CLASSE: 4ODO
FALINO
MATERIA: SMD
DOCENTE:
1) PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
TRIMESTRE:
RIPASSO:
costruzione di una P.T.M. con tutte le fasi di lavorazione e i materiali usati per realizzarla (alginati,
elastomeri, gesso, cere, muffola, resine), proprietà e legami chimici.
POLIMERI:
Definizione, classificazione e tipi di polimerizzazione, con riferimento alle resine e agli elastomeri.
RESINE: Caratteristiche, classificazione, resine per basi di protesi, resine per ribasature, resine per denti
artificiali e resine per ricopertura estetica
STATI DI AGGREGAZIONE DELLA MATERIA:
Stato solido, cristallini, amorfi e cristallini con loro caratteristiche.
PENTAMESTRE:
MATERIALI METALLICI:
Metalli e loro caratteristiche.
LEGHE METALLICHE:
Principali tipi di leghe, studio delle leghe mediante l'analisi termica, costruzione diagramma di stato (cenni),
trasformazioni allo stato solido.
RIVESTIMENTI:
Tipi di rivestimento con loro composizione, utilizzo e reazione di presa. Maggior approfondimento per
quello fosfatico.
PROCEDIMENTI DI COLATA
Tipi di canali di colata con caratteristiche delle cere per modelli. Colata per sola forza peso, per pressione,
per aspirazione, per presso-aspirazione e per forza centrifuga.
PROCEDIMENTI DI FUSIONE:
Concetto di calore e temperatura, fusione con cannello, forno a resistenza, forno a induzione ed arco
elettrico.
SALDATURA:
Tipi di saldatura, come trattare le superfici da saldare e metodi per la realizzazione della saldatura.
2) ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
A PRESCINDERE DAL RIPASSO GENERALE DI TUTTO ILPROGRAMMA SVOLTO SI
INDICANO I PUNTI DI MAGGIOR RILIEVO CHE OGNI STUDENTE DEVE RIPASSARE.
AGLI STUDENTI CHE HANNO LA VERIFICA DI SETTEMBRE E’ RICHIESTO UNO STUDIO
APPROFONDITO DEGLI ARGOMENTI INDICATI, AL FINE DI COLMARE LE LACUNE
MANIFESTATE AL TERMINE DELL’ANNO.
•
•
•
Cosa è un polimero e quali sono i materiali polimerici in ambito odontotecnico, polimeri amorfi e
cristallini con grafico della temperatura di transizione vetrosa.
Reazione di polimerizzazione delle resine acriliche e saper scegliere la resina corretta per basi di
protesi o per ricopertura estetica.
Differenza tra solido amorfo e cristallino, classificare i metalli in base alla nobiltà, solidificazione
metalli puri, soluzioni solide e loro solidificazione, scegliere la lega corretta per realizzare uno
specifico prodotto protesico. In base alla lega scelta saper ricavare il rivestimento, il metodo di
fusione e la colata opportuni (descrivendo ciascun passaggio).
CLASSE: 4 ODO
MATERIA: SMD
DOCENTE:
FALINO
3) COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
Ripassare tutto il programma svolto.
Temi da svolgere:
• Il candidato, dopo aver illustrato le materie plastiche di maggior impiego in odontotecnica, ne
descriva le proprietà chimiche, fisiche, meccaniche e tecnologiche, evidenziandone l'influenza sulla
lavorazione e sulle caratteristiche finali della protesi.
• Il candidato dopo aver individuato i materiali più idonei con cui costruire una corona, dente 37,
illustri sia i motivi della scelta che le proprietà dei materiali scelti. Tratti poi, in particolare, della
colata della lega usata e del diverso accoppiamento lega-resina e lega-ceramica.
• Descrivi le leghe dentali.
4) GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE,
OLTRE AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
Fare lo schema di tutti gli argomenti trattati.
Allegato 1
PROGRAMMA SVOLTO/INDICAZIONI DI RIPASSO E RECUPERO E COMPITI
CLASSE: 4 ODO
MATERIA:
MATEMATICA
DOCENTE: BENEDETTI CAMILLA
1) PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
RIPASSO
Equazioni e disequazioni esponenziali, equazioni e disequazioni logaritmiche, piano cartesiano e retta, circonferenza
PARABOLA (capitolo 5 “Elementi di matematica. Fondamenti di calcolo algebrico e geometria analitica.
