INIZIATIVA COMUNITARIA EQUAL
FUTURO REMOTO IT – G2 – CAM – 017
PROGETTO EQUAL
“Futuro Remoto”
IT- G2 – CAM – 014
UN PROGETTO DI VALORIZZAZIONE DELLE ANTICHE ARTI E MESTIERI PER
FAVORIRE LA NASCITA DI NUOVA OCCUPAZIONE
FORMAZIONE FORMATORI
Microprogettazione del percorso di apprendimento
(materiale ad uso del docente)
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LA FORMAZIONE IN CAMPANIA
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1. Finalità dell’intervento
Il corso è finalizzato allo sviluppo e all’omogeneizzazione delle competenze
metodologiche e di gestione delle attività d’aula-laboratorio dei formatori con
particolare riferimento alle tecniche di mentoring e coaching per sviluppare nei
giovani una cultura dell’imprenditorialità che miri alla valorizzazione delle radici e
delle tradizioni nonché orientarli, supportarli ed assisterli nel processo di creazione
di impresa.
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2. Obiettivi specifici
I partecipanti, al termine dell’intervento, saranno in grado di:
Gestire efficacemente il gruppo in apprendimento mettendo in pratica le attenzioni
relazionali, comunicative e didattiche per mantenere elevati la motivazione e
l’orientamento all’imprenditorialità
Trasferire agli allievi tecniche e metodi di analisi e di valutazione critica delle
vocazioni e delle opportunità offerte dal territorio
Sviluppare negli allievi la curiosità, lo spirito di iniziativa, il senso di responsabilità,
la propensione al rischio, la capacità decisionale
Educare gli allievi all'imprenditorialità promuovendo in loro l'atteggiamento, i
valori, a motivazione che li renda autonomamente capaci di reperire informazioni
e supporti per la soluzione dei problemi e per sviluppare le competenze
necessarie al fine di attivare un comportamento a intraprendere.
Guidare ed assistere gli allievi nel processo di sviluppo dell’idea imprenditoriale:
dal concept, alla progettazione esecutiva applicando le tecniche del mentoring e
del coaching
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3. I materiali ad uso del partecipante
I materiali didattici messi a disposizione hanno la funzione di orientare e supportare il
partecipante al corso nell’acquisizione delle competenze operative dichiarate negli
obiettivi specifici del corso.
Materiali di orientamento:
Costituiscono di fatto l’indice dei risultati attesi e degli strumenti e modalità da
utilizzare per raggiungerli.
Essi comprendono:
obiettivi specifici e risultati attesi di ciascun modulo;
elenco dei contenuti;
set di esercitazioni d’aula;
set di materiali di approfondimento ed esercitazione on line;
verifiche dell’apprendimento;
eventuale bibliografia di riferimento e approfondimento;
elementi di orientamento per il project work.
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4. I materiali ad uso del partecipante
(segue)
Materiali di presentazione utilizzati dal docente:
Raccolta delle slide utilizzate dal docente, presentate in formato “note” di
PowerPoint al fine di consentire ai partecipanti di annotare le parti di
contenuti ritenute più significative.
Materiali di approfondimento dello studio:
Esercitazioni, schemi e fogli di calcolo per l’elaborazione del business plan in
versione informatica attraverso l’accesso all’apposito spazio web dedicato al
progetto, segnalazione di articoli/riviste di settore e di bibliografie di riferimento
per approfondimenti ed integrazioni degli argomenti trattati in aula.
L’intero set di materiali è fruibile e/o scaricabile dal sito web del corso.
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4. I materiali ad uso del partecipante
(segue)
Materiali per il monitoraggio, verifica e valutazione dell’apprendimento:
Raccolta di questionari, esercitazioni, ecc. utili per verificare e mantenere
sotto controllo gli apprendimenti.
Bibliografia di riferimento:
Eventuali titoli di libri e/o letture per migliorare e completare le conoscenze
specifiche degli argomenti trattati.
