FROM 18th TO 26th MARCH 2012
Aurich is a town of Low Saxon Germany. Near the beautiful city centre, you can find EuropaHaus,
a big building that every year plays host to meetings of schools from all over Europe. The ordinary
day is organized in different moments, most of the time the young participants have the
possibility to interact with each other, they don’t have much time to relax in their rooms: first
activity, after breakfast of course, is the warm up, and with little dancing games or similar they get
definitely awake. Then the group gets separated and every one works until lunch time in the
workshop they have chosen at the beginning of the week; there are different kinds of activities
such as drama, video, painting, music, creative writing… basically the workshops’ activity is
centered around the theme of the week, which can be either sustainability, human rights or other
ethical topics. After lunch work goes on until dinner time with another coffee break in the middle
( the first one is in the morning). In the evening there are different spaces for the students to
enjoy their time together, for example the table tennis room or the cellar bar.
Leonardo Gaipa
Our experiences:
- Vanessa and Ilaria
- Vieri and Matteo
- Ursula
Free time:
-game room
- garden
-Cellar bar
-Warm up
The workshops about the theme:
- Collage: praparation and the result
- Music
- Video
- Cooking
- Art
- Theater
- Creative writing
We visiting the capital
Fresh water-film premiere:
-The event
-Questions for the Dutch students
VANESSA BISERNI 4KA
Il soggiorno ad Aurich non è stata una semplice gita di classe, bensì si è
rivelata un’esperienza entusiasmante e formativa. Infatti spinge a mettersi in
gioco, a confrontarsi con gli altri e a superare i propri limiti. Da l’opportunità
di conoscere e interagire con ragazze e ragazzi provenienti da nazioni diverse,
rispettivamente Germania , Spagna e Olanda. Porta ad aprire gli occhi sul
mondo, allargando gli orizzonti.
Se la consiglierei? Decisamente sì: di occasioni come queste bisogna farne
tesoro.
ILARIA GRAMEGNA 4KA
L'esperienza di Aurich è stata molto significativa , ho potuto
conoscere ragazzi della mia età provenienti da differenti
nazioni: Olanda,Germania e Spagna e scambiare con loro
opinioni e idee, imparando cosa ci accumuna e cosa invece ci
separa. Inoltre con i vari laboratori e le esperienze didattiche
abbiamo creato un legame fortissimo che, nella mia
esperienza personale, ci ha avvicinato molto alla cultura
europea ma allo stesso tempo, ha unito ancora di più la nostra
classe.
Noi studenti della 4KA abbiamo collaborato tutti insieme mettendoci in gioco. Aurich è stato per me
un momento di crescita e di sviluppo creativo che mi ha dato l'opportunità di confrontarmi con
persone totalmente diverse dal punto di vista culturale e ciò mi ha permesso di trascorrere una
piacevolissima settimana.
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VIERI PANDOLFINI 4KA
Sono molto contento dell'esperienza ad Aurich che è stata, oltre che divertente,
anche molto istruttiva.
Infatti i vari workshop proposti erano davvero interessanti e in maniera anche
divertente riuscivano ad insegnare cose utili, pratiche che normalmente non
vengono affrontate nell’ambito scolastico, come ad esempio cucina o videomaking.
Inoltre è stato molto bello ritrovarsi e relazionarsi con ragazzi di altre nazionalità
all'interno della struttura e delle attività, ritengo infatti che anche il confronto
culturale sia una parte molto rilevante dell'esperienza. Ho trascorso una settimana
bellissima e consiglierei la permanenza ad Aurich a chiunque ne abbia l'opportunità
MATTEO GIRIBONO 4KA
Il soggiorno in Aurich è stato complessivamente un esperienza molto
interessante e piacevole, non solo per i workshop ma anche per le possibilità
che abbiamo avuto di conoscere ragazzi da diversi paesi europei e di entrare in
contatto con culture diverse dalla nostra. Sfortunatamente il cibo non era
particolarmente buono, ma neanche pessimo. Allo stesso modo penso che
avremmo dovuto lavorare di più sui diritti umani (l’argomento principale della
settimana) prima che iniziassimo lo stage; infatti la nostra conoscenza a
riguardo era piuttosto scarsa.
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URSULA ROBB
exercises and also put
together a short skit. I
enjoyed the workshop
very much and while it
was a week of speaking
English, I also learned
more Italian in the
process. This trip was
amazing and an
awesome week. We
made new friends, got to
have fun and also got to
learn a bit during the
week without knowing
it. It's a wonderful
experience to have.
The class trip to Aurich
with the 4KA was so
much fun and I would
definitively go again if I
had the chance to. It was
a wonderful to not only
meet students from three
other countries and make
new friends but it also
strengthened the
friendship bonds of the
class as a whole. The
drama workshop was
amazing too. Within the
small amount of time
given, we were able to do
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SALA SVAGO
Durante il tempo libero ci si può dedicare
ad attività come il biliardino o il ping-pong.
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Nel giardino interno ci si può soffermare a godersi un po’ di relax.
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KELLAR BAR
La sera ci si ritrova in una saletta dedicata alla musica e al divertimento.
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WARM-UP
Il risveglio al mattino è accompagnato da giochi di gruppo organizzati.
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HUMAN RIGHTS
Il tema di quest’anno ha
riguardato i diritti umani.