Modulo S+L “)
La parabola con asse parallelo all’asse y e la sua equazione, posizione di una retta rispetto a una parabola, alcune
condizioni per determinare l’equazione di una parabola
ELLISSE (capitolo 6 “Elementi di matematica. Fondamenti di calcolo algebrico e geometria analitica.
Modulo S+L “)
L’ellisse e la sua equazione, l’ellisse con fuochi sull’asse delle y, posizione di una retta rispetto a un’ellisse,
eccentricità, alcune condizioni per determinare l’equazione di una ellisse
IPERBOLE (capitolo 7 “Elementi di matematica. Fondamenti di calcolo algebrico e geometria analitica.
Modulo S+L “)
L’ iperbole e la sua equazione, l’iperbole con fuochi sull’asse delle y, , posizione di una retta rispetto a
un’iperbole , alcune condizioni per determinare l’equazione di una iperbole, iperbole equilatera
LE FUNZIONI GONIOMETRICHE (capitolo 8 “Elementi di matematica. La trigonometria. Modulo O “)
La misura degli archi (gradi e radianti), la circonferenza goniometrica, le funzioni seno e coseno, relazioni
fondamentali della goniometria, funzioni tangente, secante, cosecante e cotangente, funzioni goniometriche
di angoli particolari, funzioni goniometriche inverse, gli angoli associati, formule di addizione e sottrazione,
duplicazione
EQUAZIONI GONIOMETRICHE (capitolo 9 “Elementi di matematica. La trigonometria. Modulo O “)
Equazioni goniometriche elementari
TRIGONOMETRIA (capitolo 10 “Elementi di matematica. La trigonometria. Modulo O “)
Teoremi sui triangoli rettangoli e risoluzione di problemi relativi
Teorema dei seni e del coseno
Risoluzione di un triangolo qualunque
2) ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
A PRESCINDERE DAL RIPASSO GENERALE DI TUTTO ILPROGRAMMA SVOLTO SI
INDICANO I PUNTI DI MAGGIOR RILIEVO CHE OGNI STUDENTE DEVE RIPASSARE.
AGLI STUDENTI CHE HANNO LA VERIFICA DI SETTEMBRE E’ RICHIESTO UNO STUDIO
APPROFONDITO DEGLI ARGOMENTI INDICATI, AL FINE DI COLMARE LE LACUNE
MANIFESTATE AL TERMINE DELL’ANNO.
PARABOLA
ELLISSE
IPERBOLE
FUNZIONI GONIOMETRICHE
EQUAZIONI GONIOMETRICHE ELEMENTARI
TRIGONOMETRIA
CLASSE: 4 ODO
MATERIA:
MATEMATICA
DOCENTE: BENEDETTI CAMILLA
3 ) COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
Ripassare gli argomenti e i relativi esercizi svolti durante l’anno scolastico appena terminato.
Svolgere i seguenti esercizi presi dal libro di testo:
Elementi di matematica. Fondamenti di calcolo
algebrico e geometria analitica. Modulo S+L
pag. 395 tutti gli esercizi da n°46 a n°52
pag. 401 tutti gli esercizi da n°143 a n°146
pag. 409 tutti gli esercizi da n°226 a n°228
pag. 456 tutti gli esercizi da n°10 a n°13
pag. 457 tutti gli esercizi pari
pag. 459 tutti gli esercizi da n°31 a n°34
pag. 456 tutti gli esercizi da n°61 a n°70
pag. 462, 463, 504, 505, 506 tutti gli esercizi pari
pag. 507 tutti gli esercizi da n°27 a n°29
pag 511, 523 tutti gli esercizi pari
Elementi di matematica. La trigonometria. Modulo O
pag. 582, 583, 584, 586, 587 tutti gli esercizi pari
pag. 588 tutti gli esercizi da n°104 a n°107
pag. 589 tutti gli esercizi da n°114 a n°119
pag. 592 tutti gli esercizi da n°152 a n°158
pag. 593 tutti gli esercizi da n°170 a n°172
pag. 596 tutti gli esercizi da n°219 a n°220
pag. 597 tutti gli esercizi da n°227 a n°232
pag. 608, 609, 610, 611, 612 tutti gli esercizi dispari
pag. 613, 619 tutti gli esercizi dispari
pag. 621 tutti gli esercizi da n°538 a n°540
pag. 630 tutti gli esercizi da n°674 a n°679
pag. 636, 666 tutti gli esercizi dispari
pag. 667 tutti gli esercizi da n°11 a n°24
pag. 671, 672, 673, 674, 738, 739 tutti gli esercizi pari
pag. 751 tutti gli esercizi da n°169 a n°171
pag. 752 tutti gli esercizi da n°188 a n°193
pag. 755, 757 tutti gli esercizi dispari
4) GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE,
OLTRE AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
Lo studente con debito formativo, nel corso del periodo estivo, dovrà ripassare gli argomenti e i relativi
esercizi svolti durante l’anno scolastico appena terminato così da essere in grado di risolver qualsiasi
esercizio relativo agli argomenti del programma.
