Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
ISTITUTO COMPRENSIVO N. 2 - IMOLA
Via Cavour, 26 – 40026 IMOLA – Tel (0542)23420 - fax (0542)23768
Codice fiscale: 82003830377 – Codice MPI: BOIC84300L
Sito Web: www.ic2imola.it – E-mail: [email protected] - P.E.C.:[email protected]
Quadro generale di tutte le attività che sono parte integrante del POF 2015/’16
SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO – PASOLINI DALL’ONDA – Sesto Imolese
Progetti didattici afferenti l’acquisizione di competenze trasversali (es.cittadinanza, ambiente, salute, affettività……)
progetti/attività comuni a tutte le classi della scuola secondaria
TITOLO
Sportiva-mente
Liberi e sicuri in
strada:
- a piedi (per le
classi prime)
- in bici (per le
classi seconde)
- in ciclomotore
CONTENUTI / ATTIVITÀ
OBIETTIVI
(in relazione alle modalità di implementazione/concretizzazione del
progetto all’interno della classe)
- Sviluppare attività motorie
- Acquisire consapevolezza di sé attraverso la
percezione del proprio corpo e attraverso la
padronanza degli schemi motori
- Imparare ad Essere autonomi e responsabili
- Imparare ad agire rispettando i criteri di
sicurezza per se e per gli altri
- Riconoscere i principi essenziali per il
proprio benessere psicofisico legato ad una
corretta alimentazione
- Rispettare le regole dello sport e della
competizione sportiva sapendo gestire
vittoria/sconfitta
- Favorire la socializzazione
- Il linguaggio del corpo
come modalità
espressivo creativa
- Conoscenza di regole di sport specifici,
accettazione, interiorizzazione e applicazione
delle stesse
- Indicazioni relative al rapporto tra
alimentazione ed esercizio fisico per un corretto
stile di vita
- Corsa campestre d'Istituto (Fasi Comunali e
Provinciali)
- Giochi sportivi studenteschi d'Istituto (Fasi
Comunali e Provinciali)
- Settimana Bianca
- Promuovere una cultura della sicurezza e
della legalità
- Acquisire comportamenti corretti sulla
strada
- Sviluppare autonomia personale e senso di
responsabilità
- Incontro con la PM
- Lezioni frontali sul codice della strada:
- il pedone(Opuscolo della PM)
- il ciclista (Opuscolo della PM)
- il ciclomotorista (Opuscolo della PM)
TEMPI
Eventi da Ottobre a
Giugno
Primo e secondo
quadrimestre
CLASSE/ SEZIONI
Tutte le classi
Pasolini
dall'Onda e
Innocenzo da
Imola
Tutte le classi
Pasolini
dall'Onda e
Innocenzo da
Imola
(per le classi
terze)
con la Polizia
Municipale di
Imola
Cittadinanza
attiva.
- Somministrazione questionario “scuola guida”
per tutte e tre le fasi.
- Sviluppare il senso di comunità sociale e
politica.
- Promuovere la conoscenza del Comune,
delle sue funzioni e delle attività.
- Comprendere il ruolo dei momenti
assembleari
- Elezioni dei rappresentanti della Consulta dei
ragazzi e delle ragazze del Comune di Imola
- Visita al Municipiodi Imola.
12/11/2015
18/11/2015
Tutte le classi
Pasolini
dall'Onda e
Innocenzo da
Imola
progetti/attività comuni a tutte le classi del plesso“Pasolini Dall’Onda”
TITOLO
Natale insieme
OBIETTIVI
CONTENUTI / ATTIVITÀ
- collaborare all'interno della comunità.
-Saggio natalizio
- favorire l'inclusione.
-Laboratorio strumentale e vocale;
- Incentivare l'interazione formativa con la
famiglia.
-Laboratorio artistico di scrittura e recitazione;
TEMPI
Novembre-Dicembre
-Apprendere tramite
linguaggi diversi
attività
di
laboratorio
Laboratorio teatrale e festa di fine anno.
