UN SALUTO…
Gentili genitori,
le pagine che seguono illustrano il Progetto Educativo che verrà
realizzato per l'anno educativo 2012-2013 nella Scuola
dell'Infanzia “S.M.Immacolata” e nel Nido Integrato “La Casa dei
Cuccioli”, in modo che vi possiate “immergere” nelle varie attività
e proposte che vedranno protagonisti i vostri bambini.
Tra qualche settimana riceverete dalle Insegnanti di vostro/a
figlio/a l'opuscolo completo anche di altre informazioni, nel quale
sarà presentata anche la mission aggiornata delle Scuole
dell'Infanzia gestite dalla Cooperativa “IL PORTICO”; la sintesi
del Progetto Educativo rimarrà invece identica.
Un caro saluto!
Il coordinatore Area Infanzia
Dr.ssa Federica Ciccanti
La Responsabile del Servizio
Giorgia Rodighiero
L'èquipe Educativa
Debora Bortolussi
Antonella Di Domenico
Laura Martini
Cristina Rampon
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PROGETTO ANNUALE 2012/2013
NIDO INTEGRATO
Quest’anno il nido si è trasformato in un bosco abitato da elfi,
gnomi e folletti. La classe degli elfi è composta da un gruppo di
bambini curiosi e fantasiosi, quella degli gnomi da vivaci
avventurieri e quella dei folletti da
simpatici esploratori.
L’ambientazione nel bosco porterà i
bambini a sviluppare la propria
identità, a riconoscere i propri
bisogni e desideri con l’aiuto della
magia del mondo delle fiabe.
Attraverso i racconti i bambini
avranno la possibilità di fantasticare, di inventare, di creare e di
trovare un ponte tra nido e famiglia. Le narrazioni offriranno lo
spunto per vivere esperienze intense con il corpo, con materiali
capaci di stimolare tutti i sensi e con attività che coinvolgono
diversi linguaggi espressivi. Le fiabe faranno da sfondo allo
sviluppo armonico di tutte le dimensioni, dalla motricità alla
socializzazione, dall’intelligenza all’affettività.
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PROGETTAZIONE EDUCATIVA
Il nido, come istituzione educativa, vedrà realizzate diverse
attività in grado di condurre ogni bambino al raggiungimento delle
proprie tappe di sviluppo in un contesto che è caratterizzato dal
rapporto bambino – educatrice, l’ambiente e la famiglia.
La programmazione è uno strumento prezioso per il bambino che
impegna le educatrici su due fronti:


L’ organizzazione socio - educativa del nido;
La determinazione dei progetti
La programmazione educativa dell’anno 2012/2013 al nido
integrato “La casa dei cuccioli” vedrà realizzate diverse
progettualità.
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DESCRIZIONE ATTIVITA’
“Benvenuti al nido”
Descrizione: il periodo dell’inserimento
segna l’inizio di un importante percorso
di crescita per il bambino e la sua
famiglia. Questo progetto racchiude
una serie di attività ed esperienze per dar vita ad un momento di
accoglienza davvero speciale. Le educatrici guideranno i bambini
alla scoperta degli spazi del nido, nell’accettare serenamente il
nuovo ambiente e supporteranno genitori e bambini durante
questo percorso.
“Io al nido con i miei amici”
Descrizione: questo progetto aiuta il
bambino attraverso le azioni quotidiane a
sentirsi più sicuro nella conoscenza di sè,
degli altri bambini, di oggetti che lo
circondano e ad affidarsi all’educatrice che
si occupa di lui in sezione. Il benessere dei
bambini è alla base di tutto affinché
l’inserimento e la frequenza al nido risulti “un’avventura
piacevole” ricca di novità.
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“Mi scappa la pipì” ( sezione dei medi e dei grandi)
Descrizione: Il controllo sfinterico non è
innato, ma si acquisisce secondo precise tappe
e coincide con un periodo della vita del
bambino compreso tra l’anno e mezzo e i tre
anni. Attraverso questo progetto i bambini
diventano capaci di riconoscere ed esprimere i
propri bisogni, sperimentare una piena forma di autonomia ed
esercitare una forma di controllo sul proprio corpo.
“Nasce Gesù”
Descrizione: questo progetto aiuta i bambini a scoprire i simboli
religiosi e le tradizioni del Santo Natale dando particolare risalto
ai valori cristiani che la storia di Gesù ci insegna.
Verranno organizzati dei laboratori genitori –
figli per preparare le scenografie e i costumi
della recita natalizia, momento di condivisione
con le famiglie per vivere insieme lo spirito
natalizio.
“Mi muovo dunque sono”
Descrizione: il bambino esplora con il
proprio corpo la realtà che lo circonda. Il
movimento è la via principale con cui il
bambino fino a tre anni acquisisce
esperienze. Tale progetto si propone quindi
di sviluppare, attraverso una serie di
attività che coinvolgono il corpo e la
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dimensione psichica, una sempre maggiore autonomia e
padronanza delle diverse abilità motorie e rafforzare
un’immagine positiva di sé.
“ Il cuoco pasticcione”
Descrizione: i bambini piccoli tendono a mettere tutto in bocca
perché proprio questo è l’approccio con cui
scoprono le caratteristiche delle cose
dell’ambiente in cui vivono.