Lo studente con debito formativo deve svolgere e consegnare il giorno della verifica finale di settembre
(come da circolare) i seguenti esercizi presi dal libro di testo:
-Elementi di matematica. Fondamenti di calcolo Elementi di matematica. La trigonometria. Modulo O
pag. 582, 583, 584, 586, 587 tutti gli esercizi pari
algebrico e geometria analitica. Modulo S+L
pag. 588 tutti gli esercizi da n°104 a n°113
pag. 395 tutti gli esercizi da n°46 a n°57
pag. 401 tutti gli esercizi da n°143 a n°148
pag. 589 tutti gli esercizi da n°114 a n°122
pag. 592 tutti gli esercizi da n°152 a n°164
pag. 409 tutti gli esercizi da n°226 a n°229
pag. 593 tutti gli esercizi da n°170 a n°174
pag. 456 tutti gli esercizi da n°10 a n°13
pag. 457 tutti gli esercizi
pag. 596 tutti gli esercizi da n°219 a n°223
pag. 597 tutti gli esercizi da n°227 a n°238
pag. 459 tutti gli esercizi da n°31 a n°35
pag. 608, 609, 610, 611, 612, 613, 619 tutti gli esercizi
pag. 456 tutti gli esercizi da n°61 a n°77
pag. 462, 463, 504, 505, 506 tutti gli esercizi
pag. 621 tutti gli esercizi da n°538 a n°543
pag. 507 tutti gli esercizi da n°27 a n°31
pag. 630 tutti gli esercizi da n°674 a n°684
pag 511, 523 tutti gli esercizi
pag. 636, 666 tutti gli esercizi
pag. 667 tutti gli esercizi da n°11 a n°30
pag. 671, 672, 673, 674, 738, 739 tutti gli esercizi
pag. 751 tutti gli esercizi da n°169 a n°175
pag. 752 tutti gli esercizi da n°188 a n°196
pag. 755, 757 tutti gli esercizi
Questi esercizi rappresentano il MINIMO INDISPENSABILE richiesto. Se lo studente ha ancora difficoltà
in alcuni argomenti è NECESSARIO che svolga ulteriori esercizi presi dal libro di testo.
CLASSE: 4 ODO
MATERIA: ITALIANO
DOCENTE: V.MORETTI
PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
Il Seicento: coordinate storiche e culturali
1. Il quadro culturale, filosofico, artistico;
2. le tendenze generali della letteratura del diciassettesimo secolo.
3. Riforma e Controriforma
Il Barocco: l’età di Marino e dei marinisti
1. Il contesto storico;
2. l’età del Barocco;
3. Giambattista Marino, poeta della meraviglia barocca (l’Adone).
Vita, opere e poetica.
