Istituto di Istruzione Superiore
Artistica e per Geometri
Terni
INDICE
DEGLI
ARGOMENTI
PIANO OFFERTA FORMATIVA LICEO ARTISTICO
La Storia
La Sede e le Risorse dell’ Istituto
Mission
Corsi di Studio
Quadro generale dei corsi e degli indirizzi di studio
Orario delle lezioni
Piano di studio e quadro orario Liceo Artistico
Piano di studio e quadro orario Progetto “Michelangelo”
Piano di studio e quadro orario Corso ordinario
I Docenti per disciplina
Orario di ricevimento dei docenti
Cosa fare dopo il diploma
Ampliamento offerta formativa
Progetti pluridisciplinari
Attività integrative
Corsi integrativi
Visite guidate e Viaggi d’istruzione
Pag.
4
6
8
9
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13
16
18
19
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29
Elenco delle abbreviazioni:
ITG
Istituto Tecnico Geometri
C.A.T.
Costruzioni Ambiente Territorio
ISA
Istituto Statale d’Arte
L.A.
Liceo Artistico
DS
Dirigente Scolastico
DSGA
Direttore Servizi Generali Amministrativi
CdC
Consiglio di Classe
CD
Collegio Docenti
CI
Consiglio d’Istituto
FS
Docente Funzione strumentale
ATA
Ausiliario Tecnico Amministrativo
2
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE ARTISTICA E PER GEOMETRI
Liceo Artistico “Orneore Metelli”
Ordine e grado scuola:
Secondaria di secondo grado
Sede scolastica:
Telefono:
Codice fiscale:
E-Mail
Piazza Briccialdi n 6, 05100 Terni
0744/400194; Fax 0744/433197
91034300557
[email protected]
Sede amministrativa:
Telefono
Sito Internet:
Via Benedetto Croce n 16, Terni
0744/285255; Fax 0744/229110
www.iisagterni.it
DS
DSGA
prof.ssa Matilde Cuccuini
dott. Sandro Carlini
IL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Che cosa è
 E' lo strumento con il quale la scuola rende visibile la sua offerta formativa, le sue
scelte di fondo, coniugandole con i bisogni degli studenti e con quelli del contesto
socio - culturale che la società e la scuola stanno vivendo.
 "Il POF è il documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale e progettuale
delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curriculare, extracurriculare,
educativa ed organizzativa che le singole scuole adottano nell'ambito della loro
autonomia" (Reg. dell'Autonomia art. 3 comma 1).
 Il progetto per eccellenza della scuola è il Piano dell’offerta formativa (POF), che ne
definisce l’identità e che esplicita, oltre a cosa la scuola intende fare, come e perché
vuole farlo. (Dino Cristanini, Le funzioni obiettivo, pag.5).
A cosa serve
«A concretizzare gli obiettivi nazionali in percorsi formativi funzionali alla realizzazione
del diritto ad apprendere e alla crescita educativa di tutti gli alunni, riconoscere e
valorizzare le diversità, promuovere le potenzialità di ciascuno adottando tutte le
iniziative utili al raggiungimento del successo formativo» (Reg. dell' Autonomia, art. 4
comma 1).
3
LA STORIA
Nell’ottobre 1961 nacque l’Istituto Statale d’Arte grazie all’interessamento dello scultore ternano
Aurelio De Felice, lo stesso che nel 1946 aveva organizzato alla Galleria di Roma la prima mostra
postuma dedicata al pittore naif ternano Orneore Metelli, personaggio al quale sarebbe stato
intitolato l’ISA di Terni. De Felice si era battuto lungamente per la sua apertura al fine di dotare la città
di Terni di un centro di studi artistici e di preparazione per coloro che dimostravano attitudini per le
Arti Applicate. L’Istituto, infatti, coordinando le nozioni tecniche un tempo impartite nelle “Botteghe
Artigiane”, era in grado di fornire una completa cultura tecnico-pratica ai giovani che, alla fine dei corsi
triennali, oltre ad una sicura competenza nel settore prescelto, avrebbero conseguito un titolo di studio
che consentiva loro un sicuro inserimento nel mondo del lavoro. Le sezioni erano due: Arte del legno
ed Arte dei metalli, con scuola media annessa.
Successivamente, nel settembre 1970, al triennio fu aggiunto un biennio sperimentale che
consentiva, a coloro che volevano proseguire gli studi, di conseguire il diploma di “Maturità di Arte
Applicata”. Tale titolo di studio, equiparato a qualsiasi tipo di diploma di scuola media superiore,
consentiva e tuttora consente l’iscrizione ad ogni tipo di facoltà universitaria. Il corso di studi veniva
così adeguato alle esigenze del mondo moderno, in quanto era introdotta la materia di Progettazione
orientata verso l’Industrial Design e l’Arredamento, con programmi flessibili in relazione alle esigenze
della realtà produttiva.
Nell’anno scolastico 1992/’93 si introdusse un corso sperimentale di Architettura e Design,
per la necessità di assicurare agli studenti un più ampio bagaglio culturale e professionale adeguato alle
necessità del mondo moderno. A tali esigenze sembravano corrispondere i nuovi piani di studio e i
relativi programmi della scuola media superiore elaborati dalla Commissione Brocca: l’esigenza
essenzialmente avvertita era quella di formare personalità in grado di affrontare la complessità e gli
incessanti cambiamenti della nostra società, attraverso un sapere non più chiuso, ma funzionale alle
trasformazioni della realtà. Il progetto didattico di base della sperimentazione, infatti, si prefiggeva di
produrre una comune e funzionale preparazione degli studenti, mediante un potenziamento dello
studio di discipline di area umanistica e scientifica ed una riduzione dell’aspetto specialistico presente
nei programmi degli indirizzi tradizionali dell’Istituto.
Da qui il carattere orientativo del biennio, in prospettiva di una maggiore differen-ziazione degli
indirizzi nel triennio successivo. Due anni dopo, in seguito all’introduzione da parte del Ministero della
Pubblica Istruzione di un nuovo percorso di studio sperimentale specifico per gli istituti d’arte,
denominato “Progetto Michelangelo”, la scuola ha aderito a questa sperimentazione adottando gli
indirizzi “Disegno Industriale” e “Rilievo e Catalogazione dei Beni Culturali”.
Si attuava così un concreto ampliamento dell’offerta formativa ed un’adeguata risposta
all’esigenza di nuove professionalità richieste nella coeva fase di trasformazione delle attività
produttive.
Questi due indirizzi sono strutturati in un biennio comune orientativo e in un successivo triennio di
indirizzo. L'ampliamento delle discipline proposte (Lingua straniera, Informatica, Filosofia e Diritto)
consente l'acquisizione di un'ampia formazione di base, sulla quale si innesta quella di indirizzo. Tale
scelta risponde all’esigenza di una integrazione scuola-territorio e apre un efficace rapporto di
comunicazione tra scuola, realtà culturale e mondo del lavoro, che caratterizza l’ISA di Terni , come
polo per la formazione di indirizzo artistico-professionale.
Dal 1995 al 1999, inoltre, la Scuola ha istituito, con il patrocinio e l’autorizzazione del
Provveditorato agli studi di Terni, una sezione staccata di Arte del Legno presso la Comunità
Incontro "Mulino Silla" di Amelia, fondata e diretta da Don Pierino Gelmini per il recupero delle
tossicodipendenze.
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Dall’anno scolastico 2000-2001 l’ISA “Metelli” è stato aggregato all’Istituto Tecnico per
Geometri “A. Sangallo” di Terni. Da tale accorpamento è nato l’Istituto di Istruzione Superiore
Artistica e per Geometri (I.I.S.A.G.), che prevede un’unica dirigenza ed un’unica amministrazione,
ma che lascia invariate, nella loro specificità, le strutture didattiche e formative delle due scuole.
Nell’anno scolastico 2002-2003, l’Istituto ha ampliato la sua offerta formativa istituendo due
nuovi indirizzi dello stesso percorso ministeriale denominato “Progetto Michelangelo” ovvero
Architettura e Arredo dell’Area Compositiva e Immagine fotografica, filmica e televisiva
appartenente all’Area della Comunicazione visiva.
Negli anni scolastici 2006-07 e 2007-08, il piano dell’offerta formativa aveva previsto,
avvalendosi di quanto consentito dalla autonomia scolastica, l’inserimento in una classe del biennio del
percorso “Michelangelo” di alcune discipline musicali, attivando così il Progetto Continuità
MUSICA, in continuità con quanto previsto in alcune scuole medie inferiori. Nel 2007-2008 era stata
realizzata una convenzione di rete con l’Istituto comprensivo De Filis e con l’Istituto musicale parificato
Briccialdi per l’inserimento della musica nell’orario di lezione dell’Istituto d’Arte.
Riforma dei licei
Dall’a.s. 2010/2011 l’Istituto d’Arte si è trasformato in Liceo Artistico.
Si tratta di una riforma che segna un passo fondamentale verso la modernizzazione del sistema
scolastico italiano, il cui impianto complessivo, infatti, risaliva alla legge Gentile del 1923.
Con questa riforma si vuole:





fornire maggiore sistematicità e rigore e coniugare tradizione e innovazione;
razionalizzare i piani di studio, privilegiando la qualità e l’approfondimento delle materie;
caratterizzare accuratamente ciascun percorso liceale e articolare il primo biennio in
alcune discipline comuni, anche al fine di facilitare l’adempimento dell’obbligo di istruzione
e il passaggio tra i vari percorsi;
riconoscere ampio spazio all’autonomia delle istituzioni scolastiche;
consentire una più ampia personalizzazione, grazie a quadri orari ridotti che danno allo
studente la possibilità di approfondire e recuperare le carenze.
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LA SEDE E LE RISORSE
Il Liceo Artistico di Terni ha due sedi:
1)Le classi del primo biennio svolgono prevalentemente le lezioni presso la sede centrale dell’IISAG in
via B. Croce, dove hanno sede la Presidenza e la Segreteria. L’architettura in linea moderna e razionale
dell’edificio è opera degli architetti Vittorio De Feo ed Errico Ascione, che lo progettarono alla fine degli
anni Sessanta.
In questa sede gli studenti dispongono di alcune aule speciali:
- Laboratorio di Informatica e di proiezione
- Aula di Discipline Plastiche e Pittoriche
e di spazi comuni con le classi dell’Istituto per Geometri:
- Palestra
- Biblioteca
- Auditorium
- Laboratorio di Lingua Straniera con n° 26 postazioni dotata di videoproiettore
- TV satellitare
- Telecamera e computer multimediale
- II° Laboratorio di Informatica
- Aula di Scienze
La sede scolastica è facilmente raggiungibile sia in auto che in autobus.
