Relazione conclusiva Seminari di Orientamento al Lavoro
7-8-9-10 Maggio 2012
Programma
1° giorno – comune per tutte le Facoltà
Introduzione al seminario
Il lavoro per i giovani laureati.
Incentivi
Strumenti contrattuali
Imprenditorialità
Il curriculum vitae e il colloquio di selezione
2° giorno
Le risorse personali per il lavoro – comune per tutte la Facoltà
Sbocchi professionali e Testimonianze aziendali e di professionisti - individuale per Facoltà
Durata
complessiva
16 ore per ciascun Seminario
Destinatari
40 laureati/laureandi e studenti per ciascuna Facoltà
Date di
svolgimento
7 maggio – 8 maggio 2012 – Facoltà di Agraria
7 maggio – 9 maggio 2012 – Facoltà di Architettura
7 maggio – 8 maggio 2012 – Facoltà di Economia
7 maggio – 10 maggio 2012 – Facoltà di Farmacia
7 maggio – 8 maggio 2012 – Facoltà di Giurisprudenza
7 maggio – 10 maggio 2012 – Facoltà di Ingegneria
7 maggio – 9 maggio 2012 – Facoltà di Lettere e Filosofia
7 maggio – 10 maggio 2012 – Facoltà di Medicina e Chirurgia
7 maggio – 10 maggio 2012 – Facoltà di Psicologia
7 maggio – 9 maggio 2012 – Facoltà di Scienze della Formazione
7 maggio – 8 maggio 2012 – Facoltà di Scienze Politiche
7 maggio – 10 maggio 2012 – Facoltà di Scienze Matematiche Fisiche e Naturali
Iscrizioni
Iscrizioni dal 21 marzo al 16 Aprile 2012
Redatta il 25 maggio 2012
Pag. 1
9 iscritti – Facoltà di Agraria
46 iscritti – Facoltà di Architettura
66 iscritti – Facoltà di Economia
33 iscritti – Facoltà di Farmacia
89 iscritti – Facoltà di Giurisprudenza
41 iscritti – Facoltà di Ingegneria
91 iscritti – Facoltà di Lettere e Filosofia
28 iscritti – Facoltà di Medicina e Chirurgia
63 iscritti – Facoltà di Psicologia
39 iscritti – Facoltà di Scienze della Formazione
107 iscritti – Facoltà di Scienze Matematiche Fisiche e Naturali
69 iscritti – Facoltà di Scienze Politiche
20 iscritti – Interfacoltà
Per un totale di 701 iscrizioni pervenute (si ricorda che nella prima edizione dei SemOL le
iscrizioni complessive erano state di 369 iscritti: incremento del 90%).
Monitoraggio
iscrizioni
A seguire, il dettaglio degli iscritti stratificati per categoria: LAUREATI – NON LAUREATI
Complessivamente, i laureati rappresentano il 25% del totale degli iscritti.
Redatta il 25 maggio 2012
Pag. 2
A seguito della chiusura delle iscrizioni, in considerazione dell’alto numero di iscrizioni e
dunque la manifestazione di un diffuso interesse alla partecipazione ai seminari, è stato
deciso di ammettere n.55 partecipanti anziché 40 per ogni Facoltà.
Ammissione
ai SemOL
9 iscritti – Facoltà di Agraria
46 iscritti – Facoltà di Architettura
55 iscritti – Facoltà di Economia
33 iscritti – Facoltà di Farmacia
55 iscritti – Facoltà di Giurisprudenza
41 iscritti – Facoltà di Ingegneria
55 iscritti – Facoltà di Lettere e Filosofia
28 iscritti – Facoltà di Medicina e Chirurgia
55 iscritti – Facoltà di Psicologia
39 iscritti – Facoltà di Scienze della Formazione
55 iscritti – Facoltà di Scienze Matematiche Fisiche e Naturali
55 iscritti – Facoltà di Scienze Politiche
20 iscritti – Interfacoltà
Per un totale di 546 ammessi (si ricorda che nella prima edizione dei SemOL gli ammessi
complessivi erano stati 240 iscritti: incremento del 127%).
Rinunce
Frequenze
A seguito delle 29 rinunce pervenute prima dell’avvio dei seminari, il totale dei partecipanti
si è assetato su 517 partecipanti iscritti effettivi.
Architettura
Agraria
Economia
Farmacia
Giurisprudenza
Ingegneria
Medicina
Lettere
Psicologia
SMFN
Sc. Formazione
S. Politiche
media
Redatta il 25 maggio 2012
Studenti iscritti
Rinunce
46
11
55
40
55
41
29
55
55
55
44
55
45,1
1
0
4
3
4
3
0
3
3
0
3
5
Tot.