La lirica classicista del Seicento
2. Galileo Galilei e la nascita della scienza moderna;
3. Il rapporto tra scienza e religione.
Il teatro e il melodramma
1. La commedia dell’arte.
Il Settecento, l’età della ragione
1. Il contesto storico, le idee, l’Italia del Settecento.
Il superamento del Barocco: l’Arcadia
1. L’accademia dell’Arcadia;
2. La letteratura dell’Arcadia;
3. Pietro Metastasio e il melodramma.
L’illuminismo in Europa e in Italia
1. Cesare Beccarla: Contro la pena di morte, da Dei delitti e delle pene
2. I fratelli Verri e le battaglie culturali del Caffè.
La nascita del teatro moderno
1. Carlo Goldoni: il mondo come teatro: la vita e le opere;
2. La riforma del teatro;
3. La locandiera: i personaggi, l’ideologia, la lingua e lo stile.
La satira: G. Parini
1. La vita e le opere;
2. Tra illuminismo e neoclassicismo;
3. Il giorno: La vergine cuccia.
Vittorio Alfieri
1. La vita e le opere;
2. Uno scrittore tra due epoche;
3. La riforma della tragedia.
L’età napoleonica:
Neoclassicismo e Preromanticismo in Europa
Ugo Foscolo
1. La vita e le opere;
2. La poesia lirica come rappresentazione dei sentimenti individuali e come riflessione sull’esperienza
interiore
3. Considerazione dolorosa e disincantata dell’esistenza, l’accettazione sconsolata dell’esilio e della
separazione dagli affetti: Le ultime lettere di Jacopo Ortis e Il Carme Dei Sepolcri;
I Sonetti: Alla sera, In morte del fratello Giovanni, A Zacinto
Alessandro Manzoni
1.Vita
2.Conversione e pensiero
3.Problema della lingua
4.La Provvidenza
5.Il Cinque Maggio
Giacomo Leopardi
la vita e pensiero
Il Romanticismo italiano: caratteri generali e tematiche principali.
ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
Il Barocco, Galileo
L’Illuminismo, Parini e Goldoni
Il Romanticismo, Manzoni e Foscolo
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
Ripasso degli argomenti di maggior rilievo
Eseguire due temi di tipologia B saggio breve
Leggere 2 testi: “Lancillotto” di Chretien de Troyes e “La spiaggia” di Pavese
GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE, OLTRE
AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
Ripasso dettagliato di tutti gli argomenti
Eseguire 4 temi delle 4 tipologie assegnate
CLASSE: 4 ODO
MATERIA: INGLESE
DOCENTE: BOSISIO
1) PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
LIBRO TI TESTO: ADVANTAGE 2 (Steve Elsworth, Jim Rose – Person Longman editore)
STRUTTURE GRAMMATICALI:
UNIT 3: Infinitive of purpose; if + imperative; when/as soon as + imperative; defining relative clauses;
UNIT 4: Should, ought to, had better; past, present and future obligation: have to; non defining relative
clauses;
UNIT 5: Verb+infinitive/-ing form; passive: present and past simple; passive + by; reflexive pronouns;
UNIT 6: Adjectives endings –ed/-ing; second conditional; conditional all forms; second conditional for
advice; past perfect simple;
UNIT 7: Past perfect simple vs simple past;
UNIT 8: Comparative of adverbs; prepositions of movement;
UNIT 10: The gerund; I wish/if only.
INGLESE TECNICO: BASIC ENGLISH FOR DENTAL TECHNICIANS
Anatomy and oral hygiene:
UNIT 1: Teeth;
UNIT 2: The oral cavity and its hygiene;
UNIT 3: Salivary glands and saliva;
UNIT 4: The muscles of mastication;
UNIT 5: The temporomandibular articulation (TMJ);
Tools and materials:
UNIT 6: Spatulae and pliers;
UNIT 7: Equipments.
2) ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
RIPASSO PER TUTTI GLI STUDENTI:
Ripasso generale di tutti gli argomenti svolti, con particolare attenzione ai seguenti tempi verbali:
Simple present; simple past; present perfect; past perfect; present continuous; past continuous; periodo
ipotetico (0-1-2); futuro e passivo. Ripasso delle units del libro tecnico.
AGLI STUDENTI CHE HANNO LA VERIFICA DI SETTEMBRE E’ RICHIESTO UNO
STUDIO APPROFONDITO DEGLI ARGOMENTI INDICATI, AL FINE DI COLMARE LE
LACUNE MANIFESTATE AL TERMINE DELL’ANNO.
Simple present; simple past; present perfect; past perfect; present continuous; past continuous; periodo
ipotetico (0-1-2); futuro (present continuous; to be going to; will) e passivo.
Ripasso dei suddetti argomenti/regole anche nella parte WORKBOOK del testo ADVANTAGE 2 (da pag.
148).