Dalla consapevolezza di questa loro
modalità di conoscere la realtà, nasce l’idea
di creare un percorso fatto di esperienze
“culinarie” nelle quali i bambini saranno
liberi di manipolare con tutti i sensi alimenti diversi.
Oltre a fare delle esperienze sensoriali libere e rilassanti per i
bambini, insieme a loro realizzeremo delle semplici ricette.
“ Pittura Fresca!”
Descrizione: Il linguaggio dell’arte è un altro modo del sapere
che i bambini sperimentano fin da piccolissimi poiché il disegnare,
il dipingere, insieme al gioco, sono la prima forma
espressiva. L’arte serve a esprimere le proprie
emozioni e aiuta i bambini ad acquisire scioltezza,
fiducia,
sicurezza
nelle
proprie
potenzialità
espressive, creative e manuali.
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“Le quattro stagioni”
Descrizione: Le stagioni con le loro caratteristiche
particolari e con i fenomeni che le contraddistinguono,
offrono un meraviglioso e naturale sfondo per
l’esplorazione e la valorizzazione di ciò che muta
nell’ambiente che ci circonda. Inoltre la natura con i
propri abiti stagionali, ci regala “frutti” tutti da manipolare e da
scoprire.
“Genitore – Lettore” ( sezione dei medi e dei grandi)
Descrizione: nei primissimi anni di vita le capacità
di apprendimento linguistico del bambino sono
straordinariamente elevate, ma lo sviluppo del
linguaggio è tanto più ricco quanto più numerose,
variegate e interessanti sono le occasioni di
scambio verbale che gli vengono offerte. Ecco
perché leggere a un bambino significa aiutarlo a uno sviluppo
linguistico – espressivo più completo ma anche creare con lui un
rapporto di speciale intimità e intensità.
“Spicco il volo” (sezione dei grandi)
Descrizione: il progetto vedrà coinvolti i
bambini/e del primo anno di scuola d’infanzia e
solo quelli che accederanno a settembre 2013
alla scuola dell’infanzia con l’intento di far
conoscere ai più piccoli l’ambiente e i compagni
che incontreranno l’anno successivo.
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1. Laboratorio inserimento
Descrizione: i genitori saranno presenti all’interno del nido
durante l’ inserimento del proprio figlio e proprio in quel periodo
svolgeranno un piccolo laboratorio per la creazione di una cornice
con la foto della famiglia che rimarrà al nido e che seguirà il
piccolo durante tutto l’anno
2. Scheda due mesi al nido
Descrizione: compilazione di una scheda a cura dei genitori dei
bambini nuovi inseriti nella quale viene chiesto di descrivere
l’esperienza dell’inserimento del proprio figlio al nido.
3. Laboratori di Natale
Descrizione: i genitori saranno invitati un’ora alla settimana per
circa quattro settimane precedenti il Santo Natale per svolgere
assieme ai loro bambini delle attività con lo scopo di creare la
scenografia e i costumi utili allo svolgimento della recita di
Natale.
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4. Recita di Natale
Descrizione: a ridosso delle festività natalizie i genitori saranno
invitati a partecipare alla recita di Natale che i bimbi metteranno
in scena assieme ai loro compagni della scuola dell’infanzia.
5. Colloquio di metà anno
Descrizione: un breve colloquio che si svolgerà indicativamente
nei mesi di febbraio – marzo su appuntamento in cui le educatrici
condivideranno con i genitori i traguardi di sviluppo raggiunti dai
bambini e raccoglieranno il vissuto dei genitori a riguardo.
6. Festa di Carnevale
Descrizione: una giornata di festa in cui bambini, genitori e
maestre vestiti in maschera, si divertiranno cantando le
canzoncine che quotidianamente accompagnano i vari momenti di
vita al nido, giochi coinvolgenti per tutta la famiglia e lettura
animata di una storia da parte delle educatrici.
7. Festa finale
Descrizione: una bella sorpresa che i bambini e le loro educatrici
vogliono regalare ai genitori a conclusione dell’anno educativo.
8. Colloquio di fine anno
Descrizione: un colloquio che si svolgerà indicativamente nei mesi
di giugno, luglio o agosto su appuntamento in cui le educatrici
condivideranno con i genitori i traguardi di sviluppo raggiunti dai
bambini e raccoglieranno il vissuto dei genitori a riguardo.
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LA GIORNATA AL NIDO
ORARIO
ATTIVITÀ
8.00-9.00
Accoglienza dei bambini
9.00-9.15
Gioco libero
9.20-9.40
Colazione
9.40-10.00
Momento del cerchio, canti, giochi guidati dalle
educatrici
10.00-11.00
Attività strutturate
11.00-11.30
Igiene personale e preparazione al pranzo
11.15-11.30
Uscita modalità Mezza Giornata
11.40-12.40
Pranzo
12.40 -13.30
Gioco libero
13.00-13.30
Uscita Nido Corto
13.30-13.45
Igiene personale/preparazione alla nanna
13.45-15.00
Riposino
15.00-15.20
Merenda
15.30-15.45
Uscita bambini con i genitori
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Le educatrici raccomandano ai genitori di RISPETTARE gli orari
di entrata e di uscita del Nido,per garantire un corretto
funzionamento delle attività
Dai 12 ai 19 mesi
Dai 20 ai 26 mesi
Dai 27 ai 36 mesi
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