attività di orientamento a.s. 2016/2017
ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE ‘FERMO SOLARI’
PER SAPERNE DI PIÙ
SEGRETERIA DELL’ISTITUTO:
C/O SEDE ASSOCIATA I.P.S.I.A. “CANDONI”
VIALE A. MORO 30, 33028 TOLMEZZO
TEL. 0433.2035, FAX 0433.44638
e-mail: [email protected]
web site: www.isisfermosolari.it
Manuela MECCHIA (Dirigente Scolastico)
Ugo MASUCCI (Collaboratore Vicario)
mail: [email protected]
mail: [email protected]
TEAM ORIENTAMENTO:
Giovanni GARLATTI, Anna Stella NOVELLO
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ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE ‘FERMO SOLARI’
AI GENITORI E AI FUTURI ALLIEVI
Il nuovo LICEO SCIENTIFICO, con l’opzione Scienze Applicate rappresenta un percorso innovativo che modifica il sistema
dei licei italiano, introducendo, come avviene già nella maggior parte dei Paesi europei, un indirizzo spiccatamente scientifico.
Nel nostro Istituto il LICEO SCIENTIFICO, con l’opzione Scienze Applicate raccoglie e rafforza l’eredità decennale del Liceo
Biologico Brocca, considerato da sempre un percorso di eccellenza per la formazione tecnico-scientifica.
Le novità più significative di questo percorso liceale, che lo caratterizzano rispetto al tradizionale “liceo scientifico”,
riguardano:
- la non presenza del latino
- l’introduzione dell’informatica che diventa materia a se stante, insegnata per tutti i cinque anni
- l’aumento delle ore dedicate alle scienze, con particolare riferimento alle scienze naturali, chimiche e biologiche.
Il corso di studi si propone, quindi, di rendere organica la formazione in un quadro culturale unitario collegando in modo
efficace il sapere umanistico con quello scientifico e quest'ultimo con quello tecnologico. L’obiettivo finale è quello di garantire
una formazione di eccellenza pensata per giovani motivati e con attitudini specifiche.
Il nuovo indirizzo intende rispondere alle esigenze degli studenti che abbiano una particolare predilezione per le scienze, dare
loro una preparazione approfondita e orientarli, in prospettiva, verso facoltà universitarie coerenti con il percorso effettuato
alle superiori.
Accanto alle novità introdotte dalla Riforma, l’Istituto sta predisponendo, con l’autonomia, un piano orario che prevede un
ulteriore potenziamento dell’insegnamento della fisica, della chimica e della biologia, con l’introduzione di specifici laboratori,
di cui la scuola è ampiamente dotata.
Saranno inoltre mantenuti e rafforzati i laboratori per il potenziamento cognitivo (metodo si studio e mappe mentali e
cognitive) attraverso percorsi mirati di arricchimento
dell’offerta formativa.
La struttura curricolare progettata è diretta a:
- una integrazione delle scienze intesa sia nel senso di metodologia comune nell'affrontarne lo studio, sia come inserimento
del pensiero scientifico in un quadro culturale unitario
- connotare fortemente lo studio delle scienze con attività sperimentali, attraverso la ricca dotazione di laboratori dell'Istituto.
Il rilevante spazio dedicato alla attività di laboratorio nelle discipline scientifiche si propone di garantire l' approccio alla
scienza secondo un metodo sperimentale, superando in tal senso una lacuna strutturale dell'insegnamento scientifico
tradizionale
- valorizzare l’approccio laboratoriale in tutte le discipline. Il ruolo del laboratorio è caratterizzato da una operatività non fine
a se stessa, ma come strumento dell'attività conoscitiva, che favorisce l'analisi critica del contesto in cui si manifestano i
fenomeni, la valutazione e la verifica delle tecniche e l'apporto dei diversi linguaggi (naturali, simbolici, matematici, logici e
artificiali)
- garantire comunque che l'area delle discipline umanistiche sia ampia ed articolata allo scopo di assicurare l'acquisizione
di basi e strumenti essenziali per raggiungere una visione complessiva delle realtà storiche e delle espressioni culturali.