2) Le classi del triennio del progetto Michelangelo e le classi del Corso Ordinario risiedono nell’edificio
di piazza Briccialdi, sede storica dell’Istituto d’Arte “Orneore Metelli”, posto a ridosso del centro
storico della città, tra via del Vescovado e via Palatucci, all’ingresso del parco cittadino detto “La
Passeggiata”e a pochi passi dall’Anfiteatro romano, dalla Cattedrale e dall’Obelisco di Pomodoro.
Al fine di poter svolgere le attività didattiche dei Laboratori Artistici, ubicati presso la sede di piazza
Briccialdi, le classi prime del Liceo Artistico svolgeranno in tale edificio l’intera giornata di lezione del
mercoledì, mentre le classi seconde il giovedì.
La sede scolastica è facilmente raggiungibile sia in auto che in autobus.
L’edificio, nato come “Casa del Balilla”, divenne poi sede della G.I.L. (Gioventù Italiana del
Littorio), e fu progettato nel 1929 dall’ing. Silvio Guerrini. La superficie edificata è di circa 1.300 mq.
(ai quali se ne aggiungevano originariamente altri 3.000 per il campo sportivo esterno). Il corpo di
fabbrica principale è posto, con un largo smusso, fra le due vie: proseguendo verso via Palatucci c’è il
fronte principale della palestra coperta, illuminata da una serie di grandi finestre con arcate a tutto
sesto che si aprono verso i giardini pubblici. L’ala che prosegue verso via del Vescovado, termina con
una struttura più bassa che ospita i laboratori per le lavorazioni del Legno al quale segue, dopo un
cortile, una moderna struttura adibita a Laboratorio per la lavorazione dei Metalli con la fonderia
artistica e l’aula di oreficeria.
La struttura dell’intero edificio è realizzata con massicci muri portanti che hanno permesso di
realizzare dei vani interni molto ampi, sia in larghezza sia in altezza. La copertura è piana con terrazze
transitabili. Il piano seminterrato, originariamente adibito ad abitazione del custode e a locali di
servizio, è ora inutilizzato in attesa dei lavori di adeguamento da parte della Provincia; nel piano rialzato
vi sono varie aule speciali, la presidenza e una grande palestra a doppio ordine; nel corpo di fabbrica
adiacente la palestra sono le aule speciali per le discipline pittoriche e plastiche e il Laboratorio Metalli
al quale si accede anche da un corridoio coperto che attraversa il cortile interno. Al primo piano, cui si
accede da una larga scalinata, o tramite ascensore, si trovano le aule, la biblioteca multimediale e l’aula
di informatica. All’esterno, l’attuale facciata è molto semplificata rispetto al progetto iniziale che
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prevedeva ridondanti elementi decorativi ispirati al gusto monumentale e retorico tipico dell’epoca
fascista.
La Regione Umbria proprietaria dell’immobile, negli anni ’80, per soddisfare le esigenze
dell’Istituto Statale d’Arte “O. Metelli”, vi ha apportato alcune modifiche distributive, ma soprattutto ha
costruito all’esterno sul lato di via del Vescovado, una struttura in acciaio destinata a laboratorio per le
lavorazioni dei Metalli progettata dall’arch. Laura Lombardi e realizzata con i finanziamenti del
Comune di Terni.
Durante l’anno scolastico 2005-2006, infine, la Provincia di Terni ha approntato un intervento
di consolidamento delle strutture per l’adeguamento alle norme sismiche e, nel contempo, ha
provveduto alla realizzazione di opere per la sicurezza e l’abbattimento delle barriere architettoniche
dotando l’edificio di uscite di sicurezza, ascensore e scala antincendio.
In questa sede si dispongono delle seguenti risorse:
Laboratori: Laboratorio di Informatica – aula 4, Laboratorio informatica per AutoCAD – aula 9,
Laboratorio di informatica per Grafica e progettazione IFFT, Laboratorio di Arti Figurative, Laboratorio
Legno-Modellistica, Laboratorio Metalli, Laboratorio Immagine Fotografica Filmica Televisiva.
Aule speciali: Sala Biblioteca ed audiovisivi; 5 Aule Discipline geometriche; 1 Aula Discipline
plastiche e pittoriche; 1 Aula di Rilievo Plastico e Pittorico; Aula stampe ed incisioni; Palestra.
Strumentazione: Pianoforte; Fotocopiatrice; Lavagna luminosa; Lavagna LIM; 30 personal computer
+ monitor LCD; 1 Notebook; 10 stampanti (2 laser e 3 a risoluzione fotografica); 2 scanner; 1 plotter; 3
televisori; 2 videoregistratori; 2 lettori DVD; 3 radioregistratori; 2 videoproiettori + telo proiezione; 1
telecamera; 2 videocamere digitali; 2 fotocamere digitali; macchina fotografica meccanica 6x6; 2
cavalletti per fotografia; 2 lampade professionali con cavalletto; software didattico; collegamento ad
Internet.
RISORSE UMANE al servizio del P.O.F.
Docenti
50
Alunni
273
Classi
15
Assistenti Tecnici
Ausiliari
2 in comune con ITG
4
7
MISSION
Compito precipuo di questo tipo di scuola è l’educazione all’esplicitazione delle proprie capacità creative
ed organizzative, che consentano ad ogni singolo studente la costruzione di un proprio iter artistico e
professionale, con capacità di auto orientamento, flessibilità ed autonomia, rivolto al mondo del lavoro
in prospettiva nazionale ed europea.
La preparazione fornita è incentrata, dunque, sulle problematiche dell’ideazione e produzione di oggetti
dotati di spiccate qualità estetiche, nonché sulle tematiche dello studio e conservazione dell’oggetto
storico inteso come bene culturale.
Sono peculiari della preparazione di questo tipo di scuola le tematiche della rappresentazione figurativa,
anche attraverso i supporti informatici, della modellazione delle forme, delle tecniche di produzione dei
manufatti e dei prodotti multimediali, della storia dell’arte e dell’indagine critica sull’ambiente
costruito.
FINALITA’ GENERALI
1. Educare all’esplicitazione delle proprie capacità creative e organizzative
2. Favorire la conoscenza del patrimonio storico, artistico e culturale del territorio come requisito
essenziale per la professione
3. Sviluppare conoscenze, competenze e capacità progettuali per l’inserimento professionale.
4. Formare operatori nei settori della produzione di oggetti, dei beni culturali, delle arti decorative e
dei prodotti multimediali
5. Preparare al passaggio verso studi di alta formazione nei settori dell’architettura, del design, delle
arti figurative, audiovisive e dei beni culturali
FINALITA’ EDUCATIVE
1. Contribuire a determinare lo sviluppo integrale della persona dello studente e lo svolgimento della
sua personalità.
2. Contribuire a sviluppare e potenziare nello studente l’apertura alle diverse dimensioni della vita e il
sentimento di appartenenza alla comunità locale, alla comunità nazionale, a quella internazionale.
3. Fornire allo studente gli strumenti per comprendere la complessità delle problematiche sociali e
culturali ed individuare le dimensioni professionali.
4. Integrare gli alunni portatori di handicap e di disadattamento concorrendo a fornire in tutti gli
studenti la sensibilità all’accettazione e alla solidarietà.
5. Fornire allo studente le conoscenze necessarie riguardo alla sicurezza nei luoghi di lavoro in base
alla normativa vigente.
OBIETTIVI FORMATIVI
1. Capacità di socializzazione, di convivenza pacifica e democratica.
2. Capacità di riconoscere l’uguaglianza nelle diversità.
3. Partecipazione consapevole alla vita scolastica e al dialogo educativo.
4. Capacità di partecipare, con personale e responsabile contributo, al lavoro organizzato e di
gruppo.
OBIETTIVI COGNITIVI
1. Capacità di comunicazione e documentazione.
2. Comprensione e uso dei linguaggi specifici.
3. Acquisizione di un metodo di lavoro autonomo.
4. Attivazione di un interesse profondo e responsabile verso il patrimonio artistico e dei beni
culturali fondato sulla consapevolezza del suo valore estetico, storico e culturale.
8
CORSI DI STUDIO
Nella scuola sono presenti:
 Il Liceo Artistico
(dall’anno 2010; classi attuali : 3 prime e 3 seconde)
prevede cinque indirizzi attivabili dal terzo anno:
1. Arti figurative
2. Architettura e ambiente
3. Audiovisivo e multimediale
4. Design
5. Grafica
 L’Istituto d’Arte “Progetto Michelangelo”
(dall’anno 1994; classi attuali: 2 terze, 2 quarte, 2 quinte)
con quattro indirizzi:
1. Indirizzo Disegno Industriale
2. Indirizzo Architettura e Arredo
(Area compositiva)
3. Indirizzo Rilievo e Catalogazione
(Area dei beni culturali)
4. Indirizzo Immagine Fotografica,
Filmica e Televisiva
(Area della comunicazione visiva)
 L’Istituto d’Arte di Primo Ordinamento
(dall’anno 1961; classi attuali: 1 terza, 1 quarta, 1 quinta)
con due indirizzi:
1.
Arte del Legno
2.
Arte dei Metalli
Liceo Artistico
“Il percorso del liceo artistico è indirizzato allo studio dei fenomeni estetici e alla pratica
artistica. Favorisce l’acquisizione dei metodi specifici della ricerca e della produzione artistica e la
padronanza dei linguaggi e delle tecniche relative. Fornisce allo studente gli strumenti necessari per
conoscere il patrimonio artistico nel suo contesto storico e culturale e per cogliere appieno la presenza e
il valore nella società odierna. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le
abilità e a maturare le competenze necessarie per dare espressione alla propria creatività e capacità
progettuale nell’ambito delle arti”.
Prevede un curricolo quinquennale strutturato in un biennio unico, seguito da un triennio di
indirizzo (biennio più monoennio) a scelta dello studente al termine del quale si consegue il Diploma
di Liceo Artistico.
Nel primo biennio sono presenti le discipline dell’area comune (quelle presenti in tutte le scuole alle
quali si aggiunge la Storia dell’Arte) e quelle caratterizzanti dell’istruzione artistica (come le discipline
pittoriche, plastiche e geometriche), alle quali si aggiungono tre ore di Laboratorio che fungono da
orientamento per la scelta dell’indirizzo.
