Progetto SeT
a.s. 2007/08
Alunni cl. IV e V
Scuola Primaria
San Claudio
Ma quanto ci costi !!!
• Il prezzo del petrolio costa ogni giorno di più
perciò è sempre più caro:
Riscaldare la casa con il gasolio
Fare un pieno di benzina
Pagare la bolletta dell’energia elettrica
Acquistare materie plastiche
Comprare alcuni fertilizzanti o materiali da costruzione
Di conseguenza aumentano tanti altri prodotti per il trasporto,
per il consumo di elettricità, per il maggior prezzo delle materie
prime …
Perché il prezzo del petrolio è
aumentato così tanto?
Le nostre
idee
Se ne trova sempre
meno
Se ne consuma sempre
più
quindi
Si scava più
in profondità
Si scava in
posti lontani
Diventa più
prezioso
Aumenta la
popolazione
Non sappiamo
sostituirlo
Inoltre inquina come pochi
• L’aria delle città è diventata irrespirabile
e la circolazione delle vetture deve
essere, a volte, interrotta.
• La temperatura della Terra è aumentata
e i cambiamenti climatici provocano
eventi catastrofici (desertificazione,
uragani …)
• Durante il trasporto le petroliere
perdono il loro carico provocando veri e
propri disastri marini
• …
Allora noi lo vogliamo
risparmiare
• Abbiamo pensato a tre soluzioni:
• Venire a scuola senza sprecare benzina
• Individuare materiali adeguati per
proteggere la nostra casa dal freddo
durante il periodo invernale
• Individuare materiali adatti per
riscaldare l’acqua utilizzando l’energia
del sole
Come venire a scuola
Purtroppo non riusciamo a fare molto!!!
La nostra scuola è lontana dalla frazione abitata
e non possiamo raggiungerla a piedi o con la
bicicletta (sarebbe pericoloso!), allora:
Alcuni bambini prendono il pulmino
Per altri è il mezzo pubblico è scomodo e
vanno con l’auto però i genitori si aiutano tra
tra di loro e le vetture sono sempre piene di
bambini (fratelli o sorelle, amici, vicini …)
Come utilizzare l’energia del
sole per scaldare l’acqua ?
• Noi bambini di classe IV abbiamo voluto
scoprire quali materiali sono in grado di
sfruttare meglio i raggi solari per scaldare
l’acqua.
• La nostra maestra ci ha portato diversi
contenitori: di vetro, di plastica, di ferro, di
rame, di ottone; alcuni grandi, altri piccoli.
• Ecco cosa abbiamo scoperto …
Dove mettere i contenitori?
• Abbiamo messo l’acqua fredda del rubinetto dentro una
bottiglia
• Abbiamo misurato la temperatura del liquido con un
termometro di precisione
• Abbiamo versato l’acqua dentro i contenitori di materiali e
grandezze diversi
• Abbiamo sistemato tutto a terra nel giardino della scuola
• Dopo due ore siamo usciti per controllare la temperatura
dell’acqua dentro i contenitori e ci siamo accorti che nel
frattempo i pini del giardino avevano proiettato la loro
ombra dappertutto: le temperature erano aumentate di
poco.
• Abbiamo spostato tutto sopra il muretto del recinto della
scuola.
• Siamo tornati a misurare le temperature dopo il pranzo
verso le ore 14,00: le temperature erano aumentate
parecchio.
Quale materiale è da preferire?
• Secondo le nostre prove, il contenitore che
è riuscito a scaldare maggiormente
l’acqua è stato quello di plastica.
Secondo l’esperto, l’acqua nel contenitore di
plastica si riscalda velocemente, ma
altrettanto velocemente si raffredda
Meglio un contenitore grande o
piccolo?
• Secondo le nostre
prove, i contenitori
migliori sono quelli
di grandezza medio
– piccola, però se il
quantitativo d’acqua
è poco potrebbe
non essere
sufficiente per il
nostro fabbisogno.
È migliore un contenitore di
colore bianco o nero?
• Secondo le nostre prove, il
contenitore di colore nero scalda
molto di più rispetto a quello bianco
… ma questo la maestra ce lo aveva
già spiegato!
Conclusioni:
•
•
•
•
•
Posto: in alto è ben esposto al sole
Materiale: di plastica
Grandezza: medio - piccola
Contenuto: poca acqua
Colore del contenitore: nero
Come utilizzare le proprietà dei
materiali per isolare la casa ?
• Noi bambini di classe V abbiamo voluto
scoprire quali materiali sono in grado di
proteggere la casa dal caldo nei mesi
estivi (eliminando i condizionatori) e dal
freddo (risparmiando sul riscaldamento).
• Il maestro ha portato a scuola un forno e
un piccolo frigorifero per far finta di essere
in estate o in inverno.
I materiali delle nostre “case”
• Abbiamo costruito dei parallelepipedi, più o
meno delle stesse dimensioni, con il
polistirolo, di legno e plexiglas (ma ci ha
aiutato Luigi il bidello) e di ferro (li ha
portati Elia da casa … lo ha aiutato il papà
fabbro) e li abbiamo messi dentro il forno.
Dopo 20 minuti abbiamo inserito un
termometro dentro il forno e un altro
sempre dentro il forno ma al riparo nel
parallelepipedo.
• Lo stesso abbiamo fatto dentro il
frigorifero.
I materiali e il freddo:
le nostre esperienze
• Secondo le
nostre prove, il
contenitore
che è riuscito
a isolare
meglio dal
freddo è
quello di
plexiglas
I materiali e il caldo:
le nostre esperienze
• Il materiale più adatto a proteggere dal
calore è risultato il legno.
Lo spessore dei materiali
• I contenitori più spessi sono risultati
migliori a isolare sia dal caldo che dal
freddo.
Conclusioni:
Caldo
• Materiale: legno
• Spessore: spesso
Freddo
• Materiale: plexiglas
• Spessore: spesso