Repubblica e Cantone Ticino
Dipartimento dell’educazione, della cultura
e dello sport
Rapporto di attività
2010/2011
Documenti
di statistica
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
INDICE
1.
2.
Introduzione ............................................................................................................................................ 4
Organizzazione della scuola ..................................................................................................................... 6
3.
4.
Sistema di gestione della qualità ............................................................................................................. 9
Formazioni offerte dalla SSMT............................................................................................................... 10
5.
Obiettivi, progetti e attività ................................................................................................................... 12
6.
Corso Base ............................................................................................................................................. 16
7.
CPQ ........................................................................................................................................................ 17
8.
Formazione di assistente di cura ........................................................................................................... 19
9.
Formazione di assistenti dentali ............................................................................................................ 20
10.
Formazione di estetiste ......................................................................................................................... 23
11.
Formazione di massaggiatori ................................................................................................................. 25
12.
Formazione di massaggiatori medicali .................................................................................................. 27
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
4.1
4.2
4.3
4.4
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
6.1
6.2
6.3
7.1
7.2
7.3
8.1
8.2
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
11.1
11.2
11.3
11.4
12.1
12.2
12.3
Consiglio di Direzione .................................................................................................................................................... 7
Collegio dei Docenti ....................................................................................................................................................... 7
Segretariato ....................................................................................................................................................................... 8
Biblioteca ............................................................................................................................................................................ 8
Logistica .............................................................................................................................................................................. 8
Formazioni di livello terziario ..................................................................................................................................... 10
Formazioni di livello secondario ................................................................................................................................ 10
Altre offerte formative ................................................................................................................................................. 10
Ripartizione allievi per formazione ............................................................................................................................ 11
Obiettivi annuali ............................................................................................................................................................. 12
Progetti annuali ............................................................................................................................................................... 13
Formazione aiuto massaggiatori ................................................................................................................................. 13
Promozione della scuola .............................................................................................................................................. 14
Associazioni, commissioni e gruppi ........................................................................................................................... 15
Accordi di collaborazione ............................................................................................................................................ 15
Corpo docenti ................................................................................................................................................................ 16
Composizione classi ...................................................................................................................................................... 16
Esame cantonale ............................................................................................................................................................. 16
Composizione classe ..................................................................................................................................................... 17
Esami e materie .............................................................................................................................................................. 17
Corpo docenti ................................................................................................................................................................ 18
Organizzazione del corso ............................................................................................................................................ 19
Composizione classe ..................................................................................................................................................... 19
Composizione classi ...................................................................................................................................................... 20
Esami ................................................................................................................................................................................. 20
Corpo docenti ................................................................................................................................................................ 21
Attività particolari .......................................................................................................................................................... 21
Commissione di vigilanza ............................................................................................................................................. 22
Composizione classi ...................................................................................................................................................... 23
Esami ................................................................................................................................................................................. 23
Corpo docenti ................................................................................................................................................................ 24
Attività speciali ................................................................................................................................................................ 24
Commissione di vigilanza ............................................................................................................................................. 24
Composizione classi ...................................................................................................................................................... 25
Corpo docenti ................................................................................................................................................................ 25
Posti di formazione pratica .......................................................................................................................................... 26
Commissione di vigilanza ............................................................................................................................................. 26
Composizione classi ...................................................................................................................................................... 27
Formazione a tempo parziale ...................................................................................................................................... 27
Formazione a tempo pieno.......................................................................................................................................... 28
2
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
13.
Formazione di podologia ....................................................................................................................... 30
14.
Formazione di specialisti in attivazione ................................................................................................. 33
15.
Formazione di tecnici di sala operatoria................................................................................................ 36
13.1
13.2
13.3
13.4
13.5
14.1
14.2
14.3
14.4
15.1
15.2
15.3
15.4
15.5
15.6
Corpo docenti ................................................................................................................................................................ 30
Composizione classi ...................................................................................................................................................... 31
Materie .............................................................................................................................................................................. 31
Pratica clinica ................................................................................................................................................................... 31
Commissione di vigilanza ............................................................................................................................................. 32
Composizione classi ...................................................................................................................................................... 33
Esami ................................................................................................................................................................................. 33
Corpo docenti ................................................................................................................................................................ 34
Formazione pratica ........................................................................................................................................................ 34
Composizione classi ...................................................................................................................................................... 36
Esami ................................................................................................................................................................................. 36
Corpo docenti ................................................................................................................................................................ 37
Formazione pratica ........................................................................................................................................................ 38
Attività particolari .......................................................................................................................................................... 38
Commissione di vigilanza ............................................................................................................................................. 39
Figura 1: dettaglio del calendario realizzato dalla classe 1SA (novembre).
3
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
1. Introduzione
Si è svolta nel Mendrisiotto una rassegna che aveva per titolo “sapori e saperi”.
Nelle ultime elezioni Federali la Cancelliera della Confederazione Corina Casanova, ha cercato di
stuzzicare l’appetito al voto di tutti i cittadini Svizzeri attraverso un fascicolo dallo stesso titolo.
Mi sono chiesto: perché non prendere spunto dall’idea che i saperi possano avere sapori?
Guardando dentro la nostra scuola vedo spesso momenti dove i saperi e i sapori si incontrano.
A pranzo i sapori dei vostri piatti nella cucina della scuola si mischiano con discorsi e discussioni
sui saperi di argomenti da poco trattati in classe.
Il sapore di un buon caffè tra docenti è a volte accompagnato dal sapere della classe, degli allievi,
quelli brillanti o quelli in difficoltà.
Una bella e gustosa pizza tra docenti e direzione è spesso farcita da discussioni su nuovi progetti,
su come si potrebbe fare meglio, su principi, modi di porsi diversi.
La domanda che mi sono fatto è quindi: come si intrecciano i saperi, i sapori, i profumi della nostra
scuola?
Se parliamo di sapori la scuola in questi anni e anche in questo ultimo anno si è arricchita di nuove
pietanze.
Come gli assistenti di cura, che potremmo vedere come un buon purè, morbido, adattabile a
situazioni diverse, con un sapore che aiuta a mettere in evidenza gli ingredienti, ma che di suo
conserva un sapore inconfondibile di noce moscata.
Gli specialisti in attivazione, formazione ancora poco conosciuta ai più come uno strudel dove
ingredienti gustosi sono nascosti da una crosta croccante, con un gusto speciale che sentiamo solo
nel naso come la cannella.
Le assistenti di profilassi e dentali, professioni fresche che lasciano un sapore speciale di
menta, ma che potrebbero essere anche un buon curry con riso, piatto completo con sapori salati,
dolci un po’ speziato con tanta attenzione agli zuccheri e alle acidità.
E che dire dei massaggiatori, una scorza dura con sapori decisi come un parmigiano, ma
accompagnato da una dolce e morbida marmellata o dal profumo del miele.
La maturità professionale si lega bene ad un aperitivo che invita a proseguire nella convivialità
del pranzo, stuzzichevole come una tartina, particolare come una pizzetta con acciuga, o una fetta
di salame, accompagnati dalla freschezza di un prosecco frizzante.
Il corso base per terapisti complementari si può abbinare ad una zuppa d’orzo grigionese, dove
tanti sapori ed ingredienti si incontrano (cipolle, carote, porri, sedano, pancetta, burro, orzo,
farina, uovo, brodo, filetti di trota) rispondendo alle tante esigenze diverse del nostro palato
formativo, proponendo cure variegate con uno speciale gusto di zafferano.
Pensiamo ora al buon sapore di un piatto di lasagne e leghiamolo alla formazione in podologia.
Le lasagne: un primo piatto che diventa a volte anche un piatto forte, con sapori importanti, come
la formazione in podologia che diventerà, dal prossimo anno, una formazione SSS.
Il podologo, un professionista che a volte deve intervenire in modo deciso, come i sapori del ragù,
del parmigiano, del pepe, e a volte, in modo delicato, per prevenire, non disturbando troppo fragili
equilibri che non devono essere rotti, come una lasagna delicata alle verdure.
Il dolce dell’estetista, un’ottima macedonia di frutta fresca con bacche di bosco colorate e sapori
delicati da gustare uno per uno, come le tecniche raffinate ed esteticamente incredibili dei trucchi
e le attenzioni all’estetica, al bello ed il piacere del corpo.
Frutti accompagnati da un fresco gelato he ravviva nel palato il senso dei gusti.
4
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
La fondue chinoise del tecnico di sala operatoria, piatto unico, interessante, con la possibilità di
salse molto diverse tra loro, come le specialità di intervento variegate nelle quali il TSO opera:
grossi interventi dai sapori forti, piccanti, altri mini invasivi più delicati.
L’ambiente conviviale è ristretto, ma le relazioni e lo stare, lavorare insieme sono fondamentali.
Per finire le formazioni continue, come un aspic di verdure necessita di una gelatina
trasparente, che permetta di tenere insieme le verdure/corsi diverse tra di loro, con sapori che
devono essere e rimanere diversi, con la trasparenza essenziale per essere scelti.
A tutti buon appetito con la SSMT.
Pier Pirotta, Direttore SSMT
Figura 2: "sapere e sapori", tratto del vademecum edito dalla Cancelleria federale in occasione delle votazioni federali del 2011.
5
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
2. Organizzazione della scuola
La SSMT é una scuola cantonale del DECS (Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello
sport). Fa capo all’UFSS (Ufficio delle formazioni sanitarie e sociali) della DFP (Divisione della formazione professionale).
