RELAZIONE
SULL’ AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO
Funzione strumentale
Area 1: GESTIONE POF
A cura dei Proff.
Concetta Basile, Milena Gagliano e
Roberto Maurizi
Anno scolastico 2013-2014
La scuola come prevede la normativa è tenuta
ad adottare procedure e strumenti di verifica e
valutazione della produttività e del
raggiungimento degli obiettivi.
La valutazione e l’autoanalisi, di normativa è
un dovere, ma rappresenta, per ogni
istituzione scolastica una cartina di tornasole
che permette di valutare la proposta
formativa, l’adeguatezza fra la dichiarazione
degli obiettivi e i risultati raggiunti.
La somministrazione dei questionari e l’analisi
dei dati è il primo passo di processo; ci aiuta
ad individuare e prendere coscienza degli
aspetti soddisfacenti da mantenere e
consolidare e degli aspetti negativi o
comunque di minor soddisfazione rispetto ai
quali promuovere interventi migliorativi al fine
di costruire un progetto intenzionale di
miglioramento.
• A tale scopo è stato elaborato e distribuito un
questionario rivolto agli alunni, utenti principali
del nostro servizio, uguale per tutte le sedi. I
questionari sono stati illustrati e distribuiti; non
hanno compilato il questionario gli assenti il
giorno della somministrazione.
• Dai risultati dei questionari si possono
evidenziare alcuni punti su cui costruire e
riflettere in termini di forza e debolezza.
• L’analisi globale dei dati fa emergere una
situazione globale che va dalla sufficienza al
buono. Emerge forte l’esigenza di una
maggiore collaborazione con tutti e di una
maggiore interazione con il territorio e le sue
attività. Risulta appena soddisfacenti
l’organizzazione dei corsi di recupero e dei
viaggi d’istruzione.
• I ragazzi di tutte le sedi si lamentano del
rapporto con il dirigente scolastico e con i
collaboratori scolastici
• Emerge forte in tutte le sedi l’esigenza di una
maggiore pulizia ed igiene degli ambienti
scolastici, tra l’altro riscontrata anche gli anni
precedenti.
Agira
SEDI
Gagliano
scelte possibili
Come valuti il
rapporto con:
Dirigente scolastico
Docenti
Personale di segreteria
Collaboratori scolastici
Regalbuto
scelte possibili
percentuale di
percentuale di alunni
alunni che
che esprimono la Buono /Sufficiente/
esprimono la
valutazione
Scarso
valutazione
prevalente
prevalente
82%
SCARSO
80%
69%
BUONO
60%
55%
BUONO
55%
47%
SUFFICIENTE
45%
Centuripe
scelte possibili
scelte possibili
percentuale di
percentuale di alunni
alunni che
Buono /Sufficiente/ che esprimono la Buono /Sufficiente/
Buono /Sufficiente/
esprimono la
Scarso
valutazione
Scarso
Scarso
valutazione
prevalente
prevalente
SCARSO
79%
SCARSO
58%
SCARSO
SUFFICIENTE
48%
BUONO
47%
BUONO
SUFFICIENTE
43%
SUFFICIENTE
47%
SUFFICIENTE
SUFFICIENTE
43%
SUFFICIENTE
43%
SUFFICIENTE
Come valuti
l’operato del:
Dirigente scolastico
Collaboratore del dirigente
Docenti
Personale di segreteria
Collaboratori scolastici
86%
64%
68%
61%
72%
SCARSO
SUFFICIENTE
BUONO
BUONO
SCARSO
85%
55%
62%
53%
77%
SCARSO
BUONO
BUONO
BUONO
SCARSO
52%
48%
54%
42%
49%
SCARSO
SUFFICIENTE
SUFFICIENTE
SUFFICIENTE
SUFFICIENTE
39%
41%
47%
42%
46%
SCARSO
SUFFICIENTE
BUONO
SUFFICIENTE
SUFFICIENTE
Agira
SEDI
La scuola riesce a far
rispettare le regole
43%
Gagliano
75%
scelte possibili
scelte possibili
scelte possibili
Molto/Abbastanza/pe
r nulla
Molto/Abbastanza/pe
r nulla
Molto/Abbastanza/pe
r nulla
Molto/Abbastanza/pe
r nulla
ABBASTANZA
80%
SCARSA
50%
SUFFICIENTE
PER
NULLA
63%
Scarsa/Sufficiente/Bu
ona
65%
Scarsa/Sufficiente/Bu
ona
L’organizzazione
delle uscite
didattiche e dei
viaggi di istruzione è
stata:
Centuripe
scelte possibili
Scarsa/Sufficiente/Bu
ona
L’organizzazione
delle attività di
recupero è stata:
Regalbuto
SUFFICIENTE
SUFFICIENTE
50%
Scarsa/Sufficiente/Bu
ona
51%
Scarsa/Sufficiente/Bu
ona
55%
ABBASTANZA
SUFFICIENTE
Scarsa/Sufficiente/B
uona
50%
Scarsa/Sufficiente/Bu
ona
40%
SUFFICIENTE
ABBASTANZA
SUFFICIENTE
Scarsa/Sufficiente/B
uona
38%
BUONA
Agira
SEDI
Gagliano
Regalbuto
Centuripe
scelte possibili
scelte possibili
scelte possibili
scelte possibili
Scarsa/Sufficiente/Buona
Scarsa/Sufficiente/Buona
Scarsa/Sufficiente/Buona
Scarsa/Sufficiente/Buona
La pulizia delle aule, dei
corridoi , dei laboratori
,dei servizi igienici è
94%
SCARSA
85%
SCARSA
61%
SCARSA
74%
SCARSA
CRITICITA’ E PROPOSTE sede di Agira
maggiore pulizia delle aule e dei servizi
igienici
un bagno in più per i maschi
più collaborazione da parte dei bidelli;
cambiare i bidelli
più gentilezza e disponibilità del sig.
