Scuola Francoforte
Scuola
Usi e
gratificazioni
Teoria ago
Comunicazione
ipodermico
a due stadi
1900..
1920
1930
1940
Cultural
studies
1950
Empirista e positivista
Toronto
1960
1970
Teorico e critico
1
La personalità
autoritaria
Scuola
Francoforte
Adorno e
Horkhmeier Ginevra, poi a
Marcuse
Parigi, infine a
Fromm
New York
Adorno e
Horkheimer
tornano a
Francoforte
Honneth
Habermas
1923
1950
1933….
2
1981
1993
*Le grandi prospettive teoriche: la teoria critica*
• Scuola di Francoforte:
• interdisciplinarietà
• Interesse dei mass media come parte della
società
• Critica all’oggettività della ricerca
• Uso strumentale della scienza e della cultura da
parte del potere (ideologia)
3
*Le grandi prospettive teoriche: la teoria critica*
• Industria culturale:
complesso armonizzato e
industrializzato dei mezzi
di comunicazione
• I prodotti culturali non
sono creati dal basso, ma
pianificati e organizzati
dal sistema dei media
• I destinatari sono
consumatori passivi di
prodotti pre-confezionati.
Cultura come merce
4
*Le grandi prospettive teoriche: la teoria critica*
L’industria culturale produce legittimazione
dell’ideologia dominante
• omologazione dei gusti
• Regressione pubblico a livelli infantili
• Falso senso di appagamento
• Appiattimento dell’apprendimento
5
*Le grandi prospettive teoriche: la teoria critica*
- i mass media non sono qualcosa di neutro, meri
contenitori che possono essere riempiti con i
contenuti più vari.
- per Adorno i mezzi di comunicazione di massa, i
mass media sono essi stessi "ideologia", in quanto il
loro compito precipuo è quello di diffondere
un'immagine del mondo che sia accettabile da
tutti, di sviluppare linguaggi uniformi e
standardizzati che vadano bene per tutti; questo,
a giudizio di Adorno, inevitabilmente contribuisce a
determinare un conformismo generale.
6
"L'industria culturale ha
perfidamente realizzato l'uomo
come essere generico. Ognuno
è soltanto ciò per cui può
sostituire ogni altro: fungibile,
un esemplare. Egli stesso,
come individuo, è
l'assolutamente sostituibile, il
puro nulla [... ] ".
Limiti: semplificazione dei processi, pubblico come
massa passiva, difficoltà nell’applicazione pratica
7
Un esempio discusso: la critica di Adorno al Jazz
La svalutazione della
musica popolare ha le
sue origini nella critica
che Adorno fa al jazz.
Come hanno sostenuto critici successivi Adorno ha
impresso indelebilmente alla popular music uno stigma
marchiandola con un peccato originale
La critica di Adorno la si può
riassumere in tre punti
8
Un esempio discusso: la critica di Adorno al Jazz
1. Affinità tra il jazz e i regimi totalitari.
Adorno traccia un parallelo tra i ritmi del jazz, meccanici
e ripetitivi, e quelli tipici dei processi produttivi (si pensi
alla catena di montaggio) e alle marce fasciste e naziste.
Il jazz è fascista perché, come altre forme di consumo di
massa, aggrega e sintonizza una folla solitaria di
individui atomizzati, li sincronizza al ritmo di
marcia, creando quella base di massa spoliticizzata e
culturalmente inerte di cui i fascismi hanno bisogno
9
Un esempio discusso: la critica di Adorno al Jazz
2. Relazione tra jazz ed industria culturale
Adorno prende di mira la
standardizzazione del Jazz, il cui
materiale principale sarebbe formato da
canzonette e musica ballabile di scarsa
qualità.
Il jazz è una musica COMMERCIALE
10
Un esempio discusso: la critica di Adorno al Jazz
3. Analisi musicologica
Adorno sostiene che il jazz è cattiva musica perché
mantiene ancora nei suoi riti una traccia della
sottomissione a cui sono stati sottoposti i neri durante il
periodo dello schiavismo. Il grande successo del jazz,
insomma, sarebbe la messinscena dell’imperialismo
coloniale, inscenata e celebrata dalle sue stesse vittime.
11
Scuola
Usi e
Francoforte
gratificazioni
Teoria ago
Comunicazione
ipodermico
a due stadi
1900..
1920
1930
Scuola
1940
Toronto
Cultural
studies
1950
1960
Determinismo
ideologia
testuale
12
Screen
1970
Determinsmo testuale
La rivista cinematografica Screen
• la ripresa del concetto
• la psicanalisi lacaniana
di ideologia (Althusser)
Carattere decentrato
Nella società civile vi sono
della soggettività
alcune istituzioni chiave
Siamo costituiti come
(la scuola, la famiglia, i
soggetti nell’atto stesso
mass media) il cui ruolo è
di parlare, nella misura
quello di sostenere e
in cui entriamo
riprodurre le
nell’ordine simbolico del
disuguaglianze attraverso
linguaggio
l’ideologia
13
Determinsmo testuale
La rivista cinematografica Screen
• Screen applica queste intuizioni all’analisi del film:
•Mette in luce i meccanismi simbolici tramite i quali i
testi cinematografici conferiscono soggettività ai lettori
•Il bersaglio è il modo realistico di rappresentazione
proprio del cinema classico hollywoodiano
•Il film hollywoodiano nega la propria esistenza
materiale come testo facendo credere allo spettatore di
essere lui stesso il centro della propria visione
14
Determinsmo testuale
La rivista cinematografica Screen
i film “rivoluzionari” sono
film d’avanguardia che fanno
emergere in primo piano i
meccanismi di
funzionamento della
rappresentazione
15