DECS
Gabriele Gendotti / Emanuele Bertoli
DFP
Paolo Colombo
UFSS
Gianmarco Petrini
Team Qualità
(RQ) Giancarlo Stringhini
(GQ ) Piercarlo Gaia
Direzione
(0.D) Pier Pirotta
(VD) Giancarlo Stringhini
Collegio Docenti
(CD)
Coordinazione salute e
sicurezza
(CSS) Piercarlo Gaia
(5.0) Supporto
(2.0) Formazione di base
(2.1) Assistenti dentali
Paola Brenna
(3.0) Formazione
continua
Piercarlo Gaia
(4.0) Progetti e altre
prestazioni
Giancarlo Stringhini
(5.1) Materiale
Pier Pirotta
(3.1) Assistenti di
profilassi
Gabriela Ruggia
(5.2) Informatica
Giancarlo Stringhini
(2.2) Corso Base
Piercarlo Gaia
(2.3) Specialista in
attivazione
Piercarlo Gaia
(2.6) Podologi
Stefano Isolini
(5.3) Custode
Antonio Masullo
(2.7) CPQ
Marco Badan
(5.4) Segretariato
Graziella Fior
(2.4) Massaggiatori
Ivano Rupil
(2.8) Estetiste
Claudia Berri
(5.5) Biblioteca
Anne Marie Valenti
(2.5) TSO
Erminio Bianchi
(2.9) Ass. cura
Erminio Bianchi
Figura 3: organigramma nominativo delle funzioni nella SSMT.
6
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
2.1
Consiglio di Direzione
Il consiglio di Direzione è formato dalla direzione e da tutti i responsabili delle formazioni di base
offerte dalla scuola (vedi organigramma in Figura 3).
Suo compito é gestire e garantire il buon funzionamento dell’istituto e definire gli orientamenti per
lo sviluppo futuro.
Tabella 1: Elenco dei membri del Consiglio di direzione della SSMT.
Persona
Badan Marco
Berri Claudia
Erminio Bianchi
Brenna Paola
Gaia Piercarlo
Isolini Stefano
Pirotta Pier
Rupil Ivano
Stringhini Giancarlo
Funzione
Responsabile formazione CPQ
Responsabile formazione delle estetiste
Responsabile formazione dei tecnici di sala operatoria e degli assistenti
di cura
Responsabile formazione delle assistenti dentali
Consigliere di Direzione, Responsabile del Corso Base, del Corso Integrativo e della formazione degli Specialisti in attivazione
Responsabile formazione dei podologi
Direttore
Consigliere di Direzione, Responsabile formazione dei massaggiatori
Vicedirettore, Responsabile del settore progetti e dell’informatica di sede
Durante l’anno si sono tenute undici riunioni. In cui il clima degli incontri è sempre stato molto
cordiale e collaborativo.
2.2
Collegio dei Docenti
Il Collegio dei Docenti è composto da tutti i docenti che operano nella SSMT con contratto
LORD e dai docenti a mandato che insegnano per più di cento ore per anno scolastico, per un totale di 40 persone.
Tabella 2: Elenco dei membri del Collegio docenti della SSMT.
Docenti
Marco Badan
Claudia Berri Crivelli
Francesco Bettinzoli
Francesco Bezzola
Tiziano Bezzola
Erminio Bianchi
Josefa Bizzarro-Assl (in congedo)
Paola Brenna Cantagalli
Luisa Broggini
Rosa Butti
Renato Cabrini
Ermanno Canova
Renata Chianese-Hutter
Caterina Clericetti
Patrick Conti-Manzini
Carla Creuso
Simona De Agostini Tresoldi
Serena Facchinetti
Caterina Felder
Lucia Foletti
Britt Marie Furèh Vallini
Piercarlo Gaia
Katrin Glättli Nannini
Consuelo Guffi
Stefano Isolini
Francesco Lubinu
Luca Melera
Daniela Mossi
Karin Nicholls
Fabiana Pirotta
Pierangelo Pirotta
Manuela Pollini
Miriam Ragonesi
Gabriela Ruggia-Ferrari
Ivano Rupil
Rosanna Scheber
Patrick Staehli
Irene Stasi
Giancarlo Stringhini
Giovanni Vecchio
Nel corso dell’anno scolastico il Collegio dei Docenti si è riunito 2 volte.
7
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
2.3
Segretariato
Il team della segreteria è composto dalle signore Graziella Fior e Miriam Ragonesi, ambedue occupate a tempo parziale e da un praticante della scuola di commercio di Lugano, il signor Goran
Svraka.
2.4
Biblioteca
La biblioteca è inserita nell’aula magna: i testi e il materiale audiovisivo sono esposti in eleganti e
pratiche vetrine e sono a disposizione diverse riviste tematiche.
2.5
Logistica
Dal 1° settembre 2008 la SSMT ha sede in Via Ronchetto 14 a Lugano, e, oltre alla segreteria e agli
altri spazi amministrativi, dispone di:
 sei aule di teoria,
 tre aule di pratica per massaggiatori,
 un’aula di pratica per podologi,
 un’aula di pratica per estetiste,
 un’aula di pratica per assistenti dentali,
 un'aula di pratica per assistenti alla persona anziana,
 un laboratorio per TSO,
 un’aula informatica,
 una sala riunioni,
 un locale refettorio,
 un’aula magna.
Figura 4: la 'maestosa' SSMT.
8
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
3. Sistema di gestione della qualità
Il team qualità é composto da Giancarlo Stringhini come responsabile del sistema di gestione della
qualità (SGQ) e da Piercarlo Gaia come gestore.
La SSMT è certificata secondo le norme
ISO 9001:2008
Figura 5: Certificato ISO 9001:2008.
9
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
4. Formazioni offerte dalla SSMT
4.1
Formazioni di livello terziario
Massaggiatore medicale (formazione abbreviata)
Formazione della durata di 2 anni a tempo parziale, riconosciuta dalla Croce Rossa Svizzera, avviata presso la SSMT nel 2006.
Massaggiatore medicale (formazione a tempo pieno)
Formazione della durata di 2 anni a tempo pieno, riconosciuta dall'Ufficio federale per la formazione e la tecnologia (UFFT), avviata presso la SSMT nel 2007.
Podologo
Formazione della durata di 3 semestri a tempo parziale, riconosciuta da un diploma cantonale, avviata presso la SSMT nel 2006.
Specialista in attivazione
Formazione della durata di 3 anni a tempo parziale, riconosciuta da un diploma federale di SSS
(scuola specializzata superiore), avviata presso la SSMT nel 2010.
Tecnico di sala operatoria
Formazione della durata di tre anni, riconosciuta da un diploma federale di SSS (scuola specializzata
superiore), avviata presso la SSMT nel 2004.
4.2
Formazioni di livello secondario
Assistente di cura
Formazione modulare serale della durata di tre semestri, riconosciuta da un Diploma cantonale,
avviata presso la SSMT nel 2010.
Assistente dentale
Formazione della durata di tre anni, riconosciuta dall’UFFT, trasferita presso la SSMT nel 1998.
Estetista
Formazione della durata di tre anni, riconosciuta dall’UFFT, trasferita presso la SSMT nel 2008.
Massaggiatore
Formazione serale della durata di tre anni, riconosciuta da un Diploma cantonale, avviata presso la
SSMT nel 2000.
4.3
Altre offerte formative
Corso per professionisti qualificati – Maturità professionale sanitaria e sociale
Formazione di un anno a tempo pieno, trasferita presso la SSMT nel 2007.
Corso Integrativo in biologia, chimica e fisica
Formazione di tre mesi serale, trasferita presso la SSMT nel 2007.
Il Corso Integrativo ha lo scopo di fornire alle persone iscritte la preparazione in biologia, chimica
e fisica, al fine di soddisfare i requisiti di ammissione previsti dalle Scuole superiori sociosanitarie
cantonali.
Si sviluppa su 160 ore suddivise in 80 ore di biologia, 40 ore di chimica e 40 ore di fisica, di regola
tre sere la settimana, dall’inizio di marzo a metà giugno. Seguono poi altre due settimane per gli
esami scritti e orali.
10
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
Al termine della formazione, superati gli esami finali, viene rilasciato un attestato che certifica
l’acquisizione degli obiettivi nelle tre materie.
Corso base
Corso propedeutico di 3 semestri per la all’Esame cantonale per l’ottenimento dell’autorizzazione
ad esercitare quale terapista complementare.
Al termine del corso, dopo avere superato gli esami cantonali e gli esami di graduatoria previsti, il
candidato può candidarsi per proseguire la formazione presso la SSMT come massaggiatore.
Esami cantonali per il riconoscimento quale terapista complementare
La scuola, su delega del Dipartimento della sanità e della socialità e sotto la supervisione della
Commissione d’esame, ha organizzato due sessioni di esami cantonali per il riconoscimento come
terapista complementare.
Formazione continua
La Scuola superiore medico-tecnica offre, in collaborazione con le rispettive associazioni professionali, corsi di formazione continua nelle diverse professioni di cui cura la fromazione di base.
Formazione di aiuto massaggiatori
Da settembre 2006 ha preso avvio il progetto pilota di formazione di aiuto massaggiatore per studenti con disabilità cognitive.
4.4
Ripartizione allievi per formazione
1
1
5
4
22.7%
0.0%
9.3%
4
3
10.0%
25.0%
3
0
7
36
10.7%
0.0%
20.6%
4.9%
0
2
0
2
11
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
7.1%
0.0%
0.0%
0.3%
6
11
18
6
4
10
1
2
8
79
14.3%
0.0%
0.0%
12.8%
9.2%
45.0%
0.0%
12.2%
13
0
0
6
11
18
0
6
14.3%
0.0%
0.0%
12.8%
9.2%
45.0%
0.0%
12.2%
9.1%
0.0%
27.0%
3.2%
20.0%
19.0%
10.7%
4
0
10
3
2
8
81
9.1%
0.0%
27.0%
9.7%
20.0%
19.0%
11.0%
Diplomati
% fuoriusciti
13
Fuoriusciti
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
% Abbandoni
N° Estromessi
10.3%
0.0%
10.0%
2.4%
N° Abbandoni
8
% Bocciati
78
1
10
41
108
22
11
43
191
40
12
27
28
8
34
654
N° bocciature
91
1
10
47
119
40
11
49
191
44
12
37
31
10
42
735
% Estromessi
1
2
6
2
1
3
10
3
1
2
2
1
4
43
N°allievi attuale
5
N°allievi iniziale
Ass Dentali
Aiuto Mass
Ass Profilassi
Ass Cura
Corso Base
Corso Integr.
