I LICEI
Febbraio 2010
COME CAMBIANO I LICEI
COME ERANO
COME SARANNO
6 Licei
• Liceo classico
• Liceo scientifico
396 indirizzi
sperimentali
• Liceo linguistico
• Liceo artistico - 6 indirizzi):
o Arti figurative
e
51 progetti
assistiti dal Miur
o Architettura e ambiente
o Audiovisivo e multimedia
o Design
o Grafica
o Scenografia
• Liceo musicale e coreutico
• Liceo delle scienze umane
VIENE CONFERMATA
L’IDENTITA’ LICEALE
strumenti culturali e metodologici per


comprensione approfondita della realtà
atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico
conoscenze, abilità e competenze

coerenti con
–

capacità e scelte personali
Profili licei
adeguate per
–
–
proseguimento degli studi
inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro.
(ART. 2 REGOLAMENTO – IDENTITA’ DEI LICEI – comma 2)
CAMBIA L’ARTICOLAZIONE
DEL QUINQUENNIO
Il curricolo liceale si articola in due bienni e un quinto anno
2+2+1
primo biennio


iniziale acquisizione di conoscenze, abilità, competenze
assolvimento dell’obbligo di istruzione
secondo biennio

approfondimento e sviluppo di conoscenze, abilità, competenze
caratterizzanti le singole articolazioni liceali
quinto anno


piena realizzazione del profilo educativo, culturale e professionale
consolidamento del percorso di orientamento agli studi successivi o
inserimento mondo del lavoro
(ART. 2. REGOLAMENTO – IDENTITA’ DEI LICEI comma 3, 4, 5, 6)
ANCHE PER I LICEI
INIZIATIVE DI STUDIO/LAVORO
CON SOGGETTI ESTERNI

… a partire dal secondo biennio


università
istituzioni dell’alta formazione artistica, musicale e coreutica
istruzione e formazione tecnica superiore
istituti tecnici superiori

… approfondimento di conoscenze, abilità e competenze


prosecuzione degli studi
inserimento nel mondo del lavoro

… alternanza scuola-lavoro

iniziative di studio-lavoro per progetti
esperienze pratiche e stage



ESPERIENZE
(ART. 2. REGOLAMENTO – IDENTITA’ DEI LICEI - comma 7)
Conoscenze, abilità e competenze
in una dimensione europea
raccomandazione del Parlamento europeo
qualifiche per l’apprendimento permanente
(EQF)
mobilità sul territorio dell’Unione europea
(ART. 10 REGOLAMENTO – ORARIO ANNUALE E ATTIVITÀ DIDATTICHE – comma 1/a)
COMPOSIZIONE DELL’ORARIO
ANNUALE
L’orario annuale
comprendente quota riservata
–
–
–
alle regioni
alle istituzioni scolastiche autonome
all’insegnamento della religione cattolica
è articolato in
 attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli
studenti
 insegnamenti eventualmente previsti dal POF
(ART. 10. COMMA 1/b REGOLAMENTO – ORARIO ANNUALE E ATTIVITA’ DIDATTICHE)
AUTONOMIA E QUADRI ORARI
quota dei piani di studio lasciata all’autonomia delle
istituzioni scolastiche
nei limiti del contingente di organico annualmente assegnato
tenuto conto delle richieste degli studenti e delle loro famiglie
non può essere superiore a:
20 per cento del monte ore complessivo nel primo biennio
30 per cento nel secondo biennio
20 per cento nel quinto anno
l’orario previsto dal piano di studio di ciascuna disciplina
non può essere ridotto più di un terzo nell’arco dei cinque anni
non possono essere soppresse le discipline previste nell’ultimo anno di corso.
(ART. 10. REGOLAMENTO – ORARIO ANNUALE E ATTIVITA’ E DIDATTICHE comma1/c)
ORARIO ANNUALE
CLASSICO
 891 ore AL BIENNIO
 1023 ore AL TRIENNIO
SCIENTIFICO – LINGUISTICO – SCIENZE UMANE
 891 ore AL BIENNIO
 990 ore AL TRIENNIO
MUSICALE
 1056 ore AL BIENNIO
 1056 ore AL TRIENNIO
ARTISTICO
 1122 ore AL BIENNIO
 1155 ore AL TRIENNIO
AUTONOMIA E QUADRI ORARI
quota dei piani di studio lasciata all’autonomia delle
istituzioni scolastiche
nei limiti del contingente di organico annualmente assegnato
tenuto conto delle richieste degli studenti e delle loro famiglie
non può essere superiore a:
20 per cento del monte ore complessivo nel primo biennio
30 per cento nel secondo biennio
20 per cento nel quinto anno
l’orario previsto dal piano di studio di ciascuna disciplina
non può essere ridotto più di un terzo nell’arco dei cinque anni
non possono essere soppresse le discipline previste nell’ultimo anno di corso.
(ART. 10. REGOLAMENTO – ORARIO ANNUALE E ATTIVITA’ E DIDATTICHE comma1/c)
INSEGNAMENTI FACOLTATIVI/1
È possibile organizzare
nei limiti delle disponibilità di bilancio d’istituto
attività ed insegnamenti facoltativi
coerenza profilo educativo – POF