Frequenze
1° giorno
Frequenze
2° giorno
Frequenza
%
18
10
25
21
40
22
27
26
25
40
16
34
304,0
16
8
21
22
34
18
15
21
17
30
16
27
245,0
37,8%
81,8%
45,1%
58,1%
72,5%
52,6%
72,4%
45,2%
40,4%
63,6%
39,0%
61,0%
55,8%
Pag. 3
A fronte di una partecipazione media di 275 studenti/laureati, il numero di coloro che hanno
risposto al questionario di gradimento è di 179 (tasso di risposta: 65%)
Quanto sei soddisfatto di aver frequentato il seminario (%)
Gradimento
complessivo
Architettura
Agraria
Economia
Farmacia
Giurisprudenza
Ingegneria
Medicina
Lettere
Psicologia
SMFN
Sc. Formazione
S. Politiche
Molto
Abbastanza
Poco
38,5%
50,0%
40,0%
31,3%
33,6%
38,5%
46,2%
42,1%
71,4%
52,6%
54,5%
55,0%
53,8%
37,5%
53,3%
62,5%
60,0%
53,8%
46,2%
47,4%
28,6%
47,4%
36,4%
45,0%
7,7%
12,5%
6,7%
6,3%
6,7%
7,7%
7,7%
10,5%
0,0%
0,0%
9,1%
0,0%
Per
niente
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
6,2%
0,0%
46,1% 47,7%
Redatta il 25 maggio 2012
Pag. 4
Complessivamente, il 93,8% dei partecipanti che hanno risposto al questionario ha espresso un giudizio
positivo circa la partecipazione ai SemOL:
Come sei venuto a conoscenza del seminario (%)
Come sei
venuto a
conoscenza
del
seminario?
Architettura
Agraria
Economia
Farmacia
Giurisprudenza
Ingegneria
Medicina
Lettere
Psicologia
SMFN
Sc. Formazione
S. Politiche
media
Redatta il 25 maggio 2012
Sito web
ojp
Sito web
Facoltà
E-mail
Amici
Depliant
Locandine
affisse
0,0%
11,1%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
5,6%
4,8%
0,0%
0,0%
50,0%
33,3%
87,5%
31,3%
76,5%
84,6%
23,1%
54,5%
55,6%
38,1%
61,5%
63,6%
25,0%
11,1%
6,3%
6,3%
17,6%
0,0%
69,2%
13,6%
11,1%
33,3%
15,4%
22,7%
12,5%
33,3%
0,0%
12,5%
0,0%
7,7%
0,0%
4,5%
11,1%
19,0%
15,4%
4,5%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
7,7%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
6,3%
11,1%
6,3%
43,8%
5,9%
7,7%
0,0%
27,3%
11,1%
4,8%
7,7%
4,5%
1,8%
55,0%
19,3%
10,0%
0,6%
11,4%
Pag. 5
Come valuti
l’organizzazio
ne del
SemOL?
In quali mesi
dell'anno
vorresti
venissero
tenuti
seminari di
orientamento?
In che misura
il Seminario
ha contribuito
a sviluppare i
seguenti
aspetti?
Redatta il 25 maggio 2012
Pag. 6
















Punti di forza
dell’iniziativa
espressi dai
partecipanti























Incontri con psicologi
Tratta il principale interesse dei neolaureati
Compilazione cv e colloquio
Aspetto psicologico nella ricerca dell'inserimento professionale
Informativa sui contratti di lavoro, sulla composizione del CV e su come fare affrontare il
colloquio
Il CV e il colloquio di selezione, le risorse personali per il lavoro
Bene la Dott.ssa Moretti, bene la Prof.ssa Alacevich
Personale OJP positivo che spiega con passione (es. Anna Maria Di Fabio; Silvia Moretti;
Paola Lucarelli, Laura Di Benedetti). Altri interventi mi sono risultati inutili perché si
davano informazioni già contenute nei siti internet e niente di più.
Competenza ed entusiasmo dei relatori intervenuti, informazioni fornite, spunti di
riflessione forniti durante gli incontri
L'iniziativa è tutto un punto di forza, e anche se non è questo il luogo, vi ringrazio
infinitamente perché per la prima volta non mi sono sentita abbandonata a me
stessa!
I seminari sul cv e i colloqui di selezione e risorse personali per il lavoro
Venire incontro ai giovani laureati fornendo utili strumenti
Rapporto diretto e scambio d'opinioni con figure professionali qualificate (selez.
Personale, Regione Toscana, edile, alberghiero). Mi è piaciuta molto l'esemplificazione dei
consigli ed il racconto dei relatori in prima persona delle rispettive esperienze
Testimonianza privilegiate
Il cv e il colloquio di selezione
Il coinvolgimento di tutte le Facoltà e un dialogo volto ad incoraggiarci nell'inserimento
del mondo del lavoro
Il tema su cui si concentra l'attenzione, fondamentale per i neolaureati
I diversi punti di vista offerti dai relatori
Colloqui con la psicologa riguardo il cv
Incoraggiare gli studenti laureati/laureandi nonostante la situazione attuale
E' una buona idea, aiuta al “attivarsi” dopo la laurea ed abbattere il senso di pessimismo
cosmico. Incontri con persone con un buon atteggiamento e competenti
Aspetti psicologici. Gestione delle proprie risorse personali. Come si scrive un CV e come
sostenere un colloquio di lavoro. Esperienze dai testimoni di vari settori lavorativi
Possibilità di dare una visione generale delle opportunità lavorative e come entrare nel
mondo del lavoro
Vengono approfonditi argomenti di cui non ci avevano mai parlato, in particolare
l'incontro del pomeriggio della seconda giornata
La giornata specifica per la Facoltà
la spiegazione delle modalità di selezione del personale
la serietà e professionalità degli organizzatori
la Dott.ssa Silvia Moretti che ha spiegato come fare il curriculum e come comportarsi ai
colloqui
creare un luogo istituzionale di incontro con le realtà posteriori
incontro con la Dott.ssa Maretti, incontri diretti agli studenti della singola Facoltà
apre una finestra in “un mondo nuovo”
Focalizzazione dei problemi dei neo-laureati
Incontro con la psicologa delle risorse umane e testimonianze di professori e responsabili
Accrescimento della conoscenza di sé stessi
Creare consapevolezza su aspetti che sembrano marginali
Counseling di gruppo a fini motivazionali e di conoscenza di sé
Compilazione cv e colloquio. Testimonianze.
