PROGETTAZIONE
PARTECIPATA
del
PARCO KENNEDY
CLASSE II D
A.S. 2005-2006
parte la discussione tra noi
ragazzi
Abbiamo bisogno di incontrarci, di
avere un posto a noi dedicato
per poter giocare, parlare,
….sognare …..
In un cartellone abbiamo
sintetizzato tutte le nostre idee
LE COSE CHE AMO
FARE
LUOGO
CARATTERISTICHE
DEL LUOGO
nascondino
Parco giochi
Ampi spazi verdi pieni di
nascondigli
Saltare alla corda
Parco giochi
Molti alberi e molti fiori
Stare con le amiche
In piazza o sedute sulle
panchine del parco
Tanta gente, tanto
verde e aria pulita
Giocare con gli amici
Campi di calcio
Erba soffice
Cantare con gli amici
In giardino o al parco
Un bel prato su cui
distendersi, magari con
alberi
Gare di velocità
cortile
Strada dritta con degli
ostacoli
Giocare a basket o a
pallone
campetto
Con i canestri con la
rete o le porte
pattinare
Pista di pattinaggio
Senza buche e ben
pulita
cosa offre la nostra città a noi
ragazzi?
Abbiamo elaborato questo
questionario per vedere qual è
l’opinione della nostra classe al
riguardo
NELLA MIA CITTA’ CI SONO ….
sono sufficienti
Sono pochi e
insufficienti
mancano e li vorrei
Teatri che programmano
spettacoli per ragazzi
12
7
1
Parchi dove giocare e verde
pubblico in genere
15
3
2
Spazi verdi vicino alla scuola
nei quali svolgere lezioni
all’aperto
2
4
14
Biblioteche per ragazzi
10
9
Ludoteche per ragazzi
2
13
5
Cinema per ragazzi a prezzi
bassi
9
5
7
Musei con spazi per ragazzi
2
6
11
Centri di aggregazione
6
9
6
In città gli spazi verdi ci sono, ma le loro
condizioni sono pessime, tanto da essere
considerati da noi ragazzi non come luoghi
piacevoli dove trascorrere il tempo, ma come
luoghi pericolosi, da evitare
LA COSA PIU’ IMPORTANTE E’, QUINDI, LA
QUALITA’ DI UNO SPAZIO VERDE
MA QUALI SONO I FATTORI CHE RENDONO
UNO SPAZIO VERDE DI QUALITA’?
Ne abbiamo discusso a lungo ed alla fine ci siamo messi
d’accordo, per noi i fattori che rendono una spazio verde di
qualità sono i seguenti:
la facilità con cui lo spazio può essere raggiunto ( se si
può raggiungere a piedi o in bicicletta senza utilizzare
l’automobile
la sicurezza
la pulizia
la disponibilità di spazi adeguatamente attrezzati così
che il parco possa essere utilizzato da persone di età
differente;
la presenza di animali quali uccellini, scoiattoli, ecc.
POSSIEDE I REQUISITI PER ESSERE
CONSIDERATO UN VERDE DI
QUALITA’?
PER SAPERLO ABBIAMO DECISO DI
ELABORARE UN QUESTIONARIO E DI
SOMMINISTRARLO AI NOSTRI
COETANEI PER VEDER UN PO’ COSA
NE PENSANO!
PARCO KENNEDY, VERDE DI
QUALITA’
PARCO KENNEDY:
VERDE DI
QUALITA’?
RAGAZZI/E
SI
NO
Puoi arrivare facilmente a
piedi o in bicicletta?
63
14
Gli spazi attrezzati per
svolgere le attività che
desideri sono adeguati?
42
35
Pensi che questo spazio
verde sia sicuro?
13
64
Ritieni che questo spazio
sia adeguatamente tenuto
e ben pulito?
9
68
Hai notato la presenza di
animali?
51
26
PARCO KENNEDY, VERDE DI
QUALITA’?
Puoi arrivare facilmente a
piedi o in bicicletta?
SI
NO
circa l’82% degli
intervistati può
raggiungere con
facilità il parco
Kennedy senza
aver bisogno di
essere
accompagnati in
auto dai genitori.
Questo è un
fattore che lo
rende ok!
PARCO KENNEDY, VERDE DI
QUALITA’?
Gli spazi attrezzati per
svolgere le attività che
desideri sono adeguati?
1
2
circa 55% degli
intervistati ritiene
che gli spazi
attrezzati presenti
attualmente al
parco sono
adeguati alle
proprie esigenze.
PARCO KENNEDY, VERDE DI
QUALITA’?
Pensi che questo spazio
verde sia sicuro?
1
2
l’83% degli
intervistati pensa
che il parco
Kennedy sia un
luogo poco sicuro,
quindi da evitare!
