Progetti
educativi
a.s.2008-09
Comune di Pesaro
ASSESSORATO AMBIENTE ED ENERGIA
ASSESSORATO CULTURA E POLITICHE
PER LA
FAMIGLIA
ASSESSORATO DECENTRAMENTO - MOBILITÀ
ASSESSORATO POLITICHE EDUCATIVE, GIOVANI E SPORT
ASSESSORATO CULTURA DELLA PACE E COOPERAZIONE INTERNAZIONALE
OPUSCOLO A CURA DI :
MARIA ORNELLA DE ANGELIS
CESDE - CENTRO SVILUPPO DOCUMENTAZIONE EDUCATIVA
COMUNE DI PESARO
SERVIZIO POLITICHE EDUCATIVE
Via Martini, 27 - 61100 Pesaro
tel. 0721 455414 / 0721 3879290 - fax 0721 458572
e.mail: [email protected]
TRA VERDE E AMICI ANIMALI
Assessorato all’Ambiente ed Energia
EDUCARE ALL’AMBIENTE
Provincia di Pesaro e Urbino - Centro di Educazione Ambientale
GRAN CAN CAN
LA SCUOLA AL CANILE, IL CANILE FA SCUOLA
Assessorato all’Ambiente ed Energia
METEOROLOGIA ED INQUINAMENTO
“CARATTERIZZAZIONE DELLA METEOROLOGIA DEL TERRITORIO
FINALIZZATA ALLA VALUTAZIONE DEL RISCHIO DI INQUINAMENTO AMBIENTALE”
Assessorato all’Ambiente ed Energia e
dall'Istituto di Scienze Chimiche “F. Bruner” dell'Università degli Studi di Urbino “Carlo Bo”
RIÙ - LUDOTECA DEL RIUSO
IL LIBRALBERO
L’ARTE IN SCATOLA DEI NON-REGALI
METAMORFOSI FLOREALI
Assessorato all’Ambiente ed Energia
STOP ALLA ZANZARA TIGRE?
UN GIOCO DI SQUADRA
Assessorato all’Ambiente ed Energia
SCUOLA E BOSCO SICURI
Assessorato all’Ambiente ed Energia del Comune di Pesaro
in collaborazione con il Gruppo Comunale Volontariato Protezione Civile
UN BOSCO IN CITTA'
Assessorato all’Ambiente ed Energia
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
ESPLORARE IL FIUME FOGLIA
ESPLORARE IL FIUME FOGLIA
TRA VERDE E AMICI ANIMALI
FINALITÀ
Comprensione del valore della biodiversità e dell'ecosistema del Fiume Foglia.
OBIETTIVI
Riscoprire il fiume Foglia come un risorsa ambientale della città, uno spazio da vivere e
frequentare attraversandone le aree verdi e conoscendo la flora e la fauna presente.
TEMATICA
L'argine del fiume Foglia per lungo tempo è stato vissuto dalla cittadinanza come un'area
marginale di scarsa utilità, ricettacolo di oggetti da disfarsi. I recenti interventi di bonifica
dell'area golenale da parte dell'Amministrazione Comunale hanno reso la zona
compresa tra il “Ponte Vecchio” e l'Adriatic Arena più sicura e meglio frequentabile da
parte di cittadini e turisti: è così possibile riscoprire un'area ambientalmente ricca di flora e
di fauna.
DESTINATARI
Il progetto è riservato a 8 classi.
• Alunni delle scuole primarie
• Alunni scuole secondarie di 1° grado.
TEMPI
• novembre2008/febbraio 2009 n° 2 incontri teorici (per un totale di 5 ore)
• marzo/maggio 2009 n° 2 uscite (per un totale di 3 ore)
MODALITÀ
• PRIMO INCONTRO
Scoprire la flora presente nel fiume Foglia e l'importanza di conservarla, pur fruendo
dell'argine del fiume.
Metodo: lezione frontale dell'esperto Lipu (Lega Italiana Protezione Uccelli) con
l'ausilio di reperti naturalistici.
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Progetto proposto dall’ Assessorato Ambiente ed Energia del Comune di Pesaro.
• SECONDO INCONTRO
Scoprire la fauna presente lungo il fiume Foglia e gli accorgimenti per poterla
osservare al meglio.
Metodo: lezione frontale dell'esperto Lipu con l'ausilio di schede ed immagini.
• PRIMA USCITA
Visita guidata all'area naturalistica del Parco Miralfiore che confina con l'argine del
fiume Foglia.
21
ESPLORARE IL FIUME FOGLIA
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
TRA VERDE E AMICI ANIMALI
22
• SECONDA USCITA
Visita lungo un tratto degli argini del fiume Foglia con illustrazione della flora e fauna presente.
Al fine di rendere quotidiano il confronto con la fauna locale, per le classi che faranno
richiesta sarà possibile l'installazione nella scuola (o nell'area adiacente) di un nido artificiale
per uccelli.
COORDINAMENTO
Segreteria dell'Agenda 21 Locale del Comune di Pesaro, Largo Mamiani 4 - 61100
Pesaro tel. 0721387672 fax. 0721387207 - e.mail:[email protected] sito: www.pesaroambiente.it
INDICAZIONI
• per motivi organizzativi si chiede di dare l’adesione alla Segreteria di Agenda 21
Locale entro il 31 ottobre 2008.
• In caso di ulteriori adesioni, si darà la priorità alle adesioni ricevute prima in ordine
temporale .
• L'organizzazione delle uscite è a cura della scuola che si deve pertanto assicurare il
mezzo di trasporto (scuolabus o autobus di linea).
EDUCARE ALL’AMBIENTE
FINALITÀ
Promuovere negli istituti scolastici della Provincia una conoscenza a 360° sulle tematiche
ambientali in stretto rapporto con le realtà presenti su territorio.