9
Il triennio è articolato in sei indirizzi dei quali ben cinque sono presenti nella nostra scuola: Arti
Figurative, Architettura e ambiente, Design, Audiovisivo e multimediale, Grafica.
La preparazione fornita è di tipo liceale, che tesa cioè a sviluppare senso critico e autonomia di giudizio.
Significativa è infatti la presenza della Filosofia e di diverse discipline scientifiche nel triennio anche se
rimangono peculiari del tipo di scuola alcune tematiche specifiche: la storia della produzione artistica e
architettonica, il significato delle opere d’arte nei diversi contesti storici e culturali, i valori estetici,
concettuali e funzionali nelle opere artistiche, le tecniche grafiche, pittoriche, plastico-scultoree,
architettoniche e multimediali e il collegamento tra i diversi linguaggi artistici.
Tutti gli indirizzi di studio sono caratterizzati da attività laboratoriali, nelle quali si ha un approccio
operativo con i diversi linguaggi artistici, per dare espressione alle proprie competenze creative e
progettuali.
Istituto d’Arte Progetto “Michelangelo”
Il percorso del Progetto “Michelangelo” (Liceo d’Arte) è contraddistinto da attenzione per la
problematicità del sapere e dei procedimenti operativi ed interesse per le specificità artistico
professionali delle realtà territoriali. La problematicità del sapere e dei procedimenti operativi è
concepita come conseguenza di arricchimenti ed affinamenti cognitivi in tutte le discipline di studio e
trova ampi spazi formativi in virtù del ridisegno dell’area tecnica; quest’ultima è rivisitata nella
prospettiva di una più aggiornata e consapevole progettualità artistica, anche in relazione alla realtà
territoriale di appartenenza.
Il progetto prevede un percorso quinquennale strutturato in un biennio unico, seguito da un
triennio di indirizzo. Nel biennio sono presenti le discipline dell’area comune e quelle caratterizzanti
alle quali aggiungono tre ore di Laboratorio che fungono da orientamento per la scelta dell’indirizzo.
Il triennio prevede tre aree di studi artistici: l’area compositiva, l’area della comunicazione
visiva, l’area dei beni culturali. Ciascuna di tali aree prevede uno o più indirizzi.
Nel triennio le discipline di studio si collocano entro tre aree: Area di base, Area caratterizzante, Area
di indirizzo. Le discipline dell’area di base e dell’area caratterizzante concorrono alla costituzione di una
formazione culturale comune. Le discipline dell’area di indirizzo connotano le varie specificità artisticoprofessionali.
Istituto d’Arte di Primo Ordinamento
Il curriculum dell’Istituto d’arte di primo ordinamento è contraddistinto da un numero rilevante di
ore riservate alle materie d’indirizzo (Disegno geometrico, Disegno dal vero, Plastica, Disegno
professionale, Progettazione, Esercitazioni di Laboratorio, Tecnologia), al quale si unisce l’apporto di
materie caratterizzanti (Storia dell’arte, Educazione visiva).
Il percorso di studi è finalizzato ad una salda preparazione nel fare artistico e artigianale che,
coniugando progetto e realizzazione, porta ad eccellenti risultati in campo lavorativo.
È strutturato in un triennio a forte indirizzo professionale e in un biennio successivo di
potenziamento delle discipline di base.
Dopo il terzo anno si consegue la Licenza di Maestro d’arte, mentre al termine del biennio finale si
consegue il Diploma di arte applicata, che consente l’accesso a qualsiasi corso di laurea o ai corsi
superiori di specializzazione.
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE ARTISTICA E PER GEOMETRI TERNI
LICEO ARTISTICO “ORNEORE METELLI”
QUADRO GENERALE DEI CORSI E DEGLI INDIRIZZI DI STUDIO
LICEO ARTISTICO
ARTI
FIGURATIVE
ARCHITETTURA
E AMBIENTE
AUDIOVISIVO E
MULTIMEDIALE
DESIGN
GRAFICA
PROGETTO MICHELANGELO
AREA
COMPOSITIVA
AREA
DEI
BENI CULTURALI
ARCHITETTURA
E
ARREDO
DISEGNO
INDUSTRIALE
RILIEVO
E CATALOGAZIONE
DEI
BENI CULTURALI
AREA DELLA
COMUNICAZIONE
VISIVA
IMMAGINE
FOTOGRAFICA
FILMICA E
TELEVISIVA
ISTITUTO D’ARTE
D I P R IM O O R D IN AM E N TO
ARTE DEI METALLI
ARTE DEL LEGNO
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ORARIO DELLE LEZIONI a.s. 2011-2012
CLASSI PRIME e SECONDE “LICEO ARTISTICO”
INGRESSO ore 7,55
1° ora
2° ora
3° ora
4° ora
5° ora
6° ora
8,00 – 9,00
9,00 – 10,00
10,00 – 10,50 + 10’ Pausa
11,00 – 12,00
12,00 – 12,55
12,55 – 13,45
34 ore settimanali
4 giorni uscita 13,45
2 giorni uscita 12,55
6 rientri annuali di 2 ore
CLASSI TERZE, QUARTE e QUINTE “MICHELANGELO”
INGRESSO ore 7,55
1° ora
2° ora
3° ora
4° ora
5° ora
6° ora
8,00 – 9,00
9,00 – 10,00
10,00 – 10,50 + 10’ Pausa
11,00 – 12,00
12,00 – 12,55
12,55 – 13,45
7° ora
8° ora
9° ora
13,40 – 14,40
14,40 – 15,40
15,40 – 16,40
4 giorni uscita 13,45
2 giorni uscita 12,55 con
2 rientri di 3 ore
CLASSI TERZA, QUARTA e QUINTA “ORDINARIO”
INGRESSO ore 7,55
1° ora
2° ora
3° ora
4° ora
5° ora
6° ora
8,00 – 9,00
9,00 – 10,00
10,00 – 10,50 + 10’ Pausa
11,00 – 12,00
12,00 – 12,55
12,55 – 13,45
7° ora
8° ora
9° ora
13,40 – 14,40
14,40 – 15,40
15,40 – 16,40
40 ore settimanali
39 ore settimanali
3 giorni uscita 13,45
2 giorni uscita 12,55 con
2 rientri di 3 ore
sabato uscita 12,55
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PIANO DI STUDIO E QUADRO ORARIO LICEO ARTISTICO
1° biennio
LICEO ARTISTICO
Orario settimanale
1°
anno
2°
anno
2° biennio
Prove
3°
anno
4°
anno
Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti – Orario annuale
S.O.
4
4
4
4
Lingua e letteratura italiana
S.O.
3
3
3
3
Lingua e cultura straniera
O.
3
3
Storia e geografia
2
2
Storia
2
2
Filosofia
S.O.
3
3
2
2
Matematica 1
2
2
Fisica
O.
2
2
Scienze naturali 2
2
2
Chimica3 / Scienze naturali4
S.O.
3
3
3
3
Storia dell’arte
P.G.
4
4
Discipline grafiche e pittoriche
G.
3
3
Discipline geometriche
P.
3
3
Discipline plastiche e scultoree
Laboratorio artistico 5
Scienze motorie e sportive
Religione cattolica o Attività alternative
Totale ore
Laboratorio d’indirizzo
Discipline artistico/progettuali
Totale ore
Totale complessivo ore
3
3
P.G.
2
1
34
2
1
34
O.P.
O.
S.O.
5°
anno
4
3
2
2
2
2
3
2
1
23
2
1
23
2
1
21
6
6
8
6
12
35
6
12
35
6
14
35
1. Con informatica al primo biennio.
2. Biologia, Chimica e Scienze della Terra.
3. Chimica dei materiali: Solo negli indirizzi Arti figurative, Architettura e ambiente, Design.
4. Solo negli indirizzi Audiovisivo e multimediale, Grafica.
5. Il laboratorio ha prevalentemente una funzione orientativa verso gli indirizzi attivi dal terzo anno e
consiste nella pratica delle tecniche operative specifiche, svolte con criterio modulare quadrimestrale o
annuale nell’arco del biennio, fra cui le tecniche audiovisive e multimediali.
N.B. È previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa
nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli
insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse
annualmente assegnato.
13
Indirizzo Arti figurative
Attività di insegnamenti obbligatori di indirizzo
INDIRIZZO ARTI FIGURATIVE
Laboratorio della figurazione
Discipline pittoriche e/o plastiche e scultoree
3° anno
4° anno
5° anno
6
6
6
6
8
6
Il piano di studi dell’indirizzo “Arti figurative” è orientato a fornire una formazione teorico-pratica
nell’ambito delle arti visive in relazione alle forme grafiche, pittoriche e scultoree e le loro interazioni
con l’ambiente architettonico, urbano e paesaggistico. La conoscenza approfondita di tali linguaggi
artistici infatti si completa con la applicazione delle relative tecniche espressive e comunicative della
forma bidimensionale e tridimensionale, anche in funzione della necessaria contaminazione tra le
tradizionali specificazioni disciplinari (comprese le nuove tecnologie).
Indirizzo Architettura e ambiente
Attività di insegnamenti obbligatori di indirizzo
INDIRIZZO ARCHITETTURA E AMBIENTE
Laboratorio di architettura
Discipline progettuali architettura e ambiente
3° anno
4° anno
5° anno
6
6
6
6
8
6
Tale indirizzo è finalizzato al conseguimento di una formazione di carattere teorico-pratico nel settore
dell’Architettura in rapporto alla specificità del contesto ambientale: dalla conoscenza funzionale ed
estetica degli elementi costitutivi delle opere architettoniche, alla competenza di sviluppare progetti, la
cui ideazione deve essere posta in relazione con il contesto storico, sociale e territoriale di riferimento.
Sono peculiari di questo indirizzo l’esperienza del rilievo e della restituzione grafica e tridimensionale
degli elementi dell’architettura; l’uso delle tecnologie informatiche in funzione della visualizzazione e
della definizione grafico-tridimensionale del progetto.
Indirizzo Audiovisivo e multimediale
Attività di insegnamenti obbligatori di indirizzo
INDIRIZZO AUDIOVISIVO E MULTIMEDIALE
Laboratorio audiovisivo e multimediale
Discipline audiovisive e multimediali
3° anno
4° anno
5° anno
6
6
6
6
8
6
Il percorso di studio concorre ad una preparazione teorica e pratica nell’ambito dei linguaggi audiovisivi
e multimediali nei loro aspetti espressivi e comunicativi anche in prospettiva critica e concettuale. Le
procedure progettuali sono contraddistinte dalla contaminazione delle specificità disciplinari e da una
adeguata conoscenza e applicazione dei principi della percezione visiva e della composizione
dell’immagine. Le attività e gli insegnamenti di indirizzo consentono di apprendere e applicare le
tecniche delle arti audiovisive, per creare forme multimediali di espressione e comunicazione artistica.
