Viagrande – CT
Sistema Qualità
Autovalutazione d'Istituto
Schede riassuntive dati e relativi grafici
GENITORI
- (FAMIGLIE) -
Famiglie
Numero Questionari pervenuti 524 su un totale di 758 – percentuale di partecipazione: 69 %
Non Suff.
Suff.
val % val %
A - ORGANIZZAZIONE DELL'ISTITUTO
A.1
A.2
A.3
A.4
A.5
A.6
La chiarezza delle comunicazioni Scuola-Famiglia (assemblee,
riunioni, scioperi, visite, ecc…) è
I tempi (rapidità, giorni prima dell’evento) delle informazioni sono
L’orario scolastico è equilibrato in modo
La scuola riesce a far rispettare le regole in modo
Le attrezzature esistenti nella scuola sono
Gli incontri e i colloqui con i docenti sono
8
2
113
15 3 125
17 3 89
18 3 132
128 24 183
21 4 107
Buono
val %
Ottimo
val %
22 260 50
134 26
1
0
7
1
24
17
25
35
20
103
115
86
50
137
3
2
13
9
0
1
0
2
2
0
8
10
11
12
6
2
2
2
2
1
270
291
264
142
253
52
56
50
27
48
20
22
16
10
26
Non so
val %
Non Risp
val %
ORGANIZZAZIONE DELL'ISTITUTO
TOTALI
Val
%
NON SUFFICIENTE
207
7
SUFFICIENTE
749
24
BUONO
1480
47
OTTIMO
625
20
NON SO
26
1
NON RISPONDE
57
2
3144
100
TOTALE RISPOSTE
NON SO
1%
NON RISP
2%
NON
SUFFICIENTE
6%
SUFFICIENTE
24%
OTTIMO
20%
BUONO
47%
Famiglie
Non Suff
val %
33 6
11 2
58 11
B - ACCOGLIENZA
B.1
B.2
B.3
B.4
Suff.
val %
172 33
81 15
154 29
Buono Ottimo Non so
val % val % val %
223 43 69 13 14 3
250 48 170 32 1
0
228 44 65 12 8
2
La segnaletica per indicare uffici, aule, laboratori, … è
Gli alunni sono accolti in modo
L’accoglienza dei locali è
Il rispetto delle norme di sicurezza e di evacuazione dall’edificio è 72 14 147 28 201 38
65
12 29
6
Non Ris
val %
13 2
11 2
11 2
10
2
ACCOGLIENZA
TOTALI
Val
%
NON SUFFICIENTE
174
8
SUFFICIENTE
554
26
BUONO
902
43
OTTIMO
369
18
NON SO
52
2
NON RISPONDE
45
TOTALE RISPOSTE
2096
NON
SUFFICIENTE
8%
NON SO
3%
OTTIMO
18%
100
BUONO
43%
NON RISP
2%
SUFFICIENTE
26%
Famiglie
C - SEGRETERIA E PERSONALE ATA
C.1
C.2
C.3
C.4
C.5
Le informazioni ricevute dalla segreteria sono
I giorni di ricevimento della segreteria sono
I tempi d’attesa per le pratiche amministrative sono
La cortesia e la disponibilità degli operatori scolastici (personale di
segreteria e ausiliari “bidelli”) nei miei confronti sono state
La modulistica proposta per richiedere i certificati è
TOTALI
Val
%
NON SUFFICIENTE
86
3
SUFFICIENTE
590
23
BUONO
1232
47
OTTIMO
481
18
NON SO
157
6
NON RISPONDE
74
3
TOTALE RISPOSTE
2620
100
Non Suff
val %
16 3
33 6
17 3
Suff.
