UN SALUTO…
Gentili genitori,
le pagine che seguono illustrano il Progetto Educativo che verrà
realizzato per l'anno educativo 2013-2014 nella Scuola dell'Infanzia
“S.M.Immacolata” e nel Nido Integrato “La Casa dei Cuccioli”, in modo
che vi possiate “immergere” nelle varie attività e proposte che vedranno
protagonisti i vostri bambini.
In questo opuscolo trovate la Mission aggiornata delle Scuole d’Infanzia
gestite dalla Cooperativa Sociale “Il Portico”, essa è l’anima del nostro
stile di lavoro!
La Responsabile della scuola e l’èquipe educativa sono a vostra
disposizione per qualsiasi informazione o chiarimento.
Vi auguro uno spumeggiante anno educativo con noi!
Un caro saluto!
Il coordinatore Area Infanzia
Dr.ssa Federica Ciccanti
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LINEE GUIDA SCUOLA DELL’INFANZIA
"La scuola dell'infanzia, statale e paritaria, si rivolge a tutte le bambine
e i bambini dai tre ai sei anni di età ed è la risposta al loro diritto
all'educazione e alla cura, in coerenza con i principi di pluralismo
culturale presenti nella Costituzione della Repubblica, nella Convenzione
dei diritti dell'infanzia e dell'adolescenza e nei documenti dell'Unione
Europea. Essa si pone la finalità di promuovere nei bambini lo sviluppo
dell'identità, dell'autonomia, della competenza e li avvia alla
cittadinanza".
La scuola dell'infanzia è un servizio educativo rivolto alla famiglia; il
personale della Cooperativa riconosce alla famiglia il ruolo chiave
nell'educazione dei figli, vero centro educativo intorno al quale ruotano i
diversi servizi educativi del territorio. La cooperativa IL
PORTICO, secondo le indicazioni della dottrina sociale della Chiesa
Cattolica e nel rispetto delle culture e religioni di provenienza di
ciascuna famiglia che liberamente aderisce ai servizi da essa forniti,
aspira a dare voce ai valori chiave quali:
L'AMORE INCONDIZIONATO. Ciò che rende tipicamente educative le
azioni del personale è il legame di amore incondizionato e disinteressato
con le persone; rafforzato dal non essere coinvolte in un legame
biologico o parentale con i bambini e/o i genitori. Questa attenzione,
vissuta in primis all’interno dell’equipe educativa vuole animare le
relazioni strette dal personale con i bambini e con le famiglie.
IL SERVIZIO. La cooperativa ed il personale si pongono come
"pensiero guida" il "collaborare con ...." (famiglie, bambini, ecc.). Ciò
significa porsi in modo equilibrato nelle relazioni con l'utenza (enti,
Comuni, istituzioni, parrocchie, ecc...) dove vi è rispetto dei diversi ruoli
(della cooperativa rispetto alla famiglia e agli enti, ecc...) , delle diverse
mansioni e funzioni.
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LA PROMOZIONE INTEGRALE DELLA PERSONA. "I bambini sono
alla ricerca di legami affettivi e di punti di riferimento e, al contempo,
di nuovi stimoli emotivi, sociali, culturali, di ritualità, ripetizioni,
narrazioni, scoperte."i Le Scuole gestite dalla Cooperativa Il Portico, in
accordo con la Parrocchie, rispondono a questo bisogno mirando allo
sviluppo integrale della persona, in cui le dimensioni psicocorporea,
sociorelazionale, emotivo-affettivo e spirituale sono interconnesse e
non sono divisibili.
MISSION
LA COMPETENZA SOCIALE. Nella nostra vita il gruppo costituisce una
parte fondamentale :siamo nati in un gruppo, cioè la famiglia, in classe
impariamo in gruppo, giochiamo in gruppo. Da quando l'uomo si trova
sulla Terra, egli ha sempre vissuto ingruppo e, in esso, una persona può
soddisfare i propri bisogni, siano essi biologici o psicologici, che da solo
non può soddisfare. Rispetto all'apprendimento delle abilità sociali i
bambini sono messi nelle condizioni di sperimentare il conflitto come
evento naturale della relazione, cioè una tappa ineludibile di ogni
relazione importante e profonda, vengono aiutati e stimolati a trovare
soluzioni creative e non violente al conflitto.