Tutte le classi
Pasolini
dall'Onda
-Animazioni e produzioni artigianali/artistiche.
-Sapere comunicare con gli altri
“Drammaticamente”
CLASSE/ SEZIONI
Marzo-Maggio.
progetti/attività comuni alle classi Prime
Un viaggio
attraverso
l’evoluzione
- Promuovere un percorso storico geografico
scientifico e sociale
- Sensibilizzare questioni ambientali.
IE
Data da definirsi
- Valorizzare la biodiversità, l’evoluzione, la
sostenibilità.
- Unire i coetanei di tempi e luoghi diversi.
Viaggiamo con i libri
- Visita guidata ai musei di Zoologia, Anatomia
Comparata e Antropologia di Bologna
- Conoscenza del passato e del presente.
- Stimolo alla lettura.
- Lettura in classe di un libro di narrativa scelto dai
ragazzi.
- Analisi del libro con esercizi guida
- Letture animate in Biblioteca.
- Catalogazione dei testi nelle Biblioteche del
IF
IE
I° e II° Quadrimestre
IF
territorio.
- Collaborazione continua con la Biblioteca del
territorio.
- Integrazione fra alunni attraverso attività teatrali
e musicali
- Attività teatrale con Esperto. **
- Partecipano gli alunni disabili, un compagno a
rotazione e l'insegnante di sostegno.
Progetto
Integrazione Disabili
- Promuovere la legalità e la giustizia
Legalità
- Attività musicale
con Esperto. *
- Educare al senso civico e democratico e
all'impegno contro ogni forma di corruzione
- Trasmettere comportamenti di denuncia, aperti
alla condivisione e alla pratica di atteggiamenti
giusti e rispettosi
- Regole della convivenza civile
- Tutela e rispetto dell’ambiente
- Laboratorio con l’ass. Libera dalle mafie
Lezione partecipata con team di avvocati
* 1 ora di lezione
a settimana
per tutto l'anno
scolastico
** 1 ora di lezione
a settimana
per tutto il primo
quadrimestre
IE
IF
I° e II° quadrimestre
02 marzo 11-13
10 marzo 09-11
IE
IF
17 marzo 09-11V
Classe Prima E
- Orientare gli studenti nella costruzione del
proprio percorso lavorativo.
L'Italia è una
repubblica
fondata sul lavoro
- I genitori degli studenti interverranno in aula
per descrivere e raccontare le loro esperienze
nel mondo del lavoro.
- Conoscere la varietà delle possibilità offerte dal
mondo del lavoro.
- Pianificazione delle interviste.
- Acquisire il valore della dignità del lavoro.
- Elaborazione di schede sulla base delle
interviste effettuate.
Secondo Quadrimestre
IE
10 ore a
Novembre
IE
29/10/2015
IE
- Consolidare il rapporto positivo scuola-famiglia.
Anch'io imparo
Progetto
Continuità
- Consolidare metodi di lavoro e strumenti
inclusivi.
-Attività per alunni con DSA.
- Attivare un percorso di conoscenze verticali fra
primaria e secondaria.
- Laboratorio di italiano, le parole nella canzone.
- Favorire la socializzazione
-Costruzione di strumenti compensativi, metodo
di studio.
- Laboratorio di ed. musicale, creazione di
strumenti e musica d'insieme.
- Visita delle classi V primaria al plesso Pasolini
dall'Onda.
Concorso Presepi
natalizi
- Sviluppare la manualità attraverso l’uso di
diversi tipi di materiali;
- Creazione di personaggi che appartengono al
presepe;
- Favorire la socializzazione e la cooperazione;
- Allestimento del presepe stesso.
- Imparare a creare seguendo un progetto.
- Creazione di presepi per la partecipazione ad un
concorso.
Novembre
Dicembre
IE
Classe Prima F
Continuità
scolastica
Creare un
calendario
-Attivare un percorso di conoscenze verticali tra
primaria e secondaria di I° grado.
- Visita delle classi V primaria al plesso Pasolini
dall'Onda.
