SITI INTERNET delle SCUOLE
NUOVE INIZIATIVE DI SUPPORTO E FORMAZIONE
IN PROVINCIA DI VARESE
Varese, 22 maggio 2006
ore 11 Aula Magna, Liceo Manzoni
Luisa Neri
1
SITI INTERNET delle SCUOLE
Realizzare e gestire il sito web
dell’istituzione scolastica
- Quadro di riferimento -
Luisa Neri
2
Il sito della scuola
www.soloproblemi.it !
Da dove cominciamo?
Come dovrebbe essere?
Come si fa? / Chi lo fa?
Come lo aggiorniamo?
Come lo “sistemiamo”?
Luisa Neri
3
Il sito della scuola
=?
• reale canale di comunicazione
della scuola verso l’esterno – tra gli interni
• immagine della realtà della scuola
specchio virtuale della realtà della scuola
possibile (potente) vetrina
• un servizio agli utenti
Luisa Neri
4
Il sito della scuola
Da dove cominciare?
Per fare un sito di qualità
non è sufficiente
avere le competenze tecniche
per creare pagine web!
Sito = prodotto di comunicazione
indispensabile una progettazione a monte
– uno studio
– una realizzazione consapevole
Luisa Neri
5
Il sito della scuola
indispensabile fase di
(ri)
progettazione :
3 piani:
1. progettazione
contenuti
2. progettazione
organizzazione
3. sviluppo
Luisa Neri
COSA
tecnico
CHI
COME
6
Il sito della scuola
1. progettazione contenuti
COSA





Espressione di tutte le componenti
brainstorming “desiderata”
CONTENUTI
Aree e sottoaree per affinità logica
IPOTIZZATI
Mappa concettuale reticolare
Livello superiore macroaree - Voci “indice” menu
Piano di fattibilità
Per ogni tipo di contenuto
analizzare la ricaduta organizzativa –
sostenibile?
 Che vita hanno? Frequenza aggiornamento
 Chi li fornisce? Soggetti coinvolti
 Formato digitale? quanto lavoro?
 Fondi? (compresa fase 3)
 Statici/dinamici - Implicazioni tecniche?
- immediati
- a breve termine
- a medio termine
- a lungo termine
2. progettazione organizzazione interna
Luisa Neri
7
CONTENUTI
EFFETTIVI
Il sito della scuola
2. progettazione organizzazione interna
CHI
Soggetti coinvolti
 referenti per le varie aree
Comunicazione interna:
tra chi – come - quando
(protocollo di lavoro)
 responsabili del sito
 presentazione al Collegio Docenti
3. sviluppo tecnico
COME
Luisa Neri
8
Il sito della scuola
3. sviluppo tecnico
COME
• Ci sono le competenze per farlo ?
• Quali supporti sono messi a disposizione ?
• Ci sono fondi ?
• Coinvolgere gli studenti ?
• Ci sono dei parametri a cui bisogna attenersi?
• Come si giudica la Qualità di un sito ?
Luisa Neri
9
COME
Elementi di Qualità
di un sito web
(scolastico e non)
1.
Usabile
2.
Leggibile
3.
A PARI MERITO !
Luisa Neri
10
Accessibile
Elementi di una pagina web
• Elementi visivi: TESTO - GRAFICA
• Elementi strutturali:
Usabilità
Leggibilità
Accessibilità
Luisa Neri
11
Elementi di Qualità
1. Usabile
Usabilità:
interazione utente–sito: uso efficace, efficiente, soddisfacente
su 3 livelli:
adeguatezza e correttezza tecnica
• Pagine veloci da scaricare
• File con formati universali
• Senza errori di collegamenti o di altre funzionalità
soddisfazione
• L’utente trova qualcosa vicino alle sue aspettative
comprensibilità e chiarezza comunicativa
• Struttura della pagina/del sito funzionali a orientare
• Stile comunicativo
(M. Boscarol, “Ecologia dei siti web”)
Luisa Neri
12
Elementi di Qualità
Struttura pagina/sito
logo
testata
menu principale / info di servizio
menu
sezioni
contenuto
(sinistra/
destra)
footer
Luisa Neri
13
Elementi di Qualità
2. Leggibile
- nuovo media - nuovi progettisti
– nuova lettura
• Per tutti i destinatari
– tutti/quale tipologia di utente
– termini semplici - di uso comune - di rapida comprensione
•“Percorribile con lo sguardo” :
–
–
–
–
Titoli - informazioni essenziali all’inizio - parole chiave
larghezza dei testi - elenchi - buon contrasto
maiuscolo/sottolineato - font standard per lo schermo
testi non troppo lunghi
• Ipertesto ben organizzato
– Aree distinte, autonome ma contestualizzate
– Link testuali – significativi - brevi – non troppi …..
– Contenuto in rilievo: sintetico - preciso - concreto
Luisa Neri
14
Elementi di Qualità
3. Accessibile
Cos’è l’accessibilità
• “Un contenuto è accessibile
quando può essere usato da
persone con disabilità”
attenzione alle persone con
disabilità
(dal glossario delle WCAG 1.0)
• “La forza del Web sta nella sua
universalità. L’accesso da parte
di chiunque, indipendentemente
dalle disabilità, ne è un aspetto
essenziale” (pensiero di Tim Berners-Lee,
attenzione all’universalità
dell’accesso
=
non escludere nessuno
usato come motto del WAI – Web Accesibility
Initiative)
Beneficiari ?
Luisa Neri
15
Beneficiari dell’accessibilità
beneficiari “istituzionali”
persone con disabilità che influenzano la capacità di accedere al web:
– cecità
– ipovisione/cecità ai colori
– sordità
i loro ausili
– mancanza o impossibilità di usare gli arti superiori
– dislessia
– epilessia
– ritardo mentale
beneficiari effettivi
ulteriori numerose altre categorie di utenti:
– Chi ha normali problemi della vista (miopi, presbiti,cataratta, anziani)
– Chi naviga utilizzando programmi obsoleti
– Chi dispone di hardware obsoleto e connessioni lente
– Chi usa sistemi e periferiche poco comuni
– Chi dispone di scarsa o nulla preparazione informatica
– Chi dispone di un livello culturale basso o bassissimo
– Chi parla un’altra lingua
Luisa Neri
16
Cos’è l’accessibilità
Disciplina
=
insieme delle linee guida e delle
tecniche di sviluppo, per la
creazione di siti privi di
barriere digitali all’accesso
Proprietà di una pagina web
=
capacità di permettere a chiunque
di fruire delle
informazioni indipendentemente
da capacità fisiche e strumenti
per evitare
Barriere digitali
causate da errori di sviluppo – Es.:
• testo informativo esclusivamente in forma grafica
• brano audio con informazioni non disponibili in trascrizione testuale
• testi lunghi e complessi a caratteri microscopici
• istruzioni per compilazione di moduli in formato che richiede
l’installazione di un programma aggiuntivo
• testi “esplicativi” in lingua italiana, con parole chiave per la
comprensione in inglese
Luisa Neri
17
Devono i siti scolastici essere
completamente accessibili?
Valutazione ed equilibrio
regolamenti di attuazione della legge Stanca
moderazione e intelligenza
Alcuni esempi e spunti di valutazione:
• bambini delle elementari / esigenze didattiche
• pagine istituzionali
• educazione e informazioni di base per studenti di grado più elevato
Luisa Neri
18
Quindi, ricapitolando …
Elementi per un buon sito
(scolastico e non)
Usabile
Leggibile
SI DEVE?
Accessibile
Luisa Neri
19
SI DEVE?
…SI PUÒ !
Luisa Neri
20