P RESENTAZIONE Il
Liceo
“Isaac
Newton”
di
Chivasso
assume
la
sua
attuale
fisionomia
nel
1990,
attraverso
l’unione
dei
Licei
Classico
e
Scientifico
che
da
vent'anni
circa
erano
presenti
nel
Comu‐
ne.
Nel
corso
degli
anni
l’offerta
formativa
è
stata
ampliata
con
nuovi
indirizzi
di
studio,
per
renderla
sempre
più
ade‐
guata
alle
moderne
esigenze
dell'Università
e
del
mondo
del
lavoro.
La
lunga
attivi­
tà
di
sperimenta­
zione
svolta
dal
nostro
Liceo
trova
una
continuità
nel‐
la
configurazione
degli
attuali
per‐
corsi
di
studio
(pp.
4‐17),
che
recepiscono
le
novità
della
Riforma
del
sistema
d’istruzione
superiore
di
secondo
grado
del
2010
senza
ri‐
nunciare
al
prezioso
bagaglio
di
esperienze
ed
eccellenze
maturate
nel
corso
di
questi
anni.
2
Il
Liceo
si
contraddistingue
per
l'alta
qualità
della
for­
mazione
culturale
garantita
agli
studenti
in
vista
degli
studi
universitari.
Il
raggiungimento
degli
obiettivi
formati‐
vi
è
favorito
dalla
serenità
e
dal
rispetto
reciproco
che
ca‐
ratterizzano
da
sempre
i
rapporti
fra
tutti
i
soggetti
coinvol‐
ti
nell'attività
educativa.
Sostanzia
il
percorso
di
formazione
la
costante
offerta
di
supporto
alle
potenzialità
individuali,
di
strumenti
al
giudizio,
di
sostegno
al
conoscere
e
all’immaginare.
L’Istituto
ha
conseguito
la
Certificazione
di
qualità
se‐
condo
norma
UNI
EN
ISO
9001:2008.
È
inoltre
centro
auto‐
rizzato
per
il
conseguimento
dell’ECDL
(Patente
Europea
del
Computer),
della
certificazione
internazionale
Adobe
Certified
Associate
e
per
la
preparazione
agli
esami
di
cer‐
tificazione
di
conoscenza
della
lingua
inglese
dell'Università
di
Cambridge
(Cambridge
ESOL
Exam
Preparation
Cen­
tre).
3
P ERCORSI
DI
STUDIO
...
L’offerta
formativa
presenta
sei
percorsi
di
studio:
tre
!
!
opzioni
di
indirizzo
Scientifico
e
tre
di
indirizzo
Classico:
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
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!"#$%&&#'()*+,-' '
4
..
E
ORARI
DELLE
LEZIONI L'orario
settimanale
delle
classi
del
primo
biennio
(pri‐
me
e
seconde)
prevede
un
massimo
di
sei
ore
di
lezione
giornaliere
per
cinque
giorni
alla
settimana,
con
il
sabato
libero.
Nel
secondo
biennio
e
nell'ultimo
anno
di
corso
(classi
terze,
quarte
e
quinte)
è
prevista
la
frequenza
anche
di
sabato.
ORARIO
GIORNALIERO
prima
ora
8.00‐8.55
seconda
ora
8.55‐9.50
terza
ora
9.50‐10.45
ricreazione
10.45­11.00
quarta
ora
11.00‐11.55
quinta
ora
11.55‐12.50
sesta
ora
12.50‐13.45
5
L ICEO
SCIENTIFICO
D ' ORDINAMENTO Il
Liceo
Scientifico
d'ordinamento
configurato
dalla
Ri‐
forma
rappresenta
una
risposta
all'esigenza
di
adeguare
il
corso
di
studi
tradizionale
alla
realtà
di
oggi,
prevedendo
un
significativo
incremento
delle
discipline
scientifiche
e
una
riduzione
delle
ore
destinate
all'insegnamento
del
lati‐
no.
Il
percorso
di
studi
soddisfa
le
seguenti
finalità:
 offrire
una
preparazione
approfondita
per
qualsiasi
per‐
corso
universitario;
 soddisfare
le
esigenze
di
quegli
studenti
ancora
incerti
sulle
proprie
scelte
future,
ma
che
desiderano
costruirsi
un
sapere
di
base
solido
e
dotato
di
molteplici
sfaccettatu‐
re;
 fornire
una
preparazione
approfondita
nelle
materie
scientifiche.
