ITT “G. MAZZOTTI – CORSO SIRIO PER ADULTI
Learning Object e ambienti e-learning
per l’apprendimento degli adulti
Ambienti e-learning per l’EDA
Contenuti digitali per la didattica
A cura di Giuseppe Di Tonto
Venezia – 12 Giugno 2008
Progetti europei per l’e-learning
E-learning e Reti di scuole
Nuove tecnologie della comunicazione per l’EDA
Le nuove tecnologie della comunicazione digitale
aiutano a ridurre le difficoltà di reinserimento
scolastico?
Tali difficoltà discendono per gli adulti dei nostri
corsi SIRIO da alcuni fattori:



la condizione prevalente di studenti/lavoratori
la diversa provenienza geografica e culturale
il tempo trascorso dall’ultima esperienza
scolastica
Da dove partire?
A cura di Giuseppe Di Tonto
Venezia – 12 Giugno 2008
Contenuti digitali per l’educazione degli adulti
Partecipazione al progetto PuntoEdu
Eda Serali dell’Agenzia Nazionale per
lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica
(ex Indire)
Sviluppo di competenze professionali
dei docenti per:
la progettazione di contenuti digitali (LO)
 l’uso di piattaforme di e-learning per
l’interazione didattica con gli studenti

Produzione di Learning Object
(LO) del Sirio Mazzotti
A cura di Giuseppe Di Tonto
Venezia – 12 Giugno 2008
Progettare Learning Object: i problemi di contenuto
CATALOGO LEARNING OBJECT REALIZZATI DAL GRUPPO DI PROGETTAZIONE DEL MAZZOTTI
Scelta dei contenuti rispetto ai
programmi e ai manuali scolastici
ITALIANO
1. METODO DI STUDIO: STRATEGIE DI LETTURA
2. IL CURRICULUM EUROPEO
3. SCRIVERE UN DEPLIANT
4. SCRIVERE UN ARTICOLO SCIENTIFICO
5. SCRIVERE PER LA RETE
6. PAROLE E VERITA':
LA CRISI DEL RAPPORTO TRA LINGUAGGIO E REALTA'.
7. I PARCHI LETTERARI
8. ITALO CALVINO: TRA SCIENZA E FANTASCIENZA
9. LO SGUARDO DEL BAMBINO
10.ELSA MORANTE: L’ISOLA E IL CONTINENTE
11.UMBERTO SABA: LE RIME E L CUORE
Tecniche di scrittura e di
trasposizione didattica dei testi
-
Uso di testi multimediali
STORIA
1. COME SI STUDIA LA STORIA
2. L'AGRICOLTURA NELL'ALTO MEDIOEVO: L'ECONOMIA CURTENSE
- NUOVO MONDO
3. LE CARTE DEL
4. SCUOLA E LAICISMO TRA '800 E '900
5. IL DEBUTTO DELLA RADIO IN ITALIA (1924-1928)
6. CENT’ANNI DI SOLITUDINE. L’EMIGRAZIONE FEMMINILE ITALIANA (1870-1970)
Produzione di Learning Object
7. LO SVILUPPO INDUSTRIALE ITALIANO TRA ‘800 E ‘900.
(LO) del Sirio Mazzotti
Costruzione di competenze
attraverso esercizi in itinere e finali
A cura di Giuseppe Di Tonto
Venezia – 12 Giugno 2008
Dai contenuti digitali agli ambienti di apprendimento on-line
La piattaforma Indire e i suoi limiti
Difficoltà di gestione amministrativa degli
utenti
-
Limitatezza
degli
strumenti
messi
a
disposizione nell’ambiente (registro alunni,
contenuti digitali, standard SCORM di fatto
inutilizzato, forum, chat e poco altro.
-
Piattaforma di prima generazione
Scarza pubblicizzazione del progetto Puntoedu
Edaserali.
Ambienti di e-learning di nuova generazione
A cura di Giuseppe Di Tonto
Venezia – 12 Giugno 2008
Piattaforma Indire
Dai contenuti digitali agli ambienti di apprendimento on-line
L’ambiente personalizzato
learning del Sirio Mazzotti
di
e-
L’iniziativa è stata avviata nel 2004 con il
sistema BSCW e a partire dal 2006 con una
versione personalizzata dell’LCMS Open Source
Moodle.
Finalità:
riduzione delle difficoltà di reinserimento scolastico
- supporto alle attività in aula
- sviluppo di competenze per apprendimenti basati su
processi cooperativi e collaborativi che si realizzano
anche fuori dello spazio dell’aula scolastica e in tempi
funzionali alle esigenze degli utenti.
-
A cura di Giuseppe Di Tonto
Venezia – 12 Giugno 2008
Piattaforma Sirio - Mazzotti
Dai contenuti digitali agli ambienti di apprendimento on-line
L’ambiente personalizzato
learning del Sirio Mazzotti
di
e-
L’iniziativa è stata avviata nel 2004 con il
sistema BSCW e a partire dal 2006 con una
versione personalizzata dell’LCMS Open Source
Moodle.
Finalità:
riduzione delle difficoltà di reinserimento scolastico
- supporto alle attività in aula
- sviluppo di competenze per apprendimenti basati su
processi cooperativi e collaborativi che si realizzano
anche fuori dello spazio dell’aula scolastica e in tempi
funzionali alle esigenze degli utenti.
