DATI MONITORAGGIO
2011-2012
Grafici e Confronti
con le scuole della rete
a. s. 2012-2013
Referente Au.Mi.
Prof.ssa Simonetta Sorana
AU.MI
MAPPA DELLA QUALITÀ
PROCESSI
Indirizzi strategici
P1 LEADERSHIP EDUCATIVA
P2 SOSTEGNO ALL’INNOVAZIONE
Comunicazione e decisione
P3 RISPETTO DELLE REGOLE E DEGLI ALTRI
P4 COINVOLGIMENTO NELLE DECISIONI
P5 TRASPARENZA DELLE PROCEDURE
Gestione risorse
P6 VALORIZZAZIONE PROFESSIONALITA’
P7 FORMAZIONE CONTINUA
P8 GESTIONE ECONOMICO-CONTABILE
Scelte curricolari
P9 ACCOGLIENZA, CONTINUITA’, ORIENTAMENTO
P10 ARTICOLAZIONE DELL’OFFERTA FORMATIVA
Scelte metodologico-didattiche
P11 DIFFERENZIAZIONE PROCESSI FORMATIVI
P12 PROGRAMMAZIONE e VALUTAZIONE CONDIVISA
P13 METODOLOGIA e DIDATTICA
ESITI
E1 ACQUISIZIONE COMPETENZE DI BASE
E2 SVILUPPO PERSONALE E SOCIALE
E3 PROSEGUIMENTO SCOLARE E PROFESSIONALE
RISORSE
R1 FUNZIONALITA’ SPAZI AL PROGETTO EDUCATIVO
R2 DISPONIBILITA’ SERVZI ACCESSORI
R3 RISORSE PROFESSIONALI
CONTESTO
C1 VISIBILITA’ ESTERNA DELL’ISTITUTO
C2 PROGETTAZIONE INTEGRATA CON IL TERRITORIO
C3 LAVORO IN RETE CON ALTRE SCUOLE
PUNTI DI FORZA
C 2-2 PROGETTAZIONE INTEGRATA CON IL
TERRITORIO: N. iniziative, organizzate
dall'Istituto, che l'istituto ha contribuito a
realizzare con soggetti privati e pubblici del
territorio Slide 11
• R1-2 FUNZIONALITA’ SPAZI AL PROGETTO
EDUCATIVO Rapporto tra N. libri (su
supporto cartaceo e/o informatico) della
Biblioteca e N. allievi Slide 15
• P4-2 COINVOLGIMENTO NELLE DECISIONI
% di docenti coinvolti nelle commissioni e
nei gruppi di progetto Slide 39
PUNTI DI DEBOLEZZA
• P12-1 PROGRAMMAZIONE E VALUTAZIONE
CONDIVISE :% prove comuni di verifica, scritte, sul
totale delle verifiche effettuate nel corso dell'anno
scolastico; si deve comunque tenere conto del fatto che molte insegnanti
della scuola primaria insegnano in classi parallele, non fanno verifiche
“comuni” ma uguali)
Slide 55
• P 13-4b METODOLOGIA E DIDATTICA: N. medio di
verifiche orali in GEOGRAFIA per alunno delle classi
prime della scuola secondaria di 1° grado, effettuate
nel corso dell'anno scolastico Slide 70
• E 1-1a ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI
BASE :% di studenti che, alla fine del 1°
quadrimestre, hanno l'insufficienza in italiano sul
totale degli studenti della scuola primaria Slide79
PUNTI DI DEBOLEZZA
• E 1-1c ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE:%
di studenti che, alla fine del 1° quadr., hanno l'insufficienza
in inglese sul totale degli studenti della scuola primaria Slide 81
• E 1-2a ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE:
% di studenti che, alla fine del 1° quadrimestre, hanno
l'insufficienza in italiano sul totale degli studenti della scuola
secondaria di 1° grado Slide 82
• E 3-1 PROSEGUIMENTO SCOLARE E PROFESSIONALE:
% di alunni che hanno confermato o migliorato il livello di
apprendimento in ITALIANO nel passaggio tra scuola
primaria e scuola secondaria di I grado Slide 95
• E 3-2 PROSEGUIMENTO SCOLARE E PROFESSIONALE:
% di alunni che hanno confermato o migliorato il livello di
apprendimento in MATEMATICA nel passaggio tra scuola
primaria e scuola secondaria di I grado Slide 96
UN LIBRO PER L’AMBIENTE
CORPUS DOMINI
PRIMI PASSI
CONTESTO
Gruppo folk
KET
C 1-1 VISIBILITA’ ESTERNA DELL’ISTITUTO
N. iniziative proposte da soggetti esterni a cui
l'Istituto scolastico aderisce : 30 (2° punto: nella
media)
