RIFORMA DELLA SCUOLA
e
CERTIFICAZIONI ECDL
Certificazioni ECDL
un ausilio per insegnare agli studenti le competenze ICT
previste dalla Riforma
Carlo Tiberti
[email protected]
Forlì, 18 Ottobre 2011
EUROPA - L’importanza delle competenze
Competenza
Comprovata capacità di utilizzare conoscenze, abilità e
capacità personali, sociali e/o metodologiche, in
situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo
professionale e personale.
Raccomandazione del Consiglio d’Europa (31-1-2008)
E’ Necessario ELEVARE il livello delle competenze
• Chi possiede competenze di basso livello rischia l'esclusione economica e sociale.
• I futuri mercati del lavoro nell'economia della conoscenza richiederanno livelli di
competenza sempre più elevati
• Le competenze di scarso livello saranno ancora di più causa di potenziali difficoltà.
DIDATTICA e APPRENDIMENTO delle competenze
(European Qualification Framework - EQF)
Vengono misurati i RISULTATI DI APPRENDIMENTO
L’apprendimento è INDIPENDENTE dalla modalità di insegnamento
Spostamento del Focus dell’attenzione
Programma
Risultati di
apprendimento
Elenco di contenuti che
l’insegnante deve erogare
Elenco di prestazioni che lo
studente deve saper svolgere
Centralità del docente
Centralità dello studente
Centralità del percorso
Centralità dei risultati
EUROPA - Le 8 Competenze Chiave
Contribuiscono alla realizzazione personale, all’inclusione sociale, alla
cittadinanza attiva e alla occupazione.
1. Comunicazione nella madrelingua
2. Comunicazione nelle lingue straniere
3. Competenza matematica e competenze di base in scienza e
tecnologia
4. Competenza digitale
5.
6.
7.
8.
Imparare ad imparare
Competenze sociali e civiche
Spirito di iniziativa e imprenditorialità
Consapevolezza ed espressione culturale
La “competenza digitale”
consiste nel saper utilizzare con
dimestichezza e spirito critico le
tecnologie ICT per il lavoro, la
comunicazione e il tempo
libero.
La COMPETENZA DIGITALE è presente in 3 dei 4 Assi Culturali MIUR
1 ASSE DEI LINGUAGGI
“utilizzare e produrre testi multimediali”
2 ASSE SCIENTIFICO-TECNOLOGICO
“utilizzare strumenti di calcolo e potenzialità offerte da applicazioni di tipo informatico”
3 ASSE MATEMATICO
“essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie”
4 ASSE STORICO-SOCIALE
DECRETO MIUR 139 (22-08-2007) CERTIFICATO DELLE COMPETENZE DI
BASE
La scuola, a partire dall’anno scolastico
2010/2011, rilascia agli studenti un CERTIFICATO
che attesta il Conseguimento delle 8 competenze
chiave di Cittadinanza europee
tra le quali sono incluse le COMPETENZE DIGITALI
La competenza digitale è presente in 3 dei 4 Assi
Culturali MIUR
1 ASSE DEI LINGUAGGI
“utilizzare e produrre testi multimediali”
2 ASSE MATEMATICO
“essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle
tecnologie”
3 ASSE SCIENTIFICO-TECNOLOGICO
“utilizzare strumenti di calcolo e potenzialità offerte da
applicazioni di tipo informatico”
3 ASSE STORICO-SOCIALE
LE COMPETENZE DIGITALI RICHIESTE SONO INCLUSE
NEL SYLLABUS DI ECDL CORE
RIFORMA DELLA SCUOLA:
Riforma
della Scuola
INSEGNARE LE COMPETENZE
Recepisce le indicazioni
europee relative a:
8 Competenze Chiave
Didattica x Competenze
(EQF)
Definisce Risultati
di Apprendimento relativi
a COMPETENZE DIGITALI
Specifici x
Indirizzo
Specifici x
Disciplina
Specifici x
Istituto
COMPETENZE e CERTIFICAZIONE
Il modello delle competenze è
molto adatto ad essere utilizzato
come base per la formazione
scolastica
Le Competenze
• possono essere
DEFINITE
• possono essere
MISURATE
• possono essere
VERIFICATE
• possono quindi essere CERTIFICATE
Competenze
Le CERTIFICAZIONI ECDL
Certificazioni
• Contengono nei Syllabus le COMPETENZE DIGITALI
richieste dalla Riforma
• Sono garanzia di OGGETTIVITA’
Competenze ICT
• Hanno forte VALENZA METODOLOGICA
• Sono AGGIORNATE alla evoluzione tecnologica
Certificazioni ECDL
• Costituiscono uno STANDARD di RIFERIMENTO
METODO: ANALISI DELLA CORRISPONDENZA TRA COMPETENZE
DIGITALI E CERTIFICAZIONI ECDL
Identificazione, all’interno dei
risultati di apprendimento
delle specifiche discipline, dei
contenuti inerenti
l’informatica e le competenze
digitali.
Analisi di eventuali corrispondenze
tra contenuti dei risultati di
apprendimento e contenuti dei
Syllabus delle Certificazioni
Informatiche Europee ECDL.