TEMATICA
27 progetti educativi che spaziano dalla tutela e conoscenza di flora e fauna all'effetto
serra, dai rifiuti all'alimentazione.
DESTINATARI
• Scuole d'infanzia
• Alunni delle scuole primarie
• Alunni scuole secondarie di 1° grado.
• Alunni scuole secondarie di 2° grado.
MODALITÀ
Di seguito i titoli dei progetti ambientali proposti:
• L'educazione ambientale attraverso la “storia di una gabbianella e del gatto che le
insegnò a volare”
• La mia aula... una foresta riciclata
• Piante e veleni
• Il ritorno alle bacche
• Bambini sott'olio
• Cos'è?.... Latte da bere e animali da mungere
• Le biotecnologie: dalla fattoria al supermercato
• I segreti del bosco
• C'era una volta un bosco incantato
• Sorella acqua
• Lo stagno urbani
• Il mare e la sua biodiversità
• A caccia di energia
• I segreti della riproduzione
• Dalla terra al mare: in viaggio con i cetacei (balene e delfini)
• Tartarughe e testuggini: due modi diversi di vivere corazzati
• Tra sviluppo e sostenibilità
• Alimente-azione
• Il fascino della montagna: viverla, conoscerla, esplorarla...
• La storia nella roccia
• Una gola da scoprire
• Chi vive nel prato?
• Un popolo quasi sconosciuto: gli animali selvatici nelle Marche
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Progetti proposti dal Centro di Educazione Ambientale della Provincia di Pesaro e Urbino.
23
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
EDUCARE ALL’AMBIENTE
24
• S.O.S. Clima
• Stop the fever effetto serra la cura sei tu
• Tesori d'Italia
• Teatrambiente e i giovani
Informazioni dettagliate sui singoli progetti al sito: www.ambiente.provincia.pu.it
(http://www.ambiente.provincia.pu.it/index.php?id=11368).
COORDINAMENTO
Centro di Educazione Ambientale Labter Provinciale (CEA) - Strada San Bartolo, 55 61100 Pesaro, Tel. 0721208085 fax 0721209019, e.mail [email protected]
Apertura: dal lunedì al sabato dalle ore 9,00 alle 13,00
nei pomeriggi del martedì e del giovedì dalle ore 15,00 alle ore 19,00
INDICAZIONI
Ad ogni classe sarà assegnato un solo intervento didattico per dare la possibilità a più classi di
poter usufruire della collaborazione del CEA.
Le domande dovranno pervenire dal 6 al 25 ottobre esclusivamente tramite fax (farà fede la
data di trasmissione).
Oltre tale data le richieste saranno prese in considerazione qualora non venga esaurita la
disponibilità programmata dal Centro.
In base alla data di trasmissione della domanda, verrà formulata una graduatoria per
l'assegnazione degli interventi.
La graduatoria, e quindi le classi assegnatarie dei progetti CEA, sarà pubblicata non prima del
24 novembre sul sito www.ambiente.provincia.pu.it sezione educazione ambientale
(http://www.ambiente.provincia.pu.it/index.php?id=11368).
Si fa presente che gli operatori del CEA sono autorizzati a svolgere i propri interventi solo in
presenza dell'insegnante: questo sia a garanzia di una maggior disciplina, sia per poter inserire
il progetto in un contesto più ampio in accordo con i programmi scolastici degli insegnanti.
Si sottolinea, inoltre, che i contenuti didattici riportati per i singoli progetti sono da intendersi
come contenuti indicativi. Gli interventi verranno concordati con gli insegnanti e tarati
sull'utenza.
Il Centro di Educazione Ambientale è disponibile a sviluppare e fornire assistenza didattica e
materiale per progetti specifici proposti dagli insegnanti. Le proposte saranno valutate in base ai
contenuti didattici e alla disponibilità di ore.
Qualora invece i progetti proposti dal CEA siano già stati attivati dalle scuole negli anni
precedenti e vi siano particolari interessi e/o esigenze didattiche nel voler continuare e
approfondire l'argomento trattato, è possibile adattare la programmazione preventivata.
Relativamente ai progetti accettati, gli insegnanti possono inoltre avvalersi dell'esperienza del
CEA nel settore ambientale per la programmazione didattica.
Si ricorda che la video-biblioteca del CEA, di carattere marcatamente scientifico, e la
postazione internet sono gratuitamente a disposizione di tutto il pubblico.
GRAN CAN CAN
LA SCUOLA AL CANILE, IL CANILE FA SCUOLA
FINALITÀ
Il progetto si propone di formare i giovani cittadini al rapporto con l'animale e di
coinvolgerli in maniera giocosa alle tematiche del randagismo.
OBIETTIVI
• Educare al rapporto con l'animale: durante al visita al canile la guida presenterà il
giusto modo di considerare l'animale ed il giusto modo di rapportarsi, con particolare
attenzione all'aspetto emotivo ed affettivo
• Informare sulle attività e finalità del canile: verrà fatto conoscere il perché viene
istituito un canile e verranno presentate le attività, sia interne che esterne, con
un'attenzione particolare al considerare il canile non più un luogo di detenzione,
bensì un luogo di stazionamento temporaneo in vista di una prossima adozione da
parte di un nuovo padrone;
• Sensibilizzare al fenomeno del randagismo: la vista al canile permette la presa
visione diretta della struttura e dei suoi ospiti. Verranno presentate le condizioni di
vita dei cani, accennando anche all'aspetto sanitario ed approfondendo l'aspetto
emotivo ed affettivo come il maggior disagio delle condizioni di vita del cane presso
il canile
• Informazione sul lavoro di rete esistente attorno al fenomeno del randagismo: verrà
presentato l'iter a cui è sottoposto un cane accalappiato con il relativo
coinvolgimento degli enti interessati per competenza. Si parte dalla segnalazione di
un privato cittadino, il conseguente intervento da parte del servizio accalappiamento
che fa capo al servizio veterinario ASUR, il trasferimento al canile comunale ed il
perfezionamento del percorso con la restituzione al proprietario o l'adozione da
parte di un nuovo padrone.