Chiarezza, utilità precisione
Temi trattati
Redatta il 25 maggio 2012
Pag. 7








































Dialogo coi ragazzi
Eterogeneità dei contributi e dei punti di vista sotto cui è stata messa in luce la
problematica della ricerca del lavoro (psicologico, giuridico, pragmatico, etc...)
Ho trovato utile e interessante la parte inerente agli strumenti contrattuali e l'intervento
della Dott.ssa Alacevich che ha donato utili consigli e motivazioni per non arrendersi
davanti alle difficoltà d'inserimento nel mondo del lavoro per noi giovani.
Incontro con realtà professionali e testimonianze dal mondo del lavoro. Lavoro sul sé e
sulla consapevolezza
Creazione di un clima positivo e conoscenza, seppur non approfondita, con alcune realtà
lavorative
Relatori competenti
Presentazioni di esperienze lavorative
Proposta globalmente convincente e formativa
Interazione con le aziende, suggerimenti per metodi di ricerca
Il corso sul CV e la spiegazione dei contratti lavorativi
toccare con mano attraverso il questionario gli aspetti trattati teoricamente
Organizzazione, evidenza e chiarezza dei punti chiave che fanno riflettere sulla
consapevolezza di sé e di quello che si vuole fare e ciò che offre il mercato.
Innovazione ed utilità
Ben organizzato, consente di ricevere stimoli da vari ambiti
Molto stimolante nell'aprire un dialogo con sé stessi e con il mondo del lavoro, molto utile
la lezione sul curriculum
Prospettive diverse rispetto al mondo del lavoro
Creare un ponte tra gli studi universitari ed il mondo del lavoro
Le testimonianze riportate in relazioni agli sbocchi professionali e le informazioni fornite
per quanto riguarda la redazione del curriculum vitae
Consapevolezza, responsabilità, circolarità
Parlare del post lauream trattando il lavoro
La parte in cui è stato spiegato come compilare un CV e come sostenere un colloquio di
lavoro e la parte in cui si sono esaminate le risorse personali per il lavoro
Mettere al corrente di chi cerca lavoro le varie possibilità di scelta e degli accorgimenti
utili ad entrare ed orientarsi nel mercato del lavoro
Informazioni fornite circa le iniziative e i servizi attivi nell'Ateneo
Personale non improvvisato ma ben qualificato e dunque molto competente e chiaro
nell'esposizione
spiegazioni chiare sugli argomenti
Acquisizione di conoscenze pratiche e confronto con i laureati
Presenza della Preside Franca Alacevich; multidisciplinarietà
Colloqui con ex studenti ora lavoratori. Preparazione curriculum/colloqui
Le spiegazioni sono chiare e esplicative
Rapporto diretto, umano, sincero con gli studenti. Per la prima volta mi sono
sentita tutelata dall'Università!
Relatori di vari settori e “mondi”
Interventi chiari e precisi
Dati attuali e reali della situazione lavorativa nell'ambito nazionale ed Europeo
L'incontro con la Dott.ssa Moretti (Psicologa risorse umane)
Puntualità rispetto alle esigenze, esaustività
Preparazione del CV e del colloquio di lavoro, visione generale della realtà contingente.
Location, pubblicizzazione e promozione degli eventi.
Incontro con Psicologhe
Le parti del CV e del colloquio di selezione e delle risorse personali per il lavoro
Ottima spiegazione del CV e dell'approccio al colloquio. Seminari monto interessanti
sull'accrescimento personale.
Redatta il 25 maggio 2012
Pag. 8

















Alcune
proposte
espresse dai
partecipanti













Strumenti ulteriori / approccio giusto
Efficacia di comunicazione
La conoscenza di se stessi e gli spunti per riflettere su questa
Fornire uno spaccato della realtà lavorativa contemporanea, stimolando alla riflessione
circa le difficoltà, le opportunità e le risorse personali. Favorisce maggiore
consapevolezza delle proprie capacità e del profilo professionale che realmente interessa.