2° puntino: nella media
Carta X per C 1-1
65
60,33
47,90
45
35,47
25
23,04
10,61
5
-1,82
-14,25
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
-15
0
X
•
C 1-2 VISIBILITA’ ESTERNA DELL’ISTITUTO
N. manifestazioni rivolte all'esterno (convegni, meeting, mostre, manif.
Teatrali, concerti, attività sportive, workshop, iniziative di
comunicazione e pubblicità) organizzate dall'Istituto scolastico:
24 (2° punto: nella media di Rete)
Carta X per C 1-2
71
51
49,40
31
30,18
20,57
11
10,96
1,35
-8,26
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-9
0
X
39,79
C 2-1 PROGETTAZIONE INTEGRATA CON IL TERRITORIO
N. partner con cui la scuola ha stipulato convenzioni per progetti
formalizzati con atto dirigenziale ed inseriti nel POF e nel Programma
annuale: 5 (2° punto: nella media)
Carta X per C 2-1
49
39
28,15
21,72
19
15,28
9
8,84
2,41
-1
-4,03
-10,47
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-11
0
X
29
C 2-2 PROGETTAZIONE INTEGRATA CON IL TERRITORIO
N. iniziative, organizzate dall'Istituto, formalizzate ed inserite nel POF
e/o nel Programma annuale che l'istituto ha contribuito a realizzare con
soggetti privati e pubblici del territorio:
23 (2° punto: leggermente al di sopra della Media di Rete)
Carta X per C 2-2
46
39,60
36
30,68
26
16
12,84
6
3,92
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
-13,91
6
-14
4
-4,99
2
-4
0
X
21,76
C 3-1 LAVORO IN RETE CON ALTRE SCUOLE
N. accordi di rete con altre istituzioni scolastiche del territorio di
appartenenza, del territorio nazionale ed internazionale:
5 (2° punto: nella media)
Carta X per C 3-1
16
15,24
12,15
12
9,07
X
8
5,98
4
2,90
0
-0,19
-3,27
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-4
RISORSE
• R1: FUNZIONALITA’ SPAZI AL
PROGETTO EDUCATIVO
• R2: DISPONIBILITA’ SERVIZI
ACCESSORI
• R3: RISORSE PROFESSIONALI
Carta X per R 1-1
0,17
0,16
0,14
0,13
X
0,11
0,10
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
-0,01
12
-0,01
10
0,02
8
0,02
6
0,05
4
0,05
2
0,07
0
0,08
FUNZIONALITA’ SPAZI AL PROGETTO EDUCATIVO
R 1-1 Rapporto tra numero di postazioni informatiche e
numero allievi
0,07
(3° punto: nella media)
Carta X per R 1-2
20
16
13,80
10,84
8
7,87
4,91
4
1,95
0
-1,01
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
-3,97
2
-4
0
X
12
FUNZIONALITA’ SPAZI AL PROGETTO EDUCATIVO
R 1-2 Rapporto tra N. libri (su supporto cartaceo e/o
informatico) della Biblioteca e N. allievi
8,28
(2° punto: oltre la media di Rete)
Carta X per R 1-3
3,4
2,4
2,42
1,42
1,4
0,92
0,42
0,4
-0,09
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
-0,59
2
-0,6
0
X
1,92
FUNZIONALITA’ SPAZI AL PROGETTO EDUCATIVO
R1-3 Rapporto tra N. spazi attrezzati, all'interno e
all'esterno dell'Istituto, per attività didattiche e N. aule
0,57 (2° punto: nella media)
Carta X per R 2-1
46
36,81
36
28,49
26
16
11,86
6
3,55
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
-13,08
6
-14
4
-4,77
2
-4
0
X
20,18
DISPONIBILITA’ SERVIZI ACCESSORI
R 2-1
N. dei servizi accessori offerti dalla Scuola
8 (2° punto: nella media)
Carta X per R 2-2
110
80
59,17
50
X
43,62
28,07
20
12,52
-3,03
-10
-18,58
-34,13
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
0
-40
DISPONIBILITA’ SERVIZI ACCESSORI
R 2-2 Numero medio ore settimanali di apertura della scuola a
disposizione degli alunni e/o dei genitori
18,73 (2° punto: nella media)
Carta X per R 3-1
120
118,20
104,35
100
90,50
76,65
62,80
60
48,95
40
35,10
20
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
0
X
80
RISORSE PROFESSIONALI
R 3-1% docenti di ruolo sul totale docenti
67,74 % (2° punto: nella media)
Carta X per R 3-2
20
18,65
16
14,88
11,12
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
-3,94
14
-4
12
-0,17
10
0
8
3,59
6
4
4
7,35
2
8
0
X
12
RISORSE PROFESSIONALI
R 3-2 N. medio di anni di permanenza dei docenti
nell'Istituto scolastico
10,05 (2° punto: nella media)
Carta X per R 3-3
133
114,24
113
102,69
93
X
91,13
79,58
73
68,02
56,47
53
44,91
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
0
33
RISORSE PROFESSIONALI
R 3-3 % docenti che hanno frequentato almeno un corso di formazione
metodologico-didattica (almeno 8 ore) nell'ultimo triennio
84,48 % (2° punto: nella media)
R 3-4a % docenti in possesso di titolo universitario, almeno triennale
(docenti scuola dell'infanzia e scuola Primaria)
30 % (2° punto: nella media)
98
80,33
78
66,68
58
X
53,03
39,39
38
25,74
18
12,10
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-1,55
0
-2
RISORSE PROFESSIONALI
Carta X per R 3-4a
R 3-4b % docenti che, in aggiunta al titolo richiesto per la propria
