The Department of Modern Languages-Italian Philology
http://neofilologia.up.krakow.pl/
COURSE TITLE Sem. 1
Civiltà del territorio linguistico. Aspetti politico-sociali dell’Italia
contemporanea
Civiltà del territorio lingusitico I
Grammatica descrittiva della lingua italiana III
Storia della lingua Italiana con elementi di grammatica storica
Storia della letteratura italiana III
Storia della letteratura italiana V
Varietà della lingua italiana
COURSE TITLE Sem. 2
Civiltà del territorio lingusitico II
Grammatica descrittiva della lingua italiana IV
Lettratura teatrale italiana
Storia della letteratura italiana IV
Introduzione ai metodi di ricerca linguistica
Laboratorio pratico di scrittura (testi scientifici)
Laboratorio pratico di avviamento alla scrittura
Linguistica Italiana contemporanea
NO OF ECTS CREDITS
2
3
2
3
3
3
1
NO OF ECTS CREDITS
2
2
2
2
1
1
2
1
Civiltà del territorio linguistico. Aspetti politico-sociali dell’Italia contemporanea - Course card
Course title
Civiltà del territorio linguistico. Aspetti politico-sociali dell’Italia contemporanea.
ECTS*
Course code
2
Lecturer(s)
Department
Course objectives (learning outcomes)
Il corso è tenuto in lingua italiana. Il suo scopo è quello di fornire allo studente una conoscenza della più
recente storia dell’Italia, il suo influsso sulla formazione della società italiana contemporanea, ma anche
informazioni riguardanti il sistema politico e partitico del paese ed il suo cambiamento negli ultimi anni. Il
corso avrà anche come obiettivo quello di presentare le tendenze principali della politica italiana ed i
problemi sociali ad esse legati.
Prerequisites
Knowledge
Skills
conoscenza della lingua italiana
Courses completed
Course organization
Group type
Form of classes W (Lecture)
Contact hours
A (large
group)
K (small
group)
L (Lab)
S
(Seminar)
15
Teaching methods:
lezione frontale, presentazione multimediale, esercitazioni, discussione guidata.
P
(Project)
E
(Exam)
Assessment methods:
X
X
Comments
Course content (topic list)
1. L’Italia dopo la Seconda Guerra Mondiale: il territorio e il sistema politico
2. La Costituzione della Repubblica Italiana
3. Il sistema politico della Prima Repubblica: i principali partiti
4. L’Italia nei processi di integrazione
5. I governi di centro ed il miracolo economico
6. I governi di centrosinistra e gli avvenimenti del ‘68
7. Il terrorismo e gli anni di piombo
8. Tangentopoli e la nascita della Seconda Repubblica
9. Il nuovo sistema partitico
10. Umberto Bossi e la questione della Padania
11. L’Italia nell’Unione Europea
12. Il problema della criminalità organizzata
13. La politica estera, l’Italia e il problema dell’immigrazione
14. La crisi economica ed i conseguenti problemi sociali
15.Il governo degli esperti di Mario Monti
Compulsory reading
Ginsborg P., Storia d'Italia dal dopoguerra a oggi, Torino 2006.
Machelski Z., System polityczny Włoch, 2010.
Recommended Reading
Other
Written exam
Oral exam
Written
assignment
(essay)
Student’s
presentation
Discussion
participation
Group project
Individual
project
Laboratory
tasks
Field classes
Classes in
schools
Didactic games
E – learning
Ottenimento della firma previo superamento di un test finale scritto. Condizione per
l’ottenimento della firma è la partecipazione regolare ed attiva alle lezioni
Assessment criteria Scala di voti da 1 a 6
Clark M , Współczesne Włochy, Warszawa 2010.
Gierowski J., Historia Włoch, Wrocław 1999.
Diamanti I., Mappe dell'Italia politica, Bologna 2009
Maraffi M. (red.), Gli italiani e la politica, Bologna 2007
Civiltà del territorio lingusitico I - Course card
Civiltà del territorio lingusitico I
Course title
ECTS*
Course code
3
Lecturer(s)
Department
Course objectives (learning outcomes)
-conoscenza delle specificità della pittura italiana (soprattutto rinascimentale) sullo sfondo della pittura
europea.
- preparazione alla visita dei musei nel paese e all’estero (soprattutto in Italia)
Prerequisites
Knowledge
Skills
conoscenze di base (a livello delle medie superiori) della cultura, della storia e
dell’arte
competenze nella lettura e analisi delle fonti storiche e icongrafiche
Courses completed
Course organization
Group type
Form of classes W (Lecture)
Contact hours
A (large
group)
K (small
group)
30
Teaching methods:
Lezione frontale, discussione guidata, presentazione.
