Le emozioni nella prospettiva
dell’Appraisal Theory
di K. Scherer
APPRAISAL THEORIES
(1) Definizione di emozione di KLAUS
SCHERER
L’EMOZIONE
ASSUME LA FUNZIONE DI MEDIATORE
TRA I BISOGNI DELL’ORGANISMO E
LE RICHIESTE DELL’AMBIENTE
(2) Definizione di emozione di KLAUS
SCHERER
L’emozione è l’esito di un
processo di valutazione
che comporta dei cambiamenti
piuttosto ampi e interrelati
in vari sottosistemi dell’organismo,
e che si verifica in
risposta a un evento scatenante
che ha un significato fondamentale
per l’individuo
Modello processuale-componenziale
delle emozioni
Klaus Scherer (1984, ’93)
I 5 sottosistemi che compongono
l’organismo
1.
2.
3.
4.
5.
Cognitivo
Fisiologico
Motorio/Espressivo
Esecutivo (Motivazionale)
Soggettivo
Modello processuale-componenziale
delle emozioni
Klaus Scherer (1984, ’93)
I 5 Controlli valutativi dello stimolo
1.
2.
3.
4.
5.
Novità
Piacevolezza/spiacevolezza
Conduttività agli scopi
Potenzialità nel far fronte all’evento
Conformità alle norme
CVS 1 Novità

Determina se c’è cambiamento nella forma
di una qualche stimolazione interna o
esterna e, in particolare, se un qualche
evento nuovo è accaduto o ci si attende che
accada.
1.
Suddenness subcheck (quanto è
improvviso)
2. Familiarity subcheck
(quanto è consueto)
2.
CVS 2 Piacevolezza
intrinseca
 Determina
se un evento stimolo è
piacevole, inducendo tendenze
all’avvicinamento, o spiacevole,
inducendo tendenze all’allontanamento.
Tale tipo di controllo si basa sia su
sistemi di rilevazione innata della
valenza, intrinseca all’evento o
all’oggetto in questione, sia su
associazioni apprese
CVS 3 conduttività agli scopi
Controllo del significato dello stimolo in rapporto
alle mete o ai bisogni dell’individuo.
Sottocontrolli ad esso subordinati:
1. RILEVANZA (relevance subcheck):
determina se lo stimolo è rilevante rispetto a
importanti obiettivi o bisogni dell’individuo
CVS 3 conduttività agli scopi
2. Esito (outcome subcheck):
 Determina se e in quale misura l’esito
dell’evento stimolo influirà sugli obiettivi
che l’individuo si pone.
CVS 3 conduttività agli scopi
3. Aspettativa (expectation subcheck):
 Verifica se l’esito dell’evento è conforme
o discrepante rispetto allo stato che ci si
attendeva dovesse essere raggiunto , in
quel dato momento, all’interno della
sequenza obiettivo/piano.
CVS 3 conduttività agli scopi
 4.
CONDUTTIVITA’ (Conduciveness
subcheck): la conduttività rispetto allo
scopo permette di valutare se l’evento
favorisca oppure ostacoli il
raggiungimento di un obiettivo o il
soddisfacimento di un bisogno
CVS 3 conduttività agli scopi
 5.
Urgenza (Urgency Subcheck):
verifica se e in quale misura ciò che sta
accadendo è urgente rispetto ai miei
bisogni/scopi sia nel caso favorisca o
ostacoli l’obiettivo o il soddisfacimento
di un bisogno.
CVS 4 Potenzialità nel far fronte a un evento
(COPING POTENTIAL)
Sottocontrolli:
1.
CAUSA (cause subcheck): individuare
la causa di un evento (nel senso di
identificare chi è l’ “agente”) e il motivo
per cui riteniamo esso si sia verificato
(“motive”)
CVS 4 Potenzialità nel far fronte a un
evento (COPING POTENTIAL)
1.
CONTROLLO (control subcheck):
monitoraggio di quali sono le capacità
potenziali disponibili all’organismo in
quel momento per farvi fronte, in
particolare verificando qual è il grado
di controllo sull’evento o sulle sue
eventuali conseguenze
CVS 4 Potenzialità nel far fronte a un
evento (COPING POTENTIAL)
3. POTERE (power subcheck):
quantificare il potere relativo dell’organismo di
esercitare un’azione finalizzata a modificare il
corso dell’evento o ad evitarne l’esito
attraverso l’attacco o la fuga
4. ADATTAMENTO (adjustment subcheck):
comprendere quali sono le potenzialità
presenti nell’individuo per adattarsi all’esito
finale dell’evento mediante una
ristrutturazione cognitiva interna.
CVS 5 Conformità alle norme
Controllo della compatibilità alle norme
interne/esterne:
1. NORME ESTERNE (external subcheck):
determina se l’evento, in particolare l’azione
propria o altrui, è conforme rispetto alle
norme sociali, culturali, convenzionali, o
rispetto alle attese delle persone significative
per il soggetto.
CVS 5 Conformità alle norme
2. NORME INTERNE (Internal subcheck):
valuta quanto l’evento è conforme
rispetto alle norme e gli standards
interiorizzati come parti del concetto di
sé o del proprio sé ideale.
Esperienza pratica:
Valutare le seguenti situazioni, in gruppo:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Raggiungo il parcheggio e… mi hanno rubato l’auto
Una sera in discoteca con una musica eccezionale
Non avrei dovuto essere così schietto sui suoi difetti
Un capello in un piatto di pasta al ristorante
Vedere un adulto che maltratta un bambino
Un mio caro amico si è tolto la vita
Devo parlare in pubblico di fronte a 100 persone
Il mio primo 30 e lode ad un esame
Davanti ad un magnifico paesaggio…
Riunione di condominio: impossibile decidere!
Una zingara mi chiede l’elemosina: niente da fare!
Ho dimenticato di spegnere il cellulare a teatro
Un camion mi taglia la strada, corro a 140 Km/h
Mi sfrattano e devo lasciare la mia casa amata
Esperienza pratica:
… valutando ogni singola situazione in base ai 5 CVS:
QUANTO CONTA ciascun CVS?