classe di concorso, hanno svolto corsi di
laurea/perfezionamento/specializzazione di livello universitario
valutabili in ambito scolastico (docenti scuola secondaria di 1° grado)
25,86 % (2° punto: nella media)
79
76,60
63,71
59
39
37,92
25,02
19
12,13
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
-0,76
2
-1
0
X
50,81
RISORSE PROFESSIONALI
Carta X per R 3-4b
R 3-5 N. di alunni per docente
10,03 (3° punto : nella media)
14,4
14,21
12,4
12,58
10,95
X
10,4
9,32
8,4
7,69
6,4
6,06
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
4,43
0
4,4
RISORSE PROFESSIONALI
Carta X per R 3-5
R 3-6 N. di alunni per ogni ATA
44,43 (2° punto: nella media)
80
72,86
62,32
60
41,25
40
30,71
20,17
20
9,64
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
0
X
51,79
RISORSE PROFESSIONALI
Carta X per R 3-6
PROCESSI
• P1: LEADERSHIP EDUCATIVA
• P2: SOSTEGNO ALL’INNOVAZIONE
• P3: RISPETTO DELLE REGOLE E DEGLI
ALTRI
• P4: COINVOLGIMENTO NELLE DECISIONI
• P5: TRASPARENZA DELLE PROCEDURE
• P6: VALORIZZAZIONE DELLA
PROFESSIONALITA’
• P7: FORMAZIONE CONTINUA
P 1-1
N. incontri, formalizzati dal Dirigente Scolastico, di docenti coordinatori,
collaboratori del Dirigente, F.S, responsabili di plesso, responsabili di
progetto con i gruppi di lavoro
10 (2° punto: nella media)
130
102,55
100
78,59
70
40
30,69
10
6,73
-17,22
-20
-41,18
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
-50
0
X
54,64
LEADERSHIP EDUCATIVA
Carta X per P 1-1
P 1-2 N. medio ore settimanali dedicate dal Dirigente ad attività
educativo-didattiche
6 (2° punto: nella media)
Carta X per P 1-2
28,42
26
21,37
16
X
14,32
7,26
6
0,21
-4
-6,84
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-13,89
0
-14
LEADERSHIP EDUCATIVA
36
P 1-3 % docenti F.S. sul totale docenti
8,06 % (3° punto: nella media)
22
20,66
17
16,81
12,97
X
12
9,13
7
5,28
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
-2,40
4
-3
2
1,44
0
2
LEADERSHIP EDUCATIVA
Carta X per P 1-3
P 2-1 N. attività di ricerca/azione approvate dal Collegio dei
docenti ed effettivamente attivate nell'Anno Scolastico
4 (3° punto: nella media)
68
28
22,27
16,63
10,98
5,34
-0,30
-5,95
-11,59
8
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-12
0
X
48
SOSTEGNO ALL’INNOVAZIONE
Carta X per P 2-1
P 2-2 % docenti che hanno frequentato corsi di formazione sulla LIM
34,48 % (3° punto: nella media)
120
93,61
90
74,48
60
X
55,34
36,21
30
17,08
0
-2,05
-21,18
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-30
SOSTEGNO ALL’INNOVAZIONE
Carta X per P 2-2
P 2-3 % docenti che utilizzano il registro personale ON
LINE
0 % (3° punto: nella media)
90
70
31,22
22,68
14,13
5,58
-2,96
-11,51
-20,06
30
10
-10
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-30
0
X
50
SOSTEGNO ALL’INNOVAZIONE
Carta X per P 2-3
P 3-1a % di alunni della scuola primaria che hanno ottenuto nel giudizio
finale sul comportamento una valutazione pari o superiore a DISTINTO
83,57 % (2° punto: nella media)
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
50,34
24
50
22
60,04
20
60
18
69,73
16
70
14
79,43
12
80
10
89,12
8
90
6
98,82
4
100
2
108,51
0
X
110
RISPETTO DELLE REGOLE E DEGLI ALTRI
Carta X per P 3-1a
P 3-1b % alunni della scuola secondaria di 1° grado che nel giudizio
finale sul comportamento hanno ottenuto un voto pari o superiore al 9
40 % (2° punto: nella media)
110
104,27
86,88
70
69,49
50
52,11
34,72
30
17,33
10
-0,05
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-10
0
X
90
RISPETTO DELLE REGOLE E DEGLI ALTRI
Carta X per P 3-1b
P 3-2 % dei giorni di assenza degli alunni rispetto al totale dei giorni di
scuola
3,32 % (2° punto: nella media)
9
8,08
7
6,58
5,07
X
5
3,57
3
2,07
1
0,56
-0,94
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-1
RISPETTO DELLE REGOLE E DEGLI ALTRI
Carta X per P 3-2
P 3-3a % dei giorni di assenza del personale docente rispetto al totale
dei giorni di scuola (docenti Primaria - docenti Secondaria di I° grado)
4,74 % (2° punto: nella media)
29
23,96
19
18,25
9
6,83
1,13
-1
-4,58
-10,29
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
-11
0
X
12,54
RISPETTO DELLE REGOLE E DEGLI ALTRI
Carta X per P 3-3a
P 3-3b % dei giorni di assenza del personale docente della scuola
dell'Infanzia rispetto al totale dei giorni di scuola
6 % (2° punto: nella media)
65
45
25
23,59
15,96
8,32
5
0,69
-6,95
-14,58
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-15
0
X
31,23
RISPETTO DELLE REGOLE E DEGLI ALTRI
Carta X per P 3-3b
P 4-1
% dei genitori votanti alle elezioni dei Consigli di Classe o di Sezione
29,26 % (3° punto: nella media)
