Istituto Istruzione Secondaria Superiore - Istituto Te cnico Trasporti e Logistica e IPIAM “Duca degli Abruzzi”
ITTL – IPIAM
” Luigi di Savoia Duca degli Abruzzi “
Napoli
P
O
F
2012/2013
Istituto di Istruzione Secondaria Superiore
Istituto Tecnico Trasporti e Logistica-IPIAM
“Luigi Amedeo di Savoia Duca degli Abruzzi”
Napoli
Indice
Introduzione Preside Prof.ssa Elvira Laura Romano………….…………………….pag 3
La storia dell’Istituto: dalle radici le ali per il futuro….....……………………….pag 5
Presentazione del Piano Offerta Formativa
…..………………………….………….pag 6
Le sedi dell’Istituto……..……………………………...…………………………………………..pag 7
Le Risorse Strutturali…..……………………………………………………….…………:……..pag 8
Le Risorse Professionali.…………………………………………………………………….…….pag 11
Programmazione educativo – didattica..……..……………………………..………….pag 13
Percorsi formativi curriculari.…..……….…………….………………………………………pag 14
Attività integrative...…………………………………….………………………………………….pag 24
Ampliamento dell’Offerta Formativa...…………………………………………………….pag 28
Notizie utili...…………………………………………………………………….……………………...pag 30
2
Discorso del D.S. Prof.ssa Elvira Laura Romano
Il presente documento contiene il Piano dell'Offerta
Formativa (P.O.F.) che l'Istituto Tecnico Nautico “ Duca degli
Abruzzi”di Napoli si propone di realizzare nel corrente anno
scolastico.
Questo strumento serve ad esplicitare le nostre scelte
nell'azione educativa e didattica, formulandole sulla base del
contesto socio-culturale locale in cui opera e dei modelli
culturali e formativi presenti in Italia e nel mondo.
Consapevoli di dover aiutare gli studenti a fare sintesi delle
loro esperienze formative, che avvengono anche al di fuori
della scuola, li aiutiamo a riflettervi in chiave critica sul loro
futuro.
Le parole che costituiscono i principi fondamentali a cui s'ispira la nostra azione educativa sono:
libertà-responsabilità-solidarietà-identità-appartenenza-conservazione.
IL NOSTRO ISTITUTO
L'istituto risponde alla richiesta di specializzazione nautica dei giovani che amano intraprendere un'attività
collegata al mare. La scuola ed i suoi insegnamenti si rivolgono al mondo marittimo e al suo indotto, settori che
oggi rappresentano, in un contesto di crisi economica, le attività che, in Campania, fanno registrare ancora
segnali di successo ed aprono prospettive di occupazione.
Scopo di tutti gli Istituti Nautici è quello di formare i Comandanti e gli Ufficiali della Marina Mercantile cioè di
tutte le navi che hanno finalità commerciali o da diporto.
Su ogni nave sono presenti un Comandante ed i suoi ufficiali che si assumono tutta la responsabilità della
Navigazione, della Sicurezza a bordo, della buona conservazione del carico (merce o passeggeri che siano) e
del rispetto delle leggi nazionali ed internazionali che regolano la vita e l'attività di una nave.
Affiancano il Comandante un certo numero di Ufficiali, tradizionalmente detti di "Coperta" (la coperta è il
ponte principale di ogni nave) ai quali vengono affidate le più importanti mansioni di gestione della nave e della
navigazione.
Parallelamente agli Ufficiali di Coperta esistono gli Ufficiali di ”Macchine” che hanno il compito della
conduzione e manutenzione di tutti gli apparati meccanici ed elettrici della nave, in particolare dell'apparato
motore principale.
Esiste una terza figura legata al mondo delle navi mercantili: il ”Costruttore Navale“ :
egli è preposto allo progettazione e al disegno di una nave.
Questa figura non appartiene quindi al personale navigante e trova la sua collocazione professionale all'interno
di cantieri navali o studi tecnici e di progettazione o in qualità di libero professionista.
Infine, a seguito della recente riforma della scuola secondaria superiore, l'istituto si è arricchito di una nuova
articolazione: la “Logistica”.
Il tecnico per la Logistica possiede competenze e metodi di lavoro funzionali allo svolgimento delle attività
inerenti l'organizzazione dei servizi logistici e il mantenimento in efficienza di mezzi e impianti; inoltre è in
grado di pianificare spostamenti e trasporti e organizzarne risorse e servizi connessi, nel rispetto delle
procedure e delle normative sulla sicurezza e la salvaguardia dell'ambiente.
3
LA SCUOLA E' UNA “COMUNITA' EDUCANTE"
Questo significa che nella scuola convivono più soggetti uniti da un obiettivo comune: educare, cioè far
crescere in maniera equilibrata ed armonica i giovani che fanno parte di questa comunità, svilupparne le
capacità, favorirne la maturazione e la formazione umana e professionale. I soggetti protagonisti di questa
comunità saranno innanzitutto:
?
gli studenti, centro e motivo vero dell'esistenza di una scuola;
?
le famiglie, titolari della responsabilità dell'intero progetto di crescita del giovane;
?
la scuola stessa, intesa come organizzazione e come corpo docente che deve realizzare un suo progetto e una
sua proposta educativa da condividere con gli altri soggetti.
Ogni società, ogni organizzazione, per poter svilupparsi e raggiungere gli scopi per cui nasce deve avere regole,
obiettivi e metodi condivisi.
Deve avere, in sostanza, un suo contratto sociale che, se rispettato, contribuisce a far raggiungere meglio gli
obiettivi.
È per questo motivo che anche noi, come scuola, proponiamo alle componenti fondamentali della nostra
comunità un contratto, cioè un insieme di principi e di comportamenti che ciascuno di noi si impegna a
rispettare per consentire a tutti di operare per il meglio.
Questo contratto va letto e volontariamente sottoscritto innanzi tutto dalla scuola, ma anche dallo studente, per
la sua parte, e dalla famiglia, per gli aspetti che la riguardano. E un impegno che ci lega tutti.
Se tutti lo sapremo rispettare ne guadagneranno il buon funzionamento della scuola e la migliore riuscita del
comune progetto educativo.