-Favorire la socializzazione.
-Laboratorio di arte.
-Promuovere la conoscenza e la cura del corpo.
-Adesione al progetto AVIS-
-Educare alla responsabilità sociale.
-Letture sui temi del volontariato e sulla salute.
-Educare alla salute.
-Produzione di elaborati finalizzati alla creazione
del calendario AVIS.
Primo Quadrimestre
IF
Dicembre - Aprile
IF
TEMPI
CLASSE/ SEZIONI
progetti/attività comuni alle classi Seconde
TITOLO
OBIETTIVI
- Unire i coetanei di tempi e luoghi diversi.
- Conoscenza del passato e del presente.
- Stimolo alla lettura.
Viaggiamo con i libri
CONTENUTI / ATTIVITÀ
- Lettura in classe di un libro di narrativa scelto dai
ragazzi.
- Analisi del libro con esercizi guida
- Letture animate in Biblioteca.
- Catalogazione dei testi nelle Biblioteche del
territorio.
II E
I° e II° Quadrimestre
II F
- Collaborazione continua con la Biblioteca del
territorio.
Progetto
Integrazione Disabili
- Integrazione fra alunni attraverso attività teatrali
e musicali
- Attività musicale
con Esperto. *
- Attività teatrale con Esperto. **
- Partecipano gli alunni disabili, un compagno a
* 1 ora di lezione
a settimana
per tutto l'anno
scolastico
II E
II F
rotazione e l'insegnante di sostegno.
- Promuovere la legalità e la giustizia
Legalità
- Educare al senso civico e democratico e
all'impegno contro ogni forma di corruzione
- Trasmettere comportamenti di denuncia, aperti
alla condivisione e alla pratica di atteggiamenti
giusti e rispettosi
- Visitare e conoscere il patrimonio storiconaturalistico italiano.
L'Italia fra Signorie e
- Valorizzare la formazione personale in contesti
Rinascimento
- Regole della convivenza civile
- Tutela e rispetto dell’ambiente
- Laboratorio con l’ass. Libera dalle mafie
Lezione partecipata con team di avvocati
** 1 ora di lezione
a settimana
per tutto il primo
quadrimestre
I° e II° quadrimestre
02 marzo 11-13
10 marzo 09-11
II E
II F
17 marzo 09-11V
- Attività interdisciplinari fra arte e storia.
- Viaggio di istruzione a Ferrara, Padova, Venezia.
II E
Aprile
II F
diversi da quelli familiari.
- Stimolare la conoscenza del patrimonio artistico
locale.
La cura di sé, della
natura e dell'arte.
- Adesione al Progetto Rotary
-Promuovere la conoscenza e la cura del corpo
- Visione e reinterpretazione grafica di opere d'arte
del territorio imolese.
-Educare alla responsabilità sociale
- Adesione al progetto AVIS
-Educare alla salute
Letture sui temi del volontariato e sulla salute.
- Inventare e produrre messaggi visivi attraverso
l'utilizzo di tecniche e materiali diversi.
Produzione di elaborati finalizzati alla creazione
del calendario AVIS.
II E
Dicembre-Aprile
II F
Partecipazione alla Festa degli alberi con la
realizzazione di elaborati a tema.
Classe Seconda E
Concorso Presepi
natalizi
Anch'io imparo
- Sviluppare la manualità attraverso l’uso di
diversi tipi di materiali;
- Creazione di personaggi che appartengono al
presepe;
- Favorire la socializzazione e la cooperazione;
- Allestimento del presepe stesso.
- Imparare a creare seguendo un progetto.
- Creazione di presepi per la partecipazione ad un
concorso.
- Consolidare metodi di lavoro e strumenti
inclusivi.
-Attività per alunni con DSA.
-Costruzione di strumenti compensativi, metodo
di studio.