L (Lab)
S
(Seminar)
P
(Project)
E
(Exam)
Assessment methods:
X
X
X
X
Esame finale in forma orale previo ottenimento della firma. Le domande
riguarderanno i temi degli esercizi + 2 letture obbligatorie. Scala dei voti standard
Comments
Course content (topic list)
1. La prima arte cristiana
2. L’arte bizantina con particolare attenzione alla pittura iconografica e al mosaico
3. Il protorinascimento – il primo stadio della pittura italiana che precede il Rinascimento vero e proprio
(Cimabue e Duccio di Buoninsegna)
4. Il protorinascimento (Frate Angelico)
5. Giotto, il definitivo allontanamento dall’arte bizantina
6Piero della Francesca (la severa legge dei numeri – la proporzione – la matematica nella pittura)
7. La Famiglia Bellini (Jacopo, Gentile, Giovanni)
8.Giorgione – la scuola veneziana
9. Masaccio – l’introduzione della prospettiva nella pittura
10 Mantegna – la simbiosi della pittura italiana, gotica e antica (mitologia) col cristianesimo (la Bibbia)
11 Antonello da Messina e Van Eyck – i maestri del ritratto rinascimentale
12. Sandro Botticelli – pittore della grazia femminile
13 Manierismo I parte- Michelangelo, geniale sculture, pittore e poeta
Compulsory Reading
Białostocki J., Sztuka cenniejsza niż złoto. Opowieść o sztuce europejskiej naszej ery, Warszawa 2004.
Bochnak A., Historia sztuki nowożytnej, t. I, Warszawa 1957 i późniejsze wydania.
Other
Written exam
Oral exam
Written
assignment
(essay)
Student’s
presentation
Discussion
participation
Group project
Individual
project
Laboratory
tasks
Field classes
Classes in
schools
Didactic games
E – learning
Assessment criteria
Ottenimento della firma in base a: 1/ presenza alle lezioni; 2/ preparazione di una
relazione-presentazione; 3/partecipazione alle discussioni
Husarski W., Malarstwo włoskie. Odrodzenie, Warszawa 1948
Recommended reading
Burke P., Kultura i społeczeństwo w renesansowych Włoszech, tłum. W.K. Siewierski, Warszawa
1991.
Chastel A., Sztuka włoska, t. I, Warszawa 1978
Filarska B., Początki sztuki chrześcijańskiej, Lublin 1989
Levey M., Dojrzały renesans, Warszawa 1980
Levey M., Wczesny renesans, Warszawa 1972
Łazariew W.N., Dawni mistrzowie włoscy, Warszawa 1979.
Rzepińska M., Malarstwo cinquecenta, Warszawa 1976
Herman J., Manieryzm, tłum. M. Skibniewska, Warszawa 1970.
Ważbiński, Malarstwo quattrocenta, Warszawa 1972.
Vasari G., Żywoty sławnych malarzy, rzeźbiarzy i architektów, tłum. K. Estreicher, t. 1- 7, Warszawa
1985-1988.
Kłosińska J., Sztuka bizantyńska, Warszawa 1975.
Słownik terminologiczny sztuk pięknych, Warszawa 2006.
Ponadto wydania albumowe:
Klasycy sztuki, Rzeczpospolita, Warszawa 2006
Wielka kolekcja sławnych malarzy, Poznań 2008
Civiltà del territorio lingusitico II Course card
Civiltà del territorio lingusitico II
Course title
ECTS*
Course code
2
Lecturer(s)
Department
Course objectives (learning outcomes)
-conoscenza delle specificità della pittura italiana (soprattutto rinascimentale) sullo sfondo della pittura
europea.
- preparazione alla visita dei musei nel paese e all’estero (soprattutto in Italia)
Prerequisites
Knowledge
Skills
conoscenza della cultura, della storia e dell’arte
competenza nella lettura e analisi delle fonti storiche e icongrafiche
Courses completed Civiltà del territorio linguistico I
Course organization
Group type
Form of classes W (Lecture)
Contact hours
A (large
group)
K (small
group)
30
Teaching methods:
Lezione frontale, discussione guidata, presentazione.
L (Lab)
S
(Seminar)
P
(Project)
E
(Exam)
Assessment methods:
X
X
X
X
Esame finale in forma orale previo ottenimento della firma. Le domande
riguarderanno i temi degli esercizi + 2 letture obbligatorie. Scala dei voti standard
Comments
Course content (topic list)
1. Leonardo da Vinci – scienziato o artista?
2. Raffaello Sanzio (non solo madonne) e Tiziano (maestro del colore)
3. Tiziano
4. Caravaggio – la nascita della pittura barocca in Italia
5. G.B. Tiepolo
6. I Vedutisti (architettura delle città) – XVIII sec.
7. Dante Gabriel Rossetti e i preraffaeliti – XIX sec.
8. Amedeo Modigliani
9. Giorgio de Chirico – la pittura metafisica, precursore del surrealismo - XX sec.
10. Lo stile nell’archittetura – parte I (preromanico e romanico)
11. Lo stile nell’architettura – parte II (il gotico)
12. Lo stile nell’architettura – parte III (il rinascimentale)
13. Lo stile nell’architettura – parte IV (il barocco)
14. Lo stile nell’architettura – parte V (classicismo e neoclassicismo)
15. Lo stile nell’architettura – parte VI (XIX e XX sec.)
Other
Written exam
Oral exam
Written
assignment
(essay)
Student’s
presentation
Discussion
participation
Group project
Individual
project
Laboratory
tasks
Field classes
Classes in
schools
Didactic games
E – learning
Assessment criteria
Ottenimento della firma in base a: 1/ presenza alle lezioni; 2/ preparazione di una
relazione-presentazione; 3/partecipazione alle discussioni
Compulsory reading
Białostocki J., Sztuka cenniejsza niż złoto. Opowieść o sztuce europejskiej naszej ery, Warszawa 2004.