scelta facoltativa per gli studenti
frequenza obbligatoria e valutazione
–
–
risorse in rete
contratti d’opera con esperti
(ART. 10 REGOLAMENTO – ORARIO ANNUALE E ATTIVITA’ E DIDATTICHE - comma 2/c)
INSEGNAMENTI FACOLTATIVI/2
entro dotazioni organiche personale docente
definite annualmente con decreto interministeriale
contingente d’organico
da assegnare alle singole istituzioni scolastiche
e/o disponibile attraverso accordi di rete
è possibile:


potenziare gli insegnamenti obbligatori per tutti
attivare ulteriori insegnamenti
–
–
raggiungimento degli obiettivi previsti dal POF
diversificazione e personalizzazione dei piani di studi
allegato H
(ART. 10 REGOLAMENTO – ORARIO ANNUALE E ATTIVITA’ DIDATTICHE – comma 3)
INSEGNAMENTO IN LINGUA
STRANIERA
quinto anno degli indirizzi liceali
diversi dal liceo linguistico (3°)
una disciplina non linguistica (CLIL) scelta tra


insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti
insegnamenti facoltativi/2
–
attivabili nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato
Tale insegnamento deve essere attivato in ogni caso nei limiti degli organici
determinati a legislazione vigente.
(ART. 10 REGOLAMENTO – ORARIO ANNUALE E ATTIVITA’ DIDATTICHE – comma 5)
AUTONOMIA E INNOVAZIONI
ORGANIZZATIVE/1
Le istituzioni scolastiche possono costituire
senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica
Dipartimenti
articolazioni funzionali del collegio dei docenti


progettazione formativa
didattica
ART. 10 REGOLAMENTO (Orario annuale e attività didattiche) - COMMA 2/a
AUTONOMIA E INNOVAZIONI
ORGANIZZATIVE/2
Le istituzioni scolastiche possono dotarsi
senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica
comitato scientifico
docenti e di esperti del mondo del lavoro, della ricerca
scientifica e tecnologica, delle università, dell’alta
formazione artistica, musicale e coreutica
funzioni consultive e di proposta
autonomia e flessibilità
ai componenti del comitato non spettano compensi a nessun titolo
ART. 10 REGOLAMENTO (Orario annuale e attività didattiche) - COMMA 2/b
ARTICOLAZIONE DEL
SISTEMA DEI LICEI
Il sistema dei licei comprende i licei:






Artistico
Classico
Linguistico
Musicale e coreutico
Scientifico
delle scienze umane
ART. 3 REGOLAMENTO (Articolazione del sistema dei licei)
LICEO ARTISTICO/1
Il percorso del liceo artistico è indirizzato allo studio dei fenomeni
estetici e alla pratica artistica.
Favorisce l’acquisizione dei metodi specifici della ricerca e della
produzione artistica e la padronanza dei linguaggi e delle
tecniche relative.
Fornisce allo studente gli strumenti necessari per conoscere il
patrimonio artistico nel suo contesto storico e culturale e per
coglierne appieno la presenza e il valore nella società odierna.
Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e
le abilità e a maturare le competenze necessarie per dare
espressione alla propria creatività e capacità progettuale
nell’ambito delle arti.
ART. 4 REGOLAMENTO (Liceo artistico) - COMMA 1
LICEO ARTISTICO/2
Il percorso del liceo artistico si articola, a partire
dal secondo biennio, nei seguenti indirizzi:
 a. arti figurative;
 b. architettura e ambiente;
 c. design;
 d. audiovisivo e multimediale;
 e. grafica;
ORARI
 f. scenografia.
ART. 4 REGOLAMENTO (Liceo artistico) - COMMA 2
LICEO CLASSICO

Il percorso è indirizzato allo studio della civiltà classica e umanistica.

Favorisce una formazione letteraria, storica e filosofica idonea a
comprenderne il ruolo nello sviluppo della civiltà e della tradizione
occidentali e nel mondo contemporaneo sotto un profilo simbolico,
antropologico e di confronto di valori.

Favorisce l’acquisizione dei metodi propri degli studi classici e
umanistici, all’interno di un quadro culturale che, riservando attenzione
anche alle scienze matematiche, fisiche e naturali, consente di cogliere
le intersezioni fra i saperi e di elaborare una visione problematica e
critica della realtà.

Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le
abilità e a maturare le competenze a ciò necessarie.
orario
ART. 5 REGOLAMENTO (Liceo classico) - COMMA 1
LICEO LINGUISTICO/1

Il percorso del liceo linguistico è indirizzato allo
studio di più sistemi linguistici e culturali.

Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare
le conoscenze e le abilità, a maturare le
competenze necessarie per acquisire la
padronanza comunicativa di tre lingue, oltre
l’italiano e per comprendere criticamente
l’identità storica e culturale di tradizioni e civiltà
diverse.
ORARIO
ART. 6 REGOLAMENTO (Liceo linguistico) - COMMA 1
LICEO LINGUISTICO/2


Dal terzo anno è impartito l’insegnamento in lingua straniera di
una disciplina non linguistica, scelta tra gli insegnamenti
obbligatori o tra gli insegnamenti attivabili dalle istituzioni
scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse
assegnato.
Dal quarto anno è previsto inoltre l’insegnamento, in una diversa
lingua straniera, di una disciplina non linguistica, compresa
nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli
studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni
scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse
assegnato
ART. 6 REGOLAMENTO (Liceo linguistico) - COMMA 2
LICEO MUSICALE E COREUTICO




Il percorso del liceo musicale e coreutico, articolato nelle rispettive
sezioni, è indirizzato all’apprendimento tecnico-pratico della musica e
della danza e allo studio del loro ruolo nella storia e nella cultura.
Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le
abilità e a maturare le competenze necessarie per acquisire la
padronanza dei linguaggi musicali e coreutici sotto gli aspetti della
composizione, interpretazione, esecuzione e rappresentazione,
maturando la necessaria prospettiva culturale, storica, estetica, teorica
e tecnica.
Assicura la continuità dei percorsi formativi per gli studenti provenienti
dai corsi ad indirizzo musicale (art 11 comma 9 L 3/5/99, n. 124)
L’iscrizione al liceo musicale e coreutico è subordinata al superamento
di una prova di verifica del possesso di specifiche competenze musicali
o coreutiche.
ORARIO
ART. 7 REGOLAMENTO (Liceo musicale e coreutico) - COMMA 1 e 2
LICEO SCIENTIFICO

Il percorso del liceo scientifico è indirizzato allo studio del nesso
tra cultura scientifica e tradizione umanistica.

Favorisce l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri
della matematica, della fisica e delle scienze naturali.

Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e
le abilità e a maturare le competenze necessarie per seguire lo
sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica e per individuare
le interazioni tra le diverse forme del sapere, assicurando la
padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie
relative, anche attraverso la pratica laboratoriale.

ORARIO
ART. 8 REGOLAMENTO (Liceo scientifico) - COMMA 1
LICEO SCIENTIFICO
OPZIONE SCIENZE APPLICATE
Nell’ambito della programmazione regionale dell’offerta
formativa, può essere attivata l’opzione “scienze
applicate” che fornisce allo studente competenze
particolarmente avanzate negli studi afferenti alla
cultura scientifico-tecnologica, con particolare
riferimento alle scienze matematiche, fisiche,
chimiche, biologiche e all’informatica e alle loro
applicazioni
ORARIO
ART. 8 REGOLAMENTO (Liceo scientifico) – COMMA 2
LICEO DELLE SCIENZE UMANE



Il percorso è indirizzato allo studio delle teorie
esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione
dell’identità personale e delle relazioni umane e
sociali.
Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le
conoscenze e le abilità e a maturare le competenze
necessarie per cogliere la complessità e la specificità
dei processi formativi.
Assicura la padronanza dei linguaggi, delle
metodologie e delle tecniche di indagine nel campo
delle scienze umane.
ORARIO
ART. 9 REGOLAMENTO (Liceo delle scienze umane) – COMMA 1
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE

Nell’ambito della programmazione regionale
dell’offerta formativa, può essere attivata
l’opzione economico-sociale che fornisce allo
studente competenze particolarmente
avanzate negli studi afferenti alle scienze
giuridiche, economiche e sociali.
ORARIO
ART. 9 REGOLAMENTO (Liceo delle scienze umane) – COMMA 2
PASSAGGIO AL
NUOVO ORDINAMENTO
A partire dalle prime classi – nel 2010/2011
i licei di ogni tipo e indirizzo
e relative sperimentazioni
confluiscono nei nuovi licei
secondo quanto previsto dalla tabella
allegato I
Le classi successive alla prima proseguono ad esaurimento
i percorsi in atto.
ART. 13 REGOLAMENTO (Passaggio al nuovo ordinamento) - COMMA 1
LA “MAPPA” DEI DOCUMENTI

Allegato A

Profili dei Licei. Risultati di
apprendimento comuni a tutti i Licei
e distinti per singolo percorso

Allegati B, C, D, E, F, G

Quadri orario di ciascun percorso
liceale

Insegnamenti aggiuntivi attivabili
sulla base del Piano dell’Offerta
Formativa

Tabella di confluenza degli attuali
percorsi liceali in quelli del nuovo
ordinamento

Tabella di corrispondenza titoli di
studio vecchio e nuovo
ordinamento

Allegato H

Allegato I

Allegato L
FINE

THE END