CPQ
Etetiste
Form Cont
Mass med
Mass med. abb
Mass
Podologi
Spec. in att.
TSO
N° classi
Formazione
Tabella 3: Numero di allievi per formazione e evoluzione durante l’anno scolastico.
23
-9
---11
13
-7
9
11
7
-7
97
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
5. Obiettivi, progetti e attività
5.1
Obiettivi annuali
Tabella 4: Obiettivi della scuola per l’anno 2010/2011.
Tematica
Sistema salute
e sicurezza
Formazione
TSO
Formazione
TSO
Formazione
TSO
Formazione
podologia
Formazione
podologia
Formazione
massaggiatori
Formazione
massaggiatori
Formazione
aiuto massaggiatori
Formazione SA
Obiettivo
Completare mansionario, piano di sicurezza e organizzare una simulazione
Resp.
CSS
Termine
Giugno
2011
Progettare il terzo anno in ottemperanza al nuovo programma quadro
Riorganizzazione del curricolo formativo
Erminio Bianchi
Ottenere riconoscimento UFFT – fase 1
Erminio Bianchi
Progettare curricolo secondo nuovo piano quadro
Stefano
Isolini
Stefano
Isolini
Ivano Rupil
Agosto
2011
Agosto
2011
Agosto
2011
Agosto
2011
Agosto
2011
Agosto
2011
Agosto
2011
Agosto
2011
Definire un accordo con una seconda sede per la pratica (nel Sopraceneri)
Progettare e pianificare il secondo anno in ottemperanza alle direttive VMMS & OdA MM
Ottenere riconoscimento OdA MM
Erminio Bianchi
Ivano Rupil
Pubblicare i risultati del progetto
Ermanno Canova
Progettare e pianificare il secondo anno
Piercarlo Gaia
Formazione SA
Ottenere riconoscimento UFFT
Piercarlo Gaia
Formazione
CPQ
Formazione
CPQ
Formazione AD
Elaborare programma di Istituto
Marco Badan
Ottenere approvazione DFP
Marco
Badan
Paola Brenna
Agosto
2011
Agosto
2011
Dicembre
2010
Giugno
2011
Agosto
2011
Agosto
2011
Agosto
2011
Agosto
2011
Formazione AC
Pianificare curricolo secondo nuova ordinanza federale
(secondo anno)
Realizzare il curricolo
Etica SSMT
Dotarci di un codice etico
Pier Pirotta
Condotta scolastica per AD
e EST
Progetti scolastici
SGQ
Definire una modalità di valutazione e valorizzazione
della condotta scolastica
Claudia Berri e
Paola Brenna
Realizzare i progetti in corso
Giancarlo Stringhini
TQ
Agosto
2011
Agosto
2011
TQ
Novembre
2010
SGQ
Implementare il nuovo concetto di promozione
dell’apprendimento e dell’insegnamento e del rilevamento della soddisfazione
Mantenere certificazione
12
Erminio Bianchi
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
5.2
Progetti annuali
Tabella 5: Elenco delle attività progettuali svolte durante l’anno scolastico.
Denominazione progetto
Primo soccorso sportivo
CSS: implementazione sistema salute e sicurezza
TSO: progettazione 3° anno
TSO: riorganizzazione curricolo
TSO: procedura di riconoscimento UFFT
POD: nuovo curricolo SSS
POD: sede di pratica nel Sopraceneri
MM: progettazione 2° anno
MM: riconoscimento OdA MM
AM: pubblicazione dei risultati del progetto
SA: progettazione 2° anno
SA: procedura di riconoscimento UFFT
CPQ: pubblicazione programma di istituto
CPQ: riconoscimento DFP
AD: progettazione 2° anno
AC: realizzazione 1° anno
Etica SSMT
Condotta scolastica per AD e EST
SGQ: nuovo concetto di promozione della qualità
SGQ: certificazione
Cultura generale: apprendimento autentico
5.3
Capo Progetto
G. Pellegrini
CSS
2.5
2.5
2.5
2.6
2.6
2.4
2.4
E. Canova
2.3
2.3
2.7
2.7
2.1
2.9
0.D
2.1 e 2.8
TQ
TQ
R. Butti
Inizio
01.09.08
01.09.10
01.11.10
15.08.10
01.09.10
01.01.11
01.10.10
01.10.10
01.09.10
01.09.10
01.12.10
01.10.10
01.09.09
01.01.11
01.09.10
01.09.10
01.10.10
01.09.10
01.09.10
01.09.10
01.09.10
Realizzazione
Abbandonato
Stand by
100%
100%
100%
100%
Stand by
100%
80%
100%*
100%
Rimandato
100%
100%
100%
100%
50%
100%
100%
In corso
100%
Formazione aiuto massaggiatori
Per la formazione dell’aiuto massaggiatore l’anno scolastico 2010 – 2011 é stato un anno assai particolare.
Con l’anno scolastico 2009/2010 si è concluso il quarto ed ultimo anno del progetto pilota che vedeva impegnati i nostri 4 allievi.
Ad ora questi quattro “ex allievi” sono tutti stati assunti con un contratto di lavoro al 50% presso
quattro Case per anziani (Casa per anziani Al Pagnolo di Sorengo, Casa per anziani Rea di Minusio,
Casa per anziani Comunale di Bellinzona, Casa per anziani Belsoggiorno di Ascona).
Nel settembre 2010 una sola allieva aveva i requisiti per iniziare la formazione di Aiuto massaggiatore. A fronte di ciò abbiamo deciso di riformulare il suo percorso formativo. Per quanto concerne i contenuti, la strada che abbiamo deciso di percorrere è stata quella di usufruire delle
formazioni normalmente presenti alla SSMT e di agganciare l’allieva ad altre classi. Per amalgamare
e dimensionare i vari programmi alle esigenze della formazione dell’aiuto massaggiatore e per supportare l’allieva in questo inusuale percorso formativo sono stati previsti dei regolari momenti di
tutoraggio. L’allieva, dal mese di novembre 2010 ha pure svolto per circa 8 ore settimanali uno
stage pratico presso la fisioterapia Andreotti a Sementina.
Al termine di questo primo anno scolastico possiamo affermare che l’esperienza è stata sicuramente positiva ma dobbiamo anche ammettere che tutto ciò e stato possibile in quanto l’allieva poteva
disporre di una buona indipendenza e di spiccate doti relazionali.
13
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
Con queste condizioni di base e grazie ad un supporto di tutoraggio, l’allieva ha potuto acquisire
parte delle conoscenze professionali sia teoriche che pratiche e l’integrazione all’interno della
scuola è stata ottima.
Per quanto concerne il futuro della formazione dell’aiuto massaggiatore avremo a settembre 2011
un altro allievo che inizierà il primo anno della formazione con le stesse modalità, vale a dire agganciato alle altre formazioni; sarebbe però un nostro grande desiderio riuscire a ripartire con una
classe di allievi per cui ci siamo attivati con la scuola speciale, con la quale abbiamo instaurato un
astretta e proficua collaborazione, e le varie fondazioni presenti sul territorio al fine di far conoscere questa nuova ed intrigante proposta formativa.
Tabella 6: Struttura del corso per aiuto massaggiatore.
Materia
Balneologia
Anatomia/Fisiologia
Igiene
Approccio psico/corporeo
Anatomia Palpatoria
Massaggio
Etica
Tutoraggio
Stage pratico
5.4
Docente
Ermanno Canova
Ermanno Canova
Fabiana Pirotta
Mariagrazia Pirotta
Giovanni Vecchio
PatricK Staehli
Ermanno Canova
Ermanno Canova
Fisioterapia Andreotti
Classe
Massaggiatori medicali
Corso base
Corso base
Individualmente
Massaggiatori medicali
Massaggiatori non medicali
Massaggiatori non Medicali
Individualmente
Individualmente
Numero di ore
70
150
30
20
40
56
8
136
300
Promozione della scuola
Presentazioni pubbliche
Per presentare le formazioni offerte dalla scuola e illustrare adeguatamente le modalità di iscrizione, i percorsi formativi e le possibilità di sbocchi professionali, abbiamo organizzato due serate di
“porte aperte” durante il mese di febbraio 2011, una presso la nostra sede e una presso la sede
di Locarno.
Opuscoli informativi
Da fine 2009 sono a disposizione gli opuscoli informativi e i banner di presentazione delle formazioni offerte dalla SSMT: supporti di alta qualità per tutte le attività di presentazione e promozione
della scuola.
14
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
5.5
Associazioni, commissioni e gruppi
Una parte importante dell’attività della SSMT consiste nel coltivare proficui contatti e collaborazioni con associazioni, commissioni, gruppi ed enti esterni alla scuola stessa.
Tabella 7: Elenco delle associazioni a cui la SSMT partecipa.