6
QUADRO
ORARIO CLASSI
1
2
3
4
5
LINGUA
E
LETTERATURA
ITALIANA
4
4
4
4
4
LINGUA
E
CULTURA
LATINA
3
3
3
3
3
LINGUA
E
CULTURA
STRANIERA
3
3
3
3
3
STORIA
E
GEOGRAFIA
3
3
STORIA
2
2
2
FILOSOFIA
3
3
3
MATEMATICA
5
5
4
4
4
FISICA
2
2
3
3
3
SCIENZE
NATURALI
2
2
3
3
3
DISEGNO
E
STORIA
DELL'ARTE
2
2
2
2
2
SCIENZE
MOTORIE
E
SPORTIVE
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
27
27
30
30
30
RELIGIONE
CATTOLICA
O
ATTIVITÀ
ALTERNATIVE
TOTALE
7
L ICEO
SCIENTIFICO
opzione
DOPPIA
LINGUA
Il
Liceo
Scientifico
opzione
Doppia
lingua
(inglese
e
francese)
si
caratterizza
per
l'integrazione
di
una
seconda
lingua
nel
percorso
di
studi
e
si
rivolge
agli
studenti
che,
pur
essendo
interessati
allo
studio
delle
lingue,
non
voglio‐
no
precludersi
la
possibilità
di
seguire
un
indirizzo
univer‐
sitario
di
tipo
tecnico‐scientifico.
Esso
si
propone
le
seguenti
finalità:
 offrire
una
formazione
approfondita
per
qualsiasi
percor‐
so
universitario;
 fornire
una
preparazione
specifica
a
coloro
che
hanno
già
maturato
una
propensione
per
un
percorso
universitario
di
tipo
linguistico
e/o
diplomatico;
 integrare
l’ampia
e
articolata
preparazione
del
Liceo
Scientifico
d’ordinamento
con
lo
studio
quinquennale
di
una
seconda
lingua
straniera;
 facilitare
la
preparazione
per
gli
esami
di
certificazione
europea
di
conoscenza
delle
lingue
(DELF/DALF
per
il
francese
e
PET/FIRST
per
l’inglese).
8
QUADRO
ORARIO CLASSI
1
2
3
4
5
LINGUA
E
LETTERATURA
ITALIANA
4
4
4
4
4
LINGUA
E
CULTURA
LATINA
3
3
3
3
3
LINGUA
E
CULTURA
STRANIERA
1
3
3
3
3
3
LINGUA
E
CULTURA
STRANIERA
2
3
3
3
3
3
STORIA
E
GEOGRAFIA
3
3
STORIA
2
2
2
FILOSOFIA
3
3
3
MATEMATICA
5
5
4
4
4
FISICA
2
2
3
3
3
SCIENZE
NATURALI
2
2
3
3
3
DISEGNO
E
STORIA
DELL'ARTE
2
2
2
2
2
SCIENZE
MOTORIE
E
SPORTIVE
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
30
30
33
33
33
RELIGIONE
CATTOLICA
O
ATTIVITÀ
ALTERNATIVE
TOTALE
9
L ICEO
S CIENTIFICO
delle
S CIENZE
A PPLICATE
Il
Liceo
Scientifico
delle
Scienze
Applicate
raccoglie
l'e‐
sperienza
del
Liceo
Scientifico
P.N.I.
(Piano
Nazionale
di
In‐
formatica)
e
si
rivolge
a
quegli
studenti
che
manifestano
una
chiara
propensione
per
lo
studio
delle
materie
tecnico‐
scientifiche.
Il
percorso
di
studi
si
propone
le
seguenti
finalità:
 offrire
una
formazione
culturale
generale
e
competenze
avanzate
negli
studi
scientifico‐tecnologici;
 approfondire
la
conoscenza
delle
scienze
matematiche,
fi‐
siche,
chimiche,
biologiche
e
dell'informatica;
 fornire
una
preparazione
specifica
per
i
percorsi
universi‐
tari
di
tipo
tecnico‐scientifico.