CLASSE: 4 ODO
MATERIA: INGLESE
DOCENTE: BOSISIO
3) COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
Svolgere i seguenti esercizi sul testo ADVANTAGE 2:
Language check pag. 32 e 33;
Language check pag. 50 e 51;
Language check pag. 68 e 69;
Language check pag 86 e 87 (tranne es nr 3 e 6);
Language check pag 104 (solo es nr 5) e pag 105
4) GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A
SVOLGERE, OLTRE AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
Testo ADVANTAGE 2 – Revision Unit:
Es. 2 e 3 pag. 151;
Es. 5,7 e 8 pag. 152;
Es. 13 pag. 154;
Es. 17 pag. 155;
Es. 6 e 10 pag. 161;
Es. 8 e 10 pag. 169;
Es. 2 pag. 175;
Es. 2 e 6 pag. 184;
Es. 6 pag. 192;
Es. 8 pag. 193;
Es. 12 pag. 194;
Es. 6, 8, 9 e 10 pag. 201;
Es. 15 pag. 203;
Es. 11 pag. 209;
Es. 4 pag. 232;
Ripasso/Studio delle units svolte nel libro tecnico.
CLASSE: 4^ odontotecnici
1)
MATERIA: Gnatologia
DOCENTE: Matteo CARMINATI
PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
Biomeccanica nell’ambito della Gnatologia – Assi di rotazione condilari e asse cerniera terminale – Piani di riferimento
in biomeccanica mandibolare – Analisi e interpretazione dei movimenti mandibolari nello spazio, apertura, chiusura,
lateralità, protrusione e retrusione – Schema di Posselt sui movimenti limite mandibolari – Posizione di riposo della
mandibola e dimensione verticale – Relazione centrica, occlusione abituale fisiologica e sue varianti – Tipi di
occlusione (bilanciata bilaterale – unilaterale – organica o di gruppo) – Rapporto dente a dente e dente a due denti –
Fattori determinanti la morfologia occlusale, angolo dell’eminenza, overjet e overbite, curve di compensazione – Fattori
determinanti la direzione dei solchi, influenza dello spostamento laterale, movimento e angolo di Bennet – Ciclo
masticatorio e sue fasi, biomeccanica della masticazione e della deglutizione – Gli articolatori: classificazione dei vari
tipi (arcon e non arcon, a valori medi e individuali), funzionamento e regolazione, anche con l’utilizzo dell’arco facciale
di trasferimento – Localizzazione dell’asse cerniera terminale – Elementi di ortognatodonzia e generalità sulle
apparecchiature ortodontiche. Funzioni della protesi dentaria – Concetti di estetica dentale anche in relazione
all’armonia del viso e alle richieste sociali e di comunicazione del paziente – Classificazione delle protesi dentarie
(ricostruttive e sostitutive) – Intarsi e loro biomeccanica – Classificazione di Black delle cavità – Corone Richmond e
perni moncone, sia diretti che indiretti – Cenni sulle corone parziali – Corone totali in lega metallica, in oro-resina, in
metallo-ceramica o in materiali estetici – Biomeccanica delle corone totali – Corone provvisorie – Protesi a ponte
(protesi parziale ad appoggio parodontale): valutazione del numero e delle caratteristiche dei pilastri di ponte, leggi che
regolano la loro biomeccanica (rapporto radice-corona, legge di Ante) – Biomeccanica delle travate di ponte, con
particolare riferimento allo scarico delle forze occlusali. Protesi sostitutive ad appoggio misto (scheletrata e combinata)
– Edentulismi parziali e classificazione di Kennedy – Cenni sul parallelometro – Esame dei componenti della protesi
parziale mobile (PPM) e analisi delle loro funzioni biomeccaniche – Ancoraggi diretti (ganci), fusi e a filo – Appoggi e
connettori secondari – Connettori principali (maggiori) nell’arcata mascellare e in quella mandibolare – Attacchi di
precisione in protesi combinata e loro funzionamento – Fresaggi e cenni sulla protesi conometrica .
Protesi totale mobile (PTM): impronte preliminari e creazione di portaimpronte individuale – Analisi dell’anatomia del
paziente edentulo, con riferimento allo sviluppo dei modelli di lavoro – Biomeccanica della PTM con specifico
riferimento alla sua ritenzione dovuta al meccanismo della suzione – Limite d’azione e confine tra mucosa libera e
mucosa aderente – Blocchi di articolazione – Scelta e montaggio dei denti artificiali – Overdenture e altri tipi di protesi
mobile dotate di dispositivi ritentivi.
