L’aspetto competitivo nel
pensiero filosofico 4.
Al di là del conflitto: filosofia e
sport
Lezioni d'Autore
Attività sportiva e filosofia nell’antica
Grecia…
Due modi complementari di esprimere la
vitalità del corpo e della mente: la sfida
con gli altri e quella per perfezionare sé stessi.
Inscindibile il concetto di ‘palestra’ dove
allenare i corpi da quello di ‘scuola’ dove
allenare le menti: il luogo è uno solo, il
‘ginnasio’.
Immagini tratte dai siti:
www.e-archeos.com,
www.panathloncomo.it,
www.geometriefluide.com
…nell’antica Roma e nel Medioevo…
Il luogo della formazione dei corpi viene
separato da quello della formazione degli
spiriti.
Con l’avvento del Cristianesimo e con il
Medioevo:
- la cultura abbandona l’idea della
formazione dei corpi (lavorare e
combattere uniche forme di esercizio fisico)
- la scuola diviene luogo di trasmissione
di un sapere molto controllato
dall’autorità, che disincentiva la creatività
della sfida intellettuale.
Immagine tratta dal sito www.acam.it
…nell’età della Controriforma…
Il recupero delle attività legate
all’esercizio fisico all’interno di una
scuola con i Gesuiti.
Il giovane benestante che frequenta i collegi
della Compagnia di Gesù viene istruito nelle
discipline di trivio e quadrivio, ma deve
frequentare anche lezioni di danza, di
scherma e di equitazione per poter fare
bella figura in società per favorire l’ascesa al
potere della gioventù cattolica di élite.
Gli esercizi di base dell'equitazione rinascimentale, dal sito
http://worksofchivalry.com
…e nell’età moderna
L’attività sportiva è nelle istituzioni scolastiche,
ma raramente come parte di un organico
progetto educativo.
Lo sport ha acquisito sempre più importanza
all’interno della società, ma molto spesso sotto
forma di strumento di propaganda politica
o come ‘arma di distrazione di massa’.
Martin Heidegger: l’interesse per lo sport è
la “vuota chiacchiera sportiva” in cui il
discorso sociale precipita verso l’inautenticità.
Sport durante il fascismo,
dal sito
http://profs.lettere.univr.it
Il ciclismo negli anni
Sessanta, dal sito
www.circolostivale.it
Olimpiadi di
Città del Messico 1968,
premiazione dei 200 m,
dal sito
http://franceolympique.com
Usain Bolt, Mondiali di atletica, Mosca 2013,
dal sito www.blogtivvu.com
Riconoscere che cultura e sport sono integrati
Sport e Scienza
La scienza si occupa oggi sotto molte forme
dello sport:
- diete degli atleti, studi di biomeccanica per
migliorarne i movimenti,
- tecnologie dei materiali,
- ricerche in campo chimico e biomedico 
doping.
Sport e Storia
Dall’uso propagandistico per i regimi ai cori
razzisti contro giocatori di colore negli stadi.
La sintonia tra filosofia e sport
Citius, altius, fortius: è il motto olimpico 
l’ideale etico del perfezionare noi stessi
attraverso il miglioramento delle nostre
capacità e delle nostre prestazioni.
Sapere invece di non sapere, approfondire
invece di restare in superficie, porsi il
problema invece di scrollare le spalle.
L’etica sportiva
L’etica sportiva funge da modello per il
comportamento delle persone con
un’immediatezza, una semplicità e una
capacità di fornire concreti esempi educativi
che il discorso filosofico non riesce a offrire.
Pierre De Coubertin: ‘Sportivo’ non significa
puramente ‘agonista’, la sportività è il
sinonimo di un comportamento modernamente
cavalleresco.
Il lato oscuro dello sport: doping,
corruzione dei giudici, trucchi contabili ecc.
Il senso sportivo dell’esistenza
José Ortega y Gasset: Il “senso sportivo
dell’esistenza”.
Lo sport per esprimere le proprie energie
vitali, interpretare il mondo attraverso arte,
letteratura e filosofia per dare forma alle
energie intellettuali.
FINE
Lezioni d'Autore