Questo proprio non
va bene …..
PARCO KENNEDY, VERDE DI
QUALITA’?
Ritieni che questo spazio sia
adeguatamente tenuto e ben
pulito?
1
2
solo il 12% degli
intervistati
pensa che il
parco Kennedy
sia
adeguatamente
tenuto e ben
pulito!!
Anche questo
fattore deve
essere
migliorato
PARCO KENNEDY, VERDE DI
QUALITA’?
Hai notato la presenza di
animali?
1
2
il 66% degli
intervistati ha
notato la
presenza di
animali quali gli
uccellini
E’ ASSOLUTAMENTE NECESSARIO PROCEDERE AD
UN SOPRALLUOGO, DOBBIAMO CONOSCERE BENE
IL LUOGO CHE ANDREMO A RI-PROGETTARE,
DOBBIAMO SAPERE TUTTO SUL SUO CONTO …
….. CHI LO FREQUENTA, LA SUA
STORIA, COM’E’ FATTO, LA
VEGETAZIONE ATTUALE, I SUONI, GLI
ODORI E I SAPORI CHE LO
CARATTERIZZANO ……
DECIDIAMO DI FARLO DIVIDENDOCI IN
GRUPPI, OGNI GRUPPO AVRA’ UNA
MISSIONE DA COMPIERE
ED OGNI COMPONENETE AVRA’ UN
RUOLO BEN PRECISO!
I GRUPPI
I TOPOGRAFI
GLI INTERVISTATORI
Di Laora Gaetana, Gjepali Semi, Cuzzi Savino, Giorgini Samuele,
Cerasa Loris. Prof. Claudio Severini
Hanno intervistato persone di età diverse incontrate durante
le uscite al parco Kennedy, ponendo loro delle domande
RACCONTAMI
LA STORIA DEL
PARCO
DA CHI E’
FREQUENTATO?
DA QUANTE
PERSONE?
COSA MANCA
IN QUESTO
PARCO?
CHE COSA FANNO
LE PERSONE CHE
FREQUENTANO
IL PARCO?
E’ SICURO? C’E’
SORVEGLIANZA?
PERCHE’ RITIENE
SIA DEGRADATO E
POCO SICURO?
E’ PULITO E BEN TENUTO?
VIENE CHIUSO LA SERA?
I FOTOGRAFI
Braccialarghe Neva, Beato Annarita, Spinelli Daiana,
Mangiatordi Marialuigia., Conti Loris, Prof.ssa Panichelli
Lina
Hanno fotografato gli aspetti positivi e negativi che
caratterizzano il nostro parco
GLI INDAGATORI DEI SENSI
Ciatti Simone., Massetti Eugenio, Spinelli Adriana, Giordani
Martina, Prof.ssa Licciardello Marina
Con i sensi al Massimo …….
hanno
OSSERVATO
I TOPOGRAFI
Agostinelli Francesco, Agreste Claudio, Giusti Francesco,
Bita Vasil, Architetto M.Antonietta Raffaelli
ARMATI DI FETTUCCIA, MAPPA E
… TANTA , TANTA PAZIENZA
(QUELLA CE L’HA MESSA TUTTA
MARIA ANTONIETTA)
I NATURALISTI
Apolloni Emily, Castellani Alessandra, Lagonigro Graziana,
Polonara Cecilia, Prof.ssa Guaglione Gabriella
Hanno provveduto a
mappare tutte le
specie vegetali
presenti nel parco
PORTIAMO IL PARCO
IN CLASSE
COSA C’E’ NEL PARCO CHE VA BENE
E CHE DEVE ESSERE CONSERVATO E
COSA INVECE NON VA E DEVE
ESSERE CAMBIATO?
I GRUPPI SI CONFRONTANO IN
CLASSE
APRIAMO LA BANCA DELLE
IDEE
E’ ARRIVATO IL MOMENTO DI METTERCI AL
LAVORO E DI SPREMERE LE NOSTRE MENINGI!
CHE FARE PER MIGLIORARE IL PARCO
KENNEDY E RENDERLO FRUIBILE PER TUTTI?
E’ ARRIVATO IL MOMENTO DI APRIRE LA
NOSTRA BANCA DELLE IDEE
UNA BANCA ALL’INTERNO DELLA QUALE
ABBIAMO DEPOSITATO TUTTE LE NOSTRE
IDEE SU COME RI-PROGETTARE IL PARCO.
LE NOSTRE IDEE
Area picnic con chioschetto
Panchine
Campo da basket e da calcio
Area giochi per bambini piccoli
Area attrezzata per spettacoli, mostre, concerti, ecc.
