SCUOLA F.LLI GRIMM 1° CIRCOLO SPINEA _ INS. SIMIONATO CRISTINA_
A. SCOL. 2010/’11
23 BAMB. DI 3/4 ANNI
A 3 ANNI INIZIA LA NOSTRA PRIMA ESPERIENZA CON L’ORTO A SCUOLA
DAL PROGETTO ECONOMIA: “UN ORTO A SCUOLA”
OBIETTIVI DIDATTICI:
-SVILUPPARE LA SOCIALIZZAZIONE NELLA GESTIONE DELL’ORTO,
-STIMOLARE IL SENSO DI RESPONSABILITA’ DI OGNI BAMBINO VERSO GLI
ALTRI ESSERI VIVENTI,
-STIMOLARE L’AUTONOMIA, LA SICUREZZA E L’ABILITA’ MOTORIA,
-CONOSCERE E DISTINGUERE LE PIANTE, GLI ORTAGGI, I FIORI ED I PICCOLI
INSETTI CHE POPOLANO L’ORTO,
-SPERIMENTARE , TRASFORMARE E UTILIZZARE GLI ORTAGGI.
ALICE CI REGALA 4 PIANTINE DI FRAGOLE DA
PIANTARE NELL’ ORTO. PRIMA LE OSSERVIAMO
ATTENTAMENTE POI LE RAPPRESENTIAMO
GRAFICAMENTE…
Osserviamo
bene le
piante per
disegnarle!
OSSERVAZIONI DEI BAMBINI:
ALICE: sono le piante di fragole! Le ha comperate mia mamma per noi!
RITA: e’ stata gentile la tua mamma!
LUCILLA: sono piantate dentro a vasetti “teneri” li schiacci con le mani…
XHEVIT: buone le fragole!
ALVISE! A ME MI PIACCIONO! Si!!! Buone!!... Sono tante piantine…
AURORA C.: sono 4! Erano “tutte attaccate”! Ma poi la maestra le ha tagliate con la
forbice per farcele vedere, prendere in mano e passarle agli altri!
NICOLO’ B.: ci sono dei fiori! Che belli! … sono bianchi e gialli… il giallo è dentro,
tondo… i petali sono…. 5! Bianchi!
FILIPPO: ci sono “queste palline” cosa sono? Ah… sono le fragoline piccole!
JOELE: sono verdi… sono dure…
THOMAS: le fragole sono rosse! ALESSANDRO: queste verdi non sono buone…
NICOLO’: non sono “pronte”… ERZA: ci sono tante foglie, con il “filo” (gambo) lungo…
RICCARDO: sono verdi!
ALICE: ci sono “3 foglie per filo”! …
PIANTIAMO LE FRAGOLE!!! . E’ LA PRIMA VOLTA CHE ANDIAMO TUTTI INSIEME
NEL NOSTRO ORTO A “LAVORARE”!
PRIMA ESPERIENZA DI SEMINA NELL’ORTO: SEMINIAMO I
PISELLI. NON E’ FACILE “CONTENERE L’ENTUSIASMO E LA FORTE
CURIOSITA’ DEI BAMBINI…
Frasi dei bambini durante questa esperienza:
ERZA: sono i semi che abbiamo già seminato dentro ai vasetti in classe… nel cotone
e terra…
AURORA C: erano nate le piantine! Ti ricordi? Anche adesso nascono?
THOMAS: dopo un po’ di giorni…
LUCILLA: sono duri i semi… rotondi…
JOELE: ho messo i semini dentro la terra, ho visto un verme e formiche!
ALVISE: io ho visto un verme “più lungo”! Grandeeee!!!
RITA: abbiamo seminato i semi e li abbiamo coperti con la terra! Così nascono!
XHEVIT: nascono le piantine.
NICOLO’ B.: abbiamo messo i semi tutti in “riga”! Abbiamo fatto 3 righe! Perché
avevamo tanti semi… anche noi siamo tanti, e tutti hanno voluto fare ( seminare)!
RICCARDO: mi piace mettere i semini dentro la terra, … avevo caldo, c’era il sole, ho
visto un ragno sulla terra, non avevo paura.
ALESSANDRO: bisogna dare l’acqua a questi semini, come abbiamo fatto con “i
vasetti” in classe. Così nascono!
GIOVANNI: acqua… Nanni… ILARIA: i semi… bello con i semi in terra…
Piantiamo le piantine di frumento e di fagioli che avevamo seminato a gennaio (nei vasi
tenuti in aula) nell’orto, perchè non fa più freddo, c’è il sole che riscalda! Infatti molte
volte andiamo a giocare in giardino senza metterci la giacca!
Non abbiamo potuto seminare il
frumento fuori, nell’orto, a novembre, a
causa del brutto tempo e del fango.
NELL’ORTO C’ERANO GIA’ DELLE PIANTE DI FIORI: TULIPANI E GIACINTI,
PIANTATE DAI BAMBINI PIU’ GRANDI CHE ORA SONO ALLA SCUOLA PRIMARIA.
QUESTE PIANTE SONO RIMASTE TUTTO L’INVERNO FUORI: NON TEMONO IL
FREDDO!
Osserviamo il nostro orto e lo rappresentiamo …
CON LA BELLA STAGIONE ANDIAMO A
GIOCARE IN GIARDINO TUTTI I GIORNI E
CI AVVICINIAMO ALL’ORTO PER
OSSERVARE LA CRESCITA E I
CAMBIAMENTI DELLE NOSTRE PIANTINE
…
… abbiamo piantato 3 piantine di pomodoro
che ci ha regalato Emma, … ci piace
“guardarle crescere”!