Sigla
AICO
AO Foundation
BGS/ASCFS
BGS/ASCFS
CFC
Espace
compétences
HF/ES/CSS
OdA MM
OdASanté
Pec Podologia
SBKQ
SGSV/SSSO
VMMS
5.6
Definizione
Gruppo Coordinamento stage cantonali UFSS
Commissione per lo sviluppo e la qualità della professione di
massaggiatore medicale
Commissione d’esame per l’ottenimento dell’autorizzazione
d’esercizio quale terapista complementare
Associazione Italiana Infermieri di Camera Operatoria
Associazione gruppo di lavoro per lo studio dell’osteosintesi
Associazione svizzera dei centri di formazione sociosanitaria
Associazione svizzera dei centri di formazione sociosanitaria
Gruppo professionale – Tecnica operatoria SSS
Conferenza della Svizzera italiana per la formazione continua
degli adulti
Centro di formazione per la salute e il sociale
Incaricato
Erminio Bianchi
Conferenza delle Scuole Specializzate Superiori
Giancarlo Stringhini
Organizzazione del mondo del lavoro dei massaggiatori medicali
Organizzazione mantello del mondo del lavoro per il settore
sanitario:
Commissione per lo sviluppo del curricolo quadro TSO SSS
Progetto quadro del piano di studio federale sulla formazione
di Podologo/a diplomato/a SSS
Commissione per lo sviluppo e la qualità della professione di
Estetista
Società svizzera di sterilizzazione ospedaliera
Associazione svizzera dei massaggiatori medicali
Miriam Ragonesi
Patrick Staehli
Piercarlo Gaia
Pier Pirotta
Josefa Bizzarro
Josefa Bizzarro
Giancarlo Stringhini
Josefa Bizzarro
Piercarlo Gaia
Britt Fureh Vallini
Josefa Bizzarro
Stefano Isolini
Claudia Berri
Josefa Bizzarro
Ivano Rupil
Accordi di collaborazione
La SSMT ha concluso dal 2006 un accordo di collaborazione con la Fondazione Don Carlo
Gnocchi con cui ha già realizzato un percorso formativo di perfezionamento in fisioterapia geriatrica e un progetto per il riconoscimento dei crediti formativi in ambito sanitario.
Dal 2007 é in vigore una convenzione con l’Istituto Galeazzi di Milano per la collaborazione
nella formazione in podologia.
Il 25 febbraio 2010 la scuola ha firmato una convenzione di collaborazione con l’Ospedale San
Raffaele di Milano per la formazione dei tecnici di sala operatoria.
15
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6. Corso Base
Questo corso, indirizzato alle persone che intendono presentarsi all’Esame cantonale per
l’ottenimento dell’autorizzazione d’esercizio quale terapista complementare, costituisce anche la prima parte della formazione di podologo e massaggiatore non medicale.
Il Corso base si compone di 425 ore di lezione suddivise sull’arco di tre semestri.
Le lezioni si tengono durante due sere la settimana e una volta al mese il sabato mattina.
6.1
Corpo docenti
Tabella 8: Elenco dei docenti attivi nel Corso Base.
Docente
Cabrini Renato
Titolo professionale
Avvocato
Canova Ermanno
Fisioterapista
Clericetti Caterina
Creuso Carla
Foletti Lucia
Guffi Consuelo
Macchi Lorenzo
Pellegrini Gianpaolo
Pirotta Fabiana
Pescia Elena
Sassi Adriano
Medico
Psicologa/psicoterapeuta
Medico
Medico
Farmacista
Soccorritore professionale
Infermiera
Biologa
Medico
6.2
Materie
Diritto sanitario
Anatomia e fisiologia, anamnesi e diagnostica
Patologia
Psicologia e psicosomatica
Patologia
Patologia
Farmacologia
Pronto soccorso
Igiene
Anatomia e fisiologia
Anatomia e fisiologia
Composizione classi
6.3
Europa
Altro
Non
Promossi
Abbandoni
63
56
119
♂
Italia
Persone in
formazione
9CB
10CB
Totali
♀
Svizzera
Corso
Tabella 9: Allievi del Corso base.
46
43
89
17
13
30
45
33
78
13
13
26
4
2
6
1
8
9
nd
nd
nd
0
11
11
Esame cantonale
L’Esame cantonale si svolge di regola due volte l’anno (la sessione autunnale in novembredicembre; la sessione invernale in gennaio-febbraio). A chi sostiene e supera l’Esame cantonale
viene rilasciato un attestato; questo viene richiesto dall’Ufficio di sanità del Cantone Ticino per
concedere l’autorizzazione d’esercizio quale terapista complementare.
Ogni anno partecipano all’Esame cantonale circa 120 persone (in parte provenienti dal Corso Base, in parte come privatisti e in parte ripetenti).
16
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7. CPQ
Il corso di maturità professionale sanitaria e sociale (CPQ-MPSS) è rivolto alle persone che hanno
terminato una formazione di base (con attestato federale di capacità, AFC) nel campo sanitario e
sociale, ossia in professioni quali: assistenti di studio medico, assistenti di farmacia, assistente dentale – e queste sono le professioni finora più rappresentate –, operatrice/operatore sociosanitaria/o, operatrice/operatore socio-assistenziale, estetista, ecc.
Sono ammesse anche persone provenienti da altri settori di formazione, a condizione che prima
abbiano effettuato un periodo di stage significativo – sia come durata (minimo sei mesi) sia come
tipo di attività (nell'ambito delle cure e/o delle attività della vita quotidiana) – in un istituto sanitario o sociale (case per anziani, ospedali, foyer, ecc.). In questi anni è stato il caso, in particolare,
per chi veniva dal settore commerciale.
7.1
Composizione classe
11
Abbandoni
Non
Promossi
Altro
Europa
11
♂
Italia
Persone in
formazione
4CPQ
♀
Svizzera
Corso
Tabella 10: Allievi in formazione CPQ.
11
La professione più rappresentata è stata l'assistente di studio medico con 6 allieve, altre 3 maturande erano in possesso di un AFC di assistente di farmacia e 2 di un AFC commerciale.
7.2
Esami e materie
Il CPQ si svolge a tempo pieno, 41 ore la settimana da settembre a giugno, e comprende le materie previste dal Programma quadro federale (fra parentesi le ore settimanali).
Materie fondamentali: italiano (6), tedesco (5), inglese (5), storia e istituzioni politiche (3), economia politica/aziendale e diritto (4), matematica (5); materie specifiche: scienze naturali (5), scienze
sociali (5); materia complementare: informazione e comunicazione (3).
La formazione è completata dalla realizzazione di un progetto didattico interdisciplinare, che coinvolge almeno due materie e il cui superamento (nota minima: 4,0) è condizione per accedere agli
esami finali.
Le materie esaminate sono state: italiano (esame scritto e orale), tedesco (esame scritto e orale);
inglese (esame scritto e orale); matematica (esame scritto); storia e istituzioni politiche (esame
orale); scienze sociali (esame scritto e orale).
Delle 11 iscritte tutte hanno ottenuto l'attestato federale di maturità professionale di indirizzo sanitario e sociale.
17
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
7.3
Corpo docenti
Tabella 11: Docenti attivi nel CPQ.
Docente
Marco Badan
Caterina Felder
Sandra Gianinazzi
Antonella Trabattoni
Antonello Rezzonico
Serena Facchinetti
Livio Baruscotti
Elena Rovati-Bernasconi,
Laura Mambretti,
Marie-Jo Gianini-Ruffieux
Roberto Aletti
Materie
Italiano e responsabile di formazione
Tedesco
Inglese
Storia e istituzioni politiche
Economia politica/aziendale e diritto
Matematica
Scienze naturali
Scienze sociali
Informazione e comunicazione
Figura 6: foto di gruppo della classe 4CPQ.
18
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8. Formazione di assistente di cura
Tenuto conto dell’evoluzione demografica di questi ultimi anni e del rilevante aumento della popolazione anziana previsto per i prossimi decenni, al fine di rispondere ai bisogni di questa parte importante della popolazione il Dipartimento dell’Educazione, della Cultura e dello Sport (DECS),
per il tramite della Divisione della formazione professionale (DFP), ha deciso di promuovere il corso di formazione “Assistente all’accompagnamento della persona anziana a domicilio”.
Questo corso, iniziato nel settembre 2010, è aperto a tutte le persone interessate ad acquisire le
conoscenze necessarie per poter sviluppare le competenze legate all’assistenza ed alla cura delle
persone anziane, ed è indirizzato in modo particolare alle persone che prestano la loro attività di
assistenza nel settore, sia come professionisti che come parenti o volontari.
Nel giugno 2011, in seguito al concordato fra l'Ufficio del medico cantonale, l'UFSS, il DSS e la
Formas, la denominazione del corso è stata modificata in "assistente di cura".
8.1
Organizzazione del corso
Il corso è articolato in 10 moduli, con lezioni organizzate, di regola, in 2 sere alla settimana ed un
sabato mattina al mese. Complessivamente la formazione comprende 520 ore di lezione in classe e
6 mesi di pratica professionale.
Tabella 12: Docenti attivi nella formazione AC.
Moduli
Conoscenze di base del corpo
Invecchiamento e geriatria
Mantenimento a domicilio
Psicologia e psicopatologia
Igiene e cura della casa
Alimentazione e nutrizione
Cura e assistenza 1: principi
Cura e assistenza 2: AVQ
Cura e assistenza 3: atti
8.2
Ore
60
60
40
40
40
40
40
60
60
Docenti
Erminio Bianchi
Enrico Tosca
Natalina Baruffaldi & Ester Hochstrasser
Enrico Tosca
Fabiana Pirotta & Dominique Boschetti
Fabrizio Vaghi & Dario Bortolotti
Natalina Baruffaldi & Ester Hochstrasser
Natalina Baruffaldi & Ester Hochstrasser
Natalina Baruffaldi & Ester Hochstrasser
Composizione classe
Europa
Altro
Abbandoni
41
♂
Italia
Persone in
formazione
1AC
♀
Svizzera
Corso
Tabella 13: Allievi in formazione AC.
36
5
16
10
3
12
2
19
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9. Formazione di assistenti dentali
La formazione di assistente dentale è una formazione di base triennale prevista dalla Legge federale
sulla formazione professionale. Le persone in formazione sono tutte ragazze che iniziano la professione, subito dopo la scuola media oppure dopo aver frequentato uno o due anni della scuola specializzata per le professioni sanitarie (già scuola di diploma), dopo aver iniziato altre formazioni di
base o altre scuole a tempo pieno.