Mi preme, infine, ricordare che l’Istituto, oramai da più di un decennio, sta portando avanti una serie di progettualità tese a
garantire e rafforzare il successo scolastico di tutti e di ciascuno. L’obiettivo non è soltanto quello di evitare dispersione e
abbandoni, ma anche quello di rafforzare l’eccellenza dei risultati valorizzando al massimo i talenti degli allievi. Fiore
all’occhiello di questa progettualità è senz’altro il Progetto Biennio,
che, considerando come fondamentale l’azione di ACCOGLIENZA e ACCOMPAGNAMENTO dei ragazzi e delle ragazze, nel
primo biennio dell’Istruzione superiore, cerca di consolidare quelle competenze trasversali e metacognitive che rappresentano
gli elementi fondamentali per il successo scolastico. Per tutto il biennio sono garantiti nelle ore curricolari le attività di
Laboratorio di metodo di Studio, e i Laboratori per Il Potenziamento Cognitivo con l’uso delle mappe mentali e cognitive.
Altri punti portanti del progetto sono:
- monitoraggio di ingresso attraverso i questionari di competenza OCSE - PISA;
- la settimana di accoglienza e il progetto di accompagnamento e sostegno dei ragazzi nel corso dell’anno scolastico con
ore dedicate al recupero, al sostegno e al potenziamento;
- il progetto di avvio e consolidamento del metodo di studio (questionario Cornoldi e Amos 8-15);
- la suddivisione della classe per gruppi di apprendimento nelle attività di laboratorio;
- gruppi di recupero/potenziamento con tutoraggio pomeridiano da realizzarsi nel corso di tutto l’anno scolastico.
L’organizzazione oraria dell’Istituto prevede moduli orari a 50 minuti, su 5 giorni settimanali e sabato libero.
Altre notizie sono disponibili sul sito web della scuola (http://www.isisfermosolari.it).
Assieme agli allievi e ai docenti vi aspettiamo nelle giornate di SCUOLA APERTA programmate nelle giornate di sabato 19
dicembre 2015 e sabato 23 gennaio 2016, in cui potrete trovare ulteriori risposte e chiarimenti.
Con cordialità.
Il Dirigente Scolastico Manuela MECCHIA
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N.B.: Per ciascuna classe sono riportate, nella prima colonna, le ore previste dalla Riforma, nella seconda
colonna le ore previste dal nostro progetto. Fra parentesi sono indicate le ore di compresenza nei
laboratori. Sono evidenziate le discipline di nuova introduzione o potenziate con aumento di ore dal
progetto d’istituto.
I piani di studio dei Licei previsti dalla Riforma della Scuola Superiore sono strutturati, per il primo biennio, secondo un
orario settimanale di 27 ore da 60 minuti e, per il triennio, di 30 ore da 60 minuti. Al fine di potenziare la qualità dell’offerta
formativa e della didattica, tenendo conto del monte-ore complessivo e della normativa in materia di flessibilità dell’orario
scolastico, il nostro liceo prevede, per le classi del biennio, una struttura settimanale con 30 moduli da 50 minuti distribuiti
su cinque giorni (sabato libero) e, per le classi del triennio, una struttura settimanale con 33 moduli da 50 minuti distribuiti
su cinque giorni (sabato libero).
Nella tabella viene riportato, per un confronto, il Piano di studio generale definito dal Ministero dell’Istruzione e il
Progetto proposto dal Solari, con il rafforzamento delle materie scientifiche e l’introduzione di nuove discipline
laboratoriali al fine di potenziare il successo formativo e l’eccellenza.
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Questo indirizzo è caratterizzato da un lato dall'ampio spazio assegnato alle discipline scientifiche in
una prospettiva di integrazione tra scienza e tecnologia e dall'altro dalla presenza di un'area
letterario-umanistica ricca ed articolata.
Il percorso liceale fornisce allo studente gli strumenti culturali e metodologici che gli consentano di
proseguire con successo gli studi di ordine superiore e di inserirsi nella vita sociale e nel mondo del
lavoro coerentemente con le proprie capacità e scelte personali.