CVS 1: Novità
CVS 2: Piacevolezza intrinseca
CVS 3: Conduttività agli scopi:








Rilevanza
Esito
Aspettativa
Conduttività
Urgenza
CVS 4: Potenzialità nel far fronte a un evento:





Causa/motivo
Controllo
Potere
Adattamento
CVS 5 Conformità alle norme:


Norme esterne
Norme Interne
Prerequisiti della valutazione dello stimolo per
lo sviluppo ontogenetico delle emozioni
Espressione
emotiva
Età di
Controllo valutativo dello stimolo
comparsa richiesto
(in mesi)
trasalimento
0
Dispiacere
0
Novità
Piacevolezza Intrinseca
Sorpresa
1-3
Conduttività rispetto allo scopo
Gioia
3-5
Conduttività rispetto allo scopo
Rabbia
4-6
Potenziale di adattamento
Paura
5-9
Potenziale di adattamento
Vergogna/colpa
12-15
Disprezzo
15-18
Conformità a norme (int)
Conformità a norme (est)
La teoria unificata di Leventhal e
Scherer(1987): aspetti evolutivi
Il sistema di conoscenza emozionale
evolve seguendo 3 stadi:
1.
2.
3.
Livello senso-motorio
Livello schematico
Livello concettuale
1.
Novità
I 3 stadi
2.
3.
Piacev Condut
olezza tività a
Scopi
4.
Coping
potenti
al
5.
Compa
tibilità a
norme
Sensomotorio
Stimolazion Preferenza/ Bisogni di
e intensa
avversione base
ed
innata
improvvisa
Energia
disponibile
Sche
matico
Familiarità:
appaiament
o con dati
in memoria
Preferenze
o
avversioni
apprese
Bisogni/
motivazioni
acquisiti
Schema
corporeo
Chemi
sociali e
schemi del
sè
Concet
tuale
Aspettative
sulla
relazione
caus/effetto
probabilità
Valutazioni
positive/ne
gative
ricordate,
anticipate o
Opiani ed
Abilità di
obiettivi
problempienamente solving
coscienti
Ideale del
sé
Valutazioni
morali