Sono pure sempre presenti, persone adulte che scelgono questa professione per il desiderio o la
necessità di qualificarsi o riqualificarsi professionalmente.
Negli ultimi anni, con l'ampliamento delle possibilità di accesso alle formazioni di livello secondario
e terziario, aperte soprattutto dall’opportunità di conseguire la maturità socio-sanitaria, si riscontra l'aumento di persone che scelgono la formazione di assistente dentale come primo scalino in
un progetto formativo più ampio.
Quest'anno è entrata in vigore la nuova ordinanza federale che abbiamo implementato con le allieve al primo anno di formazione.
9.1
Composizione classi
9.2
22
1
17
59
2
10
8
8
2
6
5
2
6
20
13
Europa
Docente di
classe
7
Abbandoni
25
91
20
Altro
31
Rosa Butti
Paola Brenna
Gabriela Ruggia
Paola Brenna
Gabriela Ruggia
Italia
35
Svizzera
13A
13B
12A
12B
11A
Totale
Persone in
formazione
Corso
Tabella 14: Allieve in formazione AD suddivise per nazionalità.
Esami
Il Dr. Paolo Guerra, capo perito per gli esami federali ha organizzato gli esami in collaborazione
con l’Ufficio della formazione socio-sanitaria e la scuola.
Nel mese di giugno 2011 si sono svolti gli esami di fine ciclo che hanno visto le allieve impegnate
nelle verifiche delle varie materie teoriche e pratiche previste dal regolamento federale.



Lavori pratici di medicina dentaria
Assistenza ai pazienti, assistenza durante la cura, impiego di strumenti
Decorso dei trattamenti
Disinfezione e sterilizzazione
Amministrazione di studio dentistico - Scritto e Pratico
Radiologia - Scritto e Pratico
20
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011


9.3
Conoscenze professionali
Conoscenze di base in scienze naturali
Conoscenze professionali generali
Conoscenze di base in medicina dentaria
Cultura generale - Scritto
Corpo docenti
Tabella 15: Docenti attivi nella formazione di AD.
Cognome
Baruscotti
Botte
Brenna
Bühler
Butti
Casanova
Casari
Foiada
Greco
Guerra
Luzzani
Macchi
Mossi
Ragonesi
Righetti
Righetti
Righetti
Ruggia
Rusconi
Sciarini
9.4
Nome
Livio
Giuseppe
Paola
Nicola
Rosa
Patrizia
Alberto
Filippo
Giuseppe
Paolo
Carlo
Lorenzo
Daniela
Miriam
Daniela
Daniela
Daniela
Gabriela
Paola
Prisca
Materie insegnate
Scienze naturali
Endodonzia
Amm. Studio
Anatomia
Cultura generale
Radiologia
Educaz. fisica
Ortodonzia
Protetica
Anatomia
Conservativa
Farmacologia
Cultura generale
Tedesco
Materiali
Profilassi Parodontologia
Igiene
Tedesco
Assistenza e misure igieniche
Apparecchi
Titolo professionale
Docente di biologia
Medico Dentista
Docente
Medico Dentista
Docente
Medico Dentista
Docente di Educazione fisica
Medico Dentista
Medico Dentista
Medico Dentista
Medico Dentista
Farmacista
Docente
Interprete
Igienista dentale
Igienista dentale
Igienista dentale
Docente
Assistente dentale
Assistente dentale
Attività particolari
Il docente di Ed. fisica, sig. Alberto Casari come ogni anno con le allieve di terzo corso, ha trascorso l’ultima giornata (4 aprile 2011) di EF al Parcoavventura di Gordola.
Il 14 aprile 2011 (giovedì) in occasione dell’insediamento del nuovo Consiglio di Stato ticinese, le
docenti di Cultura generale decidono di accompagnare le due sezioni di primo corso a Bellinzona
al Palazzo delle Orsoline. Le lezioni del pomeriggio si sono tenute come da orario scolastico.
La dr.ssa Sekulowski è stata invitata nuovamente dalla prof.ssa Ruggia a tenere durante due ore di
conoscenze professionali una lezione sul tema della “paura” dal medico dentista, ponendo
l’accento sui comportamenti da assumere da parte del personale ausiliario nei confronti di questi
pazienti (sia adulti che bambini) (maggio 2011)
Il 27 maggio 2011 le allieve di 2. Corso partecipano alla giornata di formazione continua offerta
dalla Società svizzera di Odontostomatologia a Lucerna.
21
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
9.5
Commissione di vigilanza
La commissione di vigilanza è così composta:
Presidente
Giovanni Ruggia, Dr. Medico dentista, Lugano
Membri
Michele Guglielmini, Dr. Medico dentista, Pregassona
Gianmarco Petrini, Capo ufficio dell’Ufficio della Formazione Sociosanitaria, Breganzona
Giorgio Cattaneo, Dr. Medico dentista, Lugano
Simona Gandola, Assistente dentale, Savosa
Durante l’anno la commissione si é incontrata in due occasioni.
Figura 7: cerimonia di consegna dei diplomi alle assistenti dentali (28 giugno 2011).
22
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10. Formazione di estetiste
La formazione di estetista è una formazione di base triennale prevista dalla Legge federale sulla
formazione professionale. Le persone in formazione sono tutte ragazze che iniziano la professione
subito dopo la scuola media oppure dopo aver frequentato uno o due anni della scuola specializzata per le professioni sanitarie (già scuola di diploma), dopo aver iniziato altre formazioni di base o
altre scuole a tempo pieno.
Sono pure sempre presenti, persone adulte che scelgono questa professione per il desiderio o la
necessità di qualificarsi o riqualificarsi professionalmente, esse svolgono una formazione abbreviata
di due anni oppure la formazione secondo articolo 32.
Le allieve dell’ultimo corso seguono le indicazioni sia per la formazione che per l’esame secondo
l’ordinanza entrata in vigore nel 1992, mentre i successivi anni sono regolamentati dall’ordinanza
entrata in vigore nel dicembre del 2006.
10.1 Composizione classi
4
3
2
9
1
1
Abbandoni
8
15
12
35
Altro
Luisa Broggini
Claudia Berri
Claudia Berri
Europa
Docente di
classe
12
20
17
49
Italia
Persone in
formazione
5EST1
4EST2
3EST3
Totale
Svizzera
Corso
Tabella 16: Allieve nella formazione di estetiste suddivise per nazionalità.
2
1
3
2
3
1
6
10.2 Esami
La signora Vittoria Fraccaroli è designata dalla Divisione della formazione professionale quale capo
perita per gli esami finali di estetista.
Nel mese di giugno 2011 si sono svolti gli esami di fine formazione che hanno visto le allieve impegnate nelle verifiche delle varie materie teoriche e pratiche previste dal regolamento federale descritte di seguito.
Elenco materie di esame
Lavori pratici : manicure, depilazione con cera, trattamento viso, valutazione cutanea, tintura ciglia
e sopracciglia, correzione delle sopracciglia, pedicure o trattamento al seno.
Conoscenze professionali
Conoscenze di base in scienze naturali
Conoscenze professionali orali
Cultura generale (scritto)
23
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10.3 Corpo docenti
Tabella 17: Docenti attivi nella formazione di estetiste.
Cognome
Berri
Broggini
Casari
Mossi
Pollini
Ragonesi
Nome
Claudia
Luisa
Alberto
Daniela
Manuela
Miriam
Materie insegnate
Conoscenze professionali
Conoscenze professionali
Educazione fisica
Cultura generale
Basi di biologia
Tedesco
Titolo professionale
Docente
Docente
Docente di educazione fisica
Docente
Docente
Interprete
10.4 Attività speciali
Le allieve del 3° anno hanno potuto approfittare di una visita di studio a Barcellona . La visita è durata 5 giorni e ha permesso alle giovani in formazione di visitare i luoghi di maggior interesse della
città.
Con le allieve del 3° anno ci siamo recate a Milano per conoscere da vicino una nota scuola BCM
per il trucco da teatro e altro ed è stata organizzata una giornata al parco avventura di Gordola,
nell’ambito dell’educazione fisica, con il docente Alberto Casari.
10.5 Commissione di vigilanza
La commissione di vigilanza è così composta:
Presidente
Luana Bolognesi, estetista, Lugano
Membri
Gianmarco Petrini, Capo ufficio della formazione sociosanitaria, Breganzona
Morena Witz Macchi, estetista, ispettrice cantonale, Lugano
Vittoria Fraccaroli, estetista, capo perita, Magliaso
Laura Latini Frigerio, estetista , Lugano
Durante l’anno la commissione si è riunita 2 volte.
24
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11. Formazione di massaggiatori
Il massaggiatore è un professionista specializzato che lavora nell’ambito della promozione della salute, della prevenzione e del benessere della persona, ricorrendo prevalentemente a tecniche o ad
applicazioni cosiddette passive.
La sua attività si rivolge ad una larga fascia di persone (adulti, anziani, adolescenti, sportivi) non affette da patologie.
Il corso di massaggiatore ha preso avvio nel 1999. La formazione serale, della durata complessiva di
6 semestri, permette alle persone di continuare a svolgere la propria attività professionale. È suddivisa in due periodi: il Corso Base (vedi capitolo relativo) e tre semestri di formazione specifica.
Durante il Corso Base, sostanzialmente teorico, sono fornite le conoscenze di base. L’accesso alla
seconda parte è subordinato al superamento degli Esami cantonali per l’ottenimento dell’autorizzazione a esercitare come terapista complementare.
Durante il secondo periodo, interamente dedicato alla pratica, gli studenti apprendono le diverse
tecniche di massaggio (classico, sportivo, linfodrenaggio, …) e devono effettuare uno stage pratico
della durata complessiva di 370 ore.
