annuario
della scuola reggiana
a.s. 2012/2013
a cura del
Servizio Programmazione Scolastica, Educativa
ed Interventi per la Sicurezza Sociale
popolazione
scolastica
Servizio Programmazione Scolastica, Educativa ed Interventi per la Sicurezza Sociale – Provincia di Reggio Emilia
QUADRO RIASSUNTIVO ALUNNI ISCRITTI
A.S. 2012/13
Scuola statale
Scuola non statale
Iscritti
%
Iscritti
%
Totale iscritti
0
0,0%
4.940
100,0%
4.940
Scuola dell'infanzia
4.432
29,2%
10.768
70,8%
15.200
Scuola primaria
25.132
94,3%
1.522
5,7%
26.654
Scuola secondaria di I grado
15.008
96,2%
592
3,8%
15.600
Scuola secondaria di II grado
20.819
98,9%
221
1,1%
21.040
Totale
65.391
78,4%
18.043
21,6%
83.434
Servizi educativi per la prima infanzia
Il numero complessivo della popolazione scolastica si attesta a 83.434 unità, con un
incremento di 1.180 alunni rispetto all'anno scolastico 2011/12.
Gli iscritti alle scuole non statali risultano essere 18.043 alunni, pari al 21,6% dell'intera
popolazione scolastica. A fronte di numeri contenuti nella primaria e nella secondaria di I
e II grado, la scuola non statale (comunale e privata) è fortemente rappresentata nel
segmento 0-6 anni.
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INDICATORI DI SINTESI
Per favorire una visione d’insieme del sistema scolastico reggiano, vengono presentate
le principali informazioni provinciali raffrontate con gli analoghi dati regionali e nazionali.
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SERVIZI EDUCATIVI PER LA PRIMA INFANZIA
I nidi d'infanzia, i servizi integrativi (spazi bambini, centri per bambini e genitori) e le
sezioni primavera (aggregate a scuole dell’infanzia) accolgono 4.940 bambini di età
compresa fra 0 e 3 anni, il 28,8% della popolazione in età, in lieve aumento rispetto al
dato dell’anno precedente.
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SCUOLA DELL’INFANZIA
Nell'anno scolastico 2012/13 risultano frequentanti il triennio di scuola dell‘infanzia
15.200 bambini, ossia l’87,6% dei bambini in età compresa fra i 3 e i 6 anni.
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SCUOLA PRIMARIA
La scuola primaria statale conta 25.132 iscritti. Agli alunni della scuola statale vanno
aggiunti quelli delle scuole primarie non statali, comprendenti 1.522 iscritti, pari al 5,7%
del totale. Dopo il forte calo della popolazione scolastica nel corso dei primi anni novanta,
dall'anno scolastico 1996/97 nella nostra provincia si è andata affermando una crescente
tendenza all'aumento di alunni. Rispetto allo scorso anno l'aumento è stato di 460 alunni.
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IL TEMPO PIENO NELLA SCUOLA PRIMARIA
Percentuale degli alunni iscritti al tempo pieno dall'a.s. 2002/03 all'a.s. 2012/13
35
30,6
30
24,9
25
21,9
22,1
21,8
21,4
21,6
2002/03
2003/04
2004/05
2005/06
2006/07
26,4
27,9
28,1
2010/11
2011/12
22,8
20
15
10
5
0
2007/08
2008/09
2009/10
2012/13
Nell’ultimo decennio si è registrato un aumento degli alunni iscritti al tempo pieno,
culminante nell’a.s. 2012/13, nel quale risultano iscritti al tempo pieno 7.697 alunni, pari
al 30,6% degli iscritti alla scuola primaria. Nonostante ciò, il dato risulta ancora sotto la
media regionale (45,9% di iscritti al tempo pieno nel 2010/11).
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SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
La scuola secondaria di I grado statale conta 15.008 iscritti. Molto limitato è il numero di
allievi presenti nelle scuole secondarie di I grado non statali: 592, pari al 3,8% del totale.
Come già si è verificato nella scuola primaria, dopo un periodo di forte diminuzione, la
popolazione scolastica della scuola secondaria di I grado ha invertito la tendenza: in
particolare, negli ultimi 10 anni si è registrato un continuo aumento degli iscritti (3.101).
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SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO
La scuola secondaria di II grado statale conta 20.423 iscritti. Al numero dei frequentanti le
scuole statali vanno aggiunti 396 iscritti ai corsi serali statali, 221 allievi degli Istituti non
statali, 666 iscritti ai percorsi IeFP presso gli enti di formazione professionale.
Anche la scuola secondaria di II grado ha fatto registrare negli ultimi 10 anni un aumento degli
iscritti (dal 2002 ad oggi si contano 5.409 allievi in più). Rispetto allo scorso anno gli alunni e
