Seminario eTwinning Pistoia, 25-26 ottobre 2007
Sintesi Gruppi C1-C2
Titolo:
“Arts and Crafts, let’s meet in Piazza
Europa”
Scuole Coinvolte: Scuole medie e primarie
Età degli studenti: 8-14 annni
Lingua: Inglese
Durata: 2 anni
Materie coinvolte: Ambiente, Arti e musica, Industria economia e
mondo del lavoro, lingue straniere
Seminario eTwinning Pistoia, 25-26 ottobre 2007
Breve descrizione:
la piazza come centro di aggregazione,
comunicazione ed espressione artisticoculturale di un popolo. Analisi, indagine e
condivisione dell’esistente per immaginare il
futuro.
Seminario eTwinning Pistoia, 25-26 ottobre 2007
Tema Principale: Analizzo una piazza della mia città e una del partner
nello spazio e nel tempo. Immagino e costruisco una piazza utopica
Obiettivo: Coltivare la capacità estetica tramite l’auto espressione
artistica tramite la partecipazione alla vita socio-economico-culturale
Principali attività previste:
Primo Anno: Invio le immagini della piazza al partner. Chiedo al partner di
esprimere dieci curiosità su questa piazza. Condivisione delle scoperte.
Disegno della piazza en plein air (approccio affettivo).
Analisi storico-architettonico-artistica e funzionale della piazza nel tempo.
Secondo anno: Selezione dei singoli elementi reali e costruzione della
piazza utopica del futuro con le sue arti e mestieri e possibili utilizzi della
piazza.
TIC utilizzate: video_foto camera digitale, internet per ricerche, incontri
in audio conferenza, mp3 (interviste, suoni della piazza, musica),
software per elaborazione immagini
Seminario eTwinning Pistoia, 25-26 ottobre 2007
Risultati attesi: Solida comprensione della propria cultura e apertura alla
diversità dell’espressione culturale.
Capacità di progettazione e di creazione di spazi (immaginare uno spazio)
Prodotti finali: Creazione di una piazza utopica che sia la sintesi delle
piazze reali e degli elementi immaginari, dove sia possibile incontrarsi e
agire virtualmente…(su Second Life?)
N. Scuole Partner previste: Tre al massimo
Strategia proposta partner: mettere in evidenza le competenze che il
progetto attuerà in relazione allo sviluppo di creatività e capacità
immaginativa, a partire dalla comprensione del reale verso una sua
possibile trasformazione.