Buono
val % val %
121 23 264 50
160 31 245 47
136 26 239 46
Ottimo Non so
val % val %
95 18 14 3
50 10 20 4
55 10 62 12
Non Ris
val %
14 3
16 3
15 3
16
3
70
13 219 42
203 39
1
0
15
3
4
1
103
20 265 51
78
60
11
14
3
15
SEGRETERIA E PERSONALE ATA
NON SO
6%
OTTIMO
18%
BUONO
47%
NON RISP
3%
NON
SUFFICIENTE
3%
SUFFICIENTE
23%
Famiglie
Non Suff
Suff.
val % val %
D - OFFERTA FORMATIVA
D.1 L’informazione sui programmi didattici ed educativi della classe che
22 4 140 27
ho ricevuto è
D.2 Il linguaggio usato dagli insegnanti, rispetto alle caratteristiche degli
12 2 78 15
alunni, è
D.3 Le prove di verifica, rispetto al programma svolto, sono
10 2 76 15
D.4 La motivazione che riescono a dare gli insegnanti agli alunni per
25 5 88 17
incentivare lo studio è
D.5 I compiti assegnati per casa sono quantitativamente [se sono troppi
100 19 97 19
segnare NON SUFF e aggiungere al punto 8 (PROPOSTE) TROPPI COMPITI]
D.6 La qualità dei libri di testo è
11 2 81 15
D.7 Gli insegnanti tengono la disciplina della classe in modo
22 4 86 16
D.8 L’utilizzo delle nuove tecnologie è
89 17 148 28
D.9 L’informazione sull’andamento scolastico di mio/a figlio/a è
13 2 85 16
D.10 Le attività aggiuntive (progetti-laboratori extrascolastici) proposte
61 12 122 23
OFFERTA FORMATIVA
dalla scuola sono
D.11 Le attività di orientamento sono
22 4 119 23
D.12 Gli alunni diversamente abili e gli alunni svantaggiati sono inseriti
26 5 81 15
nella classe in modo
NON SO
D.13 La qualità delle iniziative proposte alla classe (visite, spettacoli,
4%
41 8 129 25
TOTALI
Val
%
viaggi,
…) è
OTTIMO
D.14 La preparazione globale fornita dalla scuola è
17 3 99 19
21%
D.15 Giudico il Piano dell’Offerta Formativa (P.O.F.)
19 4 98 19
NON SUFFICIENTE
490
6
SUFFICIENTE
1527
19
BUONO
3399
43
OTTIMO
1556
20
NON SO
293
4
NON RISPONDE
211
3
TOTALE RISPOSTE
7476
100
Mostra grafico
BUONO
45%
Buono
val %
Ottimo
val %
238 45
106 20
6
1
12
2
249 48
167 32
6
1
12
2
271 52
120 23
31
6
16
3
198 38
101 19
6
1
10
2
173 33
42
8
4
1
12
2
238
247
161
269
83
150
91
142
16
29
17
27
3
8
20
2
1
2
4
0
11
11
15
13
2
2
3
2
204 39
100 19
20
4
17
3
171 33
46
52
10
18
3
204 39
101 NON
19 95
18
17
3
230 44
111 21
2
0
11
2
289 55
257 49
104 20
92 18
5
37
45
47
31
51
9
Non so
val %
NON RISPSUFFICIENTE
7%
3%
Non Ris
val %
SUFFICIENTE
1 20%
11 2
7
21
4
Famiglie
E - RELAZIONI
E.1
E.2
E.3
E.4
Le relazioni con il Dirigente Scolastico sono
Le relazioni con gli insegnanti sono
Gli insegnanti hanno compreso le mie richieste in modo
La chiarezza del linguaggio usato nei miei riguardi è stata
TOTALI
Val
%
NON SUFFICIENTE
90
4
SUFFICIENTE
319
15
BUONO
906
43
OTTIMO
672
32
NON SO
68
3
NON RISPONDE
41
2
2096
100
TOTALE RISPOSTE
Non Suff
Suff.
val % val %
58 11 137 26
8
2 54 10
15 3 74 14
9
2 54 10
Buono
val %
191 36
228 44
243 46
244 47
Ottimo
val %
70 13
224 43
174 33
204 39
Non so
val %
56 11
2
0
8
2
3
1
Non Ris
val %
12 2
8
2
10 2
10 2
RELAZIONI
NON RISP
2%
NON
SUFFICIENTE
5%
NON SO
3%
SUFFICIENTE
15%
OTTIMO
32%
BUONO
43%
Famiglie
8 - VALUTAZIONE COMPLESSIVA
7.1
Sinteticamente valuto la scuola frequentata da mio/a
figlio/a
Non Suff.