Novembre
II E
Dicembre
10 ore a
Novembre
II E
progetti/attività comuni alle classi Terze
TITOLO
OBIETTIVI
CONTENUTI / ATTIVITÀ
-Informare sui rischi relativi a qualsiasi tipo di
abuso
-Incontro con esperti esterni (medico e psicologo
della Cooperativa Sociale “Il Sorriso”) sul tema
della dipendenza da alcool e droghe
-Prevenire eventuali dipendenze o l’instaurarsi di
alcune “cattive” abitudini
-Promuovere stili di vita sani, evidenziandone
aspetti positivi
-Rispettare se stessi e gli altri
-Promuovere il benessere.
Tossicodipendenze
TEMPI
CLASSE/ SEZIONI
Novembre-Dicembre
Interventi di esterni:
02/12/2015
III E
III F
2° Quad
marzo
III E
III F
-Significato di dipendenza,
e i vari tipi di dipendenza (alcol, fumo, droghe,
gioco d’azzardo, web-mania),
differenza tra
dipendenza fisica e psicologica, rischi (relativi
all’apparato respiratorio , al cervello o al fegato)
connessi all’uso di sostanze (alcol, fumo, droghe);
-Si promuoverà uno stile di vita sano valorizzando
atteggiamenti positivi e la valenza formativa dello
sport.
-Gli alunni dopo una prima fase informativa,
verranno stimolati a partecipare attivamente con
discussioni, lavori individuali e in piccoli gruppi,
letture tratte da testi o articoli di giornale.
-Questionario finale.
Legalità
-Comprendere il ruolo delle Istituzioni
-Regole della convivenza civile
-Promuovere il rispetto delle regole per una
convivenza civile e democratica
-Regole di classe/regolamento scolastico
-Prevenire comportamenti scorretti e lesivi nei
confronti di se stessi, degli altri e dell’ambiente
-Prender coscienza di eventuali pericoli
-Educare al rispetto dei beni comuni
-Organizzazioni internazionali che si occupano di
libertà e Diritti Umani
-Dichiarazione dei Diritti dell’Uomo
-Bullismo/cyber bullismo
-Tutela e rispetto dell’ambiente
-Intervento del maresciallo
carabinieri di Sesto Imolese.
dell’arma
dei
Contrastare fenomeni di prevaricazione, disonestà
e corruzione
Libera
-Curare la conoscenza storica del fenomeno
mafioso in Italia e all’estero
-Favorire lo sviluppo dell’autonomia di giudizio e di
uno spirito critico
- approfondire la conoscenza di sé in funzione
della scelta della scuola superiore
sviluppare abilità di ricerca autonoma delle
informazioni sulle scuole superiori e sul lavoro
Qua la mano
Giornata della
memoria.
- individuare e valorizzare le motivazioni, le
attitudini e gli interessi degli studenti, mirando a
favorire capacità di scelte autonome e
responsabili.
Promuovere la continuità tra primaria
secondaria 1° grado e ridurre il rischio bullismo
-I giudici Falcone e Borsellino
e
-Lettura di alcuni brani e articoli sulla mafia
- lettura dei deplian che spiegano l'offerta
formativa dei vari istituti superiori del circondario.
Azioni di tutoraggio tra un alunno della secondaria
e gli alunni di una classe della primaria
-Le vittime dell’Olocausto, ma anche i liberatori e
soccorritori
-Mantenere vivo
sottolineando
commemorazione
-La xenofobia e le discriminazioni
vittime
della
i
-Promuovere il rispetto dei Diritti umani
nov-gen
III E
III F
nov-mag
III E
III F
27/01/16 (uscita)
gen
III E
III F
Nov-Dic
con esperto AUSL Imola:
III E
III F
- libera discussione tra studenti e docenti per
chiarire eventuali dubbi o incertezze sulla scelta
della scuola superiore
-Aumentare le conoscenze storiche sul fenomeno
dell’Olocausto
ricordo delle
l’importanza
III E
III F
- Incontri in classe con docenti di scuole superiori
del circondario che illustreranno le caratteristiche
del proprio Istituto con particolare attenzione ai
programmi, agli obiettivi e agli sbocchi
professionali della scuola che rappresentano
L’Olocausto durante la 2^ guerra mondiale
il
2^ quadrimestre
(Marzo-Aprile)
intervento di esperto
esterno:
8-15-22 marzo
ore 10:00 – 12:00
-Visione del film “I cento passi”.