Aula didattica per lo studio all’aperto della natura
Allestire un’area con gazebo con tavolini e sedie per
chiacchierare
Cinema all’aperto
Percorso salute
Piantare nuovi alberi
Dotare il parco di un’ illuminazione adeguata
Fontanella
Bagni pubblici puliti
Distributore gratuito di palette per cani
VIA AI PROGETTI
INDIVIDUALI E DI GRUPPO
E’ arrivato il grande momento, divisi in gruppi, ma anche
individualmente, con matita, mappa e …. Tante idee in
testa iniziamo Ad elaborare i nostri progetti.
……Che poi confronteremo….
…… prima di
elaborare il
progetto condiviso
da tutti!!
Un ultimo sopralluogo per
verificare se le nostre proposte
sono realizzabili…
Poi subito al lavoro dobbiamo decidere
per un’unica idea progetto sulla quale
essere tutti d’accordo
La piazzetta
La pavimentazione è fatta con tronchi di legno
portati allo stesso livello, con luci incassate
per terra per segnare il percorso. Il sentiero
largo 1,50 m. ha tutto intorno delle siepi di
bosso
Attorno alla piazza ci
sono quattro panchine
di ferro battuto
Nella piazzetta c’è un sole per
simboleggiare la gioia e la luce grazie alla
quale il parco riesce a vivere al centro c’è
un getto d’acqua che funziona solo di sera
quando si accendono le luci. Attorno ai
raggi ci sono delle piccole lucine che ne
delineano il contorno
Il labirinto
Questo labirinto si trova sotto l’area verde e serve soprattutto per
passeggiare. In mezzo c’è una rotatoria che si apre su tre angoli. Al centro
della rotatoria si trova una fontana a zampilli. L’altezza delle siepi ( alte 2
metri e larghe 50 cm) è fondamentale, perché esse devono nascondere
coloro che passeggiano all’interno del labirinto. Le piante devono essere
sempre verdi in modo che in tutte le stagioni siano rigogliose e piene di
foglie.
Il percorso botanico guidato
Si tratta di un percorso nel bosco dove si trovano piante della macchia
mediterranea, ha scopo didattico, nel senso che serve a far conoscere ai
frequentatori del parco le caratteristiche di questo tipo di vegetazione. Il
percorso è praticabile anche dai disabili, essendo attrezzato con delle guide
che permetteranno loro di visitare il bosco e di riconoscere le piante. Accanto
alle varie specie arboree ed arbustive ci saranno delle targhette nelle quali
poter leggere i loro nomi che saranno scritti anche in braille per non vedenti
Gli scivoli a tubo
Sono previsti tre scivoli: le entrate sono collocate in punti diversi,
all’inizio della strada che conduce al campetto. Durante il loro
percorso si intrecciano più volte scavalcandosi. Il percorso è una
gimkana tra gli alberi. All’uscita c’è un materasso morbido che
attutisce la caduta. I tubi sono chiusi e trasparenti
Dettaglio dei tubi
Il materasso
La pista delle biglie
Nella nostra pista per le biglie sono previste molte trappole con
buche, salti e curve paraboliche. Il percorso lo abbiamo inventato
e costruito con molta fantasia. La pista sarà utilizzata da grandi e
bambini e sicuramente farà divertire tutti!
Gli scacchi giganti
Dal momento che nella nostra classe ci sono ragazzi e ragazze che
praticano il gioco degli scacchi, nel nostro parco non poteva mancare una
scacchiera gigante che consentirà a tutti gli appassionati di poter
effettuare lunghe ed avvincenti partite all’aria aperta. I nonni sfideranno i
propri nipoti e finalmente con il gioco degli scacchi saremo tutti
….coetanei e ci sentiremo tutti uniti in un’unica passione!
Ed ora tutti al centro di aggregazione
“Metropolis” per costruire il plastico
del parco Kennedy e dei vari dettagli.
Dobbiamo convincere il Sindaco e
tutta la comunità adulta di quanto
sia importante per tutti i ragazzi di
Falconara la realizzazione di questo
nostro progetto …..
UNO SGUARDO AL FUTURO
Noi ragazzi chiediamo di essere coinvolti
nella realizzazione del progetto tutte le
volte che sarà possibile,
fateci incontrare i responsabili dei lavori,
visitare i cantieri,
vogliamo essere partecipi nelle diverse
fasi operative anche con la collaborazione
di genitori e nonni.
UNO SGUARDO AL FUTURO
Vogliamo contribuire anche alla gestione e al
mantenimento del parco kennedy.
Chiediamo di poter “adottare” lo spazio
progettato insieme con gli altri ragazzi della
nostra scuola.
REALIZZATE IL NOSTRO PROGETTO …..
NON CI DELUDETE!!