Sufficiente
Buono
Ottimo
Non so
val
%
val
%
val
%
val
%
val
%
val
%
10
2
94
18
284
54
119
23
2
0
15
3
VALUTAZIONE PERSONALE
NON RISP
3%
NON SO
0%
NON SUFFICIENTE
2%
SUFFICIENTE
18%
OTTIMO
23%
BUONO
54%
Non risp.
Famiglie
Quadro riassuntivo – Valutazione complessiva
Valutazione
Risposte
%
Non sufficiente
1057
6
Sufficiente
3833
21
Buono
8203
45
Ottimo
3822
21
Non So
598
3
Non Risp
443
2
VALUTAZIONE TOTALE
NON RISP
3%
NON SUFFICIENTE
6%
NON SO
3%
SUFFICIENTE
21%
OTTIMO
21%
BUONO
46%
Famiglie
- SABATO LIBERO*
SI
NO
Non Risponde
222 52 %
189 44 %
17
4%
SABATO LIBERO
Non Risp
4%
NO
44%
SÌ
52%
SÌ
NO
Non Risp
* Dall’indagine sono stati esclusi i genitori dei bambini frequentanti l’infanzia poiché usufruiscono
già del sabato libero.
Famiglie
Componente: GENITORI
scuola dell’INFANZIA
PROPOSTE e COMUNICAZIONI
STRUTTURA / SICUREZZA
Mensa e palestra
Problemi nel posteggio macchina
L'ubicazione dell'edificio scolastico non facilita il rispetto delle norme di sicurezza e di evacuazione.
Maggiore presenza all'entrata dell'asilo dei bidelli.
ARREDO
Sempre più giochi per i bambini
laboratorio di informatica
Più giochi esterne per i bambini con una pavimentazione adeguata e una stanza per la mensa per dare l'opportunità a quei
genitori che lavorano di ritirare il proprio figlio dopo pranzo.
Mettere dei giochini x i bambini in + cambiare assicurazione e non utilizzare una on-line
IGIENE
Propongo di richiedere più pulizia ed igiene delle classi e dell'istituto da parte delle bidelle che stanno parte del tempo a
chiacchierare nel corridoio. Mio figlio-a viene a casa in condizioni indigenti, mani e ginocchia sempre nere e sporche.
Grazie.
ORGANIZZAZIONE
Attività ludiche e creative da svolgersi ad un livello ancora più coinvolgente fra gli alunni delle diverse sezioni specialmente
fra coloro che frequentano la scuola per l'ultimo anno.
Io sottoscritto --- dichiaro di non organizzare gite, regali perché non ho possibilità economica e i bambini questo non l'ho
capiscono quindi cercate di capirlo voi (maestri e dirigenti).
di avere classi divise per età.
Bisogna avere più comunicazione con entrambi i genitori.
Mi piacerebbe che ci fossero sezioni a turno intero, dato che si lavora intera giornata.
Apertura della mensa nella scuola dell'infanzia
N.
%
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2,1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
2,1
Famiglie
Componente: GENITORI
scuola dell’INFANZIA
PROPOSTE e COMUNICAZIONI
N
%
.
OFFERTA FORMATIVA / DIDATTICA
Il programma dovrebbe svolgersi utilizzando un testo non solo in fogli volanti
1 1
Inglese e musica dovrebbero essere proposti a tutte le fasi di età.
Ritengo si possono attivare dei corsi - laboratori, ad esempio PROPEDEUTICA MUSICALE, anche ai bambini della scuola
dell'infanzia. Inoltre sia opportuno diversificare le classi della scuola dell'infanzia per età, in modo da dare la possibilità alle
insegnanti di poter svolgere un adeguato programma didattico.
RELAZIONI
Vorrei sottolineare il servizio svolto dalla sig.ra --- che accoglie con tanto amore tutti i bambini si dedica alla sua missione
giornaliera in maniera eccellente. L'unica nota negativa è emersa durante il primo mese di scuola con un cambio eccessivo di
maestre. Si doveva organizzare diversamente la classe tenendo conto che i bambini erano troppo piccoli.