11.1 Composizione classi
14
17
31
1
2
3
1
2
1
2
Abbandoni
1
4
5
Altro
17
15
32
Europa
18
19
37
♂
Italia
Persone in
formazione
8MNM
9MNM
Totali
♀
Svizzera
Corso
Tabella 18: Allievi dei corsi per massaggiatori suddivisi per nazionalità.
5
5
10
11.2 Corpo docenti
Tabella 19: Docenti attivi nella formazione dei massaggiatori.
Docente
Canova Ermanno
Ender Vanja
Fantoni Matteo
Melera Luca
Patrick Staehli
Renata Chianese Hutter
Tallone Leonardo
Vecchio Giovanni
Titolo professionale
Fisioterapista
Dietista
Massaggiatore medicale
Massaggiatore medicale
Massaggiatore medicale
Fisioterapista, riflessologa
Fisioterapista
Fisioterapista
25
Materie
Etica, conoscenze dei materiali
Dietologia
Balneologia
Linfodrenaggio
Massaggio classico
Riflessologia plantare
Massaggio classico
Bendaggi funzionali
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11.3 Posti di formazione pratica
Attualmente abbiamo circa venticinque posti a disposizione presso società sportive, centri Wellness, studi di fisioterapia, fitness, cliniche e case per anziani.
Alcune strutture pubbliche e private e società sportive hanno preso contatto con la scuola per offrire posti di stage ai nostri studenti; ciò nonostante, visto l’alto numero di iscritti al secondo periodo della formazione, alcuni studenti faticano ancora a reperire un luogo di stage conforme alle
linee direttive della scuola. Speriamo che in futuro ex studenti si mettano a disposizione offrendo a
loro volta alcuni posti di stage ai loro futuri colleghi.
11.4 Commissione di vigilanza
La commissione di vigilanza è così composta:
Presidente
Pierangelo Pirotta, direttore SSMT Lugano
Membri
Claudio Benvenuti, Infermiere
Consuelo Guffi, Dr. Medico
Gianmarco Petrini, Capo ufficio dell’Ufficio della Formazione Sociosanitaria
Giovanni Vecchio, Fisioterapista
Ivano Rupil, Fisioterapista
Durante l’anno la commissione si è riunita una volta.
Figura 8: foto di gruppo dei massaggiatori medicali diplomati (4 marzo 2011)
26
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12. Formazione di massaggiatori medicali
Il massaggiatore medicale è un professionista specializzato che opera in ambito sanitario con persone affette da patologie di vario genere, ricorrendo prevalentemente a tecniche o applicazioni cosiddette passive atte a diminuire, eliminare o prevenire gli stati anomali e/o patologici, quali per
esempio dolori, problemi posturali e tensioni muscolari.
Il curricolo formativo a tempo pieno, due anni e comprende una parte di formazione teorica e una
di formazione pratica che viene svolta in diversi istituti sanitari cantonali e fuori Cantone.
La scuola offre anche una curricolo abbreviato su due anni a metà tempo destinato alle persone già
in possesso di un diploma cantonale di massaggiatore.
12.1 Composizione classi
1
4
1
6
1
1
1
1
2
Abbandoni
9
14
12
35
Non promossi
2
8
7
17
Altro
10
10
7
27
Europa
12
18
14
44
♂
Italia
Persone in
formazione
4MMA2
3MM2
4MM1
Totali
♀
Svizzera
Corso
Tabella 20: Allievi nella formazione di massaggiatore suddivisi per nazionalità.
1
1
4
4
12.2 Formazione a tempo parziale
La formazione abbreviata ha preso avvio nel 2006 ed ha ottenuto il riconoscimento definitivo della
CRS nel 2008. Con questo corso si conclude il percorso riconosciuto dalla CRS e la responsabilità
passa all'Ufficio federale per la formazione e la tecnologia.
Corpo docenti
Tabella 21: Docenti attivi nella formazione abbreviata di massaggiatore medicale.
Docente
Bettinzoli Francesco
Cabrini Renato
Canova Ermanno
Chianese Hutter Renata
Creuso Carla
De Agostini Simona
Gaia Piercarlo
Glättli katrin
Isolini Stefano
Titolo professionale
Biologo
Avvocato
Fisioterapista
Fisioterapista, riflessologa
Psicologa , psicoterapeuta
Fisioterapista
Ergoterapista
Fisioterapista
Fisioterapista
Melera Luca
Massaggiatore medico
Pellegrini Gianpaolo
Soccoritore professionale
27
Materie
Anatomia apparato locomotore
Diritto, etica
Terapia fisica , balneologia,etica
Riflessologia plantare
Psicosomatica, psicopatologia
Cinesiologia, reumatologia,
Etica
Ragionamento clinico,
Elettroterapia, bendaggi funzionali
Massaggio terapeutico,
linfodrenaggio
Pronto soccorso
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
Docente
Peloni Giuseppe ,Regusci
Luca
Pirotta Pier
Roccasalva Marcello
Titolo professionale
Materie
Medici
Ortopedia e traumatologia
Fisioterapista
Medico
Rupil Ivano
Fisioterapista
Staehli Patrick
Massaggiatore Medico
Elettroterapia
Patologia generale
Ragionamento clinico, casi clinici, traumatologia, ortopedia
Anatomia palpatoria, massaggio terapeutico,
massaggio del tessuto connettivale
Posti di stage formazione abbreviata
Tabella 22: Elenco dei posti di pratica per massaggiatori medicali.
Istituto
Casa per Anziani Gemmo
Casa Serena
Clinica di Riabilitazione Novaggio
Fisiosport Tre Valli
Fisioterapia Andreotti
Fisioterapia Atlantide
Fisioterapia Atlantis
Fisioterapia Baudino
Fisioterapia Fisio Melano
Fisioterapia Fisiososto
Fisioterapia Molino Nuovo
Fondazione Clinica Varini
Fondazione Opera Charitas
Residenza Le Rose SA
Terme di Stabio
Progetto Fisio
Indirizzo
Via Canevascini
Via Marco da Carona 10
Via Tognola 6
Via Chicherio 2
Via Centro sportivo
Via Maraini 15
Via Zurigo 9
Piazza G. Motta
Via Mercoli 1
Via Cons. Mezzano 38
Strada della Castellanza
Fisiosana 2
Via Bagni 14
Via Amendola 18
Località
6900 Lugano
6900 Lugano
6984 Novaggio
6710 Biasca
6514 Sementina
6942 Savosa
6963 Pregassona
6900 Lugano
6818 Melano
6718 Olivone
6900Lugano
6644 Orselina
6968 Sonvico
6537 Grono
6855 Stabio
21016 Luino
12.3 Formazione a tempo pieno
Corpo docenti
Tabella 23: Docenti attivi nella formazione di massaggiatore medicale.
Docente
Bettinzoli Francesco
Bertini Luca
Bezzola Francesco
Canova Ermanno
Creuso Carla
De Agostini Simona
Gaia Piercarlo
Glättli katrin
Isolini Stefano
Melera Luca
Titolo professionale
Biologo
Biologo
Fisico
Fisioterapista
Psicologa, psicoterapeuta
Fisioterapista
Ergoterapista
Fisioterapista
Fisioterapista
Massaggiatore medico
Materie
Anatomia e fisiologia,
Neuroanatomia
Fisica
Terapia fisica, balneologia
Psicologia e psicosomatica, psicopatologia
Cinesiologia, reumatologia
Etica
Ragionamento clinico
Elettroterapia
Massaggio terapeutico, linfodrenaggio
28
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
Docente
Peloni Giuseppe
Pellegrini Gianpaolo
Pirotta Pier
Regusci Luca
Roccasalva Marcello
Titolo professionale
Medico
Soccoritore professionale
Fisioterapista
Medico
Medico
Rupil Ivano
Fisioterapista
Vecchio Giovanni
Fisioterapista
Materie
Ortopedia e traumatologia
Pronto soccorso
Elettroterapia
Ortopedia e traumatologia
Patologia generale
Ragionamento clinico, casi clinici, traumatologia, ortopedia
Anatomia palpatoria
Tabella 24: Elenco dei posti di pratica per la formazione di massaggiatore medicale.
Istituto
Casa di riposo S. Rocco SA
Clinica di Riabilitazione Novaggio
Fisioterapia Atlantide
Fisioterapia Atlantis
Fisioterapia Molino Nuovo
Fisio Sementina
Fisiosport Tre Valli
Casa Serena
Fisio Melano
Fisioterapia Porta Verde
Fondazione Clinica Varini
Opera Charitas
ProgettoFisio
Residenza Le Rose SA
Terme di Stabio
Indirizzo
Via F. Chiesa 5
Via Centro sportivo
Via Maraini 15
Via g. Mercolli1
Via Chicherio 2
Via Tognola 6
Via M. da Carona
Piazza G. Motta
Via al ponte 2
Via Cons. Mezzano 38
Via Amendola 18
Fisiosana 2
Via Bagni 14
Località
6834 Morbio Inferiore
6984 Novaggio
6942 Savosa
6963 Pregassona
6900 Lugano
6514 Sementina
6710 Biasca
6900 Lugano
6818 Melano
6834 Morbio Inferiore
6644 Orselina
6968 Sonvico
21016 Luino
6537 Grono
6855 Stabio
Commissione di vigilanza
La commissione di vigilanza è così composta:
Presidente
Matteo Fantoni, massaggiatore medico
Membri
Elena Briccola, Dr. Medico
Gianmarco Petrini, Capo ufficio dell’Ufficio della Formazione Sociosanitaria
Luca Melera, Massaggiatore medico
Roberto Maragliano, Fisioterapista
La commissione si è riunita una volta durante l’anno.
29
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
13. Formazione di podologia
Il podologo è un professionista attivo nel contesto medico-terapeutico. Nell’ambito del suo intervento, tratta deformazioni delle dita e delle unghie dei piedi, confeziona correttivi su misura per
ovviare ad anomalie. E’ in grado inoltre di rilevare malformazioni, deformazioni, micosi o altre malattie legate a disturbi più generali dello stato di salute (diabete, problemi circolatori, ecc.) e di riconoscere situazioni che, per la loro rilevanza, necessitano l’intervento di altri specialisti. Si
occupa, inoltre, di consulenza e prevenzione illustrando ai pazienti le regole di base per il benessere dei piedi.
