ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE "G. MARCONI" Via Milano n. 51 - 56025 PONTEDERA (PI)
DIPARTIMENTO: Discipline Meccaniche - Grafiche
PROGRAMMAZIONE COORDINATA TEMPORALMENTE
Quinte S.A
DISEGNO
STORIA DELL’ARTE
N 1 ore settimanali
N 1 ore settimanali
33
33
Monte ore annuo
Le forme del disegno Vol. 1
Disegno 2 : Architettura e arte
Itinerario nell’arte : Dal Barocco al Postimpressionismo
Itinerario nell’arte : Dall’Art Nouveau ai giorni nostri
Richiami sulla rappresentazione tridimensionale dei
solidi con particolare riferimento alle proiezioni
ortogonali, alle assonometrie e alla prospettiva :
Richiami al Romanticismo con particolare riferimento ai
Macchiaioli – Giovanni Fattori – Architettura del ferro
Obiettivi di
apprendimento:
abilità/competenze
disciplinari
Percepire la profondità degli oggetti e conoscere le
regole per la loro rappresentazione, confronto tra i
diversi metodi
Saper riconoscere e descrivere la produzione artistica del
Romanticismo con particolare riferimento a Constable, Turner,
Gericault, Delacroix, Hayez, Giovanni Fattori
Contenuti
Teoria delle ombre : caratteri generali, sorgenti
luminose, interazione luce ombra, ombre proprie e
autoportate.
Le ombre applicate alle proiezioni ortogonali di enti
geometrici fondamentali e di figure piane
Richiami all’ impressionismo - Caratteri generali - Monet Renoir
Postimpressionismo - Caratteri generali – Cezanne - Van
Gogh
Obiettivi di
apprendimento:
abilità/competenze
disciplinari
Comprendere il rapporto luce-ombra ed essere
capaci di applicarlo alle figure piane mediante l’uso
delle proiezioni ortogonali
Saper riconoscere e descrivere la produzione artistica
dell’impressionismo e del postimpressionismo con particolare
riferimento alle figure di Monet, Renoir, Cezanne e Van Gogh
Libro di Testo
OTTOBRE
SETTEMBRE
Contenuti
Pag. - 1 -
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Quinte S.A
DISEGNO
STORIA DELL’ARTE
N 1 ore settimanali
N 1 ore settimanali
Le ombre applicate alle proiezioni ortogonali di
solidi, ombre proprie e portate, ombre di un gruppo
di solidi
Obiettivi di
apprendimento:
abilità/competenze
disciplinari
Comprendere il rapporto luce-ombra ed essere
capaci di applicarlo ai solidi mediante l’uso delle
proiezioni ortogonali
Contenuti
Le ombre nelle proiezioni assonometriche, ombre
proprie e portate di solidi
Il Novecento e le avanguardie storiche - Il Cubismo - Caratteri
generali - Picasso
Obiettivi di
apprendimento:
abilità/competenze
disciplinari
Comprendere il rapporto luce-ombra ed essere
capaci di applicarlo ai solidi mediante l’uso delle
proiezioni assonometriche
Saper riconoscere e descrivere la produzione artistica del
Novecento con particolare riferimento al Cubismo ed alla
figura di Picasso
Art Noveau - Caratteri generali - Klimt - Matisse
Espressionismo - Caratteri generali - Munch
Saper riconoscere e descrivere la produzione artistica dell’Art
Noveau e dell’Espressionismo con particolare riferimento alle
figure di Klimt, Matisse e Munch
DICEMBRE
NOVEMBRE
Contenuti
Pag. - 2 -
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Quinte S.A
STORIA DELL’ARTE
N 1 ore settimanali
OBIETTIVI MINIMI DEL
TRIMESTRE
Saper rappresentare graficamente le ombre nei
solidi mediante la proiezioni ortogonali e quelle
assonometriche
Saper riconoscere e descrivere
la produzione artistica
dell’Impressionismo,
del
post
impressionismo,
dell’espressionismo e del Cubismo
Contenuti
Le ombre nella prospettiva, posizioni della sorgente
luminosa, ombre di solidi
Futurismo - Caratteri generali - Marinetti – Boccioni
Surrealismo - Caratteri generali - Mirò – Dalì
Obiettivi di
apprendimento:
abilità/competenze
disciplinari
Comprendere il rapporto luce-ombra ed essere
capaci di applicarlo ai solidi mediante l’uso della
prospettiva
Saper riconoscere e descrivere la produzione artistica del
Futurismo e del Surrealismo con particolare riferimento alle
figure di Marinetti, Mirò e Dali
Contenuti
Le ombre nella prospettiva applicate a solidi
composti
Astrattismo - Caratteri generali – Kandisky - Klee
Razionalismo - Caratteri generali – Bahuas - Le Courbusier –
Wrigth - Michelucci
Obiettivi di
apprendimento:
abilità/competenze
disciplinari
Comprendere il rapporto luce-ombra ed essere
capaci di applicarlo ai solidi composti mediante l’uso
della prospettiva
Saper riconoscere e descrivere la produzione artistica
dell’Astrattismo e del Razionalismo con paarticolare riferimento
alle figure di Kandisky, Le Courbusier, Wrigth e Michelucci
FEBBRAIO
GENNAIO
DISEGNO
N 1 ore settimanali
Pag. - 3 -
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DISEGNO
STORIA DELL’ARTE
N 1 ore settimanali
N 1 ore settimanali
Il disegno nel progetto edilizio, esempi di piante,
rilievo e quotatura di piante
Metafisica - Caratteri generali - De Chirico – Carrà – Morandi –
Chagall - Modigliani
Obiettivi di
apprendimento:
abilità/competenze
disciplinari
Comprendere
il
linguaggio
dello
spazio
architettonico applicato a rappresentazione di piante
di edifici civili.