Illustrazione delle modalità di presentazione curriculum e colloqui di selezione
Le voci da campi lavorativi, tecnici e professionali diverse
Realtà/Concretezza
E' stato molto utile l'incontro con la Dott.ssa Moretti per avere informazioni su come
compilare un curriculum vitae e la lettera di accompagnamento; ed è stato molto utile
anche l'incontro della Prof.ssa Di Fabio
Mettono in relazione i ragazzi con il mondo del lavoro, li rende più consapevoli
Inserire altri aspetti relativi alla tassazione delle varie tipologie di contratti
Affrontare temi quali: master finalizzati all'accesso in determinate aziende
Approccio meno distaccato con i ragazzi e puntualità
Approfondire il contatto con il mondo del lavoro, con analisi delle figure ricercate
Fornire piccole dispense dei temi trattati come base di riferimento
Più concretezza, troppe chiacchiere sentite e risentite
Aprire l'iniziativa a tutti! Non ha senso stare in un'aula in 13 persone quando ne erano
previste 120! Chi è veramente interessato viene; mentre chiunque si iscrive anche se poi è
poco interessato e non si presenta! Dividere maggiormente le presentazioni per Facoltà e
spiegare gli argomenti riferiti a specifici lavori futuri. Un CV di architettura è diverso da
uno di psicologia! Spiegare anche il portfolio. Consegnare magari anche degli schemi su
ciò che si spiega. Es. Il 9 maggio all'incontro “le risorse generali per il lavoro” è stato fatto
un test: benissimo, ma sarebbe stato meglio consegnare un foglio con i risultati (le scritte
che tutti si dovevano copiare a mano prima di far vedere la schermata con le votazioni
(da 35 a 65). Anche per velocizzare i tempi morti. Aumentare informazioni di tutti i tipi
all'ufficio post-laurea (altrimenti perché si chiama così?) Ufficio post-laurea è più
conosciuto, dovrebbe esserci più organizzazione tra i vari uffici tirocini, OJP, post-laurea.
Fornire documentazione per approfondimenti, nozioni specifiche della Facoltà di
appartenenza
Maggiore sinergia tra la Facoltà (nello specifico Architettura) e OJP, CSAVRI.
Fornire dei prospetti illustrativi anche schematici tipo per i tipi di contratti
Più seminari mirati in maniera specifica ai diversi indirizzi di studio (troppo generici).
Rendere facilmente accessibile il rapporto con enti che erogano incentivi e finanziamenti
a favore dei giovani laureati.
Non mi è piaciuta la parte relativa all'approfondimento della conoscenza delle/dei
proprie/i capacità/limiti – è stata un'argomentazione piuttosto fredda e prolissa senza
motivo
Le testimonianze inerenti ai percorsi di studio e al titolo di studio conseguito
Evitare nel modo più assoluto persone logorroiche
Alcuni aspetti presenti in maniera “troppo teorica” e descrittiva, con scarso spessore
pratico
Maggiore interazione con i ragazzi
Suddividere in modo più specifico, a seconda della Facoltà
maggiori spazi alle testimonianze
chiamare più persone appartenenti al mondo del lavoro
se proprio devo trovarne, probabilmente manca un po' di concretezza di dettaglio
(impresa x, studio x, ente pubblico x) Sono rimasta delusa di aver trovato solo il mondo
delle professioni; avvocato, notaio. Tutto il resto troppo astratto e poco utile: anche
quanto alla spiegazione dei contratti (che è importante) io personalmente ho seguito che
ho fatto giurisprudenza, ma gli altri no
Redatta il 25 maggio 2012
Pag. 9































per quanto riguarda il modulo “sbocchi professionali e testimonianze” avrei preferito
sentire un palco più allargato, quindi non limitato a testimonianze legate solo alle così
dette “professioni forensi” (vedi avvocatura e notariato), ma estese anche ai professionisti
che lavorano nelle imprese, ad esempio. Migliorare organizzazione degli orari
seminario troppo lungo e coincidente con orario lezioni . Visioni più ampie ed allargare
anche a professionisti, sopratutto nelle tematiche trattate all'incontro sulla riforma del
sistema di avvocatura e notarile
Meno aspetto psicologico
Più giorni. E' dura stare a sentire 8 ore le persone parlare
Alleggerire l'incontro introduttivo
Fare una pausa durante le lezioni
Distribuire gli interventi in più giorni
Aprire la possibilità di partecipare ai semol a tutti gli studenti dell'Ateneo
Il fatto che sia a numero chiuso
Rendere gli incontri accessibili a tutti, senza scadenze di iscrizione o numeri programmati
Rappresentanza molto ridotta delle possibilità professionali
Differenziare maggiormente l'offerta secondo le Facoltà. La parte sul curriculum vitae ha
fornito informazioni generiche e di base, la maggior parte delle quali scontate e di facile
deduzione, inoltre è stata prolissa ed eccessivamente lenta. Diminuire la “parte” generale
e focalizzarsi di più sulle testimonianze che possano far conoscere diverse figure
professionali o opportunità. Consegnare più materiale
Tempi : (incontri troppo lunghi). Ridurre gli interventi più generali e approfondire gli
specifici per Facoltà.
Potenziare la promozione pubblicitaria dell'evento
Cercare di fare più interazione studenti/professori per poter fare una lezione
personalizzata, che eviti di ripetere alcuni luoghi comuni
Diluire in più giorni lo svolgimento degli incontri: i ritmi sono troppo estenuanti
Evitare gli incontri esclusivamente discorsivi senza attinenza al corso ed alla vita pratica.
Magari invece di organizzare eventi come la “giornata delle professioni” con aziende che
spesso non cercano personale, farlo solo con chi offre dei posti di lavoro (magari anche
con il sostegno economico di Giovanisì o della Provincia...)