Amato verso gli alunni e meno rigidità
tasse scolastiche meno care
aumentare le ore per i corsi di
recupero:”l’anno scorso era meglio”
aggiustare le porte; fare funzionare i
termosifoni; aggiustare la fotocopiatrice ,
quando ci serve è sempre rotta;
gite più organizzate: vorremmo sapere
“prima” , il luogo, la data e il prezzo esatto no
“su per giù”; più gite all’estero; uscite più
Fare un corso di fotografia
Usare la lavagna interattiva
sensate; evitare le attività nel mese di
maggio: abbiamo le interrogazioni
Durata dell’intervallo più lunga
Non permettere l’entrata e l’uscita senza
genitori agli alunni maggiorenni;
Insegnare a tutti il rispetto delle regole
Restituzione dei fondi usati dagli alunni
per imbiancare le aule
Più comprensione da parte dei professori;
professori più competenti nelle loro materie
Un dirigente scolastico più presente; un
preside capace di ascoltare e esaudire i nostri
bisogni
Eliminare il Pon di giornalismo :troppo
noioso!
CRITICITA’ E PROPOSTE sede di Gagliano

Pulizia delle aule della palestra, dei
servizi igienici
Fare rispettare le regole di più; più
controlli
Il licenziamento dei collaboratori
scolastici e dell’assistente di laboratorio
che non esegue le sue mansioni:
Buttiamo fuori i bidelli e l’assistente
che non rispettano il loro ruolo e si fanno
sempre i fatti degli altri
Cambiare il personale ATA; più
gentilezza da parte dei collaboratori
scolastici
Riduzione del contributo volontario;
rendicontazione delle spese effettuate
Fare rispettare le regole di più; più
controlli
Più visite didattiche
Propongo il licenziamento di tutti i
docenti e soprattutto che se ne vada il
preside perché non è servito a nulla.
Preside vogliamo sapere che cosa ha
fatto con i nostri 40 euro, una gita non
l’abbiamo fatta; il risarcimento dei 40
euro per le uscite che non abbiamo mai
fatto a parte quelle della scuola lavoro
già finanziate dallo stato.
CRITICITA’ E PROPOSTE sede di Regalbuto
 Il rinnovo degli addetti della segreteria
 Essere più gentili con gli alunni
 Aumentare le visite del Preside
 Cambiare preside, collaboratore del
 Migliorare la pulizia
 Eliminare i proff inutili e cambiare i
bidelli
preside e prof troppo anziani
 Coinvolgere gli alunni nelle decisioni che
interessano la scuola
 Aumentare le gite
 Pulizia delle aree verdi
 Far lavorare i bidelli
 Ristrutturare i bagni, il campo di calcio
 Avere più organizzazione
 Aumentare la ricreazione
 Banchi e sedie buoni organizzazione di
 Eliminare la sesta ora
più attività scolastiche
 Far rispettare le regole
 Ristrutturare il tetto
 Disinfettare le aule tutti giorni
 Migliorare il laboratorio d’informatica
aggiornando computer e programmi
 Aula d’informatica per il settore AFM e
non solo per l’industriale
 Pensare equamente a tutti gli indirizzi
senza PREFERENZE
 Un rapporto più diretto con il preside
CRITICITA’ E PROPOSTE sede di Centuripe
 Aggiustare le classi
 Pulire le classi
 Cambiare preside
 Fare lezione all'aperto
 Cambiare proff.
 Pulire i bagni