COS’E’ STATO PER ME IL LAVORO DI
PROGETTAZIONE DEL PARCO
KENNEDY ………
Per me è stato un lavoro piacevole e creativo.
Mi ha aiutato nella conoscenza dei
compagni e mi sono divertito.
Ho capito cosa vuol dire fare un progetto.
Spero che le idee della mia classe
vengano messe in atto
COS’E’ STATO PER ME IL LAVORO DI
PROGETTAZIONE DEL PARCO
KENNEDY?
Per me il lavoro del parco Kennedy è stato una
cosa grandiosa , ci ha fatto capire come si fa il
lavoro di architetto, cosa puoi fare con il legno,
cosa puoi costruire anche con un pezzetto di
creta.
Ma la cosa più bella è che abbiamo collaborato
tutti insieme.
COS’E’ STATO PER ME IL LAVORO DI
PROGETTAZIONE DEL PARCO
KENNEDY?
Mi è piaciuto molto, ma soprattutto quando
abbiamo lavorato in gruppi.
E’ stare insieme agli altri
Nuova
esperienza
di vita
compagnia
Aiutarsi
l’uno con
l’altro
COS’E’ STATO PER ME IL LAVORO DI
PROGETTAZIONE DEL PARCO
KENNEDY?
Fare nuove
conoscenze
Creatività
di
costruire
imparare
Migliorare una zona
della città aperta a
tutti
Inventare
un
progetto
COS’E’ STATO PER ME IL LAVORO DI
PROGETTAZIONE DEL PARCO
KENNEDY?
Un
momento di
creatività
Divertimento
nel costruire il
plastico
creativo
bello
Lavoro di
gruppo
Esperienza
nuova
COS’E’ STATO PER ME IL LAVORO DI
PROGETTAZIONE DEL PARCO
KENNEDY?
Ci siamo aiutati a
vicenda
COS’E’ STATO PER ME IL LAVORO DI
PROGETTAZIONE DEL PARCO
KENNEDY?
È stato molto divertente e utile per imparare a
disegnare gli oggetti in scala.
Soprattutto mi sono divertita quando con le
amiche del mio gruppo facevamo le simulazioni
degli oggetti (panchine, lampioni, ecc) per poi
riprodurli sul foglio
COS’E’ STATO PER ME IL LAVORO DI
PROGETTAZIONE DEL PARCO
KENNEDY?
Per me è stata un’esperienza interessante e
piacevole svolta tutti insieme e siamo stati più
vicini anche fuori dell’ambito scolastico
COS’E’ STATO PER ME IL LAVORO DI
PROGETTAZIONE DEL PARCO
KENNEDY?
RICREATIVO
UTILE
È servito anche per stare insieme e
conoscere di più le nostre capacità e
quelle degli altri
COS’E’ STATO PER ME IL LAVORO DI
PROGETTAZIONE DEL PARCO
KENNEDY?
Per me il Comune ha dato tanta fiducia alla
nostra classe, per la progettazione del parco
Kennedy.
E’ stata un’esperienza molto interessante e
impegnativa.
Per questo lavoro io ho dato tutta me stessa e
ne sono fiera, perchè ho ottenuto
soddisfazione
COS’E’ STATO PER ME IL LAVORO DI
PROGETTAZIONE DEL PARCO
KENNEDY?
Felicità, amicizia, fatica, armonia, voglia di
fare, organizzazione,
AVERE LA POSSIBILITA’ DI
COSTRUIRE UNA PARTE DELLA MIA
CITTA’ IN MODO DA RENDERLA PIU’
OSPITALE
COS’E’ STATO PER ME IL LAVORO DI
PROGETTAZIONE DEL PARCO
KENNEDY …..
A me il lavoro del parco Kennedy è piaciuto
molto, anche perchè lavorare con un architetto
“non è cosa di tutti i giorni”.
Mi sono divertito nella progettazione degli
scacchi giganti e degli scivoli a tubo, che mi
piacciono tantissimo.
Per aver fatto questo lavoro bisogna ringraziare
tutte le professoresse e il Comune
DIVERTIMENTO
GRAZIE PER AVERCI
DATO
LA POSSIBILITA’
DI DIRE
LA NOSTRA …….
E …………..
PER AVERCI ASCOLTATI !!
I RAGAZZI E LE
RAGAZZE DELLA MITICA
II D
Istituto Comprensivo
Falconara Centro
Scuola Secondaria di primo grado “C. G. Cesare”
PROGETTAZIONE PERTECIPATA
DEL PARCO KENNEDY
A.S. 2004-2005/A.S. 2005-2006
Prof.ssa GABRIELLA GUAGLIONE
Prof.ssa MARINA LICCIARDELLO
Prof.ssa LINA PANICHELLI