Conoscere ed applicare le convenzioni relative alla
quotatura nel disegno tecnico.
Saper riconoscere e descrivere la produzione artistica dell a
Metafisica con particolare riferimento alla figura di De Chirico,
Modigliani e Chagall
Contenuti
Il disegno nel progetto edilizio, esempi di sezione,
rilievo e quotatura di sezione.
Dalla ricostruzione al Sessantotto - Henry Moore - Pop-Art – Il
Disegno industriale - Elementi di architettura
Obiettivi di
apprendimento:
abilità/competenze
disciplinari
Comprendere
il
linguaggio
dello
spazio
architettonico applicato a rappresentazione di
sezioni di edifici civili Conoscere ed applicare le
convenzioni relative alla quotatura nel disegno
tecnico
Saper riconoscere e descrivere la produzione artistica del
dopoguerra con particolare riferimento alla figura di Henry
Moore, alla Pop-Art e al Disegno industriale
APRILE
MARZO
Contenuti
Pag. - 4 -
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Quinte S.A
STORIA DELL’ARTE
N 1 ore settimanali
Il disegno nel progetto edilizio, esempi di prospetti.
Tendenze e sperimentazioni dell’arte contemporanea
Comprendere
il
linguaggio
dello
spazio
architettonico applicato a rappresentazione di
prospetti di edifici civili
Saper riconoscere e descrivere le principali sperimentazioni
dell’arte moderna
Riepilogo sui principali argomenti svolti.
Riepilogo sui principali argomenti svolti.
Consolidamento delle conoscenze acquisite.
Consolidamento delle conoscenze acquisite.
MAGGIO
Contenuti
DISEGNO
N 1 ore settimanali
Obiettivi di
apprendimento:
abilità/competenze
disciplinari
GIUGNO
Contenuti
Obiettivi di
apprendimento:
abilità/competenze
disciplinari
Pag. - 5 -
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Quinte S.A
OBIETTIVI MINIMI DEL
PENTAMESTRE
DISEGNO
STORIA DELL’ARTE
N 1 ore settimanali
N 1 ore settimanali
Comprendere il rapporto luce-ombra ed essere
capaci di applicarlo ai solidi mediante l’uso delle
proiezioni ortogonali, delle assonometrie e della
prospettiva.
Comprendere e saper eseguire un semplice disegno
architettonico
Saper riconoscere e descrivere la produzione artistica dei
movimenti artistici quali Espressionismo, Cubismo, Futurismo,
Surrealismo, Astrattismo, Razionalismo, Metafisica, Pop Ar e
Disegno Industriale
Pag. - 6 -
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DIPARTIMENTO: Discipline Meccaniche - Grafiche
STRUMENTI UTILIZZATI - TIPOLOGIE DI VERIFICA E CRITERI VALUTAZIONE - ALTRE OSSERVAZIONI
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]
TOGNARELLI SERGIO
TOGNARELLI SERGIO
STRUMENTI E
METODOLOGIE
UTILIZZATI
Libri di testo, appunti, videoproiettore, strumenti
informatici, lezioni frontali
Libri di testo, appunti, videoproiettore, strumenti informatici,
lezioni frontali
VERIFICHE E
VALUTAZIONE
L’esito di tutte le prove viene espresso con un numero decimale da
1 a 10, che deriva da una griglia di valutazione che prende in
esame le conoscenze, le competenze, l’uso di un linguaggio
adeguato alla materia, l’impegno, la partecipazione e la puntualità
nella consegna delle tavole grafiche.
L’esito di tutte le prove viene espresso con un numero decimale da 1 a 10, che
deriva da una griglia di valutazione che prende in esame le conoscenze, le
competenze, l’uso di un linguaggio adeguato alla materia, l’impegno, la
partecipazione.
n.prove 1
n.prove 2
n.prove 2
n.prove 3
TRIMESTRE
PENTAMESTRE
STORIA DELL’ARTE
DISEGNO
OSSERVAZIONI E
ADATTAMENTI DELLA
PROGRAMMAZIONE
ALLA CLASSE
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