ORIGINALITA' E UNICITA'. La professionalità e la guida delle
insegnanti aiuta i bambini a mantenere un giudizio critico, ad esprimerlo
superando la paura del giudizio dell'adulto, ricevendone piuttosto il
riconoscimento per l'unicità e l'originalità.la dimensione dell'originalità
del bambino oggigiorno rischia di essere massificata e strumentalizzata
dal mondo iperprotettivo/iperprestazionale degli adulti, in cui da una
parte ai bambini vengono risparmiate le frustrazioni sane
(iperprotezione) e dall'altra vengono richieste loro competenze e
autonomie sempre più vicine al mondo dell'adulto. Le insegnanti,
consapevoli di questa richiesta ambivalente tipica di questo tempo e di
questa società, salvaguardano tempi di crescita adeguati per l'età e
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lasciano che i bambini affrontino e superino le piccole frustrazioni di
ogni giorno.
LAVORO DI SQUADRA. Nelle nostre scuole viene potenziato il lavoro
di squadra delle insegnanti, cioè un lavoro sinergico di tutte le figure
professionali coinvolte (maestre ed educatrici del nido integrato
laddove presente)che si concretizza nell'offrire al bambino una
pluralità di punti di riferimento e la possibilità di stringere relazioni
diverse con ciascuna insegnante/educatrice. il percorso di crescita del
bambino sarà così "patrimonio" e "frutto" del lavoro dell'intera equipe e
non solo della sua insegnante di sezione.
PROGETTO ANNUALE 2013/2014
SCUOLA D’INFANZIA
Motivazione
Quest’anno le insegnanti, dopo un’attenta osservazione finalizzata a
comprendere i bisogni dei bambini, hanno pensato di intraprendere un
percorso che aiuterà il bambino a costruire una propria identità e a
favorire lo “sbocciare” di relazioni positive,
poiché nella fascia di età dai tre ai sei anni
questo si trova ad affrontare il naturale
passaggio dalla fase egocentrica al riconoscersi
appartenente ad una comunità, condividendo con
essa
inizialmente
oggetti
e
spazi
e
successivamente la propria interiorità, fatta di
esperienze, emozioni e sentimenti. Guidati
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dall’esempio di Francesco, che si era liberato dagli attaccamenti terreni
e dall’amore di sé, per vivere in povertà e donare quel poco che aveva ai
poveri, questo progetto mirerà a trasmettere ai bambini l’importanza di
aiutare il prossimo, nostro FRATELLO o SORELLA in quanto tutti siamo
FIGLI DELLO STESSO CREATORE. Durante l’intero anno scolastico,
saranno più volte proposte ai bambini esperienze da fare in gruppo, in
modo da far loro apprezzare i frutti della collaborazione, del “fare” e
dello “stare” insieme. Il paesaggio in cui la scuola è inserita offrirà ai
bambini numerose occasioni per stupirsi di fronte alla bellezza della
natura. In cammino con Francesco ed accompagnato dalla comunità
educante, il bambino scoprirà la VITA COME DONO DI DIO, Creatore
di tutte le cose imparando ad averne rispetto e cura, scoprendo inoltre
le relazioni umane e l’amicizia di Dio con l’uomo.
A farci da guida sarà appunto San Francesco che, di stagione in
stagione, ci presenterà un animale caratteristico della stessa,
accompagnandoci nella conoscenza delle sue tipicità.
Il Riccio => bosco => autunno;
La Foca => polo => inverno;
Il Maialino => campagna => primavera;
La Giraffa => savana => estate.
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ORGANIZZAZIONE DELLA PROGETTAZIONE EDUCATIVA NELLA
SCUOLA D’INFANZIA
La progettazione educativa sarà organizzata in 5 unità di
apprendimento, 6 laboratori, 3 progetti. Inoltre, parte integrante e di
alto valore educativo per il raggiungimento di competenze nei bambini,
sono altre attività implicite che avvengono giornalmente e che sono
costantemente osservate, adattate e migliorate dalle insegnanti nel
corso dell’anno, quali:
 Organizzazione degli spazi
 Organizzazione delle routines
 Incontri Scuola/Famiglia
 Gioco libero
 Feste
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1. “…STIAMO BENE A SCUOLA...”