Carta X per P 4-1
160
112,82
88,60
64,39
40,17
15,95
-8,27
-32,48
60
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
-40
0
X
260
COINVOLGIMENTO NELLE DECISIONI
360
P 4-2 % di docenti coinvolti nelle commissioni e nei gruppi di progetto
93,55 % (sopra la media e sopra ogni altra scuola :Punto di forza)
2° PUNTO
Carta X per P 4-2
103,43
100
87,79
80
60
56,50
40
40,85
25,21
20
9,56
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
0
X
72,14
COINVOLGIMENTO NELLE DECISIONI
120
P 5-1 N. procedure formalizzate in rapporto a processi
organizzativi e didattici
25 (2° punto: nella media)
510
410
210
159,31
118,51
77,71
36,91
-3,88
-44,68
-85,48
110
10
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-90
0
X
310
TRASPARENZA DELLE PROCEDURE
Carta X per P 5-1
P 5-2 Tempo medio (in giorni) di restituzione degli elaborati scritti (solo
per scuola secondaria di 1° grado)
7,36 (3° punto: nella media)
Carta X per P 5-2
16,84
16
12,54
11
6
3,93
1
-0,37
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
-8,98
6
-9
4
-4,68
2
-4
0
X
8,23
TRASPARENZA DELLE PROCEDURE
21
P 6-1 % docenti in attività aggiuntive di non insegnamento a carattere
referenziale
37,1 % (2° punto: nella media)
99
86,48
79
71,94
59
X
57,41
42,88
39
28,34
19
13,81
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-0,72
0
-1
VALORIZZAZIONE DELLA PROFESSIONALITA’
Carta X per P 6-1
P 6-2 % docenti coinvolti in attività aggiuntive di insegnamento rivolte
agli alunni dell'Istituto
24,19 % (2° punto: nella media)
110
90
64,87
52,47
50
40,06
30
27,65
15,25
10
2,84
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
-9,56
2
-10
0
X
70
VALORIZZAZIONE DELLA PROFESSIONALITA’
Carta X per P 6-2
P 6-3
% docenti responsabili dell'aria organizzativa dell'Istituto
20,97 % (2° punto: nella media)
60
51,01
50
42,77
40
30
26,29
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
1,57
8
0
10
9,81
6
10
4
18,05
2
20
0
X
34,53
VALORIZZAZIONE DELLA PROFESSIONALITA’
Carta X per P 6-3
P 7-1 N. corsi di aggiornamento organizzati dall'Istituto o a cui l'Istituto
ha aderito rivolti al personale della scuola (dirigente, docenti, ata)
12 (2° punto: nella media)
40
30
29,28
22,81
20
X
16,33
10
9,86
3,39
0
-3,08
-9,55
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
0
-10
FORMAZIONE CONTINUA
Carta X per P 7-1
P 7-2 N. medio ore di aggiornamento per unità di personale
6,25 (2° punto: nella media)
Carta X per P 7-2
31
30,23
23,78
17,34
10,90
4,46
-1,99
-8,43
11
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
-9
0
X
51
FORMAZIONE CONTINUA
71
PROCESSI
• P9: ACCOGLIENZA, CONTINUITA’,
ORIENTAMENTO
• P10: ARTICOLAZIONE DELL’OFFERTA
FORMATIVA
• P11: DIFFERENZIAZIONE PROCESSI
FORMATIVI
• P12: PROGRAMMAZIONE E
VALUTAZIONE CONDIVISE
P 9-1 N. medio incontri per la continuità formativo-educativa in itinere
0,33 2° punto: nella media)
3
2,24
2
1,17
1
0,63
0,09
0
-0,45
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
-0,98
2
-1
0
X
1,70
ACCOGLIENZA, CONTINUITA’, ORIENTAMENTO
Carta X per P 9-1
Carta X per P 9-2
66
46
30,41
26
21,60
12,78
6
3,97
-4,84
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
-13,65
2
-14
0
X
39,22
ACCOGLIENZA, CONTINUITA’, ORIENTAMENTO
P 9-2 N. attività di continuità formativo-educativa e di
orientamento in entrata e in uscita
10 (2° punto: nella media)
Carta X per P 9-3
95,83
80
77,83
60
59,82
40
41,82
23,82
20
5,81
0
-12,19
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-20
0
X
100
ACCOGLIENZA, CONTINUITA’, ORIENTAMENTO
P 9-3 % docenti impegnati nei progetti
accoglienza/orientamento
43,55 % (2° punto: nella media)
Carta X per P 10-1
49
39
29
19
18,53
12,81
9
7,08
1,36
-1
-4,37
-10,09
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-11
0
X
24,26
ARTICOLAZIONE DELL’OFFERTA FORMATIVA
P 10-1 N. attività extracurricolari organizzate
dall'Istituto
6 (2° punto: nella media)
Carta X per P 10-2
120
111,95
84,87
60
57,78
30
30,69
0
3,61
-23,48
-30
-50,56
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-60
0
X
90
ARTICOLAZIONE DELL’OFFERTA FORMATIVA
P 10-2 % alunni che hanno frequentato attività integrative
organizzate dall'Istituto
47,11 % (3° punto: nella media)
P 11-1 N. medio annuale di ore per studente coinvolto in interventi
didattici personalizzati, rivolti agli alunni di lingua madre non italiana
13,42 (2° punto: nella media)
120
90
X
60
43,59
32,30
21,01
9,73
-1,56
-12,84
-24,13
30
0
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
0
-30
DIFFERENZIAZIONE PROCESSI FORMATIVI
Carta X per P 11-1
P 11-2 N. medio annuale di ore aggiuntive di recupero per studente