14
Indirizzo Design
Attività di insegnamenti obbligatori di indirizzo
INDIRIZZO DESIGN
Laboratorio del design
Discipline progettuali del design
3° anno
4° anno
5° anno
6
6
6
6
8
6
L’indirizzo mira a formare un operatore dotato di spiccate capacità progettuali che partendo dagli
elementi costitutivi dei codici dei linguaggi grafici e della forma, anche in prospettiva storica, sappia
individuare le corrette procedure nel processo ideativo e progettuale dell’oggetto d’uso in relazione alla
sua funzionalità e alle sue finalità relative a beni, servizi e produzione. Approfondendo la conoscenza del
design e delle arti applicate tradizionali, questo indirizzo consente di dare forma alla propria creatività
nel realizzare prodotti di design, che utilizzano tecniche e tecnologie adeguate alla definizione del
progetto grafico, del prototipo e del modello tridimensionale.
Indirizzo Grafica
Attività di insegnamenti obbligatori di indirizzo
INDIRIZZO GRAFICA
Laboratorio di grafica
Discipline grafiche
3° anno
4° anno
5° anno
6
6
6
6
8
6
Le attività e gli insegnamenti dell’indirizzo “Grafica”si pongono l’obiettivo di far conoscere gli elementi
costitutivi dei codici progettuali e di applicare le tecniche grafico-pittoriche nel campo della
comunicazione visiva e editoriale.
Partendo dai principi della percezione visiva e della composizione della forma grafico-visiva, utilizzando
adeguati linguaggi grafico-pittorici e informatici si acquisisce una preparazione che consente di ideare e
realizzare forme di comunicazione grafica e visiva relative a vari contesti.
15
PIANO DI STUDIO E QUADRO ORARIO
PROGETTO “MICHELANGELO”
AREA
CARATTERIZZANTE
AREA DI BASE
AREE
DISCIPLINE DEL PIANO DI STUDI
TRIENNIO
tot.
ore di
lezione
CLASSE DI
CONCORSO
Prove
570
300
450
180
120
240
270
180
90
90
300
150
50A
50 A
46 A
37 A
19 A
49 A
49 A
49 A
60A
60A
29 A
/
S.O.
O.
S.O.
O.
O.
O.
O.
O.
O.
O
P.
/
22 A
21 A
18 A
61 A
13 A
P.
G.
G.
S.O
O.P.
I
5
2
3
/
2
4
/
/
3
/
2
1
22
II
5
2
3
/
2
4
/
/
/
3
2
1
22
III
3
2
3
2
/
/
3
2
/
/
2
1
18
IV
3
2
3
2
/
/
3
2
/
/
2
1
18
V
3
2
3
2
/
/
3
2
/
/
2
1
18
DISCIPLINE PLASTICHE
DISCIPLINE PITTORICHE
DISCIPLINE GEOMETRICHE
STORIA DELL’ARTE
CHIMICA E LAB. TECNOLOGICO
4
4
4
3
/
4
4
4
3
/
/
/
/
3
3
/
/
/
3
3
/
/
/
3
/
240
240
240
ESERCITAZIONI LABORATORIO
3
3
/
/
/
180
618 D -616 D
601 D – 602 D
603 D
G.P.
18
18
6
6
3
PROGETTAZIONE
6
6
6
540
18A
S.G.
GEOMETRIA DESCR.
2
2
2
180
18A
G.
ES. LABORATORIO
8
8
11
810
618 D - 616 D
G.P
PROGETTAZIONE
6
6
6
540
10A -18A
S.G.
GEOMETRIA DESCR.
2
2
2
180
18A
G.
ES. LABORATORIO
8
8
11
810
601 D – 602
D
G.P
PROGETTAZIONE
6
6
6
540
3A
S.G.
GEOMETRIA DESCR.
2
2
2
180
18A
G.
ES. LABORATORIO
8
8
11
810
603 D
G.P.
CATALOGAZIONE
4
4
4
360
61 A
O.S.
P
GEOM. DESCR. E
RIL. ARCHITETTON.
6
6
6
540
18A
S.G.P
RIL. PLAST. e PITT.
6
6
9
630
21 A - 22 A
S.G.P
16
16
19
40
40
40
ITALIANO
STORIA
LINGUA STRANIERA
FILOSOFIA
DIRITTO ED ECONOMIA
MATEMATICA ED INFORMATICA
MATEMATICA
FISICA
SCIENZE DELLA TERRA
BIOLOGIA
EDUCAZIONE FISICA
RELIGIONE O MATERIA ALT.VA
TOTALE ORE DELL’AREA DI BASE
TOT. ORE AREA
CARATTERIZZANTE
1.
ARCHITETTURA
E ARREDO
AREA DI INDIRIZZO
BIENNIO
COMUNE
2. DISEGNO
INDUSTRIALE
3. IM. FOTOGRAF.
FILMICA E
TELEV.
4. RILIEVO E
CATALOGAZIONE
TOT. ORE DELL’AREA D’INDIRIZZO
TOTALE MONTE ORE
40
40
S = scritta
450
180
G = grafica
P = pratica
O = orale
16
AREA COMPOSITIVA
Indirizzo: ARCHITETTURA E ARREDO
PROFILO PROFESSIONALE:
Disegnatore e Progettista di elementi architettonici, di arredo urbano e d’arredamento dotati di
spiccata qualità estetica
ABILITA’SPECIFICHE:
Disegno tecnico con supporti informatici (AUTOCAD; 3D; RINOCEROS); Modellistica e costruzione
di prototipi; Fotografia; Presentazioni multimediali
AREA COMPOSITIVA
Indirizzo: DISEGNO INDUSTRIALE
PROFILO PROFESSIONALE:
Progettista di oggetti d’uso e d’arredamento dotati di spiccata qualità estetica destinati alla
produzione industriale nei diversi materiali
ABILITA’SPECIFICHE
Disegno tecnico con supporti informatici (AUTOCAD; 3D; RINOCEROS); Modellistica e costruzione di
prototipi; Fotografia; Presentazioni multimediali
AREA DEI BENI CULTURALI
Indirizzo: RILIEVO E CATALOGAZIONE
PROFILO PROFESSIONALE:
Operatore dotato di un’ampia preparazione di base nel settore dei beni culturali, in grado di eseguirne
il rilievo e la catalogazione con conoscenze delle tecniche museali
ABILITA’ SPECIFICHE
- Rilievo plastico e pittorico;
- Rilievo architettonico; schizzi e analisi grafica
- Ricerca storico-artistica e approccio generale alla metodologia del restauro
- Compilazione delle schede di catalogazione dei beni culturali
- Progettazione di allestimenti museali
- Presentazioni multimediali
AREA DELLA COMUNICAZIONE VISIVA
Indirizzo: IMMAGINE FOTOGRAFICA FILMICA E TELEVISIVA
PROFILO PROFESSIONALE:
Operatore di carattere teorico-pratico nel settore dell’immagine fotografica, filmica e televisiva.
ABILITA’ SPECIFICHE
- Uso degli strumenti e dei procedimenti tecnici e operativi propri della ripresa dell’ animazione, del
montaggio nell’ambito fotografico, filmico e televisivo.
-Gestione dell’informatica applicata alla “Computer Animation”
17
PIANO DI STUDIO E QUADRO ORARIO CORSO ORDINARIO
SEZIONI: ARTE DEL LEGNO / ARTE DEI METALLI
I
II
III
IV
V
Classe di
concors
o
Lettere italiane e Storia
4
4
4
6
6
A050
Matematica Fisica e Contabilità
3
3
3
-
-
A049
Matematica e Fisica
-
-
-
5
5
A049
Scienze naturali
2
2
2
-
-
A060
Elementi di Economia e Sociologia
-
-
-
1
1
A019
Educazione fisica
2
2
2
2
2
A029
Religione
1
1
1
1
1
-
Disegno geom. e architettonico
4
4
4
-
-
A018
Triennio
AREA
Area
di
base
MATERIE
Biennio
Teoria e appl. di geometria descrittiva
Area
Disegno dal vero
caratterizzante
Plastica
-
-
-
4
4
A018
4
4
4
-
-
A021
4
4
4
-
-
A022
Educazione visiva
-
-
-
2
2
A022
Storia dell’Arte e Arti Applicate
2
2
2
-
-
A061
Storia delle Arti Visive
-
-
-
4
4
A061
Tecnologia
1
1
1
-
-
A013
Chimica e Lab. Tecnologico
-
-
-
4
4
Dis. Professionale
4
4
4
-
-
Progettazione
-
-
-
6
6
Laboratorio
8
8
8
4
4
A013
A010
A018
A010
A018
D618
D601
D602
39
39
39
39
39
Area
di
Indirizzo
Ore totali
ARTE DEL LEGNO
PROFILO PROFESSIONALE: Maestro di Arte Applicata in grado di progettare e realizzare
manufatti in legno dotati di spiccata qualità estetica nel settore degli oggetti d’uso e dell’arredamento.
ABILITA’ SPECIFICHE: Intaglio; Tarsia; Ebanisteria; Lucidatura; Decorazione in foglia oro;
Modellistica, Restauro ligneo; Grafica computerizzata.
ARTE DEI METALLI E DELL'OREFICERIA
PROFILO PROFESSIONALE: Maestro d’Arte Applicata in grado di progettare e realizzare
manufatti in metallo nel settore degli oggetti d’uso e dell’arredo e manufatti di oreficeria dotati di
spiccata qualità estetica.
ABILITA’ SPECIFICHE: Tiratura e forgiatura dei metalli; Arte degli Smalti; Arte del Cesello e dello
Sbalzo; Oreficeria: Modellazione delle cere, Microfusione; Grafica computerizzata.
