S...PIFFERO
- liceo
Medi
Periodico degli
studenti
del liceo scientifico e linguistico statale
“E.Settembre
Medi” 2014
di Battipaglia
pag 1/b
La voce
degli studenti!
Piffero
Supplemento mensile del giornale LA NUOVA GRATICOLA - iscr. RegistroStampa Trib. di SA n 755 del 1989-A nno XIV -Settembre 2014
Rivoluzione informatica al liceo Medi
Grazie a 150mila euro di fondi europei dei PON e all’infaticabile operosità della
Dirigente dott.ssa Rocco, tutte le 46 aule del Liceo sono stata dotate di LIM. In
arrivo la “banda ultra larga” di internet, 90 tablet per i due corsi di scienze applicate
Il liceo scientifico e linguistico Enrico Medi si è distingiando i piedi sui metodi tradizionali, ma guardando al
to, già dal primo giorno di attività didattiche (11 settemfuturo”. Dopo la fantastica riuscita del “saluto in
bre 2014), per il sorprendente utilizzo innovativo delle
streaming”, questa nuova tecnologia sarà di nuovo messa a
nuove tecnologie: gli alunni di tutte le classi hanno podisposizione degli oltre 1200 alunni dell’istituto che potuto assistere in diretta streaming, mediante le lavagne
tranno così seguire conferenze, mettersi in contatto con
interattive multimediali (LIM), al saluto della preside
altre classi e partecipare a tutti gli eventi direttamente
per l’inizio dell’anno
dalla propria aula.
scolastico. Alunni e La preside Rocco dà il benvenuto agli alunni delle prime classi Il liceo, in sintesi, si
docenti sono stati poè reso protagonista
sitivamente sorpresi
di una grande innoda questa novità,
vazione in campo
incipit di un considetecnologico, e il prorevole sviluppo tecgetto di sviluppo
nologico del nostro
non si limiterà al
istituto. Abbiamo
semplice utilizzo
chiesto ulteriori infordelle Lim: infatti,
mazioni alla preside
spiega il docente
Silvana Rocco, la quad’informatica Nello
le si è mostrata molto
Matrone, si terrandisponibile illustranno ulteriori innovadoci nei particolari i
zioni, come ad
vari progetti a caratesempio l’uso di
tere tecnologico poruna piattaforma ontati avanti dal nostro
line (Moodle) che
liceo. Mediante l’utipermetterà la comulizzo
dei
nicazione e lo scamfinanziamenti del
bio di informazioni
PON
“A2
e file tra docenti e
FESR06_PORdiscenti. Un’altra
Campania” (150mila
importante novità
euro) ognuna delle 46 aule è stata equipaggiata della prosarà rappresentata dall’introduzione di un set di 90 tablet
pria LIM e, da qui a poco, l’istituto sarà dotato di una
che saranno messi a disposizione degli alunni del corso
rete a banda ultralarga che permetterà un più efficiente e
scienze applicate (corsi G e H), un progetto definito
sicuro utilizzo di internet. GARR-X Progress è il pro“Learning by doing” (=imparare facendo) che permetterà
getto finanziato dal MIUR che mira a realizzare appunla creazione di una vera e propria classe digitale. Insomma
to un’infrastruttura digitale di ultima generazione; la fiil liceo Medi, in un relativamente ristretto arco di tempo,
nalità ricercata una volta messo a disposizione degli stusi è reso partecipe attivo della rivoluzione informatica di
denti questo nuovo sistema di insegnamento digitale, è
questo decennio, rivalutando il modo di pensare, insegnaquella di far acquisire agli alunni nuove competenze tecre ed apprendere dei docenti e degli alunni. Carte alla mano,
niche e di apprendimento che siano di supporto ai tradinon si può far altro che complimentarsi con la preside per
zionali metodi scolastici di insegnamento. “Noi docenti,
l’eccellente lavoro svolto fin’ ora e con gli insegnanti, che
che apparteniamo a una generazione diversa, -spiega la
si stanno impegnando al massimo per raggiungere il nuovo
dirigente- dobbiamo andare incontro ai nostri alunni, filivello di preparazione richiesto dai nuovi metodi di insegli dell’età digitale. Non si tratta solo di introdurre nuognamento. A cura di Francesco De Vita e Lorenzo Sica
ve tecnologie, ma di modificare l’ambiente scuola, facendo da ponte tra ciò che siamo e ciò che saremo, pog-
Trentotto allievi a Londra
Tre settimane di soggiorno
di studio in Inghilterra per
38 alunni del Liceo Medi.
Gli allievi del Medi in viaggio-studio” in Inghilterra
I giorni 28 e 29 Agosto 2014 trentotto
allievi del Liceo Scientifico e Linguistico
“E. Medi” di Battipaglia (Salerno), selezionati per merito in base a criteri
prestabiliti e accompagnati dalle docenti
Antonella Cicatelli (dall’11 settembre sostituita dalla prof. ssa Gervasio Maria
Pia), Violetta Iannelli, Maria Teresa
Mezzina e Anna Maria Perrotta, si sono
recati presso il Newland College a
Chalfont Saint Giles, nei pressi di Londra,
per un corso intensivo di lingua inglese
quale atto conclusivo del corso P.O.N.
“C- 1 FSE04 _ POR _ CAMPANIA 2013
– 170”.Il corso ha avuto la durata complessiva di tre settimane, durante la quali
gli allievi hanno frequentato lezioni d’incontinua a pag 5
Una scuola al
passo coi tempi
“Il successo di ognuno è il
successo di tutti”: questo
l’epilogo del discorso di
accoglienza del Dirigente
scolastico Rocco Silvana
L’inizio dell’a.s 2014/2015 è stato
all’insegna della nuova tecnologia,.
Nelle 46 classi del “Medi” ,collegate
tramite LIM ( Lavagna Interattiva
Multimediale ) alla webcam per la
diretta streaming, tutti gli alunni hanno potuto vedere e sentire il “Benvenuto” del Dirigente Scolastico ,
dott. ssa Rocco Silvana , rivolto soprattutto agli alunni del 1° biennio,
accolti in auditorium. E stato un
momento emozionante .
1200 alunni virtualmente in contatto. Credo che poche scuole a
Battipaglia possano utilizzare questa nuova tecnologia, ha detto Lorenzo Sica , alunno della di 4D .
