A. Mongardi, R. Fusconi, 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi V.Manzelli Liceo Scientifico A.Oriana RA 1 INDICE • Bibliografia • Introduzione • Il Mondo Alla fine del mondo: Riassunto del libro Schema di Greimas Personaggi principali Temi Linea del tempo La Patagonia • Greenpeace • Pesca illegale • Marea Nera • Inquinamento dei mari • Conclusione 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 2 Bibliografia • Il Mondo Alla Fine Del Mondo: L. Sepulveda, Il mondo alla fine del mondo, Milano, Tea, 1989, romanzo. • Greenpeace: http://it.wikipedia.org/wiki/Greenpeace • Pesca proibita:http://www.eassistenzalegale.com/articles/pescaillegale.html 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 3 introduzione Quello tra l’uomo e l’ambiente è un rapporto difficile, perché l’uomo con il suo sviluppo inquina gli ambienti circostanti. Questo argomento include la caccia alle balene (e anche ad altre specie, come i delfini), di cui si parla anche nel libro di L. Sepulveda, “Il mondo alla fine del mondo”. 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 4 RiAsSuNtO Il protagonista, membro di un’agenzia giornalistica socia di Greenpeace, si dirige in Cile, la sua patria, per incontrare il capitano del Finisterre Jorge Nilssen e vedere il massacro di balene causato dal Nishin Maru, una baleniera giapponese. Durante il volo ricorda l’esperienza avuta da giovane in Patagonia(). 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 5 PATAGONIA • La Patagonia è una regione geografica dell'America meridionale, che comprende l'estremità meridionale del continente. • Il territorio della Patagonia è delimitato geograficamente ad ovest e a sud dalle Ande, e ad est da plateaux e bassipiani. • La regione deve il suo nome ai Patagoni, termine usato da Ferdinando Magellano per indicare i nativi di quelle terre, che lui scambiò per giganti. 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 6 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 7 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 8 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 9 • Protagonista: - protagonista giovane – Sognava avventure, a 14 anni legge Moby Dick, a 16 decide di fare un viaggio al sud - protagonista adulto Gli piace leggere, ansioso di tornare in patria, ha paura di vederla cambiata, ama viaggiare • Jorge Nilssen: - Bastardo del mare, persona di poche parole, vecchio abituato alla solitudine, vede il mare come un corpo infinito e potente • El Basco - Tipo altissimo, corpulento, usa solitamente un basco, usa un registro medio-basso 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 10 • Esilio: il protagonista sente il desiderio di tornare in Cile, ma ha paura di trovare la sua patria diversa. Le balene sono costrette a fuggire dai loro mari a causa dei cacciatori. • Viaggio: visto come un’avventura, scoperta, conoscenza di sé, metafora della vita • Rapporto uomo-natura: negativoviolenza, espropriazioni, per esempio la caccia alle balene della Nishin Maru 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 11 • Greenpeace è un'organizzazione non governativa ambientalista e pacifista fondata a Vancouver nel 1971. • Azione diretta e non violenta per la difesa del clima, delle balene, dai test nucleari e dell'ambiente in generale. • Greenpeace ha uffici nazionali e regionali in 41 paesi, tutti affiliati con Greenpeace International, con sede ad Amsterdam. • Negli ultimi anni l'attività dell'organizzazione si è rivolta ad altre questioni ambientali come il riscaldamento globale, l'ingegneria genetica e la pesca a strascico. 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 12 • • • Le più recenti stime a riguardo confermano che le attuali raccolte di pesce superano, sette volte su dieci, il livello considerato sostenibile, imponendo una più rigorosa attenzione da parte degli operatori internazionali. Una delle principali vittime della pesca illegale è il tonno rosso del Mediterraneo Soluzioni: l’esempio della Gran Bretagna, che sta gestendo le sorti di un piccolo stock presso l’Isola della Georgia del Sud, mostra che concedendo il permesso di pesca con molta oculatezza e attuando severi controlli in mare è possibile impedire la pesca illegale. 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 13 • Il 20 aprile 2010 è avvenuta un’esplosione sulla Piattaforma Petroliera nel Golfo del Messico • Il petrolio continua ad uscire dal pozzo danneggiato • La compagnia British Petroleum BP ha tentato di fermare l’emergenza senza molti risultati positivi. 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 14 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 15 • • • • • Contaminazione radioattiva In passato sono stati decisivi i test effettuati sulle armi nucleari. Anche il normale funzionamento delle centrali nucleari ha una sua ricaduta in termini di inquinamento dei mari. Metalli pesanti L'inquinamento chimico dei mari da parte dell'uomo riguarda un elevato numero di sostanze differenti. In più ogni anno, inoltre, mille nuove sostanze di sintesi vengono immesse sul mercato. Almeno 4500 dei composti impiegati sono altamente pericolosi, che sono conosciuti come inquinanti organici persistenti [ POP ] 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 16 • Petrolio • La più visibile e familiare forma di inquinamento del mare è quella legata agli sversamenti di petrolio dalle petroliere. • Oceani in apnea In alcuni casi il livello di ossigeno è sceso al di sotto dei limiti compatibili con la vita dei mari. L'inquinamento industriale peggiora spesso la situazione, perché alcune delle sostanze che dagli scarichi delle industrie finiscono in mare contribuiscono a sottrarre ossigeno all'acqua. 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 17 Liceo scientifico A. Oriani Ravenna; Anno scolastico 2009-2010; Progetto interdisciplinare: “L’uomo e l’ambiente”; Materie coinvolte: Italiano, I.T., Geografia; Professori coinvolti: Prof.ssa M. Iacovella; Class 1°C P.N.I.; Students involved: A.Mongardi, V. Manzelli, R.Fusconi. 19/12/2015 Fusconi_ Manzelli_ Mongardi Liceo Scientifico A.Oriana RA 18