FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
PRIMA DELLA PARTENZA
Europemobility è una iniziativa
di CSCS. Il progetto punta ad
aumentare in Europa la
quantità e la qualità delle
esperienze di apprendimento
all’estero. Europemobility è il
trasferimento dei risultati della
ricerca MoVe-IT, realizzata da
PricewaterhouseCoopers per la
Commissione Europea.
www.europemobility.eu
www.cscs.it
Il progetto Europemobility è finanziato con il sostegno della Commissione europea. L’autore è il solo responsabile
di questa pubblicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull’uso che potrà essere fatto delle
informazioni in essa contenute.
GUIDA EUROPEMOBILITY
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
Guida
Europemobility
Esperienze di Lavoro all’Estero
Guida
Europemobility
Esperienze di lavoro
all’estero
Europemobility è una iniziativa di CSCS. Il progetto punta ad aumentare in Europa la quantità
e la qualità delle esperienze di apprendimento all’estero. Europemobility è il trasferimento
dei risultati della ricerca MoVe-IT, realizzata da PricewaterhouseCoopers per la Commissione
Europea.
Autore: Reinout van Brakel
Co-autori: partner del progetto Europemobility
Contatti:
CSCS
Via Puccini 80
51100 Pistoia – Italy
Tel. +39 0573 50444
www.europemobility.eu
www.cscs.it
2
Tavola dei contenuti
PARTE 1 – FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI
DI BASE .......................................................................................................................................7
1
IMPARARE VIAGGIANDO: PERCHÉ PRENDERE IN CONSIDERAZIONE UN’ESPERIENZA DI LAVORO
ALL’ESTERO? .............................................................................................................................................. 8
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
2
IL MOMENTO GIUSTO PER PARTIRE ...............................................................................................21
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3
La tua avventura inizia qui ........................................................................................................................................ 8
Per chi è stata scritta questa guida? ....................................................................................................................... 8
I motivi principali per andare all'estero:..............................................................................................................10
I benefici dell'esperienza all'estero .......................................................................................................................12
Andare all’estero come parte del percorso formativo .......................................................................................17
Quali sono i motivi per non andare all’estero? ..................................................................................................18
Riepilogo.......................................................................................................................................................................20
Decidere quanto tempo stare all’estero................................................................................................................21
Quando partire per l’estero durante il percorso scolastico .............................................................................22
Esperienze di stage durante l’estate......................................................................................................................26
Considerare le alternative ........................................................................................................................................26
Riepilogo.......................................................................................................................................................................34
INIZIARE A PREPARARSI .................................................................................................................35
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
Pianificare basandosi sulle esperienze di altri ...................................................................................................35
Conoscere te stesso....................................................................................................................................................35
L’ufficio relazioni internazionali.............................................................................................................................36
Trova da solo la tua strada......................................................................................................................................39
Saper promuovere i tuoi progetti ...........................................................................................................................41
Puoi trovare più aiuto di quanto ti aspetti ..........................................................................................................46
Riepilogo.......................................................................................................................................................................47
PARTE 2 – PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO ........................................... 49
1
PARTIRE DALLE BASI GIUSTE: LE COSE CHE DOVRESTI CONSIDERARE PRIMA DI PARTIRE .........50
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
2
Il lascia passare per allontanarsi da casa............................................................................................................50
Migliorare le tua abilità linguistiche.....................................................................................................................51
Preparativi culturali, tutto quello che vorresti conoscere oltre le abitudini sul consumo di alcolici! .53
Mettersi in contatto con le agenzie di viaggio ...................................................................................................53
Controllare altre fonti di informazioni affidabili................................................................................................54
Riepilogo.......................................................................................................................................................................56
TROVARE IL POSTO IN CUI STARE ..................................................................................................57
2.1
Fare il punto su ciò di cui hai bisogno .................................................................................................................57
TABLE OF CONTENTS
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
3
OTTENERE CREDITI PER LA TUA PERMANENZA ALL’ESTERO .........................................................80
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
4
Scegliere una destinazione ......................................................................................................................................58
Rendersi conto di cos’è possibile fare...................................................................................................................59
Connettersi: “fare rete” per andare incontro alle opportunità........................................................................64
Venire a contatto con il mondo del lavoro ..........................................................................................................66
Trovare uno stage all’estero riconosciuto ............................................................................................................71
Esplorando Internet ...................................................................................................................................................72
Esplorare fonti di informazione “segrete” ............................................................................................................74
Riepilogo.......................................................................................................................................................................79
Le mie qualifiche professionali saranno accettate in un altro paese? .........................................................80
Il trasferimento dei crediti........................................................................................................................................81
Crediti scolastici..........................................................................................................................................................86
Accertamento e valutazione ....................................................................................................................................87
Riepilogo.......................................................................................................................................................................88
FAR DOMANDA PER UNO STAGE .....................................................................................................89
4.1
4.2
4.3
4.4
Scopri quali informazioni dovrai di fornire..........................................................................................................89
Richiedere i documenti accessori...........................................................................................................................90
Aspettare è la parte più difficile .............................................................................................................................99
Riepilogo.................................................................................................................................................................... 100
PARTE 3 – PRIMA DELLA PARTENZA.......................................................................... 101
1
PRIORITÀ NUMERO UNO: LE TUE FINANZE ................................................................................. 102
1.1
1.2
1.3
1.4
2
HAI IL PERMESSO PER PARTIRE: E ORA? .................................................................................... 115
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3
Valutare le tue spese .............................................................................................................................................. 102
Sostegno finanziario ............................................................................................................................................... 106
Portare i soldi all’estero......................................................................................................................................... 111
Riepilogo.................................................................................................................................................................... 114
Informare il datore di lavoro e la scuola........................................................................................................... 115
Cercare il supporto di un tutor............................................................................................................................. 115
Trovare un posto in cui vivere.............................................................................................................................. 116
Trasporti..................................................................................................................................................................... 118
Culture straniere ...................................................................................................................................................... 119
REQUISITI MINIMI ....................................................................................................................... 121
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
Normative europee e nazionali............................................................................................................................ 121
Norme sanitarie e di sicurezza............................................................................................................................. 122
Passaporto................................................................................................................................................................. 124
La tessera sanitaria europea ................................................................................................................................ 124
Permesso di lavoro.................................................................................................................................................. 125
Tessera Internazionale degli studenti................................................................................................................ 129
Assicurazione di viaggio e sui beni .................................................................................................................... 129
Sicurezza sul lavoro e assicurazioni................................................................................................................... 130
Responsabilità civile sul lavoro ........................................................................................................................... 130
4
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
4
VIAGGIARE E FARE LA VALIGIA .................................................................................................... 131
4.1
4.2
Sei tu il tuo agente di viaggio personale .......................................................................................................... 131
Preparare il bagaglio perfetto.............................................................................................................................. 132
PARTE 4- DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO..................... 135
1
I BENEFICI DELLA TUA ESPERIENZA ALL’ESTERO ....................................................................... 136
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
2
AFFRONTARE LE DIFFERENZE CULTURALI E LO STRESS ............................................................. 146
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3
Definisci i tuoi obiettivi.......................................................................................................................................... 156
Trovare l’equilibrio tra le tue necessità e quelle del datore di lavoro ...................................................... 156
Fai il bilancio di ciò che hai ottenuto e condividilo....................................................................................... 158
IL RIENTRO A CASA ...................................................................................................................... 161
5.1
5.2
A.
Alcune regole generali per evitare problemi.................................................................................................... 153
Prendere precauzioni per il viaggio.................................................................................................................... 154
Evitare i problemi legali ........................................................................................................................................ 154
Chiedi aiuto quando ne hai bisogno .................................................................................................................. 155
OTTENERE IL MASSIMO DAL TUO TIROCINIO ALL’ESTERO ........................................................ 156
4.1
4.2
4.3
5
Impressioni comuni nel confronto tra culture diverse................................................................................... 146
2.2 Alcuni esempi di differenze culturali .......................................................................................................... 147
Aggiustamenti culturali: cosa potresti sentire dopo l’entusiasmo iniziale .............................................. 148
Affrontare lo shock culturale ................................................................................................................................ 150
Senso di panico: cosa fare?................................................................................................................................... 151
LA SICUREZZA COME PRIMA COSA .............................................................................................. 153
3.1
3.2
3.3
3.4
4
La prima cosa da fare............................................................................................................................................. 136
I tuoi primi due giorni ............................................................................................................................................ 138
I contatti con le persone locali ............................................................................................................................ 140
Trovare posti in cui rilassarsi ............................................................................................................................... 141
Comunicare con il proprio paese......................................................................................................................... 141
Documentare le tue esperienze nel Report sul tirocinio.............................................................................. 142
L’addio........................................................................................................................................................................ 161
Invertire il processo dello shock culturale ........................................................................................................ 162
GLOSSARIO ............................................................................................................... 166
B. PROGRAMMI NAZIONALI CHE PROMUOVONO LA MOBILITÀ PER LA
FORMAZIONE PROFESSIONALE INIZIALE COMPLEMENTARI AI
FINANZIAMENTI EUROPEI .............................................................................................. 167
5
Fare un’esperienza
di lavoro all’estero:
considerazioni
di base
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
1 Imparare viaggiando: perché prendere in
considerazione un’esperienza di lavoro
all’estero?
1.1 La tua avventura inizia qui
Lavorare a Parigi? Studiare a Praga? Un periodo come cameriere in un ristorante di Londra?
L’Europa ha da offrire molto più di ciò che pensi! Ecco qua solo alcuni esempi:
-
Campi estivi per progetti ambientali
-
Esperienze di volontariato
-
Scambi culturali
-
Esperienze lavorative in aziende multinazionali
-
Un corso di lingua mentre sei ospite di una famiglia straniera
-
Un anno di tirocinio all’estero
-
Un lavoro all’estero per un periodo più lungo di un anno
-
Un lavoro estivo nel settore della ristorazione
Un periodo trascorso all’estero è probabilmente il modo migliore e più divertente per
imparare molto sulle altre culture. In un breve periodo di tempo sperimenterai più di quello
che potresti mai immaginare. E al tempo stesso imparerai molto, non solo riguardo alla lingua
ma anche riguardo a te stesso.
Le opportunità sono lì, che aspettano di essere scoperte. Puoi scegliere tra soggiorni lunghi o
corti, individuali o di gruppo, tirocini o un lavoro vero e proprio, personalizzando la tua
esperienza come meglio credi. Puoi combinare il lavoro al viaggio, oppure frequentare un
corso di lingua abbinandolo ad un’esperienza di volontariato. Con un po’ di preparazione
tutto è possibile, e ci sono molte persone desiderose e capaci di sostenerti.
1.2 Per chi è stata scritta questa guida?
Qualcuno potrebbe sostenere che un vero avventuriero non si metterebbe mai a leggere un
libro prima di partire. C’è un pizzico di verità in questo, ma è anche vero che la maggior parte
di noi è ragionevole a sufficienza da concedersi almeno un po’ di preparazione. Altrimenti
perché ci sarebbero così tanti libri sui viaggi? Perché esisterebbe una così enorme industria
del turismo pronta ad assistere i viaggiatori e i turisti quando sono all’estero?
8
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
È anche vero che le guide per lavorare e fare uno stage all'estero sono difficili da trovare, per
molte ragioni. La prima probabilmente è che il numero di tirocinanti e apprendisti interessati
ad andare all'estero per cercare lavoro è minore di quello dei turisti che ci vanno per vacanza.
L'utenza a cui si rivolge questo tipo di guide è quindi ridotta.
Un altro motivo può essere che andare all'estero, anche se per fare uno stage o per lavorare,
comporta una notevole organizzazione, sebbene all'interno dell’UE negli ultimi dieci anni,
siano stati eliminati molti ostacoli relativi alla ricerca di un lavoro all'estero. Quindi si può
pensare che oggi l'esperienza all'estero, di lavoro o di stage (o entrambe), abbia modo di
diventare sempre più diffusa.
Questa guida è stata scritta appositamente per coloro che vogliono fare un'esperienza legata
al lavoro e acquisire competenze specifiche in ambito professionale. In molti paesi, la ricerca
di lavoro fa parte di un vero e proprio percorso educativo, per gruppi di studenti, apprendisti,
a cui vengono offerte in modo crescente opportunità di andare all'estero per periodi brevi,
per acquisire nuove competenze nel paese ospitante.
Con questa guida puoi acquisire nozioni e conoscenze di base per organizzare e progettare
un'esperienza di lavoro all'estero. Ogni capitolo parla del percorso da fare per progettare uno
stage. Se sai già dove andare e cosa vuoi fare, questa guida ti aiuterà ad organizzare la tua
permanenza. Grazie ad alcuni consigli e agli elenchi relativi ai migliori siti web da consultare,
potrai definire con facilità il tuo percorso.
E’ importante identificare i diversi significati che assume il termine “tirocinio” quando viene
usato in contesti differenti.
Il tirocinio:
1. si realizza all’interno di un autentico contesto lavorativo. Il tirocinio non è una situazione
artificiale create per consentire l’apprendimento del partecipante. L’aspetto principale
consiste piuttosto nell’inserimento della persona all’interno dei processi produttivi; in
questa prospettiva l’apprendimento è messo in secondo piano tra le priorità
2. implica un certo livello di coinvolgimento nei processi lavorativi. I tirocinanti non sono
infatti solo spettatori rispetto alle attività, ma viene attribuito loro un ruolo attivo;
3. si svolge all'interno di un contesto di apprendimento preciso per un periodo di tempo
limitato. Non è un'esperienza eterna. La durata può andare dalle due settimane ai due
anni. A questo si possono aggiungere altri elementi da valutare prima di iniziare
l’esperienza.
Inoltre, il tirocinio:
1. presuppone che le esperienze professionali si presentino come un “biglietto da visita”.
Sono molto pochi i contesti lavorativi in cui avviene l'inserimento senza che ci sia stata
un'adeguata esperienza di formazione. Perciò, la maggior parte dei progetti valuta
eventuali corsi di formazione o esperienze di pratica che il tirocinante ha svolto;
9
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
2. non è sotto la supervisione di uno staff pedagogico.
Contrariamente ad un ambiente scolastico o ad uno
scambio giovanile, non prevede di solito uno staff
pedagogico di formatori (es. docenti), o capi gruppo
che si mettono alla guida o a cui è richiesto di fare
da supporto. Si possono nominare dei tutor, ma la
supervisione dei tirocinanti potrà solo essere un
obiettivo secondario;
3. non si svolge sempre tra coetanei. A scuola o negli
scambi giovanili, i ragazzi di solito hanno la stessa età
e appartengono alla stessa posizione sociale. A lavoro invece c'è
un'ampia varietà di colleghi, che hanno ruoli, aspettative e
interessi diversi dal tirocinante.
1.3 I motivi principali per andare all'estero:
Ti sei mai chiesto dove abbia imparato a fare il pane il tuo fornaio? Se
sì, avrà imparato a farlo all'estero? Hai mai pensato di porre simili
domande al tuo parrucchiere? Se sia mai andato a Londra, per
esempio, ad imparare gli ultimi trend?
È facile entrate in contatto con persone che sono state all'estero per
lavoro, per studio o per piacere. Fare esperienza al di fuori del tuo
paese, soprattutto per alcuni settori (ad esempio nella ristorazione),
può fare veramente la differenza. Purtroppo a volte non si capisce
che andare all'estero fa parte della formazione professionale e che
rappresenta una possibilità per chiunque, non solo per studenti delle
scuole secondarie o per apprendisti.
Oltre 700.000 giovani in Europa hanno potuto godere dei vantaggi del
tirocinio internazionale attraverso i programmi del Leonardo da Vinci,
che includono una serie di attività rivolte a persone che si trovano in
un percorso di formazione professionale. Nell'anno 2006 il budget
annuale per la mobilità da svolgersi con il Leonardo superava i 48 milioni
di euro. Oltre a questo programma, esistono molte altre iniziative (ci sono
oltre 70 programmi in Europa diversi dal Leonardo da Vinci) che
coinvolgono un totale di 14 paesi, con approssimativamente 20.000
apprendisti che prendono parte ai tirocini internazionali.
All'estero ci sono molte opportunità di studio e di lavoro. Ci sono ottimi
progetti per giovani delle scuole medie superiori e, per chi le ha
terminate, ci sono molte altre opportunità. La permanenza in un paese
straniero si rivela spesso una bella esperienza in cui si fanno nuove
amicizie. Parlare quotidianamente una nuova lingua permette di
impararla velocemente. Inoltre, con un diploma o un certificato che
10
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
attesta la partecipazione al tirocinio all’estero, le prospettive nel mercato del lavoro possono
essere migliori. I datori di lavoro generalmente apprezzano i profili dei candidati che hanno
avuto il coraggio di andare all'estero.
1.3.1 Motivi per andare all'estero
Sono molti i motivi per andare all'estero a cercare lavoro: due di questi consistono per
esempio nell’'apprendere una nuova lingua e acquisire la cosiddetta “competenza
interculturale”. Ovviamente molto dipenderà dalla durata della tua permanenza: più tempo
starai in un paese, più farai bagaglio della lingua e della cultura del paese stesso. Un altro
aspetto importante è la tua formazione come apprendista. La tua capacità di adattarti a nuovi
ambienti, di prendere iniziative, di calcolare i rischi, la tua pazienza e la maturità, sono tutti
aspetti determinanti in questo contesto. Dato che andare all'estero obbliga ad adattarsi sia
professionalmente che personalmente, questo tipo di tirocinio mette alla prova rispetto
all'acquisizione di queste capacità. C'è un forte interesse tra i giovani per il viaggiare e lo
studiare all'estero. E' una conseguenza naturale della “globalizzazione” e della “semplicità”
con cui ci si può spostare nel ventunesimo secolo.
I motivi per andare all'estero includono:
-
La forte attenzione da parte dei mass media su come i governi, il mondo degli affari e le
istituzioni educative diano importanza ai lavoratori di provenienza internazionale;
-
L'importanza delle esperienze degli altri, da conoscere attraverso i viaggi;
-
Le opportunità offerte dalle scuole, dai governi e dai programmi di mobilità come il
Leonardo da Vinci o l'Erasmus;
-
Un'attenzione verso le competenze trasversali piuttosto che tecnico professionali. La
maturità e la flessibilità sono capacità richieste con lo scopo di adattare la forza-lavoro ai
continui cambiamenti in ambito professionale. Le capacità che un’esperienza di tirocinio
all'estero consente di acquisire vengono considerate fondamentali all’interno della
formazione.
-
Le esperienze positive di tirocinio all'estero facilitano ulteriori periodi di studio o di
lavoro in altri paesi. Le capacità basilari richieste al tirocinante consistono anche nello
studio e nell'apprendimento di lingue e culture diverse.
La classifica dei motivi per andare all'estero
Se non hai tempo di ascoltare delle lunghe spiegazioni sull’esperienza di studio all'estero,
eccoti una classifica che le sintetizza:
 Puoi conoscere te stesso e acquisire autostima, indipendenza e nuove capacità di
relazione con culture diverse tra loro.
11
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
 Formarti e studiare all'estero ti permette di cambiare le prospettive e il tuo punto di vista
rispetto al tuo paese, di vivere in una cultura diversa dalla tua e di capire come altre
culture interpretano il tuo paese.
 Puoi guadagnare crediti formativi.
 Puoi migliorare le tue capacità linguistiche.
 Formarsi e studiare all'estero è un'esperienza flessibile.
 Puoi trovare programmi che ben si adattano al tuo CV.
 Accrescere le tue opportunità lavorative nel mercato del lavoro.
 Passare settimane, alcuni mesi, un'estate o un anno intero all'estero può darti
l'opportunità di fare un tirocinio internazionale
 Ricevere un aiuto economico e logistico per fare vari tipi di esperienze all'estero.
 Fare nuove amicizie e incontrare persone che non avresti mai conosciuto se fossi rimasto
a casa.
 Viaggiare per vedere posti che avevi solo sognato fino a quel momento! Vedere città e
paesi visti solo nei libri, in TV, nelle cartoline o nei film.
1.4 I benefici dell'esperienza all'estero
L'inserimento lavorativo all'estero e la mobilità internazionale ti mettono di fronte a nuovi
modi di pensare e di lavorare permettendoti di migliorare le tue capacità di comprensione
interculturale, quelle professionali e le competenze linguistiche. Tutte queste capacità
portano verso altre qualità che possono accrescere le tue prospettive individuali, come
l'autostima e la capacità di adattamento. Inoltre, nuove relazioni tra scuole, imprese e
soggetti, possono rappresentare una fonte di possibili sviluppi per l'innovazione. La mobilità
sta infatti alla base di una crescita qualitativa della formazione e aumenta la competitività
delle economie a livello europeo.
1.4.1 I tuoi benefici
Ci sono molti buoni motivi per te, in quanto studente, per andare all'estero durante il tuo
percorso formativo. Come prima cosa, non tutti gli studenti hanno questa possibilità; così, nel
momento in cui cercherai lavoro, potrai distinguerti dalla “massa”. Senza dubbio, aver fatto
un'esperienza all'estero accresce l'interesse verso il tuo CV! Aver lavorato in un paese
straniero denota la capacità di prendere iniziativa, la forza di volontà nell'affrontare le sfide,
nonché le capacità di adattamento in un paese con una lingua ed una cultura diverse dalla
tua. Sono molti gli aspetti che differiscono da un paese all'altro. Molte cose, comunque,
saranno simili, e sarai capace di valorizzare le tue capacità e trarne benefico. Amplierai i tuoi
orizzonti, crescerai dal punto di vista personale e professionalmente. La maggior parte degli
apprendisti dice di esser cresciuta dopo aver fatto un'esperienza all'estero, di aver imparato a
interagire meglio con se stessi e con gli altri anche se hanno un background sociale e
culturale differente. Si impara anche a gestire svariate situazioni e problemi senza l'aiuto che
solitamente proviene dalla propria famiglia.
12
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
La mobilità internazionale incrementa la capacità di critica. Chi è stato all'estero per lavoro
dice che l'esperienza gli ha dato:
-
maggiore consapevolezza
dell’autostima;
culturale,
sviluppo
delle
competenze
-
la motivazione di andare ancora all'estero e di completare gli studi;
-
la possibilità di conoscere culture e persone di altri paesi europei;
-
la possibilità di migliorare le capacità comunicative e interpersonali;
-
la possibilità di avere buone possibilità occupazionali;
-
l'opportunità di migliorare la conoscenza di se stessi.
linguistiche
e
Alcuni buoni elementi per convincere te stesso che andare all'estero è la cosa migliore da
fare, sono:
-
il miglioramento delle competenze sociali e l'acquisizione di competenze chiave
(autostima, capacità di problem solving, maturità, ecc.);
-
miglioramento delle capacità linguistiche;
-
capire ed entrare dentro ad una nuova cultura e ad un contesto lavorativo;
-
crearsi nuovi legami di amicizia per il futuro;
-
avere nuove idee;
-
sviluppare un nuovo approccio rispetto all'educazione ricevuta;
-
crearsi un ampio repertorio di capacità tecniche e professionali.
Celine Rekis: “Dalla Polonia all'Italia!”
Il 4 di giugno 2009 Celine è arrivata in Italia, dove ha deciso di rimanere fino al 4 di ottobre.
Aveva appena iniziato la sua esperienza di lavoro quando ci ha raccontato la sua “breve”
storia a proposito della permanenza all'estero.
Ha trovato una sistemazione a Pistoia (in Italia), attraverso la sua Università di Breslavia (in
Polonia). Ha presentato alla sua Università i documenti richiesti e dopo un mese ha ottenuto
la risposta positiva in cui aveva tanto sperato. La procedura le richiedeva di presentare il suo
CV, di individuare gli obiettivi e le attività, di fare un elenco delle sue aspettative personali e
del suo piano di studi. L’Università si è messa in contatto con l’agenzia di “mobilità estera”
italiana (“CSCS” a Pistoia), che avrebbe provveduto a trovarle un lavoro in Italia inerente alle
richieste presentate. Subito dopo Celine contattò direttamente l’agenzia attraverso il suo
tutor polacco.
Attraverso l’esperienza in Toscana e grazie anche ad un precedenze lavoro in Sardegna,
Celine ha imparato l’italiano. Conosceva già un po’ la cultura e le tradizioni italiane quando ha
13
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
deciso di fare un’esperienza di tipo professionale, nel suo ambito ovvero la Gestione delle
Risorse Umane.
Fare un’esperienza all’estero sarebbe stato molto importante per attribuire un valore
aggiunto alla sua professionalità. Molti studenti provano a fare richiesta per una borsa di
studio per fare questo tipo di esperienza, ma solo in pochi, di solito, hanno i requisiti minimi
richiesti: una buona motivazione, una minima conoscenza della lingua del paese di
accoglienza, e una buona votazione negli esami svolti all’Università. Gli amici di Celine le
chiedevano sempre, via e-mail e via Skype, come avesse fatto, cosa stesse facendo, e così via,
perché il numero dei polacchi che fanno richiesta per una simile esperienza è altissimo, e le
borse di studio sono relativamente poche e non sono previste per coloro che non hanno i
requisiti adatti.
Celine vuole dare alcuni consigli a coloro che stanno considerando l’opportunità di andare
all’estero. Innanzitutto cominciare a studiare un po’ la lingua del paese già un anno prima
della partenza, dato che questa conoscenza è uno dei requisiti richiesti. Inoltre, risulta
importante gestire con attenzione i protocolli relativi alle scadenze per poter poi presentare
la documentazione necessaria, come l’assicurazione sanitaria, le coordinate bancarie, ecc. (è
molto difficile gestire certi dettagli specifici quando si è già all’estero!). Una volta scelto il
paese, non ha senso farsi prendere dall’ansia, è importante invece imparare il più possibile ed
essere aperti a tutti i tipi di apprendimento, da quello professionale alla conoscenza delle
esperienze lavorative e culturali altrui, evitando inutili preoccupazioni relativamente a
situazioni che non si sono ancora verificate e che troverebbero comunque una soluzione. Una
volta arrivati, è importante non rimanere a casa, ma usare il tempo libero per conoscere il
nuovo paese, incontrare nuove persone e fare un sacco di foto!!
Nonostante Celine sia stata molto bene a Pistoia, se le chiedi “Qual è il miglior posto in cui
andare all’estero?” risponderà sempre, “La Sardegna!!!”.
1.4.2 Dieci artisti famosi che andando all’estero hanno
migliorato la loro professionalità
Enrico Fermi (29 settembre 1901-28 novembre 1954) è stato un fisico italiano molto noto
per il suo lavoro sullo sviluppo del primo reattore nucleare e per i suoi contributi allo
sviluppo della teoria quantistica. Fermi ottenne il Premio Nobel in fisica nel 1938 per il suo
lavoro sulla radioattività e oggi è considerato come uno dei più grandi scienziati del
ventesimo secolo. È conosciuto come l’unico fisico che nel suo lavoro ha portato avanti con
impegno sia la parte teorica che quella pratica, attraverso vari esperimenti. Quando finì
l’università, trascorse sei mesi a Gottinga (in Germania) studiando nella scuola di Max Born. In
seguito, Fermi vinse una borsa di studio per frequentare la Fondazione di Rockfeller a Leida
(in Olanda), dove incontrò, tra gli altri, Einstein. Quando tornò in Italia, all’età di 24 anni,
accettò una cattedra universitaria e poi continuò la sua professione all’estero, andando negli
USA per scappare dalle leggi anti-semite che minacciavano sua moglie e alcuni suoi
assistenti.
Amedeo Clemente Modigliani (12 luglio 1884- 24 gennaio 1920) è un artista italiano, che
praticò sia la pittura che la scultura, visse la sua carriera principalmente in Francia. Nacque in
14
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Toscana e cominciò a studiare arte in Italia prima di partire per Parigi nel 1906. Nel 1909
Modigliani tornò in Italia, a causa di una malattia. Appena poté, tornò a Parigi, dove
frequentava molti artisti di prestigio tra cui Ricasso. Morì a Parigi, al’età di 35 anni, per un
eccessivo carico lavorativo ma soprattutto per l’abuso di alcool e di narcotici.
Renzo Piano (nato il 14 settembre 1937) è un rinomato architetto italiano, vincitore di diversi
premi, come il Premio Pritzker di Architettura. Ha
studiato a Firenze e a
Milano. Dal 1975 al 1980 ha viaggiato tra gli USA e
l’Inghilterra
per
completare la sua formazione. Tra i suoi lavori più
famosi ricordiamo il
Centro George Pompidou a Parigi, (conosciuto
come “Beaubourg”),
l’aeroporto internazionale di Kansai a Osaka, il
Progetto di Daimler
Benz, la ricostruzione di Piazza Postdamer a
Berlino, l’Auditorium
del Parco della Musica a Roma,
l’ingrandimento
dell’Istituto d’arte di Chicago, e molti
altri.
Pedro Miguel Echenique è il
Fondazione di Fisica e professore
dei paesi Baschi.
presidente del Centro di
di Fisica all’Università
Andoni Luis Aduriz, famoso cuoco
Errenteria, nei paesi Baschi), è
cinque cuochi più bravi del
di
Mugaritz
(in
considerato uno dei
mondo.
Helena
Rubinstein
è
polacca, che ha fondato l’omonima
l’ha resa una delle donne più ricche
studiato medicina in Svizzera. Nel
Australia, dove aprì un negozio un
un’imprenditrice
casa cosmetica che
del
mondo.
Ha
1902 si trasferì in
anno dopo.
Jerzy Henryk Dudek è un portiere
per la Spagna, nel Real Madrid. Ha
Champions Legue col Liverpool nel
polacco che gioca
vinto
la
2005.
Jamie Oliver (nato il 27 maggio del
soprannominato “Il Cuoco Nudo”, è un
molto rinomato ed esaltato dai mass
spettacoli televisivi sulla preparazione
il suo ruolo di spicco nella campagna
conservati all’interno delle scuole
campagna per cambiare le diete
dislessico e ha lasciato le scuole
frequentare
senza
alcuna
Catering
a
Westminister.
occupazione ha fatto il
di Antonio Carluccio a Yard,
esperienza
di
cucina
d’Italia” è un libro ed un
1975),
cuoco
inglese
media per i suoi
di varie pietanze, per
contro l’utilizzo di cibi
pubbliche e per la sua
“poco sane”. Jamie è
all’età di 16 anni e per
qualifica l’Istituto di
Come
prima
pasticciere al ristorante
dove ha avuto la prima
italiana. “Il mio giro
documentario suddiviso
15
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
in sei parti, uscito nel 2005, su un viaggio che Jamie fece in Italia a bordo della sua
Volkswagen (più un rimorchio in cui cucinava). Jamie si stava avvicinando ai trent’anni, e
questa è stata la sua avventura per riscoprire l’amore per la cucina. La serie mostra quanto è
stato forte l’impatto che questa esperienza ha avuto sulla sua passione per la cucina.
1.4.3 Una breve storia sulla mobilità in Europa
Da secoli, in Europa, artigiani, apprendisti e giovani si sono trasferiti all’estero, seguendo le
loro predisposizioni, per fare esperienze formative. Risalendo la storia della mobilità si arriva
ai viaggi di coloro che rappresentavano le corporazioni. Si tratta di una pratica che è durata
fino all’inizio del ventesimo secolo, le cui basi esistono ancora oggi in alcuni paesi.
“Viaggiare all’estero fornisce ad ogni persona una formazione ed un’esperienza di molteplice
natura, indispensabile per gli artigiani e commercianti perché solo attraverso l’osservazione delle
condizioni di vita dei popoli stranieri possono esser fatti paragoni con quelle familiari, in modo
da formare una corretta visione della verità, della bellezza, e dell’utilità e allo stesso tempo per
educarsi in quanto individuo e artigiano. L’esenzione dall’obbligo di viaggiare, può essere
concessa solo per gravi motivi.”
Ciò che è scritto qui sopra potrebbe essere il preambolo per un testo moderno sulla mobilità.
Si tratta, invece, di un estratto dalla “La legge sul Commercio e le Arti ” del Congresso tedesco
sulle arti e il commercio di Francoforte e presentata all’Assemblea Nazionale Costituente
nella Chiesa di S. Paolo il 15 agosto 1848 per “un attento esame”.
In Europa, nel Medioevo, il trasferimento di conoscenze ed esperienze in Europa avveniva
attraverso i cosiddetti “uomini-viaggiatori” (dal tedesco ”fahrenden Gesellen”), artigiani che
percorrevano lunghi percorsi in Europa, per cercare lavoro e acquisire maggiori competenze.
Questa pratica fu riconosciuta come un’importante parte del processo di apprendimento
degli artigiani. Secondo gli statuti di molte corporazioni a nessuno era permesso di aprire
un’attività di maestro artigiano nel suo territorio se non aveva viaggiato e lavorato all’estero
nel suo settore per un determinato periodo di tempo prestabilito, che andava di solito dai
due ai tre anni. Con l’avvento di nuovi metodi per il trasferimento delle conoscenze, come la
stampa e la letteratura divulgativa, ed in seguito con le nuove tecnologie della informazione
e comunicazione (TIC), si è ridotta la necessità di viaggiare, anche se questa tendenza non è
mai finita. Esistono tutt’oggi numerose organizzazioni che offrono questa opportunità ai
giovani (“Le compagnonnage” in Francia e in Belgio, “Naverne” in Danimarca, e molte
organizzazioni professionali in Germania).
Dopo la Seconda Guerra Mondiale, i governi europei hanno cominciato a promuovere la
mobilità attraverso programmi di inserimento lavorativo internazionale. Alcuni aspetti di
questi programmi possono essere di aiuto nella ricerca di opportunità e di supporto
finanziario.
Le organizzazioni AIESEC e IAESTE sono nate grazie all’Unesco per facilitare l’inserimento per
studenti degli Istituti scolastici Commerciali e Tecnologici. Un altro programma di inserimento
fu organizzato nel 1964 dalla Commissione delle Comunità Europee, sottoforma di
Programma di Scambio dei giovani lavoratori (YWEP). Nel 1981 venne introdotto un
16
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
programma bi-nazionale franco-tedesco di inserimento all’interno di un framework del
Trattato franco-tedesco del 1963.
Tuttavia, fino agli anni ’90, la mobilità all’interno della formazione professionale iniziale e per
i giovani apprendisti, è stata molto limitata, restando una prerogativa per pochi. Con
l’introduzione dei programmi Petra, nel 1992, la mobilità ha fatto un notevole balzo in avanti.
In quell’anno, 8.500 tirocini formativi all’estero sono stati finanziati attraverso questo
programma che alla sua conclusione, nel 1995, complessivamente ha consentito la
realizzazione di scambi di 35.000 persone, in 12 paesi membri. Dal 2009, ogni anno 30.000
persone, effettua una mobilità all’estero attraverso il programma Erasmus della UE.
Molti paesi in Europa hanno lanciato dei propri programmi di mobilità per l’apprendimento ed
è importante scoprire quali siano per avere ulteriori opportunità di andare all’estero.
1.5 Andare all’estero come parte del percorso formativo
La libera circolazione delle persone è una delle libertà principali garantite dalla legislazione
comunitaria. Una parte di queste libertà riguarda il diritto di vivere e di lavorare in un altro
1
stato membro. In teoria, ai cittadini appartenenti al’Area Economica Europea (EEA) viene
concesso di lavorare in un altro paese della EEA senza possedere il permesso di lavoro.
1.5.1 Modifiche legislative che agevolano la mobilità
2
La libera circolazione delle persone è un diritto riconosciuto a tutti i cittadini dell’UE . In
pratica, le Associazioni che operano nel settore della mobilità degli apprendisti nella
formazione professionale, hanno sottolineato che i limiti legali e amministrativi non sono gli
ostacoli principali. Possono essere infatti fornite molte soluzioni per far fronte a tali ostacoli
con lo scopo di diminuire i rischi legali, come ad esempio particolari tipologie di contratti,
accordi di partenariato, pacchetti assicurativi, perfino l’aiuto per risolvere procedure
amministrative.
1.5.2 I programmi facilitano la mobilità del tirocinante
A parte il programma Europeo che per eccellenza promuove la mobilità nella formazione
3
professionale, il Programma Leonardo da Vinci , esistono molti programmi a livello bilaterale,
nazionale e regionale. Dalle nostre ricerche sono stati identificati almeno 70 programmi in
Europa che finanziano la mobilità per gli apprendisti e per i giovani che si trovano all’interno
della formazione professionale. Inoltre, numerose aziende di grandi dimensioni stimolano la
mobilità attraverso azioni specifiche per andare incontro all’esigenza di ognuno e trovare
l’esperienza più adatta alle proprie attitudini.
1
2
3
Vedere http://ec.europa.eu/employment_social/free_movement/index_en.htm
Per maggiori informazioni http://ec.europa.eu/education/programmes/leonardo/leonardo_en.html
Per ulteriori dettagli contatta l’Agenzia Nazionale Leonardo
17
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
1.5.3 Misure aggiuntive in ambito legislativo adottate dai
politici
Le problematiche legali per i giovani impegnati in progetti di formazione all’estero si
complica appena si oltrepassa la frontiera. Alcuni tipi di stage sono considerati come
occupazioni, altri come pura formazione. Ci sono numerose leggi e regolamenti sovrapposti
tra loro, che hanno un forte impatto sulla possibilità da parte dei giovani di trovare e di
praticare forme di apprendistato e stage all’interno della UE. Tali leggi si riferiscono a
questioni relative alla residenza, alla salute, alla sicurezza e alla responsabilità assicurativa
sul posto di lavoro e ad altri problemi legati a questioni amministrative e legali. Molti paesi
hanno attivato specifiche leggi per fare stage e lavorare all’estero, per accrescere le
opportunità professionali future.
1.6 Quali sono i motivi per non andare all’estero?
Non dovresti interpretare l’esperienza di studio all’estero come una vacanza rilassante,
lontano dagli impegni scolastici. Devi prevedere di dover vivere momenti di stress, di parlare
la lingua straniera in diversi contesti, e di adattarti ad una nuova casa, o trovare da solo la
fermata dell’autobus. Non dovresti pensare ad andare all’estero per sfuggire ai problemi di
routine legati alla tua famiglia o alla scuola. Molto probabilmente, tali problemi si
ripresenteranno al tuo ritorno.
Un’esperienza di stage all’estero è sicuramente impegnativa. Ci sono molte cose, teoriche e
pratiche, a cui pensare. Nonostante questo, per diventare un “apprendista giramondo” non
occorrono abilità particolari. Farai molta strada se hai la giusta preparazione e motivazione.
Probabilmente, la tua preparazione a livello mentale, che comprende le aspettative e le tue
idee, è l’aspetto più importante. Ecco alcune domande-chiave da porti prima di partire:
-
So in cosa consiste l’esperienza di stage?
-
Conosco le mie responsabilità?
-
Ho ricevuto un piano di lavoro?
-
So chi devo contattare in caso di imprevisto?
-
Mi sono confrontato con il mio datore di lavoro, con gli amici, con la mia famiglia, con la
mia ragazza o col mio ragazzo a proposito di questa esperienza?
-
Come immagino la mia esperienza all’estero, di breve o lunga durata?
-
Cosa succede se lo stage o il lavoro che farò non corrisponde esattamente alle mie
aspettative?
-
Cosa succede se dovrò fare uno stage che differisce molto dalle mie competenze
professionali?
-
Come reagisco se il mio superiore o i miei colleghi si relazionano con me in modo diverso
dai miei familiari?
-
Come posso fare per farmi nuovi amici?
18
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Tutte queste domande sono importanti per riflettere su questo tipo di esperienza. Prova a
parlarne con i tuoi genitori, con gli amici, con gli insegnanti e con il tutor di riferimento.
Immagina “la peggiore situazione” che ti possa capitare e la “soluzione” più adatta per
risolverla: qual è la cosa peggiore che potrebbe accadere e cosa potrei fare per risolverla?
19
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
1.7 Riepilogo
Chi è il tuo modello in ambito professionale? Che tipo di “esperienza di mobilità” ha svolto
questa persona? Se non ne hai idea, non esitare a chiedere! Invia una richiesta via posta o via
e-mail.
Secondo te, quali sono i vantaggi principali dell’esperienza all’estero?
Hai parlato a scuola o con il tuo datore di lavoro dei vantaggi relativi all’esperienza all’estero?
Cos’è che la rende entusiasmante ai loro occhi? Quali sono invece gli ostacoli che hanno
affrontato? Scrivili, dato che avrai bisogno di affrontarli quando sarei all’estero a fare lo stage.
20
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
2 Il momento giusto per partire
2.1 Decidere quanto tempo stare all’estero
La durata della tua permanenza è un elemento importante da prendere in considerazione
nella tua decisione di partire. Se la permanenza sarà breve sarà abbastanza semplice
organizzare il progetto di stage. Devi sapere che più tempo starai, più forte sarà l’impatto che
avrai dall’esperienza. La durata della tua permanenza sarà anche legata alle procedure legali
e amministrative. Per periodi di soggiorno all’estero superiori ai 3 mesi, è richiesto il visto. Dal
tipo di esperienza che farai, dipenderanno numerosi fattori, tra cui l’alloggio, che presenta
alcune caratteristiche a seconda del tempo che prevede. Considera i seguenti periodi di
permanenza.
Periodo di
permanenza
Vantaggi
Svantaggi
Un giorno
Fare una breve esperienza
Basso livello di investimento di tempo
e denaro
Farsi un’idea sulle differenze con il
tuo ambiente lavorativo
Essere organizzati in gruppo: un modo
sicuro per fare esperienza all’estero
Non è richiesto il visto
Non fare una vera e propria
“esperienza di vita”
Non aver tempo sufficiente per
capire veramente cosa significhi
lavorare, frequentare una
determinata scuola, o vivere in un
nuovo contesto
Una settimana
Avere tempo a sufficienza per
conoscere le scuole, i colleghi, o le
agenzie intermediarie
Capire con più precisione cosa
comporti vivere in quel contesto
Essere facilitato nel progettare una
permanenza più lunga di una
settimana
Essere suddivisi in piccoli
gruppi/coppie
Non è richiesto il visto
Poter essere ospitato con facilità da
una famiglia
Non fare una vera e propria
“esperienza di vita”
Tre settimane
Fare un’esperienza di più settimane
fuori da casa
Fare un’esperienza lavorativa
interessante e frequentare alcuni
corsi
Non è richiesto il visto
Possibilità di avere difficoltà nel
trovare un alloggio (gli hotel sono
cari e il periodo di permanenza è
troppo breve per affittare un
appartamento)
Un trimestre (tre
mesi)
Avere tempo a sufficienza per
imparare la lingua e per guadagnare
crediti formativi
Non è richiesto il visto

21
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
Sei mesi
Maggiore facilità ad inserirsi in un
ambiente scolastico o in un college
Maggiore facilità di stabilire relazioni
forti con il tuo datore di lavoro o con
la scuola
È richiesto il visto
Un anno
Migliorare l’apprendimento di una
lingua
Completare un intero ciclo
Comprendere realmente la cultura del
paese
È richiesto il visto
Non voler rientrare a casa
2.2 Quando partire per l’estero durante il percorso
scolastico
Alcune scuole o università ti danno la possibilità di decidere il momento in cui andare
all’estero; altre ti richiedono di partire in un preciso momento dell’anno. Ci sono molti fattori
che incidono sul periodo in cui andare all’estero, per esempio i tuoi piani di studio per la tua
specializzazione, se fai sport o se lavori, se anche alcuni dei tuoi amici hanno deciso di
andare all’estero. Se inizi a pensare di andare all’estero, assicurati che questa sia la decisione
migliore da prendere.
L’anno scolastico in Polonia
L’anno scolastico (che dura 10 mesi), è diviso in due semestri. Per i ragazzi che frequentano
gli istituti professionali l’anno scolastico inizia il 1° di settembre e finisce il primo giovedì
dopo il 18 di giugno. C’è una pausa natalizia a dicembre che dura fino a Capodanno. C’è
anche una pausa invernale che dura due settimane, tra gennaio e febbraio, la data esatta del
periodo è diversa per ogni provincia e v aria di anno in anno. La pausa invernale è a cavallo
tra i due mesi invernali.
Le regole del tuo datore di lavoro o della tua scuola per studiare all’estero sono il primo
motivo che influisce direttamente sul periodo della partenza. Un altro fattore importante che
influenza la tua decisione di partire si riferisce al modo in cui è pianificato il tuo programma
scolastico (dall’inizio alla fine). I prossimi paragrafi ti danno alcune direttive per orientarti in
tal senso.
2.2.1 Differenze nei vari sistemi educativi
È importante essere consapevoli delle differenze che ci sono tra i vari sistemi educativi. Una
buona fonte che ti permette di conoscere i vari sistemi educativi è “Eurydice”, un sito web in
cui vengono descritti tutti i sistemi scolastici europei. Ogni anno viene presentata una rivista
con tutti i dati delle scuole di ciascun paese. Per approfondire si veda il sito:
http://eacea.ec.europa.eu./education/eurydice/index_en.php
22
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Esperienze dall’Italia
Per fare l’esperienza dello stage ci sono generalmente due momenti molto richiesti, tra marzo
e giugno e tra settembre e dicembre. Inevitabilmente questo causa alcuni problemi. L’elevato
numero di studenti che richiede di fare uno stage lavorativo e la varietà dei profili
professionali rendono difficile andare sempre incontro ai bisogni di tutti.
In Italia gli studenti hanno una duplice opportunità di andare all’estero all’interno del loro
percorso educativo: a metà e alla fine. Durante la prima esperienza dovrebbero iniziare a
capire quanto sia importante lo studio per la loro futura vita lavorativa, in modo da tornare a
studiare con una consapevolezza maggiore rispetto ai bisogni del mercato del lavoro.
Durante il secondo periodo di studi all’estero, alla fine del percorso scolastico, possono
mettere alla prova le abilità e le conoscenze apprese, prima di addentrarsi nel “vero” mondo
del lavoro.
Lituania: calendario scolastico nella scuola primaria e secondaria
Anno scolastico 2009-2010
Scuola primaria
Scuola secondaria di primo e secondo
grado
Data relativa al
primo giorno di
scuola
01/09/09
01/09/09
Data relativa
all'ultimo giorno di
scuola
28/05/10
11/06/10
Vacanze autunnali
Una settimana
26/10/10-01/10/10
Una settimana
26/10/09-30/10/09
Natale/Capodanno
Due settimane
21/12/09-03/01/10
Due settimane
23/12/09-06/01/10
Inverno/Carnevale
-
-
Primavera/estate
Una settimana
29/03/10-04/04/10
Una settimana
29/03/10-02/04/10
Terzo trimestre
-
-
Estate
Tredici settimane
31/05/10-31/08/10
Undici settimane
14/06/10-31/08/10
Vacanze
pubbliche/religiose
01/11/09
16/02/10
11/03/10
01/05/10
01/11/09
16/02/10
11/03/10
01/05/10
Esempio di calendario scolastico e accademico dell'anno 2009/2010
23
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
2.2.2 Andare all’estero all’inizio del percorso scolastico
Nei tuoi primi anni scolastici, non avendo probabilmente raggiunto completamente i requisiti
di base, non ti senti pronto ad andare a studiare all’estero. Comunque, se sei uno dei pochi
super- organizzati che è in pari col percorso di
studi, vai!!
Se poi scopri di essere infelice a scuola e
studiare all’estero durante il primo o il
a decidere che strada prendere (se questa
all’estero in questi momenti di incertezza ti
prospettiva,
per
la giusta distanza
scolastici
o
se
hai
bisogno
di
qualcosa.
pensi
di
voler
cambiare,
secondo anno potrebbe aiutarti
opzione fosse possibile). Andare
permette
di
cambiare
“vederci chiaro”, e porre
tra te ed i problemi
lavorativi per vedere
veramente
cambiare
2.2.3 Andare all’estero a
metà del percorso
scolastico
Partire intorno a metà del percorso
benefici. Alcune scuole permettono
all’estero
solo
in
questo
scolastico
ha
molti
ai propri studenti di andare
periodo, per molti motivi:
-
Hai finito un numero
per
esempio
in
raggiunto
un
livello
pronto per una immersione totale
impadronirti
completamente
della
consistente di moduli,
ambito linguistico, hai
intermedio e sei
che ti consentirà di
lingua.