Ciascuno di noi ha ricevuto
un’immagine
all’inizio della settimana
con cui ha dovuto lavorare
durante il seminario.
A fine lavori ognuno di noi
aveva dato un senso
alla sua immagine.
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LABORATORIO DI COLLAGE
Questo gruppo ha affrontato
il tema dei diritti delle donne.
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Ecco il risultato finale del gruppo di collage.
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LABORATORIO MUSICALE
Concerto finale
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LABORATORIO VIDEO
Durante le riprese del cortometraggio
http://vimeo.com/39096119
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LABORATORIO DI CUCINA
Strozzapreti al pesto fatti in casa
da Giovanni e da Maria Laura e
Alessandra.
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LABORATORIO DI PITTURA
L’opera finale è un grande dipinto realizzato nel corso della settimana
che si può venire ad ammirare nella sezione della 4KA!
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LABORATORIO DI TEATRO
Un divertente spettacolo
inerente ai temi trattati
durante la settimana
viene presentato
alla fine del seminario.
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LABORATORIO DI SCRITTURA
Abbiamo scelto la scrittura di un libro per bambini
come lavoro di scrittura creativa,in quanto è stato
ritenuto il metodo migliore per mettere alla prova la
nostra conoscenza della lingua inglese (attraverso
rime,poesie,giochi di parole,acrostici). Oltre a questo
abbiamo riflettuto sull'utilità del gioco nel processo di
apprendimento,e abbiamo cercato il metodo più
efficace per trasmettere concetti importanti ai
bambini ponendoli in modo da essere comprensibili e
divertenti: il libro infatti si basa sul contrasto tra un
bimbo europeo,che si lamenta per il troppo,e un
bimbo africano,che sogna anche solo il poco.
le piccole filastrocche sono accompagnate da buffe
illustrazioni per un totale di 10 pagine.
Se vuoi leggere clicca sulle pagine
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AIA (DEN HAAG)
Dopo sei giorni passati all’Europahaus,
una gita per i musei e il centro dell’Aia.
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ECCO LA NOSTRA CLASSE!
4KA
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“FRESH WATER” film premiere – 22nd March 2012 – Videoconference with Aurich
What would you do if one morning after getting up you discovered, watching the
news, that public drinking water isn’t available because of the worsening of water
crisis and because of the contrasts between your country and another one?
This absurd situation (maybe not as improbable as we could think) is the topic of a
Dutch short film we watched on the 22nd of March when we had a video conference
with schools of other European countries (the Netherlands, Spain ) and with the
students of different nationalities which were in Aurich – Germany.
The movie, which needed one and a half year to be directed, has been made for the
EU project and involved both students and teachers. It deals with the case of a lack
of drinking water, hence the title “Fresh water”, in a western and “modern” country
and with the social issues that it could cause
In the end only the International Court of Justice in The Hauge could provide a
pacific solution.
http://freshwater.hofstadlyceum.nl/Fresh_Water/the_movie_English.html
Elisa Porreca 3KA
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Dear friends,
My name is Emiliano Neroni and I am representing the class which I am currently a part of, '4KB' of the classical lyceum Virgilio in
Milan, Italy. With this letter, we would like to share our opinions on the movie you have kindly decided to show us, and ask some
questions that have arisen.First of all, we think the movie was brilliantly made. As short as it was, you managed to deliver a very
serious message in a clear and direct way. Sadly, technology does not always work as it is supposed to, so due to various
communication problems, we haven't been able to ask some questions we were left with. We are hoping you will be able to reply to
them.
• You said the movie took over a year and a half to produce, including the scripting, shooting and post-production processes. How
did you organize your time while filming? Was it something you did during school time or did it take up a part of your personal time?
- When we started with the movie our teacher told us we could do it for our end thesis. That is the last assignment we have to make in
Holland before we do our exams. A lot of time we could use for this assignment, but of course we had to invest also personal time.
Because we knew we were working on a unique project that did not matter.
• Clearly the movie has a very high production value. How were you able to afford all the necessary equipment required to shoot it?
Were you funded by any third-party company or association?
- We were able to interest the local municipality for our ideas. Because the ICJ is a prestigious institute they gave us a subsidy of
12.000 euro's. With this money we were able to hire a professional production company. We had enough money for three days of
filming and editing.
• The movie is set in an hypothetical future year 2017. Do you think that such an event is actually feasible to happen this soon, or is
the date not relevant?
- The date is not relevant, but what does your class think? We came up with the idea because it is a subject that concerns the whole
world, but at first we did not think that this could happen very soon.
• Were the actors paid or were they all voluntary? What about the rest of the film crew?
- All the actors are students or teachers from the Hofstad Lyceum. There were some family members of the crew that helped out, but
nobody was paid. Only the people from the professional production company were paid.
• Could you share some interesting facts that we may not know? Also, what can we do to expand our knowledge of the matter?
- Our teacher is very prepared to use web conference and tell you more about the ICJ. You can also find an interesting assignment on
freshwater.hofstadlyceum.nl what you can use to learn more about the ICJ.
We wholeheartedly thank and congratulate you all for producing such an interesting movie that will definitely spark a lot of interest
and research on the subject. We hope to hear from you soon,
- It is a big compliment for the whole crew that you and your class are so enthusiastic about the movie. My apologies it took me some
time to answer your questions,
Chaimae Ouledbelkacem - Hofstadlyceum The Hague
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