Il Dirigente scolastico
Prof. Elvira Laura Romano
4
“Ci hai saputo dire molte cose
sul tuo destino di mare
eccoci con un po' più di speranza
eccoci con un po' più di saggezza
e ce ne andiamo come siamo venuti
Arrivederci fratello mare”
Nazim Hikmet
L'Istituto Istruzione Secondaria Superiore “Duca degli Abruzzi” è l'insieme di due istituti, il Tecnico
Trasporti e Logistica di Bagnoli e l'IPIAM di Napoli.
Pur mantenendo una propria sede e una propria peculiarità, i due istituti conducono una vita comune e,
conseguentemente, pongono in comune le risorse professionali e strumentali, mettendo a disposizione del
territorio maggiori “servizi” e una migliore offerta formativa.
Risalendo indietro nel tempo, fin dai suoi primi anni di vita, l'Istituto si caratterizza come Scuola Marinara. Gli
esordi risalgono al lontano 1623, quando fu fondato il Collegio di S. Giuseppe a Chiaia, che divenne ben presto
una fiorente scuola marinaresca.
Con l'avvento a Napoli di Carlo di Borbone, il Collegio fu diviso in due rami: uno più modesto per i pescatori e
l'industria marinaresca di piccolo cabotaggio, l'altro per i capitani di lungo corso. Successivamente, per venire
incontro ai numerosi cantieri che stavano sorgendo a Castellammare, a Torre del Greco, ad Ischia, fu aggiunta la
sezione per le costruzioni navali.
Alla fine del '700 gli alunni più bravi erano avviati alla carriera del pilotaggio, onde la scuola prese il nome di
Collegio dei Pilotini e divenne un vivaio fiorentissimo sia per la Marina Mercantile sia per quella Militare.
Con la formazione del Regno d'Italia, si sentì l'esigenza di un Istituto Regio che abilitasse alla professione di
capitani, costruttori e macchinisti. Sorse così, nel 1864, una specifica sezione di un Istituto Tecnico, che fu
annesso al Regio Istituto Tecnico Nautico G.B. Della Porta.
Dal 1890 in poi la popolazione scolastica aumentò tanto che nel 1902 l'Istituto Nautico di Napoli ebbe una
sua autonomia e nel 1904 una propria sede nell'edificio di Via Tarsia.
Nel 1906 la prima Scuola Nautica d'Europa diveniva “Regio Istituto Nautico Luigi di Savoia duca degli
Abruzzi”, prendendo nome dal Duca degli Abruzzi, che durante i suoi viaggi di circumnavigazione aveva
compiuto importanti osservazioni astronomiche ed oceanografiche.
A seguito del sisma del 23 novembre 1980 l'Istituto si trasferì nell'attuale edificio di Bagnoli.
La scuola ospita il Museo Didattico del Mare, riconosciuto dal Ministero dei Beni Culturali nel 1992 come
Museo Navale. La raccolta museale, nata come collezione storica degli apparecchi usati nel corso dei secoli
dagli studenti, è costituita da pezzi che sono di fondamentale importanza per illustrare l'evoluzione delle
tecniche marittime.
5
L'Istituto persegue i suoi compiti concentrando l'impegno di ricerca e di azione sulla didattica, nella
convinzione che in essa si concretizza la centralità e la qualità del servizio scolastico. Una didattica
aggiornata e flessibile, fondata sulla professionalità e sulla collegialità degli operatori, volta all'orientamento,
rappresenta lo strumento più efficace per combattere il fenomeno della dispersione scolastica, per garantire ad
ogni allievo il proprio successo formativo, per dare risposta ai bisogni, ma anche per valorizzare i meriti.
MISSION
?
Concentrare l'impegno di ricerca e di azione sulla didattica
?
Realizzare una didattica aggiornata e flessibile, fondata sulla collegialità degli operatori
?
Combattere la dispersione scolastica
?
Valorizzare i meriti e le eccellenze
VISION
?
Divenire risorsa formativa di riferimento per il sistema territoriale non solo napoletano nel comparto
marittimo e logistico
?
Formare persone consapevoli, dotate di conoscenze, competenze, abilità in grado di scegliere, controllare,
criticare i processi in cui agiscono
“A scuola non produciamo cose.
Noi facciamo formazione.
Noi formiamo persone"
(Angela Procaccini)
Le quattro funzioni della scuola
Conoscitiva
Per
trasmettere
“sapere”
Socializzante
Professionale
Per fare acquisire
competenze spendibili
nel mondo del lavoro
Per creare
relazioni
6
Etica
Per
trasmettere i
valori della
società
80124 Napoli
Via di Pozzuoli 5
Centralino 081 570 3924
Fax 081 2428569
Presidenza 081 6100156
Mail [email protected]
sito web: www.itnipiaducabruzzi.it
80124 Napoli
Via di Pozzuoli 5
Tel. 081 570 3924
Fax 081 2428569
Latitudine 40°48‘51‘‘ N
Longitudine 14°18‘54‘‘ E
7
80141 Napoli
Via De Matha 9
Tel. 0815955611
Fax 0815992777
Latitudine 40°51‘57‘‘ N
Longitudine 14° 16‘35‘‘ E
L'Istituto si articola in due tipologie scolastiche con due sedi distinte:
?
Istituto Tecnico Trasporti e Logistica (Nautico) - Via di Pozzuoli, 5 - Napoli
?
Istituto Professionale per l'Industria e le Attività Marinare - Via De Matha, 9bis - Napoli
I due plessi sono dotati delle seguenti strutture :
Istituto Professionale per l'Industria e le Attività Marinare
?
Sala Docenti
?
Laboratorio di Esercitazione Nautiche
?
Laboratorio Macchine Utensili
?
Laboratorio di Informatica
?
Laboratorio Area di Professionalizzazione
?
Laboratorio di Tecnologia Meccanica
Istituto Tecnico Trasporti e Logistica
?
Presidenza e Vice Presidenza
?
Sala Docenti
?
Direzione e Segreteria Amministrativa
?
Segreteria Didattica
?
Aula Magna "Guido Grimaldi"
?
Museo del Mare - Fondazione THETIS
?
Laboratorio di Navigazione
?
Laboratorio di Meteorologia
?
Laboratorio di Esercitazioni marinaresche
?