-Comprendere meglio il passato
-Sottolineare l’importanza di ricordare
sopravvissuti, i liberatori e i soccorritori
Ed. all'affettività e
alla sessualità
-La mafia in Italia e all’estero
-Parallelismi con temi legati al bullismo scolastico
-Curare la memoria per le vittime della mafia
Orientamento
-Presentazione dell’associazione Libera
-I Diritti Umani
Gli alunni dopo una prima fase informativa,
verranno stimolati a partecipare attivamente con
discussioni, lavori individuali e in piccoli gruppi,
letture specifiche, poesie, film e documentari.
-Allontanare ogni forma di xenofobia e di odio
-Uscita: al teatro dell’Osservanza di Imola per
commemorare le vittime della Shoah.
-Acquisire consapevolezza della propria identità
personale e sociale
Adolescenza, riproduzione nell'uomo
-Favorire la costruzione dell’ autostima
-Lezioni frontali e discussioni guidate in classe
-Analizzare e riflettere sul rapporto con gli altri
(compagni e adulti)
-Lettura di testi riguardanti l’integrazione e vari
aspetti dell’adolescenza (il rapporto con se stessi,
con i pari e con gli adulti)
13/01/2016 in classe
18/01/2016 in classe
-Scrittura (esperienze e riflessioni personali sulla
tematica affrontata)
Incontro con ostetrica e con psicologa dell'AUSL di
Imola
- favorire l'inclusione fra alunni attraverso l'attività
teatrale
Progetto
Integrazione Disabili
-Approfondire le conoscenze strutturali della
lingua inglese
-Favorire la conoscenza della civiltà e della cultura
di un paese europeo e fare confronti
Let’s study english
-Favorire la
l’autonomia
socializzazione,
l’integrazione
e
Attività teatrale proposta da un educatore, con
partecipazione degli alunni disabili accompagnati
da un compagno/a a rotazione e l'insegnante di
sostegno.
1 ora di lezione
settimanale durante il
2^quadrimestre
(Classi 2^F - 3^F)
III E
III F
Dall’11 al 17 ottobre
2015
III E
III F
Attività:
-Soggiorno studio in Inghilterra (in famiglia)
Contenuti:
-Potenziamento della lingua inglese
-Conoscenza di storia, geografia, arte, civiltà, usi e
costumi della Gran Bretagna
-Utilizzo di Google Maps per potersi orientare
-Letture di mappe e carte di alcune città.
-Sperimentare il linguaggio della narrazione
per immagini e dell’auto biografia
Un viaggio nella mia
città
-Sviluppare e stimolare una coscienza di sé
finalizzata al miglioramento della relazione
con l’altro
Classe Terza E
- Creazione di un proprio identikit a fumetti:
esplorazione delle potenzialità
dell’autobiografia come strumento di
creazione di un personaggio di fantasia.
-Raccolta di suggestioni del proprio
ambiente/quartiere/città
-Selezione delle informazioni raccolte e
realizzazione di un fumetto che narri le
esperienze degli allievi.
-Le attività saranno seguite dalla scrittrice e
6 ore distribuite in tre
giornate:
2/4/16
7/4/16
9/4/16
III E
autrice di libri a fumetti Marta Baroni. Attività collettiva
-Approfondimento di problematiche relative
all’ambiente umano.
Progetti attinenti alle aree disciplinari
progetti/attività comuni a tutte le classi della scuola secondaria
TITOLO
Impariamo
diversamente-
OBIETTIVI
Consolidare le abilità di base
CONTENUTI / ATTIVITÀ
(in relazione alle modalità di implementazione/concretizzazione del
progetto all’interno della classe)
progetto INS
Nov – Dic
Feb - Mar
(Recupero di
matematica)
Impariamo
diversamente-
-Recuperare e consolidare l'ortografia e la
sintassi
ortografico e sintattico
-Consolidare la produzione orale e scritta.