le classi dei corsi diurni sono aumentati (+738 alunni e +18 classi).
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RIPARTIZIONE ALUNNI ISCRITTI PER GENERE
70,00%
63,30%
61,80%
60,00%
54,90%
50,00%
40,00%
45,10%
38,20%
36,70%
30,00%
20,00%
10,00%
0,00%
licei
tecnici
maschi
professionali
femmine
La presenza femminile nelle scuole secondarie di II grado della provincia di Reggio
Emilia si concentra soprattutto nell’area liceale (63,3% di presenze), segue l’area
professionale con il 45,1%. L’area tecnica, infine, vede un 38,2% di alunne, per la
maggior parte frequentanti gli indirizzi del settore economico.
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RIPARTIZIONE ISCRITTI ALLE PRIME CLASSI PER AREA DI STUDI
Nella provincia di Reggio Emilia le tre aree di studi si dividono equamente gli iscritti:
l’area liceale raccoglie il 33,5% degli iscritti (leggermente sopra la media regionale, ma
decisamente sotto la media nazionale), l’area tecnica il 33,2% (sopra la media nazionale,
ma inferiore di 6,9 punti percentuali rispetto a quella regionale) e l’area professionale il
33,3% (abbondantemente sopra la media regionale e nazionale).
studenti
disabili
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ALUNNI DISABILI
La presenza di alunni disabili nella scuola reggiana ha visto negli ultimi anni una
crescita continua. Le percentuali di alunni disabili certificati regolarmente frequentanti la
scuola primaria (3,2%), secondaria di I grado (3,6%) e secondaria di II grado (2,9%)
sono tra le più elevate in regione. Il rapporto tra il numero complessivo di disabili
presenti nella scuola statale e i docenti di sostegno è di 2,2 alunni per docente.
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ALUNNI DISABILI PER AREA DI STUDI
Nell’ultimo quinquennio la percentuale di alunni disabili iscritti agli istituti professionali va
costantemente calando (-5,5 punti percentuali) a favore delle aree tecnica (+2,8 punti) e
liceale (+5,8 punti), rilevando una tendenza ad una maggior diversificazione nelle scelte
scolastiche dopo la scuola secondaria di I grado.
studenti
stranieri
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ALUNNI STRANIERI
Il fenomeno dell’immigrazione ha portato la scuola reggiana ad accogliere, negli ultimi
anni, un numero sempre più rilevante di allievi stranieri.
Risultano attualmente iscritti nella scuola statale (primaria, secondaria di I e II grado)
10.306 ragazzi di origine straniera. A questi vanno sommati 2.607 alunni stranieri
presenti nei nidi, nelle scuole dell'infanzia e nelle scuole non statali.
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ALUNNI STRANIERI NELLA SCUOLA STATALE
Le percentuali di alunni con cittadinanza non italiana presenti nelle scuole statali
reggiane sono tra le più elevate della regione e il trend è in costante aumento, anche se
negli ultimi tre anni scolastici si è registrato un rallentamento: rispetto allo scorso anno si
è passati dal 18,8% al 19% nella scuola primaria, dal 18,4% al 18,3% nella scuola
secondaria di I grado e dal 13,2% al 13,7% nella scuola secondaria di II grado.
Complessivamente, gli alunni stranieri nella scuola statale sono il 17% sul totale degli
iscritti.
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ALUNNI STRANIERI NATI ALL’ESTERO / IN ITALIA
Tra gli studenti stranieri delle scuole della provincia, la metà è nata in Italia. Nel dettaglio
si riscontrano significative differenze tra gli ordini di scuola: se nella scuola secondaria di II
grado risulta nato in Italia solo il 17,6% degli alunni stranieri, nella secondaria di I grado la
percentuale sale al 46,2% e sale ancor di più nella scuola primaria, dove il 70,8% degli
alunni stranieri è nato nel nostro paese.
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PROVENIENZA DEGLI ALUNNI STRANIERI
Tra gli studenti stranieri delle scuole della provincia prevalgono quelli provenienti dal
continente africano ed in particolare dai paesi del nord Africa. Numerosi risultano anche gli
studenti asiatici, il 72% dei quali proviene dalla regione indiana, e quelli provenienti da altre
nazioni europee, soprattutto originari dell’est Europa. Molto inferiore risulta essere invece il
numero di studenti di nazionalità americana, in maggioranza originari dell’America centromeridionale.
risultati
scolastici