Laboratorio di Macchine
?
Laboratorio di Impianti Tecnologici
?
Laboratorio di Tecnologia Meccanica
?
2 Laboratori di Elettrotecnica, Elettronica ed Automazione
?
Locale Vasca Navale
?
Laboratorio Linguistico Multimediale
?
2 Laboratori d' Informatica
?
Laboratorio Linguistico
?
Laboratorio di Chimica e Chimica Ambientale
?
Laboratorio di Fisica
?
Biblioteca
?
Aula Audiovisivi
?
Aula Radar
?
Aula di Carteggio
?
Aula Simulatore di Manovra Navale
?
Aula CIC (Centro Informazione Consulenza) - GPA(Gruppo Programma
?
Aula TIC (Tecnology Information Communication)
?
Aula di Disegno
?
Locale Imbarcazioni che accoglie:
n. 2 natanti in legno a vela e motore da 7,5 m
n. 3 barche a vela da 4,20 m
n. 1 battello pneumatico a motore da 4,00 m
n. 1 tender pneumatico a motore da 2,20 m
n. 10 Kajak (biposto e monoposto)
n. 1 natante in vetroresina da 5,0m
8
Adolescenti)
9
10
11
DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof.ssa Arch. Elvira
Laura Romano
VICEPRESIDE
Prof.ssa Maria Laura
Cicala
DIRETTORE DEI SERVIZI GENERALI AMMINISTRATIVI
COLLABORATORI DIRIGENTE SCOLASTICO
Cav. Mario Langella
Proff. A. Monda
G. Guida
Funzione Strumentale 1
Prof.ssa Biancarosa
Gestione e monitoraggio POF - Autovalutazione di Istituto
Funzione Strumentale 2
Iovine
Prof.ssa Annamaria
Sostegno al lavoro dei Docenti, del personale ATA. Formazione
Carbone ITN
IPIAM
Funzione Strumentale 3
Prof.Ciro Scognamiglio
Interventi e servizi per gli studenti. Lotta al disagio.
ITN
IPIAM
Funzione Strumentale 4
Realizzazione di progetti formativi d’intesa con Enti
Prof. Enrico Veneruso
ed Istituzioni esterne alla scuola.
Funzione Strumentale 5
Prof.Corrado Melillo
Area Telematica – Sito Web
Funzione Strumentale 6 (IPAM)
Prof.Giovanni De
Alternanza Scuola/Lavoro
Marino
Figure di sistema
Proff. A. Izzo
R. Pedone
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“Gli insegnanti devono riuscire a trovare la forza
di accettare serenamente ciò che non possono cambiare,
cioè i valori, i concetti e le convinzioni dei propri studenti...”
Thomas Gordon
Le finalità e gli obiettivi dell'intervento formativo
II centro dell'interesse su cui converge l'attività educativa del nostro Istituto è l'allievo. Egli è
sostenuto e incoraggiato nelle sue attitudini e vocazioni per partecipare da protagonista, nel
rispetto di sé, degli altri e dell'ambiente esterno, al suo processo di crescita culturale, sociale e
professionale.
Gli obiettivi ed i mezzi individuati dal Collegio Docenti per poter raggiungere tale scopo sono:
l'innalzamento del livello culturale, attraverso l'attività didattica curricolare ed extracurricolare; il
rafforzamento delle competenze professionali, attraverso esperienze laboratoriali e/o di
contatto diretto con aziende e la formazione del cittadino, attraverso attività trasversali
finalizzate all’ educazione alla Legalità, alla Solidarietà, al confronto, all'accettazione della
diversità, ma anche alla salute e all'ambiente.
La verifica e la valutazione
La verifica, con modalità e forme proprie di ogni disciplina, ha i seguenti obiettivi:
•
valutare l’efficacia del processo educativo e dell’azione didattica, le capacità e le
competenze che l’alunno sta sviluppando, le conoscenze che ha acquisito;
•
dare all’alunno e al docente gli strumenti per correggere eventuali carenze e/o
rafforzare conoscenze, competenze e abilità.
Valutazione
La valutazione deve essere un momento di confronto: “ Valutare per educare ” individuando le
strategie più adeguate ad assicurare il successo degli alunni nei proces si di apprendimento.
Criteri di valutazione degli alunni
• Impegno e partecipazione al dialogo educativo
• Acquisizione e/o rimodulazione di metodo di studio
• Progressione nel l’apprendimento
13
• Capacità di recupero
• Assiduità nella frequenza scolastica
• Adeguato comportamento
Griglia di valutazione dell’area comportamentale, dell’interazione e dell’autonomia
FREQUENZA P
•
•
•
•
ARTECIPAZIONE
•
•
•
•
MOLTO IRREGOLARE
IRREGOLARE
SALTUARIA
REGOLARE
I
MPEGNO
•
•
•
•
PASSIVA
ATTIVA
DILIGENTE
PROPOSITIVA
SCARSO
DISCONTINUO
ADEGUATO
TENACE
Griglia di valutazione dell’area cognitiva, relativa alle conoscenze, competenze ed abilità
GIUDIZIO V
Gravemente
OTO
C
ONOSCENZE
C
1/3
Gravemente
lacunose
Non sufficiente
4
Frammentarie ed
espresse in modo
stentato
Mediocre
5
insufficiente
Superficiali e
espresse con
imprecisione
linguistica
Complete, ma non
approfondite,
espresse in modo
semplice, ma
corretto
OMPRENSIONE
C
Non comprende i concetti, le
informazioni le procedure
Comprende i concetti,
le informazioni e le procedure
in modo parziale e/o
scorretto
Comprende i concetti, le
informazioni e le procedure in
modo parziale e con
imprecisioni non gravi
Comprende i concetti, le
informazioni e le procedure
essenziali, in modo corretto
Sufficiente
6
Discreto
7
Complete ed
espresse con
proprietà linguistica
Comprende i concetti, le
informazioni e le procedure in
modo adeguato, completo e
corretto
8
Complete ed
approfondite,
espresse con
registro linguistico
corretto ed
adeguato
Comprende i concetti, le
informazioni e le procedure in
modo approfondito, con
apporti anche personali
Buono
Ottimo
9/10
Complete,approfondite ed
ampie, supportate
da un lessico ricco
ed articolato
Comprende i concetti, le
informazioni e le procedure in
modo critico,
autonomamente, in ogni
situazione di apprendiment
OMPETENZE A
Non applica le conoscenze, i
principi, le regole e le procedure e
non risolve problemi, neanche se
guidato
Non analizza e non
sintetizza
Applica le conoscenze, i principi, le
regole e le procedure minime, solo
se guidato, ma con gravi errori
Opera analisi parziali e