2,06 (2° punto: nella media)
38
28
20,34
18
X
15,10
9,86
8
4,62
-0,63
-2
-5,87
-11,11
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-12
DIFFERENZIAZIONE PROCESSI FORMATIVI
Carta X per P 11-2
P 12-1 % prove comuni di verifica, scritte, sul totale delle verifiche effettuate nel
corso dell'anno scolastico
2,56 % (1° punto: dato leggermente critico; si deve comunque tenere conto del
Carta X per P 12-1
120
90
87,64
69,06
60
X
50,49
31,91
30
13,33
0
-5,24
-23,82
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
0
-30
•PROGRAMMAZIONE E VALUTAZIONE CONDIVISE
fatto che molte insegnanti della scuola primaria insegnano in classi parallele, non fanno
verifiche “comuni” ma uguali)
P 12-2 % docenti che usano per la valutazione criteri e parametri
condivisi
68,97 % (2° punto: nella media)
150
129,46
120
113,03
96,60
90
X
80,17
63,74
60
47,31
30,88
30
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
0
0
•PROGRAMMAZIONE E VALUTAZIONE CONDIVISE
Carta X per P 12-2
Carta X per P 12-3
150
138,68
120
119,29
99,91
90
X
80,52
61,14
60
41,75
30
22,37
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
0
0
•PROGRAMMAZIONE E VALUTAZIONE CONDIVISE
P 12-3 % dei docenti che condividono formalmente il curricolo
(programmazione) per classi parallele
77,59 % (2° punto: nella media)
METODOLOGIA E DIDATTICA
• P13: PROVE SCRITTE, PROVE
ORALI, ORE DI LABORATORIO
P 13-1a N. medio di verifiche scritte d'ITALIANO per classe, effettuate
nel corso dell'a. s. nelle classi della scuola primaria
16,13 (3° punto: nella media)
32
31,42
24,87
22
12
11,76
5,20
2
-1,35
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
-7,91
2
-8
0
X
18,31
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-1a
P 13-1b N. medio di verifiche scritte di MATEMATICA per classe,
effettuate nel corso dell'a. s., nelle classi della scuola primaria
13,33 (3° punto: nella media)
33
28,17
23
22,47
13
11,07
5,37
3
-0,32
-6,02
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-7
0
X
16,77
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-1b
P 13-1c N. medio di verifiche scritte di INGLESE per classe, effettuate
nel corso dell'anno scolastico, nelle classi della scuola primaria
6,47 (3° punto: nella media)
16
13,93
12
11,07
8,21
X
8
5,35
4
2,49
0
-0,37
-3,22
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-4
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-1c
P 13-2a N. medio di verifiche scritte d'ITALIANO per classe, effettuate
corso dell'anno scolastico, nelle classi della s. sec. di 1° grado
11,33 (3° punto: nella media)
48
38
36,45
28,49
20,52
18
12,56
8
4,60
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
-11,32
6
-12
4
-3,36
2
-2
0
X
28
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-2a
P 13-2b N. medio di verifiche scritte di MATEMATICA per classe,
effettuate corso dell'a. s., nelle classi della s. sec. di 1° grado
9,33 (3° punto: nella media)
40
30
27,48
21,38
X
20
15,28
10
9,18
3,08
0
-3,02
-9,12
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-10
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-2b
P 13-2c N. medio di verifiche scritte d'INGLESE per classe, effettuate
corso dell'anno scolastico, nelle classi della s. sec. di 1° grado
9,67 (3° punto: nella media)
33
23
21,77
13
12,32
7,60
3
2,88
-1,84
-6,57
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-7
0
X
17,05
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-2c
P13-3a N. medio di verifiche orali in STORIA per alunno delle classi
quarte della scuola primaria effettuate nel corso dell'anno scolastico
5,33 (3° punto: nella media)
Carta X per P 13-3a
19,79
19
15,64
14
9
7,36
4
3,21
-1
-0,93
-5,07
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-6
0
X
11,50
•METODOLOGIA E DIDATTICA
24
P 13-3b N. medio di verifiche orali in GEOGRAFIA per alunno delle
classi quarte della scuola primaria effettuate nel corso dell'a. s.
5,33 (3° punto: nella media)
34
24
15,87
14
11,55
7,24
4
2,92
-1,40
-5,71
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-6
0
X
20,18
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-3b
P13-3c N. medio di verifiche orali in SCIENZE per alunno delle classi
quarte della scuola primaria effettuate nel corso dell'anno scolastico
6,67 (3° punto: nella media)
19
18,59
14
14,64
10,69
9
6,75
4
2,80
-1
-1,15
-5,10
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
-6
0
X
24
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-3c
P 13-4a N. medio di verifiche orali in STORIA per alunno delle classi
prime della scuola secondaria di 1° grado, effettuate nel corso dell'a.s.