18
I DOCENTI PER DISCIPLINA
DISCIPLINE
CLASSE
DOCENTI IN SERVIZIO CONCORSO
Loretta Calabrini
M. Rosaria Cicoletti
Emanuela Piccioni
LETTERE ITALIANE E STORIA
Raffaela Proietti
Benito Varriale
FILOSOFIA (triennio Liceo Artistico e sper. Michelangelo)
M.Grazia Macchiarulo
Francesca Genuini
LINGUA STRANIERA
Susanna Santarelli
ECONOMIA e SOCIOLOGIA (biennio Ordinario)
Monica De Jaco
Brunello Arborio
Monica Bargellini
MATEMATICA - INFORMATICA – FISICA
Paolo Bonifazi
SCIENZE DELLA TERRA – BIOLOGIA
Francesca Paola Catalano
Maurizio Bernardini
EDUCAZIONE FISICA
Maria Rita Proietti
Luciano Lonzini
RELIGIONE
Loredana Birocci
Paola Cristofanelli
DISCIPL. PLASTICHE / DISCIPL. PLASTICHE-PITTORICHE / ED.
VISIVA (Ordinario)
Marco Diamanti
DISCIPL. PITTORICHE / DISCIPL. GRAFICHE-PITTORICHE / DIS. Giovanna Massarelli
M. Concetta Messina
DAL VERO (Triennio Michelangelo)
RILIEVO PLASTICO E PITTORICO (Triennio Liceo Artistico - Rilievo Ennio Montariello
e Catalogazione)
Diana Robustelli
DISCIPL. GEOMETRICHE (Biennio Liceo Artistico e Sperimentale
Roberto Astolfi
Michelangelo)
Gabriele Ferracci
DISEGNO GEOMETRICO (Triennio Ordinario)
Rita Pepegna
GEOMETRIA DESCRITTIVA e RILEVO ARCHITETTONICO
(triennio Liceo Artistico, Sper. Michelangelo, biennio Ordinario)
Giuliano Pordenoni
DIS. PROF. LEGNO (Triennio Ordinario)
Paolo Stefanini
PROGETTAZIONE LEGNO (Biennio Ordinario)
M. Gabriella Troiani
PROGETTAZIONE (Triennio Michelangelo Arch/Arredo)
Roberto Astolfi
RILIEVO ARCHITETTONICO (Triennio Michelangelo Rilievo e
Catalogazione)
Gabriele Ferracci
Maria Cecilia Giuli
Maria Cristina Marinozzi
STORIA DELL’ARTE (Liceo Artistico/Michelangelo/Ordinario)
CATALOGAZIONE (Triennio Michelangelo Rilievo e Catal.)
Maria Laura Moroni
Ornella Amadoro
Moreno Ciavattini
CHIMICA E LAB. TECNOLOGICO,
TECNOLOGIA LEGNO E METALLI
Carlo Campili
DIS. PROF. METALLI (Triennio Ordinario)
Maurizio Parrabbi
PROGETTAZIONE (Triennio Michelangelo Disegno
Rita Pepegna
Industriale/biennio Ordinario)
PROGETTAZIONE (Triennio Michel. Imm. Fotografica, Filmica e
Massimo Cruciani
Televisiva)
ESERCITAZIONI DI LABORATORIO
Piera Filippucci
(Ordinario Arte del Legno / sper. Michelangelo Architettura e Arredo
Massimo Zavoli
- Disegno industriale / biennio Liceo Artistico)
ESERCITAZIONI DI LABORATORIO (Ordinario Arte dei Metalli /
sper. Michelangelo Disegno industriale / biennio Liceo Artistico)
ESERCITAZIONI DI LABORATORIO (Sper. Michel. Architettura e Arredo)
ESERCITAZIONI DI LABORATORIO (Biennio Liceo Artistico Immagine
fotografica, filmica e televisiva - Grafica / sper. Michelangelo)
SOSTEGNO ALUNNI H
M. Teresa Dragoni
Pasquale Verdone
M. Rosaria Del Prete
Marco Giombini
Alessio Valeri
A050
A037
A346
A019
A049
A060
A029
A022
A021
A022
A018
A018
A061
A013
A010
A003
D618
D601
D616
D603
Tamara Chieruzzi
Stefania Fagiolo
Laila Liberati
Fabrizio Luciani
Laura Mari
Ambra Scarpanti
Rosa Tiquino
19
ORARIO DI RICEVIMENTO SETTIMANALE DEI DOCENTI
Docente
Materia
Classi
Giorno
ORA
Appuntame
nto
si
no
Sede
AMADORO Ornella
Ril e Cat. Beni. Cult.
4°B(RC)
MARTEDI’*
10,00-10,30
X
ISA
ARBORIO Brunello
Matematica e Fisica
Disc. Geom,G.Desc. e Ril
Arc.,Progett
3° C,4° C,2° C, 3°A,5°C
SABATO
10,00-11,00
X
ISA
1°A,2°A,3°A (AA),4° B (RC)
MERCOLEDI’
12,55-13,45
X
ITG
BARGELLINI Monica
Matematica e Fisica
1°A,2°A,2°B,4° A,5° A,1° B
BERNARDINI Maurizio
Ed. Fisica
1°A,B,C, 2°A,B,C
MARTEDI’
GIOVEDI’
MARTEDI’
12,00-12,30
11,30-12,00
10,00-11,00
X
X
X
ISA
ITG
ITG
BIROCCI Loredana
Religione
1°C
LUNEDI’
11,30-12,00
X
ITG
BONIFAZI Paolo
Matematica e Fisica
3°A,3° B,4° B,5° B,1°C
MARTEDI’
09,00-10,00
X
ISA
CALABRINI Loretta
Italiano, Storia
3°A,3°B,4°B, 5°B
LUNEDI’
11,00-12,00
X
ISA
CAMPILI Carlo
Chimica, Tecnologia
3°A,3°C,4°C,5°C
MARTEDI’
14,40-15,40
X
CATALANO Francesca
Scienze, Biologia
3° C,1°A,1°B,1°C,2°A,2°B,2°C
MERCOLEDI’
09,00-10,00
CIAVATTINI Moreno
Chimica
3°B,4°A,4°B
MARTEDI’
09,00-10,00
CICOLETTI M. Rosaria
Italiano, Storia, Geografia
5°C,2° A,4°A
Sostegno
2°B
10,00-10,30
12,25-12,55
11,30-12,00
X
X
CHIERUZZI Tamara
GIOVEDI’
MERCOLEDI’
GIOVEDI’
CRISTOFANELLI Paola
Disc. Plast. e Scultoree
1°A,1°B,1°C,2°A,2°B,2°C
GIOVEDI’
12,00-12,55
X
CRUCIANI Massimo
Progettazione
3°, 4°, 5°B (FT)
LUNEDI’
10,00-11,00
DE IACO Monica
Diritto ed Economia
4°C,5°C
MERCOLEDI’*
11,00-12,00
X
ISA
DEL PRETE M. Rosaria
Laboratorio di Architettura
1°A,B,C;2°A,B,C3°A(AA),4°A(AA)
LUNEDI’
10,00-11,00
X
ISA
DIAMANTI Marco
Plastica, Labor. Della Figurazione
3°C,1°A,B,C
LUNEDI’
09,00-10,00
X
DRAGONI M. Teresa
Labor. Del Design
4°A(DI),5°A(DI)
LUNEDI’
11,00-12,00
X
ISA
FAGIOLO Stefania
Sostegno
1°B,3°C
LUNEDI’
09,00-10,00
X
ITG
FERRACCI Gabriele
3°A(RC),4°A(AA),5°B(RC)
SABATO
11,00-12,00
X
ISA
2° A,B,C 3°C,3°A (AA)5°A,5°C(4h)
MARTEDI’
11,00-12,00
X
ISA
GENUINI Francesca
Goom.Desc. e Ril Arc.,Progett
Lab. Legn, Lab. del Design e
Arc.Amb
Inglese
1°A,1°B,1°C,2°A,2°B,2°C
GIOVEDI’
09,00-10,00
X
GIOMBINI Marco
Laborat. Audiovisivo e Multimediale 1°A,B,C; 2°A,B,C;4°B(FT),5°B(FT)
GIULI M. Cecilia
Storia dell’Arte
LIBERATI Laila
Sostegno
4°C,5°B
GIOVEDI’
MARTEDI’
GIOVEDI’
MERCOLEDI’
10,00-11,00
11,00-11,30
11,00-11,30
10,00-11,00
X
ISA
ITG
ISA
ISA
LONZINI Luciano
Religione
1°A,B,2°A,B,C,3°A,B,C,4°A,B,C,5°A,B,C
MARTEDI’
09,00-10,00
X
ITG
LUCIANI Fabrizio
Sostegno
2°A,2°C,3°C
MERCOLEDI’
10,00-11,00
X
MACCHIARULO M.Grazia Filosofia
3°A,B;4°A,B;5°A,B
GIOVEDI’
12,00-12,55
MARI Laura
1°C, 2°C
MARTEDI’
10,00-11,00
X
MARINOZZI M. Cristina Storia dell’Arte, Rile cat. Beni Cult.
4°C,3°A,4°A,5°C
MARTEDI’
16,40-17,40
X
MASSARELLI Giovanna
Disc. Grafiche e Pittoriche
1°A,1°C,2°A
VENERDI’
10,00-11,00
MESSINA M. Concetta
Ed. Visiva, Ril Pl. e Pitt.
1°B,2°B,4°B(RC),4°C,2°A,B,C
VENERDI’
11,00-12,00
X
ISA
MONTARIELLO Ennio
Dis. Dal Vero, Ril Pl. e Pitt.
3°A(RC),3°C,5°B(RC)
MORONI M. Laura
Storia dell’Arte, Rile cat. Beni Cult.
1°A,2°C,3°C,5°A,5°B
Dis. Prof, Progett.
3°C,4°A,4°C
11,00-12,00
11,00-12,00
09,00-10,00
11,00-12,00
X
X
X
PARRABBI Maurizio
MERCOLEDI’
MERCOLEDI’
GIOVEDI’
GIOVEDI’
X
ISA
ISA
ITG
ISA
PEPEGNA Rita
Dis.Geom, Progett., Geom.Descritt.
2°B,3°C,3°B(FT),5°C
PICCIONI Emanuela
Italiano, Storia, Geografia
3°C,1°C,2°C
Dis.Prof, Progett., Geom.Descritt.