Consigli e orientamenti per lo sviluppo del project work:
Contiene elementi di raccordo tra i contenuti teorici sviluppati nel corso, le
esperienze pratiche maturate con le esercitazioni e le attività del project
work.
Contiene inoltre suggerimenti e indicazioni per l’utilizzo di eventuali strumenti
on/off line.
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5. L’architettura del corso
Applicazione
degli
apprendimenti
On line
Collaborative
learning
Attività
d’aula
Tempo
ore
M0
M0
M0
M0
ore 2
ore 2
ore 2
ore 2
M0
M0
M0
M0
M0
ore 2
ore 2
ore 2
ore 2
ore 2
20
10
PROJECT WORK
20 ore
20
Totale 50
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5. L’architettura del corso: elenco dei moduli
Ore
2
3
5
5
5
M0
M1
M2
M3
M4
-
Contratto formativo con il gruppo in apprendimento
Tecmiche di Counselling di orientamento all’imprenditorialità
Il Business Plan e l’ambiente Job Aid
Metodologie di mentoring
Analisi critica dei project work
2
2
2
2
2
F1
F2
F3
F4
-
Individuazione del Business e analisi dell’ambiente
Analisi della clientela e della concorrenza
Obiettivi, strategie e scelte operative
Valutazione economiche e finanziarie I parte
F5
-
Valutazione economiche e finanziarie II parte
10
PW -
Mentoring nella stesura del business plan
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6. I moduli formativi
Modulo:
Titolo:
M0
Contratto formativo con il gruppo in apprendimento
Obiettivi specifici/risultati attesi:
Presentazione del corso e condivisione degli obiettivi specifici/risultati, contenuti, modalità/
strumenti/metodologia e tempi
Materiali di riferimento:
• Struttura e programma del corso.
• Calendario e orario delle lezioni.
• Esempi di risultati ottenibili.
• Scheda raccolta osservazioni.
• Piano di verifica e valutazione dei risultati.
• Questionario di adesione agli obiettivi.
Materiali di supporto:
• PC collegato a videoproiettore.
• Set di documenti ad uso dei partecipanti.
• Registro per la raccolta delle firme.
• Lavagne.
Tempo:
2 ore
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7. L’impianto di monitoraggio, verifica, valutazione e
certificazione dei risultati dell’apprendimento
Nella seguente tabella sono riportati gli strumenti, le modalità d’uso, le tempistiche e i
livelli di accettabilità del sistema di monitoraggio e valutazione dei risultati
dell’apprendimento.
Ricordiamo che nel corso in oggetto il continuo riferimento e richiamo al metodo di
misura dei risultati di apprendimento costituisce uno degli assi portanti della nuova
professionalità che deve essere acquisita dai partecipanti del corso.
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7. L’impianto di monitoraggio, verifica, valutazione e
certificazione dei risultati dell’apprendimento (segue)
Piano di verifica dei risultati del corso
Tipologia di verifica
Quando
Adesione agli obiettivi del corso
• Apertura del corso
• Ad inizio di ciascun modulo
Verifica competenze in ingresso
Non prevista
Come
• Questionario
• Condivisione verbale
docente/partecipanti
Livello di
accettabilità
90%
100%
--
--
Monitoraggio dell’apprendimento
• In itinere nei mod.M1M7
• Nei modulo F1-F5
• Esercitazione e/o questionario
• Check list e confronto con tutor
on line
 3,5 (*)
 3 (*)
Verifica del gradimento
• Al termine del mod. M4
• Al termine del corso
Questionario di reazione
standard
 3,8 (*)
Verifica delle competenze in uscita
Al termine del corso
Valutazione degli aspetti qualiquantitativi del project work
 3,5 (*)
Trasferimento delle competenze sul posto di
lavoro
A 6 mesi dal termine del
corso
Check list e intervista in
presenza o telefonica
Valutazione del ritorno economico della
formazione
Non prevista
--
(*) i valori sono espressi in scala pentenaria
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 70%
--