A.O. Sant’Anna COMO – 2011
MIGRANTI E SERVIZI TERRITORIALI
ASPETTI PSICO AFFETTIVI
DELL’ALUNNO STRANIERO
prof. ssa
Evita Cassoni
Cooperativa Sociale Terrenuove Milano
Direzione della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia
di Milano, via Archimede 127
Prof.ssa EVITA CASSONI Coop. sociale Terrenuove - Milano
Il CONTESTO DEL TERRITORIO
L’ITALIA,
dal 1950 paese di emigrazione principalmente
verso USA, Australia, Argentina e, nel
dopoguerra, verso paesi dell’ Europa con
maggiori opportunità di lavoro,
dal 1960, vive il fenomeno della massicia
migrazione interna, dalle zone meno
industrializzate del Sud al Nord,
e dalla fine degli anni 80 diventa terra di
immigrazione
sia
come
paese
di
attraversamento, sia come terra di elezione
per lo stanziamento.
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IL CONTESTO ORGANIZZATIVO
• La Cooperativa Sociale nasce a Milano nel 1999 con
una attenzione specifica alle situazioni di emergenza
sociale e culturale;
• E’ composta da professionisti, inseriti da tempo nel
contesto sociale e professionale della città;
• È un luogo di servizio e di proposte operative;
• È un luogo di formazione e supervisione per
professionisti impegnati nel lavoro psicosociale.
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Fenomenologia della migrazione
Interruzione della trama di vita,
taglio dei legami, nascita di
memorie traumatiche che
possono esitare in sintomi
dissociativi
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L’ORGANIZZAZIONE CHE CURA
Restituisce un orizzonte di senso,
offre contesti correlati e integrati,
che promuovono cooperazione e
appartenenza
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CHIAVI TEORICHE DI LETTURA

LA PERDITA DELLA PRESENZA
(De Martino, 1977)

LA TERAPIA DELLA NARRAZIONE
AUTOBIOGRAFICA
( Mellina, 2001)