DESTINATARI
• alunni delle scuole primarie
• alunni scuole secondarie di 1° grado.
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Progetto proposto dall’ Assessorato Ambiente ed Energia del Comune di Pesaro.
MODALITÀ
• Il progetto si compone nella visita al canile una mattina (dalle 10 alle 13 dal lunedì al
sabato) per l'arco di tempo corrispondente alla durata dell'anno scolastico.
• Le visite saranno guidate dal responsabile del canile e avranno una durata di circa 2
ore.
• La visita consisterà nella presa visione della struttura e dei suoi ospiti con l'offerta
informativa ed educativa di cui si è detto nella presentazione degli obiettivi.
Si precisa che tutti i cani sono vaccinati e sottoposti regolarmente ai trattamenti sanitari
25
GRAN CAN CAN
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
LA SCUOLA AL CANILE, IL CANILE FA SCUOLA
26
previsti oltre a essere chiusi nei box per escludere il contatto diretto con l'animale; ciò
garantisce la totale incolumità sanitaria e fisica dei visitatori. Ciò nonostante, potendo
disporre di cani appositamente preparati, gli alunni saranno invitati a rapportarsi con
animali per una conoscenza diretta che possa quanto meno contribuire a ridurre paure e
timori ingiustificati.
COORDINAMENTO
Segreteria dell'Agenda 21 Locale del Comune di Pesaro, Largo Mamiani 4 - 61100
Pesaro tel. 0721387672 fax. 0721387207 - e.mail:[email protected] sito: www.pesaroambiente.it
INDICAZIONI
• L'organizzazione dell’ uscita è a cura della scuola che si deve pertanto assicurare il
mezzo di trasporto (scuolabus o autobus di linea).
METEOROLOGIA ED INQUINAMENTO
“CARATTERIZZAZIONE DELLA METEOROLOGIA DEL TERRITORIO FINALIZZATA
ALLA VALUTAZIONE DEL RISCHIO DI INQUINAMENTO AMBIENTALE”
FINALITÀ
Il progetto si pone l'obiettivo di sensibilizzare gli studenti alle problematiche ambientali di
maggiore importanza in questi anni.
Proponendo tematiche non scisse dal sapere didattico, il percorso multidisciplinare che si
seguirà, intende integrare le conoscenze di base, previste dai programmi ministeriali con
aspetti pratici e problematiche riguardanti il territorio, cosi da colmare il divario tra il
sapere scolastico e realtà vissuta quotidianamente.
Sarà data rilevanza al metodo di indagine sperimentale con la presentazione di
esperimenti di laboratorio e di modalità di gestione ed elaborazione di dati relativi a misure
dirette,, riducendo l'approccio tradizionale e frontale.
TEMATICHE
• Evoluzione delle attività antropiche, aumento della concentrazione delle specie
inquinanti e conseguente alterazione dell'atmosfera. Parametri meteorologici che
influenzano il trasporto e lo stazionamento degli inquinanti. Strumenti meteorologici
per il rilevamento dei parametri individuati.
• Esperimenti di laboratorio su processi e fenomeni che causano inquinamento
atmosferico.
• Elaborazione dati meteorologici per la caratterizzazione meteorologica del territorio.
• Discussione dei risultati.
OBIETTIVI
• Conoscenza del territorio.
• Applicazione delle conoscenze di base alle problematiche riguardanti il territorio.
• Conoscenza del metodo sperimentale
• Conoscenza dei metodi di acquisizione ed elaborazione dati meteorologici.
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Progetto proposto dall’ Assessorato Ambiente ed Energia del Comune di Pesaro e
dall'Istituto di Scienze Chimiche “F. Bruner” dell'Università degli Studi di Urbino “Carlo
Bo”.
DESTINATARI
Il progetto, pur presentando le stesse tematiche e intendendo raggiungere il medesimo
obiettivo, propone percorsi adattabili a diversi gradi scolastici:
• Alunni scuola secondaria di 1° grado;
• Alunni scuola secondaria di 2° grado biennio e triennio
TEMPI
novembre 2008 - aprile 2009
27
METEOROLOGIA ED INQUINAMENTO
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
“CARATTERIZZAZIONE DELLA METEOROLOGIA DEL TERRITORIO FINALIZZATA
ALLA VALUTAZIONE DEL RISCHIO DI INQUINAMENTO AMBIENTALE”
STRUTTURA
La meteorologia e l'inquinamento atmosferico
• L'atmosfera e i fenomeni meteorologici;
• Le grandezze fisiche indagate dalla meteorologia;
• Gli strumenti della meteorologia;
• La stazione meteorologica;
• Elaborazione dei dati meteorologici.
• Fonti, trasporto ed effetti di alcuni inquinanti atmosferici prodotti dalle attività
antropiche. (presentazione in power point. 4 ore):
Modalità di elaborazione di dati, forniti dall'Osservatorio Valerio (laboratorio di
informatica. 2 ore):
• direzione del vento;
• intensità del vento;
• radiazione solare.
Esperimento sul trasporto e deposizione del particolato in atmosfera o sulla
formazione dei nuclei di condensazione (a secondo del grado scolastico. 2 ore).
MODALITÀ
• Le attività, tranne la visita all'osservatorio, si svolgeranno presso le aule delle classi
aderenti al progetto.