sintetizza in modo
scorretto e disorganizzato
Applica le conoscenze, i principi, le
regole e le procedure con qualche
errore
Opera analisi parziali e
sintetizza con qualche
imprecisione
Applica le conoscenze, i principi, le
regole e le procedure in maniera
essenziale
Risolve facili situazioni
problematiche
Applica le conoscenze, i principi, le
regole e le procedure in modo
corretto
Risolve situazioni problematiche
Applica le conoscenze, i principi, le
regole e le procedure in modo
corretto ed autonomo;coglie analogie
e differenze e opera proiezioni
personali
Risolve situazioni problematiche con
soluzioni originali
Applica in modo autonomo e critico
le conoscenze, i principi, le regole e
le procedure; risolve problemi più
complessi e compie inferenze con
apporti personali e soluzioni originali
** Solo per il triennio
14
NALISI E SINTESI **
Opera analisi essenziali e
sintetizza in modo
semplice, ma corretto
Opera analisi e sintetizza
in modo adeguato; coglie
implicazioni e correlazioni
con apporti personali
Opera analisi autonome e
approfondite; coglie
implicazioni e correlazioni
con capacità di sintesi e
apporti personali
Opera analisi in modo
autonomo, approfondito e
critico; individua analogie
e differenze che esprime
con registro linguistico
ricco ed articolato; ha
capacità di sintesi e di
giudizio critico
L'Istituto Tecnico "Duca degli Abruzzi" di Napoli indirizzo Trasporti e Logistica si caratterizza per una solida
base culturale di carattere scientifico e tecnologico in linea con
le indicazioni dell'Unione Europea, costruita attraverso lo studio, l'approfondimento e l'applicazione di
linguaggi e metodologie di carattere generale e specifico.
- “Costruzione del mezzo”, per approfondire gli aspetti relativi alla costruzione e manutenzione del mezzo
(aereo, navale e terrestre) e all'acquisizione delle professionalità nel campo delle certificazioni d'idoneità
all'impiego dei mezzi medesimi;
- “Conduzione del mezzo”, per approfondire le problematiche relative alla conduzione e all'esercizio del
mezzo di trasporto aereo, marittimo e terrestre;
- “Logistica”, per approfondire gli aspetti delle problematiche relative alla gestione ed al controllo degli aspetti
organizzativi del trasporto ed all'interrelazione fra le diverse componenti dello stesso.
15
Le articolazioni sono correlate ai settori fondamentali del "cluster marittimo" con l'obiettivo di far acquisire
agli studenti saperi e competenze necessari per un rapido inserimento nel mondo del lavoro e per l'accesso
all'università e all'istruzione e formazione tecnica superiore.
L'articolazione "Costruzione del mezzo" si articola nell'opzione
"Costruzione del mezzo navale" e riguarda la costruzione e la manutenzione del mezzo navale e
l'acquisizione di competenze spendibili nel campo delle certificazioni di idoneità all'impiego dei mezzi.
L'articolazione "Conduzione del mezzo" prevede due opzioni:
1)
Trasporti Marittimi che permette di conseguire un titolo di studi utile per intraprendere la carriera
nell'ambito della navigazione su navi mercantili con la qualifica professionale di ALLIEVO UFFICIALE DI
NAVIGAZIONE (CAPITANI)
2)
Apparati ed Impianti Marittimi che permette di conseguire un titolo di studi utile per intraprendere la
carriera nell'ambito della navigazione su navi mercantili con la qualifica professionale di ALLIEVO
UFFICIALE DI MACCHINE( MACCHINISTI)
L'articolazione "Logistica " permette di conseguire un titolo di studi utile per intraprendere attività
lavorative nell'ambito dell'organizzazione e gestione delle attività di trasporto intermodale.
16
Costruzione del mezzo
Profilo Professionale
Il Diplomato deve essere in grado di soddisfare le esigenze dei cantieri navali per quanto
riguarda la progettazione, costruzione, riparazione e trasformazione di navi e galleggianti.
Possiede competenze nel campo dell’organizzazione aziendale e controllo della produzione e
può inserirsi nel campo della carpenteria industriale.
Conoscenze acquisite
• Statica e dinamica della nave
• Materiali e tecnologie di costruzione della nave.
• Impiantistica di bordo.
• Progettazione strutturale.
• Organizzazione e gestione dei cantieri.
Sbocchi Professionali
• Cantieri navali
• Università di tipo tecnico-scientifico (Ingegneria e Architettura navale etc).
• Studi di progettazione navale e disegno.
• Installazione e conduzione di impianti tecnici
• Impianti di depurazione e servizi antincendio
TRASPORTI E LOGISTICA - ARTICOLAZIONE: COSTRUZIONE DEL MEZZO
Opzione : costruzioni navali
ORARIO SETTIMANALE DELLE LEZIONI
Materie d’insegnamento
I
Lingua e letteratura italiana
Lingua inglese
Storia
Matematica
Diritto ed Economia
Scienze integrate (scienze della terra e biologia)
Scienze motorie e sportive
Religione/Attività alternative
Scienze integrate (Fisica)
Scienze integrate (Chimica )
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica
Tecnologie informatiche
Scienze e tecnologie applicate
Complementi di matematica
Elettrotecnica, elettronica, automazione
Diritto ed economia
Struttura, costruzione, sistemi e impianti del mezzo
Meccanica e Macchine
4
3
2
4
2
2
2
1
3 (1)
3 (1)
3 (1)
3 (2)
II
Anno Scolastico
III
IV
4
3
2
4
2
2
2
1
3(1)
3 (1)
3 (1)
V
4
3
2
3
4
3
2
3
4
3
2
3
2
1
2
1
2
1
1
3 (2)
2
5 (2)
3(2)
1
3 (2)
2
5 (2)
3(2)
3 (2)
2
8 (6)
4(2)
32
32
32
3
Totale
* Tra parentesi ore in compresenza con insegnante tecnico pratico
17
32
32
Conduzione del Mezzo (Trasporti Marittimi)
Profilo Professionale
Il Diplomato possiede conoscenze e metodi di lavoro funzionali allo svolgimento dell’attività di
organizzazione dei trasporti in generale e marittimi in particolare.