-
Alla fine sei impegnato a terminare gli
fare uno stage vicino alla tua scuola
potresti andare all’estero.
studi, scrivere una tesi o
durante l’ultimo anno, quindi non
-
La scuola ti richiede di trascorrere gli
paese, dunque un motivo in più per
mesi precedenti.
ultimi due trimestri nel tuo
scegliere di andare all’estero nei
Alcune delle motivazioni che potrebbero
all’estero a metà del tuo percorso di studi:
spingerti
-
Dopo aver trascorso due anni nella tua
affrontare una nuova dimensione,
dagli amici e da tutto ciò che ti è
scuola, ti senti pronto ad
lontano dalla tua famiglia,
più familiare.
-
Al quarto anno invece, sentendo di aver già messo le tue radici a casa, di aver consolidato
i tuoi rapporti con gli insegnanti e con gli amici, di conoscere i lati positivi e negativi della
24
ad
andare
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
vita del college, probabilmente non avrai interesse a doverti adattare ad una nuova
situazione.
2.2.4 Andare all’estero alla fine del percorso scolastico
La maggior parte delle scuole si aspetta che tu passi il tuo ultimo trimestre a scuola perché
dovrai finire di ottenere le ultime valutazioni. Pertanto, la tua ultima possibilità di passare un
po’ di tempo all’estero da studente può impegnare il primo semestre universitario dell’ultimo
anno. La maggior parte degli studenti che va all’estero così tardi, lo fa perché si accorge che
sta per perdere un’incredibile opportunità. È probabile che dopo aver seguito i corsi del
primo anno tu abbia la possibilità di andare all’estero. Ma se stai scrivendo la tesi di laurea, è
meglio che non tu parta. Se poi devi recuperare alcuni crediti formativi, non puoi andare via.
Ricorda anche che se vuoi fare domanda per il dottorato di ricerca o per un altro lavoro in
ambito universitario, il percorso è molto lungo.
2.2.5 Andare all’estero dopo la fine del percorso scolastico
Nonostante l’ampia gamma di possibilità che hanno i giovani di andare all’estero, una volta
finito il percorso scolastico sarebbe opportuno che avessero già fatto questa esperienza
durante gli anni di formazione, principalmente per due motivi. Il primo è che le ricerche di
personale prediligono coloro che hanno già avuto esperienze di lavoro all’estero. Il secondo
motivo consiste nel fatto che se un giovane ha un’occupazione, è difficile che lasci il posto di
lavoro per andare all’estero, almeno che non lo richieda il suo principale.
Esperienze dai paesi Baschi (Spagna)
Molti studenti baschi tendono a fare spesso stage lavorativi all’estero dopo aver terminato gli
studi, approssimativamente tra i mesi di marzo e giugno perché è questo il periodo in cui le
agenzie formative li organizzano. Questa tendenza rappresenta un limite, perché non è
possibile mandare gli studenti all’estero al di fuori di questo periodo.
Nei paesi Baschi la scuola inizia la seconda settimana di settembre e finisce la terza settimana
di giugno. Le vacanze sono previste nelle seguenti date:
 Vacanze natalizie: due settimane
 Settimana bianca (mese di febbraio): una settimana
 Vacanze di Pasqua: due settimane
 Vacanze estive: dal 23 giugno al 3 di settembre -(date riferite all’anno 2009)
25
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
2.3 Esperienze di stage durante l’estate
Se, organizzando nel dettaglio il tuo piano di studi, ti rendi conto che non ti è possibile
andare all’estero per un periodo di qualche mese, l’estate poterebbe essere il momento
giusto.
Ci sono alcuni programmi che offrono delle opportunità di studio durante l’estate. Devi
comunque tener presente alcune cose prima di intraprendere questo tipo di esperienza:
-
Perderai la possibilità di trovare un lavoro estivo. Se di solito aspetti l’estate per
guadagnare qualcosa, questa opzione forse non fa al caso tuo. C’è la possibilità che non ti
sia permesso di lavorare all’estero. Si veda il paragrafo 2.4.4.
-
Ci possono essere delle limitazioni nella fruizione o nel reperimento delle borse di studio
e dei finanziamenti per esperienze di studio all’estero
-
Alcuni programmi estivi di studio per l’estero sono associati a periodi di vacanza, in cui i
tuoi studi non possono realizzarsi nella loro completezza. Fai attenzione, quindi, al
programma che scegli. Infatti, se vuoi che la tua scuola riconosca i tuoi crediti formativi
acquisiti durante il periodo estivo, dovrai cercare con attenzione quali sono i programmi
estivi da seguire.
-
Potresti aver bisogno di una richiesta specifica dalla tua scuola per ricevere i crediti
rispetto ai corsi che frequenterai, perché questi, svolgendosi in un periodo estivo,
possono non essere inseriti nel percorso dell’anno accademico. Le scuole possono anche
porre un limite al numero di crediti da riconoscere.
-
Molte scuole estere possono essere chiuse o possono non prevedere periodi di studio
nei mesi estivi. Spesso gli studenti che frequentano le scuole estive, provengono
dall’estero
-
In molti paesi, la maggior parte degli studenti locali sono fuori dall’ambiente scolastico
nei mesi estivi. Questo contribuisce a limitare il numero dei corsi disponibili e la quantità
e qualità degli scambi che puoi avere con la cultura del paese.
2.4 Considerare le alternative
2.4.1 Programmi di scambio
Ti piacerebbe andare all’estero facendo parte di un gruppo o avere la possibilità di invitare un
gruppo di persone provenienti da un altro paese? In questo caso dovresti prendere in
considerazione di organizzare uno scambio con la tua classe o con un gruppo di amici. Questo
potrebbe portarti a conoscere altre scuole europee o ad organizzare attività di gruppo per
tuoi coetanei di un altro paese.
Il costo di questo tipo di programmi non è molto elevato, finché sussistono i finanziamenti
europei che li sostengono. I politici europei cercano di aumentare quanto possono queste
possibilità di scambio. Alle borse di studio si aggiungono inoltre le risorse che ogni paese può
mettere a disposizione.
26
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Gli scambi di questo tipo si rivolgono ai giovani che vogliono andare all’estero in gruppo. Gli
scambi tra classi si rivolgono in modo particolare alle scuole secondarie, mentre quelli di
gruppo vengono organizzati al di fuori dall’ambito scolastico, per giovani dai 15 ai 25 anni.
Chiunque può parteciparvi, anche se ha terminato gli studi.
2.4.1.1 Scambi di classi
Ti piacerebbe frequentare una scuola estera con i tuoi compagni di classe gli ultimi cinque
giorni di scuola ed invitare i tuoi compagni stranieri a partecipare allo stesso progetto? In
molti paesi europei esistono delle specifiche borse di studio che finanziano questo tipo di
esperienze. Il tuo insegnante (o qualcun altro al di fuori dell’ambiente scolastico) può fare
richiesta per ottenere finanziamenti di questo genere.
2.4.1.2 Progetti di lingua
Se due scuole europee riescono a coordinarsi lavorando per almeno un anno in un progetto
di apprendimento linguistico, gli studenti coinvolti possono frequentare per due settimane la
scuola estera. I ragazzi saranno ospitati dalle famiglie dei coetanei partecipanti per due
settimane. Guarda il sito web ”Comenius 1 Progetti di lingua”, e parlane al tuo insegnante!
2.4.1.3 Scambi giovanili
Grazie all’aiuto dei finanziamenti “Youth in Action” si possono organizzare gruppi di scambio
con coetanei di altri paesi europei. Basta che tu sia un po’ creativo e troverai numerose
organizzazioni pronte a partecipare (per esempio la tua Associazione sportiva) ed aiutarti in
questa ricerca.
2.4.2 Il lavoro alla pari
La mèta preferita per fare un’esperienza di lavoro alla pari sono gli USA, nonostante anche
l’Europa sia comunque molto richiesta. La maggior parte delle possibilità si trovano in
Inghilterra, Francia, Italia, Irlanda, Spagna, Austria, Norvegia e Islanda. Se scegli un lavoro alla
pari devi considerare un periodo tra i sei mesi e un anno. Se non vuoi trattenerti per un
periodo così lungo puoi sempre prendere in considerazione il periodo estivo che ti richiederà
un impegno di due o tre mesi nei quali è probabile che ti venga richiesto di andare in vacanza
con la famiglia ospite. Oppure potresti valutare di lavorare alla pari nella stagione sciistica
(tra dicembre e aprile), per stare con i figli di coloro che lavorano negli impianti sportivi.
Per fare questo tipo di lavoro occorre innanzitutto aver avuto esperienza di lavoro come
baby-sitter, avere un’età compresa trai 17 e i 30 anni e preferibilmente avere le conoscenze
di base della lingua parlata dalla famiglia dove sarai ospite, anche se a volte è sufficiente
parlare solo l’inglese, ma questo dipende dal paese ospitante. Spesso, comunque, si ha la
possibilità di frequentare gratuitamente un corso di lingua.
Le regole su cui si basa il lavoro alla pari cambiano da paese a paese. Il Consiglio Europeo ha
firmato un trattato specifico per questo tipo di lavoro. I paesi dell’ UE hanno raggiunto un
accordo relativamente agli orari di lavoro, ai rimborsi e alla paga oraria. Lavorando alla pari:
27
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
-
devi avere trai 17 ei 30 anni
-
hai diritto ad alloggiare presso la famiglia ospitante
-
hai diritto ad usufruire, se possibile, di una camera
-
hai diritto ad un giorno libero alla settimana
-
riceverai una paghetta
-
non lavorerai più di 5 ore al giorno
Alcune organizzazioni che si occupano del lavoro alla pari si sono unite nell’IAPA
(International Au Pair Association), una grande organizzazione che garantisce la qualità di
alcuni criteri, come il numero di ore lavorative, i rimborsi spese, ed i diritti del lavoratore. Per
approfondire si veda il sito web: www.iapa.org.
Per essere preso in considerazione per svolgere il lavoro alla pari devi far richiesta almeno
due o tre mesi prima rispetto al periodo in cui vorresti partire. Puoi iniziare in qualsiasi
momento dell’anno, anche se la maggior parte delle richieste sono per i mesi di settembre,
giugno-luglio e gennaio. Non dimenticare di controllare di avere i requisiti adatti per poter
fare questo tipo di lavoro.
È possibile che tu riesca a trovare da solo la famiglia-ospite attraverso gli annunci sul giornale
o su internet. Se ti senti attratto da questa idea, prima di partire concorda alcune condizioni
da rispettare con la famiglia che ti ospiterà. Potresti richiedere di avere un contratto, anche se
non è riconosciuto dalla legge. Se l’esperienza dovesse rivelarsi deludente, se non ti viene
permesso di frequentare il corso di lingua o ti viene richiesto di lavorare per troppe ore, non
potendo tornare indietro sulle tue scelte potresti sentirti solo. Pertanto non esitare a
contattare un’organizzazione intermediaria.
Molte di queste organizzazioni fanno pagare una tariffa che si aggira intorno ai 200 euro per
trovarti una sistemazione. Molto probabilmente non riceverai uno stipendio dalla famiglia, ma
una semplice somma (dai 200 ai 400 euro al mese). Inoltre sono escluse le spese a tuo carico
di vitto, alloggio, trasporti e non sono previste borse di studio.
Esempi di organizzazioni di lavoro alla pari:
-
Joho – Si occupa di lavori alla pari in molti paesi europei e organizza anche lavori che si
svolgono durante l’estate e nei periodi delle vacanze sciistiche
-
Planet Au Pair- Si occupa di lavoro alla pari in molti paesi europei e negli USA
-
Centro Au Pair Centre.
2.4.3 Servizio di volontariato
Sicuramente facendo volontariato non diventi ricco, ma hai la possibilità di fare un’esperienza
importante per la tua formazione, di divertirti e di provare un certo senso di soddisfazione.
Generalmente la permanenza all’estero non prevede alcun tipo di retribuzione se non, in
alcuni casi, una piccola somma. Ci sono diversi tipi di progetti di volontariato. Puoi scegliere
28
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
di lavorare con l’infanzia, con gli anziani, con i disabili, o a contatto con la natura. Altri progetti
sono incentrati sull’edilizia o sulla salvaguardia dell’ambiente. Questo tipo di esperienza
permette di acquisire competenza professionale e buone capacità linguistiche, nonché di
scoprire nuove culture che ricorderai con piacere quando tornerai a casa.
Generalmente si può partecipare ai campi di volontariato solo dopo la maggiore età, ci sono
tuttavia delle eccezioni per esperienze che durano, per esempio, solo un paio di settimane. Si
possono trovare progetti in tutto il mondo e spesso si può far coincidere l’esperienza di
volontariato con un corso di lingua.
Dato che c’è un’ampia gamma di scelta rispetto ai campi da fare, ti suggeriamo di porti le
seguenti domande per chiarirti le idee. Vuoi:
-
Lavorare in un piccolo progetto per meno di tre mesi?
-
Lavorare in un progetto più lungo che superi i tre mesi?
-
Lavorare in un progetto che si occupi del settore ambientale, edilizio, turistico o sociale?
-
Alloggiare presso una famiglia, da solo o con persone della tua stessa età?
-
Organizzarti da solo, o preferisci appoggiarti ad un programma europeo (come il Servizio
Europeo di Volontariato), o ad un’agenzia?
Ricorda che se ti affidi ad un’agenzia probabilmente ti sarà richiesta una quota da pagare. In
questo caso probabilmente la tua permanenza all’estero sarà organizzata e al tuo arrivo ci
sarà qualcuno ad accoglierti. Queste organizzazioni offrono progetti che durano da tre
settimane ad un anno. Le agenzie di tipo commerciale non differiscono molto in termini
qualitativi da quelle non-profit, se non per il prezzo, che può variare a seconda delle
circostanze.
Servizio di Volontariato Europeo
Hai trai 18 ei 25 anni? Allora puoi partecipare ad un campo di volontariato col Servizio di
Volontariato Europeo, che fa parte del programma “Youth in Action”. Potrai andare
gratuitamente in un altro paese europeo per un periodo compreso tra i tre mesi ed un anno. Il
costo del viaggio sarà rimborsato e riceverai una quota mensile. L’organizzazione attraverso
la quale andrai all’estero e quella di accoglienza riceveranno infatti un finanziamento.
Puoi decidere di fare il campo di volontariato scegliendo tra vari contesti: centri giovanili,
organizzazioni eco-solidali, culturali o di volontariato sociale. I requisiti di accesso non si
basano sull’esperienza o sul tipo di formazione pregresse, è fondamentale invece avere una
buona spinta motivazionale. Se guardi il sito web “Youth in Action” nel tuo paese, dal
database puoi dare un’occhiata ai progetti, che sono più di 4.000.
L’organizzazione che sceglierai per andare all’estero ti aiuterà a trovare i progetti che meglio
si adattano alle tue necessità. Potrai anche essere aiutato nella ricerca di un eventuale
29
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
finanziamento e a preparare la tua permanenza. È
almeno un anno prima della partenza.
consigliabile iniziare ad organizzarsi
All’interno del Servizio Europeo di Volontariato (EVS), i giovani possono trascorrere fino ad un
anno come volontari attraverso progetti di sostegno locale, da svolgere in ambiti diversi tra
loro (ambientale, artistico, culturale, educativo, sportivo, attraverso attività con bambini o con
persone anziane), conformi ai seguenti criteri generali:
LE ATTIVITA’ DEVONO:
 Svolgersi in un paese diverso da quello in cui vive il volontario;
 Essere svolte gratuitamente ed essere senza scopo di lucro;
 Fare in modo di non sostituire il personale lavorativo assente né personale militare o
assistente tramite il servizio di volontariato;
 Apportare un valore aggiunto all’organizzazione e alla comunità locale;
 Durare un periodo di tempo limitato, generalmente trai 2 ei 12 mesi.
LE ATTIVITA’ DOVREBBERO:
 Promuovere la pace, il dialogo, la tolleranza e la solidarietà;
 Contribuire alla costruzione di un partenariato solido e duraturo;
 Dare la possibilità ai volontari di comprendere meglio le loro culture, aiutandoli a
esplorare la loro identità;
 Contribuire allo sviluppo del settore del volontariato e della società civile.
L’EVS NON È :
 Un’esperienza di volontariato poco impegnativa, casuale o non-strutturata;
 Uno stage;
 Un lavoro retribuito;
 Un’attività ricreativa o turistica;
 Un corso di lingua;
 Uno sfruttamento del lavoro a basso costo;
 Un periodo di studio o di tirocinio da fare all’estero;
30
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
 Un piano di finanziamento tout court, ma un modello per il Servizio di Volontariato
Internazionale.
Maialen Astigarraga, “El Aaiùn” in un campo profughi del Sahara (2008)
Passare una settimana in un campo profughi nel Sahara è stata un’esperienza forte. Ho avuto
l’opportunità di vedere con i miei occhi le condizioni di vita delle persone perché abitavo con
una famiglia indigena. È incredibile che, solo trascorrendo alcuni giorni nel deserto, in una
situazione così precaria, si possa sentire crescere il desiderio di dare ancora molto aiuto.
Chi può partecipare all’EVS?
Si può partecipare all’EVS se si appartiene ad uno dei seguenti gruppi:
 Giovani di età compresa trai 18 ei 30 anni;
 Giovani lavoratori, capigruppo, formatori, project manager, o organizzatori in ambito
giovanile e dell’educazione informale;
 Organizzazioni giovanili senza scopo di lucro;
 Altre organizzazioni non-profit, associazioni e strutture con esperienza nel campo della
gioventù e dell’educazione informale.
Alcune tra le organizzazioni che offrono servizi per trovare progetti di volontariato sono:
 -
VSO UK
 -
Working Abroad
31
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
 -
Ecovolunteer
 -
Y.E.S. Forum
 -
Global Vision International (GVI)
2.4.4 Vacanza – lavoro all’estero
Le vacanze di lavoro all’estero possono essere svolte in molti paesi e in molti modi. Potresti
ricevere una retribuzione, che varia a seconda del paese e del tipo di lavoro. In estate molti
campeggi, hotel o fattorie possono avere bisogno di manodopera. Generalmente vengono
offerti i seguenti lavori:
-
Lavoro nei campeggi (reception, organizzazione di gruppi, ristorazione)
-
Hotel e turismo
-
Ristorazione
-
Raccolta di frutta
-
Lavoro nelle fattorie
Se vuoi trovare un lavoro attraverso un’agenzia devi essere maggiorenne, se però hai meno di
18 anni e cerchi una vacanza-lavoro all’estero dovresti cercare di contattare direttamente i
datori di lavoro. Puoi trovare gli annunci su internet o sui giornali.
In questo caso, comunque, dovresti essere a conoscenza dei costi del viaggio e sapere che
potresti essere assicurato. Ti conviene informarti se occorre portare qualcosa in più. Ad
esempio: avrai bisogno della tenda?
Quanto guadagnerai con il lavoro stagionale dipenderà da ciò che è incluso nello stipendio.
Spesso l’alloggio è gratis e il vitto è a pagamento. A volte si ha il rimborso del viaggio, ti
conviene quindi guardare con attenzione cosa è incluso nel tuo stipendio. Lavorando in un
campeggio, di solito la paga va dai 500 ai 900 Euro al mese. Se trovi il lavoro da solo, la paga
può essere ancora più alta.
Agenzie commerciali
Ecco una breve lista di agenzie che possono aiutarti a trovare un lavoro stagionale estivo:
-
www.gapwork.com
-
www.jobs1.co.uk
-
www.anyworkanwhere.com
Offerte di lavoro
-
Recrajob
-
Eurosummerjobs
32
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
-
Piking fruit (www.pikingjobs.com)
-
Seasonal work Denmark (www.seasonalwork.dk)
Lavoro nei campeggi e negli Hotel
Molte organizzazioni turistiche richiedono personale durante l’estate.
2.4.5 In vacanza: come scegliere dove andare
Il settore turistico può essere considerato un’importante organizzazione intermediaria per la
mobilità. Il Report sulle vacanze del prossimo 2016 prevede una forte crescita dei viaggi
internazionali da pendolari (che vivono in un paese e vanno a lavorare in un altro), e una
diversa partizione delle ferie: ci saranno quelle “soft”, come un insieme tra le ferie classiche e
il lavoro, e quelle “hard” cioè le vacanze standard. Inoltre, una specifica categoria di turismo
che tende a crescere è quella della “vacanza-stage”, percepita come una pausa dal lavoro o
semplicemente come una vacanza.
Monika: dalla Polonia in Italia per tre mesi
Durante gli ultimi due mesi prima della partenza mi ponevo una grande domanda: “Cosa
vorrei fare dopo gli studi?” senza però riuscire a darmi una risposta. Decisi di fare uno stage,
ma non sapevo quando partire. In un pomeriggio nebbioso, mentre guardavo un film che
parlava di donne che si erano perse in Toscana, decisi di andare proprio lì. Ora sono a Firenze,
lavoro in una azienda turistica.
4
I lavori a tempo determinato vengono offerti da aziende come la “Vocation Vacations” .
Offrono brevi vacanze di lavoro di qualsiasi tipo, da esperienze di dog-sitter, a quelle di
pasticciere. Il motto di questa organizzazione (“Prova il tuo lavoro ideale”) sottolinea
l’obiettivo di tali esperienze. Il servizio offerto ha delineato una grande attenzione da parte
dei mezzi di comunicazione, supportata da un approccio professionale verso il marketing e le
public relations.
4
http://www.vocationvacations.com. I solo servizi sono attualmente disponibili solo nel Regno Unito e in
USA ma non è difficile immaginare una forte espansione
33
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
2.5 Riepilogo
Quando vorresti andare all'estero?
Quali attività desideri svolgere durante l'esperienza di tirocinio all'estero?
Verifica i tuoi impegni pregressi e individua i momenti migliori nell’arco dell’anno per
svolgere una esperienza di apprendimento all’estero
34
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
3 Iniziare a prepararsi
3.1 Pianificare basandosi sulle esperienze di altri
Da un sondaggio fatto nel 2006 tra gli stagisti ed i giovani partecipanti alla formazione
professionale iniziale, si sono rilevati i seguenti aspetti:
-
Nonostante un gran numero di giovani desideri andare all’estero e/o fare un’esperienza
di lavoro all’estero e nonostante molti siti web forniscano informazioni circa le
opportunità, le modalità e la preparazione solo un quarto dei partecipanti alla formazione
professionale iniziale conoscevano le organizzazioni che potevano aiutarli prima di
recarsi all’estero.
-
Le scuole ed i college spesso non forniscono sufficienti informazioni relativamente alla
mobilità estera. Coloro che sono
interessati a fare questo tipo di esperienza
vorrebbero poter condividere le
esperienze degli amici, dei conoscenti,
degli insegnanti o dei familiari.
-
La maggior parte dei giovani
essere
a
conoscenza
delle
andare all’estero.
-
Generalmente i partecipanti
una buona motivazione a partire
per fare il tipo di tirocinio
-
Secondo
i
partecipanti,
della ricerca non consiste nel
svolgere, ma nel riuscire ad
logistici.
l’aspetto più complesso
trovare il tirocinio da
organizzare
gli
aspetti
-
Nelle
fasi
iniziali
tirocinio,
i
partecipanti
su
internet
a
cercare
esperienze simili a quelle di
dell’organizzazione
del
trascorrevano molto tempo
testimonianze
di
loro interesse.
-
Capita che molti tirocinanti si
partenza all’ultimo momento,
possibilità di fare uno stage
troppa per non salire a bordo e
-
Secondo i tirocinanti e gli
migliorare
l’accesso
opportunità relative alla mobilità
interessati ha dimostrato di non
procedure per ottenere il visto per
si
aspettavano che fosse sufficiente
per trovare la disponibilità
richiesto.
siano sentiti indecisi sulla
ma la paura di perdere la
veramente interessante era
partire.
insegnanti,
si
all’informazione
estera.
dovrebbe
sulle
3.2 Conoscere te stesso
Per andare all’estero occorre essere
ed avere le competenze richieste. Puoi
in cui non conosci nessuno, ma sarà più
sufficientemente motivati
anche andare in un posto
difficile se sarai da solo,
35
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
mentre se sarai con amici o coetanei sarà più facile.
Ci sono dei coordinatori internazionali che somministrano dei test al tirocinante che sta per
partire, per valutare con precisione alcuni aspetti del suo carattere. Tali test possono essere
usati sia come un mezzo per trovare i candidati giusti, sia come dispositivo di valutazione per
i tirocinanti e per i coordinatori. I test identificano gli aspetti principali del carattere del
tirocinante, e rappresentano una premessa utile per il tirocinante sull’esperienza all’estero.
Tali test possono essere diversi l’uno dall’altro nella forma e nel contenuto, ma individuano
spesso gli stessi elementi.
La ricerca mostra che ci sono molte differenze tra i giovani su ciò che pensano rispetto al
soggiorno all’estero:
-
I diversi punti di vista e le esperienze internazionali precedenti sono degli elementi
significativi nell’approccio che i giovani hanno verso la mobilità internazionale. Le
esperienze precedenti fatte all’estero incidono notevolmente sulle loro prospettive.
-
Un contesto familiare che educa allo scambio di diverse identità culturali forma una
particolare visione del mondo.
-
Sembra che le istituzioni della formazione professionale pensino poco al turismo e
all’ospitalità degli studenti in termini di ostacoli.
-
Si dovrebbero individuare dei sottogruppi, ad esempio coloro che vanno all’estero per la
prima volta e coloro che invece sono già abituati a viaggiare. Le istituzioni educative
hanno a che fare sempre di più con persone che vanno all’estero all’interno del loro
percorso scolastico. La preparazione alle aspettative e la qualità dei requisiti richiesti per
fare l’esperienza all’estero, permettono ai giovani di crescere e di maturare. Anche la
scelta della destinazione (per esempio, di andare in Europa o al fuori da essa),
rappresenta un elemento importante nella decisione relativa alla permanenza, che
contribuirà ad arricchire il CV del tirocinante.
3.2.1 Come trovare chi può aiutarti
Fortunatamente è facile trovare informazioni per studiare all’estero. Puoi iniziare le ricerche
dall’ufficio-estero della tua scuola o del tuo college (che a volte è in contatto con gli ufficiesteri di altri paesi). Se nella tua scuola c’è un gran numero di studenti che vanno all’estero
durante il percorso di studi, probabilmente ci sarà anche un ufficio o il personale preposto ad
avere contatti a livello internazionale. Inizia a contattare le persone che hai intorno! L’ufficioestero ed il suo direttore sono probabilmente la risorsa principale a cui puoi attingere per
organizzare i tuoi studi in un altro paese. Questo tipo di ufficio conosce sia i programmi di
studio esistenti all’estero, sia le regole della tua scuola al riguardo.
3.3 L’ufficio relazioni internazionali
Generalmente, all’interno della scuola, l’ufficio-estero ha la responsabilità di assistere gli
studenti che:
-
Stanno pensando di programmare i loro studi all’estero
36
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
-
Vorrebbero partecipare ai programmi esistenti
-
Stanno tornando dalla vacanza studio
-
Coloro che dall’estero vengono ospitati dalla tua scuola per studiare
Se appartieni ad una di queste categorie, l’ufficio-estero è il posto giusto in cui andare. Ti
prepara infatti ad organizzare i tuoi studi all’estero con l’idea che diventerai presto uno
studente internazionale! La tua scuola molto probabilmente avrà questo tipo di ufficio,
capace anche di accogliere le richieste dei ragazzi stranieri. Questo ufficio ti tutela e riesce
anche ad aiutarti a cercare una sistemazione in famiglia. Se la scuola che ti ospiterà non
dovesse avere un ufficio di questo tipo, sentiti libero di metterti in contatto con quello
proprio della tua scuola.
3.3.1 Servizi previsti dalla maggior parte degli uffici
internazionali
Assicurati di aver ben capito quali sono gli incontri previsti dall’ufficio-estero della tua scuola
relativamente all’orientamento. Anche se la scuola ospitante e il programma di studio estero
avessero delle sessioni dedicate all’orientamento, soltanto l’ufficio della tua scuola potrà
stabilire i dettagli relativi alla gestione dei crediti formativi e ai corsi da frequentare.
Molte istituzioni educative nella formazione professionale che hanno un gran numero di
tirocinanti che sono stati all’estero, organizzano eventi per accogliere i nuovi arrivati. Chiedi
ai tuoi coetanei tutto ciò che vuoi sapere. Puoi trovare molti siti web in cui vengono riportati
alcuni filmati dei ragazzi che sono stati all’estero.
Quando andrai per la prima volta all’ufficio-estero della tua scuola presentati e parla con
chiunque troverai, che sia il direttore, il suo assistente o un tuo coetaneo esperto, (un ragazzo
che è già stato all’estero), e spiega che sei interessato ad andare a studiare all’estero. La
persona con cui parlerai ti mostrerà quello che potrai trovare nell’ufficio, aggiungerà il tuo
nome alla mailing-list degli studenti che hanno il tuo stesso interesse, indirizzandoti verso le
forme di finanziamento e le promozioni che potrebbero interessarti.
La maggior parte degli uffici internazionali ha una sorta di biblioteca contenente gli opuscoli
ed i cataloghi riguardo ai programmi di studio e a quelli approvati dalla tua scuola. Ritagliati
un po’ di tempo per poter visionare con calma questo materiale e sentiti libero di richiedere
direttamente gli opuscoli ed i cataloghi che contengono i programmi che ti interessano.
Controlla se l’ufficio-estero ha a disposizione questi tre tipi di informazioni:
-
Valutazioni del programma: le scuole che hanno programmi di studio esteri spesso
chiedono agli studenti da poco rientrati di valutare i programmi svolti. L’ufficio estero
tiene di solito queste valutazioni in un file, rendendoli accessibili agli studenti. Leggi i
commenti con attenzione, perché potrebbero esserti molto utili.
-
Lista dei programmi approvati: l’ufficio estero conserva una lista aggiornata di tutti i
programmi a cui gli studenti della tua scuola possono partecipare.
37
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
-
Equivalenza con i corsi delle scuole estere: l’ufficio dovrebbe anche saperti dire il
numero di crediti formativi che ti sono richiesti per andare a studiare all’estero.
3.3.2 Incontrare un referente dell’ufficio internazionale
Puoi incontrare un esperto di vacanze-studio all’estero nell’orario di ufficio o prendendo un
appuntamento. Non devi arrivare all’incontro già con le valigie fatte, pronto per partire, ma
hai bisogno di prenderti il tempo necessario per riflettere su alcune delle seguenti domande:
-
Perché voglio andare all’estero?
-
Quanto tempo voglio stare all’estero?
-
Quando voglio partire?
-
Quali lingue parlo?
-
Quale titolo di specializzazione ho?
-
In quale paese voglio studiare?
-
Conosco dei programmi che possono interessarmi?
-
Mi spaventa l’idea di lasciare la mia scuola o la mia famiglia per qualche mese o per un
anno?
-
Il tipo di specializzazione o il programma scolastico che ho, potrà influenzare la scelta del
posto e del periodo in cui partire?
Se riesci a rispondere alla maggior parte di queste domande, faciliterai il lavoro del referente
dell’ufficio-estero della tua scuola, che ti darà dei suggerimenti, risponderà alle tue domande,
indirizzandoti verso il percorso che ti permetterà di realizzare con successo il tuo progetto di
studi al’estero. Se prima non hai fatto alcuna ricerca su questo tipo di esperienza, non ti
conviene incontrare un referente dell’ufficio internazionale evita di perdere tempo! Dirigere
un intero ufficio che lavora a livello internazionale è impegnativo, e prendere un
appuntamento col direttore può richiedere molto tempo, assicurati quindi di aver chiaro ciò
che vuoi ottenere da questo incontro. Se ti dovesse succedere di dover aspettare troppo
tempo per sapere se la richiesta del tuo programma di studi è stata accettata, l’ufficio-estero
dovrebbe poterti aiutare ad avere con velocità una risposta. Infatti, il personale dell’ufficio
dovrebbe avere buoni rapporti con le scuole estere in cui gli studenti sono già stati, e saper
quindi gestire con facilità i relativi programmi. Dall’ufficio dovresti anche farti dire se è
normale dover aspettare tanto.
Potrà sembrarti un consiglio banale, ma è importante che tu sia gentile con il personale
dell’ufficio-estero, anche se dovessero darti delle notizie che non speravi di avere. Se
dovessero accorgersi che non puoi andare all’estero seguendo il programma che avevi scelto,
o che devi seguire più corsi di quelli previsti per accumulare un numero sufficiente di crediti,
non ti arrabbiare col direttore o col personale dell’ufficio. Non è colpa loro. Spesso le
decisioni e le politiche derivano dalla consultazione con altri uffici amministrativi.
Solo tu sei il responsabile del piano di studi previsto nella tua esperienza all’estero. L’ufficioestero della tua scuola potrà aiutarti, ma non potrà fare tutto per te.
38
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
3.4 Trova da solo la tua strada
Se la tua scuola non ha un ufficio-estero, non preoccuparti, non tutte le scuole hanno la
possibilità di averlo. Se gli studenti della tua scuola sono riusciti a fare un’esperienza
all’estero (e sicuramente alcuni lo hanno fatto), dovrebbe essere facile per te informarti.
Qualcuno a scuola potrà dirti come fare per andare comunque all’estero, devi solo capire con
chi
devi
parlare.
Se la tua scuola non ha un ufficio-estero, dovrai cercare un tutor
che ne faccia le veci, capace di aiutarti a pianificare il tuo
programma di studio, rimanendo a tua disposizione anche
quando sarai partito. Questa persona potrebbe essere il tuo
rappresentante di classe o il tuo insegnante di fiducia.
Non è tanto importante quale persona tu scelga, piuttosto
che tu possa essere sicuro di ricevere l’approvazione alla
domanda di poter studiare all’estero prima della tua
partenza. Sicuramente non vorrai andare all’estero per
renderti conto al tuo ritorno di non poter avere il
riconoscimento dei crediti formativi.
È importante che il tutor riesca a sottolineare gli
aspetti positivi e quelli negativi dell’esperienza
all’estero, che spieghi le procedure richieste dalla
tua scuola, ed altri dettagli importanti. Parlare
con il tutor ti potrà anche essere di aiuto nel
trovare il paese in cui andare, se non lo
avessi ancora scelto.
I rappresentanti di classe ed i membri
di Facoltà o del dipartimento sono
particolarmente indicati come tutor,
perché
di
solito
hanno
dimestichezza
con
i
requisiti
richiesti dalla tua scuola e con i
programmi di studio all’estero. I tutor
riusciranno facilmente anche a reperire le
approvazioni richieste affinché tu possa partire.
Potranno inoltre mostrarti programmi simili al tuo,
o quelli di studenti che hanno avuto esperienze di
studio positive.
vorresti andare per
Potresti
cercare
Se non puoi contare sull’aiuto di un ufficio-estero, dovrai
essere un po’ più indipendente del solito, contatta quindi gli
uffici internazionali degli studenti nelle scuole in cui
avere le informazioni aggiornate di cui hai bisogno.
questi uffici attraverso una ricerca delle scuole che si
39
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
avvalgono dei programmi come il programma Leonardo o l’Erasmus. Se trovi una scuola che
prende parte ad uno di questi programmi, dovresti poter telefonare al coordinatore dei
programmi, o mandargli una e-mail, se vuoi avere una risposta velocemente. Naturalmente, se
non puoi andare in un ufficio-estero, puoi consultare questa guida!
Esempi di network che possono aiutarti
Europemobility
Questa iniziativa, cofinanziata dalla Commissione Europea, fornisce molte indicazioni e
risorse per stimolare e pianificare un periodo di studi o lavoro all’estero. Ad esempio, dai
un’occhiata al nostro Video Contest, all’indirizzo www.europemobility.org. Per coloro che
sono responsabili di promuovere iniziative di mobilità di apprendimento, Europemobility
mette a disposizione servizi e risorse specifiche come una comunità online di esperti e
coordinatori della mobilità che offre enormi opportunità per nuove partnership e intercambio
di conoscenze.
Chance-Europe
Chance-Europe è un progetto inserito all’interno della campagna che promuove la mobilità
della Commissione Europea. Questo progetto franco-tedesco ha lo scopo di stimolare la
mobilità proponendo strumenti di promozione e di informazione per i tirocinanti e per le
aziende. Chance-Europe ha lo scopo di promuovere la mobilità degli apprendisti proponendo
strumenti di informazione per apprendisti ed aziende. Agisce in particolare per promuovere la
mobilità di apprendisti e dipendenti nelle piccole e medie imprese e informarli circa le
opportunità di tirocinio in un altro paese europeo. Questo progetto ha lo scopo di far
sviluppare le competenze professionali ed interculturali e di approfondire la conoscenza
delle lingue.
Junior Achievement- Young Enterprise Europe (JA-YE)
JA-YE è un network di organizzazioni che comprende 41 paesi europei. Attraverso un vasto
numero di programmi promuove l’imprenditoria e gli studi economici imprenditoriali. JA-YE
sostiene infatti le imprese, l’imprenditoria e la “formazione in Economia”. JA-JE ha lo scopo di
aumentare dagli attuali 1,7 milioni all’anno a oltre 5 milioni il numero di giovani che JA-YE
coinvolge nei programmi di sensibilizzazione alla imprenditorialità e educazione alla
creazione di impresa.
40
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
3.5 Saper promuovere i tuoi progetti
Preparati al fatto che non tutti intorno a te saranno entusiasti dei tuoi progetti! A volte le
scuole non vogliono “perdere” i loro studenti, potrebbe essere difficile per i tuoi colleghi
accoglierti, e i tuoi genitori potrebbero temere l’idea che tu vada in un posto a te sconosciuto.
Preparati quindi a promuovere i tuoi progetti a chi ti sta intorno, con la convinzione che molte
altre persone hanno già tratto beneficio da questo tipo di esperienza. Se l'idea di partire ti
rende entusiasta, riuscirai a trovare tutto il sostegno di cui hai bisogno.
ARGOS Engineering S.r.l. (Italia)
ARGOS Engineering S.r.l. (Italia) è una piccola e media impresa che si occupa di progettazione
meccanica a livello avanzato e lavora per alcune multinazionali nell’area ricerca e sviluppo. Il
titolare ha dato una valutazione molto positiva di un giovane spagnolo che ha fatto
un’esperienza di tirocinio formativo nell'azienda per tre mesi (da marzo a giugno 2009).
L'azienda si trova nei dintorni di Pistoia e non è facile da raggiungere. Infatti il tirocinante, che
abitava in una città vicina, doveva usare i mezzi pubblici per raggiungere il posto più vicino
all'azienda, dove la moglie del proprietario lo aspettava per accompagnarlo in macchina per
gli ultimi chilometri. Grazie ad una buona organizzazione sono state superate tutte queste
difficoltà che inizialmente sembravano insormontabili! Il tirocinante ha imparato a gestire la
progettazione in 3D dei disegni tecnici e dei prototipi delle metropolitane di Los Angeles e di
Madrid. Il proprietario è stato veramente contento di poter avere una risorsa di questo tipo
all'interno della sua azienda, come ha dimostrato con l’aiuto e la disponibilità fornite dalla
sua famiglia!
3.5.1 Convincere la tua scuola o il tuo college
Se la tua scuola o il tuo college organizza spesso scambi di studenti potrebbe rappresentare
un vantaggio, altrimenti informali del fatto che ci sono altre scuole e centri formativi che
hanno potuto sperimentare i seguenti benefici:
-
Ospitare studenti e tirocinanti provenienti dall'estero crea un clima internazionale che
apporta benefici (per esempio l'ispirazione che ne possono trarre altri studenti o
l'apprendimento di una lingua).
-
Il coinvolgimento di un istituto di formazione professionale in esperienze di mobilità
attrae gli studenti rispetto a quelle che non prevedono questo tipo di orientamento.
-
I progetti di mobilità internazionale possono fungere da trampolino di lancio per creare
collaborazioni internazionali e per promuovere politiche e strategie internazionali.
-
Le agenzia della formazione professionale possono confrontare le loro modalità di
insegnamento e individuare obiettivi per gli sviluppi futuri.
41
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
3.5.2 Sostenere e convincere i tuoi genitori
Quando avevo 23 anni, pensavo di poter stare all’estero da solo. Avevo pianificato di andare
all’estero negli USA e tutto era organizzato. Uno dei documenti da sottoporre era una garanzia
finanziaria del valore di 5.000 euro, richiesta dalla scuola. Se non fossi riuscito a permettermi di
pagare il viaggio per tornare, avrebbero usato la garanzia per pagarmi il biglietto. Chiesi ai miei
genitori di firmare la dichiarazione e ebbi la fortuna che loro accettarono di accollarsi i rischi del
caso.”
Se hai poco meno di 23 anni, ci saranno altre cose da discutere con i tuoi genitori, oltre a
quella citata!
Cerca di capire che tipo di resistenza potrebbero fare i tuoi genitori rispetto alla tua decisione
di andare all’estero. Potrebbero preoccuparsi per la tua situazione, che sfuggirebbe al loro
controllo. I tuoi genitori potrebbero anche essere dispiaciuti di non poterti vedere con la
stessa frequenza di adesso. Ci sono molti modi per affrontare questi aspetti:
-
Assicurati che i tuoi genitori possano contattare la tua scuola, il tutor, o la persona a cui ti
sei rivolto per essere aiutato nella tua ricerca. Probabilmente potrebbero capire meglio
quali sono le implicazioni previste dalla permanenza all’estero.
-
Parla degli aspetti positivi e negativi che implica questo tipo di esperienza e mostra di
averli ben soppesati (e non di aver visto solo i lati positivi), e chiedi aiuto se ne hai
bisogno.
-
A volte ai genitori è richiesto di poter garantire un aiuto economico.
-
Organizza una visita insieme ai tuoi genitori per mostrar loro l’ambiente in cui andrai a
stare.
-
Accordati con i tuoi genitori sulla modalità da adottare per rimanere in contatto quando
sarai all’estero.
-
Compra una web cam e mostra loro la possibilità che offre Skype di chattare e di
comunicare con le video-conferenze.
3.5.3 Come convincere il datore di lavoro: mostra i benefici!
Prima di iniziare la ricerca del tuo tirocinio all’estero, informati sullo stato della situazione
occupazionale dei vari paesi. Il tasso di disoccupazione nell’UE è complessivamente elevato,
non è quindi facile trovare un lavoro all’estero, così come non lo è nel tuo paese. Tuttavia, il
mercato del lavoro in alcuni paesi offre buone opportunità occupazionali nel turismo e nel
settore dei servizi (finanza, consulenza manageriale, edilizia, IT, e altri settori dell’assistenza)
e nel lavoro stagionale agricolo. Vivere e lavorare in altri paesi europei può presentare alcune
sfide, per esempio doversi adattare ad una nuova cultura, lavorare parlando una lingua
straniera, familiarizzare con una diversa imposta sul denaro e con i sistemi di sicurezza
sociale. È consigliabile quindi prepararsi ed essere ben informato sul paese in cui si vuole
andare per conoscere la condizione lavorativa e la qualità di vita del paese dell’UE. Un utile
primo punto di informazione per avere notizie circa la situazione del mercato del lavoro e
delle condizioni di lavoro in un altro paese della UE è la sezione “Living and Working” sul
portale EURES sulla mobilità professionale. Le ricerche dimostrano che la maggior parte dei
42
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
lavoratori non hanno familiarità con gli apprendisti che vengono dall’estero, ma una volta
entrati in contatto con loro l’atteggiamento diventa positivo.
I beneficiari di progettI di mobilità europeo dal punto di vista delle aziende
polacche
Durante lo scorso anno, 56 tirocinanti provenienti da diversi paesi europei hanno fatto
attraverso l’associazione Aviva un tirocinio trimestrale in varie aziende, grazie ai Programmi
Leonardo da Vinci e Erasmus,. Le aziende, situate principalmente a Breslavia, si sono
dichiarate soddisfatte rispetto ai tirocinanti. I tutor degli stagisti hanno valutato
positivamente il livello di coinvolgimento degli studenti, la loro disciplina professionale,
specialmente rispetto al fatto che hanno sempre avvisato i supervisori rispetto alle assenze o
ai ritardi.
Mateusz Czerniwsk, tutor di Julen Urdiroz, un tirocinante LDV proveniente dai paesi Baschi, ha
affermato a proposito di lui “ha messo il cuore nel suo lavoro, è una persona intelligente, con
molta voglia di imparare. Mi piacerebbe avere sempre stagisti come lui.”
Innanzitutto, il tirocinio all’estero offre una grande opportunità di conoscere nuove lingue e
culture e di osservare diversi tipi di approccio alla vita e al lavoro. Tutti i partecipanti, sia gli
ospiti, che i tirocinanti all’interno del contesto professionale imparano costantemente gli uni
dagli altri nuovi costumi e culture.
Kinga Czyrska - Orlińska proveniente da una diramazione polacca di un’azienda italiana, ha
enfatizzato le differenze culturali riscontrate:”Il nostro approccio al lavoro è molto diverso da
quello dei paesi dell’Europa del sud. Può essere sorprendente per i nostri amici italiani,
spagnoli o portoghesi vedere quanto sia alto per noi il valore delle responsabilità. Per noi è
sorprendente invece vedere come loro siano rilassati a lavoro, dovendo portare avanti gli
stessi nostri obiettivi. Hanno una grande capacità nel gestire lo stress, che permette loro di
avere una vita più semplice! È bello lavorare con persone di questo tipo.”
Una buona interazione sul lavoro comporta molti aspetti da prendere in esame. Talvolta
nascono problemi dovuti a scarsa comunicazione dovuta spesso a caratteri particolarmente
riservati. Riflettendo sulle capacità comunicative, emerge che l’estroversione è un requisito
fondamentale per fare progressi a livello professionale e per avere successo.
Marek Levandowski, responsabile di una azienda di automazione industriale, ricorda alcune
difficoltà che presentavano gli studenti: “Inizialmente gli studenti spagnoli erano molto
nervosi, non riuscivano a trovare il loro posto all’interno dell’azienda, era così difficile riuscire
a sentirsi membri del nostro gruppo di lavoro. Dopo un breve periodo iniziale si scoprì che
non c’era quasi nessuna differenza di età con i nostri lavoratori e che avevano tutti una
mentalità piuttosto simile.”
Le aziende polacche valutano che alcuni dei vantaggi che provengono dal poter avere dei
tirocinanti stranieri sono la motivazione a parlare quotidianamente inglese ed il confronto tra
il punto di vista aziendale e quello del tirocinante. Inoltre, molti datori di lavoro apprezzano
l’entusiasmo dei tirocinanti e la loro abilità nel seguire quotidianamente il lavoro all’interno
43
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
degli uffici spesso caotici e la loro volontà di imparare e sviluppare nuove competenze
linguistiche. Il risultato è che molti di loro hanno ricevuto buone raccomandazioni per futuri
impieghi nei loro paesi.
La ricerca dimostra che i datori di lavoro che prendono tirocinanti dall’estero hanno di solito
una buona impressione rispetto a questo tipo di esperienza. In alcuni paesi c’è una così alta
domanda di tirocinanti provenienti dall’estero tale da limitare le possibilità per quelli locali di
fare uno stage. Le aziende dovranno quindi prendere in considerazione di mandare i loro
tirocinanti all’estero proprio per creare un buon livello di reciprocità. Comunque, questa
situazione in molti settori ancora non si verifica.
I tirocini internazionali aiutano lo sviluppo delle abilità e delle competenze che sono molto
importanti per il mercato del lavoro: una crescita della consapevolezza culturale, i contatti
che si creano tra le aziende, la conoscenza di nuovi mercati, il miglioramento delle
competenze linguistiche e le conoscenze tecniche. La carenza di certe competenze in alcuni
settori o in alcuni paesi può essere potenziata attraverso la mobilità estera.
Molti tirocinanti affermano che vivere in un paese estero permette di crescere sia
personalmente che professionalmente. Questo rappresenta un beneficio sia per loro stessi
che per la loro azienda. Nella maggior parte dei casi gli stagisti acquisiscono maggiore fiducia
di sé, sono più motivati e capaci di affrontare le difficoltà. Inoltre, le aziende che partecipano
agli scambi di studenti e di tirocinanti, risultano attraenti agli occhi di giovani che hanno
bisogno di lavorare. Si può concludere quindi, che le aziende che investono in questo tipo di
scambi possono godere di una forte attrattiva per i più preparati e ciò a sua volta aiuterà le
aziende per uno sviluppo futuro. Può risultare positivo per l’azienda sviluppare nuove idee
per attivare nuove procedure occupazionali da organizzare e valutare. Coloro che lavorano
per questo tipo di aziende all’estero dovrebbero essere di aiuto anche per avere nuove idee!