RIFORMA DELLA SCUOLA: CORRISPONDENZA CON ECDL
Nei Syllabus di ECDL sono già presenti le competenze digitali specifiche per le singole
discipline
ECDL
CAD
Analisi della corrispondenza tra obiettivi di
apprendimento e Syllabus delle Certificazioni
ECDL.
ECDL
CORE
Realizzazione di un quadro di sintesi tra
Competenze Digitali per la Scuola e Syllabus
Certificazioni ECDL.
Liceo Musicale e Coreutico Sezione Musicale
Primo Biennio
Risultati di apprendimento per singola disciplina
La disciplina che più si presta all’insegnamento dell’informatica e/o delle
competenze digitali è:
Matematica con Informatica (3 ore 1° e 2° anno)
Obiettivi di Apprendimento per questa disciplina:
“Lo studente diverrà familiare con gli strumenti informatici, al fine precipuo di
rappresentare e manipolare oggetti matematici e studierà le modalità di
rappresentazione dei dati elementari testuali e multimediali”.
“Gli strumenti informatici oggi disponibili offrono contesti idonei per
rappresentare e manipolare oggetti matematici. L'insegnamento della
matematica offre numerose occasioni per acquisire familiarità con tali
strumenti e per comprenderne il valore metodologico”
Syllabus che propone i contenuti di competenze digitali corrispondenti:
ECDL CORE
Liceo Musicale e Coreutico Sezione Musicale
Triennio
Risultati di apprendimento per singola disciplina
La disciplina che più si presta all’insegnamento dell’informatica e/o delle
competenze digitali è:
Tecnologie Musicali (2 ore 3°, 4° e 5° anno).
Obiettivi di Apprendimento per questa disciplina:
“… lo studente .. utilizza consapevolmente i principali strumenti messi a
disposizione dalle nuove tecnologie digitali e dalla rete in ambito musicale per
giungere alla realizzazione di progetti compositivi e performativi che
coinvolgano le specifiche tecniche acquisite”.
“… lo studente sperimenta e acquisisce le tecniche di produzione audio e video
e quelle compositive nell’ambito della musica elettroacustica, elettronica e
informatico-digitale unitamente alla programmazione informatica..”.
Syllabus che propone i contenuti di competenze digitali
corrispondenti:
ECDL MULTIMEDIA
LA FAMIGLIA DELLE CERTIFICAZIONI ECDL
ECDL
CORE
ECDL
CAD 2D
ECDL
CAD 3D
ECDL
G.I.S.
ECDL
WEBSTARTER
ECDL
ADVANCED
(TESTI)
ECDL
IMAGEMAKER
ECDL
ADVANCED
(BASI DATI)
ECDL
MULTIMEDIA
ECDL
ADVANCED
(PRESENTAZIONI)
ECDL
HEALTH
ECDL
4 PROBLEM SOLVING
ECDL
ADVANCED
(FOGLIO ELETTRONICO)
IT ADMINISTRATOR
FUNDAMENTALS
Fascicolo Complessivo
relativo alla mappatura di tutti gli indirizzi scolastici :
•
•
•
Analisi delle competenze digitali per singola disciplina
Quadro di sintesi suddiviso in discipline/certificazioni primo
biennio e triennio
Declinazione dei Syllabi proposti per ogni indirizzo in termini di
conoscenze, abilità e competenze
Scaricabile dal Sito AICA all’indirizzo:
http://www.aicanet.it/certificazioni/nuovi-indirizzi-scolastici-e-certificazioniinformatiche-europee
PRESTO DISPONIBILE IN FORMATO ELETTRONICO ANCHE L’ARTICOLO
PUBBLICATO SU “LA RASSEGNA DELL’ISTRUZIONE”
ECDL – UNA RISORSA PER LA SCUOLA
Utile agli
Studenti
Utile ai
Docenti
•
Acquisiscono METODO e ORGANIZZAZIONE
nello studio
•
Hanno una VERIFICA PROGRESSIVA del
proprio avanzamento
•
Apprendono l’utilizzo delle principali
APPLICAZIONI PROFESSIONALI
(anche Open Source)
•
Le COMPETENZE DIGITALI previste dalla
Riforma sono già presenti nel syllabus
•
Permette di VERIFICARE il livello di
apprendimento degli studenti e MISURARNE
l’avanzamento
•
L’esame ECDL può diventare un VOTO SUL
REGISTRO, valutato in sede di scrutinio.
AULA 01 UN SUPPORTO DIDATTICO PER INSEGNARE ECDL
Contiene 2 percorsi didattici inerenti l’informatica
di base (Office 2007 e Open Office per Windows)
organizzati secondo il syllabus ECDL
Permette di insegnare e apprendere le
Competenze Digitali ECDL in modo semplice e
interattivo
DOCENTI
• Materiale didattico aggiornato
• Possibilità di svolgere lezioni
interattive
• Strumenti per verifica avanzamento
e apprendimento
• Integrazione nella piattaforma
di esercizi e compiti per gli studenti
• Calendario personalizzabile
STUDENTI
•
•
•
•
•
•
E-book multimediale
Test di verifica aggiornati ai syllabus
ECDL
Videolezioni
Pillole formative
Simulazione ESAME ECDL
..
Grazie dell’attenzione
Carlo Tiberti
[email protected]
Forlì, 18 Ottobre 2011