L’attuale formazione cantonale abbreviata di podologia, che si svolge sull’arco di 3 semestri e prevede 550 ore- lezione teoriche e 340 ore di pratica clinica, è alle prese con un’importante sfida
volta a definire il percorso e reperire le risorse appropriate, in vista dell’ importante cambiamento
di indirizzo formativo sul piano nazionale cui la SSMT ha deciso di aderire. L’anno appena trascorso ha visto perciò la Scuola chinarsi sui lavori preliminari destinati a configurare il nuovo curricolo
SSS che prenderà avvio nel mese di settembre 2012.
13.1 Corpo docenti
Tabella 25: Docenti attivi nella formazione in podologia.
Docente
Benelli Rosanna
Bettinzoli Francesco
Cattaneo Fabio
Conti-Manzini Patrick
Creuso Carla
Di Lauro Jeannette
Gerardi Alessandro
Gilardi Stefano
Isolini Stefano
Lubinu Francesco
Macchi Lorenzo
Marini Diego
Montaldi Giovanna
Nicholls Karin
Ossola Alberto
Pertoldi William
Pirotta Fabiana
Serafin Antonio
Stasi Irene
Stringhini Giancarlo
Titolo professionale
Podologa
Biologo
Medico FMH - Endocrinologia
Podologo
Psicologa
Infermiera
Medico FMH – Medicina generale
Medico FMH - Dermatologia
Fisioterapista
Infermiere - TSO
Dr. Farmacista
Podologo
Medico FMH - Dermatologia
Podologa
Medico FMH – Reumatologia
Medico FMH – Geriatria
Infermiera
Podologo
Podologa
Fisioterapista
30
Materie
Podologia
Anatomia
Diabetologia
Podologia
Approccio relazionale
Cura ferite - medicazioni
Ortopedia
Dermatologia
Anatomia palpatoria, bendaggi,
Sterilizzazione
Farmacologia
Podologia
Dermatologia
Podologia
Reumatologia
Geriatria
Igiene
Podologia
Podologia
Neurologia
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
13.2 Composizione classi
20
11
31
6
2
8
2
2
4
1
5
Abbandoni
8
8
16
Non promossi
3
2
5
Altro
17
9
26
Europa
♂
Italia
5POD
4POD
Totali
♀
Svizzera
Persone in
formazione
Corso
Tabella 26: Allievi nella formazione in podologia suddivisi per nazionalità.
2
2
4
13.3 Materie
Tabella 27: Elenco materie per la formazione in podologia.
Materia
Anatomia
Anatomia palpatoria
Approccio relazionale
Bendaggi
Dermatologia
Diabetologia
Farmacologia
Geriatria
Totale
Ore lezione
40
20
16
16
32
12
8
24
Materia
Igiene
Neurologia
Ortopedia
Podologia
Riunione di classe
Reumatologia
Sterilizzazione
Ore lezione
40
12
28
236
8
24
30
546 ore/lezione scolastiche
Pratica clinica
1° semestre
2° semestre
3° semestre
56 ore/lezione
168 ore/lezione
112 ore/lezione
Totale
336 ore/lezione presso posti di pratica
13.4 Pratica clinica
Anche quest’anno la Scuola ha potuto fare affidamento sulla preziosa collaborazione delle strutture
designate, grazie alle quali gli allievi hanno potuto beneficiare di condizioni più che soddisfacenti
nell’esercizio della pratica clinica. Il nuovo reparto presso la Clinica Luganese SA sede di Moncucco
è stato nel frattempo trasferito in locali che, se non ampi come quelli precedenti, permettono il
regolare svolgimento delle attività di cura. Una nuova collaborazione si sta delineando con Team
Ticino di Tenero, grazie al quale giovani sportivi possono essere valutati e all’occasione curati
nell’ambito podologico dagli allievi e dai docenti della scuola. Questa collaborazione offre la possibilità agli allievi stessi di confrontarsi con problematiche diverse.
31
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
Tabella 28: Elenco degli istituti in cui si svolge la pratica clinica in podologia.
Sedi di svolgimento delle giornate cliniche
Casa San Carlo – 6600 Locarno
Casa San Rocco – 6834 Morbio Inferiore
Clinica Luganese – Sede Moncucco – 6900 Lugano
Scuola SSMT – 6900 Lugano-Trevano
Tabella 29: Elenco degli istituti convenzionati con la formazione in podologia.
Istituti convenzionati
Casa Anziani Comunale – 6828 Balerna
Casa Girotondo – 6883 Novazzano
Casa La Quiete – 6850 Mendrisio
Casa Sacro Cuore – 6862 Rancate
Casa Serena – 6900 Lugano
Centro La Piazzetta – 6900 Lugano-Loreto
Fondazione Opera Charitas – 6968 Sonvico
Residenza al Castagneto – 6900 Lugano-Castagnola
Residenza Gemmo – 6900 Lugano
Residenza La Meridiana – 6900 Lugano-Viganello
13.5 Commissione di vigilanza
La commissione di vigilanza è così composta:
Presidente
Geneviève Magnin Usel, Docente Scuola di Podologia (Ginevra)
Membri
Antonio Serafin, Podologo - Istituto Galeazzi (Milano)
Gianmarco Petrini, Capo ufficio dell’Ufficio della Formazione Sociosanitaria (Breganzona)
Karin Nicholls, Podologa (Lugano)
Stefano Radczuweit, Capo ufficio dell’Ufficio di Sanità (Bellinzona)
Durante l’anno la commissione si é riunita 2 volte.
32
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
14. Formazione di specialisti in attivazione
Lo specialista in attivazione è un professionista qualificato nel valorizzare le potenzialità ancora
presenti nelle persone anziane e lungodegenti così da favorire il loro coinvolgimento e la partecipazione nei vari momenti della giornata.
Nel 2006 un gruppo di animatori di case per anziani aveva inoltrato all’Ufficio della formazione sanitaria e sociale del Canton Ticino la richiesta per una formazione come animatore in geriatria con
diploma federale.
Con la pubblicazione nel 2008 di un Programma Quadro specifico per specialisti in attivazione ad
opera dell’ODA Santé e nel 2010 dell’aggiornamento della chiave di ripartizione del personale in
casa per anziani da parte dell’Ufficio del medico cantonale (con cui si intendeva arricchire il concetto di fare animazione con l’introduzione di specialisti d’attivazione) sono state create le basi per
l’avvio di questa nuova formazione.
Nel settembre del 2010 è iniziato il primo corso, offerto in parallelo all’attività professionale, della
durata di tre anni e comprendente 3600 ore, di cui 1440 ore di teoria e 2160 ore di pratica.
Di regola le lezioni vengono impartite durante un giorno e mezzo e una sera a settimana.
14.1 Composizione classi
Abbandoni
3
Non promossi
7
Altro
10
Europa
10
Italia
1SA
♂
Svizzera
Persone in
formazione
♀
Corso
Tabella 30: Allievi in formazione SA suddivisi per nazionalità.
2
14.2 Esami
Esami di ammissione
Alla formazione in parallelo all’attività professionale possono iscriversi coloro che lavorano almeno
al 50 % nell’ambito dell’attivazione (animazione) e che dispongono di un Attestato federale di capacità (AFC) di Operatore sociosanitario (OSS) o di Operatore socioassistenziale (OSA), oppure di
un titolo equivalente.
Inoltre le persone con esperienza professionale nel settore possono essere ammesse anche sulla
base di un dossier di candidatura.
21 candidati si sono iscritti per il primo corso. 3 persone non disponevano dei requisiti necessari e
non hanno potuto accedere al colloquio di ammissione. 5 persone si sono ritirate dopo il colloquio, chi perché riteneva che non avrebbe potuto beneficiare di questa formazione in quanto già
sufficientemente formato, chi perché intimorito dall’onere settimanale e dal forte impegno richiesto per completare la formazione. Altre 4 persone non avevano un posto di lavoro al momento
dell’inizio della formazione. Il primo corso è dunque iniziato con 10 donne con un’età compresa
tra il 24 e i 48 anni.
33
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
Gli esami
Durante l’anno scolastico si sono svolti degli esami orali e scritti per il passaggio all’anno successivo di formazione che sono stati superati da tutte le studentesse.
14.3 Corpo docenti
Tabella 31: Docenti attivi nella formazione SA.
Docente
Bertini Luca
Bettinzoli Francesco
Bezzola Francesco
Bontadelli Heidi
Buzzi Dolores
Camponovo Rosanna
Chiaruttini Massimo
Binaghi Maurizio (et all.)
Colella Francesco
Comazzi Tröhler Laura
Creuso Carla
Curia Lorena
Titolo professionale
Biologo
Biologo
Fisico
Istruttrice Validation
Istruttrice Validation
Animatrice
Storici (ATIS)
Materie
Neuroanatomia e fisiologia
Anatomia e fisiologia
Metodologia della ricerca
Validation
Validation
Offerte cognitive
Storia
Medico geriatra
Ergoterapista
Psicologa
Psicologa
Donadini Milena
Geriatria
Offerte creative, Coach
Osservazione, Psicologia
Dinamica di gruppo, Sociologia dell’anziano, Psicologia dell’anziano
Disabilità
Responsabile ATiDU:
Associazione Ticinese Deboli
D'udito
Master in scienze del movi- Disabilità, Offerte di movimento
mento
Ergoterapista
Etica professionale, Ergonomia, Informatica, Tecniche di presentazione, Coach
Ergoterapista
Attivazione
Master in E-Learning
Metodologia della ricerca
Ergoterapista
Coach
Soccorritore
Pronto soccorso
Medico geriatra
Geriatria
Psicologa
Etica professionale
Dörflinger Manuela
Gaia Piercarlo
Köchli Strati Christine
Laffranchi Giuseppe
Mazza Tatiana
Pellegrini Gianpaolo
Pertoldi William
Waechter Lia
14.4 Formazione pratica
Il corso offerto in parallelo all’attività professionale richiede un impiego del 50% in ambito
dell’animazione/attivazione. Questo ha luogo sul posto di lavoro dove viene svolta anche la pratica.