10
QUADRO
ORARIO CLASSI
1
2
3
4
5
LINGUA
E
LETTERATURA
ITALIANA
4
4
4
4
4
LINGUA
E
CULTURA
STRANIERA
3
3
3
3
3
STORIA
E
GEOGRAFIA
3
3
STORIA
2
2
2
FILOSOFIA
2
2
2
MATEMATICA
5
4
4
4
4
FISICA
2
2
3
3
3
INFORMATICA
2
2
2
2
2
SCIENZE
NATURALI
3
4
5
5
5
DISEGNO
E
STORIA
DELL'ARTE
2
2
2
2
2
SCIENZE
MOTORIE
E
SPORTIVE
2
2
2
2
2
RELIGIONE
CATTOLICA
1
1
1
1
1
27
27
30
30
30
O
ATTIVITÀ
ALTERNATIVE
TOTALE
11
L ICEO
C LASSICO
D ' ORDINAMENTO Il
Liceo
Classico
d'ordinamento
si
rivolge
agli
studenti
che
manifestano
uno
spiccato
interesse
per
le
discipline
umanistiche
e
linguistiche
e
che
aspirano
ad
una
formazio‐
ne
culturale
rigorosa
e
completa.
Il
percorso
di
studi
si
propone
le
seguenti
finalità:
 offrire
una
preparazione
approfondita
per
qualsiasi
per‐
corso
universitario;
 sviluppare
le
abilità
interpretative
e
di
analisi
critica
dei
testi
antichi
e
moderni;
 rispondere
alla
richiesta
di
una
formazione
"a
tutto
cam‐
po",
coniugando
i
valori
della
cultura
classica
e
i
fonda‐
menti
dell'humanitas
con
i
saperi
della
contemporaneità.
12
QUADRO
ORARIO CLASSI
1
2
3
4
5
LINGUA
E
LETTERATURA
ITALIANA
4
4
4
4
4
LINGUA
E
CULTURA
LATINA
5
5
4
4
4
LINGUA
E
CULTURA
GRECA
4
4
3
3
3
LINGUA
E
CULTURA
STRANIERA
3
3
3
3
3
STORIA
E
GEOGRAFIA
3
3
STORIA
3
3
3
FILOSOFIA
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
SCIENZE
NATURALI
2
2
2
2
2
STORIA
DELL'ARTE
2
2
3
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
27
27
31
31
31
MATEMATICA
FISICA
SCIENZE
MOTORIE
E
SPORTIVE
RELIGIONE
CATTOLICA
O
ATTIVITÀ
ALTERNATIVE
TOTALE
13
L ICEO
C LASSICO
"P ROGETTO
M USICA "
Per
ampliare
la
propria
offerta
formativa,
il
Liceo
propo‐
ne
per
l’a.s.
2014‐2015
un
potenziamento
musicale
sul
cur­
riculum
del
Liceo
Classico
d'ordinamento,
rivolto
a
tutti
gli
studenti
indipendentemente
dalle
conoscenze
specifiche
eventualmente
già
acquisite.
La
formazione
musicale
è
rea‐
lizzata
con
due
ore
settimanali,
la
prima
destinata
allo
stu‐
dio
della
storia
della
musica,
la
seconda
riservata
a
un
labo‐
ratorio
di
teoria
musicale
e,
a
partire
dal
secondo
biennio,
di
avvio
alle
pratiche
strumentali.
Il
percorso
di
studi,
così
strutturato,
si
propone
in
parti‐
colare
le
seguenti
finalità:
 diffondere
la
cultura
musicale
e
l’interesse
per
la
musica,
sostenendo
l’impegno
dei
giovani
che
intendono
coltivare
lo
studio
di
uno
strumento
musicale;
 far
percepire
la
valenza
comunicativa
della
musica,
il
suo
valore
di
linguaggio;
 arricchire
la
formazione
classica,
favorendo
la
consapevo‐
lezza
del
forte
legame
che
intercorre
tra
musica
e
cultura.