3,67 (3° punto: nella media)
15
13,46
12
10,73
8,00
6
5,28
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
-2,91
10
-3
8
-0,18
6
0
4
2,55
2
3
0
X
9
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-4a
P 13-4a/bis N. medio di verifiche orali in STORIA per alunno delle
classi terze della s. sec. di 1° grado, effettuate nel corso dell'a. s.
4 (3° punto: nella media)
15
13,01
12
10,36
9
6
5,05
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
-2,92
8
-3
10
-0,26
6
0
4
2,39
2
3
0
X
7,70
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-4a/bis
P 13-4b N. medio di verifiche orali in GEOGRAFIA per alunno delle
classi prime della s. sec. di 1° grado, effettuate nel corso dell'a.s.
1,67 (3° punto: leggermente al di sotto della media)
15
13,92
11
10,91
7,90
X
7
4,89
3
1,88
-1
-1,13
-4,14
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-5
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-4b
P 13-4b/bis N. medio di verifiche orali in GEOGRAFIA per alunno delle
classi terze della s. sec. di 1° grado, effettuate nel corso dell'a.s.
3,67 (3° punto: nella media)
Carta X per P 13-4b/bis
12,91
11
10,22
7,53
5
4,84
2
2,14
-0,55
-1
-3,24
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-4
0
X
8
•METODOLOGIA E DIDATTICA
14
P 13-4c N. medio di verifiche orali in SCIENZE per alunno delle classi
prime della s. sec. di 1° grado, effettuate nel corso dell'a.s.
2,67 3° punto: nella media)
12
11,85
9,36
8
4,37
4
1,88
0
-0,61
-3,10
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
-4
0
X
6,87
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-4c
P 13-4c/bis N. medio di verifiche orali in SCIENZE per alunno delle
classi terze della s. sec. di 1° grado, effettuate nel corso dell'a.s.
2,67 (3° punto: nella media)
14
12,70
11
10,06
7,42
5
4,78
2
2,14
-0,50
-1
-3,14
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-4
0
X
8
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-4c/bis
P 13-5a N. medio di ore di laboratorio (linguistico, multimediale,
scientifico) nell'a.s. per ogni classe seconda della scuola primaria
43 (2° punto: nella media)
150
114,16
110
87,94
70
X
61,72
35,50
30
9,29
-10
-16,93
-43,15
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
0
-50
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-5a
P 13-5a/bis N. medio di ore di laboratorio (linguistico, multimediale,
scientifico) nell'a.s. per ogni classe quarta della scuola primaria
43,67 (2° punto: nella media)
140
138,49
100
106,13
73,77
60
41,41
20
9,05
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
-55,68
6
-60
4
-23,32
2
-20
0
X
180
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-5a/bis
P 13-5b N. medio di ore di laboratorio (linguistico, multimediale,
scientifico) nell'a.s. per ogni classe prima della s. sec. di 1° grado
82,67 (2° punto: nella media)
290
215,97
190
110,24
90
57,38
4,52
-10
-48,34
-101,20
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
-110
0
X
163,11
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-5b
P 13-5b/bis N. medio di ore di laboratorio (linguistico, multimediale,
scientifico) nell'a.s. per ogni classe terza della s. sec. di 1° grado
82,67 2° punto: nella media
390
290
242,83
190
X
184,77
126,70
90
68,64
10,58
-10
-47,48
-105,55
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-110
•METODOLOGIA E DIDATTICA
Carta X per P 13-5b/bis
ESITI
• E1: ACQUISIZIONE DELLE
COMPETENZE DI BASE
• E2: SVILUPPO PERSONALE E
SOCIALE
• E3: PROSEGUIMENTO SCOLARE E
PROFESSIONALE
E 1-1a% di studenti che, alla fine del 1° quadrimestre, hanno
l'insufficienza in italiano sul totale degli studenti della scuola primaria
5,94 % (3° punto: dato leggermente superiore alla media)
11
10,09
8
7,82
5,55
X
5
3,28
2
1,01
-1
-1,26
-3,53
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-4
ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE
Carta X per E 1-1a
E 1-1b% di studenti che, alla fine del 1° quadrimestre, hanno
l'insufficienza in matematica sul totale degli studenti della s. primaria
4,55 % (3° punto: nella media)
14
11
8
7,79
5
5,57
3,34
2
1,12
-1
-1,11
-3,33
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-4
0
X
10,02
ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE
Carta X per E 1-1b
E 1-1c% di studenti che, alla fine del 1° quadrimestre, hanno
l'insufficienza in inglese sul totale degli studenti della s. primaria
2,8 % (3° punto: dato leggermente al di sopra della media)
7,3
5,45
5,3
4,10
3,3
X
2,76
1,42
1,3
0,07
-0,7
-1,27
-2,61
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
0
-2,7
ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE
Carta X per E 1-1c
E 1-2a% di studenti che, alla fine del 1° quadrimestre, hanno
l'insufficienza in italiano sul totale degli studenti della s. secondaria di
1° grado
23,08 % (3° punto: al di sopra della media)
38
29,39
28
19,19
18
14,09
8,99
8
3,89
-1,21
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
-2
0
X
24,29
ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE
Carta X per E 1-2a
E 1-2b% di studenti che, alla fine del 1° quadrimestre, hanno
l'insufficienza in matematica sul totale degli studenti della s.