2)
ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
A PRESCINDERE DAL RIPASSO GENERALE DI TUTTO ILPROGRAMMA SVOLTO SI INDICANO I PUNTI DI MAGGIOR
RILIEVO CHE OGNI STUDENTE DEVE RIPASSARE.
AGLI STUDENTI CHE HANNO LA VERIFICA DI SETTEMBRE E’ RICHIESTO UNO STUDIO APPROFONDITO DEGLI
ARGOMENTI INDICATI, AL FINE DI COLMARE LE LACUNE MANIFESTATE AL TERMINE DELL’ANNO.
Analisi dei movimenti mandibolari utilizzando lo schema di Posselt, in particolare per quanto riguarda l’occlusione
abituale fisiologica e la relazione centrica. Vari tipi di occlusione, soffermandosi maggiormente sull’occlusione
organica (guida canina). Movimenti possibili in ortodonzia e possibilità dell’ortodonzia pre-protesica. Funzioni della
protesi dentaria e biomeccanica della protesi fissa, sia ricostruttiva che sostitutiva. Corone totali e ponti, modalità di
scarico delle forze masticatorie, analisi dei monconi sia in termini di stabilità che di ritenzione. Leggi che regolano la
progettazione delle protesi a ponte.
Progettazione della protesi scheletrata in relazione ai vari tipi di edentulismo. Funzione ritentiva del gancio ed analisi
dei denti pilastro in parallelometro per ottenere un corretto asse di inserzione.
Procedure di realizzazione di una protesi combinata e studio della sua biomeccanica.
Prima impronta in Protesi Totale Mobile e utilizzo dei cucchiai di Schreinemakers. Analisi dell’anatomia della bocca
edentula in relazione all’impronta e alla creazione del bordo marginale della protesi. Studio del soggetto edentulo e del
posizionamento dei denti artificiali al fine di ottenere un corretto sostegno dei tessuti molli oltre che, naturalmente, una
corretta occlusione. Analisi dei meccanismi di ritenzione di una protesi mobile e possibilità offerte dai dispositivi di
ritenzione tipo “overdenture”.
3)
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
Ripasso della biomeccanica protesica, in particolare dei ponti e di tutta la protesi fissa, in previsione del programma di
implantoprotesi.
4)
GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE, OLTRE AI COMPITI DI CUI
SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
Analisi particolareggiata dello schema di Posselt.
Classificazione delle protesi fisse (intarsi, perni moncone, corone, ponti).
Analisi dei dispositivi ritentivi della protesi scheletrata, in particolare del gancio.
Studio della bocca edentula in relazione alla prima impronta per la protesi mobile.
Allegato 1 PROGRAMMA SVOLTO/INDICAZIONI DI RIPASSO E RECUPERO E COMPITI
CLASSE: IV ODO
MATERIA: ES. PRATICHE DI LABORATORIO
1) PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
A. PROGRAMMA SVOLTO:
Protesi fissa:
Modellazione gnatologica di elementi singoli
Protesi totale:
Costruzione di blocchi occlusali su modelli edentuli,
messa in articolatore a valore medio di modelli
edentuli.
Placche in resina foto polimerizzabile
Protesi totale:
Soluzione di un caso di protesi totale mobile di
prima classe edentula con montaggio bilanciato
bilaterale.
Protesi fissa:
Rifinitura fusione ed estetica vestibolare di elementi fusi con resina termopolimerizzante, rifinitura e lucidatura
Protesi scheletrata:
Progettazione di scheletrato con ganci, barra linguale
e selle bilaterali.
Protesi totale:
Soluzione di un caso di protesi totale mobile di
prima classe edentula con montaggio bilanciato
bilaterale e muffola.
DOCENTE:CAPELLI
2) ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
A PRESCINDERE DAL RIPASSO GENERALE DI TUTTO ILPROGRAMMA SVOLTO SI
INDICANO I PUNTI DI MAGGIOR RILIEVO CHE OGNI STUDENTE DEVE
RIPASSARE.
Attività pratica di modellazione morfologica di singoli elementi dentali superiori ed inferiori per chi
avesse la possibilita di effettuare uno stage estivo.