• Sono previsti, in totale, 5 incontri della durata di 2 ore ciascuno.
• Visita all'osservatorio meteorologico sismologico Valerio.
• Laboratorio di informatica per l'elaborazione dei dati.
• Laboratorio di scienze per la realizzazione degli esperimenti previsti dal programma.
• L'organizzazione del trasferimento in occasione della visita all'osservatorio Valerio è
affidata agli insegnanti.
COSTO
Euro 300.
PRENOTAZIONI ED INFORMAZIONI
Osservatorio Valerio Servizio Qualità Ambiente tel. 0721 387938 o 0721 30677; e-mail:
[email protected]; Paola Semprini - Università degli Studi di
Urbino “Carlo Bo” - Istituto di Scienze Chimiche “F. Bruner” tel. 0722 303316. Fax 0722
303311 e-mail: [email protected]
28
RIÙ - LUDOTECA DEL RIUSO
Riù, la ludoteca del riuso, propone alle scuole percorsi laboratoriali sulla didattica non
solo dei rifiuti ma anche degli oggetti quotidiani, per avviare una riflessione ecologica
globale sull'intero “ciclo di vita” delle cose.
L'intento è quello di sensibilizzare bambini ragazzi e insegnanti a un uso più consapevole
e responsabile del mondo materiale, come materia preziosa e dinamica di grande
potenzialità che può essere trasformata in modo coerente con la sua natura fino a tornare
altra materia prima.
Per non disperdere le esperienze e le competenze acquisite nel tempo, le nuove proposte
riprendono i temi dello scorso anno trasformandoli e arricchendoli, mantenendo i punti di
forza, sviluppando ulteriormente i percorsi con nuovi materiali.
PROPOSTE DIDATTICHE:
1° - laboratorio itinerante in classe
1/1) IL LIBRALBERO
FINALITÀ E OBIETTIVI
• Osservare e valorizzare i materiali di scarto e di consumo quotidiano.
• Sensibilizzare alla bellezza, alla cura degli oggetti preziosi e unici.
• Stimolare la creatività individuale.
• Esercitare la manualità.
TEMATICA
Con una semplice tecnica pop-up costruiamo un albero “portatile”, ovvero un piccolo
albero che si può richiudere come un libro, utilizzando diversi tipi di carte e altri materiali
di recupero.
Il laboratorio sarà preceduto dall'osservazione di una breve carrellata di immagini di
diversi tipi di alberi, reali e immaginari, tratti dall'arte e da altre fonti.
Quindi, dopo la spiegazione della tecnica di base, ogni bambino potrà dare vita ad un
suo personale albero, insieme al suo nome (da scrivere nella copertina del libro-albero)
e al micro-paesaggio che lo circonda.
Il laboratorio si conclude con la presentazione di tutti gli alberi.
DESTINATARI
Alunni scuola primaria
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Progetto proposto dall’ Assessorato alle Politiche Educative in collaborazione con la
Cooperativa Sociale Labirinto.
29
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
RIÙ - LUDOTECA DEL RIUSO
TEMPI
Novembre 2008 / maggio 2009
MODALITÀ
N° 1 incontro in classe della durata di tre ore circa.
Vista la difficoltà di spostamento incontrata l'anno scorso da diverse scuole, Riù
propone dei laboratori tematici da svolgersi nell'aula scolastica per permettere al
maggior numero possibile di bambini di conoscere le attività di Riù. Questa soluzione è
consigliabile solo in caso di effettiva impossibilità nel raggiungere la sede di Riù, in
quanto la proposta laboratoriale in ludoteca offre un percorso più completo.
2° - Percorsi laboratoriali in ludoteca
2/1) L'ARTE IN SCATOLA DEI NON-REGALI
FINALITÀ
Il laboratorio vuole offrire un'occasione per riflettere sul senso della festa e del dono,
cercando di liberarli dalla dimensione consumistica che ormai ne sta inglobando tutti gli
altri aspetti.
Non per questo l'attività si presenta “povera” di materiali e idee. Si tratta di una
ricchezza che non si manifesta con beni elaborati e costosi, ma attraverso la creatività
e la sensibilità di chi prepara il dono. Così sono i contenitori stessi a trasformarsi in
bellissimi regali dove il pensiero del donatore per il destinatario si pone al centro.
OBIETTIVI
• Avviare una riflessione ecologica globale sul senso delle cose che scegliamo di
avere, comprare, regalare.
• Sensibilizzare alla bellezza, alla cura degli oggetti preziosi e unici.
• Sviluppare la capacità di interagire con i materiali della quotidianità che nella loro
estrema semplicità non possiedono soluzioni implicite costringendoci a
sperimentare in prima persona percorsi nuovi.
• Stimolare la creatività individuale.
• Esercitare la manualità.
TEMATICA
30
L'educatore di Riù mostrerà ai bambini alcune tecniche semplici che permettono di
trasformare una scatola in molti modi diversi e inaspettati, da semplice “contenitore” di
un dono nel dono stesso: scatole-gioco, scatole a sorpresa, preziosi scrigni…
RIÙ - LUDOTECA DEL RIUSO
• Il non-regalo di Natale
• Il non-regalo di compleanno
• Il non-regalo per la mamma
• Il non-regalo per il papà
DESTINATARI
Alunni scuola primaria
TEMPI
Novembre 2008 - maggio 2009
MODALITÀ
N° 2 o 3 incontri in ludoteca (a scelta) della durata di due ore e trenta minuti circa.
2/2) METAMORFOSI FLOREALI
FINALITÀ
Questo laboratorio esemplifica nel suo processo uno dei pensieri chiave di Riù.