Possiede competenze per l’inserimento in settori del controllo e del monitoraggio ambientale.
Conoscenze acquisite:
• Struttura della nave e sua conduzione.
• Gestione dell’impresa dei trasporti nelle sue componenti ed interconnessioni;
• Norme ed organizzazione dei servizi per la salvaguardia dell’ambiente in generale e
marino in particolare;
• Meteorologia e oceanografia.
Sbocchi Professionali:
• Marina Mercantile e Militare (Accademia di
Livorno)
• Università
• Società di navigazione
• Strutture intermodali e logistica del trasporto
• Agenzie marittime
• Controllo e monitoraggio ambientale
• Servizi meteorologici
TRASPORTI E LOGISTICA - ARTICOLAZIONE: CONDUZIONE DEL MEZZO
Opzione TRASPORTI MARITTIMI - CAPITANI
ORARIO SETTIMANALE DELLE LEZIONI
Anno Scolastico
Materie d’insegnamento
I
II
III
IV
Lingua e letteratura italiana
Lingua inglese
Storia
Matematica
Diritto ed Economia
Scienze integrate (scienze della terra e biologia)
Scienze motorie e sportive
Religione/Attività alternative
Scienze integrate (Fisica)
Scienze integrate (Chimica )
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica
Tecnologie informatiche
Scienze e tecnologie applicate
Complementi di matematica
Elettrotecnica, elettronica, automazione
Diritto ed economia
Scienze della navigazione, struttura e costruzione del mezzo
Meccanica e Macchine
Logistica
4
3
2
4
2
2
2
1
3 (1)
3 (1)
3 (1)
3 (2)
4
3
2
4
2
2
2
1
3(1)
3 (1)
3 (1)
V
4
3
2
3
4
3
2
3
4
3
2
3
2
1
2
1
2
1
1
3 (2)
2
5 (2)
3 (2)
3 (2)
32
1
3 (2)
2
5 (2)
3 (2)
3 (2)
32
3
Totale
* Tra parentesi ore in compresenza con insegnante tecnico pratico
18
32
32
3 (2)
2
8 (6)
4(2)
32
Conduzione del Mezzo (Apparati ed Impianti Marittimi)
Profilo Professionale
Il Diplomato possiede conoscenze e metodi di lavoro funzionali alla gestione ed alla
conduzione di impianti termici, elettrici, meccanici e fluido dinamici utilizzati nella
trasformazione e nel controllo dell’energia con particolare riferimento alla propulsione degli
impianti navali.
Possiede anche conoscenze tecnico-scientifiche sulla teoria e tecnica dei controlli delle
macchine e degli impianti ed è in grado di occuparsi e gestire gli impianti di tutela e
disinquinamento dell’ambiente.
Conoscenze acquisite:
• Struttura della nave, propulsione e gestione dei servizi;
• Tecnica dei controlli e dell’automazione degli impianti e degli apparati termici, meccanici,
elettrici e fluido dinamici;
• Norme e tecniche per la salvaguardia e il recupero dell’ambiente.
Sbocchi professionali:
• Marina Mercantile e Militare
• Università di tipo tecnico-scientifico
• Cantieri navali
• Trasformazione prodotti petroliferi
• Impianti di depurazione e servizi antincendio
• Installazione e conduzione di impianti tecnici
TRASPORTI E LOGISTICA - ARTICOLAZIONE: CONDUZIONE DEL MEZZO
Opzione APPARATI ED IMPIANTI MARITTIMI- MACCHINISTI
ORARIO SETTIMANALE DELLE LEZIONI
Anno Scolastico
Materie d’insegnamento
I
II
III
IV
Lingua e letteratura italiana
Lingua inglese
Storia
Matematica
Diritto ed Economia
Scienze integrate (scienze della terra e biologia)
Scienze motorie e sportive
Religione/Attività alternative
Scienze integrate (Fisica)
Scienze integrate (Chimica )
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica
Tecnologie informatiche
Scienze e tecnologie applicate
Complementi di matematica
Elettrotecnica, elettronica, automazione
Diritto ed economia
Scienze della navigazione, struttura e costruzione del mezzo
Meccanica e Macchine
Logistica
4
3
2
4
2
2
2
1
3 (1)
3 (1)
3 (1)
3 (2)
4
3
2
4
2
2
2
1
3(1)
3 (1)
3 (1)
V
4
3
2
3
4
3
2
3
4
3
2
3
2
1
2
1
2
1
1
3 (2)
2
3 (2)
5 (2)
3 (2)
32
1
3 (2)
2
3 (2)
5 (2)
3 (2)
32
3
Totale
* Tra parentesi ore in compresenza con insegnante tecnico pratico
19
32
32
3 (2)
2
4 (2)
8(6)
32
Logistica
Profilo Professionale
Il Diplomato possiede conoscenze e metodi di lavoro funzionali allo svolgimento dell’attività
di organizzazione dei trasporti terrestri, marittimi ed aerei.
