Indice
L’obbligo di istruzione
- La scuola, oggi
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- Istruzione: un dovere e un diritto
- A scuola fino a 16 anni
- Dopo la terza media
- Cosa scegliere?
- L’istruzione liceale
- L’istruzione tecnica
- L’istruzione professionale
- L’istruzione e formazione tecnica superiore (Ifts)
- La formazione professionale
- L’apprendistato
- In pratica
- Facciamo il punto
- Una bussola nel mondo della formazione
- Dove informarsi
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La scuola oggi
Istruzione: un dovere e un diritto
Più che un obbligo, un diritto garantito a tutti i ragazzi per almeno 12 anni, o almeno fino al
Il principio di diritto-dovere all’istruzione e alla formazione introdotto dalla legge n. 53 del 28 marzo 2003,
riunisce in sé due aspetti fondamentali: il diritto personale di ciascuno all’istruzione e allo studio e il dovere di
tutti a concorrere all’istruzione, identificato come bene di vitale importanza per l’intera società.
La novità introdotta dalla nuova legge è l’obbligo di frequenza di attività formative fino all’età di 18 anni o al
conseguimento della qualifica. L’inizio dell’ obbligo di istruzione viene stabilito a 6 anni di età con una fase di
scuola primaria (le elementari) e un’altra di scuola secondaria di primo grado (medie). Questo periodo dura
otto anni e costituisce il primo segmento in cui si realizza il diritto-dovere all’istruzione e alla formazione. Una
volta conseguito il diploma di terza media, si proseguono gli studi seguendo una qualsiasi scuola superiore o
un corso di formazione professionale. Compiuti i 16 anni gli studenti, nel caso decidano di non proseguire con
il percorso intrapreso, hanno la possibilità di iniziare un’esperienza di lavoro e formazione attraverso il
contratto di apprendistato, anche se non sempre è facile trovare aziende disponibili all’inserimento di minori.
conseguimento di una qualifica professionale entro il 18° anno di età. L’obbligo di istruzione,
è infatti uno strumento che garantisce a tutti i giovani, la capacità di muoversi attivamente e
consapevolmente verso la realizzazione dei propri programmi di vita.
Sono molti i percorsi, che si prospettano per i ragazzi all’interno di questo periodo
A scuola fino a 16 anni
L’anno scolastico 2007/08 è iniziato con una novità: l’innalzamento dell’obbligo scolastico a 16 anni.
L’obiettivo è quello di permettere ai ragazzi di migliorare le proprie competenze e saperi indispensabili per la
loro formazione e crescita, frequentando percorsi scolastici o formativi. Terminato il primo ciclo di istruzione,
quindi, il giovane dovrà frequentare per due anni: un liceo, un istituto tecnico , un istituto professionale o un
corso di formazione professionale, prima di poter eventualmente scegliere il contratto di apprendistato.
di formazione: cerchiamo di capire quali.
Dopo la terza media
Cosa scegliere?
Dopo la terza media le possibilità tra cui si può scegliere sono:
- Proseguire gli studi scegliendo un liceo o un istituto tecnico o professionale
- Frequentare corsi di formazione professionale
- Iniziare un’esperienza lavorativa attraverso il contratto di apprendistato che prevede oltre al lavoro la
frequenza ad un percorso di formazione (solo dopo i 16 anni)
L’istruzione liceale
Il sistema dei licei comprende i seguenti indirizzi:
- classico
- scientifico
- pedagogico
- linguistico
- artistico
- musicale (ex conservatorio).
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I licei sono articolati in 2 periodi biennali e in un quinto anno. Il quinto anno serve a completare il percorso
formativo, approfondire le conoscenze e le abilità che caratterizzano il profilo educativo, culturale e professionale
del corso di studi, nonché a preparare lo studente verso la scelta dell’università o dell’istruzione e formazione
professionale superiore. I licei si concludono con un esame di Stato e permettono di accedere all’Università o
all’alta formazione artistica, musicale e coreutica e all’istruzione e formazione professionale superiore.
I licei servono sostanzialmente a:
- Fornire allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita e elevata
dei temi legati alla persona e alla società nella realtà contemporanea.
- Maturare un atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte a situazioni e problemi attuali.
- Acquisire conoscenze, competenze, abilità e capacità coerenti con le attitudini e le scelte personali.
- Maturare le competenze adeguate all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro.
È assicurata ai giovani la possibilità di:
- Cambiare indirizzo all’interno del sistema dei licei.
- Passare dal sistema dei licei al sistema dell’istruzione e della formazione professionale, e viceversa.
A questo fine, sono state promosse iniziative per facilitare il passaggio da una scelta all’altra. La frequenza
positiva di qualsiasi segmento del secondo ciclo,in particolare, comporta l’acquisizione di crediti certificati
che possono essere fatti valere anche ai fini della ripresa degli studi eventualmente interrotti, nei passaggi
tra i diversi percorsi.
