LEZIONE 15
IL TOTALITARISMO
(2° PARTE)
Scuola Professionale per Sportivi d’Élite
Classi 2MA/2MB
Martedì, 11 febbraio 14
Indice
1.  Ripasso lezioni precedenti
2.  Video introduttivo – Marzio Conti
3.  Filmati
4.  Lavoro a gruppi
5.  Compito facoltativo
SPSE, Supplenza storia
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RIPASSO LEZIONI PRECEDENTI
Martedì, 11 febbraio 14
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Ripasso lezione precedente
Situazione nel
dopoguerra
La figura di
Hitler
La presa del
potere
L’imperatore Guglielmo II è costretto ad
abdicare
Ha combattuto nella I guerra mondiale
Germania
Repubblica di Weimar (città in cui è
scritta la costituzione)
Presa del potere nel 1933
Problemi di gioventù
Promesse e conquiste della Repubblica
di Weimar solo sulla carta
Ispirazione al regime italiano
Attentato a seguito del quale è stato
arresto
Difficoltà economiche e politiche
soprattutto dopo la crisi del 1929
Scarsa cultura politica del popolo à si
fa ingannare!
Comunisti prendono sempre più piede
In carcere scrive “Mein Kampf” (la mia
battaglia)
Finanziamenti dagli industriali per
paura della crescita dei comunisti
Incendio al Reichstag, sede del
parlamento tedesco, e colpa ai
comunisti
Tesi razziste
Capi espiatori (ebrei, comunisti e
vincitori della I guerra mondiale)
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Le basi dell’ideologia nazista
Teoria
razziale
“Spazio
vitale”
Basi
dell’ideologia
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Le ragioni dell’affermarsi del nazismo
Sentimento di
frustrazione e
tradizioni tedesche
Aspetti psicologici
di massa
Crisi economica e
politica
Le ragioni
dell’affermarsi
del nazismo
Errori all'estero
(cecità o miopia
delle potenze
europee)
Errori di
valutazione in
Germania
Abilità di Hitler
VIDEO INTRODUTTIVO – MARZIO CONTI
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Video introduttivo
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FILMATI
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Documentario totalitarismi (da 38’)
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Gandhi – Marcia del sale
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Gandhi – Integrazione religiosa
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SPSE, Supplenza storia
Gandhi – Morte e discorso
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Documentario – Occulto e nazismo
LAVORO A GRUPPI
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Presentazione lavoro a gruppi
1.  Formazione di 3 gruppi e temi:
1. 
Rapporto idee di Gandhi (non violenza) con il totalitarismo
(contrapposizione - ideali);
2. 
Controllo sulla società esercitato dai regimi totalitari (istruzione,
gioventù, sport, massmedia, indottrinamento, ...);
3. 
La repressione;
2.  Scelta di un portavoce
3.  Discussione:
1. 
Scelta dei temi da presentare;
2. 
Approfondimento / opinioni personali;
3. 
Redazione lucido/pannello con i punti principali.
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Suggerimenti e esposizione
1.  Presentare l'argomento;
2.  Approfondire alcuni aspetti (scelti autonomamente dal
gruppo);
3.  Presentare le proprie osservazioni-opinioni;
4.  Mostrare
legami con realtà attuale (concreti,
insegnamenti, ecc.);
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Presentazione alla classe (5 minuti)
1.  Breve presentazione da parte del portavoce;
2.  Discussione (stimolata dai membri del gruppo, ma
aperta a tutta la classe);
3.  Discussione e bilancio finale sui contenuti, sulla
procedura e le difficoltà del lavoro svolto, indicare
aspetti positivi e negativi ed eventuali.
COMPITO FACOLTATIVO
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Compito facoltativo
Leggere il testo "Studiare al tempo di Hitler" e rispondere in
forma scritta alle domande (testo da consegnare).
Vedi:
http://www.storiaspse.ch/archivio/doc/02/14-15concl-filmb8/02doc-lett/01documenti.doc