VARIE
Meno "classi pollaio" soprattutto alla "scuola dell'infanzia" dove le classi dovrebbero essere omogenee e dove l'orario dovrebbe
essere obbligatoriamente di 8 ore giornaliere incluso il "servizio mensa" indispensabile x fornire ai bambini "Educazione
alimentare"
Quando piove nella scuola di mio figlio considerando che i cancelli sono distanti vorrei fare una proposta, perché, visto che ci
sono due cancelli e tanto spazio tra l'altro perché ciò si verifichi. Perché non permettere ai genitori di entrare da un cancello con
la macchina e uscire dall'altro con le dovute frecce per far rispettare l'ordine. Si potrebbe provare!
Quando si dirige un istituto comprensivo non è corretto dare discriminazioni tra i vari plessi. Non esistono alunni di serie A e di
serie B!!!
Non far diventare il plesso di via Mazzini a causa di incongruenze tra alcuni insegnanti.
1 1
Tutto "eccellente" sono veramente soddisfatta di tutto e di tutti... complimenti!!!
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
Famiglie
Componente: GENITORI
della scuola PRIMARIA
PROPOSTE e COMUUNICAZIONE
N.
%
Avere la palestra migliore (nuova) [3] – adeguata [2] - Manca la palestra e le attrezzature per la motoria. [4]
9
0,3
Avere un'aula informatica migliore. .. più disponibile e funzionante
2
0,7
Sistemazione palestra (vecchio rudere)
1
0,3
Scuola inaccessibile (in caso di pioggia)
Poche attrezzature per giocare - pochi posti per giocare in modo sicuro e soprattutto in inverno perché non ci sono locali
adatti.
L'edificio non è adeguato - La scuola è inadeguata alle norme di sicurezza. - Locali poco sicuri
1
0,3
1
0,3
4
1,4
Mancano spazi verdi
1
0,3
Qualche ristrutturazione all'interno della scuola (bagni - palestra) I locali devono essere ristrutturati e rinfrescati
1
0,3
Curare meglio gli edifici
1
0,3
LIM in classe
1
0,3
Radioregistratori nuovi
1
STRUTTURA / SICUREZZA
ARREDO
Migliorare l'aula informatica
0,3
2 0,7
2 0,7
le attrezzature scarse - Attrezzature insufficienti. - Attrezzature più efficienti
4
1,4
Più pulizia nei locali scolastici in genere e soprattutto nei bagni
1
0,3
Una pulizia maggiore soprattutto nei bagni.
1
0,3
Maggiore attrezzatura sportiva
IGIENE
Famiglie
Componente: GENITORI
della scuola PRIMARIA
PROPOSTE e COMUUNICAZIONE
ORGANIZZAZIONE
Consiglio di far uscire per la ricreazione
Aule attrezzate per sviluppare la creatività, la fantasia dei bambini
Uscire tutti i giorni con mensa scolastica e aumentare attività fisica al momento inesistente
Orario continuato con dopo scuola
Sfruttare il cortile per attività ginnico-sportive-motorie 2
Micropause per agevolare la concentrazione e l'apprendimento
Richiesta di attività extracuriculari
Mensa
Creare un laboratorio disegno-pittura
Incrementare l'attività fisica utilizzando anche gli spazi esterni nelle giornate di bel tempo
Inserire più lezioni di motoria e ascoltare molto di più i bambini (non sentirli ma ascoltarli)
Più uscite
Settimana corta con orario prolungato
OFFERTA FORMATIVA / DIDATTICA
Troppi compiti 28
Troppi compiti il sabato - Meno compiti per il fine settimana [3] - (non lasciare compiti ai ragazzi che fanno attività
scolastiche pomeridiane). - Troppi compiti (...si riferisce solo per le materie storia-geografia-musica. Spesso i compiti per
casa non sono stati spiegati in classe) [3] - Una maggiore gradualità nello svolgimento dei programmi didattici evitando
così il sovraccarico finale che impedisce ai bambini una adeguata acquisizione dei contenuti. [1] - Se il programma deve
essere finito entro la fine dell'anno, non riesco a capire perché assegnare pochi compiti durante l'anno e poi tartassarli
di essi alla fine. Non è giusto ne per le maestre che poi giustamente devono accelerare i tema, ne per i bambini che tra
corsi, rientri ecc... devono sfinirsi per i compiti. [1] - I programmi scolastici sono stati svolti in modo discontinuo,
intensificando il carico dei compiti solo nelle ultime settimane scolastiche, al fine di completare i programmi senza
curarsi del reale apprendimento degli alunni . La causa di quanto sopra è dovuta alla pessima organizzazione degli
insegnanti e ancor più grave all'eccessiva importanza attribuita agli innumerevoli spettacoli organizzati durante l'anno
scolastico. [1] - Chiedo che i compiti vengano assegnati in modo più equo [1]
Svolgere regolarmente la lezione di musica ed educazione motoria
N.
