Piano dell’Offerta Formativa - a. s. 2012/2013 - Liceo Scientifico e Linguistico “A. Vallone” Galatina
P O F
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fferta
ormativa
Anno scolastico 2012-2013
In copertina: bozzetto realizzato dagli studenti
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PRESENTAZIONE
Dati identificativi del Liceo
pag. 3
Dalla norma al progetto
pag. 4
Il contesto socio-economico
pag. 6
La storia
pag. 9
Le risorse materiali
pag. 12
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DATI IDENTIFICATIVI del LICEO
DENOMINAZIONE
Liceo Scientifico e Linguistico Statale “Antonio Vallone”
CODICE MECCANOGRAFICO
LEPS04000E
INDIRIZZO
Viale Don Tonino Bello, s.n.c.
CITTÀ
Galatina
PROVINCIA
Lecce
CAP
73013
TEL /FAX
0836/566833-528514
E-MAIL
[email protected]
POSTA CERTIFICATA
[email protected]
SITO WEB
www.liceovallone.gov.it
N° ALUNNI
799
N° DOCENTI
63
N° ASSISTENTI AMMINISTRATIVI
6
N° ASSISTENTI TECNICI
2
N° COLLABORATORI SCOLASTICI
7
DIRETTORE dei Servizi Generali e Amministrativi
Silvana TUNDO
DIRIGENTE SCOLASTICO
Maria Rosaria BOTTAZZO
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Dalla NORMA al PROGETTO
L’art. 3 del D.P.R. 8 marzo 1999 n° 275 (Regolamento recante norme in materia di autonomia delle istituzioni
scolastiche)
recita testualmente che il Piano dell’Offerta Formativa “è il documento fondamentale
costitutivo dell’identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la
progettazione curricolare, extracurricolare, educativa e organizzativa che
le
singole
scuole
adottano nell’ambito della loro autonomia”
In piena coerenza con il contenuto di tale articolo, il Piano dell’Offerta Formativa (P.O.F.) del Liceo
“A. Vallone” di Galatina presenta una struttura che, oltre ad una Presentazione e ad una Appendice,
si articola in quattro parti:
1.
Progettazione curricolare
2.
Progettazione extra-curricolare
3.
Progettazione educativa
4.
Progettazione organizzativa.
Il cuore del POF è rappresentato dalla PROGETTAZIONE CURRICOLARE: una sezione che, nel
delineare il nuovo scenario caratterizzato dai documenti di matrice europea e dal disegno
riformistico messo in atto dal Ministero dell’Istruzione, presenta i percorsi di riflessione avviati nella
scuola e le rimodulazioni di ordine progettuale, didattico e metodologico che ne derivano per il
curricolo.
Emerge infatti in essa la prospettiva di interpretare il curricolo in termini di “adeguatezza
funzionale” e di “eccellenza educativa” (Cfr. C. Scurati), sostenuta dalla volontà di integrare le
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variabili sociali, culturali, normative e organizzative in funzione dei traguardi formativi da
perseguire.
La seconda parte, riguardante la PROGETTAZIONE EXTRACURRICOLARE, presenta la mappa
delle opportunità formative elaborate nel nostro Liceo per il potenziamento e l’arricchimento del
servizio scolastico.
intenzionalmente
Al suo interno trovano adeguata collocazione percorsi ed esperienze
ideate e predisposte per rispondere in modo flessibile e diversificato alla
domanda di formazione proveniente dall’utenza.
Nella terza parte, riservata alla PROGETTAZIONE EDUCATIVA, esplicitiamo l’orizzonte
valoriale in cui la nostra scuola si colloca e gli impegni che assumiamo per fornire ad ogni studente
“gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà, affinché egli
si ponga, con atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai
fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità e competenze sia adeguate al
proseguimento degli studi di ordine superiore, all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del
lavoro, sia coerenti con le capacità e le scelte personali”. (art. 2 comma 2 D.P.R. 15 marzo 2010 n° 89
- Regolamento recante revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei”).
Nella quarta parte, dedicata alla PROGETTAZIONE ORGANIZZATIVA, esplicitiamo
le
soluzioni logistiche che, nel rispetto degli ordinamenti vigenti, la nostra scuola adotta per rendere
adeguata e funzionale l’offerta formativa.