Ecco qua alcune motivazioni che possono convincere i datori di lavoro a sostenere la scelta di
fare un’esperienza di tirocinio all’estero:
-
La mobilità è un mezzo per trasformare le carenze in abilità;
-
Usufruire di tirocinanti provenienti dall’estero può essere una strategia per sopperire alla
mancanza di personale lavorativo. A lungo andare, le aziende possono includere il
reclutamento di giovani stranieri nella loro politica di risorse umane;
-
Dato che il tempo per adattarsi alle nuove tecnologie sta diventando sempre più breve, la
mobilità degli impiegati può facilitare una rapida diffusione della conoscenza;
-
Assumere tirocinanti implica avere costi molto bassi.
Cavalzani Inox s.r.l. (Italia)
Cavalzani Inox s.r.l.(Italia) è un’azienda di ingegneria che lavora nel settore della costruzione e
installazione di serbatoi e di attrezzature meccaniche per le industrie chimiche e quelle di
produzione di vini. Cavalzani Inox ha ospitato uno studente spagnolo da marzo a giugno
2009. Nell’ultimo periodo di stage, Monica, una delle proprietarie e dei manager dell’azienda,
44
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
ha espresso un’opinione molto positiva sia rispetto al lavoro svolto
dal tirocinante, che verso l’esperienza di stage:
“Il ragazzo è stato molto attivo: è riuscito ad imparare molto
dall’azienda e anche ad insegnare. È riuscito ad interpretare i
disegni tecnici, e soprattutto è stato abile ad usare un software
specifico, ha anche insegnato ad alcuni dei nostri tecnici come
usarlo. Alla fine l’azienda ha deciso di comprare il software e gli
ha anche offerto un posto di lavoro!”
Da un punto di vista imprenditoriale, Monica ha
sottolineato l’importanza di poter avere nuove persone
in azienda, in particolar modo stranieri per poter
paragonare i sistemi educativi italiani con altri
sistemi, relativamente alle conoscenze e alle abilità
apprese, per un arricchimento di prospettive
personali e professionali.
3.5.4 I benefici delle scuole
professionali e dei centri per il
tirocinio
Per i centri di formazione e le scuole professionali, ospitare
studenti e stagisti che attraverso l’IVET vengono dall’estero,
crea un’atmosfera internazionale e apporta benefici per
l’intero istituto (es. l’ispirazione per altri studenti, la
possibilità di imparare le lingue). I progetti di mobilità
internazionale
riescono
infatti
a
promuovere
l’internazionalizzazione delle strategie e delle politiche
educative.
Le scuole professionali e i centri per il tirocinio hanno
sottolineato altri benefici dell’esperienza di stage:
-
Gli istituti di formazione professionale hanno la
possibilità di confrontare i contenuti e le pratiche dei
loro corsi;
-
I progetti di mobilità internazionale riescono infatti a
promuovere l’internazionalizzazione delle strategie e
delle politiche educative.
-
Il ruolo delle istituzioni della formazione professionale si
sta lentamente trasformando da “scuola” ad un centro di
conoscenza regionale. C’è il bisogno quindi di riflettere
sull’internazionalizzazione nelle loro tabelle rispetto
alle competenze ed alle abilità.
-
I progetti di mobilità possono indirizzare verso
45
FARE UN’ESPERIENZA DI LAVORO ALL’ESTERO: CONSIDERAZIONI DI BASE
ulteriori nuove attività.
Uno dei dilemmi degli enti della formazione professionale è che spesso servono il mercato
locale, in particolar modo le piccole e medie imprese (PMI). Nonostante molte PMI in Europa
abbiano clienti e fornitori internazionali, la maggior parte di esse serve comunque il mercato
locale, limitando così il bisogno di inserimenti lavorativi internazionali. Gli enti istituzioni che
hanno avuto esperienze di mobilità internazionale hanno sottolineato i seguenti benefici:
-
Un miglioramento del loro profilo istituzionale e di alcuni programmi riferiti ad esso;
-
La possibilità di conoscere e di usufruire di esperienze ed insegnamenti dei paesi
stranieri, grazie al personale fornito dagli istituti;
-
La mobilità estera permette di migliorare le capacità di tipo linguistico e interculturale
degli insegnanti, dei tirocinanti e dei tutor delle aziende;
-
Gli enti della formazione professionale riescono a confrontarsi sulle modalità di
insegnamento, le aspettative ed i risultati ottenuti in vista di una crescita per il futuro.
3.6 Puoi trovare più aiuto di quanto ti aspetti
Non puoi immaginare quanti siano gli uffici impegnati quotidianamente nella mobilità
internazionale. Ne sono un esempio i centri per l’impiego nelle regioni di confine, gli uffici
internazionali all’interno delle scuole, le camere di commercio e le aziende. Il trucco sta nel
trovarli e convincerli ad aiutarti a trovare le informazioni che ti occorrono.
Anche se la tua scuola, l’azienda dove lavori o il centro di formazione che segue il tuo
tirocinio non riescono ad aiutarti, non ti allarmare. Nelle prossime pagine presenteremo le
risorse informative che possono aiutarti.
46
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
3.7 Riepilogo
Qual è la persona più adatta nel tuo ambiente per aiutarti nei tuoi piani?
Quali sono altre persone che potrebbero aiutarti?
Come pensi di convincerli a darti un aiuto?
47
Prepararsi
per uno stage
all’estero
1 Partire dalle basi giuste: le cose che
dovresti considerare prima di partire
1.1 Il lascia passare per allontanarsi da casa
In un mondo ideale ti metteresti ad organizzare il tuo progetto di tirocinio all’estero già al
primo anno di scuola. D’altra parte sarai probabilmente troppo impegnato ad ambientarti
nella tua nuova scuola per considerare l’ipotesi di lasciarla per fare il tirocinio in un altro
paese per un trimestre, per non parlare di un anno!
È anche vero però che ad un certo punto del tuo percorso di studio deciderai che andare
all’estero può accrescere la tua esperienza; nonostante questo non potrai affrontare questa
eventualità né come per un esame, stando cioè alzati tutta la notte per memorizzare più
nozioni possibili, né come si fa quando si deve scrivere una lettera su cui si insiste per ore
finché non è finita. Andare all’estero è un’esperienza che richiede un’attenta riflessione e una
pianificazione, ed è giusto che sia così dato che si tratta di fare le valigie e spostarsi in un
altro paese per un trimestre, se non addirittura per un anno!
Per la maggior parte delle scuole e dei centri di formazione è importante che prima di andare
all’estero tu risponda ad alcuni requisiti. Questo perché quando si parte è necessario avere
almeno un’idea di come completare gli studi una volta tornati a casa.
Aver portato a termine determinati corsi prima di andare via ti dà una migliore prospettiva
delle cose. Inoltre, se vuoi far pratica e lavorare in un paese in cui la tua lingua non è quella
del posto, dovrai dedicare un po’ di tempo a migliorare la tue competenze nella lingua che vi
si parla.
Dopo aver deciso che ti piacerebbe fare un’esperienza di tirocinio all’estero e prima che tu
proceda con i preparativi per partire, c’è bisogno che tu decida come organizzare il tuo piano
di studi. Infatti la tua scuola, liceo o università che sia, non accetterà che tu vada all’estero
senza essere preparato a sufficienza (per evitare ad esempio che il tuo soggiorno all’estero
possa ritardare la data prevista per la tua laurea). Questo significa che devi buttar giù un
piano d’attacco generale, per il quale hai bisogno di:
-
carta e penna per appunti e liste di cose da fare
-
la copia più recente della guida dei corsi della tua scuola in modo che tu possa ricordare
quali hai già frequentato
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
-
un programma aggiornato dei corsi in modo da poter includere nel tuo piano quelli che
stai frequentando al momento
-
la documentazione fornita dalla scuola che può aiutarti a capire i requisiti necessari per
laurearti o per dare gli esami
-
Una o due ore di tempo libero per stendere il tuo piano
Il modo più semplice per preparare il tuo piano d’attacco è prendere un pezzo di carta,
dividerlo a metà a segnare da una parte i requisiti a cui devi rispondere e sull’altra parte
segnare i corsi che hai fatto (o che stai facendo) per soddisfare questi requisiti. Poi controlla
quali corsi devi ancora frequentare per laurearti o per dare gli esami in tempo.
Se riconosciuti in modo corretto, i corsi che frequenti all’estero possono talvolta valere per
soddisfare il grosso dei tuoi crediti. Se hai domande riguardo al trasferimento dei crediti
accumulati all’estero, vedi il capitolo 3.2. Segui questi semplici passi per capire quali requisiti
hai ancora bisogno di rispettare per buttar giù il tuo piano.
1. Crea una lista dei requisiti base, usando il catalogo dei tuoi corsi.
2. Consulta la più recente guida dei corsi della tua scuola, spuntando i requisiti che hai già
acquisito.
3. Dai un’occhiata al programma aggiornato del trimestre e depenna tutti i requisiti che stai
completando.
4. Individua quali requisiti avrai bisogno di rispettare prima di andare via e quali una volta
tornato.
Se stai progettando di stare lontano dalla tua scuola per un trimestre o per un anno, questo
tipo di pianificazione è fondamentale. Puoi rivolgerti al responsabile della tua classe, o
all’Ufficio Relazioni con l’Estero per essere sicuro di rispondere a tutti i requisiti prima che i
tuoi piani vengano approvati.
1.2 Migliorare le tua abilità linguistiche
Un’ altra preoccupazione comune a molti prima di andare all’estero è quella di non possedere
una sufficiente conoscenza della lingua del paese in cui si va. Nonostante sia una questione
importante da considerare, non dovrebbe fermare nessuno dal provarci, fermo restando però
che chiunque dovrebbe imparare alcune parole e frasi prima di andare all’estero. Ricorda che
puoi imparare molto facendo esercizio.
Talvolta i corsi di lingua vengono offerti direttamente dall’organizzazione ospitante nel
momento in cui arrivi nel paese straniero. Ad alcuni apprendisti viene addirittura offerto un
corso di lingua prima che partano.
Ti consigliamo di allenarti a comunicare in Inglese quando vai all’estero o altrimenti nella
lingua principale del paese in cui soggiornerai. L’Inglese è molto diffuso e ti renderà le cose
molto più facili se lo saprai parlare e capire. Non ci sarà bisogno di parlarlo in modo fluente,
51
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
ma dovresti per lo meno provare ad essere capace di gestire la vita quotidiana, con un inglese
da tutti i giorni. Non preoccuparti troppo della grammatica e della correttezza quando parli!
Qualche consiglio:
-
Trova un insegnante di lingua
-
Vai in una biblioteca e prendi in prestito un corso di lingua. Se hai un computer ti
consigliamo di prendere una versione in CD-ROM del corso.
-
Chiedi in giro di persone che potrebbero conoscere la lingua. Forse c’è qualcuno nei
paraggi originario del paese in cui andrai? Non aver paura di fare domande alle persone
riguardo al loro paese di origine o alla loro lingua! La maggior parte delle persone sarà
molto contenta di aiutarti.
-
Parla con altri apprendisti che sono stati nello stesso paese in cui andrai.
-
Usa al massimo internet! Potrai trovare un sacco di informazioni riguardo alla tua
destinazione. Ci sono anche corsi di lingua e dizionari che potrai trovare on line.
Link utili:
Dizionari
-
http://babelfish.altavista.com/ - Molte opzioni in diverse lingue
-
http://www.freetranslation.com/ - Molte opzioni in diverse lingue
Varie possibilità di scelta, sia per ottenere informazioni che per saperne di più sulle lingue
-
http://www.eurodesk.org/new/
-
http://www.eurydice.org/ - Traduzioni di materiali di diversi settori di studio
-
EYP: European Youth Portal (Portale della Gioventù Europea)
Corsi di lingua
-
http://www.language-learning.net/ - Database dove troverai scuole e organizzazioni che
offrono corsi di lingua nella zona in cui stai andando
-
http://languagesmadeclear.cjb.net/ Sito eccellente per molte lingue: frasi, parole e
grammatica
-
http://www.word2word.com/course.html - Corsi di lingua online gratuiti.
52
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
1.3 Preparativi culturali, tutto quello che vorresti
conoscere oltre le abitudini sul consumo di alcolici!
“Sempre pronti” non è solo una regola che gli esploratori dovrebbero sempre rispettare. È
anche una buona cosa da ricordare in ogni momento della vita. Più ne sai di un posto e della
sua gente più sarai preparato (soprattutto psicologicamente) a gestire i problemi e le
situazioni inaspettate che potrebbero verificarsi. Per questo è importante cercare tante più
informazioni possibili riguardo al posto dove stai andando. In molti casi il tuo tutor avrà una
vasta conoscenza del paese ma nonostante ciò saperne di più dovrebbe essere una tua
responsabilità. Utilizza gli stessi strumenti e metodi descritti prima, riguardanti le capacità
linguistiche: Internet, libri, parlare a persone che sono state nel paese in cui andrai, e così via.
1.4 Mettersi in contatto con le agenzie di viaggio
1.4.1 Fai ricorso alle agenzie di viaggio per trovare il posto
migliore in cui andare
Spesso le destinazioni estere più conosciute per svolgere un’esperienza di lavoro sono anche
famose destinazioni turistiche. Fortunatamente esistono molte agenzie di viaggio, che ti
possono dare gratuitamente informazioni riguardo alle destinazioni.
1.4.2 Dove trovare informazioni affidabili sui paesi
Essere a conoscenza dei consigli riguardanti i viaggi internazionali è un prerequisito
fondamentale per fare un tirocinio all’estero. Ancor prima di iniziare a prendere in esame
determinati programmi o località per la tua esperienza, c’è bisogno che ti accerti di quali
paesi sono considerati pericolosi dal tuo governo e quindi prenderne nota o direttamente
depennarli dalla lista dei possibili posti in cui fare il tirocinio.
Le seguenti agenzie governative forniscono siti web che offrono informazioni aggiornate
riguardanti la sicurezza di chi viaggia:
-
Dipartimento di Stato degli USA: avvisi riguardanti i viaggi, annunci pubblici,
comunicazioni consolari emesse dal governo degli USA. È tutto disponibile sul sito
www.travel.state.gov/travel_warnings.html
-
Overseas Security Advisory Council (OSAC): puoi cercare informazioni riguardanti la
sicurezza sul sito www.osac.org. Questo sito include anche articoli quotidiani riguardanti
nuove disposizioni direttamente collegate alla sicurezza nei paesi stranieri.
-
Fielding’s Danger Finder: questo sito include sezioni chiamate “Quale pericolo attende il
viaggiatore poco attento”, e una lista di posti e cose che l’autore del sito web considera
pericolose per i turisti. Controlla il sito www.comebackalive.com/df/index.htm
53
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
1.4.3 Essere cauti con le fonti utilizzate
Ricorda che le informazioni per i turisti non sempre sono del tutto affidabili. Le agenzie di
viaggio cercano di vendere le loro destinazioni concentrando l’attenzione soprattutto sugli
aspetti positivi. Cerca di ottenere informazioni affidabili sulle condizioni in cui vivono le
persone.
1.5 Controllare altre fonti di informazioni affidabili
Molti governi pubblicano informazioni affidabili riguardanti i paesi di destinazione. I siti del
governo americano sono molto conosciuti.
Quando utilizzi
il sito web del Dipartimento di Stato degli USA all’indirizzo
http://travel.state.gov/travel controlla le informazioni dei consolati per ciascun paese che
potresti visitare durante il tuo tirocinio all’estero.
Un sito web simile del governo del Regno Unito puoi trovarlo
http://www.fco.gov.uk/en/travel-and-living-abroad/travel-advice-by-country/
all’indirizzo
Il Dipartimento di Stato degli USA compila schede informative disponibili ai turisti riguardanti
ogni paese del mondo. Queste schede contengono informazioni riguardanti alcune pratiche
di ingresso nel paese che possono apparire insolite, condizioni di salute, possibili disordini
54
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
creati da minoranze politiche, la valuta, informazioni sulla criminalità e sulla sicurezza e sulle
sanzioni in caso di droga. Se, all'interno di un paese, esistono delle condizioni di instabilità
non abbastanza gravi da giustificare un avvertimento per i viaggiori, la descrizione di tali
condizioni può essere riportata nei fogli consolari di informazione, sotto una sezione
facoltativa chiamata "Sicurezza "
Ma le informazioni dei Consolati di solito non includono consigli di questo tipo. Piuttosto
presentano le informazioni in una forma tale che i viaggiatori possono decidere liberamente
e personalmente riguardo alla possibilità di viaggiare o meno in un determinato paese.
Queste pagine del Governo contengono un gran numero di informazioni aggiornate
regolarmente. Se stai pensando di andare all’estero vale davvero la pena di perdere una
mezz’ora o più per dare un’occhiata al sito web e scoprire quali informazioni ci sono riguardo
alla tua potenziale destinazione all’estero. Controlla all’indirizzo www.state.gov/travel/.
Il Dipartimento di Stato pubblica anche le “Background Notes” sui paesi del mondo. Si tratta
di brevi dossier basati sui fatti che forniscono informazioni sulla popolazione, sulla cultura,
geografia, storia, governo, economia e condizioni politiche di ogni paese. La raccolta riguarda
circa 170 paesi in tutto il mondo per i quali sono inclusi anche una lista di letture, appunti di
viaggio e mappe. Le “Background Notes” sono disponibili attraverso l’homepage del
Dipartimento di Stato.
Il Dipartimento di Stato pubblica anche una collana di “Consigli per i viaggiatori “. Questi
dossier di viaggio su specifiche regioni del mondo includono consigli sull’Africa SubSahariana, i Caraibi, il Canada, l’America Centrale e del Sud, la Cina, il Messico, il Medio
Oriente e il Nord Africa, la Russia e l’Asia del Sud. Questi opuscoli esaminano temi come la
valuta, i costumi, i controlli sull’importazione ed esportazione, sulla doppia nazionalità e sulle
restrizioni alla possibilità di fare fotografie.
Dai un’occhiata al sito web del Ministero degli Affari Esteri del tuo paese per scoprire se offre
informazioni relative ai paesi.
55
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
1.6 Riepilogo
Qual è la fonte di informazione più affidabile nel tuo paese riguardante la tua destinazione?
Chi potrebbe essere in grado di insegnarti la lingua straniera?
Quali sono i requisiti minimi da soddisfare (per la tua scuola o i tuoi datori di lavoro) prima di
ottenere il permesso di partire?
56
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
2 Trovare il posto in cui stare
2.1 Fare il punto su ciò di cui hai bisogno
C’è una vasta gamma di opzioni in cui muoversi per scegliere un tirocinio all’estero. Ci sono
centinaia di programmi, ognuno con caratteristiche diverse: la sede, la durata dell’esperienza,
i programmi di studio, di lingua, di integrazione culturale etc. Questi sono solo alcuni dei
fattori da considerare quando fai la tua scelta. Quando decidi di andare all’estero dovrai
iniziare a cercare il programma giusto per te, prendendoti il tempo necessario per valutare le
diverse opzioni; così facendo avrai molte più probabilità di scegliere il giusto tirocinio per te
rispetto a chi fa una ricerca senza entusiasmo e finisce con lo scegliere semplicemente il
programma più conveniente.
Se la tua scuola o il tuo centro di formazione ha un ufficio per i tirocini all’estero, è proprio da
lì che devi iniziare la tua ricerca. Pensa ai consulenti di tirocinio all’estero come ad una
risorsa, perché di sicuro avranno familiarità con molti dei programmi e sapranno esattamente
quali di questi hanno le caratteristiche giuste per il tuo profilo. Ti potranno anche suggerire
idee alternative per il tirocinio all’estero e assicurarti che il programma da te scelto coincida
con le tue aspirazioni accademiche.
Avrai bisogno anche di fare un po’ di auto valutazione in modo da poter determinare che tipo
di esperienza di tirocinio all’estero funzionerà meglio per te.
La seguente lista di domande può aiutarti a conoscerti meglio (e può anche portarti ad un
programma di tirocinio all’estero adatto a te):
-
Cosa vuoi imparare?
-
Dove vuoi andare, e perché ci vuoi andare? Quale continente? Quale regione? Quale
paese? Prova a restringere un po’ il campo.
-
Hai bisogno di ottenere dei crediti per il tirocinio all’estero? (Probabilmente la risposta a
questa domanda è: sì). Qual è la quantità minima di crediti che hai bisogno di ottenere
mentre sei via? E qual è la massima quantità di crediti che puoi ottenere? Questo ti
porterà a pensare alla questione del trasferimento dei crediti. Consulta il capitolo 3.2 per
un’analisi più approfondita di questo tema.
-
Quanto sei competente nella lingua straniera? Sei sciolto (e hai dimestichezza)
abbastanza da frequentare le lezioni in un’altra lingua o sarebbe meglio per te
frequentarle in inglese? Se parli solo inglese prendi in considerazione un paese dove
l’Inglese è la lingua nazionale. Oppure potresti cercare un Programma in lingua inglese in
un paese in cui non si parla inglese. Valuta anche se conosci un’altra lingua abbastanza
bene da potertela cavare nella vita di tutti i giorni.
-
Se stai frequentando l’università, quanto tempo puoi permetterti di trascorrere all’estero?
La gamma delle possibilità va da un anno intero, a un semestre, a poche settimane in
estate.
57
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
-
Preferisci un programma ben strutturato o saresti più contento di un programma che ti
lascia un po’ più di indipendenza? Decidi quanta libertà vuoi. Preferiresti andare alla
scoperta del luogo da solo o essere guidato assieme ad altri studenti internazionali in gite
organizzate?
-
Dove vuoi vivere mentre sei all’estero? Con chi vuoi vivere? Vuoi vivere in
un dormitorio, con una famiglia che ti ospita, o nel tuo appartamento
personale? Vuoi stare con altri studenti internazionali o con studenti del
posto? Probabilmente avrai la possibilità di scegliere dove vuoi vivere,
per questo inizia adesso a pensare alle tue preferenze.
-
Quanto ti costerà complessivamente il tuo soggiorno all’estero? Somma le
tasse di frequenza, la sistemazione, i costi di trasporto, quelli per il visto, e
quelli per la vita di tutti i giorni, che in alcuni paesi potrebbero essere
molto più alti di quelli a cui sei abituato a casa. Cerca di capire cosa ti
puoi permettere prima di prendere in esame i programmi.
-
Al momento stai ricevendo un aiuto economico? Potrai usufruire del
contributo economico della tua università anche all’estero o dovrai
cercare altre fonti di finanziamento?
Sebbene rispondere a queste domande sia importante è necessario tu
tenga presente che per rendere la tua esperienza all’estero la
migliore possibile molto dipenderà da quello che sarà il tuo
atteggiamento nel momento in cui prenderai quell’aereo e partirai
per terre sconosciute. Sii onesto con te stesso quando prendi in
considerazione i programmi. Sii consapevole che alcuni programmi
richiedono più indipendenza e un senso di avventura più grande di
altri. Indipendentemente dal programma che hai scelto devi
mantenere una mente aperta dall’inizio alla fine.
2.2 Scegliere una destinazione
Ecco qui alcuni consigli quando si sceglie una destinazione:
-
Che tipo di abilità vuoi acquisire, e in quale settore? Ci sono
paesi in cui questo settore è importante o dove sono stati
sviluppati approcci nuovi e innovativi?
-
Alcuni paesi hanno un’immagine molto romantica, ma a volte la realtà
può essere meno affascinante! Ogni paese ha i suoi pro e i suoi contro. È
meglio selezionare una regione (cioè una coppia di paesi con aspetti
comuni) piuttosto che limitarti ad un solo paese!
-
Quando scegli un paese grande tieni presente che vivere in una grande
città è completamente diverso da portare avanti un progetto in una realtà
più piccola. Anche se puoi avere più opportunità in una grande città
ricorda che in quelle più piccole e nei paesini entrerai più in contatto con
le persone del luogo e sarai più coinvolto nella comunità locale.
58
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
-
Se vuoi andare in un certo paese perché ti piacerebbe impararne la lingua è meglio
seguire prima qualche lezione. Ma se imparare la lingua è di sicuro un aspetto importante
della tua esperienza all’estero, c’è molto di più! Se è questa l’unica ragione che ti spinge
a scegliere uno specifico paese, ti troverai di fronte a diverse sorprese durante la tua
permanenza all’estero!
2.3 Rendersi conto di cos’è possibile fare
2.3.1 Come inizio a cercare un lavoro all’estero?
Puoi iniziare la tua ricerca per un’esperienza lavorativa all’estero tramite programmi segnalati
a scuola oppure cercando datori di lavoro che potrebbero essere interessati ad assumere un
apprendista. Uno degli strumenti più potenti che ti segnaliamo qui è EURES.
Il portale di informazioni EURES consente l’accesso a migliaia di posti di lavoro vacanti
segnalati da datori di lavoro in tutta Europa; fornisce informazioni generali sulle condizioni di
vita e di lavoro e sulla situazione del mercato del lavoro nei diversi paesi dell’Unione
Europea. Puoi anche pubblicare il tuo curriculum online e collegarlo a posti vacanti
disponibili. Esplorare questo portale potrebbe quindi essere un buon punto di partenza per la
tua ricerca di lavoro.
Se preferisci ricevere consigli più specifici, adatti al tuo profilo, puoi contattare un Ufficio
dell’Impiego locale o regionale che di solito ha un consulente EURES specializzato in
domande sulla mobilità. I consulenti EURES hanno accesso ad una serie di strumenti di
informazione e possono consigliarti su molte questioni pratiche, legali e amministrative
riguardanti il trovare e l’accettare un lavoro all’estero. Puoi trovare il tuo consulente EURES
locale attraverso il portale di informazioni EURES. In alternativa potresti contattare
direttamente il Servizio di Pubblico Impiego del paese ospitante. In quanto cittadino
dell’Unione Europea hai gli stessi diritti dei cittadini di un altro Stato Membro. Richiedi di
parlare con un consulente EURES esperto nell’assistenza a cittadini stranieri.
Anche se il Servizio di Pubblico Impiego può essere il modo più comune per saperne di più su
posti di lavoro disponibili, ci sono molte altre strade alternative che puoi sperimentare. Se
stai cercando lavoro in un particolare ambito professionale controlla le riviste specializzate
che pubblicano annunci. Puoi anche dare un’occhiata agli annunci nei giornali del paese in
cui vuoi andare. Le biblioteche pubbliche più grandi di solito ricevono queste pubblicazioni
regolarmente. Inoltre in molti paesi esistono agenzie private specializzate nell’assunzione per
lavori temporanei. Prima di farvi ricorso informati se prendono una percentuale per il loro
servizio e controlla la natura dei contratti di lavoro che offrono.
Esistono anche agenzie di assunzione specializzate in certe professioni (in particolare nel
settore dell’informatica e della finanza) o in posizioni dirigenziali. Per gli studenti, i Centri di
Orientamento alla Carriera possono aiutare nella ricerca di un lavoro.
Puoi anche provare a mandare una candidatura spontanea alle aziende che hai individuato; in
questo caso devi cercare di saperne in anticipo il più possibile. Metti in chiaro nella tua
59
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
lettera perché sei interessato a loro e quale esperienza e qualifiche puoi offrire. Molte
aziende hanno sul loro sito web una sezione per il reclutamento, dalla quale puoi scaricare il
modulo di domanda.
Trascorrere un po’ di tempo nel paese che hai scelto è il modo ideale per conoscerlo meglio e
ti dà l’opportunità di cercare lavoro direttamente sul luogo.
2.3.2 Leonardo da Vinci
Per più di due decenni in Europa il motore più importante (e quasi l’unico) per la mobilità
internazionale è stata la Commissione Europea. Il primo programma dedicato alla mobilità
internazionale è stato il programma Petra II, lanciato nel 1992. Quell’anno furono
5
sovvenzionati circa 8.500 stage . Per i 12 stati membri di allora questa cifra raggiunse i
35.000 stage entro la fine del programma, nel 1995.
Il Programma Petra fu sostituito dal programma Leonardo da Vinci. Nel 2006, l’ultimo anno
della fase iniziale del Programma Leonardo, circa 84.500 apprendisti e altri giovani in
formazione professionale parteciparono alle attività di mobilità internazionale sovvenzionati
6
dal programma .
Questo numero è da considerare comprensivo di un totale di 31 paesi che da allora hanno
preso parte al programma. Una nuova fase del programma Leonardo è iniziata sotto l’attuale
“Lifelong Learning Programme” (Programma di Apprendimento Permanente) e andrà avanti
fino al 2013.
Quindi se vuoi andare all’estero controlla prima di tutto il programma Leonardo e ricorda che
sostiene la mobilità sia per i gruppi che per i singoli individui.
2.3.3 Programmi nazionali
In molti stati membri ci sono anche altri progetti e incentivi per la mobilità che si combinano
con il Leonardo o che operano indipendentemente dal programma dell’Unione Europea.
Due esempi vengono dalla Danimarca e dalla Svezia. A partire dal 1992 tutti i giovani
impegnati nella formazione professionale in Danimarca hanno avuto il diritto – non solo
l’opportunità- di svolgere tutto o parte del loro stage obbligatorio all’estero con fondi
provenienti dal programma nazionale PIU. Attualmente circa 1000 giovani approfittano di
questa opportunità ogni anno, intraprendendo un’esperienza di lavoro in molti paesi europei
di una durata media di 8 o 9 mesi. Il budget totale per questa attività è di poco più di 2
milioni di euro all’anno.
La mobilità riveste una grande importanza anche in Germania. Tuttavia a causa della struttura
di questo paese e del principio di sussidiarietà esistente tra i vari Länder (stati federali in cui
è suddiviso il paese) e il governo centrale in materia di educazione e formazione, molte
5
Questo dato riguarda sia gli apprendisti che i giovani nella formazione professionale iniziale che i giovani
lavoratori.
6
Programma Leonardo da Vinci: Risultati e Impatto. EAC B5/JD D(2006) REG 5211, May 5th 2006
60
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
iniziative si svolgono ad un livello regionale oppure attraverso organizzazioni non
governative (ONG). Gli esempi più significativi a tale proposito sono il Carl Duisberg
Gesellschaft (oggi InWent), il Franco-German Youth Office (vedi di seguito) e il segretariato
Franco-Tedesco per gli scambi durante la formazione professionale . Entrambi gli uffici
(InWent e il Franco-German Youth Office) lavorano con un gran numero di programmi statali
specializzati di mobilità per l’apprendimento e molti programmi bilaterali di tirocinio.
La maggior parte dei programmi che finanziano o per lo meno supportano la mobilità durante
la formazione professionale sono dedicati alla mobilità e non esclusivamente alla formazione
professionale oppure sono dedicati alla formazione professionale e non esclusivamente alla
mobilità. Nella prima categoria ci sono molti validi programmi che prendono in
considerazione la “prospettiva umanitaria” che cerca di promuovere il dialogo interculturale e
prevenire i conflitti attraverso scambi di giovani.
Ne è un esempio il bilaterale Franco-German Youth Office (DFJW/OFAJ), che fu fondato nel
1963 per promuovere l’incontro tra giovani della Germania e della Francia (e anche, in alcuni
casi, giovani da un terzo paese) per combattere il fanatismo nazionale esistente tra due paesi
che si erano trovati su due fronti opposti nelle due guerre mondiali. I progetti finanziati dal
DFJW/OFAJ vanno ben al di là del settore dell’educazione e della formazione e non è
possibile fornire una stima precisa dei fondi spesi attualmente per la mobilità. Per esempio, il
budget totale per l’organizzazione era di circa 20 milioni di euro annui (nel 2000), grazie ai
quali sono stati finanziati un totale di 7000 incontri interculturali che hanno coinvolto
140000 giovani.
Un altro esempio è il programma Anglo-Irish Wider Horizons, istituito dal Fondo
Internazionale per l’Irlanda, per migliorare i rapporti tra i Cattolici e i Protestanti nel Nord
dell’Irlanda (appartenente al Regno Unito) e dell’Irlanda. Wider Horizons è un programma di
tirocinio in cui giovani disoccupati, dall’Irlanda del nord e del sud vengono mandati all’estero
insieme per progetti che durano indicativamente tra le quattro e le cinque settimane.
Su una scala molto più piccola troviamo altri programmi che finanziano incontri attraverso le
frontiere con l’intento di promuovere una lingua specifica (per esempio in Spagna) e affinità
storiche (per esempio tra la Danimarca e l’Islanda). Un interessante programma che in effetti
non implica l’attraversamento di alcuna frontiera, promuove scambi di gruppi di giovani tra la
comunità che parla Fiammingo e quella che parla Francese in Belgio.
Un’altra interessante iniziativa è il programma greco EPEAEK, finanziato in parte dai fondi
strutturali dell’Unione Europea. Il programma aspira a migliorare la preparazione e l’ingresso
nell’istruzione superiore e la formazione professionale, e coinvolge due filoni di mobilità (uno
per gli insegnanti, uno per gli studenti). Per quanto riguarda la parte del programma dedicata
agli studenti, vengono date borse di studio a gruppi, accompagnati da un insegnante, per
viaggiare ed effettuare “visite educative o esercizi sperimentali” tra gli 8 e i 16 giorni, in
istituti di formazione o in aziende sia all’interno che fuori la Grecia, a seconda di dove può
essere più utile.
Un altro programma in questo settore è quello francese STEER, gestito dall’autorità nazionale
dell’impiego, l’ANPE. Il programma, che in origine era stato sviluppato sotto l’iniziativa dell’UE,
61
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
si rivolge ad un pubblico di adulti, persone disoccupate, la cui disoccupazione è stata causata
da tagli all’industria. Come iniziativa di formazione, vengono offerte dalle 2 alle 8 settimane
di esperienza lavorativa all’estero a coloro che desiderano trovare un impiego in settori che
richiedono contatti internazionali. Questi stage sono organizzati dall’ ANPE e aspirano a
coltivare specifiche capacità professionali o competenze linguistiche e a sviluppare reti e
conoscenze di mercati stranieri.
Ci sono ancora altri programmi che si occupano di formazione professionale e incorporano
attività di mobilità, ma non come attività principale. Un esempio è il programma olandese
Onbegrensd Talent, che aspira a stimolare il settore olandese dell’educazione e della
formazione e a far sì che ampli i suoi contatti internazionali. Un’importante attività dell’
Onbegrensd Talent sono progetti di stage per studenti e apprendisti. Il budget totale annuale
per il programma è di 2.13 milioni di Euro, ma poiché questi soldi sono distribuiti in un’unica
rata alle istituzioni partecipanti, non è possibile stimare il numero di stage organizzati sotto il
programma.
2.3.4 Programmi regionali
Per finire, a livello regionale, esistono molte iniziative, soprattutto tra regioni confinanti.
Alcune di queste iniziative sono state finanziate attraverso l’iniziativa interregionale sotto il
Fondo Europeo per lo Sviluppo Regionale (FESR), con finanziamenti supplementari regionali.
Nella Repubblica Ceca esiste un certo numero di iniziative regionali, per esempio nella
regione di Plzen, dove l’autorità regionale finanzia i progetti di mobilità nella scuola di
formazione professionale. In Italia la regione Emilia Romagna e la Toscana sono state tra le
prime a finanziare progetti di mobilità internazionale per studenti in formazione
professionale per realizzare tirocini in Europa, con un budget sostanziale di oltre 1 milione di
Euro, ricavato dal Fondo Sociale Europeo.
L’appendice contiene informazioni dettagliate riguardanti specifici programmi; viene data poi
una visione d’insieme di tutti i programmi al di là di quelli Europei che supportano la mobilità
internazionale. Questa lista contiene 79 programmi (divisi tra nazionali, regionali o settoriali)
7
che promuovono e sostengono la mobilità .
2.3.5 Alternative
In aggiunta a questi programmi, comunque, ci sono anche un certo numero di programmi e
iniziative in cui la mobilità internazionale non è lo scopo principale ma solo una delle
possibilità che possono essere promosse.
Un esempio è il programma tedesco Xenos, pensato per combattere la xenofobia e il razzismo
e che poi è stato usato per finanziare attività di collocamento internazionale per apprendisti e
giovani in formazione professionale. È giusto menzionare qui anche il programma austriaco
Begabtenforderung, che prevede finanziamenti extra per gli apprendisti più promettenti,
7
Vedere in fondo alla pubblicazione “Allegato B: Programmi nazionali che promuovono la mobilità per la
formazione professionale iniziale complementari ai finanziamenti europei” risultato della ricerca MoVE-iT
condotta da PwC in 33 paesi europei
62
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
finanziamenti da usare per sostenere le spese di un soggiorno
all’estero. Infine, ci sono attività di mobilità transnazionale che sono
portate avanti al di fuori dei programmi e delle iniziative formali.
Alcune grandi aziende gestiscono in autonomia progetti di mobilità
per gli apprendisti che assumono. A volte queste aziende fanno
domanda per essere finanziate sotto un programma, altre volte
invece gestiscono i costi da sole. Esempi di queste categorie
sono COOP, Rieter, Rosch, Novartis, BMW, BASF e Deutsche
Bahn.
Ci sono anche esempi di giovani in formazione
professionale che intraprendono un tirocinio all’estero
completamente di loro iniziativa e sostenendo in prima
persona le spese- è la cosiddetta mobilità “spontanea”.
Può essere particolarmente frequente in paesi dove la
possibilità di fare un tirocinio all’estero è stata
ufficialmente sancita dalla regolamentazione della
formazione professionale, per esempio in Germania, Austria
e Danimarca, anche se si hanno solo poche testimonianze di
questo.
In generale si può dire che la presenza di altri programmi (in
particolare quelli nazionali, bilaterali e simili) in alcuni paesi
contribuisce ad aumentare il numero totale dei partecipanti
alla mobilità internazionale. In alcuni paese, la mobilità sotto
questi tipi di progetti supera (in numero di giovani che si
spostano) la mobilità sotto il programma Leonardo da Vinci,
mentre in altri paesi accade il contrario.
L’unione Europea non è l’unica organizzazione che promuove
la mobilità internazionale per gli apprendisti e per i giovani in
formazione professionale. Nell’indagine Refernet (Rete
europea di ricerca nel campo dell'istruzione e della
formazione professionale) condotta su 33 paesi, veniva
chiesto agli intervistati quali fossero i programmi
esistenti a livello nazionale, regionale, locale o
settoriale, per stimolare la mobilità all’estero.
I risultati forniscono una visione d’insieme dei
programmi, delle azioni e dei finanziamenti che
supportano la mobilità internazionale per gli
apprendisti e che vanno al di là dei principali
programmi basati sui fondi dell’Unione Europea
come Leonardo da Vinci, Youth, Socrates, Comenius,
Interreg, the European Year o Workers’ Mobility
etc.
63
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
Alcuni paesi, al di là del programma Leonardo da Vinci, non hanno programmi nazionali né
alcun tipo di finanziamento per la formazione professionale e per i tirocini all’estero.
Per alcuni paesi gli intervistati hanno dato informazioni dettagliate riguardo ai progetti, agli
obiettivi e ai finanziamenti. Altri invece hanno affermato di avere o di aver avuto programmi
nazionali (e non) che promuovevano la mobilità e le esperienze internazionali, ma di non
essere in grado di dare dettagli più specifici.
Per questo tipo di azioni nazionali, regionali o settoriali coinvolte nella mobilità, i
finanziamenti provenivano da fonti quali il governo (ministero dell’educazione,
dell’economia, dell’impiego), autorità regionali, organizzazioni di settori, imprese o fondi
privati.
2.4 Connettersi: “fare rete” per andare incontro alle
opportunità
2.4.1 Entrare in contatto con studenti che tornano dall’estero
Parlare con giovani che hanno già lavorato o studiato all’estero è uno degli strumenti più utili
quando ti troverai a dover scegliere e organizzare il tuo programma personale. Se ad esempio
nella tua scuola o nella tua azienda ci sono persone che una volta tornate dall’estero si
offrono come consulenti, cercale, sono una risorsa preziosa! Non aver paura di contattare
persone che hanno studiato all’estero. Probabilmente non li disturberai affatto, e loro
approfitteranno molto volentieri dell’opportunità di condividere con te i loro racconti sul
tirocinio. In effetti, potresti avere qualche difficoltà a fermarli mentre parlano della loro
esperienza! Nel momento in cui capisci di essere interessato ad un programma in particolare,
trova i giovani che sono stati di recente all’estero con quel programma. Chiamali o manda loro
un’e-mail e chiedi se hanno voglia di incontrarti per pranzo per parlare della loro esperienza
all’estero. Se il tuo Ufficio Tirocini all’Estero organizza un incontro con studenti che sono
tornati, partecipa! Questi studenti potranno raccontarti nel migliore dei modi com’è stata la
loro esperienza. Se diversi studenti che sono andati all’estero col solito programma sono in
zona, parla con più di uno, perché due esperienze non sono mai uguali, e potrai così scoprire
qualcosa di importante da ogni studente con cui parli.
Fai domande di questo tipo per aiutarti a capire se c’è un programma in particolare che
incontra quelli che sono i tuoi obiettivi per un tirocinio all’estero:
-
Quanto erano impegnativi i corsi?
-
Rimaneva sufficiente tempo per viaggiare e socializzare?
-
Qual’era l’aspetto migliore e quello peggiore del programma?
-
Le escursioni opzionali proposte dal programma meritavano?
-
L’ufficio relazioni internazionali e lo staff ti hanno effettivamente aiutato?
-
Quale posto non dovrei assolutamente dimenticare di visitare?
-
Com’era la sistemazione?
64
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Se non riesci a trovare nessuno studente che è stato all’estero con un programma che stai
prendendo in considerazione o in un paese dove vuoi andare a fare il tirocinio, parla
comunque con studenti che sono stati all’estero. Il loro punto di vista su com’è vivere e
studiare in un paese straniero, su cosa avrebbero voluto portare in valigia, sul perché sono
contenti di essere andati all’estero, su cosa li ha sorpresi di più nello stare all’estero, su com’è
stato tornare a casa, e così via, ti aiuterà ad avere un quadro della situazione.
Se vuoi studiare all’estero con un programma che non è sponsorizzato dalla tua scuola,
contatta il responsabile di quel programma e chiedigli il numero di telefono o gli indirizzi email di studenti che hanno partecipato a quel programma.
Amaya: la mia esperienza all’estero
Sono arrivata dalla Spagna a Marzo e sto per concludere il mio periodo di tirocinio qui in Italia
(Giugno). All’inizio ero incaricata soltanto di tradurre guide e cataloghi di pubblicità e mi
sembrava un po’ pesante.
A quel tempo non avevo ancora una postazione computer solo per me e dovevo portare il
mio notebook al lavoro per poter utilizzare dei dizionari. Era previsto che traducessi
soprattutto dall’Italiano all’Inglese, ma per me era piuttosto difficile soprattutto a causa del
linguaggio tecnico del settore, che era davvero arduo, dato che alcune di quelle parole non le
conoscevo nemmeno nella mia stessa lingua! Il mio tirocinio si svolgeva nel settore delle
porte di legno e dovevo cercare una grande quantità di informazioni per avere almeno
un’idea generale sul mercato delle porte e sul suo linguaggio specializzato, in modo da poter
svolgere correttamente il mio lavoro.
Insomma, all’inizio la mia esperienza lavorativa è stata un po’ difficile e mi sentivo travolta
dalla situazione, perché non avevo mai fatto questo lavoro prima e perché non sono
un’interprete.
Ma dato che volevo farcela, iniziai a pensare che tutto si può imparare. Iniziai a guardare agli
aspetti positivi, come per esempio conoscere le pubblicità italiane, e così il mio umore
cominciò a migliorare, giorno dopo giorno, settimana dopo settimana.
Più tardi cominciai a capire che quella fase era stata necessaria per saperne di più sui
prodotti dell’azienda e sulle strategie commerciali e di marketing.
Adesso posso dire di sapere tutto sulle diverse tipologie di porte, sui diversi prezzi, sulle
condizioni di vendita, sui processi d’ordine, sui certificati di qualità etc…
Durante questo periodo preparatorio ho collaborato alla produzione di nuovi cataloghi e ho
avuto altri compiti collegati al marketing, poiché l’impresa era molto interessata ad aprirsi a
nuove aree di mercato. A parte tutto questo, la mia esperienza di lavoro è stata perfetta: in un
piccolo ufficio dentro lo showroom ho potuto vedere ogni aspetto di ciò che mi interessava,
ad esempio come venivano venduti i prodotti, quali erano le strategie, e come ci si prendeva
cura dei clienti.
65
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
Durante questo periodo è stato davvero utile avere materiale sul marketing internazionale e
sull’Inglese commerciale, materiale a cui ho potuto accedere grazie ad un corso multimediale.
Inoltre ho sviluppato diversi profili descrittivi dell’azienda da presentare in diverse aree di
mercato, e ho discusso di varie idee riguardanti l’economia e la crisi del mercato. Ho potuto
vedere come reagiscono i diversi paesi in queste situazioni.
Queste attività, come ad esempio scrivere dei documenti, spedire le conferme degli ordini
etc, mi hanno aiutato ad aprire la mente, così che molte cose che prima non pensavo fossero
possibili (in termini commerciali) adesso appaiono fattibili.
Sono felice anche del fatto che durante questo periodo sono stata capace di usare il mio
Inglese!
È stato difficile adattarmi ad ogni cosa, perché oltre alle difficoltà del linguaggio inizialmente
non sapevo niente del settore delle porte di legno. Ma ora che sto per tornare a casa sono
piuttosto triste perché so di aver raggiunto una buona conoscenza riguardo a molti aspetti ma
so anche di dover lasciare questo lavoro.
Anche il tempo che ho trascorso con i miei colleghi è stato positivo. Mi hanno sempre aiutato,
specialmente con la lingua Italiana, parlandomi lentamente e chiaramente per facilitare la
comprensione. Se dovessi dare il mio parere ad altri studenti riguardo alla possibilità di
venire qui per fare un’esperienza di lavoro, la consiglierei come un’esperienza molto positiva,
anche se a volte è stato difficile per me e ha richiesto un atteggiamento propositivo.
2.4.2 Incontrare i referenti del programma
Parlare con i referenti del programma è un ottimo modo per ottenere quel tipo di attenzione
personale di cui hai bisogno per trovare le risposte alle tue domande. Di solito infatti ne
sanno molto sui programmi che le loro organizzazioni offrono. Questi referenti spesso
visitano diverse scuole per promuovere i loro programmi ed incontrare studenti interessati.
Alcune scuole invitano i referenti dei programmi ogni anno per una giornata dedicata alle
esperienze di apprendimento all’estero, dove vengono distribuite brochure, cataloghi dei
corsi e moduli di adesione. Parlano con gli studenti interessati e talvolta come premio
portano a questa giornata uno studente che ha studiato in precedenza sotto il loro particolare
programma. Dovresti sfruttare questi momenti come opportunità per avere informazioni
aggiornate, ricevere risposte alle tue domande e saperne di più sui programmi proprio dalle
persone che li conoscono meglio.
2.5 Venire a contatto con il mondo del lavoro
Una delle sfide più grandi che si incontrano quando si organizza un’esperienza di tirocinio è
rappresentata dal fatto che il mondo dell’istruzione e quello del lavoro sono spesso due
mondi separati! Ti stai imbarcando per un viaggio che avrà successo solo se sarai capace di
navigare su entrambi questi continenti e di trovare il modo di colmare le distanze che ci sono
tra loro.
66
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Se non riesci a trovare alcuna opportunità tramite la scuola, cerca nelle reti all’interno delle
quali operano gli affari in modo da provare a trovarvi un’apertura.
Nelle diverse parti d’Europa gli affari sono organizzati in modo diverso ed hanno delle
proprie reti. Qui ti diamo alcune linee guida generali su come e dove iniziare a cercare.
2.5.1 Motore di ricerca del lavoro
Sempre più imprese utilizzano agenzie intermediarie per pubblicare candidature. Il portale
EURES è uno dei motori di ricerca di lavoro più grossi, e racchiude soprattutto lavori che sono
segnalati
dagli
uffici
nazionali
dell’impiego.
Alcune
alternative
sono
Monsterboard/MOnster.co, LinkUp, Yahoo Hot Jobs, Simply HIred e Job Spider.
2.5.2 Organizzazioni di settore e partners sociali
In molte industrie l’organizzazione settoriale esiste per rappresentare gli interessi dei propri
membri, per esempio a livello nazionale o a livello Europeo a Bruxelles.