Per alcuni docenti, non più giovani ,è
stato invece un feedback. Il ricordo
del “ Saluto ed auguri di buon anno
scolastico” del Direttore Didattico
mediante l’altoparlante sempre anticipato da strani suoni che sembravano fischiettini.
Nel liceo ,dunque, assistiamo ad una
rivoluzione nell’ambito della comunicazione, dal vecchio strumento
radiofonico , presente nelle scuole elementari italiane dal 19 aprile 1933 ,
all’audio-video interattivo, grazie al
finanziamento Fers- Ambienti per
l’apprendimento .
Un orgoglio per tutti gli operatori
scolastici ,in quanto ai laboratori di
lingue ,di scienze, di fisica e di informatica, ben attrezzati e funzionanti
, al gigantesco schermo che trasmette
immagini delle attività realizzate nell’atrio, si aggiunge una nuova opportunità di crescita culturale che permetterà il collegamento, in tempo reale , non solo con scuole italiane ,ma
anche con scuole europee al fine di
svolgere meeting di lavoro
interdisciplinari condivisi.
Certamente con l’utilizzo di questa
nuova metodologia nella comunicazione e con le oculate scelte dei docenti, il lavoro non solo risulterà più
efficiente ed efficace ,ma anche più
partecipato.
Artefici di questa svolta epocale sono
state sia la lungimiranza e la tenacia
della Preside Rocco nel proporre una
politica scolastica ben mirata e validamente sostenuta dagli OO.CC., sia
la perizia e la tempestività dei tecnici, Monetti Salvatore, Petta Maurizio, Sanfilippo Giuseppe e Cappetta
Michele , nella realizzazione dei collegamenti.
E stato “un gioco di squadra” che
ha dato sì eccellenti risultati , ma
anche notevoli vantaggi agli studenti
del nostro territorio. Quale altra innovazione ci riserverà il futuro?
Anna Maria Sica
S...PIFFERO - liceo Medi
I casi
CIRO & DAVIDE
Ciro Esposito e Davide
Bifulco. Due nomi fino a pochi mesi fa persi nel calderone
dell’anonimato ma da qualche
tempo balzati agli onori della
cronaca per le loro tristissime
vicende. Ciro era un ragazzo
di Napoli, onesto lavoratore e
tifosissimo della squadra
partenopea. Il 3 maggio 2014,
durante la finale di Coppa Italia, è stato raggiunto da alcuni
colpi di pistola partiti dall’arma di Daniele De Santis, tifoso della Roma probabilmente
istigato da un gruppo di faziosi,
Ciro compreso. Non sta a me
dire chi ha ragione o chi ha torto, la drammaticità dell’evento va oltre il prima e il dopo la
partita: un ragazzo, infatti, ha
perso la vita in un mondo come
quello del calcio che non dovrebbe procurare e generare
atti di violenza. Per lo stesso
triste motivo di Ciro anche Davide Bifulco è divenuto famoso: una morte avvenuta però
in modo totalmente diverso da
quella del suo concittadino. Secondo i primi referti dell’autopsia, infatti, il giovane è stato ucciso da un colpo di pistola sparato frontalmente, durante un inseguimento in Rione
Traiano. La versione ufficiale
parla di un incidente, di un proiettile partito accidentalmente.
Anche qui, però, tanti sono i
misteri e nessuno sa quale sia
la verità. Al di là delle vicende
di cronaca c’è un altro aspetto
che vorrei sottolineare: il diverso modo di affrontare il dolore da parte delle famiglie. Gli
Esposito hanno perso un figlio durante un evento sportivo e in circostanze sfortunate
eppure non hanno manifestato alcun sentimento di rancore
o rabbia. Hanno silenziosamente accettato la morte di un
loro caro, richiudendosi in un
silenzio onorevole e degno di
rispetto. La famiglia di Davide, invece, ha urlato, si è disperata ed ha accusato lo Stato di essere assente quando un
onesto cittadino viene colpito
dalle forze dell’ordine. Per carità, magari effettivamente
l’agente che ha sparato voleva
uccidere, ma è innegabile considerare il fatto che Davide ad
altri due amici andavano sul
motorino senza casco e non di
certo adottando tutte le misure di sicurezza che il caso vorrebbe. Mi sono sempre chiesto cosa sarebbe successo,
però, se ad uccidere Davide
fosse stata la Camorra o una
qualsiasi frangia malavitosa.
Avrebbero ugualmente messo
a ferro e fuoco il quartiere o
avrebbero accettato silenziosamente la morte come tante altre volte è accaduto quando si
è trattato di omicidi a stampo
delinquenziale? Nessuno conosce la risposta, me compreso,
ma ho già una mezza idea.
L’unica cosa certa è che ci sono
modi e modi per affrontare un
lutto, modi e modi per assorbirne il dolore. È vero, siamo
tutti uguali quando arriva la
Morte, ma cambia il modo con
cui ognuno di noi la affronta.
Antonio Abate
Dossier: Quartieri Napoletani
QUARTIERI Spagnoli
Settembre 2014
I ghetti di Napoli
I Quartieri Spagnoli risalgono al
1536 quando iniziò la dominazione spagnola a Napoli. Per molto
tempo sono stati simbolo negativo e di degrado nella città di Napoli, questo perché, già al tempo
dei soldati spagnoli, si era sviluppata soprattutto la prostituzione, poiché i soldati cercavano fonti
di divertimento. Scavando nell’inventario popolare, ci accorgiamo
che questi quartieri di Napoli ci danno l’idea di criminalità e scompiglio, in realtà, sono molte le fonti che ci suggeriscono che le voci
popolari non sono vere, e che i Quartieri Spagnoli sono un luogo
molto godibile. È interessante leggere un articolo pubblicato online da Giusy Barbieri
(http://
www.cevitasumarte.it/cevita-su-napoli-chi-ha-pauradella-napoli-popolare-2/) in
cui questa donna ci racconta
della sua esperienza vissuta
abitando nei Quartieri. Li
descrive come dei vicoli colorati, abitati da persone disponibili, che, però, sono informate su tutto e tutti, come
in un paesino. Nei negozi è
possibile trovare ogni cosa,
e, soprattutto, a bassissimo
prezzo.
Greta Sfratta
R i o n
TRAIANO
e
Rione Traiano è un quartiere a Nord-Ovest di Napoli.