14
QUADRO
ORARIO CLASSI
1
2
3
4
5
LINGUA
E
LETTERATURA
ITALIANA
4
4
4
4
4
LINGUA
E
CULTURA
LATINA
5
5
4
4
4
LINGUA
E
CULTURA
GRECA
4
4
3
3
3
LINGUA
E
CULTURA
STRANIERA
3
3
3
3
3
STORIA
E
GEOGRAFIA
3
3
STORIA
3
3
3
FILOSOFIA
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
SCIENZE
NATURALI
2
2
2
2
2
STORIA
DELL'ARTE
2
2
2
CULTURA
MUSICALE
1
1
1
1
1
TEORIA
E
PRATICHE
MUSICALI
1
1
1
1
1
SCIENZE
MOTORIE
E
SPORTIVE
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
29
29
33
33
33
MATEMATICA
FISICA
RELIGIONE
CATTOLICA
O
ATTIVITÀ
ALTERNATIVE
TOTALE
15
L ICEO
C LASSICO
DELLA
C OMUNICAZIONE
Il
Liceo
Classico
della
Comunicazione
si
rivolge
agli
stu‐
denti
interessati
a
integrare
la
solida
preparazione
del
Li‐
ceo
Classico
con
le
competenze
tecniche
e
tecnologiche
nel‐
la
comunicazione,
che
rappresentano
un
valore
aggiunto
per
tutte
le
professioni:
la
comunicazione
sarà
sempre
più
strategica
nella
società
e
nell'economia.
Il
corso
si
caratte‐
rizza
infatti
per
l'integrazione
dell'insegnamento
di
Comu‐
nicazione
multimediale,
svolto
interamente
in
Laboratorio.
Il
percorso
di
studi,
così
strutturato,
si
propone
in
parti‐
colare
le
seguenti
finalità:
 offrire
una
preparazione
approfondita
per
qualsiasi
per‐
corso
universitario
e
sviluppare
le
abilità
interpretative
e
di
analisi
critica
dei
testi
antichi
e
moderni;
 fornire
approfondite
competenze
in
Visual
Communica‐
tion,
Rich
Media
Communication
e
Web
Communication
e
offrire
una
formazione
specifica
per
conseguire
la
certificazione
interna‐
zionale
Adobe
Certified
Associate.
16
QUADRO
ORARIO CLASSI
1
2
3
4
5
LINGUA
E
LETTERATURA
ITALIANA
3
3
3
3
3
LINGUA
E
CULTURA
LATINA
4
4
3
3
3
LINGUA
E
CULTURA
GRECA
4
4
3
3
3
LINGUA
E
CULTURA
STRANIERA
3
3
3
3
3
STORIA
E
GEOGRAFIA
2
2
COMUNICAZIONE
MULTIMEDIALE
3
3
2
2
2
STORIA
3
3
3
FILOSOFIA
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
SCIENZE
NATURALI
2
2
2
2
2
STORIA
DELL'ARTE
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
27
27
31
31
31
MATEMATICA
FISICA
SCIENZE
MOTORIE
E
SPORTIVE
RELIGIONE
CATTOLICA
O
ATTIVITÀ
ALTERNATIVE
TOTALE
17
A MBIENTI
E
STRUMENTI Il
Liceo
dispone
di
ambienti
di
apprendimento
e
di
at‐
trezzature
adeguate
alle
più
moderne
esigenze
della
didat‐
tica.
 Laboratorio
multimediale
della
sezione
classica:
con
24
postazioni
collegate
in
rete
(Mac
Os),
è
attrezzato
con
tutti
i
software
della
Adobe
Creative
Suite
CS
5.5,
Photoshop,
Il‐
lustrator,
Fireworks,
Flash,
InDesign,
Dreamweaver,
e
con
Microsoft
Office
2008.
Il
Laboratorio
dispone
di
un
video‐
proiettore
con
maxischermo.
Per
una
visita
virtuale:
www.liceonewton.it/strutture/visVirtLM.htm
18
 Laboratorio
di
Informatica
della
sezione
scientifica:
di‐
spone
di
30
postazioni
da
cui
si
può
accedere
alle
rete
Internet
e
ad
un
sistema
di
rete
locale,
che
consente
a
do‐
centi
e
studenti
di
interagire
durante
le
esercitazioni.
L'at‐
tività
si
avvale
del
supporto
di
un
videoproiettore
con
ma‐
xischermo.
 Laboratorio
di
Fisica:
è
dotato
di
attrezzature
che
per‐
mettono
agli
studenti
di
realizzare
e
assistere
a
esperimen‐
ti
nei
principali
settori
della
fisica:
meccanica,
termologia,
calorimetria,
elettrologia,
magnetismo,
elettromagneti‐
smo,
onde,
ottica
e
acustica.