secondaria di 1° grado
28,21 % (3° punto: nella media)
48
47,53
38
39,39
31,26
28
23,12
18
14,99
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
-1,28
6
-2
4
6,85
2
8
0
X
58
ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE
Carta X per E 1-2b
E 1-2c% di studenti che, alla fine del 1° quadrimestre, hanno
l'insufficienza in inglese sul totale degli studenti della s. sec.di 1° grado
24,62 % (3° punto: nella media)
48
38,64
38
31,95
28
X
25,26
18,57
18
11,87
8
5,18
-1,51
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-2
ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE
Carta X per E 1-2c
E 1-3a% alunni che, alla fine dell'anno, hanno un voto pari o superiore
a 7 in MATEMATICA, sul totale degli studenti della scuola primaria
83,22 % (3° punto: nella media)
108
106,65
98
98,92
91,19
88
78
75,72
68
67,99
60,25
58
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
48
0
X
83,45
ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE
Carta X per E 1-3a
E 1-3b% alunni che, alla fine dell'anno, hanno un voto pari o superiore
a 7 in ITALIANO, sul totale degli studenti della scuola primaria
79,72 % (3° punto: nella media)
103
102,73
96,41
93
83,77
83
77,45
73
71,13
64,81
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
63
0
X
90,09
ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE
Carta X per E 1-3b
E 1-3c% alunni che, alla fine dell'anno, hanno un voto pari o superiore
a 7 in INGLESE, sul totale degli studenti della scuola primaria
86,01 % (3° punto: nella media)
115
105,27
105
99,38
95
X
93,49
87,60
85
81,71
75,82
75
69,93
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
65
ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE
Carta X per E 1-3c
E 1-4a% alunni che, alla fine dell'anno, hanno un voto pari o superiore
a 7 in ITALIANO, sul totale degli studenti della s. second. di 1° grado
53,33 % (3° punto: nella media)
94
84
79,44
71,95
64,46
64
56,96
54
49,47
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
34,49
6
34
4
41,98
2
44
0
X
74
ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE
Carta X per E 1-4a
E 1-4b% alunni che, alla fine dell'anno, hanno un voto pari o superiore
a 7 in MATEMATICA, sul totale degli studenti della s. sec. di 1° grado
51,79 %
ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE
• Non c’è il grafico a colori, ma siamo nella
media
E 1-4c% alunni che, alla fine dell'anno, hanno un voto pari o superiore
a 7 in INGLESE, sul totale degli studenti della s. sec. di 1° grado
49,23 % (3° punto: nella media)
100
89,31
80
78,07
66,83
60
X
55,59
44,34
40
33,10
21,86
20
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
0
0
ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE
Carta X per E 1-4c
E 2-1a% alunni della scuola primaria che al termine dell'anno abbiano
conseguito una media pari o superiore all'8
67,13 % (3° punto: nella media)
Carta X per E 2-1a
97,57
86,55
80
75,53
64,51
60
X
53,49
42,47
40
31,45
20
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
0
SVILUPPO PERSONALE E SOCIALE
100
E 2-1b% alunni della scuola secondaria di 1° grado che al termine
dell'anno abbiano conseguito una media pari o superiore all'8
34,36 % (3° punto: nella media)
Carta X per E 2-1b
90
65,48
54,22
50
42,96
31,70
30
20,44
10
9,19
-2,07
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-10
0
X
70
SVILUPPO PERSONALE E SOCIALE
110
E 2-2a% alunni della scuola primaria che nel giudizio finale sul
comportamento hanno ottenuto DISTINTO/OTTIMO
83,57 % (3° punto: nella media)
Carta X per E 2-2a
107,87
98,37
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
50,92
18
50
16
60,41
14
60
12
69,90
10
70
8
79,39
6
80
4
88,88
2
90
0
X
100
SVILUPPO PERSONALE E SOCIALE
110
E 2-2b% alunni della s. sec. di 1° grado che nel giudizio finale sul
comportamento hanno ottenuto un voto pari o superiore al 9
40 % (3° punto: nella media)
Carta X per E 2-2b
103,27
100
86,58
80
60
53,21
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
3,15
10
0
8
19,84
6
20
4
36,52
2
40
0
X
69,90
SVILUPPO PERSONALE E SOCIALE
120
Dopo prog. di miglioramento: 52% (dati 1° quadr. 2012-13)
Carta X per E 3-1
120
101,44
100
85,07
80
60
52,32
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
3,20
8
0
10
19,57
6
20
4
35,95
2
40
0
X
68,69
PROSEGUIMENTO SCOLARE E PROFESSIONALE
E 3-1% di alunni che hanno confermato o migliorato il livello di
apprendimento in ITALIANO nel passaggio tra scuola primaria e scuola
secondaria di I grado
33,96 % (2° punto: leggermente al di sotto della media)
Dopo prog. di miglioramento: 42% (dati 1° quadr. 2012-13)
Carta X per E 3-2
110
104,77
86,47
70
68,17
50
49,87
30
31,57
13,27
10
-5,03
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-10
0
X
90
•PROSEGUIMENTO SCOLARE E PROFESSIONALE
E 3-2% di alunni che hanno confermato o migliorato il livello di
apprendimento in MATEMATICA nel passaggio tra scuola primaria e
scuola secondaria di I grado
20,75 % (2° punto: leggermente al di sotto della media)
Grafico sbagliato, siamo un po’ più in alto, più vicini alla media reg.