Conoscenze acquisite:
• mezzi di trasporto e contratti di utilizzazione;
• rete di trasporto nazionale ed internazionale;
• struttura del trasporto intermodale;
• gestione dell’impresa dei trasporti e della logistica;
• norme vigenti in materia di trasporto e movimentazione delle merci pericolose;
• gestione amministrativa del trasporto merci
Sbocchi Professionali
• Società di trasporto
• Università
• Strutture intermodali e logistica del trasporto
• Società di gestione dei terminal
• Agenzie marittime
• Società di spedizioni
TRASPORTI E LOGISTICA - ARTICOLAZIONE: LOGISTICA
Anno Scolastico
I
II
III
IV
ORARIO SETTIMANALE DELLE LEZIONI
Materie d’insegnamento
Lingua e letteratura italiana
Lingua inglese
Storia
Matematica
Diritto ed Economia
Scienze integrate (scienze della terra e biologia)
Scienze motorie e sportive
Religione/Attività alternative
Scienze integrate (Fisica)
Scienze integrate (Chimica )
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica
Tecnologie informatiche
Scienze e tecnologie applicate
Complementi di matematica
Elettrotecnica, elettronica, automazione
Diritto ed economia
Scienze della navigazione e struttura dei mezzi di trasporto
Meccanica e Macchine
Logistica
4
3
2
4
2
2
2
1
3 (1)
3 (1)
3 (1)
3 (2)
4
3
2
4
2
2
2
1
3(1)
3 (1)
3 (1)
V
4
3
2
3
4
3
2
3
4
3
2
3
2
1
2
1
2
1
1
3 (2)
2
3 (2)
3 (2)
5 (2)
32
1
3(2)
2
3 (2)
3 (2)
5 (2)
32
3 (2)
2
3 (2)
3 (2)
6 (4)
32
3
Totale
* Tra parentesi ore in compresenza con insegnante tecnico pratico
20
32
32
IPIAM - Istituto Professionale per l'Industria
e le Attività Marinare
Il laboratorio macchine utensili
Il laboratorio di macchine marine
21
Produzioni industriali e artigianali – Operatore del Mare
Profilo
Il Diplomato di istruzione professionale nell’indirizzo “Produzioni industriali e artigianali”
interviene nei processi di lavorazione, fabbricazione, assemblaggio e commercializzazione di
prodotti industriali e artigianali.
A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nelle “Produzioni industriali e artigianali”
consegue le seguenti competenze:
1. Utilizzare adeguatamente gli strumenti informatici e i software dedicati agli aspetti produttivi e
gestionali.
2. Selezionare e gestire i processi di produzione in rapporto ai materiali e alle tecnologie
specifiche.
3. Applicare le procedure che disciplinano i processi produttivi, nel rispetto della normativa sulla
sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro e sulla tutela dell’ambiente e del territorio.
4. Innovare e valorizzare, sotto il profilo creativo e tecnico, le produzioni tradizionali del territorio.
5. Riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza ed economicità ed applicare i sistemi di controlloqualità nella propria attività lavorativa.
6. Padroneggiare tecniche di lavorazione e adeguati strumenti gestionali nella elaborazione,
diffusione e commercializzazione dei prodotti artigianali.
7. Intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo, mantenendone la visione
sistemica.
IPIAM - ARTICOLAZIONE: PRODUZIONI INDUSTRIALI ED ARTIGIANALI
ORARIO SETTIMANALE DELLE LEZIONI
Anno Scolastico
Materie d’insegnamento
I
II
III
IV
Lingua e letteratura italiana
Lingua inglese
Storia, cittadinanza e costituzione
Matematica
Diritto ed Economia
Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia)
Scienze motorie e sportive
Religione Cattolica o Attività alternative
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica
Scienze integrate (Fisica)
Scienze integrate (Chimica )
Tecnol. dell’informaz. e della comunicaz.
Laboratori tecnologici ed esercitazioni
Tecnol. applic. ai materiali e ai processi prod.
Tecniche di produzione ed organizzazione
Tecniche di gestione e conduz. di macchine ed impianti
Totale
* Tra parentesi ore in compresenza con insegnante tecnicopratico
22
4
3
2
4
2
2
2
1
3
2 (1)
2 (1)
2
3
4
3
2
4
2
2
2
1
3
2 (1)
2 (1)
2
3
32
32
V
4
3
2
3
4
3
2
3
4
3
2
3
2
1
2
1
2
1
5
6
6
4
5
5
3
32
4
4
4
5
32
32
Manutenzione ed assistenza tecnica
Profilo
Il Diplomato di istruzione professionale nell’indirizzo “Manutenzione e assistenza tecnica”
possiede le competenze per gestire, organizzare ed effettuare interventi di installazione e
manutenzione ordinaria, diagnostica, riparazione e collaudo relativamente a piccoli sistemi,
impianti e apparati tecnici, anche marittimi.
A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato in “Manutenzione e assistenza tecnica”
consegue le seguenti competenze.
1. Comprendere, interpretare e analizzare schemi di impianti.
2. Utilizzare, attraverso la conoscenza e l’applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e
tecnologie specifiche.
3. Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta
funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione.
4. Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di
intervenire nel montaggio, nella sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle
modalità e delle procedure stabilite.
5. Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi.
6. Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d’arte,
collaborando alla fase di collaudo e installazione .
7. Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi
efficaci e economicamente correlati alle richieste.
IPIAM - ARTICOLAZIONE: MANUTENZIONE ED ASSISTENZA TECNICA
ORARIO SETTIMANALE DELLE LEZIONI
Anno Scolastico
Materie d’insegnamento
I
II
III
IV
Lingua e letteratura italiana
Lingua inglese
Storia, cittadinanza e costituzione
Matematica
Diritto ed Economia
Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia)
Scienze motorie e sportive
Religione Cattolica o attività alternative
Tecnologie e Tecniche di rappresentazione grafica
Scienze integrate (Fisica)
Scienze integrate (Chimica )
Tecnol. dell’informaz. e della comunicaz.
Laboratori tecnologici ed esercitazioni
Tecnologie meccaniche ed applicazioni
Tecnologie elettriche – el ettroniche ed applicazioni
Tecnologie e tecniche di installazione e manutenzione
Totale
23
4
3
2
4
2
2
2
1
3
2 (1)
2 (1)
2
3
4
3
2
4
2
2
2
1
3
2 (1)
2 (1)
2
3
32
32
V
4
3
2
3
4
3
2
3
4
3
2
3
2
1
2
1
2
1
4
5
5
3
32
3
5
4
5
32
3
3
3
8
32
L’Istituto d’Istruzione Superiore Duca degli Abruzzi ha aderito all’Associazione “Rete Nautica
Italiana” ed è polo di riferimento della “Rete Nautica Campana”. L’Associazione ha l’intento di
promuovere la cultura marinara, la collaborazione e gli scambi di informazione tra i vari Istituti
Statali che svolgono attività educativa e formativa in ambito nautico.
Oltre a quelle curriculari, nella scuola si effettuano attività che contribuiscono a migliorare
l’efficacia e l’efficienza dell’azione formativa dei ragazzi.