Ti stai formando per diventare un insegnante di educazione fisica? Sapevi che ci sono almeno
tre organizzazioni che hanno a che fare con lo sport? Se vuoi fare un’esperienza di lavoro in
Europa nel campo dello sport, potrebbe essere utile controllare le seguenti realtà:
-
European Assciation of Sport Employer (Associazione Europea dei datori di lavoro
nell’ambito dello sport, EASE)
-
UNI-Europa (organizzazione europea di lavoratori, che include vari settori tra cui lo sport)
-
European Observatoire of Sport and Emloyment (Osservatorio Europeo dello Sport e
dell’Occupazione, EOSE)
Molti di noi non ne hanno mai sentito parlare ma la verità è che questi enti offrono spesso
reti eccellenti in molti paesi.
Se ti stai formando per operare nel settore dell’arte e dell’ artigianato, l’organizzazione che lo
rappresenta ufficialmente è l’ UEAPME. Probabilmente non ne hai mai sentito parlare, così
come non ne ha sentito parlare il tuo capo, e figuriamoci la tua scuola… UEAPME è
l’organizzazione di rappresentanza dei datori di lavoro dell’artigianato e del commercio a
livello europeo ed è un Partner Sociale Europeo riconosciuto. In qualità di organizzazione
paneuropea delle piccole e medie imprese, l’UEAPME incorpora 84 organizzazioni da 36
paesi e rappresenta oltre 12 milioni di aziende, con circa 55 milioni di lavoratori in tutta
Europa.
La European Trade Union Confederation (Confedereazione Europea dei Sindacati, ETUC)
rappresenta i lavoratori di tutte le industrie a livello europeo. Fondata nel 1973, la ETUC
include 82 organizzazioni nazionali di 36 paesi europei (tra di loro tutti i paesi dell’Unione
Europea) e 11 federazioni dell’industria Europea, con circa 60 milioni di membri. Le 11
federazioni includono la maggior parte dei sindacati europei dei lavoratori, che promuovono
la coordinazione tra settori differenti.
67
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
La Confederation of European Business (BUSINESSEUROPE, in passato UNICE) è
l’organizzazione datoriale europea più grande in termini di copertura economica. Include 41
associazioni datoriali da 34 paesi europei (tra di loro tutti i paesi dell’UE) e rappresenta gli
interessi economici e industriali dei suoi membri a livello europeo. BUSINESSEUROPE
rappresenta oltre 20 milioni di imprese in Europa.
In quasi ogni tipo di attività di commercio esistono diversi “partner sociali”, come per
esempio quelli qui di seguito.
Dai un’occhiata a queste organizzazioni di settore molto specifiche. Spesso hanno l’obiettivo
di promuovere la mobilità e ti potrebbero aiutare a trovare un posto all’estero.
 Comité Européen des Equipements Techniques du Bâtiment – CEETB. Website:
www.ceetb.eu
 European Builders Confederation – EBC. Website: www.eubuilders.org
 European Construction Wood Federation.
 European Federation for Elevator Small and Medium-sized Enterprises – EFESME.
Website: www.efesme.org
 European Federation of Chimney-Sweeps - ESCHFÖ
 European Metal Union/ Union Européenne du Métal - EMU
 European Union of Tile Fixers’ Associations – EUF. Website: www.eufgs.com
 EuroWindoor. Website: www.eurowindoor.org
 Génie Climatique International – Union Internationale de la Plomberie et de la Couverture
– GCI-UICP. Website: www.gci-uicp.eu
 International Association of Building Service Contractors – FIDEN
 International Federation for the Roofing Trade – IFD. Website: www.ifd-roof.eu
 Union of European Association of Stove-Fitters Trade – VEUKO. Website: www.veuko.com
 Union Internationale des Entrepreneurs de Peinture – UNIEP. Website: www.uniep.org
 Confédération Européenne des organisations nationales de la Boulangerie et de la
Pâtisserie – CEBP. Website: www.cebp.eu
 Conféderation Européenne des Professionelles de l’Esthetique Cosmetique – CEPEC
 Coiffure EU
 International and European Federation of European Dental Laboratory Owners –
FEPPD/BAFF. Website: www.feppd.org
 International Association
www.interbor.org
of
Orthotists
and Prosthetists – INTERBOR. Website:
 European Federation of Accountants and Auditors for SMEs – EFAA. Website:
www.efaa.com
 European Federation of Funeral Services – EFFS.
 PIN-SME. Website: www.pin-sme.eu
68
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
 Assocation Internationale des Reparateurs en Carrosserie – A.I.R.C. Website: www.aircint.org
 European Caravan Federation. Website: www.e-c-f.com
 European Twowheel Retailers’ Association (ETRA). Website: www.etra-eu.com
 Union Européenne des Transporteurs Routiers (UETR) .Website: www.uetr.eu
Se tra questi siti web non trovi quello che va bene per la tua professione, cerca su internet ‘’
European sectoral organisation’’ (Organizzazione di settore Europea)
2.5.3 Associazioni e reti di imprese
Gli imprenditori fanno parte di ogni tipo di rete. Trovare e entrare a far parte di questa rete
può essere molto utile nel momento in cui stai cercando un posto di lavoro. Se sei troppo
giovane per entrare a farne parte cerca di entrare in contato con qualcuno che ne è membro.
Cerca un Rotary club del posto, per esempio. I loro membri sono impegnati nel fornire
educazione e formazione professionale. Il Rotary International è stata la prima organizzazione
al mondo di service club, e oggi ha più di 1.2 milioni di membri in 33 mila club in tutto il
mondo.
Questi membri sono volontari che lavorano a livello locale, regionale e internazionale per
combattere la fame, migliorare la salute e la sanità, fornire educazione e formazione,
promuovere la pace ed estirpare la poliomelite sotto il motto “Service Above Self”.
Oppure puoi cercare un club Lion: “ Ogni volta che un club Lion si riunisce, i problemi
diventano più piccoli. E le comunità migliorano. È perché forniamo aiuto dove di aiuto c’è
bisogno - nella nostra propria comunità e nel mondo - con un’integrità e un’energia uniche. I
nostri 45 mila club e i più di 1.3 milioni di membri ci rendono la più grande organizzazione di
service club al mondo.”
Senza bisogno di diventare un membro, puoi trovare persone nella tua comunità locale che ti
possono aiutare a trovare un posto di lavoro in un altro paese.
2.5.4 Reti virtuali
Linkedln, Hyves, Facebook, MSN: questi sono solo alcuni dei molti network virtuali dove le
persone si incontrano.
2.5.5 Mailing lists
Alcune mailing list internazionali possono aiutare a trovare partners e progetti tramite un
aiuto reciproco via e-mail:
69
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
 [email protected]
 [email protected]
 European_Youth_NGO [email protected]
 [email protected]
 [email protected]
 [email protected]
 Puoi arrivare a tutti questi siti anche tramite http://groups.yahoo.com/
Queste mailing list possono essere utili, ma sta sempre a chi le utilizza rendersi conto se
forniscono informazioni di qualità. Se desideri ricevere e-mail da queste liste devi essere
consapevole che non c’è un sistema standard di controllo della qualità per eventuali progetti
non approvati o per le organizzazioni coinvolte.
2.5.6 Impieghi
durata.
all’estero di breve
Se il tuo obiettivo è lavorare
possibilità di farlo saranno più
sarebbero se cercassi un
lungo
maggior
all’estero da tre mesi a un anno, le
numerose di quanto lo
lavoro
a
termine. La
parte
di
queste
opportunità
si
nel
settore
della
del divertimento che in
estivi. Di solito per
prevista una procedura
piuttosto rigida (e che potrebbe
tempo) che ti fornirà i documenti per
assunto. In una situazione a breve
visto per lavoro. L’unico documento
fornire sarà il passaporto.
presentano sia
villeggiatura
e
quello dei campi
questi settori è
per la candidatura
prendere un po’ di
lavorare che ti servono se vieni
termine non dovrai richiedere
di cui avrai bisogno e che dovrai
Un altro aspetto positivo dei lavori
fatto che di solito non devi
misura per le convenzioni del
Alcune opportunità per i lavori
possono nemmeno essere facilmente
all’estero a breve termine sta nel
scrivere un curriculum fatto su
paese in cui vuoi andare a lavorare.
all’estero a breve termine non
categorizzate.
Le seguenti risorse ti possono aiutare ad
documenti per lavorare, e ciò può essere
numero di datori di lavoro rimettono a te
documenti personali. In questa sezione
possono aiutare ad ottenere i documenti
evitare la seccatura di dover ottenere i
utile dato che normalmente un infinito
la responsabilità di organizzare i tuoi
includiamo anche i programmi che ti
per lavorare in un paese straniero -
70
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
anche se non ti garantiranno un lavoro. Di solito però possono aiutarti a cercare un lavoro
dopo che hai ottenuto i documenti necessari.
-
Club Med: assume con frequenza laureati per lavorare nei suoi villaggi sparsi per il
mondo (in particolare le Bahams, il Messico o i Caraibi). Include anche opportunità nella
ristorazione, nell’assistenza ai clienti, nel divertimento e molto ancora. Devi avere un
passaporto valido ed essere disponibile a trasferirti per almeno sei mesi. Controlla il sito
www.clubmed.com
-
STA Travel: fornisce assistenza a lavoratori con un permesso di lavoro temporaneo per
l’Australia, la Nuova Zelanda, il Canada, l’Irlanda e la Gran Bretagna. Ti aiuteranno a
trovare un lavoro e una sistemazione e ti forniranno un servizio di orientamento, anche se
trovare una posizione professionale correlata al tuo percorso formativo potrebbe
richiedere più tempo. Vai a www.statravel.com
-
OverseasJobs.com: fornisce eccellenti informazioni sui lavori internazionali. Ricerca i
lavori tramite il nome della località o parola chiave e dai un’occhiata ai profili delle
aziende. Sebbene molti dei lavori segnalati in questo sito sono più a lungo termine, alcuni
offrono opportunità a breve termine ideali. Vai al sito www.overseasjobs.com
2.6 Trovare uno stage all’estero riconosciuto
Alcuni paesi, come l’Olanda, hanno un regolamento piuttosto rigido per i tirocini all’estero.
Agli iscritti ai programmi di formazione professionale è permesso prendere parte a stage solo
in certe aziende, quelle riconosciute adatte al settore specifico del tirocinante.
Per aiutare gli studenti a trovare le aziende giuste, le scuole hanno realizzato dei siti web con
un database di aziende accreditate, non solo in Olanda ma anche all’estero. Chi parla
olandese dovrebbe dare un’occhiata al sito: http://www.stagemarkt.nl/ per trovare un’azienda
adatta al tirocinio.
Questo sito web elenca tutte le aziende certificate in Olanda e all’estero. L’Olanda ha 17
Centri di Competenza, ognuno dei quali è organizzato intorno ad un settore o ramo di
industria.
“Un tirocinio? Puoi organizzartelo anche da solo.” Un nuovo sito web olandese, che contiene
un database con più di 195.000 opportunità di tirocini. Se sei furbo, traduci la tua professione
in olandese, clicca “Alleen buitenlandse stages” (“Solo tirocini all’estero”), e troverai aziende
in tutta Europa.
71
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
2.7 Esplorando Internet
Siti web principali per gli stage in Italia
Centro Studi Cultura Sviluppo (CSCS) – Pistoia
www.italymobility.com
Agenzia Scuola – AS (Comenius, Erasmus,
Grundtvig, Study Visits) – Florence
http://www.programmallp.it
Istituto per lo Sviluppo della Formazione e
dell’Orientamento Professionale dei Lavoratori
– ISFOL (Leonardo da Vinci) – Rome
http://www.programmaleonardo.net/llp/index.asp
Eurodesk Italy – Cagliari National Presidency –
Roma
http://www.eurodesk.it/
EURES Italy
http://www.lavoro.gov.it/Lavoro/eures/
72
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Siti web principali per gli stage nel Paese Basco
Ikaslan
www.ikaslan.net
Hetel
www.hetel.org
Oapee
www.oapee.es
Cebanc
www.cebanc.com
Novia Salcedo
www.noviasalcedo.es
Siti web principali per gli stage in Polonia
http://www.kariera.com.pl/index.php?gm=3&lm=5
Portale WEB con tutte le informazioni necessarie riguardo ai
tirocini in Polonia e all’estero: istruzione, formazione e corsi.
http://iaeste.pl/v2/index.php
La società IAESTE ogni anno ha circa 300 studenti che partecipano
ai programmi di scambio e che hanno l’opportunità di fare
importanti esperienze di lavoro e di scambio culturale.
http://www.aiesec.pl/default.aspx?tabid=15610
AIESEC permette agli studenti di vivere un’esperienza in cui
acquisire capacità di diverso tipo e in cui entrare in contatto con
una rete globale di studenti prendendo parte a conferenze
internazionali e facendo stage all’estero.
http://www.pracuj.pl
Portale web che offre opportunità di lavoro in molti paesi
http://www.hrk.pl
Offerte di lavoro e molte opportunità per andare all’estero.
73
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
ÖAD (Austrian Exchange
Service)
Forem (Belgium – in French)
L’Etudiant: fornisce
Jobs (Czech Republic)
informazioni per chi vuole
Ausbildung plus
andare a studiare in Francia
DAAD
MoVe-iT: fornisce informazioni
Fit for Europe
sulla mobilità per gli
Praktikum
apprendisti e per altri giovani
Cirius Denmark
in formazione professionale, e
DIS (Denmark’s International
informazioni sullo stato della
Study Programme)
mobilità in Europa
Jobindex
iAgora International: un sito
Alumno Astralis
web con informazioni
Coined
riguardanti il lavoro all’estero
Info Empleo
Eurydice: fa un confronto fra
MEC
sistemi scolastici in Europa
Oneco
Placement support: mira ad
Primer Empleo
aiutare i datori di lavoro che
accolgono lavoratori, tirocinanti Dialang
E-learning
e studenti da altri paesi
eTwinning
europei
EURES
Leonardo da Vinci: fornisce
Euro Guidance
borse di studio per stage
Euro Jobs
all’estero per laureati
PLOTEUS: ha lo scopo di aiutare Euro Most (Europe – Mobility –
Internships)
studenti, persone in cerca di
Euro Practicum
occupazione, lavoratori,
Eurodesk
genitori, consulenti e
insegnanti a trovare
informazioni riguardo lo studio
in Europa
Siti web utili
(cercali su Google)
Eurodime
Eurodyssee
Europass
European Training Village
Europlacement
Eurostage
Eurydice
International Placement network
JOE
Kap Stages by Kompass –
10,000 stages
Labour Mobility
LEO Net network
Move Art
On the Move
ONREA (ONline Recruitment
Alliance)
2.8 Esplorare fonti di informazione “segrete”
Molte persone sembrano pensare che i giovani apprendisti siano incapaci di trovare
informazioni per conto loro. E in molti casi le scuole sono riluttanti a mandare all’estero i
propri allievi a causa dei rischi e dei costi che un’esperienza del genere potrebbe comportare.
Per queste ragioni può essere un po’ difficile trovare informazioni sulla mobilità.
Questo però non deve diventare un ostacolo ad esplorare alcune delle “fonti segrete” di
informazioni. Molti canali di comunicazione si rivolgono specificamente ai datori di lavoro,
alle scuole e a chi organizza tirocini. Condividono informazioni su opportunità per la mobilità
e per i tirocini all’estero, sia attraverso i network che attraverso Internet. Nel momento in cui
vieni a conoscenza della loro esistenza, sarà più facile per te beneficiarne. In molti casi
potresti anche approfittare di network che non sono stati pensati nello specifico per trovare
un tirocinio all’estero. Ti possono comunque aiutare a trovare informazioni che non sono
state sviluppate per te che sei un apprendista ma piuttosto per chi organizza i tirocini nelle
scuole.
74
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Ci sono svariati modi per cercare il partner giusto:
2.8.1 Organizzazioni intermediarie
Esistono molte organizzazioni che fanno da intermediarie mettendo in contatto chi vuole
andare all’estero con chi ha intenzione di ricevere apprendisti provenienti da altri paesi.
Spesso queste organizzazioni sono legate a professioni o ambiti specifici, come
l’organizzazione Euronaver, che crea opportunità per coloro che lavorano e che si stanno
formando nel settore dell’arte e dell’artigianato: www.euronaver.net
2.8.2 Uffici del turismo
Cerca di far visita ad un ufficio locale del turismo per chiedere dove poter cercare
informazioni sulla tua destinazione. È possibile che una o più persone che lavorano nello
staff abbiano visitato il paese e possano darti alcune prime impressioni sulla tua possibile
destinazione. Sappi anche che molti agenti del turismo fanno parte di aziende multinazionali
ed hanno un sacco di informazioni su molte destinazioni. Per esempio l’azienda TUI Travel
PLC, che ha molte agenzie locali, opera in circa 180 paesi in tutto il mondo e presta servizio a
più di 30 milioni di clienti. Il gruppo ha la sua sede centrale a Crawley, vicino all’aeroporto di
Gatwik nel Regno Unito, e dà lavoro a circa 50.000 persone. Se il tuo ufficio locale del turismo
non ha le risposte, non aver paura a chiedere di mettersi in contatto con i loro colleghi di
qualche parte del mondo. È possibile che non abbiano mai ricevuto una richiesta del genere:
quindi o diranno no o saranno così contenti di essere interpellati per aiutarti che lo faranno!
2.8.3 Accordi di gemellaggio
Molte città hanno una città “gemella” in un altro paese. Questo
accordo si chiama “gemellaggio”. Dai un’occhiata al sito web
ufficiale della Commissione Europea che ha a che fare con il
gemellaggio: http://www.twinning.org
Attraverso il gemellaggio, le città e le municipalità possono
organizzare programmi di scambio dei cittadini e condividere
anche progetti e idee. Fai una visita al municipio locale e ne
saprai subito abbastanza sulle città che hanno una stretta
relazione con la tua. Una volta che hai trovato le tue città
gemellate, ci sarà il grosso vantaggio di non aver più bisogno di
lunghe ricerche per trovare i partners, perché tra città gemellate
con successo tutti i contatti di cui potresti aver bisogno saranno
già stati stabiliti!
2.8.4 Servizio di Volontariato Europeo
Anche se non è direttamente incentrato sul tirocinio all’estero, il
Servizio di Volontariato Europeo ha un eccellente database con molte opportunità per
lavorare all’estero come volontario. Il Programma Youth in Action (Gioventù in Azione), del
quale il Servizio di Volontariato Europeo fa parte, promuove progetti di educazione non
75
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
formale che offrono una grande mobilità, vari studi interculturali, una partecipazione attiva a
questioni sociali e uno sviluppo sia personale che professionale. Dai un’occhiata al loro
database e chiama le agenzie nazionali che organizzano il volontariato, e probabilmente
saranno in grado di aiutarti a trovare ancor più opportunità.
Le agenzie nazionali e i diversi centri di supporto SALTO ( sostegno, studi avanzati e
opportunità di tirocinio) possono fornirti la lista di enti che organizzano partenze dalla tua
regione. Puoi trovare gli indirizzi delle agenzie nazionali e dei centri SALTO qui:
http://ec.europa.eu/youth/youth/contacts_en.htm?cs_mid0152
Puoi anche trovare organizzazioni accreditate nel database Europeo, a questo indirizzo:
http://ec.europa.eu/youth/evs/aod/hei_en.cfm
Vai al database, seleziona il tuo paese e poi alla voce “type of accreditation” seleziona
“sending organisations”. Qui troverai tutte le organizzazioni, insieme ai progetti che stanno
portando avanti e ai progetti ospitanti.
Una volta che ti sei messo in contatto con un’organizzazione che potrebbe mandarti
all’estero, loro possono aiutarti a:
 darti più informazioni sul volontariato e sui suoi vari aspetti
 essere più consapevole riguardo a questioni importanti su cui c’è bisogno di riflettere in
anticipo
 trovare un progetto
 prepararti per un progetto
 seguirti da lontano durante il tuo progetto
 sostenerti quando torni dal progetto, durante il periodo di rientro a casa
 sostenerti in diverse attività successive
Altri database interessanti
IL DATABASE EUROPEO SULLE ORGANIZZAZIONI ACCREDITATE DI VOLONTARIATO
Questo database contiene informazioni sulle organizzazioni accreditate di volontariato nel
“Programme Countries and Neighbouring Partner Countries” nel Sud Est Europa.
Ogni ente viene presentato con una piccola descrizione dell’organizzazione, la sua
motivazione e la sua esperienza nel volontariato, gli argomenti rilevanti e i contatti:
http://ec.europa.eu/youth/evs/aod/hei_en.cfm
76
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Puoi cercare anche in altri database di organizzazioni che sono attive all’interno del
programma “Youth in Action” in altre aree come per esempio quella degli scambi di giovani e
quella dei tirocini, e contattarle per chiedere se prendono già parte al volontariato o se hanno
interesse a diventare un’organizzazione ospitante.
· Database di organizzazioni in Europa:
http://mladina.movit.si/content.asp?UnitID=3&LanguageID=10&MenuID=419
· Database di organizzazioni europee gestito dall’agenzia nazionale del programma Youth in
Germania:
www.jugendfuereuropa.de/service/kontaktboerse/service_kontaktboerse_e.htm
· Database di organizzazioni europee che ricercano partners per sviluppare progetti di
scambio di giovani nell’ambito del programma Youth
· http://www.youthforeurope.org
Prendi nota del fatto che tutte queste organizzazioni si dedicano al servizio di volontariato e
non al tirocinio all’estero. In ogni caso, questa “fonte segreta di informazioni” può essere un
utile strumento per saperne di più riguardo alle opportunità di tirocinio.
2.8.5 Agenzie nazionali di finanziamento e organizzazioni
governative
Le diverse agenzie nazionali Leonardo in vari paesi e i diversi ministeri nazionali spesso
organizzano conferenze e incontri informativi. In queste circostanze avrai l’opportunità di
vedere e sentir parlare di altri progetti e potenziali partner. Molto spesso a questi incontri
prendono parte diversi rappresentanti a livello nazionale delle agenzie Leonardo, che
possono essere molto utili. Le agenzie nazionali Leonardo di altri paesi europei partecipanti
al progetto lavorano nell’ambito del solito sistema e sono sempre molto contenti di invitare
aziende a fare domanda per i progetti di mobilità. Saranno di sicuro contenti di fornirti una
lista di possibili partner.
2.8.6 Organizzazioni di categoria
Varie organizzazioni di categoria e università possono darti consigli utili e pertinenti. La
maggior parte delle camere di commercio all’estero sono molto utili e efficienti. Tutta una
serie di occasioni di incontro, come per esempio i meeting dei rappresentanti delle piccole e
medie imprese e delle associazioni dei commercianti, possono essere fonti inestimabili e un
punto di partenza per allacciare contatti, sia diretti che indiretti.
2.8.7 Database Europei
Nel server del Leonardo (http://leonardo.cec.eu.int/psd/) c’è un database per la ricerca del
partner, dove la parti interessate si descrivono e presentano le loro attività e i loro progetti. In
ogni caso si consigliano i potenziali partner di stare molto attenti nel corso della selezione e
77
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
di portarla avanti in modo molto accurato. Alcune organizzazioni infatti sono interessate
solamente alla possibilità di ricavarne un guadagno e l’esperienza insegna che lavorare con
organizzazioni così finisce per essere uno spreco di tempo, di soldi e di energie.
2.8.8 Conoscenze personali e amicizie
Spesso quelli che organizzano i progetti di mobilità nelle scuole o lavorano nei centri di
formazione hanno contatti personali e amicizie in altri paesi con persone che lavorano nello
stesso ambito. Sfrutta questi contatti, potrebbero essere ben disposti ad aiutarti.
78
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
2.9 Riepilogo
Quale organizzazione di settore in Europa rappresenta il tuo ambito di studio/lavoro? Segna
qui i contatti.
Hai i requisiti per ottenere una borsa di studio del programma Leonardo da Vinci?
Quali altri programmi che promuovono la mobilità e i tirocini all’estero esistono nel tuo
paese? Vedi l’appendice e controlla i requisiti di accesso attraverso Internet.
Quali altre reti di contatti potrebbero esserti d’aiuto? Scrivi qui i dettagli.
79
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
3 Ottenere crediti per la tua permanenza
all’estero
Andare all’estero è una bella esperienza, ma deve essere chiaro che non stai andando in
vacanza. Il tuo obiettivo è quello di vivere un’esperienza formativa. E dal momento che stai
per investire tempo e soldi sarebbe giusto che tutto questo venisse “ripagato” in forma di
crediti ufficiali. Di solito è questa la sfida principale. Questo capitolo si occupa di alcune
regole ufficiali che esistono per garantire l’aiuto necessario a chi parte. Se la tua scuola ti
sembra non garantirti il supporto necessario, mettili a conoscenza di queste regole! Le scuole
dovrebbero aiutarti nel riconoscimento dei crediti; non credere a chi ti dice che frequentare
una scuola o fare uno stage all’estero offre meno rispetto a farlo nel tuo paese! Ci sono così
tanti vantaggi a fare un’esperienza all’estero che non devi farti dissuadere dall’andarci. Ma
accertati che anche la tua scuola/datore di lavoro/centro di formazione siano convinti
dell’importanza di questi vantaggi, in termini di sviluppo professionale e formazione. Gli
strumenti descritti qui di seguito sono stati pensati per aiutarti in questa fase delicata.
3.1 Le mie qualifiche professionali saranno accettate in
un altro paese?
Alcune professioni sono riservate a chi possiede qualifiche particolari, come per esempio
avvocati, contabili, insegnanti, ingegneri, paramedici, dottori, dentisti, veterinari, farmacisti e
architetti. Per alcune di queste professioni sono state stabilite a livello europeo delle
qualifiche riconosciute equivalenti, mentre per altre professioni la compatibilità viene
valutata caso per caso sulla base della lunghezza del corso e dei contenuti.
Le occupazioni e le professioni che non sono regolarizzate non richiedono una qualifica
specifica. Tuttavia anche in questi casi c’è bisogno di seguire le procedure necessarie per
svolgere quell’occupazione nel paese ospitante, che potrebbero essere diverse da quelle del
paese di origine.
Se vuoi saperne di più per capire se le tue qualifiche e i tuoi certificati nazionali saranno
riconosciuti in un altro Stato Membro, puoi contattare il tuo National Reference Point (Punto
Nazionale di Riferimento) che si occupa della trasparenza delle qualifiche di formazione in
Europa. Inoltre loro possono offrirti un certificato supplementare che ti aiuti a descrivere le
tue capacità e le tue competenze acquisite attraverso la formazione in un modo che sarà
comprensibile ai datori di lavoro che non hanno familiarità con il tuo tipo di qualifica. Puoi
avere più dettagli attraverso l’European Training Village, una piattaforma interattiva che
fornisce
informazioni
aggiornate
sulla
formazione
professionale
in
Europa
(http://www.trainingvillage.gr/etv/).
80
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
3.2 Il trasferimento dei crediti.
La Commissione Europea, attraverso uno specifico Comitato Generale (Directorate General,
DG), ha sviluppato una serie di
strumenti con lo scopo di
promuovere la mobilità e il
Lifelong
Learning
dei
cittadini europei.
Viaggiare per
ai cittadini di
condividere
competenze, in
normalmente è più
che arricchisce la loro
personale. Per questo
sviluppare caratteristiche
utili per il mercato del
identificato degli strumenti
qui sotto, che faciliteranno
riconoscimento
delle
competenze nei diversi
l’Europa permette
imparare
e
conoscenza
e
un
modo
che
veloce e interessante e
vita
professionale
e
motivo
e
anche
per
ed esperienze che saranno
lavoro, la Comunità Europea ha
precisi, come quelli elencati
la
condivisione
e
il
conoscenze
e
delle
paesi europei.
1. Europass aiuta le
proprie qualifiche e
comprensibili
e
Europa.
persone a rendere le
competenze
più
riconosciute in tutta
2. European Framework of
identifica le abilità di cui
per
condurre
vite
oggi (ci sono otto
Key
Competences
le persone hanno bisogno
affermate nel mondo di
competenze chiave)
3. European Qualification
l’apprendimento
lungo
(EQF) ha lo scopo di
qualifica dei diversi paesi
intermediario
fra
le
stati dell’Unione Europea
semplice per le persone
all’estero.
Framework
per
tutto l’arco della vita
collegare il sistema di
e
di
agire
da
qualifiche dei diversi
per
rendere
più
lavorare o studiare
4. European Credit Transfer
sistema europeo per il
l’accumulazione
dei
una base comune per
formalmente periodi di
all’estero.
System (ECTS) è il
trasferimento
e
crediti e fornisce
riconoscere
apprendimento
5. National
Academic
Information
Centres
di
Informazione
sul
Recognition
(Centri Nazionali
Riconoscimento
81
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
Accademico NARIC) fornisce un punto di contatto per le informazioni sul riconoscimento
dei diplomi e sui periodi di studio all’estero.
6. European Credit System for Vocational Education and Training (ECVET) è un sistema che è
stato sviluppato per il trasferimento, l’accumulazione e il riconoscimento dei crediti in
Europa specificatamente per il settore della formazione professione, sia per l’educazione
formale che per i percorsi educativi non formali.
7. European Quality Assurance Reference Framework for Vocational Education and Training
(EQARF) è uno strumento di riferimento per aiutare gli stati membri a promuovere e
monitorare i continui miglioramenti dei loro sistemi di formazione professionale.
3.2.1 Europass
Questo certificato personale descrive il tuo tirocinio all’estero in modo piuttosto dettagliato.
Vi vengono documentati (sia in inglese che nella tua lingua madre) i tuoi risultati, il tuo
comportamento, le tue mansioni e la loro durata. L’Europass però non sostituisce la tua
certificazione nazionale. Non ti apre le porte del sistema educativo ufficiale, né all’estero né
nel tuo paese.
L’Europass fornisce dettagli riguardo ai seguenti temi:
-
i percorsi formativi che hai seguito
-
le qualifiche, i diplomi, i titoli o qualunque altro tipo di certificato a cui i percorsi
formativi hanno portato
-
i contenuti del tuo percorso europeo
-
la durata del tuo periodo all’estero
-
la tua azienda ospitante
-
le attività svolte durante il tuo stage
-
Il nome e la funzione del tuo supervisore
Per saperne di più sul sistema Europass dai un’occhiata a questi link:
-
http://www.fas.ie/europass/doc.html
-
http://www.europass-uk.co.uk/
-
http://www.europass.no/frontblocks/version01-02/index.htm
-
http://europa.eu.int/comm/education/programmes/europass/index_en.html
-
http://www.europass.at/
3.2.2 European Qualification Framework (EQF) per
l’apprendimento permanente
Il quadro europeo delle qualifiche per l'apprendimento permanente (EQF) ha lo scopo di
creare una struttura di riferimento comune che dovrebbe consentire di mettere in relazione
tra di loro quadri di riferimento e sistemi di qualifiche a livello nazionale e settoriale, non solo
82
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
per l’educazione di carattere generale e per quella superiore ma anche per la formazione
professionale.
L’EQF promuove la trasparenza, comparabilità e portabilità delle qualifiche dei cittadini
all’interno degli stati membri. L’EQF viene concepito come un meta-quadro che consente alle
qualifiche nazionali e settoriali di poter essere messe in relazione fra di loro, sviluppando in
tal modo la trasparenza a livello europeo. Il quadro facilita il trasferimento, la trasparenza e il
riconoscimento delle qualifiche. Una delle funzioni principali di EQF è quella di rafforzare la
fiducia reciproca e la cooperazione tra i diversi soggetti coinvolti nell’apprendimento
permanente. In questo modo verrà incrementata l’occupabilità, la mobilità e l’integrazione
sociale dei lavoratori e degli apprendisti.
L’EQF si applica ad ogni livello di educazione (dalla primaria fino a quella universitaria), ad
ogni percorso di formazione e tipo di qualifica. Le persone (tra cui per esempio i datori di
lavoro) saranno in grado di usare l’EQF per capire meglio e comparare i livelli di qualifica dei
diversi paesi e i loro diversi sistemi di formazione.
L’EQF ha identificato otto livelli di riferimento, che vanno da quello di base (Livello 1) a
quello avanzato (Livello 8), e che descrivono per ognuno di essi cosa l’allievo sa, capisce e
riesce a fare. Questo quadro comune, facilitando di molto il paragone tra le qualifiche
nazionali, eviterà alle persone di trovarsi nella situazione di dover ripetere gli studi quando si
spostano in un altro paese.
L’EQF può facilitare e promuovere lo scambio e la mobilità all’interno del mercato del lavoro
europeo, così che, per esempio, un’azienda del Regno Unito potrà facilmente decidere di
assumere un ingegnere spagnolo, o un falegname tedesco potrà facilmente candidarsi per un
lavoro in Grecia, grazie a questo sistema più semplice di paragone tra qualifiche.
La maggior parte degli stati membri sta sviluppando o ha già sviluppato un quadro nazionale
delle qualifiche professionali che entro il 2010 possa essere ricollegato al sistema EQF. In
Europa, tutte le nuove qualifiche pubblicate a partire dal 2012 dovranno fare riferimento alla
scala di livelli del sistema EQF.
Dai un’occhiata agli otto livelli dell’EQF (Annesso II) sul sito:
http://eur- lex.europa.eu/LexUriSErv/LexUriServ.do?uri=OJ:C:2008:111:0001:0007:EN:PDF
3.2.3 ECVET
L’ European Credit system for Vocational Education and Training (Sistema europeo di crediti
per l’istruzione e la formazione professionale ECVET) ha come obiettivo quello di promuovere
una comparabilità e compatibilità migliore tra i diversi percorsi nazionali di formazione
professionale. Gli stati membri e la Commissione Europea stanno sviluppando questo sistema
per facilitare il riconoscimento delle conoscenze, delle capacità e competenze acquisite in
diversi ambiti di apprendimento inclusi i percorsi di formazione professionale all’estero.
ECVET, che dovrebbe diventare effettivo tra gli stati membri a partire dal 2012, è un quadro
volontario che serve per descrivere le qualifiche in termini di unità di apprendimento.
83
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
Ognuna di queste unità sarà associata a crediti ECVET sviluppati sulla base degli standard
europei (per esempio 60 crediti dovrebbero corrispondere ad un anno di formazione
professionale a tempo pieno).
L’apprendimento permanente e la mobilità per l’apprendimento prendono sempre più campo
in diversi paesi nei contesti più diversi: formali, non formali, informali. Una delle soluzioni
migliori per attirare più interesse verso i percorsi di formazione professionale e di
apprendimento permanente è quella di facilitare la convalida, il riconoscimento e
l’accumulazione dei crediti ottenuti durante un percorso di studio o lavoro all’estero. È
proprio questo che l’ECVET cerca di fare.
Questo sistema inoltre tiene conto della possibilità di sviluppare dei riferimenti comuni per le
qualifiche della formazione professionale ed è completamente compatibile con l’European
Credit Transfer and Accumulation System (sistema europeo di trasferimento e accumulazione
dei crediti, ECTS).
Per informazioni su ECVET si veda il seguente documento (Aprile 2008):
 http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriSErv.do?uri=COM:2008:0180:FIN:EN:PDF
3.2.4 European Network of Information Centres (ENIC)
Il Network ENIC (European Network of Information Centres), fondato dal Consiglio d’Europa e
dall’UNESCO, ha come obiettivo quello di sviluppare politiche e pratiche per il
riconoscimento delle qualifiche.
ENIC è un ente istituito da un’autorità nazionale per fornire le seguenti informazioni:
-
riconoscimento di diplomi, lauree e altre qualifiche straniere
-
sistema di educazione sia nei paesi stranieri e nel proprio
-
opportunità per studiare all’estero (informazioni su prestiti e borse di studio, consigli su
questioni pratiche collegate alla mobilità, etc)
Il Network ENIC coopera da vicino con l’European Union’s NARIC Network (vedi di seguito).
3.2.5 National Academic Recognition Information Centres
(NARIC)
Il network NARIC (National Academic Recognition Information Centres) ha lo scopo di
facilitare il riconoscimento accademico dei diplomi e dei periodi di studio negli stati membri
dell’Unione Europea, nei paesi dell’EEA (Area Economica Europea), in quelli associati
nell’Europa centrale e dell’est e a Cipro.
Tutti questi paesi hanno designato dei centri nazionali rivolti al supporto e alla promozione
della mobilità degli studenti, degli insegnanti e dei ricercatori fornendo consigli e
informazioni riguardanti il riconoscimento accademico dei diplomi e dei periodi di studio
84
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
all’estero. Le decisioni sui riconoscimenti accademici ufficiali sono responsabilità degli istituti
di istruzione superiore, mentre il NARIC può offrire su richiesta informazioni e consigli sui
sistemi di educazione e sulle qualifiche straniere.
Puoi trovare più informazioni al sito http://www.enic-naric.net/index.aspx
3.2.6 European Credit Transfer System (ECTS)
European Credit Transfer System (ECTS) facilita il riconoscimento degli studi (formali, non
formali e informali) e promuove la trasparenza dell’insegnamento e dell’apprendimento.
L’ECTS viene utilizzato in Europa per il trasferimento crediti (mobilità degli studenti) e per
l’accumulazione di crediti (percorsi di studio rivolti all’ottenimento di una laurea).
Secondo questo sistema, la descrizione dei corsi dovrebbe contenere i risultati
dell’apprendimento (specificando cosa ci si aspetta che gli studenti sappiano, capiscano e
siano capaci di fare) e le dimensioni del carico di lavoro (specificando il tempo di cui di solito
gli studenti hanno bisogno per ottenere i risultati attesi), espressi in termini di crediti. Per
esempio, 25-30 ore di lavoro di uno studente corrispondono a 1 credito.
Il trasferimento e accumulo dei crediti sono organizzati con l’uso dei documenti chiave
dell’ECTS, assieme al Diploma Supplement (Supplemento al Diploma).
L’ECTS è riconosciuto perché è il risultato di un lavoro congiunto di tutte le di autorità
competenti: professori coinvolti negli scambi di studenti, responsabili per l’ammissione
all’università, centri ufficiali di riconoscimento (ENIC NARIC), ufficiali ministeriali e datori di
lavoro.
Puoi trovare informazioni aggiuntive nei seguenti siti web:
Principali siti web
EC Education & Training
http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc48_en.htm
Applications for the
European Credit Transfer
and Accumulation
System (ECTS) and
Diploma Supplement
(DS) labels 2009–2013
http://ec.europa.eu/education/higher-education/doc938_en.htm
http://eacea.ec.europa.eu/llp/funding/2008/ects_ds_en.htm
ECTS application form
http://ec.europa.eu/education/higher-education/doc/ectsform_en.pdf
3.2.7 European Quality Assurance Reference Framework (EQARF)
European Quality Assurance Reference Framework (EQARF) per la formazione professionale è
uno strumento di riferimento per aiutare gli stati membri a promuovere e monitorare il
miglioramento continuo dei loro sistemi di formazione professionale basato sui parametri
comuni europei.
85
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
A questo proposito l’EQARF sostiene le strategie di apprendimento permanente e
l’integrazione del mercato del lavoro europeo e promuove una cultura di miglioramento della
qualità a tutti i livelli, rispettando al tempo stesso la diversità dei sistemi di educazione
nazionale. Dovrebbe pertanto stare alla base di ogni iniziativa politica nell’ambito della
formazione professionale. EQARF dovrebbe incoraggiare la fiducia reciproca nel sistema di
formazione professionale nazionale all’interno di un ambito davvero senza confini
dell’apprendimento permanente.
L’EQARF si basa su un ciclo di qualità, che include quattro fasi:
-
una fase in cui si fissano gli scopi e gli obiettivi politici e in cui si pianifica
-
una fase di attuazione
-
una fase di valutazione, che si occupa di progettare il meccanismo di valutazione e di fare
una stima dei successi e risultati a livello individuale e di sistema
-
una fase di revisione basta sulla combinazione di risultati di valutazione interna ed
esterna, sull’elaborazione del feedback e sull’organizzazione di procedure per eventuali
cambiamenti
Le raccomandazioni EQARF rispettano a pieno la competenza degli stati membri, che vengono
invitati ad usarlo volontariamente attraverso le loro autorità pubbliche e quegli organi che
hanno la responsabilità di assicurare e migliorare la qualità nella formazione professionale.
Per questo a ogni Stato Membro viene richiesto di dare inizio (entro due anni dall’adozione
delle raccomandazioni) ad un approccio mirato a migliorare i sistemi di qualità a livello
nazionale e a fare l’uso migliore possibile dell’EQARF coinvolgendo partner sociali, autorità
regionali e locali e qualsiasi altro possibile partecipante di rilievo che sia interessato. Questo
approccio prevede la creazione di un punto di riferimento nazionale per la sicurezza sulla
qualità, così come una partecipazione attiva al network per il quadro comune di riferimento
europeo per la sicurezza sulla qualità.
3.3 Crediti scolastici
Un’esperienza di lavoro all’estero inizia nel momento in cui il coordinatore, l’azienda o
l’apprendista stabilisce il primo contatto con l’organizzazione ospitante per esaminare le
opportunità. Un tirocinio all’estero dovrebbe essere parte integrante del periodo di
apprendistato da fare nel proprio paese, e per questo il contenuto e il monitoraggio
dell’esperienza dovrà essere affrontata e approvata in anticipo. Per questo l’Unione Europea
ha sviluppato il sistema Europass.
Europass è un certificato personale che descrive il tuo stage all’estero in modo piuttosto
dettagliato. I tuoi risultati, il tuo comportamento, le tue mansioni e la loro durata vengono
tutti documentati (sia in inglese che nella tua lingua madre). L’Europass è generalmente
riconosciuto in tutta Europa (riguarda tutti i paesi dell’Unione Europea più la Norvegia,
l’Islanda e il Liechtenstein) e rende più semplice ai futuri datori di lavoro (sia nel tuo paese di
origine che all’estero) vedere quale lavoro hai fatto durante il tuo periodo di formazione.
86
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Gli organi responsabili per i tirocini nel paese natale forniranno all’apprendista i documenti
Europass prima dell’inizio del periodo di stage, dopo che l’organizzazione di partenza, quella
di arrivo e l’apprendista stesso avranno firmato un accordo riguardo al tirocinio. Questo
accordo dovrebbe contenere i dettagli riguardanti le responsabilità, il tirocinio stesso, i
termini dell’assicurazione, i dettagli della sistemazione e i contatti personali. Ecco qualche
esempio:
 http://www.amiedu.net/europass/files/agreemeantdraft.pdf
 http://www.ciriusonline.dk/piu
Per avere qualche informazione in più sull’Europass dovresti dare un’occhiata ai seguenti
links:
-
http://www.fas.ie/europass/doc.html
-
http://www.europass-uk.co.uk/
-
http://www.europass.no/frontblocks/version01-02/index.htm
-
http://europa.eu.int/comm/education/programmes/europass/index_en.html
-
http://www.europass.at/
3.4 Accertamento e valutazione
Le procedure di accertamento e valutazione possono essere stancanti e per niente stimolanti.
Tuttavia rappresentano un momento importante per dare alla tua azienda informazioni
riguardanti il tirocinio che hai svolto.
Sono uno strumento importante per quei coordinatori che si sforzano di migliorare i tirocini
all’estero. Può anche rappresentare un interessante viaggio nei ricordi una volta tornato a
casa. Sarai capace di analizzare cosa hai fatto mentre eri via - specialmente se ti prendi il
tempo per compilare correttamente i moduli necessari alla valutazione.
Il link qui di seguito ti mostra come può essere redatto un resoconto di accertamento e
valutazione:
 http://www.amiedu.net/europass/files/apprenticeshipreport.pdf
87
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
3.5 Riepilogo
Scrivi di seguito i contatti per il tuo punto di riferimento nazionale (National Reference Point).
Contattalo e chiedi se ti può aiutare. Segnati le risposte.
Controlla il sito web Europass. Prepara un tuo Curriculum usando il modello Europass
Parla con i tuoi referenti della questione del trasferimento dei crediti. Segnati qui i requisiti
necessari.
88
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
4 Far domanda per uno stage
4.1 Scopri quali informazioni dovrai di fornire
Nella maggior parte dei paesi Europei si trovano i cosiddetti “Youth Information Centres”, che
sono sportelli informativi per giovani che funzionano come “one-stop shop” (sportelli unici) e
che possono essere visitati per qualunque tipo di informazione di cui c’è bisogno. Funzionano
nello specifico per rispondere alle esigenze e bisogni dei giovani, per i quali sono sempre
aperti, senza eccezioni e senza bisogno di appuntamento. Forniscono informazioni su un
ampio spettro di argomenti, sia per giovani in generale che per gruppi di giovani con esigenze
particolari. Se viene richiesto possono indirizzare l’utente ad un servizio specializzato.
Ulteriori informazioni sugli Youth Information Centres possono essere trovate nell’European
8
Youth Information Charter . Le informazioni fornite da questi centri potrebbero essere
collegate a portali come quelli di Ploteus e EURES.
Molti di questi centri di informazioni per giovani hanno sviluppato una competenza
particolare sui giovani che vengono dall’estero e sui problemi e le richieste che possono
avere. I giovani che partecipano ai progetti di mobilità possono perciò ricorrere a questi
centri per avere informazioni e consigli su qualunque problema specifico di mobilità possano
avere. Prima di partire possono consultare il sito web fondato dall’European Youth
Information and Counselling Agency (ERYICA, Agenzia Europea per l’Informazione e la
Consulenza Giovanile) che può aiutarli ad avere informazioni su molte questioni pratiche
oltre a fornir loro l’indirizzo del centro informazioni per giovani nel paese ospitante e i
9
collegamenti al suo sito web . L’idea delle informazioni per i giovani purtroppo non è
presente allo stesso modo in tutti i paesi europei, e per questo in alcuni ci possono essere
delle carenze.
Esempi di siti web per giovani che affrontano tematiche legali e amministrative
ERYICA
10
11
12
Youth Information Centres , ERYICA , European Youth Information and Counselling Agency
8
http://www.eryica.org/WebPortal/DesktopDefault.aspx?Alias=Rainbow&TabID=33&Lang=en
www.infomobil.org
10
www.infomobil.org
11
http://www.eryica.org/WebPortal/DesktopDefault.aspx?Alias=Rainbow&TabID=33&Lang=en
12
http://www.eryica.org/WebPortal/DesktopDefault.aspx?Alias=Rainbow&TabID=33&Lang=en
9
89
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
GetVisable
Il Youth Forum/ Forum Jeunesse (un’associazione di
organizzazioni nazionali della gioventù e ONG
internazionali nel campo dei giovani in Europa) ha
lanciato la campagna “GetVisable” per far pressione
affinché le procedure per il visto tra i paesi europei
vengano semplificate o abolite.
4.2 Richiedere i documenti accessori
4.2.1 Il tuo Curriculum
Molti apprendisti si preoccupano di non avere
le competenze che un datore di lavoro all’estero si
aspetta e per questo motivo non inseguono il loro sogno di
andare all’estero. Si tratta di una preoccupazione
comprensibile ma inutile. Se sei un tipo di apprendista
laborioso e motivato avrai già imparato un sacco e avrai
acquisito capacità importanti - forse più di quello che pensi!
Se in aggiunta il tuo tirocinio è stato organizzato bene dai
tuoi coordinatori, il tuo datore di lavoro all’estero dovrebbe
avere già una conoscenza sufficientemente dettagliata sul
tuo conto. Alcuni strumenti piuttosto comuni per
assicurarsi che il datore di lavoro all’estero comprenda il
tuo profilo, le tue conoscenze e competenze, sono il
Curriculum Vitae Europeo e il certificato supplementare
delle tue qualifiche.
Preparare un buon CV darà una prima buona
impressione di te a qualunque azienda fosse interessata
ad accoglierti. Puoi trovare un modello del Curriculum
Europeo qui:
 http://cedefop.eu.int/transparency/cv.asp
Mi raccomando ricordati che scrivere un CV in una
lingua straniera ti prenderà del tempo, quindi non
iniziare troppo tardi! Il certificato supplementare
delle qualifiche che stai seguendo nel tuo paese
aiuterà te e il tuo coordinatore ad illustrare il
tuo background professionale all’azienda che
ti ospiterà. Questo certificato descrive le
90
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
abilità apprese attraverso le tue qualifiche e puoi usarlo come informazioni di base per il
coordinatore nel paese in cui andrai o per preparare il tuo CV. Oppure, se lo alleghi al tuo CV,
sarà utile citare sia le abilità elencate nel certificato in cui ti senti già competente sia gli
ambiti in cui senti di aver ancora bisogno di supporto.