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IL CONTESTO SOCIO-ECONOMICO
La città di Galatina è capofila dell’Ambito Territoriale comprendente i Comuni di Aradeo,
Cutrofiano, Neviano, Sogliano Cavour e Soleto.
Si trova nel cuore del Salento, a venti chilometri a sud di Lecce.
L’area considerata si estende su una superficie complessiva di 197,03 chilometri quadrati in cui
risiede una popolazione di 61.859 unità che, come si evince dalla tabella sottostante, è concentrata
principalmente nel Comune di Galatina.
POPOLAZIONE E DENSITÀ
Comuni
Superficie territoriale
Popolazione residente
Densità demografica (ab/kmq)
Aradeo
8,51
9.781
1149,4
Cutrofiano
55,72
9.194
165
Galatina
81,62
27.574
337,8
Neviano
16,06
5.594
348,3
Soleto
29,95
5.563
185,7
Sogliano Cavour
5,17
4.153
803,3
197,4
61.859
2.989,5
TOTALE
La qualità della vita della popolazione residente, risente della crisi in atto su tutto il territorio
nazionale, così come dimostrano i fenomeni di seguito elencati:
1. stagnazione dei consumi con conseguente rallentamento delle dinamiche occupazionali in
tutti i settori produttivi;
2. sensibile decremento demografico;
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3. alto indice di invecchiamento della popolazione;
4. progressiva emersione di nuove povertà;
5. aumento dei rischi di esclusione sociale.
Tra questi problemi, quello che genera le maggiori preoccupazioni riguarda il rallentamento
economico e le connesse prospettive occupazionali. La percentuale di occupazione raggiunta nei sei
Comuni dell’Ambito tocca infatti appena il 35% della popolazione che risulta così distribuita:
- il 62% nel settore terziario;
- il 31% nell’industria;
- il 7% nell’agricoltura.
Il contesto socio-culturale di riferimento tuttavia, pur presentando le criticità indicate, rivela
vivacità, dinamismo e opportunità di crescita di non trascurabile spessore.
In particolare risultano fortemente apprezzabili i seguenti fattori:
1.
progressivo aumento dell’attenzione interistituzionale per la programmazione di servizi
calibrati sulle specificità dei bisogni emergenti, con corrispondente attivazione di sinergie, reti
integrate e welfare leggero tra soggetti pubblici e privati (servizi sociali giudiziari, Centro per l’Impiego,
scuole, mondo delle imprese private e terzo settore, associazioni);
2.
livello di infrastrutturazione in progressivo miglioramento sia sul versante economico, sia su
quello sociale;
3.
superamento delle logiche campanilistiche per la risposta a problemi complessi che interessano
più comuni confinanti;
4.
grado di strutturazione delle reti telematiche e telefoniche di livello ottimo che supera, di gran
lunga, il valore regionale e nazionale;
5.
altissimo livello di interesse per lo studio soprattutto nelle donne (il numero delle donne che
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studiano supera di gran lunga quello degli uomini);
6.
sinergia degli attori sociali ai fini della promozione di forme di coesione, inclusione delle fasce
deboli, consolidamento della crescita e dell’occupazione;
7.
politica di valorizzazione dei ruoli genitoriali perseguita dall’Ambito Territoriale Sociale.
Nello scenario appena delineato, all’interno del Campus scolastico di Galatina, in via Don Tonino
Bello è ubicato l’edificio scolastico del nostro Liceo.
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LA STORIA
Sede del Liceo scientifico e linguistico statale "A. Vallone"
Il Liceo Scientifico e Linguistico “A. Vallone” si propone al territorio come “scuola aperta” che
si qualifica per la partecipazione responsabile di ciascuna componente ai processi innovativi in atto
e al sistema di relazioni che la interconnette con l’extrascuola.
La storia del Liceo Scientifico di Galatina ha inizio il 1° ottobre 1969, quando il Ministro della
Pubblica Istruzione del tempo istituiva una sezione staccata del Liceo Scientifico “C. De Giorgi” di
Lecce.
A decorrere dal 1 ottobre 1974, su proposta del Ministro della Pubblica Istruzione, di concerto
con quello del Tesoro, il Presidente della Repubblica decretava l’autonomia dell’istituto dando il via
ad un nuovo progetto pedagogico e culturale.
