Tutti Diversi Tutti Uguali
Ottobre 2013
Il progetto
Promozione della lettura ad alta voce
nella fascia di età 0-6 anni con
 bambini in età prescolare
 bambini in ospedale
 bambini di famiglie immigrate
 bambini con disabilità cognitiva
Le esperienze più
significative
2004 Realizzazione della ricerca “Anch’io so leggere” dedicata ai
bambini affetti da disabilità intellettiva –esperienza pilota con il Comune di
Vicenza
 2009 Presentazione a Vicenza dei risultati del progetto dedicato alle
disabilità
2009-2010 Realizzazione della partnership biennale con la Regione Veneto
per formare insegnanti, operatori e genitori sul tema della integrazione
interculturale in 8 Comuni pilota del territorio
Gli strumenti
Le best practices
I materiali divulgativi e i volumi “scientifici”
Il network e il confronto
Il sito web
I materiali
Opuscoli divulgativi
Opuscolo per gli operatori
In questo opuscolo vengono presentati gli elementi essenziali del progetto e le informazioni trasferibili
alle famiglie perché possano intraprendere il leggere e raccontare ad alta voce con maggiore
consapevolezza e un minimo di metodo.
Opuscolo per le famiglie
Questo opuscolo è dedicato ai genitori e a quanti si occupano dei bambini in età prescolare con l'intento
di illustrare perché è importante raccontare e leggere ad alta voce, come lo si può fare e secondo quali
criteri scegliere le letture più appropriate
Il progetto Leggere per Crescere nella Regione Veneto 2001-2010
L'Opuscolo sintetizza tutte le esperienze realizzate nella Regione Veneto dagli esordi del progetto sino al
2010, declinando le diverse sperimentazioni promosse e attivate nei Comuni e Province grazie alla
collaborazione di operatori, educatori e professionisti impegnati nella cura ed educazione dei bambini in
età prescolare.
I materiali
Pubblicazioni
Anch'io so leggere
Ricerca dedicata ai bambini affetti da disabilità intellettiva che ha permesso di verificare come la lettura, applicata con
costanza da operatori qualificati e con mezzi idonei, potesse favorire efficacemente in questi bambini il processo di
apprendimento alla capacità di lettura.
Un'introduzione all'Educazione Speciale
La pubblicazione è una sintesi della ricerca biennale svolta con il Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Università
di Verona che ha visto la partecipazione di oltre 130 insegnanti di scuole dell'infanzia, 5 bambini disabili e le loro famiglie;
ricomprende contributi di numerosi docenti delle cattedre italiane di pedagogia speciale
Accogliere, Capire, Educare
Pubblicazione di buone pratiche raccolte durante la realizzazione di un progetto interculturale in partnership con la
Regione Veneto che ha visto coinvolti 8 Comuni del territorio (Cerea, Conegliano, Conselve, Lendinara, Motta di Livenza ,
Quero/Vas, Thiene e San Martino Buon Albergo, con l'obiettivo di formare oltre 100 insegnanti sul tema della
integrazione interculturale.
Il sito web