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Il servizio di Consulenza Psicologica
ed Etnopsichiatrica per Immigrati
• E’ servizio specialistico per accogliere il
disagio mentale e la sofferenza psicologica
dei migranti;
• Lavora in rete con i servizi socio
assistenziali e socio sanitari del territorio;
• È gratuito per l’utenza ed opera in
convenzione con gli enti pubblici;
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Il servizio di Consulenza Psicologica ed
Etnopsichiatrica per Immigrati
• La modalità di intervento si riconosce
nell’approccio etnopsichiatrico, declinato in
un’ottica territoriale;
• il dispositivo del gruppo etnopsichiatrico è lo
strumento attraverso il quale il lavoro sociale
si integra nel setting clinico;
• i percorsi consulenziali e psicoterapeutici si
sviluppano con il sostegno del gruppo
costituito da tutti gli operatori coinvolti.
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L’ETNOPSICHIATRIA
L’etnopsichiatria è scienza umana di
confine che nasce dalla connessione
tra varie scienze umane tra cui la
medicina, la psicologia, l’antropologia e
la sociologia.
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L’ETNOPSICHIATRIA
• ETNO - la visione della storia del singolo
nella storia collettiva e nell’appartenenza
culturale
• PSI - l’attenzione alla storia psicologica del
singolo
• IATRIA - la “cura” come responsabilità di
più persone con differenti ruoli e
professionalità
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LA SCUOLA
• Curante tra i curanti
• Ambito di rispecchiamento
• Luogo di costruzione di nuovi
legami
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LAVORARE CON LA MIGRAZIONE
IMPONE UNA SCELTA DI DEMOCRAZIA
AL SISTEMA CURANTE:
LA NOSTRA MISSIONE COME CLINICI
NON E’ SOLO CAPIRE I PAZIENTI,
E’ COSTRUIRE PONTI
E NEGOZIARE TRA DIFFERENTI
UNIVERSI CULTURALI
(Nathan, 2001)
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Riferimenti teorici
• L’Etnopsichiatria di Tobie Nathan e dei suoi
collaboratori al Centre Dèvereux di Parigi
• La Psichiatria culturale
di Ernesto De Martino
• La terapia della narrazione autobiografica di
Sergio Mellina
• La psicodinamica della migrazione secondo
Lev e Rebecca Grinberg: vincoli dell’identità
e sofferenza dei legami
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Riferimenti teorici
• Radice teorica del nostro intervento è la
prospettiva fenomenologico esistenziale
(Binswanger 1990; Berne 1961; Rotondo
1991), unita alla teoria della “Relazione a
legame debole” (Ranci, 2001)
Questa radice teorica intende
l’altro competente
e si declina nella contrattualità degli
interventi e nella flessibilità dei setting
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L’Etnopsichiatria di territorio:
dieci anni di esperienza a Milano
della cooperativa sociale , tra
approccio clinico e risvolti
sociali.
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Con quali finalità?
Restituire ambiti di soggettività
Riprendere la cura dei legami
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Con quale orientamento
metodologico?
• Il processo di cura è un processo di
ricerca, di connessione di significati, in
una relazione di reciprocità tra i diversi
soggetti: utente/i ed operatori.
• L’utente
straniero
è
competente
rispetto al proprio disagio e alle
modalità più efficaci di cura.
• La relazione è intersoggettiva di
ascolto attivo e di restituzione.
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Accoglienza e direzione degli
interventi
E’necessario offrire una “terza sponda”, un
luogo terzo capace di far uscire il migrante
da questa continua fluttuazione fra il mondo
perduto delle origini e il mondo nuovo
ospitante.
Uno Spazio Intermedio capace di offrire:
• un setting flessibile;
• una opportunità di confronto fra la cultura di
appartenenza e la cultura ospitante;
• un appoggio gruppale, spazio per pensare e
costruire nuoviProf.ssa
legami.
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La Comunità Scolastica
Può essere uno Spazio Intermedio
capace di offrire:
• opportunità di confronto fra la cultura
di appartenenza e la cultura ospitante;
• un appoggio gruppale, spazio per
pensare e costruire nuovi legami
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Assumere un proprio
progetto
• Quali che siano le ragioni originarie di
una situazione migratoria, è necessario
che il migrante, si dia un tempo,
intermedio, per esplorare e scegliere i
propri obiettivi e sostenere così il
proprio progetto esistenziale
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Lo spazio di consulenza
• Un luogo reale, in primo luogo di
ascolto e di accoglienza, un luogo dove
poter stare anche in silenzio. Dove si
può allentare la pressione degli eventi
passati e tener fuori l’urgenza degli
eventi quotidiani.
E’ il presente – tempo intermedio – a dare
spunti, ad essere oggetto di scambio.
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Il servizio di Consulenza Psicologica ed
Etnopsichiatrica per Immigrati
È articolato in tre aree specifiche
• Area minori e famiglie
• Area adolescenti: soli o in
ricongiungimento familiare
• Area giovani adulti e adulti in difficoltà
rispetto al proprio progetto migratorio e
rifugiati o richiedenti
asilo
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Il percorso prevede più fasi,
articolate in setting multipli e
aperti
• Una fase di consultazione
• Una fase di presa in carico e
trattamento
• Una fase di restituzione e conclusione
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La fase di consultazione: dal
contatto al contratto di lavoro
• primo contatto con gli operatori invianti;
• primo colloquio con l’utente,gli operatori invianti del
pubblico o del privato e con tre componenti
dell’equipe (responsabile,psicoterapeuta,
counselor/educatore) per un primo chiarimento della
richiesta;
• Contratto: costruzione e definizione dei soggetti
coinvolti in rete ed infine definizione condivisa del
progetto di lavoro;
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La presa in carico e trattamento
sono articolati in vari setting:
• Incontri individuali
• Incontri di consulenza con i familiari
• Incontri di monitoraggio e verifica con
gli operatori coinvolti nella rete
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Incontri individuali
a cadenza quindicinale la persona
insieme ai terapeuti può ripercorrere la
propria storia e rinarrarla per
connettere, dare senso ai fatti,
agli eventi vissuti
elaborando la frammentazione,la
discontinuità della propria esperienza
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Incontri di consulenza con i
familiari
Per riallacciare i legami, sostenere i ruoli
familiari, condividere il progetto di vita
che va nascendo nel presente
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Incontri di rete
Durante tutto il trattamento l’equipe di
mantiene un rapporto continuativo con
gli operatori dei Servizi che seguono
l’utente attivando incontri comuni di
monitoraggio e di verifica
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LA RETE
L’equipe multiprofessionale consente
di costruire una alleanza tra migrante,
operatori sociali e clinici e di ricreare
nel nuovo territorio un luogo cui
transitoriamente si può appartenere nel
passaggio
dal
proprio
gruppo
originario a una nuova collocazione in
fase di costruzione.
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Ripensare il setting e
lavorare con i migranti: quale
opportunità?
Passare dalla visione della migrazione,
come evento unidirezionale ad una
visone più allargata e condivisa della
migrazione come evento intersoggettivo
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LA DIREZIONE POSSIBILE
“THE CAPACITY TO HOPE, TO IMAGINE,
TO DREAM...
CAN MOTIVATE THE DESIRE TO
LEARN AS A COMMUNITY”
(Cornell, 2010)
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Bibliografia essenziale
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