- perito agrario
- geometra
- perito nautico
- perito aeronautico
- perito per il turismo
- attività sociali.
L’istruzione professionale
L’obiettivo della istruzione professionale, è quello di dare risposte formative mirate esplicitamente alle esigenze
dei giovani, in quanto:
- Tende a individuare “l’essenziale” di ogni insegnamento.
- Propone una didattica flessibile, organizzata per “moduli”, cioè per aggregazioni di argomenti, ciascuno dei
quali offre un proprio autonomo apporto alla conoscenza degli aspetti essenziali della disciplina studiata.
- Utilizza, in modo trasversale alle discipline e alle diverse attività, le tecnologie informatiche e multimediali.
- Offre risposte educative adeguate alle diverse situazioni locali.
- Predispone spazi orari per esercitazioni intese non come attività di semplice addestramento manuale, ma
come momento di aggregazione di tutte le conoscenze acquisite e occasione di sviluppo dell’attitudine a
svolgere precisi ruoli professionali.
L’istruzione e formazione tecnica superiore (Ifts)
L’Istruzione tecnica
Formando figure professionali che possono operare nel campo: del commercio, del turismo, dell’industria,
dei trasporti, delle costruzioni, dell’agraria e delle attività a carattere sociale (rivolte alla persona), l’istruzione
tecnica costituisce una base fondamentale della realtà produttiva italiana. Serve a creare quadri intermedi per
ambiti professionali consolidati e socialmente riconosciuti (è il caso di ragionieri, geometri, periti industriali,
periti agrari ecc.). Ecco perché sono presenti molti corsi sperimentali , che nati per affiancare i nuovi
percorsi, li hanno poi progressivamente sostituiti. L’obiettivo è quello di formare nuove professionalità in
possesso, oltre che delle tradizionali conoscenze di tipo specialistico, anche di competenze relazionali,
linguistiche e informatiche. Di conseguenza, negli ultimi anni, l’istruzione tecnica ha rinnovato
profondamente la maggior parte dei curricula, introducendo più efficaci metodologie didattiche, favorendo la
diffusione delle tecnologie informatiche e telematiche, rivedendo ampiamente il sistema di istruzione rivolto
agli studenti.
Oggi presenta un numero elevato di indirizzi con diversi livelli di specializzazione, ciascuno dei quali
consente di accedere al mondo del lavoro, formando figure “ad hoc” per diverse esigenze produttive:
- ragioniere e perito commerciale
- perito aziendale e corrispondente in lingue estere
- perito industriale itis
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I ragazzi in possesso del diploma possono accedere all’Istruzione e formazione tecnica superiore (Ifts). Si tratta
di un canale formativo che integra le risorse di scuola, formazione professionale, università e mondo del lavoro.
Sono finalizzati alla formazione di tecnici specializzati rivolgendosi tanto ai giovani diplomati, quanto agli adulti
occupati. I percorsi Ifts hanno una durata da 2 a 4 semestri, per un minimo di 1.200 ore fino a un massimo di
2.400 e sono strutturati in modo da permettere una personalizzazione che risponda alle esigenze specifiche del
corsista. Per maggiori informazioni rimandiamo al sito web: www.bdp.it/ifts.
La formazione professionale
Affidato alla Regione Piemonte e regolamentato con la legge regionale n.63 del 13 Aprile 1995 (Disciplinadelle
attivitàdiformazioneeorientamentoprofessionale), il sistema della formazione professionale piemontese ha molte
funzioni:
- Sviluppa le culture professionali necessarie per la qualificazione della realtà economica e produttiva regionale.
- Rende effettivo il diritto al lavoro, perché garantisce la parità di opportunità nell’accesso al mercato del lavoro e la
piena partecipazione alla vita economica e sociale.
- Concorre a realizzare la piena occupazione e a superare gli squilibri territoriali e sociali.
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Lo scopo è quello di creare un canale formativo in grado di favorire:
- La nascita di professionalità e competenze, facilmente spendibili nel mondo del lavoro
- L’integrazione sociale dei cittadini
- La competitività del sistema produttivo locale
Si può accedere sostanzialmente a più percorsi di formazione professionale in Piemonte, tra i quali:
Percorsi triennali di qualifica
Sono percorsi sperimentali triennali di istruzione e formazione professionale rivolti in particolare a giovani che
devono assolvere l’obbligo di istruzione. È prevista una durata di 3.150 ore, con uno stage formativo di 320 ore
al terzo anno.