Il percorso del liceo scientifico coniuga l’approfondimento delle discipline umanistiche con
l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze
naturali. Fornisce allo studente le competenze necessarie per seguire lo sviluppo della ricerca
scientifica e tecnologica assicurandogli la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle
metodologie relative alle diverse forme del sapere.
Il piano di studi è quello del liceo scientifico senza l’insegnamento del latino sostituito da informatica
e dall’aumento delle ore di Scienze applicate.
Presso il Liceo Scientifico “Fermo Solari” è attivata l’opzione delle Scienze applicate che fornisce
allo studente competenze particolarmente avanzate negli studi afferenti alla cultura scientificotecnologica, con riferimento alle scienze matematiche, fisiche, chimiche, biologiche.
Il percorso è indirizzato a fornire:
1. Competenze cognitive (sapere)
- Acquisire una conoscenza ampia nell'ambito delle materie scientifiche senza però trascurare
l'area umanistica, di fondamentale importanza nella formazione generale della persona
- Sapersi orientare nel complesso mondo delle nuove tecnologie
- Acquisire gli strumenti atti a correlare differenti aspetti del sapere scientifico e filosofico
- Costruire un metodo di studio efficace per una positiva prosecuzione in ambito universitario.
2. Abilità operative (saper fare)
- Saper utilizzare gli strumenti applicativi propri delle varie aree disciplinari
- Essere in grado di usare le tecnologie informatiche di più ampia diffusione
- Saper affrontare aspetti sperimentali di base in ambito fisico e chimico-biologico
- Saper progettare e realizzare elaborati di carattere multidisciplinare.
Va sottolineata la grande importanza che, in questo indirizzo, viene data alla pratica di
laboratorio utilizzata costantemente come efficace strumento da affiancare alla didattica teorica,
con particolare riferimento allo studio delle scienze, della fisica e della matematica. Inoltre
L'esperienza operativa e l'approfondita conoscenza delle tecnologie informatiche permette, nel
corso del triennio, di realizzare progetti che, muovendo da situazioni reali, hanno l'obiettivo di
introdurre gli studenti alla metodologia della ricerca scientifica.
Il Liceo Scientifico “Fermo Solari” raccoglie queste le sfide lanciate dalla riforma grazie alle
possibilità offerte dal “Progetto Autonomia”. Solo presso il Liceo delle Scienze applicate attivo
sull’Istituto Solari è possibile trovare un curricolo caratterizzato da:
- l’introduzione all’interno del curricolo di un modulo di potenziamento cognitivo e laboratorio di
metodo di studio per fornire agli allievi uno strumento concreto per il successo formativo negli
studi e un potenziamento degli aspetti metacognitivi
- l’aumento del monte ore dedicato alla Fisica e Laboratorio (3 ore al posto di 2)
- l’inserimento della Chimica e Laboratorio a partire dal primo anno in maniera autonoma
rispetto alle scienze. Si tratta di ore non previste dal Ministero che assegna tutto il blocco
scientifico al solo docente di scienze. Riteniamo che fornire uno specifico percorso di chimica
e laboratorio consenta agli allievi non solo di integrare e potenziare le competenze di natura
scientifica, ma di acquisire una preparazione migliore per l’accesso alle facoltà universitarie
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Il titolo di studio finale è il diploma di Liceo Scientifico con opzione Scienze Applicate. La
preparazione acquisita permette la prosecuzione degli studi a livello universitario, con particolare
riferimento all'ambito delle facoltà scientifiche; consente inoltre l'accesso a facoltà umanistiche e
dell'area economico-giuridica. Grazie alle competenze nell'uso delle nuove tecnologie lo studente
può anche orientarsi verso il mondo delle attività produttive.
LA LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE (L.I.M.)
Il Liceo Scientifico “Fermo Solari” aderisce al progetto nazionale Scuola Digitale che promuove
l’allestimento di classi tecnologicamente avanzate grazie all’utilizzo delle lavagne interattive
L.I.M.