3°C,4°B(FT),4°C,5°C
11,00-12,00
10,00-10,30
11,00-11,30
10,00-11,00
X
X
X
PORDENONI Giuliano
LUNEDI’
MARTEDI’
VENERDI’
GIOVEDI’
X
ISA
ISA
ITG
ISA
PROIETTI M. Rita
Ed. Fisica
3°A,BC; 4 A,B,C;5A,B,C;
SABATO
09,00-10,00
X
PROIETTI Raffaela
Italiano, Storia, Geografia
4°C,1°A,3°B,5° A
MARTEDI’
11,00-12,00
ROBUSTELLI Diana
Disc. Grafiche e Pitt, Ed. Visiva
5°C,2°C
SABATO *
12,00-13,00
SANTARELLI Susanna
Inglese
3°A,3°B,4°A,4°B,5°A,5°B
MARTEDI’
10,00-11,00
X
ISA
STEFANINI Paolo
Geom.Descrt,Progettazione
3°A(AA),5°C,4°A(AA/DI)5°A,5°B(FT)
MERCOLEDI’
10,00-11,00
X
ISA
ASTOLFI Roberto
FILIPPUCCI Piera
Sostegna
1°B,1°C,2°A,2° B,3°B,4°B
ISA
X
ITG
X
ISA
X
ISA
ITG
ITG
ITG
X
ISA
ISA
ITG
X
X
X
ISA
X
ISA
ITG
ISA
X
ITG
ISA
X
ISA
X
ITG
20
Docente
Materia
Classi
Giorno
ORA
Appunta
m.
si
no
Sede
SCARPANTI Ambra
Sostegno
2°A,2°C
LUNEDI’
10,00-11,00
X
ITG
TIQUINO Rosa
Sostegno
1°C,4°C
SABATO
09,00-10,00
X
ITG
TROIANI M. Gabriella
Disc.Geometriche
1° B,1°C,2°C
MERCOLEDI’ *
09,00-10,00
X
VALERI Alessio
Labor Aud e Mult, Grafica
1° A,B,C 2° A,B,C;3°B,4°B(FT)
MARTEDI’
VARRIALE Benito
Italiano, Storia, Geografia
1°A,1°B,2°B
LUNEDI’
VERDONE Pasquale
Lab.Met, Lab del Design
Lab. Legn, Lab. del Design e
Arc.Amb
3° C,4°C,5°C,1°A,B,C;2°A,B,C
MERCOLEDI’
3°C,4°A(AA/DI),1°A,B,C;2°A,B,C
VENERDI’
11,00-12,00
08,0009,00
10,00-11,00
08,0009,00
ZAVOLI Massimo
ISA
X
ISA
X
ITG
X
ISA
X
ISA
SETTIMANE RICEVIMENTO
24 / 29 OTTOBRE 2011
06 / 11 FEBBRAIO 2012
07 / 12 NOVEMBRE 2011
20 / 25 FEBBRAIO 2012
21 / 26 NOVEMBRE 2011
05 / 10 MARZO 2012
05 / 10 DICEMBRE 2011
19 / 24 MARZO 2012
19 / 22 DICEMBRE 2011
23 / 28 APRILE 2012
23 / 28 GENNAIO 2012
14 / 19 MAGGIO 2012
COLLOQUI GENERALI
LUNEDI’ 21/11/2011
MERCOLEDI’ 28/03/2012
I docenti riceveranno le famiglie presso la sede ISA – P.zza Briccialdi, 6
21
COSA FARE DOPO IL DIPLOMA
Il diploma di Liceo Artistico, sia quello successivo alla Riforma, sia quello del Progetto
“Michelangelo”, nonché il diploma di Arte applicata conseguito al termine del corso ordinario,
consentono l’accesso diretto a qualsiasi facoltà universitaria.
I percorsi indicati nella tabella sottostante che rappresentano le principali professionalità afferenti
all’area artistica in alcune sedi universitarie dell’Italia centrale e settentrionale, sono puramente
indicativi e non hanno pretesa di essere esaustivi.
Le tematiche di studio incentrate sui problemi della progettazione, della rappresentazione grafica
e pittorica costituiscono una naturale base per il proseguimento degli studi in:
Liceo
artistico
e precedenti
ordinamenti
Corsi di
Laurea
ACCADEMIA BELLE ARTI PERUGIA, ROMA, FIRENZE,
URBINO, MACERATA,
TORINO, MILANO (Pittura /
Scultura / Decorazione /
Grafica / Moda e
costume / Scenografia)
TUTTI
GLI
INDIRIZZI
ARCHITETTURA E
AMBIENTE
Architettura e
arredo
(sperimentazione
Michelangelo)
Figure professionali
Libera professione di Artista, Stilista di moda, Ricercatore nel campo
delle arti visive, Grafico editoriale e grafico web Grafico illustratore
per l’editoria, Artista di Visual Graphics Arts ecc. Docente in ambito
artistico.
Con i corsi quadriennali specialistici le professioni sono le
stesse, ma con maggiore specializzazione.
ISIA (ISTITUTI SUPERIORI
PER LE INDUSTRIE
ARTISTICHE)- Roma /
Faenza / Firenze / Urbino
(vari indirizzi)
è un Istituto pubblico inserito nel Comparto A.F.A.M. (Alta
Formazione Artistica e musicale) del Ministero Università e Ricerca.
Si basa su un corso di studi post diploma del tipo "3+2", con un corso
di diploma accademico triennale di primo livello in "Disegno
Industriale" e uno biennale di secondo livello in "Design dei Sistemi".
DESIGNER nei campi: Design del prodotto, Design della
Comunicazione, Graphic design.
IED (ISTITUTO EUROPEO DI
DESIGN) – MILANO, ROMA,
TORINO, VENEZIA
Corsi triennali nel campo del design del prodotto, della Moda, delle
Arti visive e della Comunicazione. Sono corsi post-diploma, a numero
chiuso e con frequenza obbligatoria, che formano figure professionali
in grado di agire a livello manageriale nei diversi ambiti del design. La
scuola presenta oltre a corsi annuali ed estivi, Corsi di alta formazione
(Master) e corsi di specializzazione per laureati
ACCADEMIA B. A. MILANO
- CORSO DI LAUREA IN
Didattica dell’Arte
Addetto all’assistenza, ricerca, segreteria, pubbliche relazioni,
schedatura, prima informazione e recensione in Gallerie d’Arte, Case
d’Asta, Archivi e Biblioteche, Collezioni d’Arte, Riviste e Strutture
informative per l’Arte
D.A.M.S. (UNIVERSITA’ DI
TORINO E DI BOLOGNA)
DAMS ARTE: Insegnante e ricercatore, Operatore museale,
Operatore multimediale, Organizzatore di manifestazioni artistiche
Scienze e tecnologie
per l’ambiente e la
natura (Univ. di TORINO)
Biologo junior, Pianificatore junior
Architettura e
Ingegneria Edile
(Ancona, L’Aquila, Brescia,
Politecnico di TORINO)
ARCHITETTO Junior (Architettura per il progetto, Scienze
dell’architettura, Storia
Architettura (Univ. La
Sapienza di ROMA,
FIRENZE, MILANO)
ARCHITETTO Junior (Scienze dell’architettura, Restauro
dell’architettura, Architettura del paesaggio)
Architettura (laurea
quinquennale di Roma,
Valle Giulia e Roma Tre,
Torino)
ARCHITETTO Senior (a Torino: Architettura,
Architettura per il Restauro, Architettura per
l’Ambiente e il paesaggio, Progetto di architettonico-urbanistica,
Progetto di architettonico -costruzioni);
Politecnico di Milano –
Ingegneria,
Architettura, Design
ARCHITETTO junior o senior : Architettura ambientale, Arch.delle
costruzioni, Arch. e produzione edilizia, Scienze dell’archit.
Urbanistica
Liceo
artistico
e precedenti
ordinamenti
DESIGN
Disegno
Industriale
(sperimentazione
Michelangelo)
Arte del legno
Arte dei Metalli
(vecchio
ordinamento)
Corsi di
Laurea
Disegno Industriale
(Politecnico di TORINO e
di MILANO; Università LA
SAPIENZA di ROMA)
DESIGNER INDUSTRIALE Junior (a Torino: Disegno Industriale,
Progetto grafico e virtuale; a Milano: Design interni, Design
comunicazione, Design moda, Disegno industriale) – Professioni:
Product design, Interior design, Visual design, Fashion design
Architettura (Univ. La
Sapienza di ROMA,
FIRENZE, MILANO)
ARCHITETTO Junior (Scienze dell’architettura, Restauro
dell’architettura, Architettura del paesaggio)
ISIA
Istituto Superiore per le
Industrie Artistiche
(ROMA, URBINO)
DESIGNER nei campi: Disegno Indutriale. Scenografia, Grafica
I.A.A.D Istituto per le
Arti Applicate e il Design
di TORINO – scuola privata
EUROPEAN BACHELOR OF SCIENCE IN DESIGN negli indirizzi:
Transportation
design (autoveicolo), Industrial design, Interior design,
Pubblicità & Graphic design
I.E.D.
Istituto Europeo di Design
ROMA – TORINO) - scuola
privata
AUDIOVISIVO E
MULTIMEDIALE
Immagine
fotografica
filmica e
televisiva
(sperimentazione
Michelangelo)
GRAFICA
Figure professionali
DESIGNER nei campi: Moda, Design, Arti Visive, Comunicazione presente anche il Master post-diploma
SCUOLA NAZIONALE
DEL CINEMA - Centro
Sperimentale di
Cinematografia - ROMA –
TORINO ( Test di
selezione)
Scuola di alta formazione sull’Animazione, sulla Fotografia per il
Cinema, sul Montaggio, sulla Recitazione, sulla Regia, sulla
Sceneggiatura, sulla Scenografia e sulla Tecnica del Suono.
IED - Istituto Europeo di
Design
IED è un’eccellenza internazionale tutta italiana: Design delle Arti
Visive e della Comunicazione e della Moda.
ACCADEMIA B. A.
PERUGIA, ROMA, FIRENZE,
URBINO, MACERATA,
TORINO, MILANO Scenografia/ Progettazione
Multimediale / Grafica
Libera professione di Artista, Ricercatore nel campo delle arti visive e
discipline dello Spettacolo, Docente in ambito artistico. Sono previsti
trienni e bienni specialistici. Alcuni corsi sono a numero chiuso.
ISIA - Istituto Superiore
per le Industrie Artistiche
– URBINO
GRAPHIC DESIGN nell’editoria, per l’immagine aziendale,
nell’illustrazione, nella fotografia. Corsi a numero chiuso.
ACCADEMIA
ITALIANA (Firenze)
Grafico, illustratore, tecnico poligrafico di stampa, Web Designer.