%
3
1
2
1
2
1
1
2
2
2
1
1
1
1,0
0,3
0,7
0,3
0,7
0,3
0,3
0,7
0,7
0,7
0,3
0,3
0,3
37 12,8
1
0,3
Famiglie
Componente: GENITORI
della scuola PRIMARIA
PROPOSTE e COMUUNICAZIONE
Una programmazione annuale più studiata intorno ad un tema-sfondo comune alle discipline , motivante e leggibile per
gli alunni (fare meno ma in modo più approfondito e con più partecipazione autentica degli alunni)1
Progetti pomeridiani per le lingue. - Maggiori laboratori extra-scolastici
Porre maggiore attenzione nella scelta dei testi scolastici
Durante la mattina non svolgono mai lezione di informatica e di ed. motoria. Come possono essere giudicati i nostri figli
in pagella?
Inserimento attività motoria nel piano dell'Offerta formativa
Maggiore utilizzo delle nuove tecnologie informatiche
VARIE
Delle insegnanti che siano più stimolo a studiare ai ragazzi
ci si dovrebbe avvicinare di più e con più umiltà ai bisogni dei bambini
Non fare riunioni sindacali in orario scolastico ma bensì il pomeriggio per non perdere ore di studio importanti e fare
meno vacanze. - No alle riunioni sindacali in orario scolastico molte mamme lavorano e non possono permettersi la
ludoteca, il baby parking o la babysitter
Senza posteggio auto - Manca un parcheggio
Scarsa organizzazione del Sindaco e assessori compresi
Propongo di modificare il controllo pullman per la sicurezza del bambino perché si sono verificati casi spiacevoli e non
rendono tranquilli i genitori che per svariati motivi non possono accompagnarli. Soprattutto perché ci sono persone
pagate per stare sul pulmino, quindi non costa nulla scendere per verificare se i bambini entrano in istituto.
Più controlli sopra il pulmino scuolabus
Più formazione per le insegnanti
Informo che la bidella ... nella scuola elementare no ce mai nel posto di lavoro, poi alza le mani ai bambini, e li
rimprovera. Alle assistente le minaccia e li prende per donne di strada
Continuare sempre con i progetto scuola nelle varie materie
I docenti specialmente il maestro unico deve evitare di far portare tutti i libri e decidere solo al momento la disciplina da
farsi. Esiste un orario scolastico.
N.
%
1
0,3
2
1
0,7
0,3
1
0,3
3
2
1,0
0,7
1
1
0,3
0,3
1
0,3
1
1
0,3
0,3
1
0,3
2
1
0,7
0,3
1
0,3
1
0,3
1
0,3
Famiglie
Componente: GENITORI
della scuola PRIMARIA
PROPOSTE e COMUUNICAZIONE
N.
Lo zaino in giorni della settimana è risultato con un peso maggiore di 12 Kg - Troppi libri negli zaini i bambini potrebbero
portare a casa solo i libri necessari. - Alleggerire gli zaini pianificando meglio l'orario scolastico. Il maestro non dove far
2
portare tutti i libri e decidere al momento cosa fare. In alcuni giorni gli zaini hanno raggiunto 15 kg.