Le fasi contrattuali, acquisizioni di tecniche attive di ricerca del lavoro
Incrementare questi seminari a più di una volta ad anno
buona parte degli interventi risultano un po' ripetitivi per i laureati in psicologia, sarebbe
preferibile alleggerire l'orario predisponendo più giornate
Esempi pratici per la ricerca di lavoro
Questo servizio dovrebbe essere disponibile alla totalità degli studenti
Cercare di fornire una maggiore conoscenza del territorio, dei bisogni e delle possibilità di
reperire informazioni
Pubblicizzarla maggiormente e potenziarla, ripetendola con maggior frequenza
Interessanti gli aspetti psicologici per la presentazione e la propria promozione, magari
articolare di più l'aspetto strutturale del mercato del lavoro
A mio avviso potrebbe essere interessante la partecipazione di associazioni di categoria
(imprenditori, artigiani, giovani imprenditori) ed eventualmente di “testimonial” di
esperienze significative, magari in particolari settori
Più chiarezza nel programma. Più pubblicità dell'evento e più posti disponibili
Più concretezza, più linkage con le aziende
Diritto del lavoro, sarebbe interessante invitare rappresentanti di organizzazioni
sindacali – parte psicologica poco coinvolgente
Distribuzione del tempo, minore attenzione alla teoria su argomenti generali (I° giorno, I°
parte), rendere noto nel bando anche l'orario di fine in modo da organizzarsi al meglio.
Ricevere via mail le slide a fine corso. Sintetizzare la prima parte della giornata
Entrare maggiormente all'interno dei reali progetti inseriti nell'ambito territoriale e
Redatta il 25 maggio 2012
Pag. 10












Colloqui di
Career
Counseling di
gruppo
Riesame
dell’attività
svolta –
contributi dei
Delegati di
Facoltà
regionale
Materiale online. Assolutamente da migliorare gli interventi delle testimonianze aziendali
e dei professionisti. Puntualità negli interventi!
Maggiore frequenza dell'evento
Potenziare dimostrazioni pratiche, limitare la teoria
Da migliorare il confronto con il mondo del lavoro attraverso testimonianze più varie.
Più spazio alla conoscenza dei profili professionali e maggiore rappresentanza di tutte le
discipline della Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali.
Maggior coinvolgimento del mondo del lavoro. Per scopi meno nobili e più fisiologici,
prevedere almeno una pausa la mattina ed una il pomeriggio.
La pubblicazione dei risultati del test attitudinale
Aiuto nella stesura del CV, della lettera di presentazione e prove di colloquio.
Dilatare l'approfondimento relativo alle tipologie contrattuali, aspetto interessante e
vasto che richiede, a mio parere, più tempo magari suddiviso in due incontri.
Maggiore pubblicità
Conoscenza del lavoro sul territorio
Ritmi un po' troppo intensi. Alcuni argomenti tirati un po' troppo per le lunghe
139 richieste pervenute: sono formati 9 gruppi.
Ogni colloquio di gruppo si svolgerà in una giornata (8h).
I colloqui si svolgeranno nelle date:
 16-17-18 luglio 2012
 23-24-25 luglio 2012
 6-7-8 agosto 2012
Facoltà di Agraria – Prof. Fabio Baldi
Complimenti all'organizzazione. Detto questo ho trovato molto interessante la prima
mattinata, ma non sono convinto che sia stata apprezzata a pieno dalla platea, un
po’troppo "istituzionale", interessante ed utilissima la relazione sui contratti di lavoro,
condivido con Annalisa la proposta di un compendio.
Condivido anche con Daniela la proposta di una finestra Web gestita centralmente da
Csavri, per una maggior visibilità degli appuntamenti ed una maggiore chiarezza degli
obiettivi, ed anche l'idea di far diventare colloqui e curriculum parte della formazione
universitaria con un certo numero di crediti liberi. Giudizi positivi ed interessati ho
raccolto dai miei pochi iscritti per le altre tre sezioni, pomeriggio, mattina, pomeriggio.
Facoltà di Architettura – Prof. Tommaso Rotunno
Delegato assente.
Facoltà di Economia – Prof.ssa Cristina Martelli
Delegato assente.
Facoltà di Farmacia – Prof.ssa Sandra Furlanetto
Il 2° SemOL della Facoltà di Farmacia si è svolto con l’iscrizione di circa 40 studenti e la
partecipazione effettiva di circa metà di loro. Gli studenti provenivano in gran parte dal
corso di Laurea in Farmacia e in CTF. Gli studenti del corso di Laurea Magistrale in
Biotecnologie Mediche e Farmaceutiche, anche se ufficialmente iscritti al SemOL di
Farmacia, hanno preferito seguire la sessione specifica organizzata dalla Facoltà di Scienze
Matematiche Fisiche e Naturali poiché da un punto di vista concorsuale, sono assimilati ai
laureati in Biologia (potendo iscriversi al loro ordine professionale).
Anche in questa seconda edizione i partecipanti hanno molto apprezzato il seminario
tenuto dalla Dr.ssa Silvia Moretti inerente il curriculum vitae e il colloquio di lavoro.
Il seminario tenuto dalla Prof.ssa Annamaria Di Fabio è risultato ben cadenzato per i
tempi. I partecipanti nella mattinata hanno potuto realmente soffermarsi su aspetti
importanti per la loro futura scelta professionale ed il clima di partecipazione attiva che si
Redatta il 25 maggio 2012
Pag. 11
è creato è stato di indubbio valore.
