ACADÉMIE D’AIX-MARSEILLE - EVALUATION FIN CM2 – ITALIEN - ANNEE 2013 DOCUMENT PROFESSEUR – SCRIPT DU CD AUDIO – CONSIGNES – CORRIGÉ ET CODAGE
Bonjour ! Vous êtes élèves de CM2 et vous avez étudié l’italien. Sur la feuille qui est devant vous, dans le cadre J’AI FAIT
DE L’ITALIEN, cochez la ou les cases qui correspondent à votre cas personnel. Merci ! Nous commençons les exercices.
0
roba
Roma
roba
rosa
1
2
3
4
5
mazzo
pane
botte
gatto
dito
pazzo
cane
botte
fatto
rito
mazzo
rame
notte
gatto
mito
razzo
pane
lotte
scatto
dito
0
bello
bullo
EXERCICE 1
Dans cet exercice, il faut cocher une case.
Vous allez d’abord entendre un mot en italien. Puis, parmi les trois mots qui suivent, trouvez
celui qui est identique au premier.
Exemple zéro : roba écoute les trois mots qui suivent : Roma – roba - rosa
Le mot que je dois reconnaître est roba. Donc, je coche la case b.
Maintenant, c’est à vous de bien reconnaître le mot annoncé dans chaque début de série.
Pour vous aider, la liste de mots sera redite une seconde fois.
Écoutez bien et cochez la bonne case.
bello
EXERCICE 2
Cochez la case où le mot est différent des deux autres. Exemple.
Zéro : bello – bullo – bello. Celui qui est différent est en case …b.
Ecoutez une seconde fois pour vérifier : bello – bullo - bello.
C’est maintenant à vous.
1
noto
nato
noto
2
3
penna
Roma
penna
rima
panna
Roma
4
letto
letto
lutto
5
casa
casa
cosa
0
romano
romano
1
lunedì
lunedì
2
matita
matita
3
macchina
macchina
4
nutella
nutella
5
verità
verità
0
Mmm che buono !
Mmm che buono !
!
1
Che giorno è ?
Che giorno è ?
?
2
Mi chiamo Paolo.
Mi chiamo Paolo.
.
3
Che tempo fa ?
Che tempo fa?
?
4
Mamma mia! Che
bello!
Abito a Milano.
Mamma mia! Che
bello!
Abito a Milano.
!
5
EXERCICE 3
Dans le mot ROMANO, l’accent tombe sur MA, donc je coche la case n°2. Dans les mots
que tu vas entendre coche la case de la syllabe accentuée.
Chaque mot sera entendu deux fois.
EXERCICE 4
Vous allez entendre une phrase deux fois. Cochez la case qui correspond à son
intonation: pour une phrase déclarative, je cocherai le .
Pour une phrase exclamative, je cocherai !
Pour une phrase interrogative je cocherai le ?
Exemple : Mmm che buono ! Il s’agit d’une phrase exclamative, je coche donc !
Maintenant, c’est à vous ; Cochez la case qui correspond à l’intonation de la phrase.
.
EXERCICE 5
1
una rosa
1
una mano
2
una ragazza
2
10
3
4
una televisione
nove
3
4
un quaderno
una
bicicletta
Regardez rapidement ces images. Vous allez maintenant entendre une première liste de 4 mots avec
leurs numéros. Inscrivez le numéro sous l'image qui représente le mot. Attention, il y a une image en
trop, elle doit rester sans numéro.
Et maintenant écoutez bien! La liste de mots sera redite une seconde fois. (1° écoute). Intrus : luna
Vous allez maintenant entendre une deuxième liste de 4 mots avec leurs numéros. Inscrivez le numéro
sous l'image qui représente le mot. Attention, il y a une image en trop, elle doit rester sans numéro.
Ecoutez bien! La liste de mots sera redite une seconde fois. (2° écoute). Intrus : cappello
Dire qu’on joue
au tennis
Dire qu’il fait froid
Il tennis è uno
sport.
Fa freddo.
Gioco a
tennis.
Che caldo!
Non mi piace il
tennis.
Ho fame.
2
Demander à un ami
son âge
Come ti
chiami ?
Dove abiti ?
Quanti anni hai ?