La progettazione delle attività integrative e di arricchimento culturale degli studenti è stata
raggruppata e suddivisa nelle seguenti 6 macroaree di intervento, ognuna delle quali individua
obiettivi strategici specifici.
AREA 1 : INTERVENTI DI RECUPERO E POTENZIAMENTO
Per offrire occasioni alternative di apprendimento con percorsi capaci di coinvolgere ed interessare
Progetti
e/o
Attività
CORSI DI APPROFONDIMENTO E/O DI RECUPERO durante tutto il corso
dell'anno
ATTIVITA' DI SPORTELLO DIDATTICO attivabili a richiesta dell'alunno
LEGGIAMOCI FUORI SCUOLA (con l’Adesione del Presidente della Repubblica)
progetto di educazione alla lettura ed alla scrittura in rete con altre scuole
superiori di Napoli e Provincia di cui l’Istituto è capofila ed in sinergia con la
Associazione culturale Alfredo Guida Amici del Libro Onlus.
24
CORSI PON FINANZIATI CON IL “FONDO SOCIALE EUROPEO “
MISURE C1 per il recupero delle competenze di base( corsi pomeridiani di 30 o
50 ore):
Ecdl e sito web: ”Navigando tra bit e byte”
Ambiente ed energia: ”Dalla scienza alla tecnologia”
Matematica e realtà: ”Matematica che passione”
Parole in prosa: ”Madrelingua nella Linguamadre”
Comunicare in inglese: ”Speak up”
Musica e parole: ”La musica e la cinematografia: connubio di emozioni”
POR C1 : “ STAGE LINGUISTICO A LONDRA”
PON Misura: F3 : PROGETTO EUROPEO PER LA PREVENZIONE ED IL
CONTRASTO DELL'ABBANDONO E DEL FALLIMENTO FORMATIVO
PRECOCE
ECDL 1 E 2 : CORSI PER IL CONSEGUIMENTO DELLA CERTIFICAZIONE
INFORMATICA
CORSI AUTOCAD: UTILIZZATO PER PRODURRE DISEGNI
BI/TRIDIMENSIONALI IN AMBITO INGEGNERISTICO, ARCHITETTONICO,
MECCANICO.
AREA 2 : ORIENTAMENTO
Per conoscere se stessi, la propria Scuola ed il mondo esterno di studio e di lavoro
Progetti
e/o
Attività
ORIENTAMENTO IN INGRESSO : per gli alunni delle terze medie inferiori
“LA VIA DEL MARE ”:
Organizzazione di incontri/conferenze sull’orientamento.
Distribuzione di materiale informativo.
Accoglienza in Istituto di alunni di scuole medie.
Attività in classe e in laboratorio
Attività dimostrative nelle scuole medie.
ACCOGLIENZA PER LE MATRICOLE E “ BATTESIMO DEL MARE ”:
25
Attività veliche presso il Circolo velico di Policoro e presso il
Circolo della Vela “ Mascalzone Latino”
Marina Militare ( Per gli allievi del primo anno )
ORIENTAMENTO IN ITINERE: per gli alunni del secondo anno dell’ITN
Conversazioni degli studenti con gli insegnanti delle Aree professionalizzanti tese
a chiarire la scelta del triennio di indirizzo
ORIENTAMENTO IN USCITA : per gli alunni del quinto anno
Incontri con Forze armate Istituzioni e Società della Logistica e dei Trasporti, in
particolare marittimo - Incontri con Università
AREA 3 : CURA DEL BENESSERE – DISAGIO GIOVANILE – LOTTA ALLA DISPERSIONE
Per creare l’ambiente giusto intorno agli studenti, facendone il fulcro delle attività della Scuola
Progetti
e/o
Attività
“GPA”
(Gruppo Problematiche Adolescenti)
Monitoraggio e interesse costante nei confronti degli studenti con problematiche
psico/sociali relative all’adolescenza con possibilità di incontri, a richiesta degli
studenti, con una psicologa dell’ ASL operante all’interno dell’ Istituto.
“CIC”
Centro di informazione e consulenza
Attività di sporterllo e monitoraggio
“PON” Misura F3
Progetto Europeo per la prevenzione ed il contrasto dell'abbandono e del fallimento
formativo precoce
AREA 4 : PROTAGONISMO, RESPONSABILITA’, EDUCAZIONE ALLA LEGALITA’ E
SOLIDARIETA’
Per offrire maggiore sicurezza agli studenti nel rispetto degli altri
Progetti
e/o
Attività
- Modellismo navale
- Giornalismo
- Avviamento vela d’ altura
- Canoa
- Officer on duty : esperienze simulate di gestione della sicurezza e
della navigazione
- Dall’albero al ponte di comando: prime esperienze in mare
26
- Aule Parlamentari : visite guidate alle Istituzioni locali, regionali e
nazionali
- Diritto dell' informatica
- Educazione stradale
- Multiculturalita’:In partenariato con scuole campane, nazionali e con
l’isola di Malta.
- Cinema e cineforum
- Mare Navigato
- Campionati Studenteschi
- Guida del” Museo Navale”
- Alfabetizzazione Finanziaria
AREA 5 : MONDO DEL LAVORO, RICERCA E ARRICCHIMENTO FORMATIVO
Per accompagnare gli studenti nel percorso di progettualità lavorativa
Progetti
e/o
Attività
SCUOLA A BORDO per gli alunni del IV e V anno
POR C5 STAGE
DI 30-60 GIORNI A BORDO DI NAVE PASSEGGERI DI
COMPAGNIE DI NAVIGAZIONE REGIONALI E/O NAZIONALI PER GLI
ALLIEVI DIPLOMATI NELL'ANNO SCOLASICO PRECEDENTE
POR C5 STAGE A BORDO PER GLI ALLIEVI DEL 3° E 4° ANNO
27
AREA 6 : FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO DOCENTI
Per aggiornare la formazione dei Docenti nell’interesse primario dei Discenti
Progetti
e/o
Attività
Corso di Formazione per Docenti:
Corso di Informatica di Base
Corso di Informatica di II livello : LIM
Corsi sulla “Sicurezza”:
Corso antincendio
Corso Preposti alla sicurezza
Addetti al Primo Soccorso
28
“Alla guida della navigazione umana c’è la bussola
dell’immaginazione”
Albert Einstein
L’Istituto Istruzione Secondaria Superiore “Duca degli Abruzzi” è stato autorizzato per la III volta
dal Ministero delle Infrastrutture e dei Trasporti a svolgere il Modulo di Allineamento di 570 ore
indicato nel D.M. 30/11/2007. La frequenza del corso è riservata a coloro che sono in possesso di
un diploma di scuola media di II grado diverso da quello Nautico e che intendono avviarsi alla
carriera di ufficiale della Marina Mercantile. La frequenza a tale corso e il superamento con esito
positivo dell’esame finale consente di imbarcarsi come allievo ufficiale di coperta o di
macchine sulle navi mercantili o da diporto.