 Laboratorio
di
Scienze:
dedicato
alle
esperienze
di
chi‐
mica
e
alle
osservazioni
di
biologia,
è
organizzato
in
isole
di
lavoro
con
banconi
dotati
di
becchi
bunsen,
rubinetti
e
prese
elettriche.
19
Il
Laboratorio
dispone
di
microscopi
luce
monoculari
e
stereo,
di
un
microscopio
da
proiezione,
di
uno
spettrofo‐
tometro.
Anche
il
reagentario
è
ricco
e
diversificato.
 Laboratorio
linguistico:
comprende
28
postazioni
per
la
fruizione
di
materiale
audio‐video
e
per
attività
finalizzate
all'apprendimento
delle
lingue
con
un
approccio
comuni‐
cativo
coinvolgente
e
motivante.
Il
Laboratorio
è
attrezza‐
to
con
una
lavagna
interattiva
multimediale
(LIM).
 Nella
scuola
sono
attualmente
presenti
2
LIM
(lavagne
in‐
terattive
multimediali)
e
6
aule
attrezzate
con
video­
proiettori,
maxischermo,
PC
e
connessione
ad
Internet.
20
 Due
palestre,
una
delle
quali
collegata
alla
struttura
prin‐
cipale
del
Liceo
e
l'altra
adiacente
ad
essa.
 Un'aula
magna
per
assem‐
blee,
conferenze
e
incontri,
dotata
di
strumenti
per
le
proiezioni
video
in
grande
formato.
 Una
biblioteca,
che
racco‐
glie
4000
volumi
circa
ac‐
cessibili
al
prestito.
 Un
punto
di
ristoro
(caf‐
fetteria
e
paninoteca).
21
A TTIVITÀ
CURRICOLARI
ED
EXTRACURRICOLARI Il
Piano
dell'Offerta
Formativa
propone
all'inizio
di
ogni
anno
scolastico
numerose
attività
curricolari
ed
extracurri‐
colari
che
permettono
agli
studenti
di
arricchire
la
propria
formazione.
Si
segnalano
a
titolo
di
esempio
le
seguenti,
re‐
alizzate
negli
anni
scolastici
2011‐2012
e/o
2012‐2013.
SOSTEGNO
E
RECUPERO
Durante
l'anno
scolastico
sono
attivati
corsi
e
"sportelli"
di
sostegno
o
di
recupero,
per
venire
incontro
alle
esigenze
de‐
gli
allievi
con
un
profitto
non
del
tutto
soddisfacente
o
scarso.
AREA
LINGUISTICA
 Corsi
di
Inglese
e
Francese
finalizzati
al
conseguimento
delle
certificazioni
internazionali
(PET
e
First
Certificate
per
l'inglese
e
DELF
per
il
francese).
Dal
2012
il
Liceo
è
centro
autorizzato
per
la
preparazione
e
l'amministrazio‐
ne
di
esami
dell'Università
di
Cambridge;
 soggiorni
di
studio
all'estero
ο
scambi
linguistico­
culturali
che
promuovono
la
formazione
globale
della
persona
in
prospettiva
internazionale
attraverso
l'am‐
pliamento
dell'orizzonte
culturale
dei
giovani;
 proiezioni
di
film
in
lingua
straniera;
 lettorato
di
lingua
straniera
in
compresenza
con
il
docente
madrelingua.
22
AREA
UMANISTICA
E
STORICA
 Laboratorio
teatrale
condotto
dal
Faber
Teater,
compa‐
gnia
teatrale
nata
negli
anni
'90
proprio
all'interno
del
Li‐
ceo;
è
una
realtà
consolidata
e
riconosciuta,
nel
suo
valore
pedagogico
e
didattico,
che
si
affianca
alla
scuola
nel
crea‐
re
un
percorso
per
lo
sviluppo
armonico
della
personalità;
 adesione
alle
iniziative
della
Stagione
Teatrale
Scolasti­
ca
per
assistere
ai
principali
spettacoli
in
cartellone
a
Mi‐
lano
e/o
a
Torino;
progetti
con
finalità
di
educazione
alla
musica,
all'opera
lirica
e
alla
cinematografia;
 Mini­Olimpiadi
di
latino
e
greco
organizzate
per
colti‐
vare
le
eccellenze
nella
traduzione
di
testi
latini
e
greci;
 partecipazione
a
conferenze
di
esperti
e
visite
a
musei
per
approfondire
aspetti
della
letteratura,
della
storia
e
delle
scienze
sociali
e
favorire
lo
sviluppo
del
senso
critico.