Il 14 maggio 1984, il Provveditore agli studi di Lecce, con i pareri
favorevoli del Prefetto di Lecce e del Consiglio Comunale di Galatina, con
proprio decreto, accoglieva la proposta del Consiglio d’Istituto di intitolare
il Liceo ad Antonio Vallone: insigne deputato galatinese (1858-1925) che
al centro della sua attività amministrativa pose sempre la passione per la
scuola e l’attenzione per i giovani.
Il 15 ottobre 1988 il Liceo Scientifico trasferiva la sede presso la nuova
struttura sita presso il Campus scolastico in viale Don Tonino Bello.
Erano anni in cui contestualmente al rinnovamento strutturale prendeva avvio quello educativo,
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pedagogico e didattico.
Nell’anno scolastico 1998-99 venivano autorizzate dal Ministero della Pubblica Istruzione le
seguenti sperimentazioni assistite:
-
P.N.I. (Piano Nazionale per l’Informatica) che prevedeva nuovi programmi di Matematica e lo
studio della Fisica sin dal primo anno;
-
La sperimentazione di una seconda lingua straniera (Francese o Inglese, a seconda di quella studiata
nella Scuola Media);
-
La sperimentazione di Disegno e Storia dell’Arte;
-
Anni importanti nella configurazione dell’identità istituzionale del Liceo “A. Vallone” sono
stati i seguenti:
-
1999-2000: il Liceo Scientifico si arricchiva dell’indirizzo Linguistico quinquennale a
sperimentazione autonoma;
-
2002-2003: la sperimentazione si completava con l’indirizzo di Chimica;
-
2011-2012: a seguito dell’abolizione delle sperimentazioni su tutto il territorio nazionale,
voluta dalla Riforma Gelmini,
il Liceo Scientifico si arricchiva dell’opzione “Scienze
applicate”.
Mentre sul versante ordinamentale il Liceo si modificava precisando la propria fisionomia
istituzionale, sul versante culturale si esprimeva con delle pregevoli pubblicazioni.
1.
Negli anni scolastici 1983/84 e 1988/89 venivano pubblicati due annuari.
2.
Nel 1992 iniziava la pubblicazione di “Narghilé”: un giornale scolastico realizzato con il
contributo di docenti ed alunni dell’Istituto.
Copertine di NARGHILÈ
3. Nell’anno scolastico 2004/2005, vedevano la luce tre pubblicazioni:
a. “L’uomo è ciò che mangia” – un sussidio didattico di filosofia ed educazione
alimentare prodotto a conclusione di un Progetto realizzato in rete con l’I.I.S.S.
“Moccia” di Nardò e la Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo di
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Torino;
b. “Scienza e alimentazione”, nell’ambito dell’omonimo Progetto promosso a livello
provinciale;
c. “Una stella fra gli Ulivi” a conclusione del percorso formativo “I Salentini nella II
Guerra Mondiale”.
4. Nell’anno scolastico 2006/2007 veniva pubblicato l’opuscolo di Astrofisica “A piccoli passi
verso il cielo” realizzato nel corso di un itinerario didattico realizzato con il Dipartimento di
Fisica dell’Università degli Studi di Lecce e la Fondazione per la Scuola della Compagnia di
San Paolo di Torino.
5. Nell’anno scolastico 2007/2008, con una ricerca biografica su “Rina Durante” condotta
nell’ambito del Concorso “Il 900: il secolo delle donne visto dalla Puglia”, bandito dal
Comitato Antigone di Bari, l’Istituto vinceva il primo premio.
6. Nell’anno scolastico 2008/2009 vedevano la luce le pubblicazioni “Meteo” e “Le parole della
cittadinanza”. La prima documenta il percorso scientifico realizzato con il
Progetto
Nazionale “Scuole Aperte”, la seconda l’omonimo progetto in rete con l’Istituto Comprensivo
“Don Bosco” di Cutrofiano e la Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo di
Torino, patrocinato dai Comuni di Galatina, Cutrofiano e Sogliano.