CLASSE/ SEZIONI
Operazioni in N.
Risoluzione problemi
progetto INS
TEMPI
-Esercizi e regole ortografiche e grammaticali
-Produzione scritta ed orale di riassunti, schemi e
mappe concettuali.
(Recupero di
italiano)
Tutte le classi
Pasolini
dall'Onda e
Innocenzo da
Imola
nov-dic
feb-mar
progetti/attività comuni alle classi Prime del plesso“Pasolini Dall’Onda”
TITOLO
Il cavaliere
medievale
OBIETTIVI
CONTENUTI / ATTIVITÀ
- Conoscere il patrimonio locale.
Visita alla Rocca di Imola
- Acquisire il senso storico e gli effetti del tempo
sui luoghi.
Produzione di cartelloni sui costumi medievali.
- Ampliare le conoscenze storiche in modo
trasversale
TEMPI
CLASSE/ SEZIONI
II° quadrimestre
IE
IF
- Recuperare carenze nella lingua italiana.
Italiano:
Classi parallele
I Docenti delle classi I E ed F (Biondo e Pagano)
lavoreranno su classi parallele per attività di
recupero e potenziamento.
- Potenziare la lingua italiana
- Creare un clima di condivisione fra classi
diverse.
II° quadrimestre:
quarta ora del giovedì
IE
IF
Dicembre
IE
Classe Prima E
- Migliorare le abilità linguistiche.
Progetto
Alfabetizzazione
- Garantire le capacità linguistiche
all'inclusione in contesti culturali diversi.
utili
Lezioni
individuali
pomeridiane
per:
- Approfondimento della morfo-sintassi italiana.
- Approfondimento del lessico della lingua italiana.
- Comprensione del testo.
Giochi Matematici
(facoltativi)
Progettare il futuro
(facoltativi)
- Favorire l'avvicinamento dei ragazzi alla
matematica con approcci diversi e nuovi
Partecipazione facoltativa ai giochi matematici
organizzati dall'Università Bocconi di Milano.
Risoluzione di problemi di aritmetica, logica e
geometria con qualsiasi metodo personale
- Promuovere un utilizzo attivo delle nuove
tecnologie
Semifinale a
Marzo
IE
Finale a
Maggio
- Attività laboratoriali di coding online ed offline a
scuola
- Attività online a casa con il programma gratuito
Scratch
Dicembre - Aprile
IE
TEMPI
CLASSE/ SEZIONI
progetti/attività comuni alle classi Seconde
TITOLO
United Learning
OBIETTIVI
- Utilizzare la lingua straniera in ambiti
disciplinari diversi.
CONTENUTI / ATTIVITÀ
Studio del Regno Unito in madre lingua.
Dicembre – Gennaio
- Febbraio
- Conoscere il lessico della Geografia in lingua
inglese.
Le avventure di
Sesto Imolese.
Grazie alle osservazioni condotte a seguito di visite
guidate e approfondite dei luoghi, delle persone e
Dicembre Gennaio
Febbraio.
II E
II F
II E
•
Conoscere il territorio in cui si vive.
•
Muoversi in sicurezza nel territorio in cui si
vive.
delle attività del territorio di Sesto Imolese, i ragazzi
sperimenteranno lo stile del “racconto d'avventura”.
II F
•
Utilizzare conoscenze ed esperienze
personali per la produzione di un testo
d'avventura.
•
Orientare gli studenti nella costruzione del
proprio percorso lavorativo.
•
Conoscere la varietà delle possibilità
offerte dal mondo del lavoro.
L'Italia è una
repubblica fondata
sul lavoro.
•
Acquisire il valore della dignità del lavoro.
•
Consolidare il rapporto positivo scuolafamiglia.
- I genitori degli studenti interverranno in aula per
descrivere e raccontare il mondo del lavoro rispetto
alle loro esperienze.