Come in numerose altre periferie napoletane, la gestione dell’ordine pubblico è
particolare: i posti di blocco sono numerosi e la polizia può essere molto aggressiva. La criminalità organizzata è presente e radicata
storicamente, con un grande controllo economico e
militare della zona; risulta
difficile opporsi ad essa, per il consenso che riscuote e perché ha il
grilletto facile. Il quartiere vive un forte isolamento geografico, sociale e
culturale e vede molti abitanti nella condizione di povertà assoluta abbandonarsi al mondo del crimine. Questo isolamento fa si che anche
all’interno del Rione ci sia una sorta di diffidenza verso l’esterno che
sfocia in vero e proprio odio verso lo stato e le sue istituzioni. Recente
è il tragico accaduto che ha reso tristemente noto il quartiere: Davide
Bifolco, ragazzo di soli 17 anni, è stato ucciso da un carabiniere. Sarebbe
meglio pensare a un atto di follia dell’agente, ma purtroppo la verità è
che un 17enne si trovava a bordo di un motorino (in tre persone senza
casco) nella notte, in compagnia di un pregiudicato, e non si era fermato
ad un posto di blocco Questo avvenimento fa riflettere su come la vita
nel quartiere, e non solo, sia molto difficile e su quante poche siano le
persone realmente immuni alla criminalità.
Lorenzo Sica
POGGIOREALE
Poggioreale è una zona di Napoli, che
presenta due facce: luoghi sottosviluppati, dove convivono difficili stili di vita anche legati alla Camorra ed
altri economicamente già avviati. L’alto tasso di criminalità, dovuto soprattutto allo spaccio di sostanze
stupefacenti, rapine o anche omicidi, rende la vita molto difficile, soprattutto perché mette a rischio il
benessere degli altri cittadini, costretti ad adattarsi a queste condizioni sociali. In questo quartiere è anche
presente il carcere, edificato nel 1914, considerato il più sovraffollato
d’Europa, ove i detenuti vivono in pochissimi metri quadri, senza la
possibilità di costruirsi un futuro migliore, basato sul lavoro e sulle
proprie conoscenze, poiché le loro vite per anni in carcere sono delimitate da quelle quattro mura. Concludo con una citazione storica, volta a
sottolineare la costante speranza in un cambiamento futuro che porti
finalmente alla fine della violenza e del degrado: “ L’Italia ha da trionfare, perché l’Italia è la libertà, l’umanità, la civiltà. Che tutti que’ principii,
disconosciuti e condannati dalle dinastie decadute, escano ora dall’ombra e dal silenzio, ove si tentava seppellirli; che il popolo fatto libero si
continua a pag. 5
pag 2/b
FORCELLA
Forcella è un volto di
Napoli
Ansia, terrore, sgomento. Un alto tasso
di criminalità ha sempre dominato i quartieri e i vicoli di Napoli. La camorra gioca le sue carte all’interno di una città ormai “assediata” . Se provassimo a chiedere ad uno stesso cittadino di Napoli cosa pensi di un quartiere noto per la sua malavita come Forcella avremmo risposte come: “E’ una zona degradata dove si vive molto male e la gente è talmente abituata che
quasi non se ne accorge”. Ma facciamo
un passo indietro e presentiamo questo quartiere dotato purtroppo di bassa fama come i Quartieri Spagnoli e la
Sanità: Forcella è una zona di Napoli
del centro storico situata a ridosso
di via Duomo e tra Spaccanapoli e il
corso Umberto I. Negli anni addietro
questa zona ha giocato un ruolo decisivo nelle logiche di camorra della città. Tuttora Forcella è scenario dell’attività di più di un clan camorristico
che si contende una parte di quel territorio che da sempre è crocevia degli
affari criminali della città. Tra le tante
vite innocenti di questo rione è doveroso citare il nome di Annalisa, una
bambina che nel 2004 perse la vita a
causa di un proiettile vagante che le
trafisse il cervello. Pochi giorni e di
quell’ “Angelo Biondo” rimase solo un ricordo. Oggi sarebbe
una ragazza come tante altre, con una vita normale come tante
altre. Oltre all’esercito dei camorristi, a Forcella, c’è la gente
normale che non ha nulla a che fare con la malavita e che non ne
può più del clima da coprifuoco e delle paure costanti. A loro
non resta altro che fare appello allo Stato che per troppo tempo
li ha lasciati soli in balìa della violenza. Ma Napoli è una città di
tradizione moderna e classica nello stesso tempo che saprà certamente, superando la cattiva nomea dei suoi rioni, collocarsi in
una dimensione attuale ed europea.
Alfinito Claudia
SECONDIGLIANO
Secondigliano
per il Lessico
della Treccani è
semplicemente
un sobborgo settentrionale di
Napoli (a sette
km) situato a 99
metri sul livello
del mare.Per i
cittadini italiani
questa città è assolutamente da
evitare, dovrebbe esplodere il Vesuvio e allargare il golfo di Civitavecchia, dicono, ma nessuno si è mai preoccupato di capire perchè l’esistenza di determinati fenomeni. Dopo l’Unità D’Italia, i conquistatori piemontesi mirando ad un completo dominio, affidarono a
Liborio Romano il controllo di queste terre. Lui stesso si rovolse
alla malavita offrendole un futuro nella città di Napoli. Così
molte province tra cui la stessa Secondigliano fuorono controllate dalla mafia, e nel corso degli anni Ottanta invece di mirare ad
un rispettivo progresso, notiamo un notevole arretramento dello stile di vita. Oggi la situazione non è per nulla cambiata,
quello che i giornalisti chiamano camorra è un insieme di bande,
in continua lotta tra loro. Questa è una battaglia senza regole,
senza gerarchie e senza compromessi. Il modello da prendere in
considerazione è quello feudale, con vassalli valvassori e
valvassini. Non esiste però un vero a proprio capo, ogni bos che
spesso è un primus inter pares cerca di spalarsi una strada per
arrivare al vertice .Tanto più alto è il capitale di violenza posseduto più si ha potere. Questa realtà è contemporanea, circolando per la città si notano quartieri senza numeri civici, strade
ancora in attesa dall’attribuzione di un nome, fontane senz acqua, bancarelle di contrabbando. Come descrive Arturo Capasso,
un nativo del luogo, prima Secondigliano era un borgo tranquillo
e bucolico, dove nei giardini c’erano le caprette e per strada
bambini e genitori in biciletta. Questo luogo idillico non può
essere dimenticato, la vita non è solo in piazza Plebiscito oppure a via Toledo, è soprattutto in queste cittadine, dimenticate da
tutti e prive di futuro. Tutti i giovani hanno il bisogno di crescere in un ambiente di apparente innocenza e spetta a noi il compito di far diventare Secondigliano un Eldorado felice come dice
Achille della Ragione nel suo libro.