23
AREA
SCIENTIFICA
 Corsi
di
approfondimento
in
preparazione
ai
test
di
ac­
cesso
alle
Facoltà
uni­
versitarie;
 Progetto
Diderot,
che
prevede
incontri
con
esperti
su
temi
di
ma‐
tematica
e
una
successi‐
va
gara
fra
gli
studenti
degli
istituti
scolastici
ammessi
al
Progetto;
 partecipazione
ai
Giochi
della
Chimica
e
alle
Olimpiadi
della
Matematica
e
della
Fisica.
Il
progetto
"Scienza
per
le
scuole"
propone
alle
Scuole
se‐
condarie
di
primo
grado
esperienze
di
laboratorio
per
avvi‐
cinare
gli
studenti
di
terza
media
alle
attività
che
affronte‐
ranno
al
Liceo.
AREA
SPORTIVA
Attività
in
orario
curricolare:
nuoto,
kick
boxing,
rugby,
golf,
fitness,
danze
sportive,
arrampicata,
pattinaggio
su
ghiaccio,
tiro
con
l'arco
e
kayak.
Attività
nell'ambito
del
Centro
Sportivo
Scolastico
(in
o‐
rario
extracurriculare):
badminton,
tennis,
tennis
da
tavolo,
golf,
basket,
pallavolo,
calcetto,
nuoto,
rugby,
atletica
legge‐
ra
o
campestre.
24
BENESSERE,
INCLUSIONE
E
ACCOGLIENZA
BENESSERE
E
INCLUSIONE
È
interesse
primario
del
Liceo
la
valorizzazione
degli
studenti
a
livello
non
solo
culturale,
ma
anche
personale.
L’attenzione
alla
persona
nella
sua
singolarità
e
complessità
si
concreta
nell’adozione
di
strategie
di
accoglienza
e
misu‐
re
di
accompagnamento
degli
studenti
con
bisogni
educati‐
vi
speciali
(BES)
e
in
particolare
con
disturbi
dell’appren‐
dimento.
Inoltre
nel
nostro
Liceo
è
attivo
il
Gruppo
di
lavoro
e
di
studio
per
gli
allievi
diversamente
abili,
che
opera
nell’ottica
dell’inclusione
scolastica.
Il
gruppo
offre
suppor‐
to
didattico,
ma
anche
diversi
laboratori,
che
stimolano
gli
allievi
ad
acquisire
consapevolezza
e
a
sviluppare
le
loro
naturali
attitudini,
migliorandone
le
autonomie
e
la
socia‐
lizzazione
all’interno
e
all’esterno
dell’ambiente
scolastico.
Con
lo
stesso
intento
di
promozione
del
benessere
è
atti‐
vo
il
Centro
di
ascolto,
che
offre
a
studenti,
genitori
e
per‐
sonale
della
scuola
l’opportunità
di
colloqui
finalizzati
al
sostegno
psicologico.
25
ACCOGLIENZA
Per
venire
incontro
alle
esigenze
degli
allievi
del
primo
anno,
talora
spaesati
di
fronte
alle
piccole
e
grandi
novità
del
Liceo,
l'attività
di
Accoglienza
prevede
un
loro
"ac‐
compagnamento"
non
solo
da
parte
dei
docenti,
ma
anche
da
parte
di
studenti
tutores
delle
quarte
classi.
L'attività
di
accoglienza
comprende
inoltre:
un'uscita
didattica
all'inizio
dell'anno
scolastico
per
promuovere
la
socializzazione;
in‐
contri
con
i
docenti
e
con
uno
psicologo
destinati
ai
genito‐
ri;
lezioni
sul
metodo
di
studio;
per
gli
studenti
in
difficoltà,
consulenze
di
riorientamento
o
di
rimotivazione
in
collabo‐
razione
con
il
servizio
Orientarsi
della
Provincia
di
Torino.
PROGETTO
GENTES
Nel
Liceo
è
attivo
il
Progetto
Gentes,
che
si
propone
di
favorire
l'integrazione
degli
studenti
di
origine
straniera
che
non
conoscono
ancora
adeguatamente
la
lingua
italia‐
na,
aiutandoli
ad
acquisire
le
competenze
relative
alla
co‐
municazione.