Ecco qui alcuni link ai certificati di alcuni paesi :
-
Austria http://www.zeugnisinfo.at
-
Finland http://www.oph.fi/info/recognition
-
France http://cncp.gouv.fr/
-
Denmark http://www.cvuu.dk/
-
Germany www.bibb.de/redaktion/zeugnisinfo
-
Ireland http://www.nqai.ie/nrpmainpage.htm
-
Spain http://www.mecd.es/instcual/NRPQ_ESP.htm
-
Sweden http://www.senrp.se/nrp_sv.aspx?sprak=sv
-
United Kingdom http://www.uknrp.org.uk/
Questo procedimento fa sì che i coordinatori nel paese straniero: a) trovino un lavoro che è
adatto alle tue abilità; b) possano informare i tuoi colleghi su cosa puoi e non puoi fare; e c) ti
diano dei compiti che ti garantiscano di ricevere la giusta formazione. In ogni caso non ti
aspettare che l’azienda all’estero si comporti come quella in cui lavori nel tuo paese. Gli
affari, la produzione, la cultura del lavoro, il modo di concepire l’apprendistato, tutto sarà
diverso da quello a cui sei abituato. Tieni anche ben presente che il tuo livello di competenza
della lingua straniera e quello dei tuoi ospiti potrebbe restringere il campo dei compiti di
lavoro che potrai svolgere in maniera indipendente.
Devi assicurarti che il tuo CV sia chiaro, ben strutturato e fatto su misura rispetto ai requisiti
richiesti del lavoro. Dovrebbe anche essere tradotto nella lingua del paese in cui vai, insieme
alle tue qualifiche. Nella maggior parte degli stati membri ci si aspetta che il settore di studio
del tuo diploma o della tua laurea sia direttamente collegato al lavoro per il quale ti sei
proposto, anche se alcuni posti di lavoro danno meno importanza a questo aspetto.
L’Unione Europea ha raccomandato l’uso di un CV che segua gli standard europei, sia per chi
è in formazione professionale che per chi è laureato. Questo CV può essere utile per far
domanda per diversi posti di lavoro vacanti dato che fornisce una chiara immagine delle
capacità e attitudini del candidato. Il formato del CV è attualmente disponibile nelle 13
lingue usate negli stati membri, in Islanda, in Svizzera e in Norvegia. Sul sito web
dell’European Centre for the Development of Vocational Training (Centro europeo per lo
sviluppo della formazione professionale, CEDEFOP), puoi scaricare il CV in questo formato,
che è reperibile anche sul portale di mobilità EURES.
91
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
4.2.2 Raccomandazioni
Chiedi al tuo datore di lavoro e alla tua scuola di scriverti una lettera di raccomandazioni.
Potrebbe fare una buona impressione sul tuo nuovo datore di lavoro. Una lettera di
raccomandazione dovrebbe includere:
-
il luogo e il periodo del lavoro
-
una breve descrizione delle tue mansioni
-
una valutazione del lavoro svolto
4.2.3 Certificato di competenza linguistica nella lingua straniera
In alcuni casi ci saranno dei requisiti specifici da rispettare riguardanti la lingua. In questo
caso potrebbe essere utile un certificato di competenza della lingua straniera. È necessario
che venga compilato da un insegnante in grado di dare una valutazione sulla tua fluidità nella
lingua parlata, sulla correttezza grammaticale, sulla pronuncia e intonazione e in grado di
indicare in quale livello è bene tu sia inserito mentre sei all’estero. Chiedi di compilare
questo modulo all’insegnante di lingua che hai avuto più di recente e che meglio può
valutare la tua abilità attuale nel parlare, leggere, ascoltare e scrivere in una lingua straniera.
Il CV Europass contiene anche una sezione sulle competenze linguistiche, che può essere
allegata al tuo CV.
4.2.4 Approvazione della scuola
Molti programmi di studio all’estero e istituti ospitanti richiedono che un consulente di studi
internazionali o il direttore della scuola compilino un modulo di approvazione del programma
prima che ti ammettano. Questo modulo conferma che sei uno studente con le capacità e le
qualità adeguate, che non è in corso alcuna azione disciplinare contro di te e che il tuo piano
di studi all’estero sia stato approvato dalla tua scuola.
4.2.5 Contratti
La parte contrattuale di un tirocinio all’estero è una delle questioni più importanti da
considerare. Nel contratto vengono regolati gli aspetti che caratterizzano la relazione tra il
partecipante e l’azienda ospitante. In questo contratto verranno chiaramente definite le
responsabilità e i doveri per le parti in causa in relazione a questioni potenzialmente
problematiche (ad esempio la sicurezza sul luogo di lavoro, l’orario di lavoro etc.).
Tieni presente che non è facile stipulare da solo il tuo contratto. Molte organizzazioni in
Europa hanno preparato dei modelli di contratto che chi si occupa di organizzare gli stage
può scaricare da Internet (sia così come sono che in una versione riadattata). È importante
che tu abbia la garanzia di essere protetto dalle stesse norme in merito di igiene e sicurezza
del resto della forza lavoro.
92
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Esempi
Modelli di contratto per stage
Un esempio di modello di contratto generico, sviluppato dall’organizzazione Danese Cirius
per l’uso del programma di tirocini PIU può essere trovato all’indirizzo
 http://www.ciriusonline.dk/Default.aspx?ID=596
Una versione per i tirocini nel settore dell’agricoltura, sviluppata da una collaborazione
transnazionale all’interno del programma Leonardo da Vinci può essere trovata all’indirizzo
 http://www.rouffach.educagri.fr/mobility-eu/
Usando il formulario di “Accordo” per lo stage che si trova nelle pagine seguenti,
l’apprendista, il datore di lavoro del paese di partenza, e l’organizzazione ospitante possono
accordarsi in anticipo sullo stage individuale. Sulla base di questo accordo, verrà poi
assegnato il documento Europass da colui che fornisce il percorso di formazione.
ACCORDO SULLO STAGE
Fonte: ProEuropass
Parti in causa
APPRENDISTA
Nome
Data di nascita
Indirizzo
Paese
Finland
Telefono
Indirizzo E-mail
Qualifica alla quale il tirocinio conduce
Durata del tirocinio (gg.mm.aa–gg.mm.aa)
Scuola di formazione/istituto
Telefono
Nome del tutor
Indirizzo E-mail
93
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
DATORE DI LAVORO NEL PAESE NATALE
Nome dell’organizzazione/impresa
Indirizzo
Paese
Finland
Nome della persona di contatto
Telefono
Indirizzo E-mail
Fax
ENTE DI ISTRUZIONE NEL PAESE NATALE
Nome dell’organizzazione
City of Helsinki, Education Department, Youth and Adult Education Division, Apprenticeship Training
Bureau
Indirizzo
P.O.Box 3000, FI-00099 City of Helsinki
Paese
Finland
Nome della persona di contatto
Rinna Räsänen
Telefono
+358 50 377 9720
Indirizzo E-mail
[email protected]
Fax
+358 9 310 86878
ORGANIZZAZIONE/AZIENDA OSPITANTE
Nome dell’organizzazione/azienda
Reparto in cui ha luogo il tirocinio
Indirizzo
Paese
Nome del responsabile del tirocinante
Telefono
Indirizzo E-mail
Fax
DURATA DEL TIROCINIO
Periodo (gg.mm.aa–gg.mm.aa)
Ore di lavoro alla settimana
94
Ore di lavoro al giorno
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
CONTENUTI E OBIETTIVI DELLO STAGE
Riguardo allo stage per questo tipo di formazione, il curriculum precisa che
-
lo stage dovrebbe istruire l’apprendista in compiti che sono centrali per i suoi obiettivi
professionali
-
la quantità e la varietà dei compiti dovrebbe corrispondere al livello di competenza e agli
obiettivi del programma di formazione dell’apprendista
-
i criteri per valutare i risultati vengono stabiliti più avanti nel curriculum
Piano di appredimento:
Scopi e obiettivi basati sulle qualifiche e sul programma di tirocinio dell’apprendista
Compiti da svolgere al lavoro
SUPERVISIONE
-
Il datore di lavoro ospitante nomina un responsabile del tirocinante che seguirà lo stage
nelle fasi di pianificazione, organizzazione e supervisione.
-
Il datore di lavoro ospitante dà tutte le informazioni necessarie sulle condizioni e
sull’attrezzatura riguardante le mansioni e l’ambiente di lavoro.
-
Il responsabile del tirocinante nell’organizzazione ospitante controlla i risultati degli
obiettivi fissati per il percorso di formazione.
-
L’apprendista lavora sotto la supervisione e la responsabilità del datore di lavoro,
seguendo un orario ben specificato.
-
L’apprendista si impegna a rispettare le regole e l’orario del posto di lavoro.
VALUTAZIONE
-
Il posto di lavoro incarica un responsabile per la valutazione dello stage del tirocinante.
-
Durante e dopo lo stage il responsabile del tirocinante e il tirocinante stesso valuteranno
insieme i compiti e i risultati usando il report dello stage. Alla fine del tirocinio una copia
del report verrà lasciata al responsabile e l’altra all’apprendista che ne consegnerà una
copia al datore di lavoro e all’ente di istruzione in patria.
-
Dopo il tirocinio il responsabile completerà il documento Europass dell’apprendista.
95
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
SICUREZZA SUL LAVORO
-
Le leggi e le norme riguardanti la sicurezza sul lavoro – sia quelle in generale che quelle
specifiche per la sede di lavoro – vengono seguite anche nell’ambito del lavoro offerto
all’apprendista. Qualunque tenuta da lavoro e attrezzatura di sicurezza (per esempio gli
occhiali protettivi) verrà fornita dall’organizzazione/impresa ospitante a meno che non sia
stato concordato diversamente.
-
Per esigenze extra come per esempio calzature di sicurezza o altri indumenti personali
viene deciso quanto segue:
Esempio: “Lo stage in Finlandia segue quanto scritto nell’Atto 630/1998 sulla formazione
professionale.
La sezione 19 dell’Atto stabilisce che durante il tirocinio il datore di lavoro sarà responsabile
della sicurezza sul lavoro dell’apprendista nella stessa misura in cui è regolata per i lavoratori
regolari, anche quando l’apprendista non ha un contratto d’impiego con il datore di lavoro.”
ASSICURAZIONE
-
L’apprendista provvederà personalmente all’assicurazione europea sulla salute per il
periodo che trascorrerà all’estero.
-
L’assicurazione contro gli infortuni sul luogo di lavoro e durante i trasferimenti è coperta
da:
il datore di lavoro nel paese di provenienza
l’organizzazione/impresa ospitante
l’ente che fornisce l’educazione
Colui che valuta il rischio per l’assicurazione è (nome e indirizzo) :
Riguardo alla responsabilità generale assicurativa, la posizione dell’apprendista è equivalente
a quella degli impiegati dell’impresa ospitante.
L’apprendista si organizzerà per un’assicurazione di viaggio aggiuntiva per il tempo libero se
l’assicurazione di cui sopra non copre il tempo libero.
QUESTIONI ECONOMICHE
Durante il tirocinio l’apprendista:
sarà pagato dal datore di lavoro del paese di provenienza
sarà pagato dall’organizzazione/impresa ospitante (c’è bisogno in questo caso di un
accordo aggiuntivo)
96
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
riceverà qualche sovvenzione in più che sostituisce lo stipendio ( non una borsa di studio
Leonardo)
ACCORDI PER I PASTI
Il posto di lavoro offrirà allo studente la possibilità di utilizzare il regolare servizio mensa dello staff.
Altre possibilità per i pasti:
CONVALIDA
L’apprendista, il rappresentante del datore di lavoro, il rappresentante dell’ente che fornisce
educazione e il rappresentante dell’organizzazione/impresa ospitante sono a conoscenza dei
contenuti di questo contratto di tirocinio e accettano i termini e le condizioni contenuti al suo
interno.
Questo accordo è sottoscritto in copia originale e allegato al contratto di formazione.
Una copia di questo contratto di tirocinio è consegnata ad ogni parte contraente.
Luogo e data
Firma: apprendista
Nome stampato
Firma: rappresentante del datore di lavoro nel paese di partenza
Nome stampato
Posizione all’interno dell’organizzazione
Firma: rappresentante dell’ente che fornisce educazione
Nome stampato
Rinna Räsänen
Posizione all’interno dell’organizzazione
Assistente al tirocinio
Firma: rappresentante dell’organizzazione/datore di lavoro ospitante
97
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
Nome stampato
Posizione all’interno dell’organizzazione
Nel caso in cui un’organizzazione intermediaria (sia nel paese ospitante che in quello di partenza) fosse
coinvolta nell’accordo:
Firma: rappresentate dell’organizzazione intermediaria.
Nome stampato e posizione all’interno dell’organizzazione.
Nome dell’organizzazione.
4.2.6 Completare la domanda di candidatura
Controlla le date di scadenza di presentazione della domanda con molta attenzione. Alcuni
programmi per i tirocini all’estero hanno norme piuttosto rigide per cui le candidature
ricevute dopo la scadenza saranno prese in esame solo se c’è ancora posto dopo che tutte le
candidature arrivate in tempo siano state controllate. Altri dettagli importanti da tenere
presente:
-
conserva una copia di tutto ciò che spedisci nel caso in cui il pacco con la tua candidatura
venisse perso dalla posta
-
metti la firma ovunque sia necessario. Il modulo di candidatura potrebbe richiederla in
più punti
-
assicurati di aver dato alla tua scuola all’estero abbastanza informazioni su di te in modo
che abbiano un’immagine completa di chi sei e di quali sono i tuoi punti di forza
-
fornisci informazioni aggiornate per contattarti in modo che se mancasse qualcosa
l’istituto ospitante possa rintracciarti il prima possibile.
-
spedisci una foto formato tessera ogni volta che il programma ospitante ne richieda una.
Le scuole potrebbero richiedere queste foto ed usarle per prepararti la tua tessera
studenti
-
Spedisci ovunque sia necessario una copia del tuo certificato di nascita e del tuo
passaporto. Una copia della pagina di identificazione del tuo passaporto dovrebbe essere
sufficiente. Se ancora non hai un passaporto o un numero di passaporto, avvisa la tua
scuola che stai seguendo l’iter per averne uno e dì che spedirai le informazioni non
appena disponibili.
98
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
4.2.7 Come mi preparo per un colloquio di lavoro?
Una buona preparazione è vitale per un colloquio di lavoro di successo. Assicurati di avere
una buona conoscenza di fondo dell’azienda, e sii pronto a fare domande su di loro e su
particolari aspetti del lavoro. Probabilmente ti verrà chiesto di dimostrare il tuo livello di
comprensione della lingua del paese ospitante e di illustrare come le tue competenze chiave
e le tue qualità si adattano alle richieste del datore di lavoro. Molte grandi aziende sparse per
l’Europa utilizzano centri di valutazione per stabilire come i potenziali dipendenti si
comporterebbero in situazioni di vita reale.
Quali documenti dovrei portare al colloquio?
 Controlla il sito http://europa.eu.int/eures
Di solito avrai bisogno:
-
di diverse copie del tuo CV nella lingua adatta;
-
di una traduzione del tuo diploma (per alcune domande di lavoro, per esempio nel
settore pubblico, dovrai ottenere un certificato, che di solito si può ottenere dal tuo
istituto di educazione o dal ministero di competenza);
-
di fotocopie del tuo diploma, laurea o altre qualifiche;
-
del tuo passaporto o di un documento d’identità valido;
-
di una copia del tuo certificato di nascita;
-
della tua Assicurazione Europea sulla Salute
-
alcune foto formato tessera.
4.3 Aspettare è la parte più difficile
Dopo che il tuo modulo di candidatura è stato completato e consegnato, non puoi fare altro
che aspettare. Sii paziente! La maggior parte dei programmi ti avviseranno se sei stato
accettato o respinto dopo un periodo che va dalle due alle otto settimane. A causa delle
differenze che ci sono tra i calendari scolastici del tuo paese e quelli di paesi stranieri,
potrebbe succedere che stai aspettando il responso da una scuola all’estero mentre nella tua
scuola inizia il periodo in cui presentare il piano di studi successivo. In questa situazione il
consiglio migliore che possiamo darti è di far finta che non sarai preso per andare all’estero e
che dovrai così passare il semestre successivo o l’intero anno nella tua scuola. Vai avanti e
compila i moduli per le lezioni e per l’alloggio studentesco come se fossi in procinto di non
andare da nessuna parte. Fare queste procedure a scuola sarà più facile se anche gli altri le
staranno facendo, e se alla fine scoprirai che sei stato preso per andare all’estero puoi
sempre cancellarle!
99
PREPARARSI PER UNO STAGE ALL’ESTERO
4.4 Riepilogo
Fai un elenco delle informazioni che devi fornire
Fai un elenco e raccogli i documenti da allegare alla tua candidatura
Reperisci in formato elettronico il modello di contratto di tirocinio valido per il paese dove
vuoi andare
100
Prima della
partenza
1 Priorità numero uno: le tue finanze
Fare un preventivo delle spese è un’attività piuttosto delicata e farlo con valute diverse è
ancora più complicato. Una previsione accurata delle spese è determinante per individuare
l’ammontare del finanziamento necessario per realizzare l’esperienza di apprendimento
all'estero e molto probabilmente influirà anche sulla scelta del paese di destinazione e sul
programma da svolgere. Una pianificazione scrupolosa è un imperativo nel momento in cui
vuoi decidere che tipo di aiuto finanziario vuoi richiedere.
Trovare un modo per finanziare la tua esperienza all’estero potrebbe richiedere un po’ di
fatica. C’è il rischio che tu non possa beneficiare del tutto dell’aiuto finanziario che stai
ricevendo attualmente presso la tua scuola. Molti programmi di prestito servono solo gli
istituti del tuo paese. Anche se questo tipo di finanziamento sta cambiando, potresti tuttavia
dover cercare alternative per poterti mantenere all’estero, magari provando a combinare un
prestito con una borsa di studio.
In ogni caso non c’è bisogno di lasciarsi prendere dal panico in questa fase. Questo capitolo
fornisce i dettagli sugli elementi da passare in rassegna per essere sicuro di poter beneficiare
delle sovvenzioni necessarie per vivere la tua esperienza senza problemi.
1.1 Valutare le tue spese
Una preoccupazione comune tra gli apprendisti che vanno all’estero riguarda i soldi. “E
l’affitto?” si sente spesso dire. Non ci vuole molto a capire perché questo sia uno degli aspetti
a cui pensano i tirocinanti. Dopo tutto, la vita non è solo andare all’estero! In ogni caso, se stai
percependo una borsa di studio da uno dei tanti programmi proposti, dovresti essere
relativamente a posto.
Il programma di mobilità per i paesi dell’Unione Europea Leonardo da Vinci, per esempio,
offre un aiuto finanziario per gli apprendisti o gli studenti che vogliono svolgere parte del
loro percorso educativo/formativo all’estero. Tuttavia è piuttosto difficile dire qualcosa di
breve e generale riguardo a questo argomento, poiché le caratteristiche economiche variano
molto da paese a paese.
La cosa più generale che si può dire è che borse di studio come quelle offerte dal Programma
Leonardo di solito coprono le spese di viaggio, alloggio, di assicurazione, talvolta un corso di
lingua e addirittura il vitto.
I programmi di studio all’estero coprono le spese principali in vari modi. Alcuni possono
comprendere le tasse, l’alloggio, i pasti, il volo, l’assicurazione ed altre spese collegate al
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
programma sotto un’unica somma a forfait. Altri possono includere alcune di queste spese ma
non tutte. È una tua responsabilità raccogliere tutte le informazioni e tirarne fuori un quadro
completo per avere un’idea più precisa di quanto ti può costare studiare all’estero. E avrai
bisogno di queste cifre in modo da sapere se puoi prendere in considerazione un programma
di studio all’estero in particolare. Non avere mai paura di fare delle telefonate o di spedire
delle e-mail per chiedere quanto costa qualcosa.
1.1.1 Fattori che influenzano le tue spese
Tieni ben presente che i seguenti fattori incideranno sulle tue spese:
-
Alloggio, alloggio, alloggio: in generale vivere in una grande città cosmopolita costa di più
che vivere in una tranquilla località di campagna. I programmi nell’Europa Occidentale
tendono ad essere più costosi di quelli in altre parti del mondo (Canada, Africa, Asia o Sud
America). Ma sappi anche che non è insolito che i programmi in paesi in cui la vita costa
poco siano comunque costosi.
-
La durata del tuo soggiorno: questo fattore, per quanto ovvio, è importante. Più lungo è il
programma, più soldi pagherai. Se stai via per un anno intero e durante quei mesi vuoi
tornare a casa per le vacanze, significa che dovrai pagare più di un viaggio aereo di
andata e ritorno. E in ogni caso le spese da prevedere per un periodo di studio/lavoro in
un altro paese possono variare anche in base al periodo in cui ti capita di trovarti
all’estero.
-
Il peso dei corsi che seguirai: puoi pagare le tasse alla tua scuola/università basandoti su
un periodo di un semestre, e questo significa che tutti pagheranno le stesse tasse per
quel semestre a prescindere da quanti e che tipo di corsi frequenteranno. Sappi anche
che alcuni istituti calcolano invece le tasse in base ai crediti. Frequentare cinque corsi
può costare di più che frequentarne quattro, e frequentare un corso di scienze con i
laboratori annessi può costare di più che frequentare, per esempio, un corso di Inglese.
-
Il Programma che scegli: i programmi di studio all’estero offerti da istituti o organizzazioni
private (come ad esempio il Counsel for International Education Exchange, Consiglio per
lo scambio educativo internazionale, CIEE) costano più dei programmi offerti dagli istituti
pubblici.
-
Spese nascoste: in aggiunta al costo del tuo programma potresti ritrovarti a pagare un
certo numero di altre spese inaspettate. Alcune spese a cui devi stare attento e che devi
inserire nel tuo bilancio complessivo di spesa sono le spese di ammissione al programma,
le spese extrascolastiche (come per esempio l’utilizzo di centri sportivi), i depositi
cauzionali per l’alloggio, vitto e alloggio per i periodi di vacanza, le spese per il
passaporto, quelle per fare una tessera studenti, le spese per gli spostamenti,
l’assicurazione (salute, incidenti, copertura per viaggi e noleggi), telefonate a casa,
bagaglio e abiti adatti al tempo.
1.1.2 Calcolare le tue spese
Fare un bilancio delle spess per vivere in un paese straniero può essere difficile perché al
momento non vivi là e probabilmente non ci hai mai vissuto prima. Come potresti sapere
quanto costano le cose? La verità è che i prezzi e i tassi di cambio oscillano costantemente e
103
PRIMA DELLA PARTENZA
per questo non saprai mai esattamente quanto costa la vita là dove andrai, né sarai in grado
di fare un bilancio esatto delle spese. Quello che però puoi fare è una stima.
Il modo migliore per raccogliere informazioni sul costo della vita nel paese in cui andrai è fare
ricorso a fonti di cui già ti abbiamo parlato: studenti che sono già stati in quel paese, studenti
o insegnanti che sono originari di quel posto e che attualmente sono presso la tua scuola,
l’Ufficio degli Studi all’Estero, l’Ufficio per gli studenti Internazionali nella scuola in cui andrai.
Un altro posto da consultare è l’ufficio d’iscrizione della tua scuola ospitante, che di solito
conserva per gli studenti delle statistiche sul costo della vita.
Spese
Le seguenti spese potrebbero non essere incluse nelle tasse che ti vengono fatte pagare:
-
spese amministrative: tessere d’identità, esami di ammissione, iscrizione ai corsi
-
libri e altro materiale/servizi: occhialetti protettivi per i laboratori di scienze, i colori per i
corsi d’arte, fotocopie per letture supplementari
-
utilizzo di attrezzature tra cui i laboratori, le biblioteche e la palestra
-
Computer: uso di Internet, addebito per un account e-mail dell’università, carta per
stampare
Vitto e alloggio
Quando studi all’estero la sistemazione che trovi per vivere può cambiare molto da quella a
cui sei abituato. Al momento è probabile che tu debba pagare un’unica rata per trimestre per
vitto e alloggio e che tu non debba mai pensare a queste spese fino alla rata del trimestre
successivo. Mentre sei all’estero, invece, potresti fare un’esperienza più realistica in cui
dovrai pagare l’affitto a cadenza regolare, fare un bilancio anche delle spese per le bollette e
prepararti da solo i pasti.
-
Affitto: paghi la rata d’affitto settimanalmente o mensilmente? Alcune case dello studente
chiedono agli studenti di pagare un affitto, proprio come in un appartamento. Se stai
vivendo in un alloggio dell’università, devi pagare qualcosa in più per starci durante le
vacanze? Ricordati che alcuni alloggi all’estero ti addebitano le spese delle utenze
mensilmente o ogni semestre. Potresti dover pagare anche per le lenzuola e gli
asciugamani.
-
Cibo
-
Utenze: riscaldamento, acqua, elettricità, telefono, internet, sono spese che potrebbero
non essere incluse nell’affitto
-
Deposito cauzionale: potresti dover pagare un mese di affitto in più come deposito
cauzionale che ti verrà restituito il tuo ultimo mese di affitto o quando te ne vai.
-
Permessi all’interno dell’abitazione: avrai bisogno di un permesso per tenere alcune
attrezzature tipo telefono, televisione, internet nella tua residenza?
104
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Trasporti
Quando sei all’estero dovresti capire come arrivare sul posto di lavoro o a scuola ogni giorno
e fare un preventivo di spesa per i tuoi spostamenti.
-
Viaggio di andata e ritorno dal tuo paese a quello ospitante: di solito coincide con il costo
di un biglietto aereo andata e ritorno, anche se potresti dover prendere un treno o un
autobus dall’aeroporto alla tua destinazione finale.
-
Spese di trasporto: come andrai e tornerai ogni giorno a scuola o al lavoro? In autobus?In
treno? A piedi? Comprerai una bicicletta? Viaggi facoltativi: hai in programma di viaggiare
durante le vacanze o i weekend?
Documenti di viaggio
Prima di partire ti dovrai procurare diversi documenti di viaggio che ti consentiranno di
spostarti dentro e fuori il paese in cui andrai:
-
passaporto: di solito prevede una tassa
-
visto (se necessario): i costi dei visti variano
-
vaccini (se richiesti): questi dovrebbero essere meno costosi presso i centri sanitari per gli
studenti universitari
Assicurazione
Di sicuro ti vorrai proteggere contro situazioni che potrebbero non dipendere dal tuo
controllo, come ad esempio incidenti, furti o malattie.
-
Assicurazione sanitaria: non vorrai certo sostenere spese mediche costose in caso di
malattie lievi o più serie mentre sei all’estero.
-
Assicurazione per gli infortuni: di solito questa assicurazione va insieme a quella sanitaria
e copre anche le spese da sostenere in seguito a infortuni. Tiene conto anche di casi di
morte accidentale (dovrai pianificare ogni eventualità…).
-
Assicurazione di viaggio: per beni personali persi o rubati.
Spese personali
Ecco qui alcuni suggerimenti su dove cercare di risparmiare se le tue spese iniziano a salire!
-
Rimanere in contatto con gli amici e la famiglia: se vuoi restare in contatto, dovrai pagare
per i francobolli, le telefonate o internet.
-
Regali e souvenir: non c'è bisogno di essere stravaganti, bastano cose semplici e che
hanno a che fare con la cultura del posto. Ricordati di fare una lista delle cose che puoi e
non puoi portare o spedire a casa.
-
Ingresso a luoghi di interesse culturale e a eventi: probabilmente visiterai musei e andrai
a teatro e ai concerti più spesso di quanto fai a casa perché saranno occasioni uniche per
assistere a certi eventi.
105
PRIMA DELLA PARTENZA
-
Bagagli: se ancora non hai una valigia robusta e comoda da traportare in
aeroporto, fatti un favore e comprala adesso! E ricordati anche di portare
uno zaino per tutti i giorni da usare a scuola. Se hai intenzione di fare
viaggi più lunghi, dovresti comprare uno zaino da viaggio abbastanza
grande, che è più facile da trasporatre di una valigia con le ruote.
- Abiti: probabilmente vorrai o avrai bisogno di comprarti dei
vestiti mentre sei all'estero. Potresti dover comprare dei vestiti
che vanno bene solo per il clima del paese dove ti trovi.
Ricorda di mettere in conto anche che potresti aver bisogno
di usare una lavanderia.
1.2 Sostegno finanziario
Questa sezione è stata pensata come un punto da cui partire
quando ti rendi conto di aver bisogno di cercare prestiti
aggiuntivi o borse di studio per sostenere le spese del tuo
soggiorno all'estero. Questa lista non può essere in alcun
modo esaustiva, ma ricorda che ci sono un sacco di soldi
messi a disposizione per l'istruzione! Tutto quello che devi
fare è cercarli! Usa il web, i libri di riferimento, il tuo ufficio di
studi all'estero o quello per gli studenti stranieri che troverai ad
esempio nella tua università ospitante. Se tu o i tuoi genitori
fate parte di qualche organizzazione o di un gruppo religioso,
perché non chiedere se c'è la possibilità di avere una borsa di
studio per la tua esperienza all'estero?
Parla il prima possibile con il tuo coordinatore e chiedigli di darti
un'idea dell'ammontare delle borse di studio, del costo della vita
del paese in cui stai andando, e così via. Le borse di studio
Leonardo non coprono le ipoteche, i prestiti o gli stipendi.
Nella maggior parte dei paesi gli apprendisti vengono pagati
durante il loro periodo di tirocinio. Purtroppo questo
complicherà leggermente le cose.
Quando un apprendista va all'estero per un tirocinio,
l'azienda di partenza, quella ospitante e l'apprendista
stesso devono raggiungere un accordo in anticipo
sulla possibilità e sulle modalità in cui il tirocinante
dovrà essere pagato durante lo stage. Le pratiche
cambiano da paese a paese e da azienda ad
azienda. Per esempio, gli apprendisti tedeschi e
austriaci quando sono all'estero vengono di
solito pagati anche dall'azienda di provenienza.
Alcune imprese danno una grande importanza
agli stage all'estero e offrono un qualche tipo
106
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
di remunerazione per gli apprendisti che vi prendono parte. Eppure per qualche motivo
spesso risulta che il datore di lavoro a casa sia riluttante a pagare qualcuno che non c'è e allo
stesso tempo il datore di lavoro straniero è riluttante a pagare qualcuno che non conosce
molto!
Uno stage all'estero da all'apprendista un valore aggiunto, ma dovrebbe aggiungere valore
anche all'azienda a casa. Quando le abilità apprese all'estero risultano corrispondere a quelle
ricercate dal datore di lavoro del proprio paese, è più probabile che tale datore di lavoro sarà
nuovamente disponibile a continuare a pagare lo stipendio o un altro tipo di rimborso
economico all'apprendista. Il modo migliore di affrontare la cosa è iniziare ad organizzare lo
stage insieme al datore di lavoro sin dai primi passi. Se è previsto che lo stage duri diversi
mesi, parla con l' azienda ospitante e chiedi se sono disponibili a pagarti lo stipendio o a darti
un'altra forma di contributo.
Per prendere questa decisione l'azienda che ti accoglierà avrà bisogno di precise
informazioni in anticipo riguardo alle tue abilità professionali e linguistiche. Anche in quel
caso però molti apprendisti potrebbero essere lasciati solo con la borsa di studio Leonardo,
che sarà appena sufficiente per coprire le spese.
1.2.1 Programma Leonardo da Vinci
Il programma Leonardo è il più grande in Europa a promuovere la mobilità per gli stage
all’estero. Già più di 700.000 giovani in Europa hanno potuto beneficiare dei tirocini
internazionali finanziati dal programma Leonardo da Vinci, che include una serie di attività
specificamente dirette alle persone che si trovano in formazione professionale. Nel 2006 il
budget annuale per la mobilità del Leonardo è stato di più di 48 milioni di euro. I
finanziamenti per il programma vengono distribuiti attraverso agenzie nazionali per
l’apprendimento permanente che decidono quali scuole ed organizzazioni hanno i criteri
giusti per essere scelte per i progetti di mobilità. Il problema con i fondi Leonardo è che come
individuo non puoi candidarti direttamente per una borsa di studio. Hai quindi bisogno di
saperne un po’ di più su come funzionano i finanziamenti Leonardo. Il programma finanzia
un’ampia gamma di progetti diversi e offre una serie di opportunità per le organizzazioni (di
ogni dimensione e tipologia) che hanno a che fare con il lavoro in Europa. Vengono finanziate
i seguenti tipi di attività:
-
Progetti di mobilità
-
Progetti multilaterali, reti e misure di accompagnamento
-
Progetti di partenariato
-
Visite preparatorie e di studio
-
Trasferimento di innovazione
I progetti di mobilità sono quelli più importanti per te. In ogni caso può essere utile capire chi
sia il responsabile dei finanziamenti per le altre attività Leonardo all’interno del tuo paese.
Una visita di studio, per esempio, potrebbe essere il modo per sollecitare la tua scuola a
partecipare alla mobilità.
107
PRIMA DELLA PARTENZA
Usa il seguente sito web per individuare dove si trova l’agenzia nazionale nel tuo paese:
http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc1208_en.htm
Ecco una dritta! La Commissione Europea ha dato il via ad una iniziativa per consentire anche
ai singoli individui di candidarsi per le borse di studio Leonardo, proprio come il programma
Erasmus per l’istruzione superiore.
1.2.2 Fondo Sociale Europeo
Uno dei fondi più grandi da cui arrivano soldi della Commissione Europea è il Fondo Sociale
Europeo (FSE). E indovina un po’….anche questo fondo investe in formazione e istruzione e
recentemente anche in azioni di mobilità transnazionale.
Il FSE promuove:
-
la progettazione e l’introduzione di riforme nel sistema educativo e formativo: riforme
che rendano le persone più appetibili per il mercato, che diano più importanza al
processo di formazione professionale, e che aggiornino le competenze degli educatori e
dei formatori nell’ottica dell’innovazione e di un’economia basata sulla conoscenza.;
-
una rete di contatti tra gli istituti di istruzione superiore, i centri di ricerca e tecnologia e
le imprese. Queste organizzazioni hanno tutte a che fare con la formazione professionale
e quindi la comunicazione tra loro è critica per la rilevanza e l’efficienza dei programmi di
formazione;
-
l’applicazione delle riforme nel sistema educativo e di formazione in modo che cresca la
consapevolezza delle persone sull’importanza di una società basata sulla conoscenza, e
soprattutto l’importanza dell’apprendimento permanente;
-
l’aumento della partecipazione all’apprendimento permanente, riducendo l’abbandono
precoce della scuola, e le disparità di genere in alcuni settori e migliorando l’accesso ad
un’istruzione di qualità;
-
la presenza di sempre più ricercatori e innovatori promuovendo gli studi post universitari
e la formazione dei ricercatori.
Sebbene si tratti di finanziamenti che non promuovono direttamente la mobilità, sono a
disposizione per progetti internazionali nei quali puoi partecipare come tirocinante.
La strada da seguire è la seguente:
-
cerca il programma FSE nel tuo paese o in quello di destinazione;
-
scopri chi gestisce i fondi FSE;
-
scopri chi sono i beneficiari;
-
dai un’occhiata ai progetti finanziati;
-
fai qualche telefonata e chiedi quali opportunità ci sono per fare uno stage.
108
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
http://ec.europa.eu/employment_social/esf/members/index_en.htm
1.2.3 Erasmus per i Giovani Imprenditori
Il progetto Erasmus per i Giovani Imprenditori è un nuovo programma di scambio mirato ad
aiutare i nuovi imprenditori ad acquisire e consolidare importanti competenze attraverso un
periodo di lavoro in un paese europeo assieme ad un imprenditore con esperienza.
Il programma Erasmus:
-
offre a nuovi imprenditori l’opportunità di imparare da un imprenditore esperto che sta
dirigendo un’impresa di piccole o medie dimensioni in un altro paese dell’Unione
Europea;
-
consente uno scambio di esperienze tra i nuovi e vecchi imprenditori;
-
facilita l’ingresso in nuovi mercati e la ricerca di potenziali soci in affari;
-
accresce i collegamenti tra gli uomini di affari e le imprese di media dimensione;
-
permette agli imprenditori con esperienza di sviluppare nuove relazioni commerciali e
saperne di più sulle opportunità in altri paese dell’UE
L’Erasmus per i Giovani Imprenditori è finanziato dalla Commissione Europea e funziona in 24
paesi dell’UE con l’aiuto di più di 100 organizzazioni intermediarie competenti negli affari (ad
esempio Camere di Commercio, incubatori di impresa, etc). Le loro attività sono coordinate al
livello europeo da EUROCHAMBRES, l’Associazione delle Camere di Commercio europee e
dell’Industria, che funge da Ufficio di Supporto.
Dai un’occhiata al sito web dell’Erasmus per vedere qual è l’iter per presentare domanda:
http://www.erasmus-entrepreneurs.eu/
1.2.4 Programmi nazionali
Borse di studio supplementari vengono offerte in molti paesi. In Norvegia, per esempio, la
Staten Lanekasse ( Banca Statle per i Finanziamenti a Studenti) offre borse di studio
abbastanza consistenti per gli apprendisti che si spostano con il Leonardo da Vinci. C’è una
condizione, però, e cioè che devi stare all’estero per almeno tre mesi.
Se vuoi saperne di più:
Norvegia:
-
www.lanekassen.no
-
www.legatnett.no
109
PRIMA DELLA PARTENZA
-
www.int-serviceoffice.no
Germania:
-
http://www.inwent.org/
-
http://www.diht.de/
-
http://www.stiftungsindex.de/e_deutschland.htm
-
http://www.campus-germany.de/english/1.7.html
Finlandia:
-
http://www.leonardodavinci.fi
-
http://europa.eu.int/scadplus/citizens/en/fi/10794.htm
-
http://www.cimo.fi/Resource.phx
-
http://www.fyrk.lyckan.fi
Austria:
-
www.ifa.or.at
-
www.praxisnet.at
-
www.berufsinfo.at
-
www.jugendinfo.at
Danimarca:
-
http://www.ciriusonline.dk/visaktivitet.asp?Id=316
-
http://www.su.dk/
-
http://www.su.dk/udland
1.2.5 Fondi internazionali
Dai un’occhiata ad alcuni dei seguenti siti web:
-
FinAid.org (www.finaid.org): nell’homepage di FinAid compare la ”SmartStudent Guide to
Financial Aid”, che tratta argomenti riguardanti le borse di studio e i rimborsi.
-
FASTWEB (www.fastweb.com ) : FASTWEB offre servizi di ricerca online di borse di studio
e scuole, ricerca che funziona comparando il tuo background con un database di
riconoscimenti. Solo quelli che sono adatti al tuo profilo verranno indicati come giusti per
te. Questo servizio gratuito fa parte del database di borse di studio più grande, accurato
e aggiornato di frequente.
-
International Education Financial Aid (www.iefa.org ) : si tratta di uno strumento di ricerca
per borse di studio rivolto a studenti che vogliono studiare all’estero. Compaiono anche
liste di possibili finanziamenti e collegamenti a programmi di prestito per studenti
internazionali.
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GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
-
International Student.com (www.internationalstudent.com/scholarship): questo sito si
offre come strumento per studenti di ogni paese che cercano borse di studio per andare
all’estero. Puoi effettuare la ricerca tramite il nome del paese, del campo di studi o
dell’università.
1.2.6 Assegni di disoccupazione
Se al momento non hai un’occupazione e vuoi cercare un lavoro in un altro paese europeo,
potresti trasferire i tuoi assegni di disoccupazione per un massimo di tre mesi. In ogni caso ci
sono regole e condizioni piuttosto rigide per trasferire i sussidi, e inoltre prima di prendere
alcuna iniziativa ti viene richiesto di contattare il tuo Centro per l’impiego locale o la giusta
agenzia per i sussidi. Se non hai trovato un lavoro dopo tre mesi, ti potrebbe essere richiesto
di andare via, sebbene le autorità potrebbero essere indulgenti se riesci a dimostrare che hai
buone probabilità di trovare un lavoro.
1.2.7 Altre fonti
L’appendice del volume 4 ti dà una panoramica sui programmi di mobilità e progetti in tutti i
paesi e regioni dell’UE. Controlla se il programma che selezioni è ancora attivo e se ti
possono aiutare finanziariamente.
1.2.8 I tuoi risparmi personali...
Se sei davvero intenzionato ad investire nel tuo futuro, uno stage all’estero può essere allora
un modo ideale per farlo. E questo potrebbe significare che devi essere preparato a investire
il tuo tempo e il tuo denaro. Tieni presente che non ti puoi candidare individualmente per
finanziamenti come quelli del Leonardo: devi presentare domanda attraverso
un’organizzazione (ad esempio una scuola, un’impresa o un ufficio pubblico). Dunque perché
qualcuno dovrebbe andare all’estero se rischia di perderci dei soldi? La risposta è allo stesso
tempo semplice e complicata: motivazione!
1.3 Portare i soldi all’estero
1.3.1 Contanti
Cerca di evitare di portare grandi quantità di contanti quando sei all’estero. Se li perdi o ti
vengono rubati non puoi far niente per recuperarli. Quando vai a scuola o a fare shopping con
gli amici, prendi con te solo i soldi di cui hai bisogno per la giornata. Portare con sé tanti
contanti potrebbe attirare le attenzioni di un ladro se vieni visto con tutti quei soldi quando
per esempio stai pagando qualcosa.
1.3.2 Aprire un conto bancario
Se stai per partire e ti fermerai all’estero per un anno intero, considera la possibilità di aprire
un conto bancario. Fallo con una delle banche più grandi del paese in cui andrai poiché di
111
PRIMA DELLA PARTENZA
sicuro avranno più sportelli bancomat e più opzioni bancarie. Non solo potrai incassare
assegni personali, ma potrai anche trasferire facilmente dei soldi dal conto che hai a casa.
Quando apri il tuo conto bancario ricordati di fare richiesta per un conto che dà la possibilità
di usare gli assegni, o, in caso contrario, chiedi se la banca offre qualcosa di equivalente.
Aprire un conto può essere scoraggiante. I regolamenti e i documenti richiesti in ogni paese
possono essere diversi. Le carte necessarie ad aprire un conto all’inizio possono essere una
seccatura ma una volta che il conto sarà aperto eliminerai le spese legate al prelievo di soldi
dal tuo conto di provenienza. Il conto all’estero inoltre ti consente un rapido accesso ai soldi
e una relazione faccia a faccia con i consulenti finanziari locali.
I documenti che di solito vengono richiesti per legge quando si vuole aprire un conto sono:
-
il passaporto e/o il permesso di soggiorno
-
un qualche tipo di numero di registrazione per le tasse;
-
certificato dell’indirizzo di residenza (un documento della municipalità, le bollette delle
utenze, il contratto d’affitto etc.)
Se vuoi aprire qualcosa in più che un semplice conto corrente dovrai anche:
-
Mostrare la prova di avere un redditto, ad esempio mostrando un contratto di lavoro o
una busta paga;
-
La tua carta studenti.
1.3.3 Il potere della plastica
Dato che la maggior parte delle carte di credito più importanti vengono accettate in tutto il
mondo, alcuni viaggiatori trovano più conveniente viaggiare con nientaltro che una carta di
credito. E l’aumento degli sportelli automatici di prelievo (ATM) ha reso superfluo portare con
sé valuta straniera da un paese all’altro. Visa, MasterCard e American Express sono le carte di
credito più accettate e facili da usare. Se al momento non hai una carta di credito e ne vuoi
una, assicurati di farne richiesta dalle sei alle otto settimane prima della tua partenza per
essere sicuto di riceverla in tempo.
I vantaggi di avere una carta di credito mentre sei all’estero includono:
-
usarla per le situazioni d’emergenza o per spese di viaggio più importanti;
-
poter accedere ai tuoi soldi, indipendentemente dall’ora in cui ne hai bisogno;
-
poter usufruire del miglior tasso di cambio;
-
evitare di dover portare grandi quantità di denaro a giro con te;
-
sostituirla facilmente se ti viene rubata o se la perdi.
112
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
In aggiunta a questo, a volte puoi usare anche la tua carta di debito mentre sei all’estero.
Controlla se la tua banca fa parte di una rete internazionale e se puoi usare la tua carta di
prelievo per prendere soldi nella valuta locale dal conto corrente delle tua banca a casa.
Per usare gli sportelli automatici di prelievo all’estero con la tua carta di debito o di credito, il
tuo codice PIN di solito non dovrebbe essere più lungo di quattro cifre. Assicurati di ricordarti
facilmente il tuo codice PIN perché in alcuni posti potrebbe essere necessario per gli acquisti
con carta di credito.
Prima di partire, chiama il numero di attenzione al cliente della tua banca per:
-
sapere se il paese dove andrai ha sportelli di prelievo che funzionano per la tua carta;
-
verificare che il tuo codice PIN funzioni;
-
sapere se i titolari del tuo tipo di carta di credito hanno accesso a privilegi o sconti
quando sono all’estero;
-
avere un numero di telefono di assistenza ai clienti che funziona da un posto al di fuori
del tuo paese.
Fai una fotocopia di entrambi i lati di tutte le tue carte di credito prima di andare all’estero.
Porta due copie con te e conservale separatamente (in una borsa diversa) da dove tieni le tue
carte. Se mentre sei all’estero hai intenzione di viaggiare, puoi lasciare una di queste copie
presso il tuo domicilio e portare l’altra con te. Inoltre lascia una copia della tua carta a
qualcuno che rimane a casa. Avere tutte queste copie ti permette( in caso ce ne fosse
bisogno) di rifarle facilmente e velocemente.
Quando utilizzi le carte di credito all’estero, informati bene sul limite che ha il tuo credito e
non superarlo. Superare il limite consentito potrebbe portarti al ritiro della tua carta. Fai
richiesta alla azienda della tua carta di credito per un accesso online al tuo conto in modo da
poter tenere sotto controllo le spese.
113
PRIMA DELLA PARTENZA
1.4 Riepilogo
Annota le spese principali e quelle che ti aspetti di sostenere quando andrai all’estero.
Chi potrebbe aiutarti a trovare ulteriori finanziamenti?
Di quanti soldi hai bisogno per andare all’estero?
114
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
2 Hai il permesso per partire: e ora?
Mentre stai leggendo questo capitolo, le lettere di accettazione dai programmi
di studio all’estero staranno probabilmente riempiendo la tua cassetta delle
lettere! Hurrà! Dopo esserti crogiolato per qualche giorno nell’idea di essere
stato accettato, dovrai cominciare a pensare ai dettagli per andare all’estero.
Preparare prima della partenza tutta la documentazione per la tua scuola e
per quella all’estero renderà molto più semplice partire ma anche tornare.
Esamina le diverse opzioni per i corsi e per l’alloggio prima di partire,
anche questo ti farà risparmiare in seguito tempo ed energia. E
adesso che sai dove andrai a studiare all’estero puoi prenderti del
tempo per fare delle ricerche sulla tua destinazione ed assicurarti
di essere ben informato sul paese in cui andrai a vivere!
2.1 Informare il datore di lavoro e la
scuola
La tua scuola di partenza ha bisogno di sapere dove hai deciso di
andare, quindi dovrai informarla. E dovrai compilare tutte le carte
necessarie. La tua scuola si aspetterà di ricevere da te i documenti
con i dettagli del tuo piano di studio per l’estero, un indirizzo dove
puoi essere contattato mentre sei all’estero (il tuo programma ti
può dare queste informazioni, oppure puoi usare il tuo indirizzo di
casa fin quando non saprai dove andrai a stare), comunicare di
preciso quanti trimestri o semestri starai via e quando hai previsto
di tornare.
In aggiunta a questo, la scuola o il programma che hai scelto molto
probabilmente vorrà che tu compili alcuni moduli (uno dei quali
sarà l’accettazione ufficiale dell’offerta) e che tu spedisca un
deposito per assicurare la tua partecipazione al programma.
Potrebbe anche esserti richiesto di spedire un deposito nella
valuta del tuo paese di destinazione.
