Ministero della Pubblica Istruzione
Direzione Generale
per gli Ordinamenti scolastici
Ufficio VI
“SULLE ORME DI …”
Progetto nazionale per una nuova didattica
dell’accoglienza turistica nell’ambito del
supporto e sostegno alle istituzioni scolastiche
per il potenziamento e l’ampliamento
dell’offerta formativa
Partner ufficiali:
TRENITALIA
RIVISTA TREKKING
ZAINETTO VERDE VIAGGI
CITTÁ DELLA SCIENZA
Sponsor ufficiali:
TETRAPAK
LAVAZZA
Il progetto è realizzato dai
Nuclei territoriali dell'Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell'Autonomia
Scolastica (ex IRRE- Istituti Regionali di Ricerca Educativa)
Con il Patrocinio dell'Assemblea Legislativa della Regione Emilia-Romagna
LA NORMATIVA
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D.P.R. 275/99:
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Art . 4: “Le istituzioni scolastiche, nel rispetto delle libertà di
insegnamento, della libertà di scelta educativa delle famiglie e
delle finalità generali del sistema, a norma dell’articolo 8,
concretizzano gli obiettivi nazionali in percorsi formativi
funzionali alla realizzazione del diritto ad apprendere e alla
crescita educativa di tutti gli alunni, riconoscono e valorizzano le
diversità, promuovono le potenzialità di ciascuno adottando tutte
le iniziative utili al raggiungimento del successo formativo”.
Art . 7: “Le istituzioni scolastiche possono promuovere accordi
di rete o aderire ad essi per il raggiungimento delle proprie
finalità istituzionali”.
Art . 9: “Le istituzioni scolastiche, singolarmente, collegate in rete
o tra loro consorziate, realizzano ampliamenti dell’offerta
formativa che tengano conto delle esigenze del contesto
culturale, sociale ed economico delle realtà locali“.
C.M. n. 291/92: “ Il viaggio di istruzione rappresenta un
momento di arricchimento conoscitivo, culturale, umano
e professionale, da realizzare in piena integrazione con le
attività curricolari”.
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C.M. n. 623/96: “Gli istituti scolastici decidono
autonomamente ogni modalità di attuazione
delle escursioni, nel rispetto delle seguenti
tipologie:
Viaggi d’integrazione della preparazione di indirizzo.
Viaggi e visite d’integrazione culturale.
Viaggi e visite nei parchi e nelle riserve naturali.
Viaggi connessi ad attività sportive.
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LE FINALITÁ
Il progetto “Sulle orme di …” nasce con l’intento
di:
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far conoscere e promuovere la cultura, gli usi e
costumi, l’artigianato ed i sapori tradizionali delle
regioni italiane;
valorizzare il territorio e gli aspetti paesaggistici e
naturalistici;
costituire un valido strumento di supporto alle scelte
degli istituti scolastici in merito ai viaggi di istruzione.
garantendo:
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una didattica di qualità
un turismo sicuro e qualitativo
cultura e benessere
I RISULTATI ATTESI
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Promuovere e realizzare esperienze formative mediante stage rivolti
agli studenti del territorio nazionale frequentanti le classi terze, quarte e
quinte degli istituti secondari di secondo grado.
 Sviluppare e migliorare la cultura di rete, diffondendo il miglior utilizzo
dell’informazione e della comunicazione e potenziando la cultura di rete.
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Promuovere la socializzazione e i momenti di scambio interculturale,
in cui gli studenti vengono responsabilizzati e formati in un rapporto di peer
education reciproca, comprendendo e rispettando le diversità sociali e
culturali.
Incentivare l’ autoimprenditorialità giovanile, stimolando il
coinvolgimento attivo dello studente sia nella fase preparatoria, sia in quella
esecutiva.
Promuovere il marketing turistico, in base al quale il viaggio di istruzione
può essere definito “bene ad alto coinvolgimento psicologico”. Elemento
fondamentale ad esso connesso è l’immagine che il package turistico
fornisce ai destinatari, risultato della valorizzazione del territorio come
risorsa e occasione di apprendimento significativo.
Sviluppare l’educazione ambientale e l’educazione allo sport,
sensibilizzando lo studente alla considerazione della natura come risorsa di
vita e alla maturazione di nuovi interessi a carattere sportivo.
Incentivare le iniziative locali, volte alla promozione del patrimonio
storico e paesaggistico locale.
LE CARATTERISTICHE DEL PROGETTO
1. INNOVAZIONE PER GLI STUDENTI:
Coinvolgimento attivo degli studenti in tutte le fasi di attuazione: lo studente è
l’attore principale e il suo ruolo è quello di accogliere le classi in visita
assumendo la veste di “padrone di casa”.
Incentivazione dell’ autoimprenditorialità: allo studente spetta l’ideazione degli
aspetti pratici del viaggio di istruzione.
Azione formativa: per il visitatore il viaggio di istruzione si arricchisce della
conoscenza diretta della cultura del territorio, a livello di usi, costumi, tradizioni.