Si dà priorità a canti e balli, mettendo lo studio in secondo piano, infatti i programmi finiscono a giugno quando i
1
bambini sono stanchi.
%
0,7
0,3
Alcuni bidelli non mi piacciono, sono troppo sgarbati.
1
0,3
Fare delle divise per evitare differenze.
1
0,3
Manca il personale ausiliario.
1
0,3
Più rispetto delle regole riguardo la scuola
1
0,3
Più rispetto delle regole riguardo la pediculosi
1
0,3
1
0,3
1
0,3
1
0,3
Trovo che la maestra sia di alta qualità piena di idee ed iniziative. Purtroppo non ha il tempo di poter attuare queste
idee o di informare i genitori che potrebbero sfruttare a casa queste idee.
Ritengo che non sia appropriato l'utilizzo , da parte dei bambini di 7/8 anni, di telefonini, iPhone ecc... in classe e in
generale di attrezzature non inerenti al sistema scolastico.
Maggiore informazione sulle intolleranze alimentari
Famiglie
Componente: GENITORI
della scuola SECONDARIA
PROPOSTE e COMUNICAZIONI
N.
%
Saponette x bagni o sapone liquido - carta
1
0,7
Maggiore pulizia nei servizi igienici (bagni)
1
0,7
Bagni più puliti e aule più decenti
1
0,7
IGIENE
ORGANIZZAZIONE
Progetti e laboratori extrascolastici
1
0,7
Visite guidate distribuite durante tutto l'anno scolastico e non concentrate in un unico periodo [1] - Qualche visita a
scopo culturale in più [1] -
2
1,4
Maggiore attenzione nella scelta dei libri di testo
1
0,7
Maggiore utilizzo dei laboratori in particolare quelli di informatica e arte
1
0,7
Le comunicazioni riguardanti l'abbigliamento (indirizzo musicale) durante i concerti dovevano essere dati in anticipo
di alcuni 10 giorni
1
La puntualità all'uscita della scuola (13:15)
1
0,7
Più organizzazione negli incontri scuola famiglia (perché si crea un caos totale)
1
0,7
Periodi incontri insegnanti/genitori singoli e di gruppo
1
0,7
Bisognerebbe adottare meno libri e utilizzarli meglio
1
0,7
0,7
Famiglie
Componente: GENITORI
della scuola SECONDARIA
PROPOSTE e COMUNICAZIONI
N.
%
Troppi compiti di matematica [2] e francese [1] , soprattutto di italiano [2]- Troppi compiti [18] specie nel fine
settimana e nelle vacanze [1 ] Assegnare meno compiti [1] - Segnare meno compiti di lettura [1] - Credo che gli alunni
siano sovraccarichi di compiti per casa penso che se ne avessero assegnati un po' di meno, potrebbero anche studiare
meglio e più approfonditamente. [1] - (perché a scuola studiano troppo 1) (soprattutto nel periodo delle vacanze 1)
27
19,6
Lavorare di più in classe
1
0,7
Più attività progetto scuola extra scolastica
1
0,7
Maggiore uso della tecnologia (computer - LIM etc.)
1
0,7
Musica e arte facoltativo
1
0,7
Correzione dei compiti svolti a casa [1] - Organizzazione più efficiente dei compiti assegnati [1]
2
OFFERTA FORMATIVA / DIDATTICA
1,4
VARIE
0,7
Propongo sei ore di lezione senza rientro
1
Le comunicazioni riguardanti l'abbigliamento (indirizzo musicale) durante i concerti dovevano essere dati in anticipo
di alcuni 10 giorni
1
La puntualità all'uscita della scuola (13:15)
1
0,7
Ricreazione troppo poca
1
0,7
Forse hanno bisogno di più tempo libero
1
0,7
Più controlli sul pulmino scuolabus
1
0,7
0,7
Collegamenti Ipertestuali dei vari risultati
Dati generali
Docenti
Personale ATA
Collaboratori Scolastici
Genitori
Alunni
TOTALI