Per quanto riguarda il pomeriggio organizzato dalla Facoltà anche in questo caso gli
interventi dei professionisti sono stati molto apprezzati e hanno stimolato la
partecipazione attiva dei partecipanti. Gli esponenti del mondo del lavoro erano tutti
laureati della Facoltà di Farmacia, relativamente giovani, inseriti in ambiti lavorativi
diversi, non necessariamente a tempo indeterminato e, spesso, con più di una esperienza
lavorativa alle spalle.
Criticità emerse:
La parte "istituzionale" della prima giornata rimane quella ritenuta troppo teorica
e descrittiva e con scarso spessore pratico.
Data la caduta del numero dei partecipanti durante le diverse sessioni forse è
opportuno ripensare all’utilità delle iscrizioni programmate.
Ripetere il seminario della Dr.ssa Moretti nel SemOL e nel CD forse non è di
grande utilità. I partecipanti alla prima edizione del semOL e del CD avevano
lamentato l’inutilità della replica di detto seminario. Forse potrebbe essere
utile trattare nel SemOL e nel CD argomenti diversi.
Suggerimenti:
Potrebbe essere utile approfondire gli aspetti delle forme contrattuali,
considerando meglio la varietà delle figure professionali diverse formate dalle
varie Facoltà.
Potrebbe essere utile per gli stage fornire maggiori informazioni pratiche sulle
tecniche attive di ricerca.
Punti di Forza della seconda edizione:
Suddivisione su 2 giornate piuttosto che su 4.
Maggior tempo dedicato al seminario tenuto dalla Prof.ssa Annamaria Di Fabio
Clima meno istituzionale creatosi nel pomeriggio di Facoltà
Facoltà di Giurisprudenza – Dott.ssa Simona Viciani
Avendo partecipato alla prima giornata del Semol direi che alla contrattualistica del
lavoro dovrebbe essere riservata una sessione a parte, magari dopo la sessione
iniziale.
Perfetti i tempi e la logistica della seconda giornata. Solo, predisporrei anche due o più
moduli nell'ambito della sessione relativa alle testimonianze professionali soprattutto nel
caso in cui ci siano più corsi di laurea per non rendere le tavole rotonde troppo affollate e
dense e poter dare spazio alla presentazione delle professioni in modo più agevole e
interattivo.
Facoltà di Ingegneria – Prof. Benedetto Allotta
La formula "concentrata" dell'edizione di quest'anno è secondo me da preferire a quella
più diluita dell'anno scorso. Forse bisognerebbe introdurre delle pause (come qualche
ragazzo ha suggerito) tra gli interventi altrimenti l'attenzione cade inevitabilmente.
Ho visto che qualcuno suggerisce di tenere l'evento due volte l'anno e secondo me non
sarebbe una cattiva idea.
Facoltà di Lettere e Filosofia – Prof.ssa Daniela Manetti
Non ho assistito alla prima giornata, quella comune, e quindi, posso fare solo qualche
considerazione sulla base delle osservazioni fatte dai partecipanti. Credo che la soluzione
più compatta in due giorni sia, nonostante qualche critica, quella migliore.
Forse però si potrebbe rendere il servizio sul curriculum vitae e il colloquio di lavoro
una parte addirittura della formazione di ciascuna facoltà: istituire una sorta di
laboratorio con un minimo di crediti? Ci si potrebbe appoggiare (una convenzione?) a
istituzioni che fanno già questo lavoro, come p. es. Novolab e l'Agenzia del diritto allo
studio, e guidare con molta fermezza tutti gli studenti a farne prova.
In questo modo si guadagnerebbe tempo e spazio per approfondimenti.
Ho la sensazione che talvolta gli studenti si aspettino che noi possiamo fornire loro la
Redatta il 25 maggio 2012
Pag. 12
soluzione (incontri con aziende che assumono) il che è irrealistico, perché noi non siamo
un'agenzia di lavoro. Tuttavia penso che alla base di questo ci sia una carenza di
informazione. Visto che ho sperimentato che la pubblicazione di iniziative come "Il giovedì
dell'impresa" o dello stesso SemOl sui siti di facoltà è positiva, ma che richiede ai delegati
un faticoso intervento ogni volta per chiedere visibilità all'addetto al sito (mettere un link
con Csavri credo sia inefficace), sarebbe possibile strutturare tutti i siti di facoltà (o in
futuro delle Scuole: studiare molto bene l'organizzazione e l'informazione
istituzionale delle scuole) con una finestra in primo piano, dal titolo Job Placement
o Orientamento al lavoro o Trovalavoro, gestita centralmente da Csavri che garantisca,
con un solo gesto, la diffusione su tutti i siti e con la stessa visibilità delle singole
iniziative? Localmente ci si potrebbe occupare di stampare e affiggere i manifesti relativi.
Credo che una distribuzione di materiale informativo semplice e chiaro con l'indicazione
di tutte le vie per cercare lavoro (raccogliendo tutti i servizi esistenti che non sono pochi)
in modo molto pratico sarebbe utile: alcuni la hanno richiesta esplicitamente.
In una facoltà come quella di Lettere le testimonianze di professionisti (ce ne sono state
sei) non possono certamente rappresentare in modo equilibrato tutti gli sbocchi possibili.