7. Nell’anno scolastico 2009/2010 venivano pubblicati:
- “Tracciamo la rotta” a conclusione del Progetto in rete con la Scuola Secondaria di primo
grado “Giovanni XXIII” di Galatina, L’Istituto Comprensivo di Aradeo, il Circolo Vela di
Gallipoli, l’ASD Smarè di Leuca, l’Azienda Colacem di Galatina e la Fondazione per la
Scuola della Compagnia di San Paolo di Torino;
- “Henrietta Leavitt, la donna che consegnò all’umanità il metro per misurare l’universo”,
risultato vincitore del 1° premio nazionale nel Concorso Nazionale di Astronomia 2009
FOAM13;
- ”Mistero salentino” riguardante il fenomeno del Tarantismo.
8. Negli anni scolastici 2008-2009, 2009-2010 e 2010-2011, a conclusione dei Piani Integrati di
Intervento afferenti al PON-FSE 2007-2013, venivano pubblicati degli opuscoli dal titolo
”Esperienze e risultati del Piano Integrato d’Istituto”, in cui vengono documentati tutti gli
itinerari formativi attivati nel corso di ciascuno dei tre anni.
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LE RISORSE MATERIALI
Il liceo Vallone dispone di una serie di strutture e strumentazioni che vengono
quotidianamente utilizzate a supporto delle attività didattiche.
LA BIBLIOTECA =======================================================================
Dall’anno scolastico 2004/2005 è attivo un “Progetto Biblioteca multimediale”, curato dal prof.
Gianluca Virgilio che si occupa dell’inventariazione, la catalogazione computerizzata e la
connessione in rete con altre istituzioni, di tutto il materiale librario a disposizione, nel rispetto delle
finalità e degli standard proposti dall’ILFA (International Federation of Library Associations).
Comprende anche una
VIDEOTECA
e un’EMEROTECA che vengono periodicamente aggiornate e
continuamente utilizzate come strumenti di ricerca metodologica, opportunità di apprendimento e
stimolo all’informazione. La biblioteca è anche luogo per l’aggiornamento professionale dei docenti
e per l’apprendimento e l’orientamento degli studenti.
Nello specifico comprende testi e materiali audiovisivi di carattere scientifico (matematica,
fisica, scienze, geografia), storico-filosofico, letterario, artistico e linguistico.
IL LABORATORIO DI FISICA
===============================================================
La scuola dispone di un laboratorio di Fisica fornito di una molteplicità di apparecchiature che
permettono agli studenti di effettuare direttamente esperienze e simulazioni on-line. È munito di
strumentazione idonea allo svolgimento di esperimenti di meccanica, termologia, ottica, elettricità,
magnetismo ed elettronica.
IL LABORATORIO DI ASTROFISICA=======================================================
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L’Istituto dispone anche di un moderno Laboratorio di Astrofisica, realizzato con i
finanziamenti comunitari afferenti al PON-FESR “Ambienti per l’apprendimento”.
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PLANETARIO: AREA DI PROGETTAZIONE E RICERCA
E’ organizzato in tre diverse aree di lavoro in cui si conduce l’attività sperimentale e di ricerca:
1.
area centrale di presentazione cablata e collegata in rete LAN con i laboratori multimediali
tramite ADSL e firewall a protezione software,
2.
area di laboratorio polivalente in cui vengono effettuate attività pratiche ed esperienze online mediante l’utilizzo di sensori, interfaccia e accessori, (osservazione dei fenomeni celesti mediante
visione diretta con telescopio),
3.
area di progettazione e ricerca in cui gruppi di studenti possono, con la guida dell’insegnante,
analizzare aspetti specifici dei fenomeni osservati, anche mediante l’utilizzo delle nuove
tecnologie elettroniche interfacciate con elaboratori.
Responsabile del laboratorio di Fisica e del laboratorio di Astrofisica è il Prof. Giovanni Torsello che
sovrintende alla manutenzione e al rinnovo delle attrezzature, con il supporto dell’Assistente
Tecnico Bruno Spagnolo.
IL LABORATORIO MULTIMEDIALE DI INFORMATICA==============================================
Tra gli ambienti di apprendimento specializzati, nel nostro Liceo vi è anche un Laboratorio
multimediale di Informatica con 35 postazioni e software di vario tipo: dai pacchetti applicativi per
la didattica a quelli per la gestione delle immagini e della grafica, dal software di programmazione
Turbo Pascal C C al software per la creazione e gestione di banche dati. Il laboratorio è dotato anche
di L.I.M. (Lavagna Interattiva Multimediale) e videoproiettore.