Ripasso di tutta la nomenclatura dentale e della morfologia di ogni singolo dente della dentizione
permanente
AGLI STUDENTI CHE HANNO LA VERIFICA DI SETTEMBRE E’ RICHIESTO UNO
STUDIO APPROFONDITO DEGLI ARGOMENTI INDICATI, AL FINE DI COLMARE LE
LACUNE MANIFESTATE AL TERMINE DELL’ANNO.
Ripasso di tutta la nomenclatura dentale e della morfologia di ogni singolo dente della dentizione
permanente
CLASSE: IV ODO
MATERIA: ES. PRATICHE DI LABORATORIO
DOCENTE: CAPELLI
1) COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
Attività di stage presso laboratori esterni
Ripasso della morfologia dentale di ogni singolo elemento dentale
2) GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A
SVOLGERE, OLTRE AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
Allegato 1
PROGRAMMA SVOLTO/INDICAZIONI DI RIPASSO E RECUPERO E COMPITI
CLASSE: 4A ODO
MATERIA: EDUCAZIONE FISICA
DOCENTE: BOCCAFURNI
1) PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
TEORIA :
- Il benessere e la salute.
- Le dipendenze.
- L’allenamento sportivo.
PRATICA:
- L’avviamento motorio e la mobilità articolare.
- Potenziamento fisiologico: sviluppo capacità condizionali della forza, resistenza, velocità e flessibilità.
- Es. di tonificazione e di coordinazione generale;
- Es. di skip ed andature; es. di mobilità articolare.
- Pallavolo: fondamentali e regolamento. Situazioni di gioco di squadra.
- Pallacanestro: fondamentali e regolamento. Situazione di gioco di squadra.
- Calcetto 5vs5 situazioni di gioco. Softball situazioni di gioco .
- Atletica leggera: salto in alto, corsa di velocità,corse di mezzo fondo.
2) ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
A PRESCINDERE DAL RIPASSO GENERALE DI TUTTO IL PROGRAMMA SVOLTO SI INDICANO
I PUNTI DI MAGGIOR RILIEVO CHE OGNI STUDENTE DEVE RIPASSARE.
AGLI STUDENTI CHE HANNO LA VERIFICA DI SETTEMBRE E’ RICHIESTO UNO STUDIO
APPROFONDITO DEGLI ARGOMENTI INDICATI, AL FINE DI COLMARE LE LACUNE
MANIFESTATE AL TERMINE DELL’ANNO.
Studio della teoria dei seguenti argomenti:
- Benessere e salute.
- Le dipendenze.
- L’allenamento sportivo.
- Regolamento sport di squadra praticati durante l’ anno.
Esercitazioni pratiche:
- Fondamentali sport di squadra praticati durante l’anno.
- Avviamento motorio ed esercizi di coordinazione.
3) COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
-Pratica costante delle varie discipline sportive affrontate durante l’ anno.
- Esercitazioni finalizzate al mantenimento delle capacità condizionali generali.
4) GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE,
OLTRE AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
Ripasso approfondito degli argomenti trattati a livello teorico:
- Benessere e salute.
- Le dipendenze.
- L’allenamento sportivo.
Esercitazioni fondamentali sport di squadra: pallavolo e pallacanestro.
Esercitazioni finalizzate al mantenimento delle capacità condizionali generali.
CLASSE: 4ODO
MATERIA: CHIMICA
DOCENTE: FALINO
1) PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
TRIMESTRE:
LA NOMENCLATURA DEI COMPOSTI CHIMICI
Ossidi
Anidridi
Idruri
Idracidi
Idrossidi
Ossiacidi
Sali ternari
I LIQUIDI E LE SOLUZIONI
Liquidi e gas
Le soluzioni
Dissociazione e ionizzazione
Solubilità
Soluzioni di gas e le concentrazioni
Le proprietà colligative
LA SPONTANEITÀ DELLE REAZIONI
Aspetto termodinamico e cinetico
Reazioni esotermiche ed endotermiche
Entalpia ed entropia,
Energia libera di Gibs e reazioni esoergoniche ed endoergoniche
LA VELOCITÀ DELLE REAZIONI CHIMICHE
Cinetica chimica
Come viene influenzata la velocità di reazione
La teoria delle collisioni
L'energia di attivazione e i catalizzatori
PENTAMESTRE:
L'EQUILIBRIO CHIMICO
Una situazione dinamica
La costante di equilibrio
Il principio di Le Chatelier
ACIDI E BASI
Arrhenius
Brönsted e Lowry
Lewis
L'autoprotolisi dell'acqua
pH e le soluzioni tampone
Le titolazioni
LE OSSIDORIDUZIONI
Il numero di ossidazione
Le reazioni red-ox e bilanciamento col metodo del numero di ossidazione
PILE ED ELETTROLISI
L'energia chimica si trasforma in energia elettrica
Il ponte salino
Il potenziale di un elettrodo
La spontaneità di una red-ox
Elettrolisi
2) ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
A PRESCINDERE DAL RIPASSO GENERALE DI TUTTO ILPROGRAMMA SVOLTO SI
INDICANO I PUNTI DI MAGGIOR RILIEVO CHE OGNI STUDENTE DEVE RIPASSARE.