Scienze della
Comunicazione,
Comunicazioni
Internazionali, Grafica
ed editoria (Univ. Studi
Perugia, Roma, VERONA e
Univ. Stranieri Perugia)
Grafico pubblicitario, Grafico WEB, Grafico illustratore per l’editoria,
Artista di Visual Graphics Arts ecc.
D.A.M.S.
(UNIVERSITA’ DI TORINO E DI
BOLOGNA)
DAMS ARTE : Insegnante e ricercatore, Operatore museale,
Operatore multimediale,Organizzatore manifestazioni artistiche
23
Liceo
artistico
e precedenti
ordinamenti
ARTI
FIGURATIVE
Rilievo e
Catalogazione
Beni culturali
(sperimentazione
Michelangelo)
Corsi di
Laurea
Figure professionali
NABA - Nuove tecnologie
dell’Arte (accademia b.a.
milano)
Progettista di opere multimediali, interattive, video-installazioni,
videoambienti, performance ed eventi, regista video e cinema
sperimentale e d’animazione, progettista di opere ipertestuali,
produzioni cine-televisive e network di rete, siti interattivi WEB e 3D
WEB, ricostruzioni virtuali 3D, organizzazione e produzione mostre,
modellistica
SCIENZE DEI BENI CULTURALI
/ LETTERE INDIRIZZO
ARCHEOLOGIA (VARIE SEDI TRA
CUI ROMA , FIRENZE E PERUGIA)
ARCHEOLOGO (richiede la conoscenza delle lingue antiche – almeno
latino e greco),
RESTAURATORE
SCIENZE STORICO ARTISTICHE
(ROMA, PERUGIA, PISA,
FIRENZE)
Insegnante e ricercatore, Operatore museale, Operatore
multimediale, Organizzatore manifestazioni artistiche; critico d’arte
Conservazione e
restauro dei beni
culturali (UNIV. DELLA
TUSCIA, UNIV. DI PERUGIA)
Esperto in materiali e processi di degrado, metodologie di
conservazione e restauro,
tecnico di controlli ambientali in musei e parchi archeologici,
elaborazione dati e gestione sistemi informatici museali - (applicati
all’architettura e agli oggetti di arredo)
Pittura / Scultura /
Decorazione / Moda e
costume / Scenografia
(ACCADEMIA BELLE ARTI
PERUGIA, ROMA, FIRENZE,
URBINO, MACERATA, TORINO,
MILANO)
Libera professione di Artista, Stilista di moda, Ricercatore nel campo
delle arti visive, Docente in ambito artistico. Con i corsi quadriennali
specialistici le professioni sono le stesse, ma con maggiore
specializzazione
Restauro (OPIFICIO
DELLE PIETRE DURE
OPD– FIRENZE) accesso per
concorso pubblico
Tecnico nella conservazione di: Materiali lapidei, Mosaico e
commesso in pietre dure, Materiali ceramici e plastici, Bronzi e armi
antiche, Dipinti, disegni e stampe, Tessuti, Oreficeria e glittica,
Sculture lignee policrome, Pitture murali, Arazzi e tappeti (ogni anno
sono aperte solo 3 specializzazioni – si può concorrere solo per una
specializzazione)
Restauro (Centro
Conservazione e Restauro
“LA VENARIA REALE” –
Università di TORINO
Conservatore e Restauratore di beni culturali: Materiali lapidei,
Manufatti dipinti e scolpiti vari e in materiali sintetici, Manufatti
lignei,Fibre naturali, tecnofibre, pelle e cuoio, piume, Manufatti
ceramici e vitrei, Manufatti in metallo e leghe. Docente di ambito
specialistico
ISTITUTO CENTRALE
PER IL RESTAURO ICR –
ROMA) - accesso per
concorso pubblico per esami e
titoli
Restauratore dei beni culturali: Dipinti murali, dipinti su tela, dipinti
su tavola, su tessuto, su cuoio, su carta e sculture lignee policrome;
Metalli, ceramica, vetro, smalti, oreficerie, avorio, osso, ambra e
oggetti di scavo; Mosaico, materiali lapidei naturali e artificiali,
stucchi; Manufatti tessili.
Restauro (ACCADEMIA
B.A. TORINO)
Tecnico restauratore laureato (struttura, materiali, degrado,
tecnologie di intervento)
Conservazione e
restauro dei beni
culturali (Università di
TORINO – SCIENZA E
TECNOLOGIA PER I BENI
CULTURALI)
Esperto in materiali e processi di degrado, metodologie di
conservazione e restauro,
tecnico di controlli ambientali in musei e parchi archeologici,
elaborazione dati e gestione sistemi informatici museali.
24
Mercato del lavoro
Senza altro titolo di studio oltre il diploma e senza qualifiche professionali specifiche, è comunque possibile
inserirsi nei seguenti settori:
- Informatica avanzata e CAD
- Lavori tecnici in studi di architettura e design
- Lavoro in negozi e studi di arredamento (rapporto con il pubblico e redazione di disegni tecnici)
- Assistente di studi di produzione filmica e televisiva
- Aiuto cameramen
- Assistente audio/luce/scenografie in ambiente televisivo, teatrale e dello spettacolo
- Assistente tecnico in studi e negozi di Fotografia
- Operatore grafico in tipografie e stamperie, case editrici (anche riviste e quotidiani)
- Assistente alla progettazione in ditte di produzione mobili, oggettistica e arredi
- lavori d’ufficio, amministrazione, marketing, sistemi per la qualità, servizi turistici (guide turistiche ecc.),
culturali ed educativi
- artigianato artistico, ambiente ed aree verdi, pratiche automobilistiche.
AMPLIAMENTO
DELL’OFFERTA FORMATIVA
Coerentemente alla sua mission e nell’intento di far calare lo studente in casi concreti che stimolino
la crescita dell’interesse, l’autostima e l’autonomia operativa, la scuola, nelle sue specificità laboratoriali e di
indirizzo (di solito dopo i primi due anni propedeutici, nel triennio Michelangelo, nel terzo anno e nel
biennio conclusivo dell’ordinario), programma iniziative didattiche ad integrazione della programmazione
ordinaria, per lo più nella forma di progetti pluridisciplinari, ovvero progetti che coinvolgono diverse
discipline (in primo luogo quelle d’indirizzo) per lo più in collaborazione con soggetti esterni alla scuola. Essi
prevedono la realizzazione di prodotti concreti - studi di ricerca e approfondimento su specifici temi di
carattere culturale, realizzazione di mostre o di singoli manufatti, sia nella forma di prodotti multimediali, di
rilievi architettonici, di opere plastiche e/o pittoriche, o di artigianato artistico finalizzati ad una proficua
integrazione con il territorio nel quale si opera, soprattutto attraverso il rapporto con le principali realtà
istituzionali locali in campo artistico e culturale.
Con lo stesso intento la scuola propone ogni anno agli studenti dai quindici ai diciotto anni: stages
ovvero esperienze di tipo lavorativo presso aziende, enti pubblici e privati (a volte anche nella forma
dell’Alternanza scuola lavoro);
concorsi sia di carattere culturale, che artistico-professionale;
corsi di formazione in campo artistico, informatico e multimediale; attività sportiva, di sicurezza stradale
(corso per il patentino) e di educazione alla salute;
convegni, conferenze, incontri con esperti;
progetti in dimensione europea;
visite d’istruzione ai principali luoghi d’arte, alle sedi di particolari eventi artistici, o di specifiche attività
produttive ed artigianali.
Le attività e le esperienze fin qui elencate vengono pianificate, di volta in volta, in base alle opportunità di
carattere relazionale ed economico che si presentano all’inizio dell’anno scolastico.
25
PROGETTI PLURIDISCIPLINARI
(caratterizzanti il percorso di studio delle singole classi e degli indirizzi)
AREA/
INDIRIZZO
Classi
3°
Architettura
Arredo
4°
4°
Denominazione
Le piazze
Progetti di
riqualificazione
funzionale
dell’area del
campo boario
Strutture e
percorsi per
vivere il fiume
Tipolog
ia
Curric.
Curric.
Extracur
Curric.
Extracur
ReferentI
Docenti
coinvolti
ASTOLFI
Docenti di
Indirizzo
Storia
STEFANINI
FERRACCI
STEFANINI
PARRABBI
Disegno
Industriale
5°
3°
Rilievo e
Catalogazione
Beni
Culturali
Studio e
valorizzazione
della chiesa di S.
Tommaso
in Terni
4°
Il Canale Nerino
tra Papigno e l’ex
Lanificio Gruber
5°
Studio e
valorizzazione del
Palazzo vescovile
di Terni
4°
Narrazione
documentaristica
multimediale sul
fiume e la città
5°
L’altra metà del
libro: il
booktrailer
Immagine
Fotografica
Filmica
Televisiva
Corso
ordinario
Le rivoluzioni del
Novecento
5°
Atmosfere
letterarie
Curric.
Curric.
Extracur
Curric.
Extracur
Curric.
Extracur
Curric.
Extracur
STEFANINI
Discipline
d’indirizzo
Storia
Storia arte
Filosofia
Chimica
Ed fisica
Discipline
d’indirizzo
Storia
Storia arte
Filosofia
Chimica
Ed fisica
Ferracci
Montariello
ASTOLFI
Discipline
d’indirizzo
Storia
Storia arte
Filosofia
Chimica
Ed fisica
GIOMBINI
Curric.
GIOMBINI
Curric.
PEPEGNA
PORDENONI
Prodotti
Risorse
Comune di
Todi
Progetti
scrittografici
Modello
virtuale e/o
tridim.
Laboratori
Progetto in
rete
“Natural…
mente
consapevoli”
Progetti
scrittografici
Modelli
virtuali e/o
tridim.
Laboratori
Soggetti
esterni
Progetto in
rete
“Natural…
mente
consapevoli”
Progetti
scrittografici
Modelli
virtuali e/o
tridimens.
Laboratori
Soggetti
esterni
Progetti
scrittografici
Modello
virtuale e/o
tridimens.
Laboratori
Sistema
museale TR
BCE Curia
Circosc.Com
FondCARIT
Arch. Stato
Arch
Restauri
Schede di
catalogazione
Rilievi
grafici
Laboratorio
informatica
Progetto in
rete
“Natural…
mente
consapevoli”
Progetti
scrittografici
Modelli
virtuali e/o
tridimension
ali Rilievi
graficopittorici
Laboratori
Soggetti
esterni
Schede
catalogazion
e
Rilievi grafpittorici
Laboratori
informatica
Prodotto
audiovisivo
e
multimediale
Laboratori
Soggetti
esterni
Prodotto
audiovisivo
e
multimediale
Lab.