Per il padrone di casa lo stage permette l’acquisizione di competenze tecniche.
Responsabilizzazione dello studente e presa di coscienza della realtà
lavorativa.
Credito formativo: al termine dello stage lo studente padrone di casa ottiene un
credito formativo, riconoscimento formale dell’attività svolta.
Possibilità di “impiego” futuro: lo studente che ha partecipato all’esperienza
formativa può assumere il ruolo di tutor per le successive edizioni del progetto.
2. ATTORI:
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Studenti padroni di casa: studenti frequentanti le terze, le quarte, le quinte
classi degli istituti superiori.
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Studenti visitatori: studenti frequentanti la scuola primaria e la scuola
secondaria di primo e secondo grado del territorio italiano; iscritti
all’Università della terza età del territorio italiano; studenti frequentanti le
scuole superiori dei paesi dell’Unione Europea.
3. LA CONVENZIONE
È fondamentale per l’avvio e la realizzazione del Progetto la stipula di una
convenzione Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica
(ex IRRE) - COMUNE – ENTE – ASSOCIAZIONE, chiarendo ruoli,
competenze, responsabilità.
PERCORSO FORMATIVO
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Lo spunto: personaggio storico o tematiche legate al territorio
locale.
La ricerca: attività di ricerca storico-culturale, ambientale, artistica,
naturalistica.
La strategia di apprendimento: percorso strutturato in termini di
giornate, ognuna intesa come modulo del percorso formativo
caratterizzato da specifiche competenze.
Il metodo: rappresentazione della storia/tematica, visita interattiva,
apprendimento cooperativo, gioco di ruolo, laboratori, discussione,
restituzione, valutazione e autovalutazione.
Le attività di formazione: incontri per docenti e studenti sui
contenuti individuati nei percorsi.
Il progetto di comunicazione: realizzazione di un sito web e di un
depliant illustrativo del percorso.
“Sulle orme di…” – Regione Emilia-Romagna
FASI DI SVILUPPO ATTUATE
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Seminario regionale di presentazione del Progetto nazionale “Sulle orme di …”: 29 settembre
2006, Liceo classico “Minghetti”, Bologna
Adesione delle scuole entro ottobre 2006
Attività di pubblicizzazione del progetto rivolte a Regione, Province, Comuni, Enti (Musei,
Biblioteche, Associazioni, APT, ecc.)
1° Seminario regionale di formazione: 28 novembre 2006, IRRE E. R.
Stipula di convenzioni con Enti locali
Progettazione dei percorsi e realizzazione dei pacchetti turistici da parte delle scuole entro
aprile/maggio 2007
Incontri di formazione presso le scuole: 6 ore
2° Seminario regionale di formazione: febbraio 2007
Conferenza stampa nell’ambito del “Children’s tour. Salone delle vacanze 0-14” (Modena, 16
marzo 2007)
Incontri presso le scuole coinvolte nel progetto:
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Parma (19 aprile 2007)
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Rimini (23 aprile 2007)
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Ferrara (26 aprile 2007)
Presentazione del progetto “Sulle orme di …” in occasione della “Festa dell’Europa 2007”,
organizzata dal Comune di Fidenza, il giorno 9 maggio 2007 presso la Sala polivalente della
Biblioteca (ore 16,00).
Presentazione dei progetti realizzati in Emilia-Romagna nell’ambito del Convegno “Sulle orme
di…” svoltosi il 25 maggio 2007 presso il Castello Estense in occasione dell’11° “Borsa del
turismo” di Ferrara
Seminario di presentazione del Progetto nazionale “Sulle orme di …”: 11 ottobre 2007 presso la
sala conferenze dell'Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell'Autonomia Scolastica (ex IRRE ER),
via U. Bassi, 7 (Bologna)
Scuole, titolo dei progetti, Enti firmatari della convenzione
ITIS “Galilei”
S. Secondo
LICEO CLASSICO “Ariosto”
Parmense IPSSAR “Vergani”
Parma“Sulle
ISTITUTO ISTRUZ. SUP. “R.
orme di
Brindisi”
LICEO SCIENTIFICO
Giuseppe
Ferrara
“Roiti”
Verdi a piedi e
“Sulle orme
Estensi
ITASdegli
“Fratelli
Navarra”
in bicicletta”
tra terra e
acqua”
Ferrara
Comune di S.
• “Nereo
Alfieri:
unCLASSICO
LICEO
“G.
“Sulle
orme
delle genti
Secondo
Cesare”
del Delta
del Po”
ITC “Bodoni” laboratorio
Parmense
archeologico”
ITT “M.
Comune
di Polo”
Ostellato (FE)
Parma“Sulle orme
• “Giorgio Bassani:
il
IPSSAR “Malatesta”
dei partigiani
giardino che
non c’è” orme di
Rimini“Sulle
del Parmense”
• “Riccardo Bacchelli
e il
Sigismondo
Assessorato
del Po”
Malatesta”
provincialemulino
al
al provinciale al
Assessorato
TurismoAssessorato provinciale
Turismo
Turismo