3
Dire qu’on aime la
pizza
Demander l’heure
Non mi piace la
nutella.
Che giorno è?
Mi piace la
pizza.
Che ora è?
Che buono il gelato !
Dire son nom
Mi chiamo
Chiara.
Sono di
Venezia.
Sono francese.
0
1
Che tempo fa?
4
5
EXERCICE 6
Parmi les trois phrases que vous entendrez, une seule est la
bonne.
Exemple :
Zéro : Dire qu’on joue au tennis. Il tennis è uno sport. –
Gioco a tennis. – Non mi piace il tennis.
Si vous avez coché la case …2, c’est parfait.
Vous aurez deux écoutes pour chaque série de trois phrases.
EXERCICE 7
Vous allez entendre un petit dialogue et vous devrez cocher la bonne réponse. Lisez d’abord les questions.
(Pause de 30’’)
Ecoutez maintenant le dialogue qui sera lu 3 fois puis cochez la case qui convient.
Siamo a scuola. Sono le otto. La campanella suona.
Chiara: Ciao!
Giulia: Ciao! Come ti chiami?
Chiara: Mi chiamo Chiara, e tu?
Giulia: Chiara! Che bel nome! Io sono Giulia. Sono una nuova alunna.
Chiara: Oh Giulia, sei una nuova alunna! Di dove sei?
Giulia: Sono di Roma.
Chiara: Adoro Roma!!! Che bella città! Allora Giulia, dimmi, quanti anni hai?
Giulia: Ho dieci anni, e tu?
Chiara: Anch’io ho dieci anni. E dimmi, cosa fai nel tempo libero?
Giulia: Gioco a tennis con mio fratello Matteo.
Chiara: Che bello! Allora giochi a tennis con tuo fratello Matteo! Quando giocate a tennis? Posso venire anch’io con voi?
Giulia: Ma certo! Io e Matteo giochiamo a tennis il mercoledì pomeriggio. Se vuoi stasera andiamo al cinema, vieni anche tu al
cinema con noi?
Chiara: Sì, vengo volentieri! Che bell’idea! Andiamo tutti al cinema.
CORRIGÉ ET CODAGE DE L’ÉPREUVE
1- Compréhension de l’oral
Réponses justes
CODAGE
Exercice 1
0
roba
Roma
roba
rosa
0
X
1
2
3
4
5
mazzo
pane
botte
gatto
dito
pazzo
cane
botte
fatto
rito
mazzo
rame
notte
gatto
mito
razzo
pane
lotte
scatto
dito
1
2
3
4
5
X
0
tetto
Exercice 2
1
X
X
X
metto
noto
nato
noto
penna
Roma
penna
rima
panna
Roma
4
letto
letto
lutto
4
X
5
casa
casa
cosa
5
X
bello
moglie
bolla
cavernaX
puffo X
gatto
X
Toutes :
3à4:
1à2:
0
:
Non réponse
1
4
5
8
0
letto
coglie
colla
0
taverna
tuffo
1
matto
2
3
bullo
1
4
5
8
0
X
2
3 0
4 1
5 2
3
bello
Toutes :
3à4:
1à2:
0
:
Non réponse
foglie
molla
paterna
russo
patto
X
Exercice 3
1
2
3
4
5
lunedì
lunedì
matita
matita
macchina
macchina
nutella
nutella
verità
verità
verità
verità
X
1.
3.
4.
5.
Toutes :
3à4:
1à2:
0
:
Non réponse
X
2.
X
X
X
1
4
5
8
0
0
Mmm che buono !
Mmm che buono !
1
Che giorno è ?
Che giorno è ?
2
Mi chiamo Paolo.
Mi chiamo Paolo.
3
Che tempo fa ?
Che tempo fa?
4
Mamma mia! Che
bello!
Abito a Milano.
Mamma mia! Che
bello!
Abito a Milano.
5
.
!
?
X
Exercice
4
X
X
Toutes :
3à4:
1à2:
0
:
Non réponse
X
X
1
4
5
8
0
Exercice 5
1° série :
luna
intrus
2° série :
bicicletta
4
Toutes :
7à9:
1à6:
0
:
Non réponse
televisione
3
rosa
1
9
4
ragazza
2
10
2
mano
1
cappello
intrus
quaderno
3
1
4
5
8
0
Exercice 6
0
Dire qu’on joue au tennis
Il tennis è uno sport.