ANNUSIAMO LE NOSTRE “ERBE
PROFUMATE” … rosmarino, salvia,
timo, menta, erba cipollina (fiorita)
Il frumento che abbiamo trapiantato è
cresciuto, “ha già le spighe verdi”
… anche i fagioli trapiantati come il
frumento sono cresciuti!!! hanno dei
baccelli grandi e rossi… dentro ci
sono i chicchi di fagiolo! “Sono pronti
per mangiarli” … “o per seminarli”
commentano i bambini
spontaneamente!
… mentre
i fagioli
seminati
da poco
dai bamb.
di 5 anni
stanno
crescendo
…
Non vediamo
l’ora di
mangiare le
fragole che
abbiamo
piantato!
Quanto tempo
ci vuole perché
siano pronte?
Ufff!! Siamo
stanchi di
aspettare!!!
UNA SETTIMANA FA, RICCARDO CI HA
REGALATO I SEMI DI INSALATA, LI ABBIAMO
SEMINATI E ORA STANNO SPUNTANDO LE
PIANTINE
“sono piccolissime” “sono appena nate”
LE RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE
DELLE PIANTINE DI INSALATA
A tutti i bambini della
scuola piace tanto
osservare e innaffiare le
piantine del …
… NOSTRO ORTO …
OGNI GIORNO CHE PASSA PORTA DEI CAMBIAMENTI ALLE NOSTRE
PIANTINE,,,
NOTIAMO DEI FIORI GIALLI SULLE PIANTIE DI POMODORO CHE “PRIMA” NON
C’ERANO,,, ecco le nostre “copie dal vero”
QUALCHE GIORNO FA ABBIAMO SEMINATO LA RUCOLA E CON QUESTO CALDO,
SONO GIA’ NATE LE PIANTINE!!!
… CHE NOI
OSSERVIAMO
BENE E
DISEGNIAMO
SONO DAVVERO TANTI E
CONTINUI I CAMBIAMENTI
DEL NOSTRO ORTO…
Le spighe del frumento stanno
diventando gialline…
Le piante dei piselli hanno dei fiori
bianchi…
Le zucchine hanno dei boccioli…
Le piante di girasole stanno
diventando molto alte…
Sulle piante di pomodoro
ci “sono delle piccole
palline verdi”!
“prima c’era il fiore, proprio
in quel “punto” … “queste
palline sono i pomodori
piccoli, piccoli” … “si
vedono ancora i petali
secchi dei fiori, sotto “la
pallina”!
Notano i bambini
Le piantine di
insalata come
crescono! Come
sono belle verdi!!!
Maestra: “ possiamo
mangiarla?” A me piace
l’insalata!” “anche a me!”
“Anche a me!”
CI PIACE TANTISSIMO INNAFFIARE!
Finalmente, possiamo raccogliere le prime FRAGOLE!
ECCOLE! SONO DIVENTATE GROSSE! ROSSE!!!
VOGLIAMO MANGIARLE!
Assaggiamo un pezzetto ciascuno, sono
buonissime!
Con il trascorrere del tempo anche il frumento cambia… le spighe diventano
gialle, noi le osserviamo e rappresentiamo graficamente
Sono anche “mezze
secche”, … dentro si
sentono “dei pallini”
“ dentro ci sono i
chicchi, con la farina si
fa la pastasciutta” “ e il
pane” …e i dolci”!!!
Sulle piante dei fagioli e
piselli, dove c’erano i
fiori, sono spuntati i
baccelli … ma non sono
uguali, si somigliano…
ma solo di forma, non di
colore e nemmeno “di
morbidezza”
… “dentro ci sono i chicchi
che si mangiano … e che si
seminano come abbiamo
fatto noi che “li abbiamo
seminati” … solo che: nei
baccelli di piselli trovi i
piselli e in quelli di fagiolo, i
fagioli”
I BAMBINI SI AVVICINANO SPONTANEAMENTE ALL’ORTO E SONO FELICI DI
“ESSERE I PRIMI AD ACCORGERS DEI CAMBIAMENTI” DELLE PIANTE! Le piante
di zucchine stanno crescendo davvero tanto! Hanno dei bellissimi fiori gialli e più grandi
di quelli dei pomodori,… dal fiore sta nascendo una piccola zucchina… anche i fiori si
NATURALMENTE LE OSSERVAZIONI CONTINUERANNO FINO AL TERMINE
DELL’ANNO SCOLASTICO, I BAMBINI ASSAGGERANNO LE VERDURE CHE NEL
FRATTEMPO “MATURERANNO” (insalata, rucola, piselli, ravanelli...)
E’ evidente che avere un orto a scuola incoraggia i bambini ad assaggiare i prodotti
che hanno seminato, curato, osservato con tanta attenzione e affetto, condividendo
l’esperienza con i compagni. L’assaggio infatti è dettato dalla curiosità, dallo stupore
di vedere la trasformazione delle piante di ortaggi.
COLTIVARE UN ORTO A SCUOLA E’ UN’ATTIVITA’ CHE:
-FAVORISCE LE ABILITA’ MANUALI,
-FAVORISCE LO SVILUPPO DEL PENSIERO LOGICO,
-AIUTA A SPERIMENTARE IL VALORE DELLA PAZIENZA, L’ ATTENZIONE AI
TEMPI DELL’ATTESA,
-SIGNIFICA SVILUPPARE DELLE CAPACITA’ DI PREVISIONE.
-PERMETTE DI LAVORARE A DIRETTO CONTATTO CON LA TERRA,
-FAVORISCE LA COLLABORAZIONE TRA BAMBINI, FAMIGLIE E IN PARTICOLARE
I NONNI.