Il viaggio di Ulisse
Una voce più “voci”!
Introduzione
Attraverso questo lavoro di analisi di alcune delle tappe principali
del viaggio di Ulisse, i ragazzi potranno comprendere aspetti
della figura del protagonista e della sua storia che altrimenti non
verrebbero presi in considerazione nella semplice lettura
dell’opera che lo riguarda. Capiranno così perché quest’eroe della
mitologia greca è stato negli anni successivi e ancora oggi
considerato simbolo dell’umanità nelle sue varie sfaccettature
(tenacia, fragilità, riscatto, curiosità etc.): in ognuno di noi alla
fine c’è un po’ di Ulisse. Grazie all’utilizzo di siti web potranno
approfondire alcuni aspetti dell’eroe che non emergono dall’opera
e comprendere meglio la voce che a loro è stato chiesto di
ricercare. Verranno suddivisi in gruppi a seconda delle tematiche
da ricercare: i geografi, i reporter, gli psicologi, gli
attualizzatori. Ogni gruppo inoltre si suddividerà i compiti
tra:relatore, ricercatore, addetto alla grafica, addetto alla
cernita delle informazioni
Compito
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La classe verrà suddivisa in gruppi, ogni gruppo avrà il compito di realizzare una
ricerca in internet dell’argomento assegnato rielaborandola poi in un lavoro in
power-point:
1) I reporter: avranno il compito di raccontare quanto accade nelle diverse tappe
del viaggio senza esprimere alcun giudizio, semplicemente saranno le voci
narranti, pertanto dovranno raccontare quanto accade nelle diverse tappe.
2) I geografi: dovranno descrivere il percorso di Ulisse dal punto di vista
geografico e analizzare le caratteristiche dei diversi luoghi che emergono dal
testo. Saranno le voci “guida” del viaggio, daranno pertanto indicazioni
geografiche delle tappe assegnate del percorso di Ulisse.
3) Gli psicologi: il loro compito sarà quello di analizzare e approfondire il percorso
psicologico del protagonista, osservando nei diversi incontri/scontri i mutamenti
del suo comportamento e le modalità diverse con cui affronta le situazioni che gli
si propongono. Saranno le voci interiori.
4) Gli attualizzatori: avranno il compito di considerare gli incontri di Ulisse alla
luce della realtà in cui vivono (spiegheranno per es. chi sono le sirene ai giorni
nostri etc.). Saranno la voce della modernità del mito.
Procedura
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Partendo dalle letture effettuate in classe e dai siti internet suggeriti
dall’insegnante, gli alunni divisi in gruppi dovranno analizzare alcune
caratteristiche di alcune tappe del viaggio di Ulisse, da punti di vista
differenti, dando voce agli aspetti richiesti ed esprimendoli sotto forma
di Power-point. Gli elaborati verranno poi esposti dinanzi alla classe e
valutati.
1) Divisione in gruppi
2) Analisi e lettura delle tappe
3) Ricerca della medesima nei siti web indicati dall’insegnante
a seconda della voce che gli alunni dovranno ricercare e quindi del
gruppo a cui appartengono
4) Produzione di un Power-point che esplichi bene la ricerca effettuata
5) Esposizione della ricerca con supporto in Power-point dinanzi alla
classe
6) Rielaborazione scritta personale di quanto appreso e riflettuto
Il viaggio
Le tappe
• Ulisse e Polifemo
• Ulisse e Eolo
• Ulisse e le Sirene
• Ulisse, Scilla e
Cariddi
Risorse
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Per i reporter e i geografi:
www.raffaellostudenti.it/ulisse/VU_00_intro.html
it.wikipedia.org/wiki/Ulisse
utenti.romascuola.net/ulisse/
Per gli psicologi:
www.sullacrestadellonda.it/mitologia/ulisse.htm
www.valsesiascuole.it/crosior/1_intertestualita/PRES_VIAGGIO.htm
www.mediterranean-yachting.com/Storia-6a.htm
scuole.provincia.terni.it/ls_galilei/studentZone/numMagMem/Odissea.htm
Per gli attualizzatori:
www.animamediatica.it/modules.php?name=News&file=article&sid=596
http://www.iisalessandrini.it/progetti/visioni/lotman_ulisse_e_dante.htm
Valutazione
Verranno valutati dal docente:
• Capacità di anali si e approfondimento
• Capacità di collaborazione e condivisione all’interno
del gruppo
• Coerenza con quanto richiesto dalla consegna
• Correttezza delle notizie fornite
• Forma ed esposizione dell’elaborato
Conclusione
• Alla fine, gli alunni potranno trarre le loro conclusioni
esprimendo in un testo scritto quali caratteristiche
della vita e della personalità di quest’eroe li ha
affascinati di più… ricercando anche gli aspetti che
più li avvicinano ad Ulisse e al suo viaggio. Daranno
così, questa volta, sfogo alla loro voce.