26
COMUNICAZIONE
SCUOLA
‐
FAMIGLIA
Il
Liceo
prevede
numerosi
canali
di
comunicazione
con
le
famiglie,
oltre
alle
riunioni
ordinarie
e
straordinarie
degli
organi
collegiali
(Consigli
di
Classe),
aperte
a
tutti
i
genitori
e
studenti:
 colloqui
individuali
settimanali
con
i
do‐
centi
su
appuntamento
in
orario
mattutino;
 due
occasioni
nelle
quali
i
genitori
posso‐
no
avere
colloqui
individuali
con
tutti
i
docenti
in
orario
pomeridiano;
 il
registro
elettronico,
con
la
possibilità
da
parte
dei
ge‐
nitori
di
consultare
tramite
Internet
la
situazione
dei
voti
dei
propri
figli.
Il
registro
elettronico
offre
inoltre
un
am‐
pio
ventaglio
di
informazioni:
le
assenze
e
i
ritardi,
la
pro‐
grammazione
delle
verifiche,
le
eventuali
note
disciplinari.
L'accesso
tramite
codici
personali
garantisce
la
riserva‐
tezza
delle
informazioni.
27
SITO
INTERNET
Il
Liceo
cura
un
sito
Internet
nel
quale
sono
pubblicate
tutte
le
informazioni
riguardanti
il
Liceo
(le
attività
curricolari
ed
extracurricolari,
la
modulistica,
le
circolari,
i
libri
di
testo,
gli
orari,
i
regolamenti
ecc.):
http://www.
liceonewton.it/
COMITATO
GENITORI
Per
favorire
una
più
ampia
collaborazione
tra
scuola
e
famiglia
i
genitori
degli
studenti
del
Liceo
si
riuniscono
nel
Comitato
Genitori,
istituito
dal
D.L.
297/94
all’art
15
com­
ma
2.
Esso
svolge
un'importante
attività
di
informazione
e
promuove
incontri,
conferenze,
dibattiti
e
iniziative
di
aiuto
per
il
migliore
sviluppo
della
personalità
di
adulti
e
adole‐
scenti.
Fornisce
inoltre
sostegno
e
consulenza
ai
genitori
eletti
negli
organi
collegiali
della
scuola,
affinché
si
sentano
accompagnati
ed
incoraggiati
nell’assolvimento
dei
loro
compi‐
ti.
Ulteriori
informazioni
possono
essere
reperite
sul
si‐
to
del
Comitato,
al
seguente
indirizzo:
http://genitorinewton.wordpress.com/
28
ORARI
DI
RICEVIMENTO
E
CONTATTI
 Dirigente
Scolastico,
dott.ssa
Maria
Grazia
Gillone:
riceve
dal
lunedì
al
sabato,
su
appuntamento
(contattare
la
se‐
greteria
amministrativa
al
numero
011
9109663).
 Collaboratori
del
Dirigente,
prof.ssa
Marinella
Pirastru
(Vicario),
prof.ssa
Liana
Bogino
e
prof.ssa
Giuliana
Brun:
ricevono
tutti
i
giorni
su
appuntamento.
 Segreteria
didattica:
dal
lunedì
al
sabato,
dalle
7.45
alle
8.15
e
dalle
10.30
alle
12.30;
martedì
pomeriggio,
dalle
13.30
alle
15.00.
 Segreteria
amministrativa:
dal
lunedì
al
sabato,
dalle
7.45
alle
8.15
e
dalle
10.30
alle
12.30;
mercoledì
pomerig‐
gio,
dalle
13.30
alle
14.30.
 Referente
per
l'orientamento
in
entrata,
prof.ssa
Bian‐
ca
Maria
Conforti:
riceve
su
appuntamento.
Centralino:
011
9109663
‐
Fax:
011
9102732
Segreteria:
[email protected]
Posta
certificata:
[email protected]
Dirigente:
[email protected]
Prof.ssa
Conforti:
[email protected]
29
APPUNTAMENTI
"Scuola aperta" :
venerdì 13 dicembre, dalle 20.00 alle 23.00
sabato 18 gennaio, dalle 15.00 alle 18.00
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
30
RINGRAZIAMENTI
Ringraziamo,
per
il
suo
contributo
alla
stampa
di
questo
opuscolo:
31