Carta X per E 3-3
150
131,63
110
102,44
73,25
X
70
44,06
30
14,87
-10
-14,32
-43,51
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-50
PROSEGUIMENTO SCOLARE E PROFESSIONALE
E 3-3% di alunni che hanno confermato o migliorato il proprio
apprendimento in ITALIANO nel passaggio tra scuola secondaria di I
grado e scuola secondaria di II grado
31,14 % (2° punto: nella media)
Carta X per E 3-4
120
109,20
86,34
60
63,47
X
90
40,61
30
17,75
0
-5,12
-27,98
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-30
PROSEGUIMENTO SCOLARE E PROFESSIONALE
E 3-4% di alunni che hanno confermato o migliorato il livello di
apprendimento in MATEMATICA nel passaggio tra scuola secondaria
di I grado e scuola secondaria di II grado
47,54 % (2° punto: nella media)
Carta X per E 3-5
3
2
1,77
1
0,88
0,43
0
-0,02
-0,46
-0,91
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
-1
0
X
1,33
PROSEGUIMENTO SCOLARE E PROFESSIONALE
E 3-5% di alunni della scuola primaria che NON sono stati AMMESSI
alla classe successiva
0,7 % (3° punto: nella media)
E 3-6% di studenti della scuola secondaria di 1° grado che NON sono
stati AMMESSI alla classe successiva
5,13 % (3° punto: nella media)
15
12,37
11
9,56
7
X
6,75
3,95
3
1,14
-1
-1,67
-4,48
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-5
PROSEGUIMENTO SCOLARE E PROFESSIONALE
Carta X per E 3-6
E 3-7% studenti licenziati sul totale ammessi agli esami (III classe
secondaria di I grado)
100 % (3° punto: nella media)
(X 1000,0)
11
9
5
3
1501,40
1103,57
705,74
307,91
-89,92
-487,75
-885,58
1
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
8
10
6
4
2
-1
0
X
7
PROSEGUIMENTO SCOLARE E PROFESSIONALE
Carta X per E 3-7
E 3-8 % di nulla osta rilasciati per trasferimento, sul totale alunni iscritti
1,29 % (3° punto: nella media)
5,8
5,70
4,38
3,8
1,8
1,75
0,44
-0,2
-0,87
ID Scuola
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
-2,19
2
-2,2
0
X
3,07
PROSEGUIMENTO SCOLARE E PROFESSIONALE
Carta X per E 3-8
DATI ECONOMICI nella media
• P 8-1A Incidenza dell'avanzo di
amministrazione sul totale delle entrate
• P 8-1B Incidenza dei finanziamenti dello
Stato sul totale delle entrate
• P 8-1E Incidenza delle spese per progetti
sul totale delle spese programmate
• P 8-1B BIS Incidenza dei finanziamenti
dello Stato sul totale delle entrate
accertate
DATI ECONOMICI nella media
• P 8-1D BIS Incidenza dei contributi da
privati sul totale delle entrate accertate
• P 8-1E BIS Incidenza delle spese per
progetti sul totale delle spese impegnate
• P 8-1G BIS Incidenza delle spese per il
personale sul totale delle spese impegnate
• P 8-2A Quota parte del fondo
dell'istituzione scolastica (FIS) destinata ai
progetti
DATI ECONOMICI nella media
• P 8-2B Quota parte del fondo dell'istituzione
scolastica (FIS) destinata all'organizzazione
scolastica
• P 8-2C Quota parte del fondo dell'istituzione
scolastica (FIS) destinata alle attività di recupero
• P 8-2D Quota parte delle spese per progetti
finanziata dal fondo dell'istituzione scolastica
(FIS)
DATI ECONOMICI nella media
• P 8-3ASpesa relativa alle supplenze brevi
e saltuarie (docenti e ata) per alunno
iscritto
• P 8-3BSpese per compensi accessori
(docenti e ata) per alunno iscritto
• P 8-3CSpese per personale impegnato nei
progetti per partecipanti al progetto
• P 8-3DSpese per personale impegnato nei
progetti per progetto realizzato
DATI ECONOMICI nella media
• P 8-3ESpese media dei progetti per
partecipante
• P 8-3FSpesa media per progetto
• P 8-3GSpesa corrente per alunno
DATI ECONOMICI nella media
• P 8-1C Incidenza dei finanziamenti da Enti locali o da
altre istituzioni pubbliche sul totale delle entrate
programmate
• P 8-1D Incidenza dei contributi da privati sul totale delle
entrate programmate
P 8-1G Incidenza delle spese per il personale sul totale
delle spese programmate
• P 8-1ABIS Incidenza dell'avanzo di amministrazione
vincolato sul totale delle entrate
• P 8-1CBIS Incidenza dei finanziamenti
da Enti locali o da altre istituzioni pubbliche sul
totale delle entrate accertate