Federica Pierro
S...PIFFERO - liceo Medi
Viaggi di Studio
London 2014: a dream comes true
Fine agosto, caldo afoso, agitazione pre-scuola ed un sogno
che si realizza! Quest’anno il liceo Medi ha concesso a 38
alunni (scelti in base a: media scolastica, voto in inglese,
partecipazione a corsi PON) e 4 professori di trascorrere 3
settimane al Newland college di Chalfont, ad un’ora da Londra. Hanno partecipato ad un corso di 60 ore di lezione con
conseguimento di un esame Trinity finale. Il corso e l’esame
sono stati ben affrontati dagli alunni, grazie alla particolare
bravura degli insegnanti, che, anche tramite giochi e semplici
discussioni e dibattiti, hanno eccellentemente migliorato
l’inglese degli alunni, i quali, senza
difficoltà, si sono
saputi destreggiare
nella lingua straniera con commercianti, cuochi, addetti al
personale e guide.
Ma le parti interessanti del viaggio,
quelle per le quali
hanno fatto domanda più di 100 alunni, sono state sicuramente le visite
guidate.
Hanno visitato vari
quartieri di Londra,
musei, il castello di
Windsor, il sito archeologico
di
Stonehenge, la tranquilla cittadina di Bath, le città universitarie di Oxford e
Cambridge, ed hanno assistito alla rappresentazione teatrale
della “Commedia degli errori” di Shakespeare al Globe
Theatre. A Londra, hanno fatto compere a Camden Town
(una zona situata nella parte Nord della Città) che è conosciuta per i suoi mercati, relativamente recenti, famosi per i
prezzi accessibili riguardanti abbigliamento, antiquariato, libri ed oggetti bizzarri.
Si sono, poi, dati spesso ritrovo a Piccadilly Circus, per fare
compere ad Oxford Street, che si estende per più di 2 Km ed
è una delle più famose strade commerciali del mondo coi suoi
300 negozi. A Portobello Road (strada di Londra nel quartiere di Notting Hill, con struttura di epoca vittoriana) hanno
passato ore al mercato che vi si tiene quotidianamente e che
attira numerosissimi turisti, particolarmente il sabato quando vi prendono parte molti espositori di antiquariato, e lo
stesso a Covent Garden (famosa per i teatri,ristoranti, mu-
sei, negozi, bancarelle d’artigianato ed animato da vari
artisti di strada). Hanno poi visitato la Cattedrale di San
Paolo (secondo chiesa per dimensione in Gran Bretagna,
tra le più interessanti architetture del barocco inglese), il
Tate Modern (museo d’arte moderna più visitato al mondo), la National Gallery (museo aTrafalgar Square, con
collezione di più di 2.300 dipinti, dalla metà del XII sec.
al secolo scorso), il British Museum (con c.otto milioni
di oggetti che testimoniano la storia e la cultura dell’umanità dalle origini ad
oggi), il Natural
History Museum
( 70 milioni di reperti organizzati in
5 collezioni principali: botanica,
entomologia, miner a l o g i a ,
paleontologia e
zoologia) la cui sezione dedicata ai
dinosauri era però
chiusa per manutenzione ed il castello di Windsor
(una delle residenze ufficiali della
monarchia britannica). Hanno poi
ammirato il Big
Ban, Buckingham
palace, il London
Eye, ed alcuni luoghi
di
ambientazione potteriana come il binario 9 e ¾, il
Millennium bridge e lo shop di Harry Potter, mancata è
stata la visita agli Studios a circa 15 minuti dal college. A
Stonehenge hanno ammirato il sito neolitico che risale al
3100 a. C., a Bath le terme romane del 43 d. C., ad Oxford
l’omonima università (che ha funto anche da set per i film
di Harry Potter) e a Cambridge le varie università, tramite
un giro su un traghetto sul fiume Cam che attraversa
l’intera città.
Insomma, i “neo-londinesi” si sono proprio goduti una
vacanza coi fiocchi, che è terminata con l’esame trinity
(che ha avuto esito positivo per quasi l’intero gruppo) ed
il saluto ai nuovi amici ivi incontrati. Questa esperienza
ha cambiato la loro vita ed ha realizzato uno dei loro sogni
più reconditi. Coloro che invece non ne hanno avuto la
possibilità, sperano vivamente che il liceo dia altre chances
negli anni a venire.
VITTORIO DE VITA
Le impressioni di un partecipante
Viaggi d’istruzione: una calamita!
D.Com’è stata la tua esperienza a Londra?
R. Entusiasmante, ricca di emozioni, eventi formativi e
nuove conoscenze, acontatto con la cultura britannica
D.Cosa hai visitato?
R. Il London Bridge e il teatro shakespeariano “The
Globe”, poi musei come il British Museum, National
Gallery, Stonehenge, i college di Oxford e Cambridge,
Portobello Road, il castello di Windsor, ma la cosa che
mi ha colpito di più è stata il
cambio della guardia al
Buckingham Palace.
D.Quali le modalità di studio? E gli insegnanti?
R. In totale abbiamo sostenuto 60 ore di lezione in tre
settimane tra mattina e pomeriggio ,esclusi venerdì, sabato e domenica. Gli insegnanti molto disponibili con
noi, divertenti ma soprattutto molto preparati.
D.E l’esame finale?
R. Consisteva in 5 fasi nelle
quali dovevo tenere una conversazione con l’esaminatore riguardo un argomento ben
preciso cercando di mantenere il dialogo il più attivo
possibile. Ho raggiunto così un livello 10 Trinity, C1.
D. Quali le tue impressioni sullo stile di vita e sul
tuo alloggio londinese?
R. Una loro pecca, a mio avviso, è la totale mancanza di
gusto nel vestire: non badano molto all’accoppiamento
di colori e modelli. Per il resto sono molto rispettosi
delle regole, direi quasi intransigenti. Il college era grandissimo, immerso completamente nella natura, con una
mensa, molte aule studio e una stanza ricreativa dove ai
ragazzi era data l’opportunità di stare insieme anche dopo
le lezioni.