I corsi si svolgono nel periodo di tempo compreso tra novembre 2012 e maggio 2013
Attività aperte ed offerte al territorio
•
Giornate di formazione professionale e visite didattiche per gli alunni delle classi
quarte e quinte presso il Comprensorio Logistico della Guardia di Finanza Capo Miseno
Bacoli
•
Incontri di formazione con azienda leader nel settore meccanico navale:
“ ABB Turbocharging”
•
“Un Mare di pari opportunità”- Città della Scienza di Napoli - Sezione espositiva e
sessione orale sul tema dell'offerta formativa dell'Istituto all'insegna delle Pari Opportunità
di genere: una scuola ed un mondo lavorativo che si aprono all'universo femminile.
Convegno Aula Grimaldi : “ NUOVO MEDITERRANEO” I rapporti tra Italia e Tunisia
•
tra accordi commerciali e Diritti Umani - Incontro di formazione per i futuri ufficiali marittimi
•
Incontro con il Sindaco di Napoli, Luigi De Magistris, su tematiche relative a lavoro,
legalità, difesa della cultura e della memoria del Mare presso l’Aula “Guido Grimaldi” via di
Pozzuoli 5 Napoli.
•
Grimaldi Group Lines - Consegna Borse di Studio a gli allievi dell'Istituto
Tecnico Nautico "Duca degli Abruzzi" di Napoli
•
C N R ( Consiglio Nazionale della Ricerca):” Il CNR va a scuola”
•
Lezioni di” Educazione Finanziaria” Rotary – Napoli Ovest
29
L’Istituto è partner del progetto Delivery Unit Regionale
La scuola ha stipulato un protocollo d’intesa in tema di politica regionale scolastica per la
realizzazione del Piano per l’innovazione nell’Istruzione Tecnica tra USR Campania, Regione
Campania, Confindustria Campania.
Tale protocollo definisce le aree di lavoro da condurre secondo la metodologia della ricercaazione, e si avvale delle seguenti metodologie:
1. Strutturazione del Collegio Docenti in Dipartimenti
2. Istituzione del Comitato Tecnico-Scientifico Paritetico Scuola-Lavoro
3. Progettazione e attuazione di percorsi di ricerca-azione
Questi gli ingredienti per una vera svolta dell’Istruzione Tecnica che si configuri come una
opportunità per i giovani, per le imprese, per il Paese.
30
L’anno scolastico è ripartito in quadrimestri. Al termine dei quadrimestri si procede alle operazioni
di scrutinio. A metà quadrimestre sarà fornito ai genitori un” pagellino interquadrimestrale”
indicante i livelli di rendimento dell'alunno.
Rapporti scuola famiglia
Per la comunicazione con le famiglie è previsto sia l'invio di lettere di convocazione per situazioni
problematiche, sia la realizzazione di incontri antimeridiani su istanza dei singoli docenti e/o dei
genitori.
Inoltre, sono programmati due incontri pomeridiani con tutti i docenti del Consiglio di classe, nei
mesi di Novembre e di Marzo, per un confronto costruttivo nel rapporto scuola-famiglia.
Aggiornamenti normativi
In base alla vigente normativa - D.P.R. 122 /09 - per gli studenti della scuola secondaria superiore,
ai fini dell'ammissione alla classe successiva, la valutazione del comportamento ( voto di
condotta) con voto inferiore al sei, comporta la non ammissione alla classe successiva.
La valutazione degli apprendimenti , poi, deve prevedere un voto non inferiore al sei in ogni
disciplina.
Nei casi in cui l'alunno non consegua la sufficienza per una o più discipline allo scrutinio finale, il
consiglio di classe sospende il giudizio, comunica alle famiglie l'esito negativo e organizza
interventi di recupero per le carenze riscontrate.
Al termine degli interventi didattici lo studente sostiene le prove per l'accertamento del recupero
delle carenze e, se superate con esito posit ivo, l'alunno viene ammesso alla frequenza della
classe successiva.
La frequenza alle attività scolastiche deve essere assidua e non deve essere inferiore ai tre quarti
dell'orario scolastico.
Orario di apertura al pubblico dell’ufficio di segreteria didattica
•
Lunedì – Mercoledì – Venerdì dalle ore 10.30 alle ore 13.30
•
Martedì dalle ore 14.30 alle ore 16.30
Altri documenti
•
•
•
•
•
Regolamento di Istituto
Regolamento di Disciplina
Patto educativo di corresponsabilità’
Saranno disponibili sul sito della scuola www.itnipiaducabruzzi.it
Si stanno sperimentando sistemi di comunicazione via SMS per monitorare le assenze.
31
80124 Napoli
Via di Pozzuoli 5
Centralino 081 570 3924
Fax 081 2428569
Presidenza 081 6100156
Mail [email protected]
sito web: www.itnipiaducabruzzi.it
80124 Napoli
Via di Pozzuoli 5
Tel. 081 570 3924
Fax 081 2428569
Latitudine 40°48‘51‘‘ N
Longitudine 14°18‘54‘‘ E
80141 Napoli
Via De Matha 9
Tel. 0815955611
Fax 0815992777
Latitudine 40°51‘57‘‘ N
Longitudine 14° 16‘35‘‘ E
QUESTO OPUSCOLO E’ STATO REALIZZATO CON I FONDI SOCIALI EUROPEI
POR C1/C5 F.S.E 2007/2013.
ANNI SCOLASTICI 2011- 2012 e 2012- 2013