Dai materiali di scarto nascono fiori: anche le cose apparentemente più banali possono
originare bellezza se osservate con attenzione e manipolate rispettando la loro
“natura”, cioè lasciandosi guidare dalla loro stessa forma, struttura e caratteristiche
fisiche.
OBIETTIVI
Sviluppare la capacità di interagire in modo creativo con i materiali della quotidianità,
che nella loro estrema semplicità non possiedono soluzioni implicite e ci stimolano a
sperimentare percorsi nuovi.
Sensibilizzare alla bellezza, alla cura degli oggetti e al riconoscimento della loro
preziosità.
Stimolare la creatività individuale e la manualità
TEMATICA
Ogni classe può partecipare a due o tre incontri scegliendo fra le seguenti proposte:
• Costruzione di ninfee e fiori galleggianti utilizzando principalmente plastica di
recupero.
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Dopo la spiegazione delle tecniche usate per la trasformazione, i bambini potranno
realizzare delle varianti personali di “non-regalo” secondo il proprio gusto e la propria
creatività.
Ogni classe può partecipare a due o tre incontri scegliendo fra i seguenti non-regali
(tutti rigorosamente da regalare!):
31
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
RIÙ - LUDOTECA DEL RIUSO
32
• Trasformazione di matite colorate usate in fiori ispirati ai relativi colori.
• Costruzione piccoli alberi utilizzando riviste, giornali o vecchi libri.
DESTINATARI
Alunni scuola primaria
TEMPI
Novembre 2008 - maggio 2009
MODALITÀ
N° 2 o 3 incontri in ludoteca (a scelta) della durata di due ore e trenta minuti circa.
COORDINATORI
Gina Iacomucci e Roberta Pucci
INDICAZIONI
• Per motivi organizzativi si chiede di dare l’adesione a Riù fax 0721 411291, utilizzando
la scheda allegata entro il 31 ottobre 2008;
• La scelta delle classi partecipanti, qualora il numero delle adesioni superasse la
disponibilità prevista, sarà definita in base all’ordine di arrivo delle schede dando la
priorità a chi non ha finora svolto tale attività;
• Per informazioni: RIU'- Ludoteca del riuso: mercoledì - giovedì - venerdì, ore 10/12 - tel.
0721 411291; (negli altri giorni segreteria telefonica)
• Apertura ludoteca (Via Lamarmora 18, Pesaro tel. 0721 411291):
- dalle ore 9.00 alle ore 13.00
- mercoledì pomeriggio dalle ore 16.00 alle ore 19.00
RIÙ - LUDOTECA DEL RIUSO
ISTITUTO COMPRENSIVO
SCUOLA
CLASSE/I
N° ALUNNI
INDIRIZZO
RECAPITO TELEFONICO
E.MAIL
INSEGNANTE/I DI RIFERIMENTO
ATTIVITÀ
PRESCELTA
1 - laboratorio itinerante in classe:
*
IL LIBRALBERO
2 - percorsi laboratoriali in ludoteca:
*
*
L’ARTE IN SCATOLA DEI NON-REGALI
METAMORFOSI FLOREALI
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
SCHEDA DI ADESIONE
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
PESARO,
La scheda di adesione dovrà essere trasmessa entro il 31 ottobre 2008 a Riù - Ludoteca del
Riuso fax 0721 411291.
33
STOP ALLA ZANZARA TIGRE?
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
UN GIOCO DI SQUADRA
Progetto proposto dall’ Assessorato Ambiente ed Energia del Comune di Pesaro .
FINALITÀ
Invitare gli alunni a un corretto comportamento di prevenzione al fenomeno “zanzara
tigre”.
OBIETTIVI
Illustrare le diverse modalità con cui Amministrazione Comunale e cittadini possono
prevenire la diffusione della zanzara tigre nella città.
TEMATICA
La zanzara tigre si è ormai insediata nel nostro territorio, tuttavia è possibile limitarne la
diffusione attraverso l'adozione di buone pratiche da parte delle istituzioni preposte ma
anche dei cittadini che possono offrire un grande contributo con piccoli ma importanti
comportamenti virtuosi.
DESTINATARI
• Alunni scuole primaria, classe 4° e 5°
TEMPI
• n° 3 incontri nel periodo primaverile
MODALITÀ
• Durante i primi due incontri di educazione ambientale della durata di circa 1 ora, un
esperto illustrerà ai partecipanti (max 40 bambini per gruppo) in forma di lezione-gioco
tante informazioni sulla zanzara tigre (dove vive? dove si riproduce? perché punge?);
verranno anche videoproiettate illustrazioni sul ciclo di sviluppo e sulla biologia delle
zanzare e verranno mostrate le tecniche da seguire per evitare la proliferazione dei
focolai larvali; sarà inoltre stimolata la partecipazione attiva dei bambini con il gioco
“cerca il focolaio”.
• Nel terzo incontro della durata di circa 2 ore - un esperto Lipu (Lega Italiana Protezione
Uccelli) illustrerà quali sono i predatori vantaggiosi per l'uomo (in particolar modo il
pipistrello) nella riduzione del numero di insetti invadenti.
Per le classi che faranno richiesta, sarà possibile l'installazione nella scuola (o nell'area
adiacente) di un nido artificiale per pipistrelli e/o insetti predatori.
COORDINAMENTO
Segreteria dell'Agenda 21 Locale del Comune di Pesaro, Largo Mamiani 4 - 61100
Pesaro tel. 0721387672 fax. 0721387207 - e.mail:[email protected] sito: www.pesaroambiente.it
34
INDICAZIONI
• per motivi organizzativi si chiede di dare l’adesione alla Segreteria di Agenda 21
Locale entro il 31 marzo 2009
SCUOLA E BOSCO SICURI
FINALITÀ
Informazione riguardo gli aspetti sulla sicurezza nei boschi e comportamenti da tenere in
caso di terremoto.