ACCOGLIENZA/ INSERIMENTO
Accogliere un bambino nella Scuola d’Infanzia significa molto più che
farlo entrare nell’edificio della scuola, assegnarli un’aula… l’accoglienza
non riguarda solo i primi momenti del mattino o le prime giornate
dell’anno scolastico, è un metodo di lavoro
complesso, e un modo di essere dell’adulto è
un’idea chiave nel processo educativo.
Nella scuola i bambini hanno bisogno di trovare
punti di riferimento, il ruolo della famiglia e della
scuola è fondamentale ed insostituibile per garantire ad ogni bambino
una crescita serena ed equilibrata.
Tempi: settembre/metà ottobre.
2. “FRANCESCO CI PRESENTA SORELLA NATURA ”
Utilizzando come sfondo integratore la figura di San Francesco
incontreremo il suo amico Ciccio Riccio. Insieme ci accompagneranno alla
scoperta del bosco in autunno caratterizzato da colori e sapori
particolari.
Tempi:metà ottobre/fine novembre.
3. “ …IL SILENZIO,LA NEVE E LA MAGIA DEL NATALE!”
Con l’arrivo dell’inverno anche la natura vive un momento di riposo,e
diventa silente. In concomitanza con l’Avvento e quindi con l’arrivo del
Santo Natale, scopriremo il significato speciale dell’Attesa…che non è
aspettare l’arrivo di Babbo Natale, ma ha un valore molto più grande,
ovvero la Nascita del Figlio di Dio. Svilupperemo poi attraverso una
simpatica Foca, tutte le caratteristiche della stagione invernale e del
Polo Nord oltre ad altre festività del periodo come il Carnevale.
Tempi: dicembre/metà marzo.
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4. “LA NATURA SI RISVEGLIA”
La natura si risveglia…Francesco questa volta ci presenterà Gino il
maialino che ci guiderà nell’osservazione del suo ambiente facendoci
scoprire come la natura in questo periodo si trasformi e ritorni alla vita.
Proprio con l’aiuto di questo risveglio affronteremo anche il tema della
Risurrezione di Gesù.
Tempi: metà marzo/fine aprile.
5. “SOLE, CALDO E ALLEGRIA!”
La Giraffa Genoveffa, amica di Francesco, ci porta, con l’arrivo
dell’estate, ad esplorare i luoghi da cui arriva...ovvero la Savana. In
questi posti,dove fa molto caldo,scopriremo come l’acqua possa
diventare un bene preziosissimo e, nella varietà delle specie animali,
scopriremo la grandezza del creato come dono di Dio e come prezioso
bene da custodire.
Tempi: maggio/giugno.
Laboratorio: “ … Io Creo …”
Attraverso questo laboratorio, i bambini lavoreranno
in gruppi di età omogenea, sviluppando mediante il
gioco, abilità cognitive, arricchendo le conoscenze
logico-matematiche e linguistiche attraverso la
creatività. Per i bambini grandi vengono proposte
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attività specifiche al fine di aiutarli a maturare i prerequisiti utili alla
codifica scrittoria, alla decodifica scrittoria e alle abilità logicomatematiche.
Tempi:Dal 21 ottobre:mercoledì e giovedì mattina per i Piccoli, lunedì e
martedì pomeriggio per Medi e Grandi.
Laboratorio “Un libro per Amico”
(MEDI E GRANDI)
Quest’anno abbiamo pensato di sviluppare questo laboratorio in due
parti: una prima parte dedicata alla conoscenza dell’angolo della
Biblioteca,delle sue funzioni, delle sue regole e dell’importanza dei libri.
Nella seconda parte coinvolgeremo nelle letture settimanali, a turno, un
genitore che verrà a scuola a leggere un racconto ai bambini. Alla fine
della lettura ci sarà un laboratorio creativo di
rielaborazione di quanto ascoltato,attraverso la
realizzazione di un oggetto-ricordo. L’idea è nata per
promuovere dei momenti di condivisione in cui la
scuola incontra la famiglia e viceversa. L’esperienza
terminerà con l’uscita alla Biblioteca Comunale di
Jesolo.
