Carla Berto
Padova 14 marzo 2005
LASCIARE TRACCIA
NARRAZIONE
MEMORIA
DIMENSIONE TEMPORALE
ORGANIZZARE
COMUNICARE
STRUMENTO DI RELAZIONE
SVILUPPO PROFESSIONALITA’
CHI LO FA
PERCHÈ
DOCUMENTARE
PER CHI
COSA
COME
VISIONE DELLA SCUOLA
COME ORGANIZZAZIONE
DOCUMENTAZIONE EDUCATIVA
BUONE PRATICHE
SVILUPPO PROFESSIONALE
PERCORSI
DI QUALITA’
LEGGE DI
RIFORMA
L.53/2003
D.Lgs 59/2004
Circolare 29/2004
Circolare 85/2004
ÉQUIPE
PEDAGOGICA
PIANI DI STUDIO
PERSONALIZZATI
CERTIFICAZIONE
DELLE
COMPETENZE
PORTFOLIO
VALUTAZIONE
FUNZIONALITÀ
ESSENZIALITÀ
SIGNIFICATIVITÀ