Percorsi triennali integrati con l’istruzione professionale
Si tratta di percorsi triennali in integrazione con la scuola della durata massima di 600 ore. L’obiettivo di questi
percorsi è l’innalzamento del tasso di successo scolastico e la sperimentazione di metodologie didattiche
attive. Le attività formative prevedono lo svolgimento di moduli di orientamento, competenze di base applicate
all’area professionalizzante, laboratori pratici e stage.
Percorsi biennali integrati con l’istruzione tecnica e l’istruzione liceale psicopedagogia
Sono percorsi biennali in integrazione con la scuola della durata massima di 400 ore finalizzati anche
all’acquisizione di una qualifica professionale, la cui articolazione è sviluppata in tre anni formativi: i primi due
anni in integrazione con la scuola, il terzo anno (per coloro che abbandonano il percorso scolastico) a tempo
pieno nella formazione professionale.
L’apprendistato
Il contratto di apprendistato è un contratto di lavoro a contenuto formativo, pensato cioè per introdurre sul
mercato del lavoro i ragazzi a partire dai 16 anni. E’ un percorso che ha una durata media che varia da 18
mesi a 4 anni: può servire da completamento del percorso di istruzione ed essere usato in tutti i settori
produttivi. A differenza di uno stage, l’apprendistato è un vero contratto di lavoro: attualmente l’unico tipo
di contratto con cui possono essere assunti i ragazzi che hanno meno di 18 anni. Alla fine del periodo di
apprendistato, il giovane consegue una qualifica professionale, spendibile sul mercato del lavoro, avendo
ricevuto un tipo di formazione, svolta in strutture formative accreditate, che gli consentirà di acquisire
competenze preziose per il futuro. La Regione Piemonte ha emanato infine la legge regionale n. 2 del 26
gennaio 2007, Disciplina degli aspetti formativi del contratto di apprendistato, che regola gli aspetti formativi del
contratto di apprendistato.
2. Una formazione esterna, svolta durante l’orario di lavoro in strutture formative esterne all’azienda,
appositamente accreditate. Per chi ha meno di 18 anni la durata minima della “formazione esterna” è di 240 ore
all’anno (120 invece per chi ha più di 18 anni).
La formazione esterna prevede che non meno del 35% (ca. 84 ore) del monte ore complessivo sia dedicato a
insegnamenti trasversali (conoscenze relazionali, nozioni di organizzazione, di gestione e di economia
aziendale, normativa sul rapporto di lavoro e sulla salute e sicurezza sui luoghi di lavoro ecc.), mentre le ore
rimanenti (ca. 36 ore) servono a trasmettere le competenze necessarie per svolgere le attività professionali
richieste. Le ulteriori 120 ore di formazione riservate agli apprendisti minori sono destinate a consolidare le
competenze linguistiche (lingua italiana e una lingua straniera), matematiche e informatiche. In tutto il suo
percorso di inserimento l’apprendista è sostenuto da un tutor, cioè un lavoratore appositamente formato che lo
aiuterà a comprendere il funzionamento dell’azienda e a svolgere le mansioni che gli verranno assegnate.
Il tutor, inoltre, si occupa di curare l’integrazione tra la formazione interna all’azienda e quella esterna.
In pratica
Facciamo il punto
Se si è obbligati a continuare a frequentare un’istituzione scolastica o a svolgere attività formative, oggi le
possibilità sono diverse. Si può infatti:
- Proseguire gli studi scegliendo un liceo o un istituto tecnico o un istituto professionale.
- Frequentare corsi di formazione professionale.
- Scegliere un percorso integrato di istruzione e formazione.
Dopo il secondo anno di questi percorsi, se non si è del tutto convinti della propria scelta e si è già compiuto il
sedicesimo anno d’età, è possibile lasciare gli studi e avviare un apprendistato. In ogni caso occorre formarsi
fino a 18 anni. Qualora ci si accorgesse di avere sbagliato e si desiderasse cambiare indirizzo, passare dal liceo
alla formazione professionale o viceversa, è possibile farlo in qualsiasi momento.
Ogni anno, dopo le vacanze di Natale, gli alunni che devono iscriversi al primo anno della scuola dell’infanzia
(materna), primaria (elementare), secondaria di primo grado (media) e di secondo grado (superiore) dovranno
scegliere la scuola o l’indirizzo più adatto alle proprie esigenze.
La scadenza è solitamente a fine gennaio. Per maggiori informazioni, è utile consultare la sezione dedicata del
sito del ministero della Pubblica Istruzionewww.istruzione.it.
Con il contratto di apprendistato, l’apprendista riceve due tipi di formazione:
1.Una formazione interna all’azienda, che viene impartita sul luogo di lavoro con l’ausilio di un tutor aziendale.
Questo tipo di formazione serve per far acquisire all’apprendista le abilità professionali richieste dal lavoro che
sta svolgendo.