Non potendo disporre di responsabili di stage sui luoghi di pratica abbiamo organizzato un accompagnamento delle allieve nella pratica con dei coach che, recandosi per mezza giornata ogni due
settimane sul loro luogo di lavoro, possono seguirle nel tradurre in pratica i contenuti teorici elaborati a scuola.
34
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
Le studentesse del primo corso lavorano e svolgono la pratica presso le seguenti strutture.
Istituto
Residenza Rivabella
Casa per anziani Malcantonese
Casa per anziani Tusculum
Casa di riposo San Rocco
Centro Sociale Onsernonese
Casa per anziani San Donato
Casa per anziani Opera Charitas
Clinica Parco Maraini
Luogo
Magliaso
Castelrotto
Arogno
Morbio Inferiore
Russo
Intragna
Sonvico
Lugano
Figura 9: dettaglio del calendario realizzato dalla classe 1SA (dicembre).
35
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
15. Formazione di tecnici di sala operatoria
Il tecnico di sala operatoria (TSO) collabora agli interventi chirurgici, occupandosi della strumentazione e delle attività di sostegno, assicurando le prestazioni di cura e assistenza ai pazienti. Il suo
lavoro comprende vari compiti di coordinamento, delega e sorveglianza per gli interventi chirurgici
programmati e di emergenza. Il TSO è altresì responsabile del riapprontamento, della preparazione
e della manutenzione di dispositivi medici, materiali, apparecchiature e strumenti usati nel blocco
operatorio; é anche responsabile di tutte le misure atte a garantire le norme igieniche, l’asepsi e
l’antisepsi.
Per queste ragioni la formazione dei TSO richiede un impegno particolare ed è collocata a livello
di scuola specializzata superiore.
15.1 Composizione classi
7
6
3
2
4
1
1
1
2
1
2
1
4
Abbandoni
9
8
5
2
Non promossi
5
2
Altro
11
9
8
16
Europa
16
11
8
32
Italia
7TSO
6TSO
5TSO
Totali
♂
Svizzera
Persone in
formazione
♀
Corso
Tabella 32: Allievi in formazione TSO suddivisi per nazionalità.
5
3
8
* nella statistica generale (Tabella 3) rientra anche il corso 4TSO che qui però non figura in quanto
ha terminato il percorso in novembre 2010.
15.2 Esami
Esami di ammissione
Durante la primavera 2011 si sono svolti i concorsi per l’ammissione al corso 8 della formazione
triennale TSO con la registrazione di 34 iscritti.
È stata stilata una graduatoria in base al punteggio conseguito durante l’esame di ammissione e secondo i criteri di valutazione per l’ammissione alla formazione TSO.
Al corso 8TSO1 sono stati ammessi 16 candidati.
Gli esami
Durante l’anno scolastico si sono svolti degli esami orali e scritti per il passaggio all’anno successivo di formazione, purtroppo 6 allievi del nuovo corso 7TSO1 non hanno superato gli esami e non
hanno potuto passare all’anno successivo.
Esami di diploma
7 delle 8 allieve della 5TSO hanno superato brillantemente gli esami di diploma, un'allieva ha dovuto prolungare la formazione di ulteriori 6 medi per poter ripetere l'esame finale.
36
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
15.3 Corpo docenti
Tabella 33: Docenti attivi nella formazione TSO.
Docente
Artaria Stefano
Benini Arnaldo
Bertini Luca
Bettinzoli Francesco
Bezzola Francesco
Titolo professionale
Psicologo
Medico
Biologo
Biologo
Docente SSMT
Bianchi Erminio
Infermiere
Bogni Anna
Infermiera
Bonila José
Medico
Bordoni Francesco
Soccorritore
Busi Stefano
Tecnico di radiologia
Cabrini Renato
Avvocato
Creuso Carla
Psicologa
D’Ottavio del Priore DaPsicologa
niela
De Benedetti Anna
Medico
De Peron Riccardo
Medico
Di Iorio Antonio
Direttore
Foletti Lucia
Medico
Giacomini Gianni
Tecnico in radiologia medica
Guerra Adriano
Medico
Guffi Consuelo
Medico
Kuhrmeier Alfred
Medico
Leuthardt Rudolf
Medico
Lubinu Francesco
Infermiere strumentista
Lucchina Stefano
Miazza Bernard
Palo Gianangelo
Paoloni Stefano
Pellegrini Gianpaolo
Polli Christian
Pirotta Fabiana
Pirotta Pierangelo
Poloni Cristina
Reinholz Danuta
Rusca Tiziana
Sabini Davide
Scardino Fabio
Medico
Medico
Psicanalista
Medico anestesista
Soccorritore
Medico
Infermiera
Direttore SSMT
Medico
Medico
Medico
Sales manager ditta Tyco
Esperto sicurezza sul lavoro
Infermiera / TSO /
Docente TSO
Medico
Medico
Paolo
Fisioterapista
Scheber Rosanna
Schlunke Stéphane
Siclari Francesco
Sommaruga
Stringhini Giancarlo
37
Materie
Gestione conflitti
Chirurgia specializzata
Anatomia / fisiologia / anatomia topografica
Anatomia / fisiologia / anatomia topografica
Metodologia della ricerca - statistica
Cure / Metodologia / Responsabile della formazione
Compiti in sala operatoria
Istologia / Patologia
Pronto soccorso
Radiologia
Aspetti giuridici
Esami di ammissione
Psicopedagogia
Organizzazione
Chirurgia specializzata
Sterilizzazione
Semeiotica / patofisiologia
Radiologia
Chirurgia specializzata
Semeiotica / patofisiologia
Chirurgia specializzata
Chirurgia specializzata
Compiti in sala operatoria / chirurgia specializzata
Docente di classe
Chirurgia specializzata
Chirurgia specializzata
Metodologia di ricerca scientifica
Medicina d'urgenza
BLS-AED
Chirurgia specializzata
Microbiologia e igiene
Lavoro di diploma
Microbiologia / igiene / prevenzione
Sanità pubblica
Patologia / istologia
Compiti in sala operatoria
Misure di sicurezza
Compiti in sala operatoria / lavoro di diploma /
chirurgia specializzata
Chirurgia specializzata
Chirurgia specializzata
Chirurgia specializzata
Metodologia della ricerca
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
Docente
Todaro Antonella
Vallini Britt
Vallini Eleonora
Vandoni Riccardo
Zini Patrizia
Titolo professionale
Infermiera in igiene ospedaliera
Infermiera strumentista /
Docente TSO
Psicologa
Medico
Rappresentante
Materie
Igiene
Chirurgia specializzata / compiti in sala
operatoria / lavoro di diploma
Lavoro di diploma
Chirurgia specializzata
Compiti in sala operatoria
Tabella 34: Elenco delle ditte che collaborano con la formazione TSO.
Ditte
Alcon
Anklin
Athrex
Bard
IVF Hartmann
Johnson e Johnson
Medilas
Mölnlyke
Schaublin
Stryker Howmedica
Synthes
Tyco
Zeiss
Zimmer
15.4 Formazione pratica
La ricerca, i contatti e la collaborazione con i posti di formazione pratica sono fra le attività più
importanti per la gestione e il buon funzionamento della formazione TSO.
Hanno messo a disposizione dei posti di stage in sala operatoria le seguenti strutture sanitarie nel
cantone Ticino:
 Ars Medica Clinic, Gravesano
 Cardiocentro, Lugano
 Clinica Luganese Moncucco, Lugano
 Clna Sant’Anna, Sorengo
 Clinica Santa Chiara SA, Locarno
 Ospedale Regionale di Lugano, Ospedale Civico e Ospedale Italiano, Lugano
 Ospedale Regionale di Bellinzona e Valli, Ospedale San Giovanni, Bellinzona
 Ospedale Regionale di Mendrisio, Ospedale Beata Vergine, Mendrisio
 Ospedale Regionale di Locarno, Ospedale La Carità, Locarno
In altri Cantoni:
 Spital Oberengadin, Samedan
 Ostschweitzer Kinderspital, St Gallen
In Italia:
 Centro San Raffaele del Monte Tabor, Milano
15.5 Attività particolari
Durante l’anno sono proseguiti i lavori di preparazione del nuovo curricolo quadro sia all’interno
della scuola per l’elaborazione del nuovo programma, sia con la partecipazione a diverse commissioni nazionali e la visita degli altri centri di formazione svizzeri.
38
SSMT Lugano - Rapporto di attività - 2010/2011
15.6 Commissione di vigilanza
La commissione di vigilanza è così composta:
Presidente
Anneva Tozzini, capo infermiera generale, Ospedale San Giovanni (Bellinzona)
Membri
Attilio Balmelli, TSO, Clinica Santa Chiara SA (Locarno)
Cristina Carminati, infermiera strumentista, Ospedale Civico (Lugano)
Gianmarco Petrini, Capo ufficio dell’Ufficio della Formazione Sociosanitaria (Breganzona)
Stéphane Schlunke, Dr. Med., caposervizio Ospedale La Carità (Locarno)
Durante l’anno la commissione si é riunita due volte.
39
Istituto
Scuola superiore medico-tecnica
Via Ronchetto 14
6900 Lugano
Telefono
Fax
E-mail
Web
+41 (0)91 815 28 71
+41 (0)91 815 28 79
[email protected]
www.lugano.ssmt.ch