Tempi: Tutti i mercoledì mattina dal 6 novembre
2013 al 30 aprile 2014.
Laboratorio Inglese “Mister Crocco”
(MEDI E GRANDI)
Attraverso il personaggio di Mister Crocco, i bambini verranno
accompagnati, tramite attività di tipo ludico, nella
conoscenza dei primi vocaboli sfruttando i suoni
della lingua parlata piuttosto che della grammatica
che ancora è di difficile comprensione.
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Per questo sarà ricorrente l’uso di canzoni, filastrocche, conte etc…
Tempi:Tutti i giovedì mattina dal 7 novembre 2013 al 24 aprile 2014.
Laboratorio “Condividendo”
(MEDI E GRANDI)
In quest’anno scolastico, noi insegnanti, avendo notato nei bambini una
sempre minor propensione all’utilizzo di giochi in comune ed in modo
corretto, abbiamo deciso di strutturare un laboratorio
pomeridiano nel quale medi e grandi abbiano la
possibilità di utilizzare giochi da tavolo in piccolo
gruppo. Questo tipo di gioco strutturato farà poco a
poco conoscere loro la bellezza dello stare insieme, del
cooperare per un obiettivo comune e del “prestarericevere-cose” in un clima sereno e rilassato.
Tempi: dal 23 ottobre al 30 aprile 2014,tutti i mercoledì e giovedì
pomeriggio
Laboratorio: “ Settimana Scuola Aperta”
Da più di dieci anni la nostra scuola propone ai genitori un’esperienza
unica ed indimenticabile: trascorrere una giornata a scuola con il proprio
figlio creando insieme un qualcosa che poi verrà portato a casa come
ricordo, condividendo anche il momento del
pranzo. Quindi: abbigliamento pratico, tanta
voglia di divertirsi e … tenetevi liberi per il
mese di Febbraio!
Laboratorio: “ Festività e ricorrenze”
Per ogni festività o ricorrenza verrà creato un lavoretto ad hoc come
ricordo.
- “SPECIALE NATALE”: Dicembre;
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-
“DIVERTIRSI A CARNEVALE”: Febbraio;
“ TI VOGLIO BENE PAPA’”: Marzo;
“LA GIOIA DELLA PASQUA”: Aprile;
“ TI VOGLIO BENE MAMMA”: Maggio.
“FACCIAMO FESTA”:Maggio.
PROGETTO MOTRICITA’
Questo progetto è rivolto ai bambini dai 2 anni e mezzo di età fino
all’ultimo anno di scuola dell’infanzia.
Per i bambini il campo di esperienze
della corporeità e della motricità è di
fondamentale importanza perché
indispensabile per lo sviluppo della
persona. L’attività viene svolta in
salone per fasce di età con incontri a
cadenza settimanale della durata di 30-60 minuti a seconda dell’età.
Tempi: Tutti i venerdì pomeriggio dal 18 ottobre 2013 al 30 maggio
2014.
PROGETTO CONTINUITA’
“Spicco il Volo”
Nell’arco dell’anno scolastico,i bambini Grandi della Scuola d’Infanzia
parteciperanno ad una serie di incontri con i bambini delle classi prime
della Scuola Primaria dell’Istituto Comprensivo “G.
D’Annunzio”, al fine di favorire un sereno
passaggio tra i due ordini di scuola. I bambini
visiteranno gli ambienti scolastici, incontreranno
ex compagni e parteciperanno a laboratori
collaborando per un lavoro comune. Il progetto
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definitivo sarà concordato con le insegnanti della scuola primaria di via
Aquileia. il progetto di avvio alla scuola primaria verrà sviluppato anche
nel laboratorio "Io creo" realizzato in tutto l'arco dell'anno nella scuola
dell'infanzia.
PROGETTO EDUCAZIONE STRADALE
(GRANDI)
Il progetto realizzato dalla Polizia Locale di Jesolo,
vuole avvicinare i bambini di 5 anni alle prime nozioni
del Codice della strada, al fine di acquisire
comportamenti adeguati e di rispetto delle norme
basilari. Solitamente sono previsti tre incontri nel
periodo primaverile con una lezione “teorica” qui a
scuola, la visita al Comando Centrale e una prova
pratica presso il Parco
di Educazione Stradale sito in via Donizzetti a Jesolo Paese.