OBIETTIVI
Formare i giovani sugli aspetti della sicurezza, aiutandoli a capire che molto dipende dai
nostri comportamenti individuali.
TEMATICA
L'Amministrazione Comunale, sensibile alle problematiche riguardanti gli aspetti sulla
sicurezza soprattutto quelli mirati alla salvaguardia della parte più vulnerabile della
società quali sono gli alunni delle scuole primarie, ha chiesto ed ottenuto dalla
Prefettura di Pesaro e Urbino e dalla Regione Marche di entrare a fare parte, tramite
un proprio funzionario, del Comitato Provinciale “Scuola Sicura”, per gli interventi
riguardanti la protezione civile. Detta attività sarà trattata con l'ausilio dei Volontari del
Gruppo Comunale di Protezione Civile mediante l'utilizzo di kit didattico sulla sicurezza
(SISMI e FORESTALINO).
DESTINATARI
Il progetto è riservato a 40 classi per un totale di circa 800 alunni.
• Alunni delle scuole primarie, classe 3° - 4° e 5°
- per la classe 3° e 4° è prevista una attività finalizzata alla introduzione degli alunni sul
tema della sicurezza nei boschi.
- per la classe 5° è prevista una attività di animazione riguardante l'ipotesi di un evento
sismico ed i comportamenti da tenere in occasione di una scossa tellurica.
TEMPI
Corso anno scolastico.
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Progetto proposto dal Gruppo Comunale Volontariato Protezione Civile.
MODALITÀ
Lezione frontale con evacuazione finale e prova di spegnimento incendio.
COORDINAMENTO
Servizio Qualità Ambiente del Comune di Pesaro - dott. Paolo Bonopera - viale Partigiani
n°19, 61100 Pesaro, tel. 0721387356 fax. 0721387723 - e.mail: [email protected]
35
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
UN BOSCO IN CITTA'
Progetto proposto dall’ Assessorato Ambiente ed Energia del Comune di Pesaro.
FINALITÀ
Educare le giovani generazioni all'importanza dell'aria e del bosco quale riserva di
ossigeno.
OBIETTIVI
• Partecipare alla creazione di una nuova zona boschiva per dare più verde alla città, per
inserire elementi di naturalità nel paesaggio urbano, per cogliere direttamente
l'importanza di avere una riserva di ossigeno nella città.
• Imparare le nozioni base sulle piante della nostra zona.
• Seguire la crescita del bosco.
TEMATICA
L'Amministrazione Comunale intende continuare nelle realizzazione di nuove aree
boschive nella città.
E' opportuno che la realizzazione di queste aree venga condivisa con gli alunni della città.
Diventa così occasione per gli studenti per conoscere le tipologie di vegetazione della
nostra città e riflettere sulla necessità di rispettarle e prendersene cura.
DESTINATARI
Il progetto è riservato a 16 classi.
• Alunni delle scuole primarie
• Alunni scuole secondarie di 1° grado.
TEMPI
• novembre 2008: parte teorica
• 21 Novembre 2008 (Festa dell'Albero): piantumazione
• primavera: uscita per verificare crescita
MODALITÀ
• Un educatore ambientale sarà a disposizione per illustrare il tipo di piante che saranno
piantumate, la tipologia di bosco che verrà realizzata e le nozioni base per curare e
rispettare la vegetazione.
• Ad ogni classe verrà assegnata una “parte del bosco” all'interno della zona in cui si
procederà alla realizzazione di nuova area boschiva: sarà cura della classe realizzare
una “segnaletica” da lasciare nel verde (rispettosa dell'ambiente circostante) per
identificare tale zona.
36
• Il 21 Novembre (Festa dell'Albero) ci sarà un'uscita in cui si procederà, con l'ausilio del
Corpo Forestale, dei tecnici del Servizio Ambiente del Comune, dei volontari della
Protezione Civile e del “Punto Macrobiotico” alla piantumazione delle diverse tipologie
UN BOSCO IN CITTA'
• Un educatore ambientale sarà a disposizione per illustrare il tipo di piante che saranno
piantumate, la tipologia di bosco che verrà realizzata e le nozioni base per curare e
COORDINAMENTO
Segreteria dell'Agenda 21 Locale del Comune di Pesaro, Largo Mamiani 4 - 61100
Pesaro tel. 0721387672 fax. 0721387207 - e.mail:[email protected] sito: www.pesaroambiente.it
INDICAZIONI
• per motivi organizzativi si chiede di dare l’adesione alla Segreteria di Agenda 21
Locale entro il 31 ottobre 2008
• In caso di ulteriori adesioni, si darà la priorità alle adesioni ricevute prima in ordine
temporale e a quelle classi che non hanno partecipato al progetto lo scorso anno
scolastico.
• L'organizzazione delle uscite è a cura della scuola che si deve pertanto assicurare il
mezzo di trasporto (scuolabus o autobus di linea).
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
MODALITÀ
37
INCONTRO CON IL SINDACO E GLI ASSESSORI
INCONTRO CON LE CIRCOSCRIZIONI
Assessorato alle Politiche Educative - Laboratorio “ città delle bambine e dei bambini”
PROGETTO A SCUOLA CI ANDIAMO DA SOLI
LA MOBILITÀ PEDONALE
Assessorato Politiche Educative
Assessorato Mobilità e Decentramento,
Assessorato Ambiente ed Energia.