Filmica
Docenti di
indirizzo
MARINOZZI
MORONI
Enti
coinvolti
Ferracci
Montariello
Disc.
d’indirizzo
Storia
Storia arte
Filosofia
Chimica
Ed fisica
Discipline
d’indirizzo
Lettere
Inglese
Filosofia
Storia arte
Discipline
d’indirizzo
Lettere
Storia arte
BCE Curia
Archivio
Stato
Sovr. Beni
storico
artistici
Progetto in
rete
“Natural…
mente
consapevoli”
BCT
Progetti
scrittografici
Modelli
virtuali e/o
tridim.
Laboratori
26
ATTIVITA’ INTEGRATIVE ALLA DIDATTICA ORDINARIA
Classi
Denominazione
Referenti
Docenti
coinvolti
Tutte le classi
Il quotidiano
in classe
Curriculare
Calabrini
Docenti di
Lettere
Prime e
seconde
Il patentino
in classe
Curriculare
Extracurriculare
Proietti
Docenti
Ed. fisica
Diritto
Docenti
Progetto
Benessere
Extracurriculare
Proietti
Docenti
Ed. fisica
Tutte le classi
Educazione
alla salute
Curriculare
Extracurriculare
Catalano
Proietti
Tutte
Attività
sportiva
scolastica
Extracurriculare
Proietti
Luciani
Scarpanti
Fabbretti
Catalano
Prime e
seconde
Certificazion
e Cambridge
Curriculare
Genuini
Alunni 5° sez.
BC
Interni di
Palazzi
Sangemini
Open
Curriculare
Extracurriculare
Classi prime
Progetto
“Dislessia:
l’arte è dalla
tua parte”
Curriculare
Extracurriculare
3°A
3°B
Comenius
“Global
teenager”
Curriculare
Extracurriculare
Santarelli
Alunni
ISA/ITG
Peer
Education
Extracurriculare
Santarelli
Alunni
ISA/ITG
MOODLE
FOR IISAG
(CMS +LMS)
Tipologia
Extracurriculare
Santarelli
Curriculare
Extracurriculare
ISA
Eventi
Cinquantennale
ISA
Curriculare
Extracurriculare
Stefanini
5°A
5°C
Laboratorio
ludico
Curriculare
Extracurriculare
Stefanini
Alunni
ISA
Concorso
“Arte di
Amare”
Curriculare
Extracurriculare
Stefanini
3°B
Potenziamento
attività
didattica
curriculare
Finanz.
esterno
Conseguiment
o patentino
ciclomotore
Tutoraggio
Esperti
esterni
Attività
sportiva
Palestra
ASL n4
Assoc.
“F. Alessi”
ONLUS
Partecipazione
a conferenze
Lezioni con
esperti
Esperti
esterni
Materiale
cartaceo
Coni, USP
Attività
sportiva
Finanz.
Esterno
Palestra
Osservatori
o
permanente
Giovani
Editori
USP, ASL,
Carabinieri,
Polizia
Municipale
Calabrini
Luciani
Docenti disc
artistiche
e di base
Docenti
CdC
Zavoli
Ferracci
Marinozzi
Risorse
Ass Naharti
Comune TR
Comune
Sangemini
Fabbretti
L’edilizia
rurale e
l’assetto del
territorio
Prodotti
Potenziamento
Lingua inglese
Moroni
Macchiarulo
Enti
coinvolti
Montariello
Calabrini
Moroni
Commis.
Docenti
d’indirizzo
Cicoletti
Filippucci
Macchiarulo
Docenti
d’indirizzo
INDIRE
Conduzione
Visite guidate
(Attività già
svolte)
Realizzazione
di materiali
didattici
attraverso i
linguaggi
artistici
Sviluppare con
altri paesi il
topic “Global
teenager”
ASL Terni
Formazione
ed. salute
USR
Umbria
Nanni
Elisabetta
Piattaforma di
apprendimento
Comune
Arch.Amelia
Proloco
Fornole
Sovr BAP
Arch.o Stato
Arch. reg.
Restauri
Partecipazione
al concorso
nazionale “Il
paesaggio
raccontato dai
ragazzi”
Italia Nostra
Comune TR
ProvinciaTR
CAOS
Direzione
didattica
Mazzini
ACTL
Mostra
Evento/I
Pubblicazione/
i
Attività
laboratoriali
artistiche
Realizzazione
di un’opera
(manufatto,
opera graficopittorica,
multimediale)
Laboratorio
multimediale
LIM
Piattaforma
Moodle
Laboratorio
Informatica
Allestimento
mostra
Documentazio
-ne didattica
Laboratori
Laboratori
27
Alunni
Sez. IFFT
Alunni
Triennio
IISAG
Classi
triennio
Laboratorio
con Centro
Diurno
“ Marco
Polo”
MASTSECOND
Scienze e
tecnologia
nella
“corrente
principale”
Curriculare
Extracurriculare
Curriculare
Extracurriculare
Orientamento
Curriculare
in uscita
Extracurriculare
Stefanini
Crescentini
Valeri
Centro
Diurno
Marco Polo
Realizzazione
di prodotti dì
animazione
Laboratori
Moroni
CoopScuola
Lavoro
Umbria
Ass.Forma.
Azione PG
Orientamento
in itinere e in
uscita
Soggetti
esterni
Enti
pubblici e
privati
Formazione
Alternanza
scuola-lavoro
Stage
Informazione
Soggetti
esterni
CONI
Circoscriz.
USP
Integrazione
scolastica
Palestra
Potenziamento
competenze
linguistiche
Docenza
Lab.
Informatica
Giombini
Alunni H
Classi biennio
Sport e
natura
Curriculare
Extracurriculare
Scarpanti
Classi quinte
Michelangelo
Preparazione
alla
certificazione
Cambridge
Curriculare
Santarelli
Proietti
Luciani
Nota. In aggiunta alle sopraindicate attività, nel corso dell’anno, qualora si presenti l’opportunità, potranno essere
inserite altre iniziative ritenute valide e rilevanti sotto il profilo didattico e culturale.
CORSI INTEGRATIVI
Destinatari
Denominazione
Tipologia
ReferentI
Risorse
Classi biennio
Corso di
informatica di base
Extracurriculare
Zavoli
Docenza
Lab. Informatica
Extracurriculare
Ferracci
Docenza
Lab. Informatica
Extracurriculare
Genuini
Docenza
Lab. Informatica
Classi 3°B, 4°B
Classi biennio
Corso
potenziamento
Autocad 2D
Corso di
preparazione alla
certificazione
Cambridge
Adulti
2° corso di
Restaurodel legno
Extracurriculare
Zavoli
Docenza
Lab. Informatica
Lab. Legno
Classi 3°C, 4°C
Corso di
Calcografia
Extracurriculare
Verdone
Docenza
Lab. Metalli
Alunni
IISAG
MUSICA
RITMANDO
Extracurriculare
Birocci
Docenza
Strumenti
musicali
28
VISITE GUIDATE E VIAGGI DI ISTRUZIONE a.s. 2011-12
VISITE GUIDATE
Classe
1°A
1°B
1°C
1°A
1°B
1°C
1°A
1°B
1°C
2°A
2°B
2°C
2°A
2°B
2°C
Viaggio di
istruzione
Giorni
Roma (aulabus)
Aprile
1
1
1
Terni
CAOS
Marzo-Aprile
½
Moroni Moroni Giuli
Otricoli
(Aulabus)
Marzo-Aprile
½
Moroni Giuli
Ravenna
Dicembre
1
1
1
Marzo-Aprile
Roma
Teatro in lingua
Maggio
1
Febbraio
1
Astolfi
Astolfi Giuli Cruciani
Gennaio
1
Santarelli Astolfi
Gennaio
1
Santarelli Valeri
Gennaio
1
Gennaio-Aprile
1
Gennaio
1
Santarelli Giuli
Febbraio
1
Astolfi Giuli
Gennaio
1
Marinozzi Zavoli Dragoni
Gennaio-Aprile
1
Parrabbi
Parrabbi Stefanini Verdone
Gennaio
1
Santarelli Dragoni
Gennaio
1
Santarelli Giombini Cruciani
Liberati
1
2°C
3°A
3°A
3°B
4°A
4°A
(DI)
4°B
4°B
(RC)
4°A
5°A
5°A
5°B
Giuli Astolfi Luciani Giombini
Giuli Giuli Varriale Scarpanti
Moroni Luciani Piccioni
Giuli Astolfi Luciani Giombini
Giuli Varriale Scarpanti
Moroni
Moroni Piccioni Genuini
Genuini Cicoletti + sostegno
Genuini Varriale Bargellini
+ sostegno
Genuini
Genuini Piccioni + sostegno
San Gimignano e
Monteriggioni
2°A
2°B
Docente proponente
Accompagnatori
Moroni Luciani Diamanti
Giuli Giuli Varriale
Giuli Piccioni+ Sostegno
Periodo/costi
Roma
“MACRO”
“Chiesa di Meyer”
Roma
(Teatro Orione)
Roma
(Teatro Orione)
Roma
(Teatro Orione)
Recanati
(Guzzini)
Roma
(Teatro Orione)
Roma
“MACRO”
“Chiesa di Meyer”
Roma
rinascimentale e
barocca
Recanati
(Guzzini)
Roma
(Teatro Orione)
Roma
(Teatro Orione)
Santarelli
Santarelli
Parrabbi
Parrabbi Stefanini Verdone
29
VIAGGI D’ISTRUZIONE
Viaggio di
istruzione
Periodo/costi
Giorni
Milano
Aprile
3
3°B
Torino
Marzo-Aprile
3
4°B
(FT)
Torino
Marzo-Aprile
3
Milano
Aprile
3
4°C
(Progetto neve)
Gennaio
6
4°C
Firenze
Marzo
2
Praga
Novembre
5
Classe
3°A
(AA-RC)
3°C
4°A
4°B
(RC)
5°A
5°B
5°C
Docente proponente
Accompagnatori
Astolfi
Astolfi
Montariello
Zavoli
Arborio
Pepegna
Pepegna
Piccioni
Arborio
Valeri
Valeri
Cruciani
Valeri
Valeri
Giombini
Cruciani
Stefanini
Parrabbi
Verdone
Zavoli
Astolfi
Astolfi
Giuli
Arborio
Arborio
De Iaco
Arborio
Arborio
Moroni
Bargellini
Moroni
Moroni
Pepegna
Filippucci
30