AGLI STUDENTI CHE HANNO LA VERIFICA DI SETTEMBRE E’ RICHIESTO UNO STUDIO
APPROFONDITO DEGLI ARGOMENTI INDICATI, AL FINE DI COLMARE LE LACUNE
MANIFESTATE AL TERMINE DELL’ANNO.
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Saper assegnare il nome ai composti più comuni e rappresentare la formula di struttura usando le
configurazioni di Lewis
Saper applicare il concetto di molarità e molalità e saper spiegare le proprietà colligative utilizzando
anche esempi della vita quotidiana
Saper identificare quali soni i fattori che influenzano la velocità di una reazione e la sua spontaneità
(entalpia, entropia ed energia libera di Gibs)
Sapere cosa si intende per reazione all'equilibrio specificando anche come determinati fattori le
influenzino
Definire acidi e basi e saper calcolare il pH e il pOH delle diverse soluzioni e sapere cosa si intende
per soluzione tampone e per titolazione
Sapere bilanciare una ossidoriduzione e saper rappresentare una cella galvanica
CLASSE: 4 ODO
MATERIA: CHIMICA
DOCENTE: FALINO
3) COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
Ripassare tutto il programma svolto e rivedere tutti gli esercizi svolti durante l'anno.
Inoltre svolgere i seguenti esercizi delle fotocopie date:
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Pag. 216 es.8 (l. g)
Pag. 215 es. 7 (m, p)
Rappresentare una pila Au/Cu
Pag.164 es. 3 (c, d)
Pag. 169 es. 107
Pag. 167 es. 57
Pag. 102 es. 25
Inoltre leggere e fare dei riassunti del libro:
Molecole in mostra: la chimica nascosta nella vita quotidiana di John Emsley edizioni dedalo
4) GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE,
OLTRE AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
Oltre allo svolgimento dei compiti assegnati a tutti svolgere:
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Pag. 216 es.8 (4 esercizi a piacere)
Pag. 215 es. 7 (4 esercizi a piacere)
Pag.164 es. 3
Pag. 169 es. 107
Pag. 167 es. 58 e 59
Pag. 102 es. 20, 21 e 26
CLASSE: 4 ODO
MATERIA: STORIA DOCENTE: V.MORETTI
PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2012/2013
L’Europa d’antico regime
Le Rivoluzioni Inglesi
L’assolutismo in Russia e in Prussia
Un secolo di guerre
La Rivoluzione Industriale
La crisi d’antico regime
La Rivoluzione Americana
La Rivoluzione Francese
L’età Napoleonica
L’Età della Restaurazione
I moti degli Anni Venti e Trenta
La Seconda Rivoluzione Industriale
I moti rivoluzionari del 1848
L’unificazione italiana e l’unificazione tedesca
ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI MAGGIOR RILIEVO:
Il passaggio dall’antico regime alla filosofia illuministica
Le rivoluzioni industriali
I cambiamenti di pensiero nell’Italia dell’800
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE (PER TUTTI GLI STUDENTI DELLA CLASSE)
Ripasso degli argomenti di maggior rilievo
GLI STUDENTI RINVIATI ALLA VERIFICA DI SETTEMBRE SONO TENUTI A SVOLGERE, OLTRE
AI COMPITI DI CUI SOPRA, ANCHE I SEGUENTI ESERCIZI.
Ripasso dettagliato di tutti gli argomenti
Schemi per facilitarne lo studio