2.2 Cercare il supporto di un tutor
È importante che tu scelga o nomini qualcuno che potrà
aiutarti durante il tuo soggiorno e anche dopo. Molte scuole
hanno un coordinatore internazionale, o un insegnante che
ha sviluppato molta esperienza all’estero. Un tutor potrebbe
essere anche qualcuno sul posto di lavoro. È importante
poter contare su un appoggio e avere qualcuno da cui
andare quando si hanno delle domande. Spesso le aziende
che assumono apprendisti apprezzano che ci sia
115
PRIMA DELLA PARTENZA
qualcuno che fa loro da referente.
Una volta che sei sicuro di aver trovato un tutor che sarà disponibile per te durante la tua
permanenza all’estero devi organizzarti in modo da avere il tempo di incontrarlo con cadenza
regolare. Più terrai informato il tuo tutor sulla tua esperienza, più lui sarà incline ad aiutarti.
Non dimenticare che ogni esperienza all’estero è diversa: il tuo tutor non può sapere tutto se
non glielo dici tu chiaramente!
Un tutor ti può essere di aiuto per le seguenti questioni:
-
Stipulare un contratto con la tua impresa ospitante
-
Chiarire i tuoi bisogni e i tuoi obiettivi di apprendimento
-
Individuare le opportunità per lo stage all’estero
-
Entrare in contatto con l’azienda ospitante e aiutarti ad entrarci
-
Assicurarsi che quanto hai imparato venga riconosciuto e trasformato in crediti da
mandare alla tua organizzazione di partenza.
-
Informare le autorità in caso di emergenza
2.3 Trovare un posto in cui vivere
Ovviamente è importante che tu riesca a sistemarti in un posto che ti rende felice. La
dimensione, la pulizia e la sicurezza sono aspetti che il tuo coordinatore dovrebbe tenere in
considerazione durante la ricerca di una sistemazione adatta a te. Nella maggior parte dei
casi, la tua sistemazione dovrà essere individuata ancor prima della tua partenza, per questo
è importante che tu faccia più domande possibili al tuo coordinatore il prima che puoi.
Ricorda però anche un altro aspetto, e cioè che gli standard delle sistemazioni variano da
paese a paese. Alcune caratteristiche di cui potresti chiedere al tuo coordinatore includono:
-
Vicinanza al luogo di lavoro (per contenere le spese e i tempi di trasporto)?
-
Vicinanza alle attività del tempo libero?
-
Appartamento, alloggio condiviso, sistemazione con una famiglia, una stanza tutta per te?
-
Costo?
-
Sicurezza?
-
Arredamento?
-
Biancheria e lenzuola?
-
Dove potrò lavare i miei abiti?
Se stai partendo con un programma a breve termine o che ti richiede di viaggiare spesso, puoi
alloggiare in hotel, pensioni o residenze per studenti. Se sei fortunato, il tuo programma ti
offrirà la possibilità di scegliere dove vivere. In ogni caso è probabile che le alternative siano
limitate e che la tua prima scelta non sia garantita.
116
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Prima di partire, conferma tutti gli accordi relativi all'alloggio. Segnati l'indirizzo e le
indicazioni necessarie per arrivare alla tua nuova casa.
Informa il padrone di casa o l’ufficio della residenza sull’orario approssimativo in cui arriverai
in modo che tu possa organizzarti per prendere le chiavi del posto in cui starai (in molti casi il
“proprietario” potrebbe essere l’Ufficio Responsabile del tuo programma o l’Ufficio della
scuola che si occupa delle sistemazioni. Non dovrai trattare con la persona che possiede la
proprietà finché non dovrai trovare il tuo alloggio). Inoltre, una volta arrivato, informati sulle
regole dell’alloggio, sulla cadenza con cui dovrai pagare l’affitto e sul modo più conveniente
per effettuare il pagamento.
2.3.1 Vivere in residenze per studenti o appartamenti
Molti giovani che vanno all’estero per un’esperienza di lavoro vivono in residenze per
studenti o appartamenti con compagni di stanza del proprio paese o di altri paesi. È possibile
che anche tu debba condividere la tua sistemazione con altre persone, indipendentemente
che sia una stanza all’interno di una residenza o di un appartamento. È anche vero che i
dormitori universitari all’estero di solito danno agli studenti la loro stanza personale con una
stanza adiacente comune e una cucina da condividere con altri studenti (da due a sette).
2.3.2 Vivere con una famiglia ospitante
Quando scegli o vieni mandato a vivere in una casa privata, vivrai con una famiglia del posto.
I vantaggi più rilevanti di vivere con una famiglia sono:
-
avere la più grande opportunità per immergerti nella lingua e nella cultura del posto;
-
imparare come la popolazione del luogo vive davvero la vita di tutti i giorni;
-
vivere con una famiglia che ti tratta come un suo membro, che si prende il tempo di
conoscerti, e che ti include in tutte le sue attività familiari. Alla fine ti sentirai come in una
seconda casa!
In alcuni casi, comunque, le sistemazioni in case private sono tutto tranne che perfette. La tua
famiglia ospitante potrebbe considerare il suo rapporto con te strettamente come un
rapporto di proprietario-inquilino: ha una camera in più da affittare e chi vi andrà a stare avrà
ben poca relazione con i suoi membri. Nonostante il programma si incarichi di selezionare le
famiglie in modo che siano adeguate, capita a volte che famiglie ospitanti in realtà non così
adatte sfuggano al controllo! Quando questo succede, le famiglie in questione ti considerano
semplicemente una fonte extra di guadagno. In ogni caso, dato che stai pagando per questa
esperienza, se la tua situazione a casa diventa spiacevole o insopportabile, contatta il tuo
referente immediatamente per capire cosa si può fare per sistemare la situazione.
È più che probabile che la tua famiglia ospitante ti fornisca anche la maggior parte dei pasti.
Se sei vegetariano o hai altri tipi di esigenze legate alla dieta, controlla se la tua famiglia
ospitante può adeguarvisi. Infatti il rifiuto di fronte a un pasto potrebbe essere interpretato
come maleducazione. Quindi, almeno temporaneamente, potresti dover raggiungere un
117
PRIMA DELLA PARTENZA
compromesso sulle tue scelte in fatto di cibo oppure spendere i tuoi soldi per prepararti pasti
solo per te.
2.3.3 Vivere con studenti stranieri.
Se vai all’estero con compagni di scuola, o come parte di un gruppo, potresti dover decidere
se vivere con studenti stranieri o del tuo stesso paese. Se ti candidi per un progetto all’estero,
di solito non avrai alcuna possibilità di scegliere la nazionalità degli studenti con cui vivrai.
Maialen Astigarraga (Paesi Baschi)
Linkoping, Svezia
“Vivere con studenti provenienti da diverse parti del mondo
è senza dubbio un’esperienza che arricchisce. Io vivo in una
residenza per studenti che appartiene all’università. Ho la
mia camera da letto privata e il mio bagno ma condivido il
salotto e la cucina con altri 8 studenti provenienti da diversi
paesi come Cina, Pakistan, Iran, Svezia e Germania. È davvero bello scoprire culture nuove e
diverse e mostrare agli altri la tua cultura e i tuoi costumi. Tra le altre cose mi sono fatta degli
amici con cui esco a prendere un caffè e organizzo feste….”
Potresti sentirti più a tuo agio vivendo con studenti che provengono dal tuo stesso paese,
perché ci saranno comunque già molte cose in comune tra voi. Allo stesso tempo vivere con
persone che stanno facendo la tua stessa esperienza e sperimentano differenze culturali,
nostalgia di casa o difficoltà di adattamento può essere molto rassicurante. Sappi anche però
che a meno che tu non faccia uno sforzo per evitarlo, vivere con persone del tuo stesso paese
potrebbe isolarti dal contesto in cui vivi. Se per te è importante immergerti nella cultura del
luogo, facendo un’esperienza autentica, forse dovresti scegliere di vivere con persone del
paese in cui ti trovi.
2.4 Trasporti
La questione dei trasporti deve essere affrontata in modo scrupoloso. Ci sono molti elementi
che dovrai considerare quando organizzi il tuo viaggio. Il tuo coordinatore dovrebbe essere in
grado di aiutarti in questo ma anche tu dovresti assumere un ruolo attivo. La cosa più
importante da ricordare è che la somma riservata dalle borse di studio alle spese per i
trasporti è limitata, per quanto la cifra possa variare a seconda della tua destinazione.
Al momento attuale, per esempio, il programma Leonardo dà agli apprendisti 500 euro per
coprire le spese di viaggio. È una cifra che si suppone copra le spese per il viaggio dal tuo
paese al paese dello stage. Non include nessun viaggio durante il periodo del tirocinio. È
118
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
inoltre importante notare che i 500 euro non possono essere spesi per nient’altro che non sia
il viaggio. Se il viaggio costa più di questa cifra dovrai coprire la differenza di tasca tua. Se
invece costa meno di 500 euro dovrai restituire i soldi restanti ai referenti del programma.
2.5 Culture straniere
2.5.1 Accumulare indizi sul tuo paese ospitante
Puoi seguire diverse strade per saperne di più riguardo alla tua nuova casa. Ecco qui alcune
(semplici) strategie:
-
Durante il periodo che precede la tua partenza, iscriviti a un corso sulla storia, politica e
economia del paese o della regione che visiterai.
-
Vai all’Ufficio Studi all’estero, o in biblioteca, o in libreria, e cerca libri e riviste che parlino
del paese che ti ospiterà. Punta ad avere un’immagine generale del paese in cui stai per
andare, non ti preoccupare troppo dei dettagli. Le guide da viaggio per studenti come la
Lonely Planet o la Let’s Go danno delle informazioni di base facilmente utilizzabili, su
molti paesi.
-
Leggi qualche libro e guarda dei film di registi del paese dove vuoi andare
-
Naviga in Internet - con cautela, ovviamente. Non puoi credere ad ogni cosa che viene
pubblicata in rete, ma potresti trovare informazioni utili.
-
Parla con persone che vengono dal paese in cui andrai, o con persone che ci hanno
trascorso un periodo di tempo. In questo modo potrai conoscere il loro punto di vista.
Oltre a consultarti con persone tornate da periodi di studio all’estero, scopri se qualche
membro della tua facoltà proviene dal posto in cui stai pensando di andare, oppure se vi è
stato per un po’ di tempo o se ne è esperto. Di sicuro anche questa è una risorsa importante.
2.5.2 Cosa sai del paese che ti ospiterà?
Dai un’occhiata alla seguente lista di domande e considerala una specie di guida alle cose
che dovresti sapere sul paese in cui andrai. Tentando di rispondere a queste domande,
dovresti essere in grado di determinare quale tipo di informazioni hai bisogno di condividere
con i tuoi amici stranieri sulle differenze tra le vostre culture. Potrebbe anche aiutarti a capire
su quali aspetti della tua cultura andare cauto, poiché drasticamente opposti alla loro. In ogni
caso, prima di dirigerti in biblioteca vedi quante risposte sai già. Potresti sorprenderti di te
stesso.
-
Quali sono le feste tradizionali più importanti del paese in cui vai? In che momento
dell’anno cadono?
-
Qual è l’attività del tempo libero preferita? C’è uno sport nazionale?
-
Com’è la cucina nazionale? C’è un piatto tipico o due che dovresti provare mentre sei
all’estero?
119
PRIMA DELLA PARTENZA
-
Qual è la cultura popolare del momento? Gli show televisivi? La musica? I film?
-
Quali altre lingue vengono parlate oltre a quella principale? Usare una lingua piuttosto
che un’altra ha qualche implicazione sociale o culturale?
-
Qual è la religione predominante? Quali cerimonie religiose e occasioni importanti
vengono osservate? I fedeli della religione predominante come si sentono rispetto alle
altre religioni?
-
Come viene celebrata la nascita e i matrimoni dalla cultura del posto? Come viene
affrontata la morte?
-
Qual è l’atteggiamento verso l’alcol? E verso la droga? Quali sono i limiti ufficiali di
consumo di alcol per poter guidare?
-
Quando fai shopping, ci si aspetta che tu paghi un prezzo fisso per gli articoli o è più
tipico contrattare? Quali sono i modi migliori per contrattare?
-
Qual è la giornata tipica nella tua nuova casa? A che ora si mangia? Quando si visitano gli
amici? C’è un momento della giornata in cui si riposa o si pranza e non sono ammesse
visite?
-
Come si salutano le persone? In altre parole, si stringono la mano, si abbracciano o si
baciano? Come si dicono arrivederci le persone?
-
Quali argomenti sono considerati tabù?
-
Come si vestono di regola gli uomini e le donne? Com’è un vestito casual e uno più
elegante? Per le donne, è considerato appropriato indossare pantaloni (sia corti che
lunghi)?
-
Quando si scambiano normalmente i regali tra le persone? Quali tipi di regali sono
appropriati?
-
Che tipo di trasporto pubblico è presente? Chi ha la precedenza: gli automobilisti, i ciclisti
o i pedoni?
-
Il servizio militare è obbligatorio?
-
Qual è la struttura del sistema sanitario?
-
L’istruzione è gratuita? Quanto pagano gli studenti universitari per la retta annuale?
L’istruzione è obbligatoria fino a un certo livello? Le scuole sono pubbliche, private o
della chiesa?
-
Avere un’istruzione universitaria è considerato importante? Sono molti gli studenti che
vanno a studiare all’estero? Dove? Perché?
-
Quali sono i gruppi considerati minoranze etniche? Tu farai parte di uno di essi? Le donne
e le minoranze etniche in che punto della scala sociale si trovano?
-
Quali ruoli hanno gli uomini e le donne (attualmente e nella storia), e come si relazionano
i sessi?
-
Quali personaggi famosi provengono dal quel paese, e come hanno contribuito alla
cultura (pensa ai politici, atleti, artisti e così via)?
120
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
3 Requisiti minimi
Ci sono molte questioni pratiche
organizzi uno stage all’estero.
seguiti dai loro coordinatori,
ti assuma la tua parte di
no, i coordinatori sono esseri umani
qualcosa.
di
“Preparare
il
bagaglio
di questo volume, include
ricordare prima che tu vada
pianificare il tuo viaggio.
procedi. Ricordati che non tutte
gli apprendisti e tutti i paesi. Di
non avrai bisogno, mentre altre
mancheranno nella lista. È per
questo che ti consigliamo di
lasciare alcuni spazi vuoti
aggiungere
le
che
potrebbero
cui ti devi occupare quando
Molti
apprendisti
verranno
ma è importante che anche tu
responsabilità. Puoi crederci o
che potrebbero dimenticare
perfetto”, la sezione finale
una lista di cose da
via. Stampala e usala per
Marca le caselle via via che
le questioni riguardano tutti
alcune cose
eventuali
mancare.
per
cose
3.1 Normative europee e
nazionali
L’attuale legislazione europea consente ad ogni
dell’UE di soggiornare in un altro stato membro per
formazione o lavoro, per cercare un impiego o per
ad una durata di tre mesi. Se la persona in questione
di rimanere per un periodo più lungo di tre mesi,
domanda alle autorità dello Stato in cui si trova per il
residenza. Di solito, per ottenere la residenza, deve
contratto di lavoro con un’azienda del paese in
fermarsi, o un certificato di iscrizione ad un
formazione, oltre alla prova di avere risorse
vivere e una copertura sanitaria.
In teoria, gli apprendisti che entrano
Europea da un paese che non ne fa parte,
che da un paese dell’UE vanno in un paese
Membro devono fare richiesta di un visto.
risiedono all’interno di uno stato dell’UE ma
nazionalità
o
passaporto
europeo
121
cittadino
istruzione,
turismo, fino
ha intenzione
deve
fare
permesso di
presentare un
cui
vuole
istituto
di
adeguate
per
nell’Unione
così come quelli
che non è uno Stato
Inoltre i giovani che
non
hanno
la
potrebbero
PRIMA DELLA PARTENZA
dover richiedere un visto per entrare in un altro Stato Membro dell’UE.
Problemi per la residenza potrebbero sorgere anche per persone che vogliono partecipare ad
uno stage non retribuito in un altro paese europeo per un periodo più lungo di tre mesi.
Le limitazioni esistenti alla possibilità di effettuare uno stage per un periodo più lungo di tre
mesi può essere un ostacolo all’aumento di stage di lunga durata, così come può limitare
l’impatto delle iniziative di mobilità. Questo problema è venuto alla luce in relazione per
esempio al Servizio di Volontariato Europeo, in cui i partecipanti al programma si lamentano
della difficoltà con cui si ottiene un visto (specialmente per chi non fa parte dell’UE), della
lentezza delle pratiche per ottenerlo e dell’alto costo. Molti tirocini organizzati sotto il
programma Leonardo da Vinci, per esempio, durano meno di tre mesi, e in questi casi il
problema non sussiste.Tuttavia se la durata dello stage all’estero viene prolungata, può
diventare un vero problema, specialmente per chi non fa parte dell’UE.
Uno studio sulla mobilità mostra che ci sono approcci diversi nei paesi europei rispetto alla
durata dei tirocini. La Repubblica Ceca, per esempio, mostra una crescita regolare degli stage
più lunghi (3-6 mesi o addirittura di più). Anche in Germania sembrano guadagnare
importanza i tirocini più lunghi, soprattutto come risultato di particolari programmi nazionali
o bilaterali (per esempio, i dati per la Germania relativi al 2004 e 2005 non includono tirocini
sotto il programma Leonardo da Vinci). Una crescita simile dei tirocini a lunga durata può
essere vista in Austria, Polonia, Slovacchia e Finlandia.
In Danimarca gli stage di lunga durata (più lunghi anche di un anno) vengono promossi
soprattutto dal programma nazionale PIU, che ricopre la porzione più ampia della mobilità
transnazionale per la formazione professionale. Per esempio nel 2004 circa i due terzi dei
partecipanti ad azioni di mobilità della formazione professionale sono partiti sotto il
programma PIU per più di 6 mesi, per un totale di circa 900 partecipanti.
3.2 Norme sanitarie e di sicurezza
La legislazione attuale europea e nazionale si occupa delle questioni sanitarie e di sicurezza
oltre alla responsabilità dei datori di lavoro. Queste disposizioni si rivolgono ai lavoratori in
generale, ma dato che la definizione di “lavoratore” all’interno della legislazione europea e di
quella nazionale è legata alla retribuzione, non si rivolgeranno a coloro che partecipano ad
un tirocinio non retribuito (con l’eccezione di alcuni stati membri). O al massimo queste
disposizioni cadranno in una zona incerta in cui la copertura non è assicurata.
Per questo i partecipanti ai progetti di mobilità dovranno pagare assicurazioni private (e care)
per essere sicuri di avere un’adeguata copertura. Ovviamente l’assicurazione non sarà
richiesta nei casi in cui sarà possibile negoziare un salario per il partecipante, anche se c’è da
ricordare che molte aziende non pagano volentieri uno stipendio a giovani che sono
impegnati in un tirocinio di formazione professionale a breve termine. Se decidono di pagare
(cambiando così la condizione del partecipante e trasformandolo in lavoratore), dovrebbero
pagarlo per un cifra pari al minimo salariale per i lavoratori, e questo renderà l’opzione ancora
meno attraente agli occhi di molte aziende. Da qui ne derivano i motivi per cui la maggior
parte dei tirocini non è remunerata.
122
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
A causa della mancanza di disposizioni definite in modo chiaro, gli aspetti che regolano la
relazione tra il partecipante e l’impresa che lo ospita deve essere regolata da un contratto
specifico. In questo contratto devono essere definite in modo chiaro le responsabilità e i
compiti (per tutte le parti in questione) in relazione a questioni problematiche come la
sicurezza del luogo di lavoro, l’orario, ecc…Per gli stage organizzati individualmente, può
trattarsi di un compito scoraggiante, specialmente se non c’è alcun esperto legale a portata di
mano all’interno dell’organizzazione che può assistere in questo compito. Molti organizzatori
di tirocini hanno provato a stilare da soli i propri contratti, ma spesso la loro validità è dubbia.
Oggi sono disponibili online molti modelli di contratto e chi organizza i tirocini può
facilmente scaricarli da internet e usarli così come sono o adattarli in modo da assicurarsi che
i partecipanti siano coperti dalle stesse norme di saluti e sicurezza valide per i lavoratori
normali.
Comunque la maggior parte di questi modelli di contratto è stata sviluppata pensando ad un
gruppo specifico di riferimento o ad una situazione di stage, oppure solo per l’utilizzo in
particolari paesi, e potrebbe essere problematico usarli per altre situazioni a meno che non
vengano adattati e controllati da esperti legali.
Inoltre è importante controllare la normativa sul lavoro del paese ospitante.
Esempi
Modelli di contratto per tirocini
Un esempio di modello di contratto standard, sviluppato dall’organizzazione Danese Cirius
per il programma PIU, può essere trovato all’indirizzo
http://www.ciriusonline.dk/Default.aspx?ID=596
Una versione per i tirocini nel settore agricolo, sviluppato da una collaborazione
transnazionale all’interno del programma Leonardo da Vinci, può essere consultato
all’indirizzo
http://www.rouffach.educagri.fr/mobility-eu/
Accordi con aziende di assicurazione
Un altro modo di affrontare i rischi è quello di fare accordi con aziende di assicurazione .
Molte scuole di istruzione e formazione professionale adottano già questa procedura. Per gli
apprendisti che si organizzano individualmente, potrebbe essere utilizzato un modello simile
123
PRIMA DELLA PARTENZA
13
a quello per il Servizio volontario europeo (SVE) . In questo caso la CE ha raggiunto un
accordo con una compagnia di assicurazione privata.
3.3 Passaporto
Se non disponi di un passaporto, non puoi viaggiare. Assicurati di averne uno e ricordati che i
regolamenti variano da paese a paese.
Un passaporto valido è la miglior prova della cittadinanza, per questo per ottenerne uno devi
dimostrare che sei un cittadino. A tale scopo, dovrai presentare una domanda all’autorità
locale o ad un’agenzia che si occupa di passaporti, insieme ad altri documenti che
comprovano la tua cittadinanza, tra cui alcuni o tutti quelli che seguono:
-
Un passaporto scaduto
-
Una copia autenticata del tuo certificato di nascita
-
Un certificato di naturalizzazione
-
Un certificato di cittadinanza
-
Un certificato di nascita, se sei nato all'estero
In genere per ottenere il passaporto si deve pagare una tassa. Fai richiesta il prima possibile
per il tuo passaporto, i tempi per averne uno possono andare dalle 4 alle 8 settimane, ma
l'attesa può essere più lunga durante la stagione di punta.
Suggerimento: se hai intenzione di trascorrere all’estero un periodo più lungo, assicurati che
anche i tuoi parenti più stretti abbiano un passaporto valido. In questo modo, se dovessi
ammalarti o trovarti in una situazione di emergenza, qualcuno potrebbe venire per stare al
tuo fianco senza indugi.
3.4 La tessera sanitaria europea
La tessera del sistema sanitario nazionale dimostra che il titolare (tu!), durante un soggiorno
temporaneo negli Stati membri dell'Unione europea e dello Spazio economico europeo (Ue
più Islanda, Liechtenstein e Norvegia), così come in Svizzera, ha il diritto di ricevere
un’assistenza medica d’urgenza senza pagare niente o ad un costo ridotto. Quando
presenterai la tua tessera sanitaria europea riceverai un trattamento alle stesse condizioni dei
cittadini del paese che stai visitando. La tessera sanitaria europea copre soltanto assistenza
d’urgenza, per questo avrai bisogno di stipulare un’assicurazione supplementare prima di
partire. Per maggiori informazioni sulla tessera sanitaria europea, dai un'occhiata ai seguenti
link:
13
http://www.ec.europa.eu/youth/program/insurance/volunt_guide_evs2003_en.pdf
124
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Norvegia:
http://www.trygdeetaten.no/default.asp?strTema=utland&path=reiser
Austria:
https://service.sozialversicherung.at/eSV/container.nsf/launchpdfview
Germania:
http://www.krankenkasseninfo.de
Finlandia:
http://www.kela.fi
Danimarca:
http://www.dansk-oss.com/malaga/E111.htm
http://www.eurodesk.org/new/
http://www.dss.dk
Maialen Astigarraga (Paesi Baschi)
Linkoping, Svezia
“(La tessera sanitaria) È assolutamente necessaria se si va in
qualsiasi paese europeo! Durante il mio soggiorno in Svezia
un mio amico è caduto dalla bicicletta e si è rotto un
braccio. Non aveva la tessera sanitaria e ha dovuto pagare
400 euro solo per la visita ed alcuni esami. Se avesse avuto la tessera sanitaria europea
avrebbe pagato solo 30 euro, per cui è essenziale se avete intenzione di trascorrere qualche
tempo all'estero.”
3.5 Permesso di lavoro
La libera circolazione delle persone è una delle libertà fondamentali garantite dal Diritto
Comunitario. Fa parte di questa libertà il diritto di vivere e lavorare in un altro Stato Membro.
In linea di principio, i cittadini di tutti i paesi dello Spazio Economico Europeo (SEE), hanno
quindi il diritto di lavorare in qualsiasi altro paese SEE senza permesso di lavoro.
Tuttavia, per i cittadini degli stati membri che hanno recentemente aderito all'UE, l'accesso ai
mercati del lavoro dei 18 stati membri originari del SEE può essere limitato. Le restrizioni
125
PRIMA DELLA PARTENZA
dipenderanno dalla legislazione e dalla politica nazionale degli stati membri originari e da
tutti gli accordi bilaterali istituiti con i singoli nuovi stati membri.
Una volta che le restrizioni normative nazionali saranno terminate e il principio della libera
circolazione dei lavoratori verrà applicato su tutto il territorio SEE, gli stati membri originari
non potranno richiedere un permesso di lavoro come condizione di accesso al mercato del
lavoro. Tuttavia potranno ancora rilasciare permessi di lavoro per i lavoratori provenienti dai
nuovi stati membri a scopo di monitoraggio e statistica. Potete trovare ulteriori informazioni
sulle misure specifiche che possono limitare l'accesso ai mercati del lavoro del SEE attraverso
il portale EURES della mobilità professionale (http://europa.eu.int/eures ) o attraverso il
Servizio Pubblico dell'Occupazione dello Stato Membro in cui ti piacerebbe lavorare.
Per la maggior parte degli apprendisti che fanno un tirocinio all'estero nell'ambito di
Europass, non c’è alcuna necessità di permessi di lavoro o di residenza se sono cittadini
dell'UE o del SEE. La maggior parte dei paesi membri dell'UE o del SEE accettano tirocini a
breve termine. Dovrai verificare le regole esatte per ogni paese da solo o insieme al tuo
coordinatore. Ti diamo un paio di suggerimenti. Molti paesi ti consentono di rimanere per un
massimo di tre mesi senza troppe difficoltà. Se hai intenzione di rimanere più a lungo,
assicurati di controllare le regole che si applicano! Le ambasciate o i Consolati sono buoni
posti per iniziare la ricerca. Questo link potrebbe aiutarti:
http://www.goinglobal.com/topic/work_permit.asp
Eccezioni alle regole si applicano per l’Austria, la Danimarca, la Finlandia, la Germania e la
Norvegia. Per maggiori dettagli su questi paesi, vedi di nuovo il link sopra.
Esempio di dichiarazione
José Luis Fernández Maure, Responsabile dei Progetti Internazionali presso l'organizzazione
IKASLAN, in merito agli studenti CERTIFICA quanto segue:
-
stanno sviluppando un progetto di formazione in imprese come parte del Programma
internazionale Leonardo da Vinci presso l'Università di Camerino.
-
questa formazione non implica che gli studenti abbiano bisogno di avere alcun rapporto
contrattuale con la società e che la società non è quindi obbligata a pagare gli stipendi a
tutti gli studenti.
-
hanno polizze assicurative contemplate dal Governo Basco.
-
tutte le spese relative al vitto, alloggio e spostamenti per lavoro saranno coperte da
IKASLAN.
-
il periodo di tirocinio si svolgerà tra il 12 marzo e il 4 giugno 2010
Usurbil (Paese Basco) il 14 marzo 2010.
José Luis Fernández Maure
126
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
IKASLAN Gipuzkoa
Austria:
Non ci sono restrizioni per i cittadini dell'Unione europea (UE) che lavorano in Austria.
Tuttavia, i cittadini dell'UE devono registrarsi presso la polizia locale entro tre giorni
dall'arrivo in Austria. Per i cittadini extracomunitari che vivono in Austria, le leggi sono molto
severe. Un visto (tipo D) è necessario per vivere in Austria per 3-6 mesi.
Danimarca:
I cittadini dell'Unione Europea e di alcuni altri paesi europei sono autorizzati a vivere e
lavorare in Danimarca senza un visto o un permesso di lavoro. Essi, tuttavia, devono
richiedere un permesso di soggiorno al posto di polizia locale entro tre mesi dall’entrata e
fornire la prova di avere un lavoro o un reddito.
Finlandia:
A tutti quelli che vanno a lavorare in Finlandia, ad eccezione dei cittadini dell'UE e della
Norvegia e del coniuge e figli dei cittadini finlandesi, è richiesto il possesso di un permesso di
lavoro. Per chi abita in un altro paese e ha già trovato un lavoro in Finlandia, il futuro datore
di lavoro dovrebbe dare inizio al procedimento per ottenere un permesso di lavoro e un visto.
Germania:
Tutti i cittadini extra-Unione Europea che desiderano lavorare in Germania deve essere
titolari di permesso di lavoro. È richiesto anche un visto di soggiorno per chi sta più di 90
giorni. Si raccomanda vivamente che questi permessi o visti siano ottenuti e presentati prima
dell'arrivo in Germania.
Norvegia:
La regola principale è che un visto di soggiorno e un permesso di lavoro vengano concessi
solo se c’è un’esigenza dimostrabile di vivere e lavorare in Norvegia, come per esempio il
ricongiungimento familiare, lo scambio culturale, lo studio o la ricerca, oppure per coprire una
esigenza di manodopera specializzata non disponibile sul mercato del lavoro locale. I
cittadini nordici non hanno bisogno di un visto di soggiorno o di un permesso di lavoro in
Norvegia.
Paesi Bassi
I cittadini dell’ Unione Europea / SEE hanno solo bisogno di un passaporto per entrare nei
Paesi Bassi. Tuttavia, ottenere un permesso di residenza permanente è più facile se già si
possiede un permesso di soggiorno. I cittadini UE / SEE che pensano di rimanere in Olanda
per sei mesi o meno non hanno bisogno di un permesso di soggiorno. Essi possono rivolgersi
al GBA (Gemeeentelijke Administratie Base) per ottenere una certificazione legale di
residenza. Questo certificato è un lasciapassare che dimostra che si vive nei Paesi Bassi.
127
PRIMA DELLA PARTENZA
Gli stranieri facenti comunque parte dell’UE / SEE che intendono lavorare nei Paesi Bassi,
hanno bisogno di un passaporto valido. Hanno poi sei mesi per trovare un lavoro. Se trovano
un lavoro per un periodo superiore ad un anno, sarà concesso loro un permesso di soggiorno
per cinque anni. Se lavoreranno per meno di un anno, sarà concesso loro un permesso di
soggiorno per la durata del loro lavoro.
I cittadini extra UE / SEE che vogliono lavorare e rimanere in Olanda per più di tre mesi hanno
bisogno di un permesso di lavoro e di soggiorno. Essi dovranno prima ottenere un Machtiging
Voorlopig verblijf (MVV: autorizzazione per un soggiorno temporaneo) nel loro paese di
origine. Possono richiedere un MVV in un’ambasciata o consolato olandese. Inoltre un
lavoratore migrante ha bisogno di un tewerkstellingsvergunning (TWV: permesso di lavoro
per i non cittadini UE / SEE) da un Centrum voor Werk en inkomen (CWI: Centro per il lavoro e
il reddito).
Paese
Requisiti
Paesi Bassi
Procedura per migranti altamente specializzati (“kennismigrantregeling”)
Il sistema presuppone che non vi sia alcuna necessità per un datore di
lavoro di fare individualmente domanda per il permesso di lavoro, e la
decisione sul rilascio di un visto e un permesso di soggiorno è presa
entro due settimane.
Belgio
Politiche specifiche per i lavoratori altamente qualificati.
I lavoratori stranieri altamente qualificati sono autorizzati a rinnovare il
loro permesso di lavoro per altri quattro anni, o più. Un emendamento
alla legge ha modificato e aumentato le categorie di lavoratori che non
hanno bisogno di un permesso di lavoro.
Repubblica Ceca
"Green card''per i lavoratori altamente qualificati al di fuori dell'UE.
Il sistema permette ai candidati qualificati di ricevere la carta in 30 giorni
e concede loro il permesso di lavorare per un datore di lavoro per due
anni.
Francia
Capacità e talenti". Permesso congiunto di lavoro e soggiorno
Questo permesso combinato di lavoro e di soggiorno, valido per tre anni,
viene rilasciato ai cittadini stranieri altamente qualificati dal Ministero
degli Interni.
Germania
La "Green card" tedesca per i lavoratori altamente qualificati
Il sistema comporta la concessione ad una persona altamente qualificata
un permesso di residenza permanente e il permesso di lavoro fin
dall'inizio, piuttosto che un permesso di lavoro di cinque anni di
soggiorno (come accadeva in precedenza).
Spagna
Procedura per autorizzare l'ingresso e il soggiorno per gli stranieri
altamente qualificati
La procedura implica l’autorizzazione, quando sono richieste elevate
qualifiche, all'ingresso e al soggiorno per gli stranieri la cui attività
professionale contribuisce agli interessi economici, sociali o del lavoro o
è collegata alla ricerca e allo sviluppo.
128
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Regno Unito
Tier 1 piano di immigrazione
Tier 1 fa parte di un nuovo sistema a punti per l'immigrazione basata sul
lavoro. Una persona deve ottenere un punteggio minimo di 75 punti per
venire nel Regno Unito nel livello 1.
Coloro sono ammessi nel Regno Unito nell'ambito del livello 1 possono
soggiornare per tre anni. Dopo tre anni, devono rinnovare il visto Tier 1.
3.6 Tessera Internazionale degli studenti
L'International Student Identity Card (ISIC) è l'unico documento di identità per studenti
riconosciuto a livello internazionale. Pertanto i titolari della tessera ISIC sono membri di una
specie di club globale. Ogni anno nel mondo oltre 4,5 milioni di studenti provenienti da 120
paesi utilizzano la loro carta studente per usufruire di offerte su viaggi, shopping, musei e
altro ancora. La tessera ISIC è l'unica tessera accettata a livello internazionale che certifica lo
status di studente a tempo pieno. E' promossa da organizzazioni come l'UNESCO, il Consiglio
Europeo per la cultura e la Comunità Andina delle Nazioni. La tessera viene riconosciuta da
università, istituzioni accademiche, organizzazioni studentesche, governi nazionali e ministeri
dell'istruzione in tutto il mondo.
Leire Garitagoitia - Stage a Glasgow (Scozia)
“Vorrei raccomandare a tutti di farsi la Student Identity Card, perché ci sono
molti musei e luoghi diversi dove si ottengono grandi sconti se sei uno
studente. Ciò che più mi ha sorpreso di Glasgow è che molte discoteche fanno
sconti per gli studenti! Quindi non dimenticate di farla, dal momento che,
almeno in Scozia, vi offre molti vantaggi.
Qualsiasi studente a tempo pieno di 12 anni o più, alle scuole superiori, al college o all’
università, può beneficiare di una carta ISIC. Finché sei uno studente, non fa differenze che tu
abbia 12 o 112 anni.
Chi invece ha meno di 26 anni può ottenere una International Youth Travel Card (IYTC,
Tessera ), che consente di accedere a offerte analoghe a quelle della tessera ISIC.
Se ormai hai finito di studiare e adesso lavori a tempo pieno come insegnante o professore,
l'International Teacher Identity Card (ITIC) ti dà grandi sconti e servizi. È possibile ottenere la
vostra tessere IYTC e ITIC negli stessi posti che rilasciano la tessera ISIC.
Vedi: http://www.isic.org/home.aspx
3.7 Assicurazione di viaggio e sui beni
È importante notare che le assicurazioni di viaggio di solito durano solo per 5-6 settimane
alla volta. Se il tuo tirocinio dura più a lungo, dovrai estendere l'assicurazione. È piuttosto
129
PRIMA DELLA PARTENZA
facile farlo, anche se le assicurazioni per lunghi viaggi sono
spesso almeno due volte più costose di quelle normali. Sei
responsabile tu stesso di controllare che tipo di assicurazione di
viaggio hai, e anche di estendere l'assicurazione se necessario. Il
tuo coordinatore, naturalmente, ti aiuterà, se necessario.
3.8 Sicurezza sul lavoro e assicurazioni
Sull'importanza di questo aspetto non si insisterà mai abbastanza!
Devi essere sicuro al 100% di avere tutte le assicurazioni
necessarie prima di partire. Dovresti farlo in collaborazione con il
tuo coordinatore. È difficile consigliarti esattamente come
affrontare questa questione, perché le condizioni variano
molto da individuo a individuo, da impresa a impresa e
da paese a paese.
3.9 Responsabilità civile sul
lavoro
L’assicurazione per la responsabilità civile è forse
l'assicurazione più importante di tutte. Ti copre
mentre sei al lavoro, sia che tu ti faccia male da
solo che tu sia così sfortunato da ferire qualcun
altro. Questa assicurazione dovrebbe inoltre coprire
i danni ai beni (immobili, automobili, macchinari,
ecc.).
A volte è coperta dall'organizzazione ospitante di chi
organizza il tirocinio all'estero. Forse la tua impresa a casa
ha una polizza di assicurazione che ti copre mentre sei
all'estero? Se non è questo il caso, le cose si complicano ... In
Norvegia, ad esempio, le questioni di assicurazione su terzi
hanno dimostrato di essere costose e complicate.
Una buona alternativa viene dall’Olanda ed è l'IPS, che assicura
gli studenti e gli apprendisti provenienti da tutto il mondo ad
un prezzo onesto: www.acepolis.com/IPS
In Austria l'IFA (Associazione austriaca degli apprendisti per
scambi Internazionali di lavoro) si prende cura della salute e
dell’assicurazione per terzi. Vengono applicate differenti tariffe
per i diversi paesi.
130
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
4 Viaggiare e fare la valigia
4.1 Sei tu il tuo agente di viaggio personale
Parte del divertimento di studiare e viaggiare all’estero è far finta di essere tu stesso il tuo
agente di viaggio. Se non hai mai dovuto farlo prima, è davvero una grande esperienza da cui
imparare e di cui potrai beneficiare per il resto della tua vita. Fa parte di essere il tuo agente
di viaggio capire anche come si può viaggiare a basso costo avendo un budget da studente.
In questa sezione ti daremo le basi per diventare la tua agenzia di viaggio personale.
Le cose iniziano a diventare eccitanti quando cominci a progettare un viaggio ed ogni aspetto
che ti trovi ad organizzare piano piano finalmente si avvera. La prenotazione dei biglietti
aerei comincia a rendere la tua avventura più reale, trasformando l’ipotetico in realtà. Avrai
una data e un’ora esatta di partenza e ora il conto alla rovescia può iniziare!
Quando vai all’estero con un programma organizzato o con un gruppo, inizialmente c’è chi si
prende cura di te. Il programma può organizzare un volo di gruppo, non solo da e per la tua
destinazione estera, ma anche il trasporto dall’aeroporto alla tua nuova casa. In genere il
costo di questo tipo di viaggio di gruppo è incluso nella quota di partecipazione. Tuttavia
potresti dover organizzare il viaggio da solo, se il programma richiede di farlo. Assicurati di
sistemare ogni aspetto il più presto possibile (appena vieni a sapere che dovrai partire),
soprattutto se viaggerai in estate o in prossimità di festività, periodi in cui i voli tendono ad
essere pieni.
Indipendentemente dal fatto che prenderai un volo assieme ad un gruppo, prima di definire
la tua prenotazione per il viaggio assicurati di informarti dal personale del vostro programma
sulle disposizioni che, eventualmente, sono state adottate per l’arrivo degli studenti nel
vostro paese ospitante. Spesso sono stati già stabiliti un luogo e ora di incontro, in modo che
lo staff del programma possa salutare gli studenti al loro arrivo.
Sappi che molti paesi richiedono un biglietto di andata e ritorno come un requisito di
accesso. Al momento della prenotazione del volo potresti non sapere quando desideri
tornare a casa. Quando questo è il caso, un biglietto di andata e ritorno con una data di
ritorno flessibile è la scelta migliore. Se questa opzione non funziona, dovrai pagare una tassa
per cambiare il volo di ritorno, ma è ancora più conveniente acquistare un biglietto di andata
e ritorno che acquistare due biglietti di sola andata, a meno che non si tratti di voli low cost.
Quando inizi ad ipotizzare una data per i voli di ritorno a casa, organizza il tuo viaggio di
ritorno dopo che il periodo degli esami si è concluso presso la scuola che stai frequentando
all’estero, e prova a pensare di quanto tempo avrai bisogno per fare le valigie una volta che
gli esami sono finiti.
131
PRIMA DELLA PARTENZA
4.1.1 Acquistare i voli
Quando inizi a pianificare il tuo viaggio, guardati intorno! Ci sono tante offerte di tariffe aeree
convenienti. Alcuni aspetti importanti da considerare quando si cercano i voli sono:
-
Prezzo: Ovviamente vuoi il biglietto meno caro, ma stai attento che questo non vada a
scapito della comodità e finisca per rendere il tuo viaggio infelice e difficile. Viaggiare è
faticoso, e di sicuro non vuoi arrivare nel tuo paese ospitante a pezzi
-
Numero di coincidenze: approfittare di tariffe più basse a volte significa che dovrai
passare attraverso diverse città. Il nostro consiglio è di mantenere il numero di
coincidenze da prendere il minimo possibile. Più diretto è il volo, meglio è. Le soste
stancano e stressano più che mai, in particolare quando si finisce per perdere una delle
coincidenze.
-
Compagnia aerea: Alcune aziende aeree sono più comode per i voli internazionali di altre.
-
Tasse per cambiare il biglietto di ritorno: Più basse sono le commissioni, meglio è. Devi
anche assicurarti che se dovrai cambiare il biglietto di ritorno potrai farlo in modo
relativamente agevole e senza problemi.
-
Aeroporti di partenza e di arrivo: Cerca di volare dagli e verso gli aeroporti più vicini a
casa tua e alla tua destinazione all’estero. I lunghi spostamenti in auto, treno e autobus,
prima e dopo il volo solo per risparmiare un po’di soldi di solito non valgono la pena e lo
stress, e aumentano soltanto la stanchezza.
4.2 Preparare il bagaglio perfetto
Ecco una lista di cose che gli apprendisti che vanno all’estero devono ricordare. Depenna via
via che risolvi le questioni!
 Passaporto, fanne diverse fotocopie, da lasciare a casa e all’ufficio del coordinatore. Se
hai accesso a uno scanner, scannerizza il passaporto e mandatene una copia via e-mail al
tuo indirizzo di posta.
Assicurazione di viaggio per coprire tutto il periodo all’estero (di solito le assicurazioni
sono valide solo per 5-6 settimane alla volta). Fai una fotocopia dell’assicurazione e
lasciala a casa e all’ufficio del tuo coordinatore.
Tessera sanitaria europea. Chiedi al tuo coordinatore in caso di dubbi.
Assicurazione sul lavoro e per la responsabilità civile
Almeno una carta di credito (Visa, Mastercard, ecc).
Conto bancario con possibilità di controllo on line.
Formulario di valutazione
132
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Contratti: potresti aver bisogno di un contratto sia dal tuo coordinatore che dal tuo datore
di lavoro all’estero.
Hai definito i dettagli del viaggio? Biglietto aereo? Altri biglietti? Sai come spostarsi per e
dagli aeroporti?
Hai ricevuto informazioni su lenzuola e biancheria? Ti è stato detto di portarli o di portare
qualsiasi altra cosa, come per esempio abiti da lavoro?
Conosci il nome della persona di contatto all’estero?
Ricordati di segnarti le informazioni di contatto del tuo paese di origine (famiglia, amici,
insegnanti ...)
Ti sei occupato di tutto a casa? Bollette? Lavoro? Famiglia? Fidanzata / fidanzato?
Biglietto. Fanne una fotocopia e lasciala a casa.
Bagaglio: non più di 20 chili (più 5 kg di bagaglio a mano). Se superi questo limite potresti
dover pagare una multa, che potrebbe essere abbastanza salata! Tali limiti si applicano
alla maggior parte delle aziende aeree. Ryanair è un’eccezione: permette solo 15 kg più il
bagaglio a mano.
Macchina fotografica
Abbigliamento adatto per il periodo dell’anno e per il paese in cui stai per andare.
Ti sei preparato ad incontrare la gente e la cultura del paese in cui stai per andare? (Cerca
informazioni nei libri e su Internet e chiedi a chi è stato in quel paese. Di solito, i
coordinatori internazionali possono aiutarti con video, libri e opuscoli. Ecco un buon
consiglio: le biblioteche di solito hanno corsi di lingua su CD o nastro).
Vuoi fare dei regali alle persone che ti accoglieranno? Ricorda che loro si saranno
scomodati per darvi questa opportunità!
Elenco dei termini professionali utilizzati più di frequente nel settore in cui lavorerai.
Inserisci altre cose che devi ricordarti da solo!
E infine: ricordati di fornire regolarmente aggiornamenti su come stai alla tua famiglia,
coordinatori, insegnanti, datori di lavoro, ecc
Se ti sei ricordato di tutto ciò, sei più che preparato!
133
Divertirsi
all’estero
ed i vantaggi
al rientro
1 I benefici della tua esperienza all’estero
Così finalmente ce l’hai fatta! Il progetto è stato portato a termine. Hai intrapreso un lungo
viaggio in aereo per raggiungere il paese dove trascorrerai le tue prossime settimane o i
prossimi mesi. E adesso? Sembra che tutto debba essere già al suo posto e accadere secondo
quando programmato, ora che sei arrivato, ma non è così. Devi partire in quarta, riprenderti
dal jet leg, orientarti e organizzarti nell’arco di tempo che hai a disposizione, prima che i corsi
e l’inserimento inizino.
1.1 La prima cosa da fare
Appena sei arrivato, e dopo aver riposto le tue valigie nella tua nuova abitazione, la prima
cosa da fare è “chiamare a casa”! I tuoi genitori vorranno sapere che sei arrivato sano e salvo.
Quindi telefona, o manda loro una e-mail comunicando che sei arrivato, in modo che dopo
potrai pensare ad ambientarti.
Ciò che puoi fare dipende dal giorno della settimana in cui arrivi. Se arrivi durante il fine
settimana, in cui molte città si fermano, dedicati al relax e a fare attività piacevoli che non
avevi pianificato. Ci sono due cose che devi fare, indipendentemente da quando arrivi, che
sono:
-
Prenderti il tempo necessario per fare conoscenza con i tuoi compagni di stanza o che
condivideranno con te gli spazi comuni della casa;
-
Imparare a fare una chiamata di emergenza (ai pompieri, alla polizia, all’ambulanza).
Durante i primi giorni lavorativi in cui starai nella tua nuova casa, cerca di raggiungere questi
obiettivi basilari:
-
Cambia un altro po’ di soldi;
-
Trova la strada dalla tua casa alla scuola o al lavoro, a seconda del posto che dovrai
raggiungere con più urgenza. Cerca il tuo tutor, presentati e informati se lo staff ha delle
informazioni per te;
-
Familiarizza con l’ambiente circostante, camminando per la città, prendendo l’autobus o il
treno (informandoti sugli orari per spostarsi
da casa al lavoro o a scuola) e fai un giro
del campus o della città. Chiedi poi ai
tuoi compagni di stanza quali sono le
strade più sicure o quelle più veloci per
i principali spostamenti che farai.
-
Scopri dove si trovano i negozi più
economici,
il
supermercato,
lavanderia self-service e le poste;
la
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
-
Se hai aperto un conto in banca prima di partire, dovrai scoprire dove si trova la sua filiale
nella tua nuova città. Se hai bisogno di consigli sulla gestione dei soldi, prendi i contatti
giusti. Vai alla banca centrale, presentati e comunica che sei arrivato da poco in città.
-
Nella maggior parte dei Paesi puoi usare il tuo conto in banca senza aver bisogno di
aprire un nuovo conto. Comunque, anche se puoi prelevare da una cassa automatica
(ATM), è sempre utile presentarsi al personale della banca di riferimento.