Gioco a tennis.
Non mi piace il tennis.
Dire qu’il fait froid
Fa freddo.
Che caldo!
Ho fame.
Demander à un ami son âge
Come ti chiami ?
Dove abiti ?
Quanti anni hai ?
Dire qu’on aime la pizza
Non mi piace la nutella.
Mi piace la pizza.
Che buono il gelato !
Demander l’heure
Che giorno è?
Che ora è?
Che tempo fa?
Dire son nom
Mi chiamo Chiara.
Sono di Venezia.
Sono francese.
1
2
3
4
Codage 6
Tous les items: 1
5
Exercice 7 *
0.
1.
2.
3.
4.
5.
8.00
Chiara et Giulia
Rome
10 ans
Jouer au tennis
Au cinéma
* On ne pénalise pas l’orthographe
dans cet exercice.
Toute réponse dont le sens approche de
celui donné en
exemple, est acceptée.
Toutes :
3à4:
1à2:
0
:
Non réponse
1
4
5
8
0
3à4
4
1à2
5
0 items
8
Non reponse
0
Toutes :
3à4:
1à2:
0
:
Non réponse
2 - Compréhension de l’écrit
Exercice 1
La casa – il sole – il telefono – l’autobus – il cane – il bambino
Il naso – la pizza – la carota – il libro – quattro
1
4
5
8
0
Intrus : la vespa
Exercice 2
0
libro – quaderno – casa – scuola - gomma
1
2
3
4
5
rosso – giallo – verde – mamma - marrone
gatto – caffé – cane – tigre - cavallo
Toutes :
3à4:
1à2:
0
:
Non réponse
martedì – giovedì – lunedì – venerdì - settembre
1
4
5
8
0
parlare – due – cinque - quattro - venti
spaghetti – mozzarella – mano – nutella - pizza
Exercice 3
0
1
2
3
4
5
F
D
B
A
C
E
Toutes :
1
3à4:
4
1à2:
5
0:
8
Non réponse :
0
Exercice 4
1.
A Rome
Toutes :
1
2.
Gianni
3à4:
4
3.
Les mathématiques
1à2:
5
4.
Praline
0:
8
Non réponse :
0
5.
Du Nutella
3 - Expression écrite
Exercice 1
1
2
3
4
5
On acceptera tous les membres de la famille
Tous les mois
Toutes les salutations
Toutes les parties du corps humain
Tous les chiffres
Toutes :
4à5:
1à3:
0
:
Non réponse
1
4
5
8
0
Exercice 2
L’absence de ponctuation n’est pas pénalisée si la structure est
syntaxiquement correcte.
1. Ho tredici anni.
2. Quanti anni hai ?
3. Ti piace giocare a tennis ?
4. Ho i capelli neri.
Codage 2
3 items :
2 items :
1 item :
0 item :
Non réponse :
1
4
5
8
0
Exercice 3
Au moins quatre informations concernant l’élève sont
attendues dans le courrier.
Au niveau A1, l’élève possède un choix très élémentaire
d’expressions simples, a un contrôle limité de formes
grammaticales simples et commet encore des erreurs
élémentaires.
Ne pas rendre l’orthographe pénalisante. Accorder le
niveau A1 dès que le message est partiellement
intelligible.
- Au moins 4 informations dans une langue intelligible ou
plus de 4 informations données dans une langue
approximative qui correspondent aux consignes:
1
- Au moins 2 informations dans une langue intelligible ou
plus de 2 informations dans une langue approximative : 4
- Au moins 1 information dans une langue intelligible
ou 2 informations dans une langue approximative :
Exemple :
- Ensemble insuffisamment compréhensible :
Les phrases en gras sont intelligibles donc
comptabilisées comme informations intelligibles, pas - Aucune production :
les autres.
Mi chiami Giulia. Io gioca tennis. Io piace la nutella.
Ho gatto. Io cane. Io spaghetti. Io giocato tennis. Io 10.
Io piano. Io abitare Milano. Io sono computer.
5
8
0