- esperienze di orientamento al lavoro (visita alla
CEFLA)
- lavoro di progettazione
II E
II° quadrimestre
II F
- continuità scuola- lavor
-coinvolgere gli studenti nella conoscenza della
struttura societaria
-comprensione del significato “investire nella
ricerca”, “sviluppo e nuove tecnologie”
Italiano: classi
parallele
•
Recuperare carenze nella lingua italiana.
•
Potenziare la lingua italiana
I Docenti delle due seconde (Biondo-Pagano)
lavoreranno su classi parallele per attività di recuperopotenziamento.
•
Creare un clima di condivisione fra classi
diverse.
Secondo
quadrimestre:
seconda ora del
giovedì.
II E
II F
Classe Seconda E
Geografia:
Facciamo
l'Europa
- Acquisire lessico e strumenti dei grandi temi
d'attualità politici, sociali ed economici.
- Comprendere le dinamiche delle istituzioni che
regolano la nostra vita.
- Consolidare il senso di appartenenza alla
Role playing: gli studenti impersoneranno i primi
ministri degli Stati Europei e dibatteranno sulle
politiche comunitarie.
Marzo-Maggio
II E
comunità europea.
- Utilizzare le proprie conoscenze per raggiungere
uno scopo o fare una scelta.
- Imparare a collaborare e condividere con gli
altri.
progetti/attività comuni alle classi Terze
TITOLO
Osservatorio
astronomico di
Imola (facoltativo)
Elettromagnetismo
OBIETTIVI
- Valorizzare le offerte formative proposte dal
territorio
TEMPI
CLASSE/ SEZIONI
15 marzo 2016
III E
III F
Osservazione al telescopio della Luna e di Giove
ore 20:30
Acquisire consapevolezza dei benefici e dei rischi
delle onde elettromagnetiche prodotte da tutti i
dispositivi elettrici di uso quotidiano
Laboratorio con un esperto in classe.
Febbraio – in classe
Momento conclusivo a Imola assieme ad altre classi
che hanno partecipato al progetto.
Marzo - a Imola (il
Comune organizza il
trasporto)
III E
III F
-Incentivare e stimolare i ragazzi a leggere
creando situazioni motivanti per sollecitare la
curiosità e il piacere di leggere
-Indagine sugli interessi, i gusti, le preferenze di
lettura degli alunni
05/11/15
III E
III F
-Creare un clima favorevole all’ascolto
-Potenziare tecniche e strategie di lettura attiva
-Facilitare la capacità di riflessione
Letture animate
CONTENUTI / ATTIVITÀ
-Favorire il confronto di idee tra giovani lettori
-Unire attraverso la lettura ad alta voce i
coetanei di tempi e luoghi diversi
-Scelta di letture stimolo con percorsi liberi e guidati
-Realizzazione di qualificati momenti di ascolto
-Utilizzo pratico della biblioteca scolastica
-Visite ed utilizzo della biblioteca comunale
-Scelta condivisa di testi da leggere, lettura attiva,
personale e di gruppo
novembre
-Libera conversazione con scambi di idee sui messaggi
dei testi
-Recensione (comprensione, interpretazione,
valutazione).
ItinHERAri invisibili
Osservare la relazione tecnologica
uomo/ambiente nel proprio territorio
Lezioni frontali su:
Energia e Lavoro (J) Trasformazioni Energetiche
2^ quadrimestre
da stabilire
III E
III F
Rendimento
“Energia”
(Febbraio - Maggio)
INCONTRO CON ESPERTO sulla Centrale di
Cogenerazione e successiva verifica (scritta)
Conoscere gli spazi del teatro settecentesco
I luoghi della
musica: il teatro
settecentesco
Visita guidata con esperto al teatro comunale di
Bologna
2^ quadrimestre
Contenuti: caratteristiche architettoniche del teatro
settecentesco, varie modalità di utilizzo nel corso della
storia, opere rappresentative
(Marzo-maggio)
III E
III F
Classe Terza F
Accoglienza /
Alfabetizzazione
- Conquistare una maggiore padronanza del
sistema linguistico italiano
- Il progetto è rivolto ad alcuni alunni della classe e si
svolgerà in orario extracurricolare
- Potenziare l'autostima e la fiducia nelle proprie
capacità
- Attività: comprensione, comunicazione orale e
produzione testuale.