Alfinito Claudia, Martino Alessia
Il desiderio di fare esperienza induce gli adolescenti a
gettarsi in ogni tipo di avventure. Gli alunni del liceo “E.
Medi” di Battipaglia hanno intrapreso il viaggio verso il
mondo britannico, realizzando un desiderio comune a
tanti coetanei. Separati in due gruppi e sbarcati in terra
inglese rispettivamente il 28 e il 29 agosto 2014, hanno
affrontato 21 giorni divisi tra lezioni ed escursioni. Accolti calorosamente da uno staff di persone che hanno dimostrato il loro affetto e la loro efficienza, ospiti in un college situato a
Chalfont St.Giles, zona benestante
che ospita numerosi uomini facoltosi.
Il college era diviso in vari edifici, tra
cui il refettorio e la scuola stessa che
occupavano una posizione centrale,
l’uno di fronte all’altra; i dormitori,
posti in lontananza con alle spalle i
campi da calcio e da tennis. Il cibo è
stato migliore di quanto ci si aspettasse: certamente non era da cinque
stelle: occorreva solo un po’ di spirito di adattamento!
Effettuate 60
ore di lezione con dei docenti madrelingua con esame Trinity a esperienza conclusa. Gli allievi hanno vissuto in un ambiente
scolastico differente, con lezioni e metodi nuovi accolti
con entusiasmo. I docenti si sono presentati quasi come
degli amici: completa disponibilità, portando gli allievi al
termine del corso con una maggiore sicurezza e padronanza della lingua inglese. Ma ciò che più attendevano gli
allievi
era di conoscere Londra e le città
circostanti.Visitate,oltre alla capitale, le città di Windsor,
Oxford, Bath, Stonehenge e Cambridge, ammirarne lo
stile prettamente “british”. Arricchito il bagaglio culturale anche di nuove amicizie e sono ritornati in patria con
un bellissimo ricordo di questa esperienza.
Alessandra Soriente
Settembre 2014
pag 3/b
Come on guys
Tre settimane intense e ricche di esperienze, alla
scoperta di Londra e di altre cittadine inglesi;
della vita del college animata da tante nuove
amicizie e da insegnanti straordinari.
We left Battipaglia in the last days of August; a
cold weather was waiting for us, but with the
passage of time even the cloudy, moody
atmosphere in London became overjoyed. Our
college, “Newland College” in Chalfont St. Giles,
is a very peaceful place, surrounded by green
fields and woods. When we arrived there, we
were the only group in a limitless campus, but
very soon other students – Italians and not reached us, and we started to enjoy this adventure
together. We lived in little flats so we shared
every moment of the day; campus life was as
well as going to school, because we got up early
to attend the lessons and we had breakfast at the
school’s canteen, where we could find every kind
of food. We usually studied three hours in the
morning and three hours in the afternoon,
excepted the weekends, entirely dedicated to
excursions. The plan’s destinations were
incredible – if we think about Windsor Castle,
Stonehenge, Oxford, Cambridge, Bath…and
London, full of astonishing districts: Piccadilly
Circus, a great street characterized by theatres
and cinema; Covent Garden and Camden Town,
famous for their markets; obviously the Globe
Theatre, where we saw “The comedy of errors”
(written by William Shakespeare) played by
English
actors;
and lots
o
f
museums,
like the
British,
t h e
National
Gallery,
t h e
T a t e
Modern
and the
Natural History Museum. We met people
impossible to forget: our teachers, who had
shared with us lots of activities, meditation and
salsa lessons, for example! Every step of this
experience had been indispensable to make us
aware of how important English language is,
because it allows us to travel and to discover
special places and people and maybe also
ourselves.
AnnaTeresa Mirabella
Three magic weeks in London!
Thirty-eight students (chosen by merit) of
Enrico Medi’s High School had the possibility
to study English for three weeks in London
thanks to the funds of UE, assisted by five
teachers of our school: Mrs. Cicatelli, Mrs.
Gervasio, Mrs. Iannelli, Mrs. Perrotta and
Mrs. Mezzina. Students were divided in two
groups, the first left Battipaglia on 28th
August, and the second the day later. They
came back on 17/18th Semptember, when the
school had already started. Guys stayed in
the Chalfont’s College, in Newlands Park
(Zone 8 of London). They studied for 6 hours
every day, except Saturday and Sunday, when
they had some visits in London in the
afternoon. The journey is been a unique
experience: culturally, because boys and girls
improved their English during the lessons,
during the exam (8°,9°,10° level of Trinity,
passed with good results) and during the
visits through England (they went to Windsor,
Oxford, Cambridge, and a lot of places in
London). Humanly: because students knew
friendship, they lived together for 21 days,
without problems, without quarrels, with
harmony, love and fun! All students enjoyed
sharing time with friends and teachers of
College. They were 4 (informally called Big
Dave, Scottish Dave, Black Dave and Salsa
Dave), and all of them were as uncles for guys!
They played football, danced Salsa, ran around
the park with them. These words are really too
few, but guys will bring this unforgettable studyholiday in their hearts forever.
Greta Sfratta
CRONACHE dal MEDI Settembre 2014 pag 4/b
News
Classi del Medi a.s. 2014-15
S...PIFFERO - liceo Medi
A cura di Anna Maria Sica
AUGURI a
* Guerra Antonella, corso E , ha conseguito la laurea
in Ingegneria- Università Federico II (NA) il 29 /09/
2014
* Attività extrascolastica organizzata dalla Polisportiva
Battipagliese . Hanno partecipato al torneo e vinto il
campionato di “Eccellenze Regionali Basket- under
17 ” , il 2 aprile a Battipaglia, gli alunni: Longobardi
Vincenzo - Santoro Francesco, IV B; Stabile Davide ,
III E ;Bonaccorso Antongiulio , IV E.
* 2/5
Verifiche scritte ed orali
* 5/7
Scrutini
* 11 settembre: Inizio anno scolastico. Entrate differenziate per i
1.140 alunni: il I° biennio, ore 8:30 ; il II° biennio e V° anno , ore 8:15
. Il I° biennio è stato accolto dal Dirigente Scolastico ,dott.ssa Silvana
Rocco , e dai docenti in orario alla prima ora, in auditorium .In diretta
streaming il “Saluto di benvenuto” del Dirigente Scolastico,dott.ssa
Silvana Rocco, ed il successivo affidamento degli alunni ai propri docenti .