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Una bussola nel mondo della formazione
Gli indirizzi e i recapiti dei Centri per l’impiego della Provincia di Cuneo:
La Regione Piemonte realizza ogni anno la guida Scegliere il percorso di studi 2007-2008, in distribuzione
in tutte le scuole secondarie di primo grado del Piemonte.
Si tratta di una guida cartacea che si rivolge agli studenti e alle loro famiglie con l’obiettivo di diffondere le
informazioni necessarie a compiere una scelta scolastica consapevole. La guida contiene un aggiornamento
sul nuovo biennio obbligatorio, sui corsi di formazione professionale, sui percorsi di istruzione e sulle
possibilità di inserimento delle sperimentazioni. E’ facile trovare l’offerta formativa a cui siete più interessati:
l’offerta è stata infatti suddivisa in aree tematiche per agevolare la consultazione. Ad arricchire la guida anche
la descrizione dei nuovi percorsi di formazione professionale e la sezione dedicata agli allievi stranieri.
La guida può essere richiesta presso i Centri per l’Impiego e gli informagiovani, oppure può essere scaricata
in formato .pdf dal sito www.regione.piemonte.it/piemontelavoro/pubblic.htm.
Centro per l’Impiego di Alba
via Acqui 15, Alba
tel. 0173 440290 fax 0173 366550
e-mail: [email protected]
Dove informarsi
Scegliere il percorso formativo, soprattutto dopo la scuola media, è una decisione importante e
complessa che condiziona il proprio futuro. Per compiere scelte consapevoli è necessario da una parte
conoscere bene se stessi e le proprie aspirazioni, dall’altra informarsi sulle diverse possibilità di
formazione disponibili.
I Centri per l’Impiego aiutano i ragazzi e le loro famiglie a scegliere il percorso di studi dopo la terza media,
attraverso numerosi servizi:
- Incontri informativi nelle scuole.
- Seminari di informazione con i genitori.
- Colloqui per aiutare a chiarire la domanda orientativa.
- Colloqui di orientamento.
- Attività integrate con la scuola e la formazione professionale per prendere coscienza delle opportunità di
scelta.
- Tutoraggio formativo.
- Tirocini orientativi.
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Sportello di Bra
via Vittorio Veneto 14b, Bra
tel. 0172 412226 fax 0142 433215
e-mail: [email protected]
Centro per l’Impiego di Cuneo
corso Brunet 13, Cuneo
tel. 0171 698249 fax 0171 453469
e-mail: [email protected]
Sportello di Borgo San Dalmazzo
Via Nizza 2, Borgo San Dalmazzo
Tel. 0171 266256 fax 0171 265398
e-mail: [email protected]
Sportello di Dronero
Via Saluzzo 14, Dronero
Tel. 0171 918519 fax 0171909427
e-mail: [email protected]
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Centro per l’Impiego di Fossano-Savigliano
via Matteotti 1, Fossano
tel. 0172 695478 fax 0172 657280
[email protected]
Sportello di Savigliano
corso Roma 111, Savigliano
tel. 0172 712349 fax 0142 375456
e-mail: [email protected]
Infine, sul sito www.orientamento.provincia.cuneo.it
realizzato dalla Provincia di Cuneo in supporto
all’orientamento dei giovani, è possibile trovare
informazioni per orientarsi fra le novità del mondo
della scuola e scegliere tra le diverse opportunità di
istruzione e formazione professionale.
Il sito propone percorsi personalizzati per Under 15
e Under 18 che informano i ragazzi e le loro famiglie,
accompagnandoli nelle loro scelte formative e
professionali. Il tutto supportato da numerose risorse
e servizi: recensioni di siti utili, documenti, mappe e
indirizzi, news, segnalazioni e opportunità.
Centro per l’Impiego di Mondovì-Ceva
corso Statuto 13, Mondovì
tel. 0174 42305 fax 0174 567068
e-mail: [email protected]
Sportello di Ceva
via XX Settembre 11, Ceva
tel. 0174 701161 fax 0174 708651
e-mail: [email protected]
Centro per l’Impiego di Saluzzo
Regione Ruata Re 10, Saluzzo
tel. 0175 42732 fax 0175 476390
e-mail: [email protected]
web: www.provincia.cuneo.it/servizi_alla_persona/politiche_del_lavoro/centri_impiego
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Provincia di Cuneo
via XX Settembre 48
12100 Cuneo
tel. 0171 445855
Coordinamento editoriale
Antonio Monaco
Redazione
Andrea Costanzo e Katia Bonchi
Grafica e stampa
PomilioBlumm
Redazione e impaginazione
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© 2008 by Provincia di Cuneo
Prima edizione: aprile 2008
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che essi siano appoggiati o preferiti ad altri, di simile o analoga natura, non citati nel volume.
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