PROGETTO SOLIDARIETA’:
“Un tappo per …
…Incontro fra i Popoli”
In collaborazione con voi famiglie, raccoglieremo qui a
scuola tappi di bottiglie di plastica al fine di sensibilizzare i bambini al
riciclo e al fine che questo piccolo contributo può dare all’associazione “
Incontro tra i Popoli” di Padova, che consegnando ad una ditta
specializzata nel riciclo i tappi che raccoglieremo a scuola, riceverà un
contributo per la costruzione di “Pozzi-giostra” da realizzare in paesi
come Camerun, Nepal ect…
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USCITE DIDATTICHE
Le insegnanti hanno in programma alcune uscite didattiche per l’a.s.
2013/2014 con date da confermare da parte dell’ente ospitante:
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BIBLIOTECA COMUNALE DI JESOLO
FATTORIA DIDATTICA (anche per il Nido)
ZOO DI LIGNANO (anche per il Nido)
PASSEGGIATA AL BOSCO
Cari Genitori, ecco gli spazi d’incontro Scuola-Famiglia:
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
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
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Assemblea di presentazione del Progetto Educativo;
Iniziative dei Rappresentanti di Sezione;
Recita di Natale;
Colloqui di metà anno;
Riunione di Sezione;
Laboratorio “Scuola Aperta”;
Festa di Fine Anno;
Assemblea Finale,
Colloqui finali.
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8 PICCOLISSIMI &
16 PICCOLI
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MEDI
11 GRANDI
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LA GIORNATA SCOLASTICA
ORARIO
ATTIVITÀ
8.00-9.00
Accoglienza dei bambini
9.00-9.15
Gioco libero
9.20-9.50
Colazione
9.50-10.15
Momento del cerchio, canti, giochi guidati dalle
insegnanti
10.15-11.40
Attività in sezione o laboratorio
11.40-11.55
Igiene personale
12.00-12.50
Pranzo
13.00-13.30
Gioco libero e uscita intermedia
13.30-15.00
Attività di laboratorio,gioco strutturato riposino per i
piccoli
15.00-15.20
Merenda
15.30-15.45
Uscita bambini con i genitori
Le insegnanti raccomandano ai genitori di RISPETTARE gli orari di
entrata e di uscita dalla scuola per garantire un corretto funzionamento
delle attività.
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I TEMPI DELL’ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA
Inizio delle attività: Mercoledì 11 settembre 2013
Termine delle attività: venerdì 27 Giugno 2014 (per la Scuola d’Infanzi
venerdì 29 agosto 2014 (per il Nido Integrato).
Giorni di chiusura del Servizio:
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Venerdi’ 1° novembre (Ognissanti);
Da Lunedì 23 dicembre 2013 a Domenica 6 gennaio
2014 ( festività Natalizie);
Martedì 4 marzo 2014 (Carnevale);
Da Giovedì 17 aprile a Lunedì 21 aprile 2014
(vacanze pasquali);
Venerdì 25 aprile 2014 (Festa della Liberazione);
Giovedì 1° maggio 2014 (Festa dei Lavoratori);
Lunedì 2 giugno 2014 (Festa della Repubblica);
Martedì 24 giugno 2014(Festa del Santo Patrono);
Venerdì 15 agosto 2014 (Assunzione di Maria).
N.B.: Mercoledì 16 aprile la Scuola e il Nido chiuderanno alle ore
13.30.
La Scuola dell’Infanzia nei mesi di Luglio e Agosto si struttura come
“Centro Estivo” e propone un percorso che prende spunto dal Progetto
che la Cooperativa elabora annualmente per tutti i centri estivi delle
scuole e delle parrocchie che ha in gestione.
Il Centro Estivo è facoltativo ed è in funzione nei mesi di luglio e agosto
(quest’ultimo in base alle richieste),ed è aperto anche ai bambini
provenienti da altre realtà scolastiche e comunali.
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