Comunque credo che esse siano ancora la parte migliore e più interessante per i
partecipanti, a giudicare dal risultato degli interventi del pomeriggio del 9 in via Laura.
Non vedo altra alternativa che moltiplicare e localizzare "Il giovedì dell'impresa" in
modo mirato a singoli corsi di laurea. Ho provato a chiedere la collaborazione dei corsi di
laurea, ma è così difficile ottenerla...
Nell'insieme però mi pare che l'iniziativa abbia ottenuto un notevole successo, anche
grazie alla vostra eccellente organizzazione: il problema delle iscrizioni limitate va
comunque ridiscusso. Si è verificata una dispersione, perché del numero alto di iscritti si è
presentato meno della metà: io ho cercato, appena saputa la cosa, di invitare tutti gli
interessati (nello specifico alcuni studenti che erano stati esclusi) e in effetti alcuni sono
venuti il pomeriggio del 9 anche senza essere iscritti. Forse sarà opportuno chiedere una
iscrizione ma senza porre limiti ?
Facoltà di Medicina e Chirurgia – Prof. Mario Milco D’Elios
Le domande sono provenute preminentemente da laureati/laureandi in Infermieristica
evidenziando con ciò l’esistenza di un forte bisogno latente tra gli studenti iscritti/laureati
a questo Corso di Laurea all’interno della Facoltà di Medicina e Chirurgia e dunque la
necessità di organizzare ulteriori edizioni del Seminario. Vi è stato un notevole aumento
degli iscritti e dei partecipanti rispetto alla precedente edizione.
La capacità organizzativa fornita dalla Prof.ssa Lucarelli e dal suo staff è stata ottima.
Vi è stato un eccellente, proficuo e continuo supporto da parte della dr.ssa Elena Catani,
della dr.ssa Elena Nebbiai e della dr.ssa Elena Nistri. Abbiamo inoltre potuto giovarci di
un’eccellente attività di tutoraggio.
Il SEMOL ha visto l’attiva partecipazione dei laureati e laureandi che hanno interagito
attivamente con i relatori sotto forma di domande e proposte. I partecipanti hanno
apprezzato i seminari e soprattutto quelli relativi a “IL CURRICULUM VITAE E IL
COLLOQUIO DI SELEZIONE”, “Informazione e Formazione sul mercato del lavoro:
incentivi, strumenti contrattuali, imprenditorialità”, “SBOCCHI PROFESSIONALI E
TESTIMONIANZE”.
Il SEMOL è stato ritenuto assai importante dalla Facoltà di Medicina e Chirurgia, ed ha
coinvolto il Preside, il prof. C. Poggesi, nonché il Presidente del corso di Laurea in
Biotecnologie (prof. C. Orlando), il Presidente del corso di laurea in Medicina e Chirurgia
(Prof. R. Valanzano) e il presidente del corso di Laurea in Infermieristica (Prof. N. Taddei).
E’ emersa inoltre in maniera preminente la necessità di organizzare eventi relativi
al Job Placement inerenti la formazione infermieristica, da organizzarsi
preferenzialmente alla fine di settembre oppure nel novembre o primavera
successivi.
Si ritiene che siano state pienamente raggiunte le finalità per le quali il SEMOL era stato
proposto.
Redatta il 25 maggio 2012
Pag. 13
Facoltà di Psicologia – Prof.ssa Annamaria Di Fabio
In relazione alla seconda edizione dei seminari di orientamento al lavoro, l'organizzazione
compattata sembra aver dato i frutti sperati in termini di rapporto efficacia/efficienza.
Forse potrebbe esserci da migliorare qualche piccolo aspetto sulla prima giornata per
evitare la caduta dei partecipanti in seconda giornata.
Si consiglia in ogni caso di togliere il numero chiuso in modo da facilitare ulteriormente
la partecipazione degli studenti interessati. Visto il valido apporto della dott.ssa
Moretti e il presentarsi di una similarità a livello di titolo dei suoi interventi tra
"SemOL" e "Giornate delle Professioni", forse potrebbe essere utile dedicare tutte le
ore previste per il suo primo intervento a livello dei SemOL centrandosi sul
Curriculum e a livello del suo secondo intervento in occasione delle Giornate delle
professioni centrandosi invece sul Colloquio di selezione. Questo sarebbe anche molto
utile dal mio punto di osservazione per gli studenti. Personalmente in termini di
valutazione complessiva, ho rilevato una migliore organizzazione dei SemOL sotto tutti i
profili e un fluire della seconda giornata molto più armonica e con risposte adeguate alle
piccole criticità emerse nella prima edizione. Mi sembra pertanto che i miglioramenti
auspicati siano stati più che egregiamente raggiunti e con una formula di reale efficacia in
termini anche di rapporti costi/benefici.
Facoltà di Scienze della Formazione - Dott.ssa Vanna Boffo
1) Positiva la parte specifica del Semol dedicata alla diffusione di informazioni sul
Tirocinio Formativo Attivo (sulle discipline e sull'insegnamento nel sostegno) che
abbiamo condotto con Daniela Manetti (Delegata della Facoltà di Lettere e Filosofia)
unendo i due gruppi di studenti della Facoltà di Lettere e della Facoltà di Scienze della
Formazione. Per il Sostegno è stato molto utile l'intervento della Delegata della Facoltà di
Scienze della Formazione che ha illustrato una normativa appena emanata dal MIUR.