PARTECIPAZIONE E AUTONOMIA DEI RAGAZZI
PARTECIPAZIONE RAGAZZI
PROGETTO A SCUOLA CI ANDIAMO DA SOLI
LA MOBILITÀ PEDONALE
FINALITÀ
ll progetto si propone di favorire l'autonomia dei bambini perché possano riappropriarsi
degli spazi della loro città, possano viverli liberamente in sicurezza e in armonia rispetto
alla mobilità dei cittadini adulti, riacquistando a pieno diritto la possibilità non solo di
andare a scuola, ma anche di incontrarsi con gli amici, andare a giocare in strada, a far
spesa ecc.
Il progetto è finalizzato anche allo sviluppo sostenibile della città, poiché promuove la
mobilità pedonale in tutto il quartiere per tutti i cittadini, riducendo di conseguenza l'uso
dell'auto privata, la sua velocità e la sua invadenza.
OBIETTIVI
• Far conoscere ai bambini il quartiere nella esperienza quotidiana.
• Conoscere le persone che vivono nel quartiere, per creare una rete di relazioni sociali
necessaria allo sviluppo dei bambini e per la costruzione di un rapporto di
appartenenza con l'ambiente di vita quotidiana.
• Verificare eventuali comportamenti scorretti di adulti e bambini nei loro spostamenti e
nei diversi ruoli di pedoni ed automobilisti (coscienza civica e responsabilità).
• Incrementare la sicurezza, anche attraverso la responsabilità di tutti.
TEMATICA
Mobilità sostenibile (pedonale e ciclabile), spazi urbani, percorsi sicuri.
Anche in quest'anno scolastico prosegue la Campagna “Pedoni Sicuri” già avviata nella
primavera 2007. L'attenzione è rivolta all'aspetto specifico della sicurezza negli
attraversamenti pedonali: diritti, doveri e comportamenti corretti di pedoni e automobilisti.
Le scuole si impegnano in un percorso formativo su tali tematiche.
PARTECIPAZIONE E AUTONOMIA DEI RAGAZZI
Progetto proposto dall'Assessorato Politiche Educative, dall'Assessorato Mobilità e
Decentramento, dall'Assessorato Ambiente ed Energia.
DESTINATARI
Tutte le scuole primarie
TEMPI
Intero anno scolastico progetto pluriennale
MODALITÀ
• Interventi mirati, di sostegno alle attività che le insegnanti svolgeranno con i bambini,
sulla base di metodologie già sperimentate
• Partecipazione allargata a tutti i soggetti del territorio che possono contribuire
all'attuazione del progetto, progettazione condivisa.
L'adesione potrà essere anche parziale e riguardare soltanto le attività relative
193
PROGETTO A SCUOLA CI ANDIAMO DA SOLI
PARTECIPAZIONE E AUTONOMIA DEI RAGAZZI
LA MOBILITÀ PEDONALE
194
alla conoscenza dei diritti dei pedoni e alla sensibilizzazione dei cittadini
(educazione stradale ed ambientale).
INDICAZIONI
• Si rende noto che l'accoglienza delle adesioni è comunque subordinata alla verifica anche tecnica - della fattibilità del progetto per l'area della scuola richiedente.
• Per informazioni sul progetto contattare le referenti del Laboratorio “Città delle
bambine e dei bambini”: Cardellini Sara, Mauri Valeria tel. 0721 455414 dalle ore
8.00 alle 13.30 - fax 0721 458572 - e.mail:[email protected]; o
Mobility Manager, arch. Paola Stolfa tel. 0721 387527 e.mail:
[email protected]
EDUCARE ALL’AMBIENTE PAG.
Centro Educazione Ambientale Provincia di Pesaro e Urbino
METEOROLOGIA ED INQUINAMENTO
X23
PAG.
X27
PAG.
197
“CARATTERIZZAZIONE DELLA METEOROLOGIA DEL TERRITORIO
FINALIZZATA ALLA VALUTAZIONE DEL RISCHIO DI INQUINAMENTO AMBIENTALE”
Assessorato all’Ambiente ed Energia e
dall'Istituto di Scienze Chimiche “F. Bruner” dell'Università degli Studi di Urbino “Carlo Bo”
RISPARMIARE ENERGIA CONVIENE
SCOPRIAMOLO ON LINE
Assessorato Ambiente ed Energia
EDUCAZIONE INTERCULTURALE
AL DI LÀ DEL MARE PAG.
VICINANZE CON BALCANI E BOSNIA ERZEGOVINA
Assessorato Cultura di Pace e Cooperazione Internazionale
“LO SGUARDO COSMOPOLITA”
3° CICLO DI INCONTRI SULLA LETTERATURA E IL CINEMA DELLA MIGRAZIONE
X41
PAG.
X50
PAG.
X56
PAG.
X59
Assessorato Politiche Educative
in collaborazione con la Biblioteca San Giovanni e l’Università degli studi di Urbino Carlo Bo,
Facoltà di Lingue e Letterature Straniere Corso di Laurea Lingue e civiltà orientali
VIAGGIO A KEITA
MICROCOSMO DEL MONDO
Assessorato Cultura di Pace e Cooperazione Internazionale
Assessorato alle Politiche Educative
in collaborazione con Associazione Keita
WITHOUT WALLS
PROGETTI SCUOLA SECONDARIA DI 2° GRADOI
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
SENZA MURA
Assessorato alla Cultura di Pace e Cooperazione Internazionale
in collaborazione con Associazione Windows
EDUCAZIONE ALLO SPORT
I DIARI DELLA MOTOCICLETTA... DI PESARO
Assessorato alle Politiche Educative e Sport e Assessorato alla Cultura
in collaborazione con il Registro Storico Benelli e Moto Club Pesaro “T. Benelli” .
TUTTI DIVERSI MA TUTTI UGUALI
SocietàScavolini-gruppo
Spa
r
PAG. X67
PAG.