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I RISULTATI NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
Al quarto anno della reintroduzione dei voti numerici in decimi e con il requisito minimo
del sei per la promozione, dopo l’impatto iniziale che ha visto un’impennata degli
insuccessi, anche nell’a.s. 2011/12 la percentuale degli alunni respinti nella scuola
secondaria di I grado va diminuendo, attestandosi al 3,2%, valore inferiore di un punto
percentuale rispetto all’a.s. 2010/11. Notevolmente inferiore la percentuale di
insuccesso femminile (2,2%) rispetto a quella maschile (4,2%).
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I RISULTATI NELLA SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO
L’inversione di tendenza cominciata nell’a.s. 2009/10 si è ulteriormente confermata nel
2011/12, con la diminuzione dei respinti nell’intero quinquennio dal 14,3% al 14,1%. Mentre
però nel primo biennio la quota dei respinti è addirittura aumentata (+0,3%), nel triennio la
selezione si è alleggerita di 0,3 punti. Gli esiti sono sensibilmente migliorati per le femmine
(la percentuale di alunne respinte è calata di 1,2 punti percentuali), mentre fra i maschi
sono aumentate le bocciature (+0,8 punti).
università
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L’UNIVERSITA’ DI MODENA E REGGIO EMILIA
L’Università di Modena e
Reggio Emilia conta nella
sede reggiana 5.841 iscritti
nell’A.A. 2011/12.
In questo momento è in pieno
svolgimento il processo di
riorganizzazione delle strutture
didattiche e di ricerca, che
prevede l’attivazione di 5
nuovi
Dipartimenti
e
la
disattivazione delle vecchie
strutture (facoltà, dipartimenti
universitari, ecc.).
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L’UNIVERSITA’ DI MODENA E REGGIO EMILIA
Il 70% degli studenti iscritti
nelle
sedi
reggiane
dell’Università di Modena e
Reggio Emilia proviene da
Reggio
Emilia
e
dalle
province limitrofe (Modena,
Parma e Mantova). Del
rimanente 30%, una piccola
fetta (4%) è costituita da
studenti di cittadinanza non
italiana.
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UNIVERSITA’ DI MODENA E REGGIO EMILIA - ISCRITTI PER GENERE
Le studentesse costituiscono il 63,4% degli studenti iscritti nelle sedi reggiane
dell’Università di Modena e Reggio Emilia; sono concentrate soprattutto nelle facoltà di
Scienze della Formazione e Medicina e Chirurgia. La facoltà di Ingegneria vede al
contrario una netta prevalenza degli studenti maschi, come anche, in misura minore, la
facoltà di Agraria. Abbastanza equilibrata risulta la facoltà di Scienze della
Comunicazione e dell’Economia.
Disturbi specifici
dell’apprendimento
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I DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO
L’utilizzo del termine “disturbo specifico dell’apprendimento” si riferisce ad un gruppo
eterogeneo di disturbi che si manifestano solamente nell’acquisizione delle abilità
scolastiche quali la lettura, la scrittura e il calcolo.
Complessivamente nella provincia di Reggio Emilia la popolazione studentesca con
diagnosi di DSA delle scuole statali (nei tre ordini di scuola) è pari al 2,55%.
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I PROGETTI TERRITORIALI PER I DSA

Comodato d’uso di strumenti informatici compensativi per alunni con DSA
prog. regionale per alunni delle scuole sec. di I grado e del primo biennio delle sec. di II grado

“Un credito di fiducia … al bambino che apprende”
progetto interistituzionale finalizzato all’individuazione precoce dei DSA

“Introduzione ai DSA nella scuola secondaria di II grado”
prime classi degli istituti professionali reggiani

Screening per la rilevazione dei DSA
I.C. di Luzzara

Identificazione precoce DSA
I.C. di Quattro Castella – Vezzano

“Un doposcuola per alunni con DSA”
I.C. di Carpineti – Casina

Sensibilizzazione, prevenzione e formazione sui DSA area letto-scrittura
distretto di Scandiano

Tutor DSA. Tutoraggio pomeridiano per ragazzi con DSA
Provincia di Reggio Emilia e Associazione Italiana Dislessia

“Praticamente dislessia … come trasformare la difficoltà in risorsa”
proposta formativa per docenti degli ist. secondari di I grado promossa dal Centro Servizi l’Integrazione

Piano provinciale di formazione sui DSA
corso di formazione proposto dall’Ufficio Scolastico Territoriale di Reggio Emilia