* 11/20 settembre: Orario scolastico antimeridiano 8:20/12:20
* 11 settembre: Doppia modalità di utilizzo del registro di classe :
on-line e cartaceo. Quest’ultimo solo per l’a. s. corrente .
* 11 settembre: Utilizzo del registro personale dei docenti esclusivamente on-line, come per l’a. s. precedente.
* 17/18 settembre: Progetto PON: rientro degli allievi da CHALFONT
c/o Londra .Un gruppo di 19 ragazzi è partito il 28 agosto accompagnato dalle prof.sse Violetta Iannelli e Maria Teresa Mezzina ; l’altro, il
29 agosto ,guidato dalle prof.sse Antonella Cicatelli, successivamente
sostituita da Maria Pia Gervasio, ed Annamaria Perrotta .Alunni del 1°
gruppo :Barba Ludovica, Cesaro Maria Nunzia, Cerzosimo Jacopo, De
Vita Vittorio, De Nicola Diana, D’Onofrio Martina, Iannuzzi Daniele,
Lucci Federica, Mango Giorgia, Messano Bruno, Mirra Gianpaolo,
Romano Daniela, Sessa Andrea Antonio, Siani Emanuele, Siano
Anastasia, Somma Simona ,Soriente Alessandra, Spatuzzo Martina ,Tartaglia Andrea; 2° gruppo : Amico Vincenzo, Bellaiuto Lorenzo, Camillo
Chiara, Della Monica Davide, Denza Bruna, Dorato Luisa, Guariglia
Mauro, Laudano Chiara ,Mirabella Annateresa, Morena Arianna, Passaro
Ilenia, Perez Marvin, Pastorino Monica, Petrizzo Mariacarmen, Santoro
Pasquale, Scarpati Federica, Sfratta Greta, Siano Federica, Talamo
Carmen. (V.intervista)
* 30 settembre: Assemblea Sindacale tenuta dal prof. Luigi Cirillo
(SNALS) e Marcella Parisi (UIL) dalle ore 8:30 alle ore 10:20 in
auditorium.
* 30 settembre: Redazione “SPIFFERO” : 1° incontro con i “futuri
giornalisti pubblicisti “dalle ore 13.30 alle ore 15:00 ca.
* La redazione augura a tutta la comunità del liceo un “Buon Anno
Scolastico 2014 / 2015” .
L AVA G N E
MULTIMEDIALI
E COLLEGAMENTI IN
STREAMING AL MEDI
Al passo con i tempi, docenti e direttori devono allontanarsi dall’idea dei libri come unica fonte di
apprendimento in ambito
scolastico. Il liceo scientifico, informatico e linguistico E. Medi allarga i propri orizzonti grazie ad
ammirevoli innovazioni attuate dalla dirigente. Al ritorno tra i banchi di
scuola in Settembre 2014 gli studenti, sorprendentemente, hanno trovato lavagne interattive multimediali (funzionanti!) nelle classi, display
nell’atrio di ingresso e telecamere posizionate in auditorium per il collegamento in streaming con tutte le aule del liceo. Grazie a tali
apparecchiature ognuno, tra studenti e professori, ha potuto assistere
in tempo reale al discorso di benvenuto della dirigente scolastica evitando così il sovraffollamento dell’Auditorium. Le lezioni inoltre, con il
supporto delle nuove L.I.M. risulteranno certamente più piacevoli e
più costruttive.
Giulia Caruso
Continua
la crescita
del liceo
scientifico
d
i
Battipaglia
. Nell’anno scolas t i c o
2014-15 le
classi hanno raggiunto il
numero di
46, divise
in 7 corsi
“normali”, 2 di
scienze
applicate e
3 di “linguistica”.
Il numero
degli allievi ha raggiunto la
bella cifra
di 1154. Ad
maiora.
Corso A
Corso B
Corso C
Corso D
Classe
I
II
III
IV
V
I
II
III
IV
V
I
II
III
IV
V
I
II
III
IV
V
Alunni
30
21
28
18
21
30
25
24
26
26
30
22
24
24
27
28
22
18
18
24
Classe
I
II
III
IV
V
Corso F
I
IV
V
Corso G
IV
V
“G” scie. appl. I
II
III
“H” scie. appl. I
II
III
IV
“B” linguist. I
II
III
“A” linguist. I
II
III
IV
“C” linguist. I
II
Corso E
Alunni
24
21
22
20
30
20
17
25
19
22
28
28
29
26
30
29
26
29
22
25
31
26
23
27
30
29
A cura di Lorenzo Sica e Alessia Martino
Maturità 2015: Commissione interna?!?
L’8 ottobre il Ministro Giannini ha dichiarato a Repubblica.tv che la commissione degli esami di
maturità 2015 sarà tutta composta di docenti interni a parte un presidente esterno che dovrà
controllare lo svolgimento delle prove. “Il mio punto di vista, e quello di molti tecnici che stanno
elaborando il documento finale, è di passare a una commissione interna con un presidente esterno.
L’utilizzo di membri interni ci farà risparmiare molti soldi ed è più coerente con il progetto della
“Buona scuola”: oggi alla Maturità il 98 per cento degli studenti viene promosso, e non perché
siamo scialoni. È un esame di sintesi di un ciclo scolastico, chi può far meglio degli insegnanti che
hanno seguito quello studente?”. Presto saranno pubbliche le nuove regole. L’esame di maturità
venne introdotto dal ministro Gentile nel 1923, la commissione era costituita interamente da
membri esterni. Gli studenti sostenevano la prova fuori sede, lontano dalla città. Durante il
periodo fascista, invece, ai membri esterni fu aggiunto anche un professore interno. Dal 1992 fino
al 2001, le commissioni divennero miste, come le conosciamo oggi; nel 2001 Letizia Moratti ha
deciso che la commissione doveva essere tutta interna, per poi ritornare mista.