La lavagna interattiva permette agli
studenti di essere protagonisti del
proprio apprendimento, moltiplicando
le opportunità di scambio e dialogo
tra insegnanti e studenti
Utilizzando le potenzialità di una struttura che storicamente nasce nell’ambito degli istituti
tecnico-professionali, il Liceo Scientifico “Fermo Solari” è in grado di proporre ai propri studenti
ambienti di apprendimento adatti a un utilizzo costante e diffuso delle tecnologie nella
quotidianità scolastica. In particolare l’Istituto è dotato di laboratori attrezzati per tutti i settori
della biologia e della chimica.
il laboratorio di
biologia
il laboratorio di
microbiologia
il laboratorio di chimica
generale e biochimica
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Comprendere il
metodo
scientifico
attraverso il
nostro… oggetto
misterioso...
Le Mappe Mentali hanno avuto e continuano ad avere un incredibile successo ed efficacia, perché sono lo
strumento che più si adegua all'architettura e alla funzionalità del cervello umano, permettendo di
migliorare in modo sensazionale le proprie performance mentali.
Progettate per utilizzare efficacemente gli emisferi sia destro che sinistro del cervello, le Mappe Mentali
ricalcano al meglio l'effettivo funzionamento del cervello, non lineare ma radiale, non passivo ma attivo,
non statico anzi sempre dinamico ed affamato di nuovi stimoli e associazioni. Imparando ad utilizzare le
Mappe Mentali, si rende più efficace l’ apprendimento, raggiungendo un livello di soddisfazione
straordinario nello svolgere qualsiasi tipo di attività e creazione mentale.
L'apprendimento delle Mappe Mentali ed il loro utilizzo permette di raggiungere benefici nei più svariati
campi:
- gestire meglio qualsiasi tipo di informazione
- prendere appunti in maniera brillante e utile
- ricordare e memorizzare con più efficacia
- organizzare i pensieri con sorprendente facilità e ricchezza di dettagli
- espandere creatività ed intuizione
- pianificare meglio le giornate di lavoro e di studio
- presentare con brillantezza e comunicabilità qualsiasi idea, concetto, progetto
- acquisire una maggiore capacità di problem solving
- prendere decisioni più efficaci
- gestire meglio il tempo, aumentando il tempo libero
- godere di maggiore soddisfazione nell'apprendere, nel comunicare e nel mettere in pratica ciò che si è
appreso.
La capacità di rappresentare i processi di pensiero con mappe mentali è trasversale, e può essere
applicata alle situazioni e ai campi più diversi, dalla stimolazione della creatività alla organizzazione di
progetti. In tal senso un corso sulle mappe mentali può occupare anche diverse giornate.
L’Istituto attiva interventi di recupero ed aiuto per gli studenti in difficoltà durante tutto il corso dell’anno
scolastico in modo da offrire a tutti l’opportunità di miglioramento e di successo scolastico. Gli interventi
sono completamente gratuiti per la famiglia.
Le attività sono comunicate ad alunni e famiglie, documentate dagli insegnanti, registrate dai Consigli di
classe nelle forme e negli esiti. La frequenza alle attività è obbligatoria per gli studenti indicati e l’assenza
deve essere giustificata dalla famiglia.
Tra le attività attivate dall’Istituto ricordiamo:
- Interventi di recupero durante le attività curricolari: ogni insegnante attiva interventi di recupero in
gruppo e/o individualizzato durante le sue ore di lezione, per la durata ed i contenuti che ritiene
opportuni; il docente assegna compiti personalizzati, anche da eseguire a casa
- Corsi di recupero per tutto l’anno scolastico in matematica e inglese in collaborazione con il CTP di
Tolmezzo
- Il Progetto Biennio con il laboratorio di metodo di studio e il progetto AMOS - Cornoldi
- Interventi di orientamento e di ri-orientamento condotti da docenti e da esperti
- Approfondimento – Eccellenza: al fine di promuovere il pieno sviluppo della personalità degli alunni e
di valorizzarne le potenzialità l’Istituto organizza
- Moduli di approfondimento di eccellenza
- Concorsi ed esperienze proposte in collaborazione con enti esterni e associazioni culturali
- Preparazione ai test di ingresso universitari.
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