Delegare compiti e garantire responsabilità”, 2010,
13.
Risorse multimediali
• Musica: “Dammi la Tua ispirazione”, Inni, 177.
Accettare e agire
• Progresso personale: progetto basato sulla conoscenza
4; progetto basato sull’integrità 1 e 3.
• Thomas S. Monson, “Trovar gioia nel viaggio” ,
Liahona, novembre 2008, 84–88.
Pubblicato dalla
Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni
Salt Lake City, Utah (USA)
© 2011 by Intellectual Reserve, Inc.
Tutti i diritti riservati
Testo inglese approvato: 5/11
Approvato per la traduzione: 5/11
Translation of Young Women Resource Guide 2012 for Manual 1
Italian PD50025548 160
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