Greta Sfratta
L’allievo del Medi
ROLANDO
CICATELLI campione regionale di boxe
Rolando Cicatelli,alunno del Liceo Scientifico E.Medi, tesserato con
la Pugilistica Battipagliese diretta dal tecnico Alfonso Truono, vince
per la seconda volta il campionato regonale Juniores nella categoria
57kg. Il pugile ha battuto a marcianise Buonanno della pugilistica
Fiamme oro. Ecco una breve intervista:
D: Come ti sei appassionato a questo sport?
R: Mio nonno ha sempre seguito la boxe e devo proprio ringraziare
lui se sono riuscito ad avvicinarmi a questa disciplina e viverla in
prima persona.
D: Come fai a conciliare il tutto con la scuola?
R: Trovare il tempo per tutto è davvero molto difficile, un qualsiasi
sport a livello agonistico richiede molto impegno, infatti non sempre
riesco a conciliare tutto.
D: Cosa hai provato appena vinti i campionati regionali e cosa
ti aspetti dal futuro?
R: Vincere i campionati regionali per la seconda volta è stato davvero
emozionante, soprattutto perchè mi trovavo in casa dell’avversario.Dal
futuro non aspetto niente, continuerò ad allenarmi e vedrò di arrivare
a Torino ai campionati mondiali nella miglior condizione possibile.
Federica Pierro
Cerca lavoro - Cerca lavoro - Cerca lavoro MINISTERO DELLA DIFESA DIREZIONE GENERALE PER IL PERSONALE MILITARE - CONCORSO
Bando di reclutamento, per il 2015, di 7.000 volontari in ferma prefissata di un anno (VFP 1) nell’Esercito. (GU 4a Serie
Speciale - Concorsi ed Esami n.74 del 23-9-2014)
Per il 2015 è indetto il reclutamento nell’Esercito di 7.000 VFP 1, ripartiti nei seguenti quattro blocchi di incorporamento:
a) 1° blocco, con prevista incorporazione nel mese di marzo 2015, 2.100 posti.
La domanda di partecipazione può essere presentata dal 9 ottobre2014 al 7 novembre 2014, per i nati dal 7 novembre 1989
al 7 novembre 1996, estremi compresi;
b) 2° blocco, con prevista incorporazione nel mese di giugno 2015, 1.700 posti.
La domanda di partecipazione può essere presentata dal 9 dicembre 2014 al 7 gennaio 2015, per i nati dal 7 gennaio
1990 al 7 gennaio 1997, estremi compresi;
c) 3° blocco, con prevista incorporazione nel mese di settembre 2015, 1.700 posti.
La domanda di partecipazione può essere presentata dal 10 marzo 2015 all’8 aprile 2015, per i nati dall’8 aprile 1990 all’8
aprile 1997, estremi compresi;
d) 4° blocco, con prevista incorporazione nel mese di dicembre 2015, 1.500 posti.
La domanda può essere presentata dal 7 luglio2015 al 5 agosto 2015, per i nati dal 5 agosto 1990 al 5 agosto 1997,estremi compresi.
Anna Maria Sica
S...PIFFERO - liceo Medi
Continua:
38 allievi a Londra
glese tenute da qualificati docenti
madrelingua per sei ore al giorno. Inoltre hanno potuto partecipare ad escursioni sia di
un’intera che di mezza giornata
a Londra, Oxford, Cambridge,
Stonehenge e Bath ed hanno avuto l’opportunità di osservare la
cultura e lo stile di vita britannici. Hanno, altresì, potuto visitare un piccolo museo all’aria
aperta adiacente al college e trascorrere una serata in un pub,
dove hanno potuto degustare
qualche tipico piatto locale.
Nel complesso l’esperienza si è
rivelata positiva sia per gli allievi che per le docenti
accompagnatrici: infatti i primi
hanno non solo potenziato le
loro competenze linguistiche e
avuto una “full immersion” nella vita britannica, ma hanno anche conseguito una certificazione
Trinity tra l’ ottavo e il decimo
livello ( B2 – C1 del Quadro di
Riferimento Europeo delle Lingue); le docenti, a loro volta,
hanno potuto avere un contatto
più stretto e umanamente proficuo con i ragazzi e hanno potuto
confrontare i metodi didattici inglesi con i propri.
Come già accennato sopra, i docenti britannici si sono dimostrati
competenti e attenti alle esigenze degli allievi, che hanno saputo motivare e coinvolgere adeguatamente, guidandoli a migliorare le proprie competenze comunicative.
Va anche detto che lo staff del
college in generale si è mostrato
molto disponibile ad assecondare le richieste di docenti e allievi
e a risolverne i problemi durante tutto il soggiorno. Una menzione particolare va all’autista
del bus, Dorian State, e alla guida locale, Itka Kepkova, i quali
sono sempre stati disponibili e
amichevoli.
Prof.Violetta Iannelli
CRONACHE dal MEDI
In riferimento “all’incidente” avvenuto tempo fa a Rione Traiano nel quale
perse la vita Davide Bifolco, di anni 17 c’è da notare che Napoli si sta
autodistruggendo col passare del tempo. Oramai neppure i cittadini confidano più nelle forze dell’ordine, avvengono sommosse e cortei contro
quest’ultime e danneggiamenti alle loro auto. Napoli sta lottando contro se
stessa, si sta divorando lentamente. All’ interno di essa non vi è spazio per
la pace, nè le lacrime, né per il dolore, nè per la solidarietà e tanto meno per
la pietà. Come un fiume di lava incandescente i giovani della città stessa si
ribellano, distruggono tutto ciò che vi è sul loro cammino. Napoli è divisa
in due parti. Una piange, si dispera e cova vendetta per le vittime della
Camorra mentre un’ altra parte china il capo e tace.”Lo stato non ci
difende ma ci uccide”. È questa la frase intravista suoi cartelloni nei cortei.
Beh, questa è Napoli. Una città che sta morendo, ma non se ne accorge.
Una città che ha paura di se stessa e paura per i suoi figli. Ma l’ altra parte
di Napoli non ha pietà per quest’ultimi, non ha pietà per nessuno, è una
Napoli senza cuore e senza testa. Eppure dovrebbe essere una città piena
di gioia, ma soprattutto dovrebbe essere la città della cultura. Ricordiamo
che a Napoli è nata la prestigiosa Università “Federico II” nome dato dal
suo creatore. Un uomo colto e desideroso di espandere la propria cultura e
scelse proprio Napoli come fulcro della cultura non di tutta l’Italia, ma di
tutta l’Europa. E ora quel fulcro della cultura sembra divenire una trincea.