Leire Garitagoitia- a Glasgow con la borsa del Leonardo da Vinci
Appena arrivata al piccolo aeroporto di Glasgow era notte e stava piovendo forte, e la mia
impressione fu molto buona. Sarebbe dovuta venire a prendermi una signora che avevamo
contattato prima di partire, ma non poté venire. Non ci furono problemi perché mandò al suo
posto un’altra persona: “un tipico uomo scozzese, con un tipico accento scozzese!!!” Mi portò
al supermercato per comprare qualcosa per la cena, dopodiché mi portò nella residenza per
studenti. Fu molto gentile con me.
1.1.1 Dove fare la spesa e fare shopping
Sicuramente, la prima volta che andrai al supermercato sarà un’avventura. Porta un amico,
specialmente se è del posto, per rendere tutto più semplice. È anche consigliabile conoscere
gli aspetti positivi e negativi del luogo dove fare la spesa, prima di recarsi al supermercato.
Dove si trova il miglior rapporto di qualità-prezzo? Devi pagare in contanti, o puoi farlo con la
carta di credito? I prezzi sono fissi, o possono essere trattati? Qual è il momento in cui il
supermercato è più affollato (evitalo, non aumentare il tuo livello di stress). Prima di andare,
assicurati di avere tempo a sufficienza ed una buona dose di pazienza. Se vai da solo in un
negozio, guarda come gli altri fanno la spesa e fanno attenzione per esempio ai pagamenti,
alla pesatura e all’impacchettamento degli alimenti. Sebbene non sia facile andare in un
supermercato che non conosci, dove si parla una lingua diversa dalla tua, può essere
comunque divertente.
Trovare il negozio giusto o il tipo di cibo giusto in qualsiasi nuovo posto, dipende sia dalla
fortuna che dall’esperienza che hai. Potresti non essere capace di trovare le varie pietanze
prodotte e confezionate nello stesso modo in cui le trovi nel tuo paese perciò scegli facendo
una buona approssimazione.
Andoni Barrientos (Paesi Baschi)
Ho appena passato tre mesi a Canterbury, in Inghilterra, facendo il mio tirocinio. È stata una
buona opportunità per me perché ho migliorato molto la conoscenza dell’inglese, ho
incontrato persone da tutto il mondo, ho fatto molte esperienze diverse tra loro e, vivendo in
una famiglia inglese, ho avuto la possibilità di conoscere i costumi e la cultura inglesi.
137
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
Quando sono tornato erano tutti pieni di entusiasmo nel sentire come fosse migliorato in
quei tre mesi il livello di conoscenza della lingua. Penso che l’Inghilterra sia il miglior posto in
cui andare all’estero: se potessi ancora scegliere una destinazione, senza dubbio sarebbe
l’Inghilterra. La consiglierei a chiunque, perché per me è stata un’esperienza incredibile che
non scorderò mai.
1.2 I tuoi primi due giorni
1.2.1 L’arrivo alla tua destinazione: le ore più stressanti del
viaggio!
Appena arrivi dovrebbe esserci una persona ad aspettarti che, nella maggior parte dei casi, è
la stessa che rappresenterà il tuo punto di riferimento nel paese ospitante. Prima di partire
assicurati di essere a conoscenza di tutti i dettagli relativi a questo primo incontro. Dovresti
anche sapere il numero di telefono e l’indirizzo di questa persona, da contattare in caso di
emergenza o di eventuali fraintendimenti. Assicurati anche che il tuo ospite abbia tutti i tuoi
riferimenti per poterti contattare.
Organizza tutti questi dettagli prima di partire, con l’aiuto del tuo coordinatore, o prendi
direttamente tu i contatti col tuo ospite.
1.2.2 Come comportarsi a lavoro - l’importanza della prima
impressione
I primi giorni o la prima settimana di un nuovo lavoro possono essere difficili
indipendentemente da dove sei o in quale paese lavori. Non è facile essere gli “ultimi
arrivati” sul posto di lavoro. Devi metterti alla prova, partendo dall’inizio. Il tuo capo ti
osserverà, così come faranno molti altri. Sarà molto importante quindi dare loro una buona
impressione. Ci sono molti modi per riuscirci:
-
Vestiti in modo appropriato, nel rispetto della cultura e dei costumi del paese - informati
a questo proposito già prima di partire!
138
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
-
Nei momenti in cui ci saranno le presentazioni, concentrati, così potrai ricordare i nomi
delle varie persone ed i loro ruoli. Ripeti ogni nome ad alta voce e cerca di fare dei
collegamenti che ti aiutino a memorizzarlo.
-
Dai una stretta di mano decisa, ma non eccessiva.
-
Quando sei in piedi o a sedere, cerca di mantenere una posizione eretta con la schiena.
Non stare scomposto.
-
Fare una buona impressione ti aiuterà ad avere intorno un ambiente disponibile. Per
ottenere questo potresti aver bisogno di ripeterti che ce la puoi fare.
-
Durante le prime settimane puoi fare due cose che ti aiuteranno a rendere più semplice il
tuo nuovo lavoro. Primo: cerca di organizzare le tue giornate in modo da poterti
concentrare sul tuo lavoro. Secondo: cerca di capire in che modo conviene comunicare
col tuo capo, via e-mail, per iscritto, o di persona?
-
Un nuovo lavoro comporta di imparare molte cose nuove. Un principiante, per imparare,
deve saper ascoltare, osservare e chiedere spiegazioni. Non fare domande prima di aver
ascoltato e osservato. Prendi nota delle informazioni che ti vengono date, così non ti
capiterà di chiederle di nuovo.
-
L’organizzazione potrebbe lavorare a porte aperte, ma questo non significa che puoi
entrare quando vuoi, interrompendo il tuo capo o i tuoi colleghi. Cerca di analizzare le
questioni che vuoi capire, così da rendere le domande chiare ed esprimerle in una forma
sintetica. Se possibile, ricorda le risposte date in modo da evitare le interruzioni.
-
Stai attento e cerca di capire cosa ti viene chiesto. Pensa, per esempio, se qualcuno dice: “
Avrei bisogno che tu facessi questo appena puoi”, significa entro venti minuti, o entro
venti giorni? Richiedi che ti siano dati dei tempi!
-
Chiedi al tuo capo in che modo sarà valutato il tuo lavoro. Sapere cosa gli altri si
aspettano da te, ti aiuterà a sentirti a tuo agio nella crescita professionale e ad evitare
inutili incomprensioni.
-
Conosci le persone che stanno dietro all’organigramma dell’organizzazione. Cerca di
capire quali siano le loro priorità, gli obiettivi e le scadenze. Se capisci che cosa li motiva,
puoi favorire un buon rapporto con loro.
-
Imparare un nuovo lavoro comporta la possibilità che si facciano errori. Non cercare di
nasconderli, e non dare la colpa ad altri. Ammettili ed impara da essi.
-
In qualsiasi lavoro avere successo richiede il sapersi relazionare con i colleghi così come
il saper svolgere le proprie mansioni. In un nuovo ambiente questo richiede tempo.
-
Sii educato, comportati in modo naturale e concentrarti nell’apprendimento.
-
Informati sulle regole relative all’etichetta e all’atteggiamento considerato rispettoso: per
esempio, vestiti in modo adeguato, evita di guardare il cellulare durante le conversazioni,
rispetta le abitudini riguardo al fumare e al bere.
Consiglio!
Se dovessi arrivare tardi a lavoro, sii onesto. In alcuni Paesi gli autobus sono sempre in ritardo
… quindi questa non può essere una scusa valida. Arriva in orario il primo giorno di lavoro,
(anche gli altri giorni, ovviamente!!). Le persone intorno a te capiranno che dovrai adattarti
139
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
alle nuove circostanze. Chiedi se qualcuno è disposto a venirti a prendere a casa i primi giorni
di lavoro. È un modo perfetto per conoscere persone nuove.
1.2.3 Come gestire lo stress
Ecco alcuni consigli:
-
Trova una persona del posto a cui puoi sempre rivolgerti se dovessi trovarti in difficoltà.
Cerca di trovare qualcuno che abiti vicino a te o, ancora meglio un tuo compagno di
stanza che ha più esperienza di te.
-
Affronta i cambiamenti un po’ per volta. Non esitare a portare con le te alcune delle
abitudini di casa, come per esempio i tuoi gusti alimentari, ecc.
-
Mantieni i contatti con i tuoi familiari, gli amici e con le persone della tua città.
-
Tieni un diario o scrivi lettere. Quando siamo sovraccarichi di nuove esperienze, fermarsi
a scrivere aiuta a pensare, ed a gestire le proprie emozioni.
Jurgen Auzoberri (Paesi Baschi)
Ho appena passato tre mesi a Jyväskylä, in Finlandia, per fare il mio tirocinio. Quando il mio
college mi parlò dell’opportunità di farlo, fui subito interessato perché pensavo che fosse un
buon modo per fare un’esperienza interessante. Mi sono divertito molto.
Ho conosciuto molti finlandesi e ho fatto amicizia con molte persone simpatiche. I primi
tempi, a marzo, faceva molto freddo in Finlandia, ma poi il tempo è cambiato molto, al punto
che a giugno c’erano 30 gradi! Il lato positivo di quest’esperienza è stato di aver avuto
l’opportunità di vivere in modo indipendente per tre mesi e di conoscere una nuova cultura
ed un nuovo paese.
1.3 I contatti con le persone locali
Pensa per un attimo a questa situazione: Tu arrivi, forse solo, in un paese in cui non sei mai
stato. Avrai probabilmente letto qualcosa sul posto, sulle persone e sulla loro cultura. Forse
hai sentito dire che le persone sono socievoli e aperte nei confronti degli stranieri … Ma
questo non significa necessariamente che queste persone ti cercheranno. Dovrai essere tu a
trovarle! E questo potrebbe non essere semplice. Sfortunatamente non esiste una soluzione
140
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
pronta all’uso. Devi cercare situazioni che ti diano la possibilità di incontrare amici potenziali.
La parola chiave è: condividere.
1.4 Trovare posti in cui rilassarsi
Ma dove si possono trovare queste situazioni? Qui ci sono alcuni consigli e suggerimenti che
possono aiutarti:
-
A volte, la persona che conosci e che ti fa da riferimento, può presentarti altre persone da
poter frequentare. In molti casi, i contatti aiutano ad organizzare le uscite per gli stranieri.
Non rifiutare questi inviti! Forse potresti incontrare qualcuno che è nella tua stessa
situazione…
-
I tuoi colleghi: puoi iniziare da loro! Cerca di essere socievole con loro. Chiedi, fai molte
domande, anche sul posto. Quali sono i posti migliori in cui andare per i giovani? Dove
sono i cinema? Cosa c’è da vedere e da fare? E vai nei luoghi consigliati!
-
Ti piace fare sport? Vai in una palestra o chiedi in giro dove sono i centri sportivi! Una
buona idea: prima di partire controlla se ci sono dei centri sportivi di tuo interesse. E se tu
ci entrassi in contatto prima di arrivare? Se così fosse, inizieresti con un grande vantaggio.
-
Ti piace la musica, o suoni uno strumento? È possibile che ci siano persone che abbiano
gli stessi tuoi interessi. Vai ad un concerto, o entra in un negozio di musica!
-
Ti interessa la letteratura? I musei? Trova una biblioteca..
-
Vai all’ufficio turistico! Troverai delle cartine gratuite, i calendari degli eventi e molto altro
materiale utile.
-
Ti interessano i club giovanili?
Leire Garitagoitia- inserimento lavorativo a Glasgow
Dopo il lavoro ero abituata a rilassarmi con i miei amici nei bar scozzesi, ma
quello che mi piaceva veramente fare nel tempo libero era viaggiare per la
Scozia. Siamo stati nella capitale (Edimburgo) per ben tre volte! Siamo stati
anche a Lock Ness, che è veramente un bel posto da vedere, ma guai a
dimenticarsi l’ombrello, anche in estate!
1.5 Comunicare con il proprio paese
Risultati di un sondaggio fatto tra tirocinanti che sono stati all’estero (totale: 460)
I partecipanti hanno indicato che è importante contattare regolarmente (una volta a
settimana) l’azienda formativa. Un altro risultato sorprendente è che sembra meno
141
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
importante stare in contatto con il tutor scolastico. Risulta anche che gli amici siano persone
importanti con cui mantenere i contatti.
1.6 Documentare le tue esperienze nel
Report sul tirocinio
Scrivere un diario e fare foto sono i due modi
migliori per documentare il periodo vissuto
all’estero. È facile tenere in tasca il diario e la
macchina fotografica e portarle con te è un modo
comodo per tenere strette immagini e pensieri.
Inizia ad usare il diario e la macchina fotografica
appena arrivi, in modo da abituarti subito a
documentare la tua esperienza.
1.6.1 Il portfolio
Registrare le tue esperienze potrà
aiutarti nel completare il tuo portfolio,
che ti sarà richiesto quando dovrai registrare i
tuoi crediti.
1.6.2 Valutazione dell’apprendimento
Durante l’inserimento lavorativo, l’apprendista ed il suo
formatore nell’organizzazione ospite o nell’azienda,
lavorano insieme per valutare il rendimento dello stagista e
per completare il report dell’inserimento lavorativo. Alla
fine del lavoro, una copia del report rimarrà al formatore,
ed una andrà al tirocinante che dovrà consegnarne una
copia al formatore dell’azienda del proprio paese.
142
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Report sul tirocinio
Fonte: Pro Europass - Tirocinante estero
Perché?
Valutare la preparazione del tirocinante durante il suo inserimento è una parte essenziale di questa fase e
dell’uso degli stage di Europass. La valutazione è mirata a favorire l’apprendimento, a sviluppare la
capacità di auto valutazione del tirocinante, dando allo stagista ed alla sua organizzazione un feedback
circa le sue abilità, e sull’inserimento lavorativo ai coordinatori di tutte le organizzazioni.
Chi?
Il tirocinante ed il suo formatore dell’impresa ospite valutano insieme gli esiti del lavoro svolto.
Come?
Il tirocinante ed il suo formatore dell’impresa ospite valutano regolarmente (es. ogni una o due settimane)
gli obiettivi del lavoro dello stagista insieme ai risultati del lavoro svolto. Nella prima parte del report ( Competenze professionali) vengono messi a punto gli argomenti fondamentali su cui si è basata ogni
valutazione.
Al termine dell’inserimento professionale, il tirocinante ed il suo formatore discutono e riempiono la
seconda parte del report (II- La lingua e le competenze lavorative legate ad essa).
Al termine dell’inserimento lavorativo, il tirocinante completa la terza parte del report (III- Domande aperte
per il tirocinante).
Alla fine del lavoro, una copia del report rimarrà al formatore, ed una andrà al tirocinante che dovrà
consegnare una copia al formatore dell’azienda del proprio paese.
Informazioni
Nome del tirocinante
Data di nascita
Qualifica del tirocinante
Ulteriori qualifiche nei sevizi logistici ed
elettronici
Organizzazione/azienda ospitante
Itella GmbH
Durata del tirocinio
Luogo di svolgimento del tirocinio
Nome del tirocinante
Paese
Finlandia
143
Nazionalità
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
Durata del tirocinio (gg.-mm-aa)
I-COMPETENZE PROFESSIONALI:
L’orientamento nell’organizzazione ospitante
Come era organizzato l’orientamento? (L’arrivo all’azienda, l’inserimento, le norme di sicurezza, ecc.)
Chi ha introdotto il tirocinante agli obiettivi richiesti dal lavoro?
Apprendimento professionale
In quale settore ha lavorato il
tirocinante?
Quali erano i suoi compiti?
Opinioni del tirocinante circa i
risultati del suo lavoro (vedi i
“compiti” a sinistra)
Quali sono gli esiti positivi, dove
si sono verificati problemi, cosa
si può imparare dalle difficoltà
incontrate?
Quali sono gli elementi che
differenziano l’azienda ospite
con quella del paese di
provenienza?
Opinioni del tirocinante
circa i risultati del suo
lavoro (vedi i “compiti” a
sinistra)
Quali sono gli esiti positivi,
dove si sono verificati
problemi, cosa si può
imparare dalle difficoltà
incontrate?
Questo lato può essere allungato nel caso in cui la lista dei compiti non entrasse nella pagina.
II – COMPETENZE LINGUISTICHE E PROFESSIONALI
Competenze linguistiche
Qual è la lingua più utilizzata nel mondo lavorativo? Come si è trovato il tirocinante con la nuova lingua?
Sono aumentate le sue capacità linguistiche nel periodo dell’ inserimento lavorativo?
Competenze professionali
Come sono state valutate le competenze del tirocinante da lui stesso e dal suo formatore:
Auto-Valutazione da parte del tirocinante “O”, valutazione da parte del formatore “X”
Insufficiente
Attitudine al tirocinio/ lavoro, motivazione,
inizio
Responsabilità, affidabilità, osservanza
delle regole
Lavoro di gruppo, senso di cooperazione
Abilità di problem- solving
144
Buono
Ottimo
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Precisione, prudenza
Autonomia sulle iniziative da prendere
Capacità analitiche e di diagnosi
Rispetto degli standard lavorativi del lavoro
Ulteriori commenti/spiegazioni riferiti alle competenze personali e professionali:
Per conferma:
Luogo e data:
Il tirocinante
Il formatore
III-DOMANDE APERTE PER IL TIROCINANTE:
Cosa ti ha dato questo tirocinio a livello personale e professionale?
Sei riuscito a comprendere meglio la cultura straniera e le persone del paese ospite? Quali sono le
impressioni ed i vantaggi che ne hai ricavato?
Hai avuto problemi sul lavoro o nel tempo libero? Quali? Come li hai risolti?
Come hai trovato l’organizzazione per questo scambio (la preparazione linguistica e culturale, il viaggio,
la reception, e la sistemazione)?
Grazie per aver risposto!
145
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
2 Affrontare le differenze culturali e lo
stress
2.1 Impressioni comuni nel confronto tra culture diverse
Andare all’estero si può rivelare un’esperienza molto forte e piena di imprevisti. Molto
probabilmente ti senti molto impegnato, soprattutto se è la prima volta che viaggi o vivi
all’estero. Troverai regole diverse. Improvvisamente sentirai il distacco dai tuoi riferimenti
culturali.
Nel tuo nuovo paese potrai incontrare difficoltà linguistiche, di alloggio, economiche,
alimentari, di trasporto o di salute. Potrai innervosirti di fronte alla confusione dei trasporti
pubblici che non rispettano mai gli orari, nel parlare con persone che non capiscono tutto ciò
che tu dici, o andando in ristoranti con menù che riesci appena a leggere. Potrai sentirti come
un estraneo, e perfino un po’ giù di morale. Questo disorientamento è fisiologico ed è
normalmente riferito allo “shock culturale” ed è una parte inevitabile nell’esperienza di
studio all’estero.
Lo “shock culturale” prevede delle fasi, dal disorientamento all’integrazione, dalla sensazione
che ti porta a dire“odio questo posto” a quella opposta “non vorrei mai più andar via”.
All’inizio della tua permanenza potrai sentirti spesso a disagio perché non riesci a prevedere
cosa può succedere nelle situazioni di socialità che vivi - come, per esempio, se per salutare
tu tendi mano, un’altra persona invece ti afferrerebbe e ti bacerebbe tre volte.
Non c’è un modo per prepararsi allo “shock culturale”- accettalo! - dovrai affrontarlo appena
si presenta. Può capitarti di sperimentarlo appena arrivi. O puoi svegliarti una mattina, sei
mesi dopo e pensare improvvisamente, “Tiratemi subito fuori di qui!”. La cosa migliore da fare
è quella di rendersi duttili. Combatti con le tue forze! Non ti aspettare solo di imparare, ma
anche di disimparare alcune cose. Assicurati di aver controllato la sezione successiva di
questo capitolo, su come fare per affrontare lo shock culturale.
Ruth- quattro mesi a Breslavia (Polonia)
Ho imparato a vivere con persone di altre culture, con altri costumi. Sono diventata una
persona con prospettive più aperte, capace di rispettare le differenze tra persone. Ho anche
imparato anche che il vivere in luoghi diversi non comporta differenze rispetto ai sentimenti.
Una persona in Polonia può avere le stesse preoccupazioni di una persona spagnola. Tutti
siamo diversi ed uguali allo stesso tempo.
146
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
2.2 2.2 Alcuni esempi di differenze culturali
-
Alzare la parte alta del pollice in
”è tutto ok”, mentre in alcuni Paesi
gesto scortese. Inoltre, il pollice
Francia ed in certi altri Paesi
viene usato il dito indice per
-
Nei
Paesi
dell’Europa
ed automobilisti, il simbolo
pollice alle altre dita significa
ed in Giappone questo
quando le dita sono raccolte,
soldi”. Nella Francia del sud
contrario,”niente,
non
c’è
dell’Est ed in Russia è un
sessuale indecente. Anche in
considerato
scortese,
eseguito con le tre dita
verso il basso mentre le
“O”.
-
In America e nei Paesi
parole di solito non
lunghe, mentre in
Giappone le
possono dare
significato
rispetto a ciò che si
Giappone i silenzi sono ben
Nord
America
possono
Rispetto
alle
culture
quella che più tollera le
conversazioni.
-
In alcuni Paesi asiatici, se si è
via
subito
dopo
aver
significare di non aver
indiano, in Europa, in sud
atteggiamento è considerato
ha solo interesse a mangiare e
ospiti.
-
Nei Paesi europei mediterranei,
Sub- sahariana è normale, o
mezzora o un’ora rispetto
cena, mentre in Germania o in
gesto
estremamente
alcuni Paesi è un segnale che significa
islamici (così come in Sardegna) è un
sollevato può significare “uno” in
europei, mentre in altre culture
farlo.
occidentale, specialmente tra piloti
che forma una “O” unendo il
che “va tutto bene”. In Corea
segno,
specialmente
significa ӏ ora di parlare di
questo gesto significa il
valore”.
Nell’Europa
segno con un riferimento
Brasile questo segno è
specialmente
se
estese orizzontalmente
altre due formano una
arabi le pause tra le
sono
troppo
India ed in
pause
un
opposto
dice. In India ed in
accolti, mentre in Europa e nel
provocare incertezza e imbarazzo.
occidentali, quella scandinava è
pause di silenzio all’interno delle
invitati a cena, è buona educazione andare
mangiato.
Restare
seduti
potrebbe
mangiato abbastanza. Nel sub-continente
America, ed in sud Africa, questo
maleducato, perché indica che l’invitato
non a stare anche in compagnia degli
in America Latina e nell’Africa
ampiamente tollerato, ritardare
all’orario in cui si è invitati a
America è considerato un
maleducato.
147
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
Maialen Astigarraga (Paesi Baschi)
Linköping, Svezia
Sono stata in Svezia e mi ha sorpreso il modo di parlare a voce bassa delle persone, rispetto a
noi. Facevo il tirocinio in un asilo, e quando i genitori dovevano rimproverare i figli, non
alzavano la voce. Nel nostro paese, questo non sarebbe possibile in un asilo, non riusciremmo
ad avere un simile silenzio. D’altro canto, credo che evitino così di far emergere discussioni.
Mi sono infatti accorta che quando le persone si accorgevano di avere diversi punti di vista,
cambiavano argomento.
-
In Africa, nelle culture arabe ed in certi Paesi del Sud America (anche se non in Brasile),
dire ad un’amica che ha preso peso, è sintomo di buona salute, mentre è considerato un
insulto in India, in Europa, in Nord America, in Australia ed in Brasile.
-
Nei Paesi africani ed asiatici, evitare lo sguardo durante la conversazione con genitori,
persone più grandi, o con qualcuno che appartiene ad una classe sociale più alta, è segno
di rispetto. Mentre in Nord America e in quasi tutta Europa è indice di falsità o di
vergogna (da parte di chi nasconde lo sguardo).
-
Nella cultura persiana o pakistana, se una persona offre qualcosa, come per esempio una
bevuta, è buona norma non accettare immediatamente. Si crea infatti una sorta di gioco
dei ruoli, in cui per educazione si rifiuta più volte ciò che viene offerto, finché finalmente
lo si accetta. Questa tradizione è conosciuta come “tarof” (o “taarof”) o “takaluf” , che in
persiano significa “offrire”. Uno scambio di questo tipo avviene in molti Paesi, come in
India. In altri Paesi è invece buona usanza offrire la stessa cosa solo una volta, dando così
la possibilità all’altro di rifiutare senza imbarazzo.
-
In Africa, in Sud America e nelle culture mediterranee parlare e ridere a voce alta per la
strada e nei posti pubblici è ampiamente accettato, mentre in alcune culture asiatiche è
considerato un atteggiamento poco decoroso e come un segno di ricerca di attenzione.
2.3 Aggiustamenti culturali: cosa potresti sentire dopo
l’entusiasmo iniziale
Lo shock culturale in situazioni in cui si ha a che fare con nuove culture, o con ambienti
sociali di un paese straniero, può comportare sentimenti di ansia, disorientamento, incertezza,
confusione. Si tratta di una sfida, nell’assimilazione di una nuova cultura, che comporta delle
difficoltà nel saper dire ciò che è giusto o sbagliato. Questo si riesce a fare sulla base di un
eventuale senso di disgusto nei confronti di particolari aspetti che presenta l’altra cultura.
Lo shock culturale, dovuto allo spostamento in un paese straniero, generalmente prevede fasi
ben distinte, anche se questo non vale per tutti; alcuni, per esempio potrebbero non essere
abbastanza a contatto con l’altra cultura da sperimentarle.
148
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Esistono diversi modelli teorici, curve e linee che tentano di visualizzare il processo
emozionale che si può vivere durante e dopo essere stati all’estero. Uno di questi modelli,
rappresentato nella figura sottostante, rappresenta questa dinamica interiore attraverso una
serie di curve- che consistono in alti e bassi, che risultano di norma (infatti spesso è difficile
ambientarsi all’estero) nel processo di adattamento culturale in un nuovo paese.
2.3.1 La fase positiva
In questa fase le differenze tra la nuova e la vecchia cultura sono viste in modo positivo. Per
esempio, la persona arrivata da poco nel nuovo paese, potrebbe amarne il cibo, lo stile di vita,
le usanze, la città, ecc.
2.3.2 L’irritabilità e/o la fase ostile
Dopo qualche tempo, (generalmente qualche settimana), le differenze tra la nuova e la
vecchia cultura cominciano ad essere evidenti e possono creare ansia. Ci potrà essere il
desiderio della cucina del proprio paese. Lo stile di vita può sembrare troppo veloce o lento,
e le abitudini della gente possono infastidire, disgustare, irritare, ecc. questa fase spesso è
caratterizzata da sbalzi di umore dovuti a piccoli eventi, o senza un motivo apparente. È
normale poter avere dei momenti di depressione.
2.3.3 La fase di aggiustamento
Dopo qualche tempo (circa sei mesi- un anno) la nuova cultura inizia a prendere la forma
della routine quotidiana. Il paese ospite non appare più “nuovo” e si riescono quindi a
prevedere molte situazioni. Si torna di nuovo a vivere la routine quotidiana e le esperienze in
questa fase sembrano più “normali”.
149
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
Dalla fase di aggiustamento si ottengono tre risultati fondamentali:
-
Alcuni non riescono ad accettare la cultura straniera o ad integrarsi. Si isolano
dall’ambiente del paese ospite, che cominciano a percepire come ostile. Si ritirano nel
loro ambiente personale, e vedono l’unica via di fuga nel ritorno alla propria cultura.
Generalmente sembra che questo avvenga per il 60% di coloro che espatriano.
-
Alcuni si integrano totalmente e si immergono nella cultura ospitante, perdendo il
contatto con la propria identità originaria. Generalmente sono coloro che rimangono nel
paese straniero per il resto della loro vita. Generalmente si tratta del 10% circa degli
espatriati, i cosiddetti “adottati“.
-
Alcuni cercano di adattarsi a quegli aspetti della cultura che gli sembrano positivi, mentre
ne trattengono altri della propria, creando una loro propria miscela. Non hanno problemi
a tornare a casa o a trasferirsi altrove. Sono i cosiddetti “cosmopoliti”, che rappresentano
il 30% circa degli espatriati.
2.3.4 Invertire lo shock culturale
Tornare alla propria cultura dopo essersi immersi in un’altra produce gli stessi effetti descritti
sopra. Questo tipo di shock culturale è spesso più difficile da gestire rispetto al primo.
Spiegazione: nel diagramma in alto, la figura a forma di “W” illustra i vari livelli fisiologici che
si possono attraversare nell’esperienza di inserimento lavorativo all’estero. Nella
numerazione della figura da sinistra a destra, l’1, il 3 ed il 5, rappresentano livelli di
sensazioni positive, mentre il 2 e il 4 indicano sensazioni negative. Questo è solo un esempio,
ma molti tirocinanti hanno confermato che corrispondeva al modo in cui si sono sentiti. La
cosa importante è essere consapevoli che possono verificarsi dei processi simili a questo, ed
impegnarsi ad affrontarli.
2.4 Affrontare lo shock culturale
Non c’è un modo per alleviare gli effetti dello shock culturale. Ma riconoscere di essere
vulnerabili ad esso, perché si è in un paese straniero, può essere un buon inizio. Vivere lo
shock culturale è un’esperienza che permette di ampliare le prospettive in modo profondo, di
essere più tollerante e di apprezzare sia la cultura di appartenenza, sia quella nuova.
Le seguenti strategie aiutano ad affrontare lo shock culturale:
-
Prevedi l’imprevedibile: aspettati cioè i cambiamenti, le differenze, l’ambiguità, le piccole
crisi e gli inconvenienti (fare lunghi viaggi, poter perdere i bagagli) senza lasciarti
prendere dal panico!
-
Preparati: sii capace di riconoscere lo shock culturale ed impara il più possibile riguardo
al paese ospite sia prima che durante la permanenza. Prima di partire prendi del materiale
che permetta di orientarti in questo senso. Tieni presente questo consiglio!
-
Sii determinato con le tue capacità linguistiche: usa il più possibile la lingua locale anche
nella nuova casa e prendi l’iniziativa di studiare la grammatica e il vocabolario nel tempo
libero.
150
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
-
Non sottovalutare la cultura ospitante: potrai avere la tentazione di ironizzare sul nuovo
paese, soprattutto nei momenti di frustrazione, ma così facendo ti illuderesti soltanto di
evitare le sensazioni negative. Ricorda che il problema non sta nella cultura ospitante, ma
è in te.
-
Non passare tutto il tuo tempo con persone del tuo paese: questo è il modo per rimanere
fermo alla fase 2 (irritazione/ostilità), aumentando il tuo atteggiamento negativo. Più
amici del nuovo paese avrai, e più ti sentirai a tuo agio.
-
Ridi di te stesso: mantieni sempre un sano senso dell’umorismo.
-
Mantieni l’apertura mentale: ricorda i motivi che ti hanno spinto ad andare all’estero
-
Cura la tua salute: dormi a sufficienza, mangia del buon cibo, e fai sport con regolarità.
-
Mantieniti occupato: non ti adagiare assumendo atteggiamenti critici o negativi-esci e fai
qualcosa di positivo per entrare in contatto con la nuova cultura.
-
Porta avanti i tuoi interessi, gli hobby, o i tuoi sport preferiti. Unendoti ad un gruppo o ad
una squadra, manterrai il contatto con i tuoi interessi conoscendo allo stesso tempo
studenti del paese ospitante.
-
Non ti isolare: se non sei a tuo agio, cerca nuove persone. Parla ai membri del tuo
programma che possono sentirsi come te, o vai direttamente a trovare il direttore del tuo
progetto.
Alexandra- una ragazza polacca in Italia
Ho sempre pensato che se vuoi essere saggio devi aver conosciuto molte persone. Perché?
Perché solo attraverso le proprie esperienze e quelle altrui si può imparare qualcosa. Dopo la
laurea, ho cominciato a pensare al mio futuro. Ho iniziato anche a pensare a me stessa. Chi
sono? Cosa è importante per me in questo mondo?
Ho scelto un tirocinio internazionale perché avevo sempre voluto visitare l’Italia. Avrei potuto
certamente limitarmi a fare un viaggio in Italia, ma ho pensato che se volevo conoscere un
altro paese, era necessario andarci a vivere. Avrei potuto poi mangiare, viaggiare e fare molte
altre cose nello stesso modo della gente nativa del posto, in questo caso, come gli italiani.
2.5 Senso di panico: cosa fare?
Quando gli studenti sono all’estero, possono “ingigantire le cose” e andare nel panico quando
gli eventi o le situazioni vanno al di fuori delle loro aspettative. Essere in un paese straniero e
avere a che fare con eventi inaspettati o cambiamenti di programma può essere inquietante,
ma fa parte dell’esperienza. Se qualcosa non si è svolto nel modo in cui aveva riferito un
altro studente che era già stato all’estero, o nel modo descritto nella guida, dovresti adattarti
alla situazione reale e porti le domande necessarie. Resisti, nonostante la frustrazione e la
tendenza a giungere a conclusioni affrettate sul tuo soggiorno all’estero.
Ecco alcuni aspetti che tendono a mettere nel panico gli studenti che vanno all’estero:
151
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
-
Il volo era in ritardo e hai perso le tue valigie.
-
Nella tua stanza non puoi usare internet o il telefono.
-
La tua sistemazione è una gran delusione.
-
Devi fare molta strada per arrivare a scuola e arrivi sempre all’ultimo momento in classe.
-
La tua camera sembra un po’ sporca e il tuo letto non è comodo.
-
Pensavi di poter avere molto tempo per viaggiare ed esplorare nuovi posti, invece sei
sommerso dal lavoro.
-
Non sai che tipo di lavoro andrai a fare.
-
Nessuno ti capisce quando parli nella tua lingua di origine.
-
La velocità e l’efficienza sembrano essere sconosciute: ci vuole molto tempo per
iscriversi alle classi, avere accesso ai laboratori di computer o alle biblioteche, per
ottenere la carta studenti, o per prendere un appuntamento al centro medico per gli
studenti.
Conoscere questi punti- chiave che possono causare situazioni di panico, insieme ad altri che
non abbiamo menzionato, potrà aiutarti un po’. Dovresti capire che qualsiasi situazione ti
faccia sentire a disagio, è stata sicuramente già vissuta da altri studenti che sono andati
all’estero prima di te. Una soluzione può essere quella di fare un profondo respiro ed
imparare ad accettare la situazione per quello che è. Inoltre non aver paura di chiedere aiuto,
consigli o chiarificazioni alle persone del posto, ai professori, all’ufficio internazionale per
studenti, o a quello del tuo paese.
152
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
3 La sicurezza come prima cosa
La sicurezza probabilmente non è la tua prima preoccupazione, ma può
esserlo per i tuoi genitori! Comunque, se non sei sicuro, è difficile che tu
riesca a goderti la tua esperienza. La sicurezza all’estero si riduce spesso
al buon senso ed è difficile rispettare le stesse precauzioni che abbiamo
a casa. Tieni presente che il tuo livello di sicurezza dipende anche
da dove andrai all’estero. Alcuni posti sono più sicuri di altrianche rispetto ai posti in cui tu sei abituato a studiare nel tuo
paese.
Se nel tuo paese studi in una zona di campagna dove non
devi preoccuparti molto della sicurezza della tua abitazione,
di tornare a casa di notte o di chiudere a chiave la macchina
quando vai dal droghiere, studiare all’estero in una grande
metropoli può essere
più rischioso. Ti conviene
familiarizzare con le leggi del paese in cui andrai, prima di
partire o subito prima di arrivare. L’ignoranza della legge
non è mai una scusa valida.
3.1 Alcune regole generali per evitare
problemi
Un primo passo da fare per stare al sicuro consiste nel
familiarizzare col posto in cui vivi, con la strada per andare a
scuola o a lavoro. Chiedi consigli ad altri studenti, allo staff del
campus, al direttore del tuo progetto, o all’ufficio
internazionale degli studenti per avere informazioni sulla
sicurezza locale.
-
Scopri quali zone della tua città sono più sicure sia di
giorno che di notte. Se non vuoi essere vittima di
un’azione delittuosa, evita i posti pericolosi.
-
Evita le scorciatoie, i vicoletti, o brutte strade.
-
Cerca di non muoverti da solo di notte.
-
Cerca di non attirare l’attenzione e di non
apparire come una persona straniera o come un
turista. Osserva come veste la gente del posto- e
non tenere la tua macchina fotografica in vista.
-
Non parlare mai con gli sconosciuti dei tuoi
programmi o di tue informazioni riservate.
153
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
3.2 Prendere precauzioni per il viaggio
Se studi all’estero, è possibile che tu faccia un viaggio in un’altra città o in un altro paese.
Viaggiare è entusiasmante, ma ricorda di fare sempre attenzione a ciò che succede intorno a
te, e di tenerti al sicuro. Informati sul posto che vai a visitare prima di partire. Chiedi consigli
ai tuoi compagni, o alle persone del posto di cui puoi fidarti, o compra una guida aggiornata
che abbia cartine, descrizioni delle vie, dei mezzi pubblici, un elenco delle ambasciate locali e
delle stazioni di polizia, e fatti consigliare posti in cui puoi andare, dove conviene mangiare e
cosa visitare. Informati sulle leggi del posto, sui costumi, in particolar modo rispetto a come ci
si comporta a livello sociale e all’abbigliamento da portare. Potresti anche voler leggere il
foglio informativo del consolato, gli annunci pubblici o gli avvisi ai viaggiatori per i Paesi che
hai deciso di visitare.
Il tuo itinerario di viaggio potrà letteralmente salvarti la vita. Assicurati di aver lasciato ad un
amico, ad un familiare, al tuo compagno di stanza o al direttore del tuo progetto, i dettagli del
tuo viaggio - nomi, indirizzi e numeri telefonici dei posti in cui andrai e le date previste per il
tuo rientro. Lascia loro una copia del tuo passaporto, del visto, ed anche i dettagli del tuo
biglietto, nel caso ti perdessi.
Uno dei migliori modi per sentirsi al sicuro consiste nel fissare degli appuntamenti in
momenti precisi della giornata, in cui chiamare o mandare e-mail a qualcuno, per comunicare
che va tutto bene. Così facendo, dovrai attenerti ai giorni e agli orari prestabiliti, perché se
dovessi saltarne uno, si presumerebbe che tu abbia dei problemi o che tu sia nei guai.
In generale, non è consigliabile viaggiare da soli, a meno che non si vada a trovare un amico.
Se per esempio stai viaggiando da solo e ti trovi in una situazione di disagio o di emergenza,
potresti non riuscire a trovare qualcuno che parli la tua lingua, o essere capito a sufficienza
per essere aiutato. Da solo, inoltre, diventi un bersaglio per i ladri. Ricorda che in questi casi è
il gruppo che da sicurezza.
3.3 Evitare i problemi legali
Sicuramente ti divertirai nella tua esperienza all’estero, e lo farai ancor di più se ti terrai
lontano dalla prigione straniera!!! Se conosci le leggi locali – anche se non coincidono con
quelle a cui sei abituato - e le rispetti - potrai evitare questa situazione. All’estero puoi essere
arrestato per aver compiuto azioni che nel tuo paese corrispondono ad infrazioni più leggere,
o sono considerate legali. Quando espatri, non sei più coperto dalle leggi e dai diritti
costituzionali del tuo paese.
Le leggi sulle droghe cambiano da paese a paese, e spesso i reati di droga sono presi molto
seriamente, e possono comportare spiacevoli conseguenze come essere arrestati o scontare
una lunga condanna.
È tua responsabilità conoscere le leggi sulle droghe del paese in cui ti trovi. Dire “Non sapevo
che fosse illegale”, non ti tirerà fuori dalla cella. Nella maggior parte dei Paesi stranieri il
possesso di droga e il traffico legato ad essa implica la galera. E se compri una quantità di
154
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
alcuni tipi di medicinali che supera le dosi individuali, puoi essere arrestato per detenzione o
traffico di droga.
Se cadi nella trappola della droga, gli altri possono fare ben poco per aiutarti. Se vieni
arrestato il consolato o l’ambasciata non possono salvarti, facendoti uscire dal carcere!
Quindi, non lasciarti coinvolgere negli affari legati alla droga, soprattutto quando sei
all’estero.
Se qualcuno volesse offrirti un viaggio e darti del denaro per portare una valigia, devi dire
“No”. Non portare pacchi per nessuno, a prescindere da quanto possano essere piccoli. La
polizia ha il diritto di perquisire i tuoi bagagli per droga. Se trovano della droga nella tua
valigia, ti riterranno responsabile.
3.4 Chiedi aiuto quando ne hai bisogno
Assicurati di portare sempre con te i riferimenti del tuo tutor, ed i numeri di telefono delle
persone più importanti del tuo paese. Visto che potresti perdere il cellulare, o ti potrebbe
essere rubato, porta con te anche una lista scritta.
Scrivi anche i contatti di riferimento dell’ambasciata e del consolato del tuo paese. Hanno la
funzione di aiutarti, anche se non ti trovi in una situazione di emergenza. Sentiti libero di
andare o di telefonare al consolato. Anche se non risponderanno direttamente alle tue
domande, o non riusciranno ad aiutarti nello specifico, ti diranno a chi rivolgerti. (Sappi che
alcune questioni, come l’ottenimento del permesso di soggiorno, non sono sotto la loro
giurisdizione).
155
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
4 Ottenere il massimo dal tuo tirocinio
all’estero
4.1 Definisci i tuoi obiettivi
Ciò che ottieni da un’esperienza all’estero è principalmente personale e per certi versi
inaspettato. Ti consigliamo di chiarire i tuoi obiettivi. Vuoi imparare una lingua? O vorresti
incontrare alcuni professionisti nel tuo ambito lavorativo? Questo capitolo evidenzia alcuni
dei principali benefici ottenuti attraverso le esperienze di tirocinanti ed imprese.
Milena “Esperienza lavorativa nel settore turistico italiano”
24 anni, laureata nel settore turistico in Polonia
Inizialmente lavoravo in un hotel, cercando di comprenderne la gestione e l’organizzazione
interna. Dopo aver avuto alcune esperienze professionali di questo tipo, chiesi di modificare
il tipo di inserimento lavorativo.
L’agenzia per la mobilità italiana ha acconsentito e mi ha trovato una nuova opportunità
all’ufficio informativo per il turismo al Comune di Pistoia. Adesso sono qui e mi piace molto
questa occupazione!
Spero di avere la possibilità di raggiungere i miei obiettivi senza ulteriori difficoltà. I miei
compiti saranno:
-
Supportare l’organizzazione e la loro comunicazione di attività ed eventi
-
Imparare nuovi metodologie di amministrazione
-
Portare avanti attività generiche di segreteria
Sono contenta perché il programma del Leonardo da Vinci da l’opportunità prima di tutto di
andare all’estero, e poi perché permette di cambiare il posto di lavoro se risulta non essere
quello “ideale” per te!”
4.2 Trovare l’equilibrio tra le tue necessità e quelle del
datore di lavoro
Dovresti sapere che molti datori di lavoro non prendono con facilità i tirocinanti dall’estero.
Tuttavia, da un recente sondaggio fatto tra i datori che avevano assunto tirocinanti dall’estero,
è emerso che essi tendevano ad apprezzarne i benefici. La maggioranza ha valutato
156
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
positivamente i propri tirocinanti, che avevano apportato nuove capacità ed esperienze
all’azienda.
Deba (Paesi Baschi)- Centro di Talassoterapia di Kresala
Ogni anno il nostro Centro di Talassoterapia ospita alcune ragazze svedesi. Si adattano
sempre bene all’ambiente lavorativo e hanno buoni rapporti con lo staff. Hanno dimostrato
capacità di iniziativa, senso di responsabilità e professionalità, ecco perché ogni anno
ospitiamo degli studenti. Grazie a questi tirocini si analizzano e si confrontano i diversi modi
di lavorare con gli studenti stranieri, riuscendo tutti a trarre un gran beneficio da queste
esperienze. Il loro atteggiamento positivo e lo sforzo che dimostrano sono aspetti che
abbiamo apprezzato molto.
Il negozio di stampanti Deba, Elgoibar (Paesi Baschi)
Quest’anno abbiamo avuto un’esperienza straordinaria con due ragazze italiane venute a fare
il tirocinio nella nostra azienda. Sono state molto operose e educate. Siamo stati sorpresi
perché hanno portato avanti compiti molto più complessi rispetto a quelli che ci
aspettavamo. Questa esperienza ha dato la possibilità a tutti noi di imparare molto. Il loro
comportamento è stato irreprensibile ed il prossimo anno vorremmo ospitare altri studenti.
157
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
È importante saper negoziare con il tuo datore di lavoro e non
solo sul tuo stipendio o su altri benefici. Assicurati di trovare il
giusto equilibrio tra l’essere un lavoratore flessibile e il portare
avanti i tuoi obiettivi, basati principalmente sulle conoscenze
da acquisire e quelli del tuo capo.
4.3 Fai il bilancio di ciò che hai
ottenuto e condividilo
4.3.1 Attestazione dello
svolgimento del tirocinio
La maggior parte dei datori di lavoro
saranno felici di scrivere un breve
rendiconto sul tuo tirocinio. A volte devi porti
anche tu delle domande. Se ti sei comportato
bene, non dovrebbe essere un problema.
Guarda il capitolo n. 3 e dai un’occhiata al
seguente link, per avere alcuni esempi:
http://www.collegegrad.com/jobsearch/5-3.shtml
4.3.2 4.3.2 La convalida del diploma
Probabilmente, quando avrai completato il tirocinio,
riceverai un diploma dall’Istituto di riferimento del tuo
paese. Assicurati che il tuo insegnante, o il coordinatore
evidenzi che il tirocinio è stato svolto all’estero.
4.3.3 Le referenze
Se hai fatto un buon lavoro, la tua azienda estera
dovrebbe sottolinearlo attraverso la sua referenza.
Mostrala nel momento in cui cerchi lavoro! Può essere
ciò che fa la differenza! IMPORTANTE: Ricorda di
chiedere il permesso di ottenere tali referenze, allega
tutti i dettagli necessari per poter contattare il
responsabile delle valutazioni che ti sono state date.
4.3.4 Assicurarsi della convalida
dei crediti
Appena rientri a casa, dovrai contattare l’ufficio
accoglienza della tua scuola o del centro di
formazione in modo da assicurarti che tutti i
crediti
accumulati
all’estero
ti
siano
158
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
riconosciuti. La tentazione di gettare dalla finestra tutti i materiali scolastici è forte ma non
farlo !! Anche se collezionare e riportare a casa tutta la documentazione dell’esperienza
all’estero è una sofferenza, rappresenta però il modo più sicuro di avere un riconoscimento
completo delle attività svolte e dei risultati conseguiti.
Nel caso in cui qualcuno volesse mettere in discussione le attività svolte all’estero, potrai
serviti di tutta la documentazione che hai prodotto e riportato a casa. A volte può essere
conveniente spedire utilizzando tariffe speciali come quella per libri o pubblicazioni, verifica
le tariffe presso l’ufficio postale più vicino. Se invece non vuoi portare niente, allora prendi
nota e descrivi in modo dettagliato gli estremi delle pubblicazioni e conserva documenti
ufficiali, certificati, relazioni e valutazioni ottenute.
Esperienza dalla Polonia
Prima che inizi il tirocinio, gli studenti prendono parte ad un programma culturale. Gli viene
presentata la cultura polacca. Seguono corsi di polacco e di inglese. Gli vengono insegnati
quali sono i costumi e le regole che devono seguire al lavoro. Gli vengono presentate le
abilità personali che saranno richieste. La settimana di formazione include poi un giro della
città, per orientarsi meglio in essa, ed individuare dove poter trovare i supermercati, i
ristoranti ed i bar. Vengono distribuite le carte SIM polacche, gli orari degli autobus, le cartine
ed i biglietti dei trasporti pubblici.
Durante il tirocinio i ragazzi vengono monitorati dall’organizzazione intermediaria, che rimane
in contatto con le ditte. Si parla con gli studenti per capire il livello di soddisfazione delle loro
aspettative. Si contattano le aziende per verificare che gli studenti abbiano portato a termine
in modo corretto i loro lavori.
Dopo il tirocinio viene rilasciata una certificazione agli studenti delle varie ditte. Gli attestati
certificano che la persona ha svolto il tirocinio in una specifica azienda. Viene anche chiesto
ai tirocinanti di compilare dei modelli di valutazione relativi alla loro permanenza in Polonia.