-
A cura di Giuseppe Di Tonto
Venezia – 12 Giugno 2008
Piattaforma Sirio - Mazzotti
Dai contenuti digitali agli ambienti di apprendimento on-line
L’ambiente personalizzato
learning del Sirio Mazzotti
di
e-
Oggetti e funzioni esterne dell’ambiente
didattico:
Contenuti (Learning Object)
- Attività
- Forum
- Chat
- Database
- Diario
- Glossario
- Quiz
- Sondaggi
- Wiki
- Oggetti e funzioni esterne che arricchiscono
l’arredo didattico dell’ambiente
-
A cura di Giuseppe Di Tonto
Venezia – 12 Giugno 2008
Piattaforma Sirio - Mazzotti
Dai contenuti digitali agli ambienti di apprendimento on-line
L’ambiente personalizzato
learning del Sirio Mazzotti
di
e-
Oggetti e funzioni esterne dell’ambiente:
-
Rss
-
-Accesso
Quotidiani in linea
ad archivi di risorse utili per la
didattica
- MEDITA – Mediateca digitale italiana
A cura di Giuseppe Di Tonto
Venezia – 12 Giugno 2008
Piattaforma Sirio - Mazzotti
Uno sguardo alla scuola digitale in Europa: il progetto LLINK
Il Programma LLINK
(Lifelong Learning Interactive Network)
Piano di mobilità transnazionale di 22 docenti
del nostro Istituto, di altri istituti scolastici
della Rete EDA Treviso.
Paesi coinvolti
I Paesi esteri coinvolti nel Progetto LLINK sono la
Norvegia,
l'Inghilterra, l'Olanda, la Francia e la
Spagna.
Finalità del progetto
Condividere e aggiornare le rispettive esperienze,
competenze e metodologie relative all'insegnamento
a distanza basato su contenuti digitali (learning object
e piattaforme e-learning) ad uso di studenti giovani e
adulti. Si voleva inoltre esplorare la possibilità di
estendere tali metodologie a studenti di istituti
carcerari.
Progetto LLINK
A cura di Giuseppe Di Tonto
Venezia – 12 Giugno 2008
(Lifelong Learning Interactive Network Distance Education Europe
Uno sguardo alla scuola digitale in Europa: il progetto LLINK
Il Programma LLINK
Partner ospitanti
1.GIP
Auvergne - Clermont-Ferrand - Francia
2.Consejerìa
3.Alfa
de Educaciòn y Cultura-Murcia – Spagna
College – Groningen Olanda
4.Koning
Willem I College - Hertogenbosch – Olanda
5.Opplæringskontor
6.Internasjonalt
7.Hastings
– Lofoten Norvegia
Servicekontor – Oppland – Norvegia
college - St. Leonards on Sea East Sussex
– England.
Progetto LLINK
A cura di Giuseppe Di Tonto
Venezia – 12 Giugno 2008
(Lifelong Learning Interactive Network Distance Education Europe
Uno sguardo alla scuola digitale in Europa: il progetto LLINK
Progetto LLINK
A cura di Giuseppe Di Tonto
Venezia – 12 Giugno 2008
(Lifelong Learning Interactive Network Distance Education Europe
Uno sguardo alla scuola digitale in Europa: il progetto LLINK
Il Programma LLINK
I risultati di questa esperienza sono attualmente
oggetto di sistemazione e riflessione in vista
dell’attivazione di:
- esperienze di progettazione di contenuti digitali da
parte di gruppi di docenti europei degli istituti partner
che hanno partecipato al Progetto LLINK
- attivazione di ambienti di e-learning e di classi
costituite da studenti europei dei diversi istituti del
Progetto LLINK per realizzare percorsi formativi
sperimentali su tematiche di interesse europeo
Dato l’interesse mostrato da alcuni istituti universitari
europei per il progetto LLINK, stiamo lavorando ad
una rivista europea sulle tematiche dei contenuti
digitali per la didattica e gli ambienti e-learning per la
scuola, con contributi di insegnanti, docenti e
ricercatori universitari.
A cura di Giuseppe Di Tonto
Venezia – 12 Giugno 2008
Progetto LLINK
(Lifelong Learning Interactive Network Distance Education Europe
Un portale della formazione a distanza per l’EDA
A cura di Giuseppe Di Tonto
Venezia – 12 Giugno 2008
Temi di riflessione e direzioni di ricerca
-
La figura dell’insegnante – ricercatore
La produzione di contenuti digitali per la didattica
- La riflessione sui modelli di scrittura per le attività didattiche in rete
- Lo stato della manualistica scolastica e le sue trasformazioni in relazione alla diffusione dei
contenuti digitali per la didattica anche nella scuola. (Progetti Agenzia Nazionale ler lo
Sviluppo dell’Autonomia Scolastica, Progetto Digiscuola, i progetti dell’editoria scolastica…)
-
Lo studio degli ambienti didattici per l’e-learning di ultima generazione e di tutti i nuovi
strumenti del web 2.0.
-
la necessità di un confronto ravvicinato con le diverse realtà degli Stati europei rispetto a
questi temi.
-
A cura di Giuseppe Di Tonto
Venezia – 12 Giugno 2008