2) Positivo l'apprezzamento di tutti gli studenti presenti che hanno gradito la varietà di
proposte dell'arco dei due giorni. Positiva anche la risposta del personale docente di
Facoltà che per vari motivi è intervenuto nella illustrazione degli sbocchi professionali.
3) Da migliorare: la diffusione delle informazioni e l'impegno degli studenti o dei
laureati a partecipare. Infatti, lo scarto fra le iscrizioni (alte) e la partecipazione
(scarsa) ha creato uno iato fra l'impegno dell'organizzazione e i risultati effettivi
raggiunti.
4) Da migliorare: a causa dell'ampio e vasto spettro di dimensioni professionali a cui i
corsi di Laurea della Facoltà si rivolgono, sarà necessario offrire percorsi distinti di
informazione (i laureati in Scienze della Formazione Primaria non sono interessati ai
settori Educativi del sociale o ai settori educativi della prima infanzia. Viceversa chi non è
laureato in Scienze dell'Infanzia o Scienze dell'Educazione Sociale non può essere
interessato ai settori della scuola). Tuttavia, se i numeri rimangono così bassi la
differenziazione per settori risulterebbe avere poco senso.
In ultima analisi: ritengo che la strada futura per ciò che stiamo facendo a livello
complessivo sarà da doversi collocare a livello dei singoli corsi di Laurea (quasi
obbligatoriamente)
Facoltà di SMFN - Prof.ssa Elisabetta Meacci
Per quello che riguarda il SemOL della Facoltà di SMFN, avevo previsto che la giornata
dedicata agli sbocchi professionali fosse in due aule distinte per avere relazioni più
attinenti agli studenti/laureati nei vari settori (BIO CHIM FIS INF MAT). Direi che questo
aspetto è stato apprezzato così come dedicare un intero pomeriggio alla tematica degli
sbocchi professionali. Quello che in realtà alcuni dei laureati/ non laureati mi hanno detto
è stato relativo alla prima mattinata (7 maggio), troppo teorica secondo loro.
Per il prossimo SemOL direi che l'obiettivo è chiedere ai relatori di inviare una
paginetta relativa ai loro interventi. Personalmente ho tutte le presentazioni dei
relatori del pomeriggio del 10 maggio e sono stata autorizzata dai singoli ad inviarli a chi
Redatta il 25 maggio 2012
Pag. 14
degli iscritti al Semol li chiederà. Potremmo però prevedere una pagina web con
accesso riservato, dove si possa scaricare il materiale delle varie relazioni.
Facoltà di Scienze Politiche – Dott.ssa Annalisa Tonarelli
Credo che proporre un quadro della situazione del mercato del lavoro sia in termini di
vincoli che di opportunità rappresenti un passo utile e necessario; la parte "istituzionale"
però è stata un po' poco tarata rispetto a questo obiettivo e a quella specifica platea. Forse
sarebbe stato meglio limitarsi a distribuire del materiale schematico e riassuntivo su
cosa fa la Regione, cosa la Camera di Commercio. Mentre sul resto non ho niente da
dire se non che, forse, la parte sui contratti richiederebbe maggiore spazio (Maria Luisa ha
fatto miracoli a far stare così tanto nel suo intervento !) e forse la produzione di qualche
piccolo compendio.
Utilissima e rodata come sempre la parte "psi" anche se, mi è stato detto da alcuni, i
numeri alti hanno fatto forse perdere un po' di efficacia.
Riflettendoci a freddo mi sembra però che tra le varie parti, quella macro (il conteso),
quella micro (l'individuo che cerca) e quella specifica (le testimonianze), sia rimasta un po'
in ombra la parte relativa alle strategie di ricerca del lavoro e ai servizi (pubblici e privati)
presenti sul territorio. Mi chiedo se su questo, anche in una prospettiva futura (forse
anche di CD) non sarebbe il caso di riflettere e magari promuovere, anche
coinvolgendo i CPI della Provincia, le agenzie private ed eventuali altri soggetti, la
redazione di una sorta di opuscolo informativo da distribuire durante le nostre
iniziative e da pubblicare sul sito di OJP. Io sono, eventualmente, disponibile a
lavorarci.
Nello specifico di Scienze Politiche, visto l'elevato numero di corsi e profili di studio è
difficile trovare il modo di soddisfare le esigenze di tutti nella parte dedicata alle
testimonianze. Credo che, ferma restando la centralità da dare alla giornata del Semol,
potrebbe essere utile, con la collaborazione dei referenti dei diversi CL e dell'Associazione
Alumni, organizzare degli incontri differenziati per area, durante tutto l'anno.
Detto questo mi sembra che il tutto si sia svolto senza intoppi con una buona affluenza e
con livelli di soddisfazione molto elevati, anche grazie all'impeccabile macchina
organizzativa OJP a cui si aggiunge, almeno nel mio caso, la piena collaborazione della
segreteria di presidenza.
Da attivare una procedura di monitoraggio circa le ricadute occupazionali e il livello di
Monitoraggio
soddisfazione dei partecipanti ai SemOL.
dopo 6 e 12
1° monitoraggio a novembre 2012
mesi
Strumento: indagine telefonica
Redatta il 25 maggio 2012
Pag. 15
Qualche
foto….
Redatta il 25 maggio 2012
Pag. 16
Redatta il 25 maggio 2012
Pag. 17