2° Quad
(gennaio-febbraio)
III F
Attività ludico-ricreative
(es. In collaborazione con le famiglie, i comitati genitori, saggi natalizi, feste di chiusura dell’anno scolastico…)
progetti/attività comuni a tutte le classi del plesso“Innocenzo da Imola”
TITOLO
OBIETTIVI
CONTENUTI / ATTIVITÀ
(in relazione alle modalità di implementazione/concretizzazione del
progetto all’interno della classe)
TEMPI
CLASSE/ SEZIONI
9
febbraio
dalle ore 11.30
IE-IF
II E - II F
III E - III F
Pasolini dall'Onda
- Collaborare all'interno della comunità.
- Favorire l'inclusione.
Festa di Carnevale
- Partecipare alle attività, condividendo con i
compagni le esperienze.
- Sviluppare e utilizzare le proprie capacità
organizzative in modo finalizzato.
Sfilata in maschera
USCITE/GITE/VIAGGI D’ISTRUZIONE
uscite/gite/viaggi d’istruzione comuni a tutte le classi della scuola secondaria
META USCITA
SCUOLABUS
TRASPORTO PUBBLICO
Tper, treno a pagamento diretto
Settimana Bianca
Corsa campestre
Scuola bus
Tper
Giochi Sportivi
Studenteschi
Scuola bus
Tper
Municipio di Imola
A piedi
Scuola bus
TRASPORTO PRIVATO
con bando di trasporto
TEMPI
Pullman a pagamento
Febb. Marzo
CLASSE/ SEZIONE
Imola
IE-IF
II E - II F
III E - III F
Pasolini dall'Onda I A - I B
IC-ID
II A - II B
II C - II D
III A - III B
III C - III D
Innocenzo da
Uscite didattiche Comuni
CLASSI PRIME
META USCITA
SCUOLABUS
TRASPORTO PUBBLICO
Tper, treno a pagamento diretto
Museo di anatomia
comparata, zoologia,
antropologia a Bologna
TRASPORTO PRIVATO
con bando di trasporto
TEMPI
Pullman a pagamento
Un giorno a marzo
Bibiloteca Comunale di
Imola
Rocca di Imola
IE
IF
Scuola bus
Gita a Verona
Municipio di Imola
CLASSE/ SEZIONE
Pullman a pagamento
Scuola bus
Classe Prima F
18-23 Aprile
Sede Avis Imola
Secondo
quadrimestre
Scuolabus
IF
Uscite didattiche Comuni
CLASSI SECONDE
Biblioteca di Imola
Scuola bus
Un giorno a marzo
Visita azienda CEFLA (Imola)
Scuola bus
II
quadrimestre
Sede AVIS Imola
Scuola bus
II
quadrimestre
Viaggio d'istruzione: borghi
rinascimentali fra Toscana e
Lazio.
Municipio di Imola
Pullman a pagamento
18-23 Aprile
Scuola bus
18/11/15
Concerto interattivo Imola
(Banda)
Scuola bus
II
quadrimestre
Festa degli alberi
(Scarabelli-Ghini)
Scuola bus
II
quadrimestre
II E
II F
Uscite didattiche Comuni
CLASSI TERZE
Gita di tre giorni da definire
Pullman a pagamento
Trasporto pubblico a
pagamento diretto
Teatro Comunale di Bologna
Giornata della memoria
Teatro dell'Osservanza Imola
Teatro Antoniano di
Bologna
Gita di tre giorni da definire
Marzo - Aprile
Secondo
quadrimestre
III E
III F
Scuola bus
21/03/15
Pullman a pagamento
Marzo - Aprile