La città della gioia cadere in un oscuro baratro di lacrime e disperazione.
Sembra di rivere una raccapricciante foto di una madre che divora i propri
figli. Come si può vedere nel quadro del famoso pittore Francisco Goya
“Saturno intento a divorare i propri figli”.
Lucrezia Boccagno
continua: POGGIOREALE
ritempri nel sentimento della sua dignità e della sua
potenza; che la violenza e l’iniquità dell’alto non autorizzino la violenza e l’iniquità del basso; che la
paura, questo vergognoso istinto di degradazione e di
schiavitù, sia sradicata dalla coscienza popolare che
si rialza: ecco il sistema di repressione che senza fallo
riuscirà; e la palla sarà estratta dalla ferita, e la camorra non esisterà più, se non come memoria in quest’opuscolo caduto nell’oblio” (Marc Monnier).
Alessia Martino
ASSOCIAZIONE ITALCA
PROGETTO QUARTIERI SPAGNOLI
Il progetto Integra prevede come primo obiettivo la
restituzione al territorio del bene sottratto alla criminalità (situato in salita Cariati 45, nei Quartieri Spagnoli), destinandolo ad ospitare un Gruppo Appartamento per 4 ragazzi tra i 16 e i 18 anni per avviarli
all autonomia e all’inclusione sociale.
Il secondo obiettivo è quello di costruire durante i 2
anni di attività del centro, attraverso un’esperienza di
vita quotidiana semistrutturata, itinerari di crescita e
di responsabilizzazione, nei quali 12/16 minori possano imparare ad osservare ed osservarsi tramite l’organizzazione della propria autonomia socio-economica e il confronto con gli altri, e aiutarli così ad
autorealizzarsi, sviluppando la loro capacità di considerarsi individui specifici ed indipendenti e raggiungendo un livello sufficiente di autonomia sul piano
lavorativo, abitativo e socio-relazionale.
Caratteristiche innovative saranno il potenziamento
delle attività di identificazione dei minori vittime di
tratta e sfruttamento e l’impiego di operatori pari.Il
progetto porrà un’attenzione particolare all’integrazione di minori stranieri non accompagnati e alla
valorizzazione delle comunità di immigrati presenti
sul territorio.Attività previste: formazione degli operatori, collocamento dei minori in luogo sicuro, assistenza socio-psicologica e sanitaria, attività di sostegno e tutoraggio, supporto dei mediatori culturali, orientamento legale, avvio delle procedure di
regolarizzazione, insegnamento della lingua italiana,
scolarizzazione, formazione e avviamento al lavoro,
itinerari di conoscenza e valorizzazione delle culture
del territorio. Sarà infine sensibilizzata la popolazione
napoletana, ed in particolare quella del quartiere dove
viene realizzato il progetto, alle tematiche della legalità, tutela dei diritti dell infanzia ed accoglienza degli
immigrati, attraverso la visibilità del progetto stesso e
la pubblicazione dei risultati.
Nicolino Miriam
NAPOLI: L’ORO ANCHE DOVE NON LUCCICA
Vedi Napoli e poi muori – dice un detto antico. Ancora oggi questa frase risuona tragicamente un po’ ovunque: tra
chi la vive ogni giorno e tra chi la conosce solo per sentito dire. Su questa città ci sono molte dicerie, di sicuro è considerata una delle più pericolose d’Italia. Purtroppo le parole non provengono da chi vive la città quotidianamente,
Napoli non è solo criminalità organizzata, spazzatura e malavita.E’ una città ricca di storia, tradizioni e bellezze
artistiche. Basta arrivare alla stazione e
prendere la metropolitana per capirlo,
questa è una delle più funzionali
dell’UE, dove in ogni fermata è racchiuso un tratto di storia. Per smentire ogni
paura basta addentrarsi in qualche vicolo, scoprirne i colori, annusarne i profumi e solo in questo modo vedremo
Napoli come un forziere che non è stato mai aperto. Di sicuro la criminalità
c’è e non si può camminare tranquillamente con rolex o oggetti di valore, ma
bisogna credere in un cambiamento, nella bellezza di questo paese e per una
volta vedere anche dell’oro dove ancora non luccica.
Federica Pierro
Liceo Scientifico ,con opzione Scienze Applicate, e Linguistico Statale” E. Medi”
dicembre
gennaio
L
D
V
S
M
L
L
M
V
G
M
M
G
D
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M
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V
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febbraio
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V
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M
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L
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M
S
D
G
S...piffero
supplemento mensile de
La Nuova Graticola
a cura del:
liceo scientifico-linguistico
“ E. MEDI”
e dell’ I.I.S.
“Besta-Gloriosi”
di Battipaglia
Direttore:
Mirra Gerardo
detto Dino
Professori Referenti:
D’Aiuto Massimiliano
Sica Anna Maria
Nino Repaci
De Napoli Annamaria
Segretario di Redazione:
Cerrato Fulvio
Stampato c/o GraficaLitos
Battipaglia - email:
[email protected]
Battipaglia (SA) a.s.2014/2015
marzo aprile
G
pag 5/b
NAPOLI COME SATURNO: DIVORA I PROPRI FIGLI
I ghetti di Napoli
settembre ottobre
novembre
1
L
M
OGNISSANTI
LAVORO L
M
2
M
G
REPUBBLICA G
3
M
4
G
5
V
D
6
S
7
D
M V
D
8
L
9
M
10
M
V
G. RICORDO M
V
11
INIZIO
S
12
V
D
13
S
14
D
M
15
L
16
M
G
17
M
V
18
G
S
19
V
D
P. DIANA
D
20
S
21
D
ELEZIONI
22
L
23
M
G
24
M
V
25
G
26
V
D
27
S
G.MEMORIA V
V
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D
M
29
L
30
M
31
Settembre 2014
maggio
giugno
Prof. Sica Anna Maria
luglio
FESTA
S
M
M
FESTA
M
V
M
G
PASQUA
EPIFANIA
V
S
S
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M
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IMMACOLA-TA CONCEZ. G
D
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FINE PE N-TAMESTRE V
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CARNEVALE
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S
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V
L
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V
D
G
FINE 1° TRIMESTRE
M
V
V
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D
D
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NATALE D
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FOIBE
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LEGALITÀ
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FESTA LIBERAZ
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SHOAH
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