X70
LINGUAGGIO DELL’ARTE E DELLO SPETTACOLO
DIDATTICA DELL’ARTE CONTEMPORANEA
Assessorato Politiche Educative
PAG.
X75
195
PROGETTI SCUOLA SECONDARIA DI 2° GRADOI
PAG.
X78 LA MUSICA ENTRA A SCUOLA - IL TEATRO VA A SCUOLA
Orchestra Sinfonica G. Rossini
I LUOGHI DELL’ARTE E DELLA STORIA
PAG.
110
A SCUOLA DI ARCHEOLOGIA
Assessorato alla Cultura Ufficio Archeologia
in collaborazione con Ente Parco San Bartolo, Dip. di Archeologia Università Studi Bologna,
d'intesa con Soprintendenza Archeologica delle Marche.
PAG.
115
BIBLIOTECA DELLA FONDAZIONE ROSSINI
Fondazione Gioachino Rossini
PAG.
116
LA CULTURA DEL MARE
MUSEO DELLA MARINERIA “WASHINGTON PATRIGNANI”
Assessorato alla Cultura
in collaborazione con Renco spa
PAG.
161
PERCORSI ALLE COLLEZIONI D’ARTE DI PALAZZO MONTANI ANTALDI
LA VALIGIA DELL’ARTISTA
Assessorato alla Cultura
Servizi Educativi di Musei Civici_Casa Rossini
in collaborazione con la Fondazione Cassa di Risparmio di Pesaro
PAG.
185
PROGETTO MINIGUIDE
Istituto Statale Comprensivo "D. Alighieri"
Assessorato Politiche Educative, Assessorato Cultura Provincia Pesaro e Urbino
Museo Oliveriano
PAG.
187
SCUOLA- CITTÀ , ITINERARI DI VISITA ALLA CITTÀ
Assessorato alle Politiche Educative - Laboratorio “Città delle bambine e dei bambini”
PARTECIPAZIONE RAGAZZI
PAG.
191
PARTECIPAZIONE RAGAZZI
INCONTRO CON IL SINDACO E GLI ASSESSORI
INCONTRO CON LE CIRCOSCRIZIONI
Assessorato alle Politiche Educative - Laboratorio “ città delle bambine e dei bambini”
PAG.
199
GIORNATA DELLA MEMORIA
INCONTRO CON STORICI E TESTIMONI
Assessorato alle Politiche Educative
PAG.
200
VERSO ITACA
Assessorato alle Politiche Educative
Istituto tecnico “Bramante”
RISPARMIARE ENERGIA CONVIENE:
SCOPRIAMOLO ON LINE
OBIETTIVI
Capire il concetto di “risparmio energetico”; comprenderne le conseguenze in termini
economici e ambientali; imparare comportamenti quotidiani e interventi strutturali
finalizzati al contenimento dei consumi energetici.
TEMATICA
Risparmiare energia conviene al portafoglio e aiuta l'ambiente: questo concetto verrà
analizzato attraverso un gioco di simulazione on line denominato StraDe (Strategie e
Decisioni) realizzato all'interno del progetto “e-democracy con il Piano strategico”
promosso e organizzato dal Comune di Pesaro su fondi dell'e-governement.
DESTINATARI
• alunni scuole secondarie di 2° grado.
TEMPI
• n° 1 lezione introduttiva di 2 ore
• 9 turni di mezz'ora ciascuno di gioco on-line
MODALITÀ
Gli alunni-giocatori devono arrivare ad attivare un insieme di azioni-progetti che portino a
realizzare un piano strategico cittadino legato al risparmio energetico. Si gioca in sessioni
parallele, ciascuna in squadre di almeno 5 giocatori ognuno dei quali riveste un ruolo
differente: prima di iniziare la fase di gioco il giocatore è sottoposto a un test iniziale
(piccolo gioco individuale) che consente di tracciare il profilo del giocatore in base alle sue
propensioni. Durante i turni del gioco, i giocatori negoziano e contrattano per la scelta
delle azioni da finanziare attraverso strumenti di chat, forum e messaggistica personale. Il
gioco si regge sostanzialmente sulla logica di mediazione fra gli interessi personali del
singolo giocatore e la necessità di arrivare alla realizzazione condivisa di un piano
strategico finalizzato al risparmio energetico, cosa che consentirà alla squadra di vincere
sulle altre.
Il vincitore del gioco sarà il giocatore che, all'interno della squadra con maggior
punteggio, avrà realizzato il maggior punteggio personale.
PROGETTI SCUOLA SECONDARIA DI 2° GRADO
FINALITÀ
Educare gli alunni all'importanza (economica e ambientale) del risparmio energetico.
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
Progetto proposto dall’ Assessorato Ambiente ed Energia del Comune di Pesaro .
197
RISPARMIARE ENERGIA CONVIENE:
EDUCAZIONE AMBIENTALE E SVILUPPO SOSTENIBILE
PROGETTI SCUOLA SECONDARIA DI 2° GRADO
SCOPRIAMOLO ON LINE
198
COORDINAMENTO
Segreteria dell'Agenda 21 Locale del Comune di Pesaro, Largo Mamiani 4 - 61100
Pesaro tel. 0721387672 fax. 0721387207 - e.mail: [email protected] sito: www.pesaroambiente.it
INDICAZIONI
• Il progetto può essere realizzato solo nelle seguenti condizioni:
- esistenza di un laboratorio informatico collegato a internet (possibilmente attraverso
un browser open source) presso la scuola aderente dove gli alunni possano
esercitare il gioco.
- presenza dentro la classe di almeno 5 alunni dotati di un indirizzo di posta elettronica
personale (o concesso dalla scuola o privato) in quanto le comunicazioni del gioco
avvengono tramite messaggi e-mail.
finito di stampare
22 settembre 2008