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Al suo interno, oltre a percorsi didattici di tipo 2.0, si svolgono corsi pomeridiani ed esami di
informatica per il conseguimento della patente europea ECDL.
I LABORATORI MULTIMEDIALI LINGUISTICI==============================================
======================================================================
Il Liceo è dotato di 2 moderni laboratori Multimediali Linguistici (PON FESR 2007/2013) che
vengono utilizzati dagli insegnanti di lingue, sia durante le ore del mattino, sia per attività
pomeridiane di ampliamento dell’offerta formativa.
I due ambienti sono dotati di:
• postazioni biposto per studenti collegate in rete,
• postazioni mobili dotate di masterizzatore, stampante e scanner,
• antenne paraboliche (per il collegamento a emittenti straniere),
• Lavagne Interattive Multimediali.
Sono strutture che consentono di svolgere attività audio-attive e audio-attivo-comparative:
l’alunno può eseguire esercizi inviati dalla consolle con possibilità di autocorrezione controllata o di
autocorrezione indipendente lavorando sul registratore individuale.
Il docente può controllare il lavoro dei singoli alunni in condizione di ascolto discreto e può
intervenire rivolgendosi direttamente all’alunno selezionato o alla classe intera. A sua volta l’alunno
può richiedere l’intervento del docente per chiarimenti, in qualsiasi momento, senza interferire con
il lavoro dei compagni.
======================================================================
Lab. 1
Lab. 2
Responsabile dei due laboratori multimediali linguistici è la prof.ssa Milena Rizzo, supportata
dall’assistente tecnico Pietro Margiotta.
IL LABORATORIO DI SCIENZE =========================================================
Il liceo dispone di un laboratorio di Scienze, affidato alla prof.ssa Antonella Bertini che ne è la
responsabile.
Si tratta di un ambiente di apprendimento irrinunciabile per lo studio della Chimica, della
Biologia, della Geografia Astronomica e delle Scienze naturali. È dotato di apparecchiature che
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permettono agli studenti di accedere direttamente ad esperienze e percorsi sperimentali, assistere
alla realizzazione di esperienze eseguite dai docenti e visionare filmati, diapositive ed altro valido
materiale scientifico.
Con i finanziamenti PON–FESR, è stato recentemente dotato di nuove strumentazioni utili
all’effettuazione di indagini microbiologiche e alla realizzazione di esperienze funzionali allo studio e
al monitoraggio di agenti chimici e biologici.
LA STAZIONE METEOROLOGICA================================================
Nell’anno scolastico 2007/2008, con la partecipazione al Programma nazionale “Scuole aperte”, il Liceo
ha potuto dotarsi di una stazione meteo che, oltre alle previsioni locali, permette di ottenere i valori massimi
e minimi (e/o i valori medi o totali) di una serie di variabili meteorologiche, studiate in modo sincronico e
diacronico.
LE STRUTTURE SPORTIVE=====================================================
========================================================================
Per lo svolgimento dell’attività sportiva, è possibile utilizzare la palestra coperta e due campi esterni
polivalenti, affidati alla prof.ssa Francesca Fedele che ne è la Responsabile.
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Palestra
Campi esterni
La palestra è situata al pianoterra con accessi dall’interno e dall’esterno. Sul pavimento, in materiale
sintetico, è segnato un campo di pallavolo di dimensioni regolamentari. È dotata di spalliere, panche e
attrezzature sportive varie.
Adiacenti alla palestra ci sono gli spogliatoi, i bagni ed il magazzino che contiene piccoli e grandi
attrezzi, armadi con l’occorrente per le varie discipline sportive e materiale di pronto soccorso. Nella
struttura, oltre alla normale attività di ginnastica e atletica, è possibile praticare attività di pallavolo, basket e
calcetto.
L’AUDITORIUM============================================================
=======================================================================
Vi è inoltre l’Auditorium: un ambiente con una capienza di duecento posti, pluriattrezzato, cablato con
fibra ottica per collegamenti in rete, provvisto di mixer, videoproiettore, lettore CD/DVD/DVX, PCE,
impianto di amplificazione e schermo per le proiezioni.
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