Dai sempre i documenti al tuo insegnante, non ad un altro studente o alla segreteria. Se ti
viene dato un incarico (risolvere un problema, un progetto, ecc.), che deve essere valutato, ed
il tuo insegnante non ti ha ancora dato una votazione, rintraccialo. Gli insegnanti non sempre
sono i primi a consegnare i compiti entro la fine del semestre, ma tu dovrai insistere,
mantenendo sempre una buona educazione. Se parti prima che il tuo insegnante abbia
valutato il tuo lavoro, richiedi che lo faccia via posta elettronica, attraverso una e-mail.
Sono Raquel e vengo dalla Spagna. Ho passato quattro mesi in Polonia facendo un tirocinio
presso una ditta che richiedeva competenze di vendita di software e hardware e servizi.
Quando penso alle abilità professionali acquisite durante il mio stage in Polonia, penso alla
familiarità che ho imparato ad avere con i processi del software. Ho anche capito, nella ditta
di software polacca, quali sono gli aspetti comuni e quelli che differiscono tra la ditta
spagnola e quella polacca e il tipo di processo che un’azienda deve sviluppare per controllare
159
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
i propri prodotti prima di consegnarli al cliente finale. Tra le varie competenze che ho
acquisito nell’intera esperienza, (non solo lavorativa), sono riuscita a migliorare il mio inglese,
e anche ad imparare un po’ il polacco.
Dal mio punto di vista questa esperienza è stata completamente arricchente. Sono infatti
riuscita a conoscere la cultura polacca, ho viaggiato in Polonia, in Germania e anche nella
Repubblica Ceca, ho vissuto un’esperienza che mi ha permesso di ampliare la mia visione del
mondo, e di familiarizzare con diversi stili di
vita. Sono riuscita a sviluppare un punto di vista
che non avevo prima di fare questo tirocinio,
che penso sia importante per il mio lavoro
futuro e per la mia vita. Per questo, consiglio a
chiunque di fare questo tipo di esperienza.
Quando ho fatto richiesta per questo tirocinio,
volevo andare in Inghilterra per migliorare il mio
inglese, quando poi fui chiamata ad andare in
Polonia, mi sono chiesta se avrei mai potuto
imparare l’inglese in Polonia! Sono comunque
sicura che questa esperienza sia stata migliore
rispetto a quella che avrei voluto fare in
Inghilterra. Sono riuscita a capire come vive la
gente in Polonia. E, nonostante la lingua sia
stata un problema in alcune situazioni, sono
riuscita comunque a spiegare ciò che volevo e
ciò di cui avevo bisogno.
160
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
5 Il rientro a casa
Fino ad ora questa guida non ha dato la giusta attenzione al cosiddetto “de-briefing”, al
periodo cioè che segue l’inserimento lavorativo. Dal punto di vista di mettere a profitto i
risultati dell’apprendimento, è importante dare ai partecipanti la possibilità ed il modo per
discutere le loro esperienze per confrontarle, per dare senso alla loro conoscenza. È anche
importante aiutarli a specificare quale sia stato il valore aggiunto dell’esperienza
internazionale.
5.1 L’addio
La tua permanenza all’estero è finita. È il momento di finire il tuo progetto, il lavoro, o il
programma scolastico, e pensare a rimettere le tue cose nelle valigie per il ritorno. Forse non
vedi l’ora di tornare a casa. Oppure non puoi credere che questa meravigliosa esperienza sia
già finita: hai l’impressione di essere appena arrivato!
Devi già tornare a casa, ti dispiace, anche perché avresti voluto fare ancora molte cose. Per il
momento, devi chiudere questo capitolo della tua vita e non è facile. Come al solito a fine
semestre c’è molta confusione, ed è difficile prendersi cura dei dettagli amministrativi.
Probabilmente ti piacerebbe di più passare gli ultimi giorni con gli amici, in giro per la città in
cui hai vissuto, e andare nei tuoi posti preferiti, invece di dover dare i tuoi esami.
Non prendere il volo del ritorno per il giorno dopo che avrai finito i tuoi esami. Concediti
qualche giorno in più per salutare e fare le valigie, così eviterai di stressarti nel dovere
organizzare tutto allo stesso momento.
L’addio è difficile. Ma forse un giorno tornerai nel paese che ti ha ospitato, per fare
volontariato, o per studio. Quindi puoi scegliere che questo non sia un vero e proprio “addio”
ma un “arrivederci”.
È importante che tu prenda il tempo necessario per salutare gli amici ed i posti. Passa più
tempo che puoi con la tua famiglia ospite e con gli amici. Vai alle feste di addio che verranno
organizzate. Fatti accompagnare all’aeroporto dalla tua famiglia ospite o dai tuoi amici.
Conserva gli indirizzi, i numeri di telefono e gli indirizzi e-mail delle nuove conoscenze fatte.
Chiudere i rapporti in modo brusco e partire velocemente è più stressante che andar via con
la giusta calma.
Fai in modo di portare a casa qualcosa dal paese che ti ha ospitato! Pensa a cosa ti mancherà
e cerca di portar via un po’ di ricordini: souvenirs, posters, vestiti, cibo, la musica che
preferisci. Se fino ad ora non hai usato la macchina fotografica, è questo il momento di tirarla
fuori! Le fotografie e le esperienze, attenueranno un po’ i momenti di nostalgia.
161
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
5.2 Invertire il processo dello shock culturale
A questo punto sai che una volta che andrai all’estero potrai andare incontro allo shock
culturale. Cosa fare quando tornerai a casa? Ad alcuni tirocinanti capita di vivere lo shock
culturale anche quando tornano a casa. Vogliono raccontare a tutti dell’esperienza avuta
all’estero e di quanto (se tutto è andato bene!) è stata fantastica. Capiscono che le cose non
sono cambiate rispetto a quando sono partiti e che gli altri non sono così interessati ai
racconti come invece ci si aspettava, ed alcuni cadono in una leggera depressione. Si tratta di
una depressione post-vacanza, simile a quella a cui vanno incontro le persone al ritorno da
vacanze eccezionali. È importante ricordare che questa è una reazione perfettamente
normale, che puoi evitare, se ne sei consapevole. Riflettici in anticipo e con attenzione, trai le
tue conclusioni di tutta l’esperienza, e tutto andrà bene. Le persone che hanno vissuto
all’estero trovano più difficile l’adattamento al ritorno, nel loro paese, rispetto a quello
iniziale, di inserimento nella cultura straniera. Perché? Bene, principalmente per le
aspettative. Ci aspettiamo di essere in difficoltà quando andiamo in un posto nuovo e
dobbiamo parlare una lingua diversa dalla nostra ed imparare le regole proprie di un’altra
cultura … Ma la nostra casa? … La conosciamo già!
Sono rientrato dal mio viaggio-studio in Germania in un’America che era incredibilmente
ignorante e indifferente rispetto al resto del mondo; riusciva ad avere solo un modo di
pensare; un’America fatta di persone superficiali, finte, che non riuscivano a sostenere una
discussione di politica. Un’America sorprendentemente incurante dell’ambiente circostante.
Questo non era il paese che avevo lasciato solo un anno fa, o lo era? Cosa era cambiato?
Tu puoi conoscere la tua casa, ma non puoi sapere quanto ti può cambiare l’esperienza
all’estero. Adattandoti ad una nuova cultura, sono cambiate le tue abitudini, i punti di vista, e
forse perfino i tuoi valori, forse senza che te ne accorgessi, ti sei immerso nel contesto
culturale del tuo paese ospitante. Allo stesso tempo, avrai probabilmente pensato molto al
tuo ambiente familiare. All’improvviso, quando torni a casa, la realtà può non essere
all’altezza di ciò che ti eri immaginato.
Questa esperienza è comune, ed il modo migliore per affrontarla è essere consapevoli della
causa dei tuoi sentimenti negativi. Cerca, col tempo, di apprezzare gli aspetti positivi di ogni
cultura, a casa come all’estero.
I familiari e gli amici spesso sono stupiti di fronte all’atteggiamento dimostrato da coloro che
rientrano. Si aspettano di ritrovare le stesse persone che hanno preso l’aereo un anno prima.
Specialmente se non sono mai stati all’estero, i tuoi genitori o i tuoi amici probabilmente non
capiranno l’importanza dell’esperienza di studio all’estero, ed i cambiamenti che può
comportare in una persona. Per lo stesso motivo, puoi mantenere un’immagine mentale dei
tuoi cari quando sei all’estero, che al tuo ritorno si frantumerà perché li vedrai in tutte le loro
imperfezioni.
Ricorda tutti i differenti stili di vita che hai seguito. Se hai vissuto presso una famiglia, ti sarai
adattato non solo al loro stile di vita, ma anche ai valori ed alle norme che probabilmente
sono diverse da quelle della tua famiglia di appartenenza. A prescindere dal fatto che tu
162
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
abbia vissuto in una famiglia o meno, sei diventato
sicuramente molto indipendente, vivendo come avevi sempre
sognato di fare. Adesso che sei a casa, ti sarà richiesto di
conformarti di nuovo allo stile di vita della tua famiglia,
rinunciando ad una parte della libertà. Adesso potresti
interpretare il coinvolgimento dei tuoi genitori nella tua vita
come un atteggiamento iper protettivo e restrittivo.
La comunicazione è la chiave per risolvere questo problema.
Parla ai tuoi genitori di come ti senti. Parlate delle
sensazioni dovute all’impatto culturale dovuto al ritorno, e
chiedi loro di essere pazienti. Potrebbero aver voglia di
aiutarti ed essere pronti ad aspettare che tu ti adatti di
nuovo. Questo non significa che devi rinunciare alla tua
esperienza e a tutto ciò che hai imparato! Impara a
trovare il giusto equilibrio tra il vecchio e il nuovo,
come hai fatto quando sei arrivato nel paese ospitante.
I tuoi veri amici vorranno anche comprendere quali
sono i cambiamenti che tu hai vissuto, e perché il
ritorno rappresenti una difficoltà per te. Potrai sentire
di esserti disaffezionato a qualcuno dei tuoi amici, che
non avete più gli stessi interessi, o che i tuoi vecchi
amici non hanno più i tuoi stessi bisogni. Potrai voler
fare nuove amicizie. Trova altri ragazzi che hanno
studiato all’estero. Saranno capaci di identificarsi con la
tua esperienza e di darti il supporto di cui hai bisogno
per sentirti di nuovo a casa.
I miei amici mi chiedono sempre “Allora, come è andata
in Germania?”
Come posso rispondere a questa
domanda? Quando cerco di parlare della mia vita
all’estero, sembra che dopo poco si annoino, e dopo
poco cambiano argomento e parlano di altro. Nessuno è
veramente interessato alla mia esperienza.
Si, probabilmente sono interessati, ma ancora una volta, hai
fatto un’esperienza che forse loro non riescono a capire. Non
ti offendere se i tuoi amici non appaiono super entusiasti dei
tuoi racconti. Gli parli di persone e di posti con cui loro non
hanno contatti. È anche possibile che qualcuno sia geloso
dell’opportunità che hai avuto, e potrebbe pensare che tu te ne
stia vantando. Ricorda anche che il tempo non si è mosso
mentre eri fuori. La vita prosegue, e ci sono delle cose nelle
quali gli amici sono concentrati che non hanno niente a che fare
163
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
con il tempo che hai passato all’estero, ma che sono altrettanto importanti per loro come le
tue esperienze per te.
Se ti viene chiesto come è stata la tua esperienza all’estero, è meglio rendere il racconto
breve e generico. Evita di soffermarti sui dettagli, sulle persone che hai incontrato o su
vicende complicate che le persone che non sono mai state in quel paese non conoscono.
Evita paragoni eccessivi tra il tuo paese e quello che ti ha ospitato. Riordina le tue foto in
modo da mostrarle alle persone perché possano avere un’idea complessiva della tua
esperienza.
Un suggerimento per trovare un ascolto più recettivo è di trarre vantaggio dalle opportunità
di incontrare altri studenti che sono stati all’estero. Probabilmente saranno più interessati e
più capaci di capire la tua esperienza, rispetto alle persone che sono state a casa e staranno
cercando qualcuno con cui condividere la loro storia. Un altro consiglio è di fare incontri con
coloro che vogliono studiare all’estero. Ci sono molti modi in cui puoi condividere la tua
esperienza con gli altri, lavorando per esempio come “peer advisor” o facendo delle
presentazioni agli studenti di lingue.
Accogli i cambiamenti e le nuove competenze che hai acquisito dalla tua esperienza
all’estero. Ti serviranno ad orientarti di nuovo nella vita del tuo campus e per il tuo futuro. Ci
sono molti modi in cui puoi essere attivo a livello internazionale dal tuo paese:
-
Interagire/lavorare con gli studenti internazionali. Essere coinvolto nelle attività
internazionali del campus, o fare semplicemente amicizia con una persona straniera, o
entrare a far parte di una delle organizzazioni internazionali di studenti.
-
Continuare ad imparare la lingua. Seguire corsi supplementari di lingua o prendere parte
a gruppi di lingua, tenere lezioni di lingua a coloro che parlano quella che vuoi
perfezionare.
-
Fare l’assistente in un ufficio estero. Fare domanda come consigliere o fare volontariato
per spargere la voce sulla possibilità di studiare all’estero. Partecipare alla selezione e
all’orientamento del prossimo gruppo di studenti che andranno nel tuo paese ospite.
-
Imparare di più del tuo paese ospite. Iscriviti ai corsi di storia, geografia, e ai corsi di
relazioni internazionali. Creati le tue conoscenze leggendo libri, giornali, guardando film,
e basandoti su progetti di ricerca e su documenti della tua cultura ospite. Usa questo tipo
di informazioni aggiuntive per rendere più interessanti i racconti della tua esperienza.
-
Esaminare quali sono i percorsi lavorativi a livello internazionale. Considerare i servizi
stranieri, le agenzie di sviluppo internazionale, considerare l’insegnamento, le agenzie di
viaggio, i gruppi di volontariato, o quelle professioni che necessitano di impiegati
bilingue e/o che abbiano una prospettiva di tipo multiculturale.
-
Lavorare come volontario negli istituti o nei campus, aiutando le organizzazioni che
supportano lo sviluppo dei servizi socialmente utili. Cerca gruppi di lavoro con immigrati,
rifugiati, o anziani, che possano usufruire delle tue capacità di ascolto, di empatia e di
pazienza.
164
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
-
Rimanere in contatto con la tua esperienza. Scrivi ai tuoi amici del paese che ti ha
ospitato; e scrivi loro almeno due volte all’anno!...mandando delle foto. Scrivi una lettera
all’istituto che ti ha ospitato spiegando il significato che ha avuto per te l’esperienza fatta.
-
Abbonarsi ad un giornale appartenete al tuo paese ospite o leggi le notizie di attualità in
biblioteca. Pianifica di tornare nel tuo paese ospite o invita i tuoi amici a farti visita.
-
Integrare la parte migliore delle due culture. Non pensare di aver rinunciato ad una a
spese dell’altra!
Dopo aver finito la scuola o l’Università hai ancora molte opzioni per andare all’estero. Prendi
in considerazione le organizzazioni che operano nei Paesi in via di sviluppo. Cerca le
opportunità di lavoro a livello internazionale. Cerca un lavoro che ti permetta di continuare
ad avere contatti a livello internazionale e usa le competenze acquisite nella tua esperienza
di studio all’estero. Queste competenze sono sempre più richieste nel mercato del lavoro
globale, infatti i potenziali datori di lavoro prediligono i profili di persone che hanno avuto
esperienze di tipo internazionale.
Agnieszka
Mi chiamo Agnieszka. Ho studiato giornalismo in Polonia. Sono venuta in Italia perché non ero
mai stata in questo paese (ci ero stata solo di passaggio), e sono molto interessata alla lingua
e alla cultura italiane. Sto facendo il tirocinio a Firenze, in un ufficio turistico. Mi piacerebbe
imparare la lingua italiana ad un buon livello e migliorare le mie competenze comunicative,
perché credo che per un futuro lavoro di giornalista siano richieste queste competenze e
predisposizioni.
165
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
A. Glossario
Mobilità
Un’esperienza organizzata di apprendimento all’estero in cui la retribuzione ed il guadagno
economico non sono gli obiettivi principali. La mobilità internazionale è incentrata sulle
esperienze di lavoro, che non si limitano a coloro che svolgono percorsi di apprendistato ma
anche ai giovani in generale ed agli studenti di percorsi di formazione professionale iniziale.
Apprendistato
È una formazione a lungo termine, sistematica, che si svolge con periodi di alternanza tra
centri di formazione professionale e l’impresa; l’apprendista è legato contrattualmente al
datore di lavoro e riceve una remunerazione (un salario o una cifra prestabilita). Il datore di
lavoro si assume la responsabilità di formare il tirocinante in vista di una specifica
occupazione.
Partecipanti alla formazione professionale iniziale
Sono coloro che sono iscritti nei programmi di formazione professionale in un campo
specifico nel secondo livello superiore (secondo gli Standard Internazionali di Classificazione
in Educazione, ISCED, livello 3). Questo sia che i partecipanti siano iscritti a istituti
professionali, a esperienze di inserimento lavorativo o altre tipologie di percorsi.
166
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
B. Programmi nazionali che promuovono la
mobilità per la formazione professionale
iniziale complementari ai finanziamenti
europei
Paese
Austria
Nome del
programma
Programmi
governativi
Obiettivo
Sostegno dei giovani
che partecipano
all’IVET interessati a
fare tirocini nei Paesi
europei attraverso
esperienze a livello
internazionale
Target
Fonte del
finanziamento
Giovani all’inizio
del loro percorso di
tirocinio, e alunni
delle scuole VET
Ministeri federali
dell’economia e del
lavoro, camere
economiche federali,
comunità ed iniziative
particolari
Budget annuo:
Dai ministeri federali
60,500€ per i giovani
che non hanno
trovato finanziamenti
attraverso il
Leonardo, e 220,000
come cofinanziamento verso
le scuole VET;
iniziative particolari
che variano di anno
in anno
Belgio
Nessun programma a livello regionale/ nazionale
Bulgaria
Programma di
sviluppo per le
scuole secondarie
2006–2015
(una politica/un
progetto legati
all’internazionalizz
azione con un
possibile impatto
sulla mobilità)
Croazia
Nessun programma a livello regionale/ nazionale
Cipro
Nessun programma a livello regionale/ nazionale
Raggiungimento di un
equilibrio tra gli
approcci moderni e
quelli tradizionali nel
sistema educativo
bulgaro; trasparenza e
pianificazione; sviluppi
sostenibili;progettazion
e-orientamento dei
sistemi
167
L’intera fascia
dell’educazione
secondaria,
compresa la
formazione
professionale
Nessuna indicazione
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
Paese
Nome del
programma
Obiettivo
Target
Fonte del
finanziamento
Repubblica
Ceca
Programma estero
“Let Us Go”
Supporto alla
cooperazione
internazionale tra
scuole
Tutte le scuole del
paese
Autorità regionale
della Moravia
meridionale
Budget annuo:
circa 220,000 €
Repubblica
Ceca
Progetti di
supporto al
Leonardo
Coinvolgere nel
programma del
Leonardo da Vinci
Scuole aderenti al
VET
Autorità regionali
della Slesia-Moravia
Repubblica
Ceca
Supporto alla
cooperazione
internazionale dei
giovani e cofinanziamento dei
programmi di
studio
internazionali
Supportare la
cooperazione
internazionale, inclusa
la mobilità
Tutte le scuole del
paese
Autorità regionale
dello Plzen
Budget annuo:
circa 20,000 €
Repubblica
Ceca
Programma di
sviluppo di scuole
a livello
internazionale
nella regione dello
Zlín
Supportare la
cooperazione
internazionale tra
scuole
Tutte le scuole del
paese
Autorità regionale
dello Zlín
Fondo “Vysočina”
Supportare nel
coinvolgimento dei
progetti internazionali
Tutte le scuole del
paese
Repubblica
Ceca
Budget annuo: circa
35,000 €
Autorità regionale
dello Vysočina
Budget annuo: circa
53,000 €
Repubblica
Ceca
“Well Done!”
Supportare la
cooperazione tra
Repubblica Ceca e la
Germania
Giovani aderenti
all’IVET
Fondo Ceco- tedesco
Budget annuo:
80,000 €
Danimarca
Programma
“PIU”(attivo dal
1992)
Facilitare lo
svolgimento dei tirocini
all’estero per gli
studenti aderenti
all’IVET
Tirocinanti e
giovani aderenti
all’IVET
Datori di lavoroattraverso lo Schema
di rimborso per
apprendisti e per
persone aderenti
all’IVET (AER)
Budget annuo:
illimitato
(annualmente circa
2.500.000 €)
168
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Paese
Nome del
programma
Obiettivo
Target
Fonte del
finanziamento
Danimarca
“Nordplus Junior”
Cooperazione tra le
ultime classi delle
scuole secondarie dei
Paesi settentrionali
Può includere
anche tirocinanti e
giovani aderenti al
VET per stages e
periodi di studio in
altri Paesi del nord
Consiglio Nordico
Budget annuo:
Circa 900,000 € per i
partecipanti danesi
Danimarca
“DK – USA”
Cooperazione tra
Danimarca e USA per
l’educazione e lo
svolgimento di tirocini
Può finanziare
anche periodi di
tirocinio e di studio
per stagiste
giovani aderenti
all’IVET
Ministero
dell’Educazione
danese e
Dipartimento
dell’Educazione
statunitense
Estonia
Iniziative bilaterali
di diverse
istituzioni VET
Cooperazione
internazionale,
acquisizione di nuove
tecnologie e sviluppo
delle competenze degli
studenti
Finlandia
Sovvenzioni
governative e
servizi
internazionali
previsti dal
Consiglio
Nazionale per
l’educazione
Tirocini e periodi di
studio legati a progetti
di networking più ampi,
che includono scambi
Studenti aderenti
al VET
Governo finnico
Esempi del budget
annuo VET:
500,000 € (2005)
500,000 € (2006)
Finlandia
“Nordplus Junior”
Promuovere la
cooperazione dei Paesi
del Nord;
distribuisce i fondi per
la mobilità
principalmente per
periodi di studio
Studenti ed
insegnanti aderenti
al VET
Ministero del
Consiglio del Nord
Esempi di budget
annuo:
190,816€ (2004)
158,217 € (2005).
Finlandia
“Pohjola-Norden”
(L’Associazione
del Nord)
Promuovere la
cooperazione dei Paesi
del Nord;
I fondi per la mobilità
coprono le spese del
viaggio
Studenti aderenti
al VET e istruzione
secondaria
(politecnici)
Ministero del
Consiglio del Nord
Esempi del budget
annuo: del VET:
Circa 9,000 € (2004)
Finlandia
“Global Education
2010”
Programmi rivolti alle
istituzioni educative,
agli staff organizzativi
Studenti
Finlandia
Strategie regionali
per l’educazione e
la ricerca fino al
2013
Affrontare l’emergenza
delle infrastrutture
internazionali delle
regioni e incrementare
gli scambi
internazionali nelle
scuole secondarie
169
Fondi provenienti dal
budget di ogni
singola scuola
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
Paese
Nome del
programma
Obiettivo
Legge per lo
sviluppo della
coesione sociale
(gennaio 2005)
Francia
Programma
bilaterale:
segreteria francotedesca
Francia
Consiglio
britannico
Francia
Programmi
regionali, per
esempio :
- Île-de-France
- Rhône-Alpi
- Centro
- Bretagna
Francia
Programmi
promossi da
organizzazioni di
tipo settoriale e le
loro filiali, come
-camera di
commercio;
-servizi
automobilistici;
- edilizia
Germania
“BAND” –
Programma
bilaterale di
scambio tra
Germania e Paesi
Bassi
Sviluppo di un tirocinio
bilaterali all’interno del
VET
“Training Bridge” Programma
bilaterale di
scambio tra
Germania e GB
Sviluppo di un tirocinio
bilaterali all’interno del
VET
Giovani
Stimolare e diffondere
la mobilità
internazionale dei
partecipanti dell’IVET
nelle scuole e per i
tirocinanti
Fonte del
finanziamento
Finanziamenti a
disposizione del
Governo
regionale(oltre a
quelli europei come
l’ESF)
Incrementare il numero
dei tirocinanti e
implementare la
mobilità
Francia
Germania
Target
Fondi in comune tra
Francia e Germania
Tirocinanti,
studenti, e giovani
in formazione
Tirocinanti,
studenti, e giovani
in formazione
Tirocinanti e
stagisti aderenti al
VET
BMBF (Federazione
Ministeriale
dell’Educazione della
Ricerca)
Budget annuale:
220,000€
Tirocinanti e
stagisti aderenti al
VET
BMBF (Federazione
Ministeriale
dell’Educazione della
Ricerca)
Budget annuo:
100,000€
170
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Paese
Germania
Germania
Nome del
programma
Obiettivo
Target
Fonte del
finanziamento
Gjør det (“Fare”)
Programma
bilaterale di
scambio tra
Germania e
Norvegia
Sviluppo di un tirocinio
bilaterali all’interno del
VET
Tirocinanti e
stagisti aderenti al
VET
BMBF (Federazione
Ministeriale
dell’Educazione della
Ricerca)
Cooperazione tra
Germania e
Israele per
lavorare in ambito
formativo
Scambi in ambito della
cooperazione
dell’Educazione
Budget annuo:
275,000 €
Contatti tra gli
esperti ed i
dirigenti tecnici
della formazione
BMBF (Federazione
Ministeriale
dell’Educazione della
Ricerca).
Budget annuo:
241,000 €
Koordinierungszentru
m Regensburg vom
Bundesministerium
für Familie, Senioren,
Frauen und Jugend,
Freistaaten Bayern,
Bundesland
Sachsen.
Germania
“TANDEM”
Scambio giovanile tra
Germania e
Cecoslovacchia
Germania
„Youth Work
Germania-Francia“
Fondi comuni tra
Francia e Germania
Germania
“Youth Work
Germania-Polonia”
Governi federali della
Polonia e della
Germania
Germania
„Pädagogischer
Austauschdienst“
(servizio di
scambio a scopo
educativo)
Apprendimento della
lingua e dialogo
interculturale
Soggetti aderenti
all’IVET e scuole
gemellate tra loro
Federazione del
Ministero degli affari
esteri
Germania
Programma
“Parlementarische
s Patenschafts”
Visita del college o
dell’azienda
statunitense
Studenti e giovani
lavoratori
Parlamento tedesco
171
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
Paese
Nome del
programma
Obiettivo
Grecia
Programma per la
mobilità (1996–
1999), come parte
del Piano
Operativo per
l’Educazione e la
formazione
Mobilità e
coinvolgimento delle
scuole
Ungheria
Programma per lo
sviluppo delle
risorse
umane2007–2013
Supportare
direttamente o
indirettamente la
mobilità internazionale
IVET
Ungheria
Mobilità per i
tirocinanti
Fare un tirocinio
principalmente
orientato verso la
pratica; avere relazioni
col mondo del lavoro;
facilitare la motivazione
verso l’apprendimento
(in particolare
l’apprendimento delle
lingue); migliorare le
competenze e le abilità
richieste dal mercato
del lavoro
Islanda
Nessun programma a livello regionale/ nazionale
Irlanda
“Youth
NcompasS”,
un’iniziativa che
promuove la
comprensione, il
rispetto e la
riconciliazione tra
dell’Irlanda del
Nord e le regioni
limitrofe
dell’Irlanda
Sviluppare
collaborazioni tra
persone e
organizzazioni di
diverse culture in ambiti
formali ed informali per
contribuire ad un clima
pacifico trai paesi
dell’Irlanda dl Nord e d
il resto del paese
172
Target
Fonte del
finanziamento
Studenti e staff e
istituti tecnici delle
scuole secondarie
Studenti
Ministero
dell’Educazione
Esempi di budget
annuo:
250,000 € (2003)
640,000 € (2005)
Programma “EU
PaceII“ monitorato
dalla comunità
educative dell’Irlanda
del nord
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Paese
Nome del
programma
Obiettivo
Irlanda
Programma “East
West Schools “
Stabilire collaborazioni
e incrementare
l’apprendimento e il
legame tra i giovani
irlandesi e quelli inglesi.
Programmi aperti alle
scuole primarie,
secondarie, di
specializzazione, rivolti
principalmente alle
zone più disagiate.
Viene data la priorità ai
progetti che si
interessano dello
scambio culturale
Programmi aperti
alle scuole
primarie,
secondarie, di
specializzazione
Irlanda
IASTE,
Associazione
internazionale per
lo scambio di
studenti per fare
esperienze di tipo
tecnico, che ha
interessi di tipo
accademico e
industriale
Scambio
Studenti,
tirocinanti,
lavoratori
Irlanda
Programma
“Export Orientation
“– “Irish Business
and Employers
Confederation”
(IBEC)
Programma per
diplomati
Permettere alle aziende
irlandesi di sviluppare il
mercato a livello
internazionale e di
esportare le
competenze andando
incontro ai neodiplomati
che devono introdursi
nel mondo del lavoro
Diplomati
Irlanda
IBEC Programma
relativo alle
esperienze
europee
Promuovere
l’uguaglianza delle
opportunità educative
combattendo la
disoccupazione con
l’apprendimento di
lingue straniere e
facendo esperienze di
tirocinio in Irlanda e
all’estero
Non-diplomati,
disoccupati, o
persone che sono
al di sotto di un
reddito minimo
prestabilito
Italia
National
Information Plan:
Education and
Training
(Ístruzione e
Formazione),
2010.
Sviluppare il network
nazionale costruito per
iniziative nazionali
“Europe of Education” e
“Educate for Europe”,
per stimolare I cittadini
europei attraverso
l’educazione
Regional school
offices, local
authorities,
secondary schools,
students.
173
Target
Fonte del
finanziamento
“Enterprise Ireland”
Comunità Europea e
Ministero
dell’Educazione
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
Paese
Nome del
programma
Obiettivo
Target
Scuole secondarie
Italia
“Europe of
Education”
Supportare la
cooperazione
internazionale nei
programmi europei
Italia
“Learnet II”
Svolgere tirocini e
facilitare la diffusione
dell’informazione sulle
strategie della mobilità
europea basate sui
programmi europei
Italia
Mobilità
internazionale
degli studenti
Finanziare I progetti per
la mobilità
internazionale rivolti
agli studenti delle
scuole secondarie per
organizzare loro tirocini
all’interno dell’Europa
Scuole secondarie
dell’EmiliaRomagna
Fonte del
finanziamento
Ministero
dell’Educazione
Comunità Europea e
Ministero del Lavoro
Regione EmiliaRomagna.
Budget:
1.000.000 €
Italia
Iniziative per la
promozione
dell’integrazione
europea e di
periodi di studio
all’estero
Finanziare periodi di
tirocinio in Europa (un
anno scolastico in
Austria, in Germania,
nel Regno Unito, o in
Francia; corsi di lingua
all’estero;e altre
iniziative scolastiche
per l’integrazione
europea)
Scuole secondarie
e studenti del
Trentino Alto Adige
Regione del Trentino
Alto-Adige
Italia
Programmi di
studio all’estero
con “ Intercultura”
Promozione e
organizzazione
attraverso fondi per I
programmi di studio
all’estero per gli
studenti della scuola
secondaria
Studenti della
scuola secondaria
“AFS” – ONG
internazionale
Italia
Un anno di scuola
all’estero con EF
Promozione e
organizzazione
attraverso fondi per I
programmi di studio
all’estero per gli
studenti della scuola
secondaria
Studenti della
scuola secondaria
“EF” – Education
First
Lettonia
Nessun programma a livello regionale/ nazionale
Liechtenstein
Nessun programma a livello regionale/ nazionale
Lituania
Nessun programma a livello regionale/ nazionale
174
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Paese
Nome del
programma
Obiettivo
Lussemburgo
Nessun programma a livello regionale/ nazionale
Malta
Nessun programma a livello regionale/ nazionale
Paesi Bassi
“BAND”
Programma di
scambio bilaterale
Paesi BassiGermania
Implementare gli
scambi bilaterali con il
VET in cui a studenti e
insegnanti si richiede
di::
- formarsi sulle
competenze richieste, e
sulla conoscenza delle
lingue
- essere di “vedute
aperte” e accoglienti
verso tutto ciò che si
presenta “diverso”
Target
Aderenti al VET
Insegnanti e
discenti VET
Fonte del
finanziamento
Paesi Bassi:”OCW”
(Ministero
dell’Educazione,
della Cultura e della
Scienza);
“LNV “ (Ministero
dell’Agricoltura,
protezione
ambientale, e qualità
alimentare
Germania:
”BMBF” (Ministero
Federale
dell’Educazione e
della ricerca).
Budget annuo nel
2005:
“OCW”: 150,000 €
“LNV”: 40,000 €
“BMBF”: 220,000 €
Paesi Bassi
Formazione a
livello
internazionale
(giugno 2006)
Implementare
l’orientamento a livello
internazionale e la
capacità delle PMI;
Attività: mobilità, giochi
di gruppo, riduzione
degli ostacoli finanziari,
creare un migliore
supporto per le aziende
e le scuole
nell’organizzazione e
nella gestione delle
procedure
- PMI;
- Istituti VET:
studenti,
insegnanti
manager;
- Università per le
Scienze applicate
I due Governi
(Ministeri) “ MKB”“ NL” (SME
Associazione dei
datori di lavoro) e il
“Consiglio
d’amministrazione”
olandese
Governo: 75% –
Ministero degli affari
economici (Consiglio
degli scambi
internazionali) e
Ministero della
Cultura e della
Scienza
Datori di
lavoro/aziende (25%)
Budget: 5.000.000 €
per tre anni: 2007–
2010
175
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
Paese
Nome del
programma
Obiettivo
Target
Fonte del
finanziamento
Paesi Bassi
“2Expanding
Borders” e ”
Talents Without
Borders”: Politica
e piani di azione
nell’Educazione
olandese (1997–
2002)
Promuovere strategie e
politiche internazionali
nelle istituzioni VET
Il programma si basa
sulla promozione
dell’internazionalizzazio
ne di strategie invece
che di progetti sulla
mobilità di breve
durata
Istituti VET ,
l’intero settore del
VET
Circa: 5.000.000 €
per quattro anni:
1997–2002
Norvegia
“NordPlus Junior”
Stimolare l’interesse e
aumentare le
conoscenze delle
culture, dei dialetti, e
delle condizioni del
Nord
Scuole primarie e
primi anni delle
scuole secondarie
e altri istituti per il
tirocinio rivolti agli
ultimi anni delle
scuole secondarie
( IVET), gli staff, gli
studenti ed i
tirocinanti
Consiglio del Nord
Budget annuo:
circa 2.500.000 €
per tutti i Paesi del
Nord
Norvegia
”Gjør det ” (“Fare”)
Programma di
tirocinio/scambio
bilaterale Norvegia
- Germania
Permettere ai giovani
all’inizio del tirocinio, ai
giovani lavoratori, e ai
docenti , di avere la
possibilità di praticare e
sviluppare le loro
abilità professionali
nell’altro paese
Istituti per il
tirocinio, tirocinanti,
studenti IVET ed
insegnanti
Ministero
dell’Educazione e
della ricerca
Budget annuo:
1.000.0001 NOK
(circa 140,000 €)
Norvegia
Cooperazione
bilaterale trai due
Paesi: Norvegia Francia
Promozione della
cooperazione del
settore educativo,
rispetto ai tirocini da
svolgersi in Francia
(hotel e catering,
ambito della
meccanica)
Tirocinanti
norvegesi ed i loro
tutor
Ministero
dell’Educazione e
della ricerca
Budget annuo:
4.000.000 NOK
(circa 500.000 € )
Norvegia
Unirsi ad un
programma di
mobilità simile al
Leonardo da Vinci,
tra Norvegia e altri
12 Paesi
Stimolare e
promuovere la
cooperazione nel
settore educativo (per i
Paesi al di fuori della
UE. La Norvegia è/era
esclusa dai programmi
come il Leonardo)
Istituti per il
tirocinio, tirocinanti,
studenti IVET ed
insegnanti
Ministero
dell’Educazione e
della ricerca
176
Budget annuo:
Circa 1.500.000 NOK
(200,000 €) nel 2003
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Paese
Polonia
Polonia
Nome del
programma
Obiettivo
Sviluppo di un CV
innovativo per il
VET
Implementare la qualità
dell’educazione per i
tirocini in risposta alle
richieste del mercato
del lavoro;
implementare l’accesso
alla formazione per i
giovani tirocinanti per la
formulazione dei Cv, e
su 131 moduli per
scrivere il CV a
seconda delle varie
specializzazioni e circa
3.860 guide per
insegnanti e discenti
Studenti e
insegnanti di ogni
tipo di scuola
Centri di
educazione
continua e centri
per svolgere il
tirocinio
ESF SOP – HRD
misura 2.2: Testare
la qualità
dell’Educazione
(MEN).
Identificare le qualifiche
richieste ai lavoratori
per occuparsi di
specifici lavori
Preparare la
descrizione di 200
tipologie di tirocinio,
basati
sull’identificazione di
requisiti (consultando le
organizzazioni settoriali
o altri partner)
Diffondere gli standard
di qualificazione per
poter svolgere i tirocini
e far fare ai gruppi
ricerche nelle
applicazioni dei vari
standard
Associazioni
professionali,
organizzazioni
nazionali del
lavoro. Servizi di
impiego pubblici a
livello regionale e
uffici distrettuali del
lavoro, compresi i
centri di
organizzazione e
informazione del
lavoro. Agenzie
interinali, istituti in
cui svolgere i
tirocini:centri
educativi centri per
la pratica degli
stage, centri di
formazione, (OHP)
ecc .
ESF SOP – HRD
misura 1.1. Sviluppo
e modernizzazione
degli strumenti e
delle Istituzioni del
mercato del lavoro (
MPiPS )
Sviluppo e
diffusione degli
standard
qualitative per lo
svolgimento dei
tirocini
177
Target
Fonte del
finanziamento
Budget annuo:
5,842,000 PLN per il
2006
Budget annuo:
6,650,000 PLN
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
Paese
Nome del
programma
Obiettivo
Queste politiche
educative avranno un
impatto sulla mobilità
internazionale IVET
Target
Fonte del
finanziamento
Ambasciate in
contatto con vari
Paesi e Associazioni
internazionali
Portogallo
In Portogallo non
c’è nessuna
politica particolare
che stimoli e
supporti la mobilità
nell’IVET, anche
se la politica
educative
supporta
l’internazionalizzaz
ione.
In Portogallo
vengono svolti
scambi
internazionali, in
parte supportati
dalle ambasciate
dei Paesi che
ricevono I
tirocinanti e/o le
organizzazioni
internazionali
(oltre ai programmi
europei),
Romania
Nessun programma a livello regionale/ nazionale
Slovacchia
Programma
“National Reform”
del SR 2006–
2008
Programma nazionale
per supportare la
mobilità degli studenti
Fondo nazionale
Slovacchia
Programma in cofinanziamento col
Leonardo
Aiutare gli studenti a
spostarsi
Fondo nazionale
178
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Paese
Slovacchia
Nome del
programma
Obiettivo
Target
Fonte del
finanziamento
“Interreg IIIA”
2004–2006
Nessuna altro
progetto (con i
Paesi vicini)
accoglie gli
studenti in mobilità
aderendo alle
strutture specifiche
del progetto
Priorità n. 1 Misura
1:risorse umane,
sviluppo sociale e
culturale, attività 6.7 e
6.8:
Attività 6.7 – progetti
comuni e mobilità di
studenti, staff
pedagogici,
menzionando
esplicitamente gli
stages di breve durata
Attività 6.8 – progetti
comuni e mobilità degli
studenti universitari e
dei ricercatori
Studenti delle
scuole secondarie
(tirocinanti);
Due progetti
all’interno del
programma a cui
era richiesta
l’attività 6.7:
“Bridges to
Moravia” nella
scuola secondaria,
e un progetto per
la cooperazione
sociale e sociale
nella scuola
secondaria di
ingegneria e
meccanica a
Čadca
Budget dello Stato
“European Regional
Development Fund“
(ERDF)
Supportare gli scambi
trai giovani
Studenti di tutti I
livelli nelle scuole
di quattro Paesi,
es. Un progetto per
aiutare gli studenti
delle scuole
secondarie dalla
Slovacchia,
l’Ungheria, La
Polonia e la
Repubblica Ceca,
o progetti della
Accademia
Commerciale in
Košice
Finanziamenti e
risorse proprie del
paese
Budget annuo:
Progetto A –
1,794,160 SKK
Progetto B:
780,672 SKK
In entrambi I casi
cofinanziamento da
proveniente dall’
ERDF: 75%
Slovacchia
Fondi “Visegrád”
Slovenia
Nessun programma a livello regionale/ nazionale
Spagna
Eccetto le due Leggi a livello educativo adottate nel 2002, la Spagna non ha politiche
specifiche o programmi per la mobilità internazionale nell’ IVET.
Svezia
Tirocini all’estero
Facilitare lo
svolgimento del
tirocinio all’estero per
studenti in formazione
che abbiano superato il
secondo livello della
scuola secondaria
179
Studenti in
formazione che
abbiano superato il
secondo livello
della scuola
secondaria
Ministero
dell’Educazione ,
della ricerca e della
cultura
Budget annuo:
300,000€
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
Paese
Svezia
Nome del
programma
“SMUL”
(Cooperazione
con I Paesi in via
di sviluppo per le
scuole
secondarie).
Obiettivo
Target
Fonte del
finanziamento
Facilitare gli scambi tra
studenti in
orientamentoformazione dopo le
scuole secondarie in
Svezia ed in altri Paesi
sviluppati.
Studenti in
orientamentoformazione dopo le
scuole secondarie
in Svezia ed in altri
Paesi sviluppati.
Sviluppo svedese
internazionale e
agenzie cooperative
per lo sviluppo
scolastico
Students in
compulsory and
upper secondary
education in
Sweden and other
Nordic countries.
Budget annuo:
500,000 €
Consiglio dei Ministri
dei Paesi del Nord
Budget annuo :
350,000 €
Svezia
“Nordplus Junior”
Facilitare gli scambi tra
studenti delle scuole
secondarie svedesi e
dei Paesi del Nord
Svezia
Programma estero
di un anno
Facilitare la mobilità
degli studenti delle
scuole secondarie
intenzionati a
trascorrere un anno in
Austria, Francia,
Germania o Spagna.
Basato sul volontariato,
non sui fondi
Ministero
dell’Educazione ,
della ricerca e della
cultura
Sviluppo di programmi
internazionali tra le
scuole nel mondo. La
mobilità internazionale
ed il lavoro sono presi
in considerazione, ma
non sono l’obiettivo
principale
Ministero
dell’Educazione,
della ricerca e della
cultura
Svezia
Svizzera
Gruppi di scambio
scolastici
Nessuna disponibilità
di finanziamento
Budget annuo:
1.400.000 €
Nessuna politica specifica a livello nazionale viene attivata per stimolare la mobilità
internazionale con l’IVET
180
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Paese
Nome del
programma
Obiettivo
Target
Svizzera
“Euregio Zertifikat”
Lavorare nelle aziende
straniere a nord del
Reno (Alsazia, Basilea,
Baden-Württemberg).
Stages di due, tre, o
quattro settimane. Al
termine dello stage i
partecipanti
riceveranno la
certificazione
”
Euregio “
Tirocinanti durante
lo stage
I rispettivi cantoni
partecipanti
Non è conosciuto
l’importo del budget
annuo.
Svizzera
“Lernzentren”
(agenzia per
l’apprendimento)
partecipa agli
scambi con i
partners svedesi
ABB
Permanenza di Quattro
settimane in una
famiglia. Gli obiettivi
sono simili a quelli degli
altri programmi di
tirocinio: sviluppo
personale e
integrazione in un
ambiente lavorativo
straniero.
Gli obiettivi non
riguardano comunque
l’istruzione a livello
tecnico/professionale
Tirocinanti dopo la
conclusione del
primo anno di
scuola
Ogni partecipante ha
contribuito con un
Massimo di 2,000
CHF, o meno in caso
di accoglienza
all’intero delle
famiglie
Non è conosciuto
l’importo totale
Svizzera
“Novartis”
Permanenza di quattro
settimane nello
stabilimento della
Novartis in Inghilterra
Permanenza di un
anno nello stabilimento
della Novartis negli
USA
Tirocinanti in
amministrazione
“Novartis”
Permanenza di sei- otto
settimane nel sud della
Germania
Tirocinanti in
tecnologie vinicole
Svizzera
“Coop”
Diplomati in
tecnologie di
laboratorio
aderenti all’IVET
Fonte del
finanziamento
Non è conosciuto
l’importo totale
“Coop”
Non è conosciuto
l’importo del budget
annuo
Svizzera
“Rieter”
Permanenza di quattro
settimane nello
stabilimento di Rieter in
Germania
Permanenza di un
anno nello stabilimento
di Rieter negli USA
Tirocinanti
Diplomati aderenti
all’IVET
“Rieter”
Svizzera
“Roche”
Permanenza di un
anno nello stabilimento
di La Roche negli USA
Diplomati aderenti
all’IVET
“Roche”
181
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
Paese
Nome del
programma
Obiettivo
Turchia
Nessun
programma a
livello regionale/
nazionale
However, the Ministry
of National Education
(MoNE) encourages
schools that can
contribute in kind to
transnational mobility
projects in IVET to
enter into partnerships
with similar IVET
institutions in EU
countries.
Regno Unito
“Global Gateway”
Questa iniziativa del
Consiglio Britannico
mira a promuovere
uno scambio a livello
europeo e a livello
globale per
incoraggiare e
sostenere i legami tra
le scuole
Regno Unito
Gemellaggi tra
città: questa
iniziativa riguarda
attività di
volontariato
Ha lo scopo di
promuovere legami
internazionali tra le città
europee ed il resto del
mondo, per riuscire ad
includere un’ampia
gamma di tipi di scambi
a livello culturale ed
educativo
182
Target
Studenti delle
scuole secondarie
Fonte del
finanziamento
Dipartimento per
l’Educazione
Questa iniziativa è
auto auto-fondata
dalle autorità locali
GUIDA EUROPEMOBILITY: ESPERIENZE DI LAVORO ALL’ESTERO
Paese
Regno Unito
Nome del
programma
“Bilateral Youth
Exchange”
Obiettivo
Gli obiettivi generali e
le richieste di questi
progetti speciali hanno
l’intento di riflettere
sulla strategia attuale
del Consiglio
Britannico, che sta
costruendo relazioni
sempre più forti a
livello globale per
aiutare a migliorare la
qualità del lavoro per
accrescere il numero
dei partecipanti.
Target
Dai 15 ai 25 anni
Fonte del
finanziamento
Consiglio Britannico
I progetti devono avere
una dimensione
internazionale e
contribuire alla
cooperazione
internazionale nelle
questioni riguardanti i
giovani. Nello specifico,
devono consolidare e/o
creare un forte legame
tra le organizzazioni
giovanili ed i
partecipanti
Regno Unito
Programma
“Causeway”
Contribuire all’aumento
delle relazioni trai
giovani del Regno unito
e quelli irlandesi
implementando e
supportando gli scambi
e altre forme di incontro
trai giovani e coloro che
lavorano a loro nome
Regno Unito
Corsi di lingua e di
cultura per giovani
lavoratori
Offrire un’opportunità
per I giovani lavoratori
interessati a scambi
giovanili internazionali,
per incontrare la loro
controparte in altri
Paesi. Imparare una
lingua, comprendere la
cultura del paese
ospitante, sviluppare
forme di tirocinio per i
progetti futuri
183
“Connect Youth” e
“Leargas” in Irlanda
DIVERTIRSI ALL’ESTERO ED I VANTAGGI AL RIENTRO
Paese
Nome del
programma
Obiettivo
Regno Unito
Commonwealth
Youth Exchange
Council “CYEC”
Lo sviluppo dei giovani
e delle loro comunità e
la promozione della
conoscenza da parte
del Commonwealth
britannico
Regno Unito
Finanziamenti dei
programmi
Educativi
Programmi
collegati
Aumentare il livello di
consapevolezza
culturale, combattere
gli stereotipi negativi,
apportare esempi di
“buone prassi” dal
mondo, sviluppare
legami duraturi con altri
paesi che potranno
apportare benefici al
futuro sociale ed
economico del Regno
Unito
184
Target
Ragazzi dai 16 ai
25 anni
Fonte del
finanziamento
“CYEC”associazione di
beneficienza