ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “CARLO GOLDONI” - Martellago VE
SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO “M. BUONARROTI”
Oggi, diciassette dicembre 2014 alle ore 15.00, nell’aula 1C della Scuola Secondaria di Primo Grado
di Martellago si riunisce il Consiglio della Classe 1A a compagine allargata ai rappresentanti dei
genitori per discutere il seguente O.d.G.:
1. situazione didattico-educativa della classe;
2. redazione del Piano Didattico Personalizzato (in caso di alunni con diagnosi DSA);
3. consiglio orientativo (solo per classi terze);
4. comunicazioni ai genitori (andamento, progetti, uscite).
Coordina la seduta il Coordinatore di classe, prof.ssa Cacciato.
Funge da segretario la prof.ssa Pieretto.
Alla seconda parte della riunione di Consiglio di classe sono presenti i rappresentanti dei genitori:
Astori R. (mamma di Fantin G.), Fava S. (papà di Fava V.), Gomez M. (mamma di Calzavara G.).
Dopo la presentazione dei docenti , la coordinatrice prof.ssa Cacciato, relaziona sulla situazione della
classe. Riferisce che quasi tutti hanno difficoltà a stare seduti, a seguire con attenzione, a rispettare
l’ordine per prendere la parola. Si fa fatica a far comprendere loro gli argomenti che vengono spiegati.
Anche il lavoro a casa riesce difficoltoso. Tra l’altro i compiti per casa sono considerati un aspetto
superfluo. Anche quando vengono eseguiti sono svolti con superficialità, non tenendo conto delle
indicazioni del docente.
Riferisce che sono emerse lamentele in quanto si sentono parolacce, si fanno scherzi di cattivo gusto.
C’è un responsabile, ma il gruppo in qualche forma asseconda. Altro aspetto problematico riguarda
l’autonomia che è ancora piuttosto incerta. Per tutto questo, si rende necessario un assiduo controllo e
una guida costante.
La prof.ssa Fogarin ricorda l’organizzazione durante la sua attività di educazione motoria: si utilizza
un quaderno-attivo, un libro di testo (questo è tenuto a scuola) e il materiale di palestra (le scarpe non
possono essere tenute a scuola per ovvi motivi igienici). Precisa che, a conclusione di ogni lezione in
palestra, è previsto una valutazione dell’impegno dimostrato, dei miglioramenti fatti, dell’aiuto rivolto
al compagno, … Aggiunge che però i risultati non si sono rivelati soddisfacenti.
La prof.ssa Ferraroni (docente di Lingua francese) illustra la procedura di utilizzo della piattaforma
multimediale che ogni alunno deve seguire: ci si registra, si scaricano esercizi, l’insegnante corregge
online, controlla gli esercizi svolti, e ne assegna altri. Due genitori fanno presente i problemi per
l’accesso a quella piattaforma. (Affermano invece di non aver riscontrato difficoltà ad accedere a
quella di Lingua Inglese). La prof.ssa Ferraroni risponde che provvederà a segnalare i disguidi e a
trovare una soluzione. Presenta inoltre l’attività di Lettorato di Lingua francese proposta per il secondo
quadrimestre.
La coordinatrice riferisce le attività e le visite di istruzione programmate per il corrente anno scolastico
dal Consiglio di classe:
Partecipazione alla Giornata dei Diritti dell’infanzia e dell’adolescenza: laboratorio con la
prof.ssa Pistolato (20 novembre).
27 ottobre: Spettacolo teatrale ‘Da che parte stare’ sui temi della cittadinanza e della legalità,
presso la Barchessa della villa Ca’ della Nave.
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Consiglio Comunale dei Ragazzi.
Incontro con il dott. Cremasco sul tema della prevenzione al bullismo.
Prevenzione INAIL: ogni alunno riceverà un opuscolo illustrativo sulle pratiche di prevenzione
di infortuni e sulla sicurezza in generale.
‘Natale solidale’: in palestra ci sarà un incontro con interventi sul tema della disabilità e
dell’integrazione.
Dal 3 al 19 dicembre: saranno esposti cartelloni in cui si potranno trascrivere riflessioni sul
tema della disabilità, della diversità, su come si può recuperarle; questi materiali saranno
esposti nell’ambito di un percorso di educazione alla solidarietà.
Lettorato di Francese: 6 h (un’ora la settimana nel 2° quadrimestre).
Tornei sportivi.
Educazione stradale (progetto comunale: lezione e, a maggio o primi di giugno, percorso-gioco
in bicicletta).
Laboratorio scientifico (operatori delle Pleiadi).
Visita di istruzione ad Aquileia (mese di marzo, intera giornata) / Laguna di Grado
Padova: visita alla mostra ‘Sperimentando’ (exhibits su un tema scientifico) e visita all’Orto
botanico.
La sig. Scattolin I. (mamma di Bissacco E.), entrata più tardi, fa presente che il comportamento
negativo (anche con forme di bullismo) si era già evidenziato al tempo della scuola primaria e invita
quindi ad un attento controllo. Ribadisce inoltre che la questione dei compiti assegnati per casa
costituisce un reale problema: dichiara che i genitori sono d’accordo per favorire un insegnamento
puntuale ma chiede anche che si tenga in considerazione la possibilità di conciliare con gli impegni di
famiglia. Dichiara che infatti buona parte del weekend viene dedicato allo svolgimento delle lezioni.
I genitori chiedono di sapere quali attività vengono svolte nelle ore aggiuntive del Tempo Prolungato.
La prof.ssa Cacciato risponde che una parte del monte ore viene dedicato ad attività di educazione alla
cittadinanza e un’altra per un laboratorio di approfondimento di Italiano. La prof.ssa Pieretto svolge
per un’ora la settimana un laboratorio di informatica per approfondire argomenti di geometria o di
scienze che vengono trattati nelle lezioni. Nell’altra ora –la sesta del giovedì- è previsto un laboratorio
di giochi matematici (finora però si è spesso usata la LIM per illustrare come consultare i materiali
multimediali presenti nel CD allegato al libro di testo).
La seduta è tolta alle ore 16.35.
Il Coordinatore
Il Segretario
Prof.ssa C. Cacciato
Prof.ssa V. Pieretto
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