Bochnak A., Historia sztuki nowożytnej, t. I i II, Warszawa 1957 i późniejsze wydania.
Husarski W., Malarstwo włoskie. Odrodzenie, Warszawa 1948
Recommended reading
Chastel A., Sztuka włoska, t. I, Warszawa 1978
Rzepińska M., Siedem wieków malarstwa europejskiego, Warszawa 1989
Rzepińska M., Malarstwo cinquecenta, Warszawa 1976
Słownik terminologiczny sztuk pięknych, Warszawa 2006.
Ponadto wydania albumowe:
Klasycy sztuki, Rzeczpospolita, Warszawa 2006
Wielka kolekcja sławnych malarzy, Poznań 2008
Gotyk. Architektura-rzeźba-malarstwo, pod red. Rolfa Tomana, Könemann, Königswinter 2004.
Sztuka romańska. Architektura-rzeźba-malarstwo, pod red. Rolfa Tomana, Könemann, Königswinter
2004.
Szutka Baroku. Architektura-rzeźba-malarstwo. Sztuka baroku, red. Rolf Toman, Kōln: Kōnemann
2000
Grammatica descrittiva della lingua italiana III Course card
Course title
Grammatica descrittiva della lingua italiana III
ECTS*
Course code
2
Lecturer(s)
Department
Course objectives (learning outcomes)
Il corso è tenuto in italiano. Lo scopo è quello di fornire allo studente la conoscenza della sintassi della
lingua italiana: la costruzione del periodo, l’analisi logica della frase semplice e di quella complessa,
l’abilità di riconoscere varie congiunzioni e tipi di proposizioni che esse introducono.
Prerequisites
Knowledge
Skills
conoscenza della morfologia dell’italiano
competenze nell’analisi morfolgica
Courses completed grammatica descrittiva dell’italiano I, II
Course organization
Group type
Form of classes W (Lecture)
Contact hours
A (large
group)
K (small
group)
30
Teaching methods:
Corso ex cathedra, spiegazione, discussione, esercitazioni
L (Lab)
S
(Seminar)
P
(Project)
E
(Exam)
Assessment methods:
Other
Written exam
Oral exam
Written
assignment
(essay)
Student’s
presentation
Discussion
participation
Group project
Individual
project
Laboratory
tasks
Field classes
Classes in
schools
Didactic games
E – learning
X
X
Assessment criteria
Presenza ai corsi, partecipazione alla discussione, esame scritto
Comments
Course content (topic list)
 Introduzione alla sintassi. Analisi grammaticale, logica e sintattica. Il sintagma. Frase semplice e
complessa.
 Costruzione della frase italiana. Struttura tematica (tema e rema). L’ordine della frase in italiano (S-VO)
 Alcune strategie sintattiche: topicalizzazione, dislocazione, pronominalizzazione, passivazione.
 Frasi verbali e nominali. Nominalizzazione.
 La struttura della frase semplice: soggetto, predicato, oggetto, apposizione, attributo, complementi
 Tipi del predicato: predicato verbale e predicato nominale.
 Il soggetto, frasi senza soggetto.
 Funzioni e l’uso dell’attributo e dell’apposizione.
 Il complemento oggetto e il complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto. Tipi di
complemento indiretto: di specificazione, di termine, di luogo, di tempo, di modo/maniera, di
mezzo/strumento, di causa, di agente/di causa efficiente.
 La modalità della frase semplice (proposizione enunciative, volitive, esclamative, interrogative)
 L’introduzione alla sintassi della frase complessa. Tipi di relazioni sintattiche tra le proposizioni nella
frase complessa
 Analisi sintattica della frase complessa. Proposizioni incidentali.
 Classificazione delle subordinate.
 Le subordinate circostanziali (finali, causali, concessive, condizionali)
Compulsory Reading
 Dardano Maurizio, Trifone Pietro, 1995, Grammatica italiana con nozioni di linguistica, 3° ed.
Zanichelli, Bologna.
 Trifone Pietro, Palermo Massimo, 2000, Grammatica italiana di base, Zanichelli, Bologna.
 Widłak Stanisław, 2004, Gramatyka języka włoskiego, Wiedza Powszechna, Warszawa.
 Widłak Stanisław, 1999, Formy i struktury. System morfologiczny i składniowy współczesnego języka
włoskiego, Wydawnictwo UJ, Kraków.
Recommended reading
 Pittáno Giuseppe, 1997, La grammatica in quattro. Libro blu. La morfologia, Bruno Mondadori,
Milano.
 Storni Bruno, Gramatyka języka włoskiego, Delta, Warszawa.
 Storni Bruno, 1987, Ćwiczenia gramatyczne z kluczem z języka włoskiego, Delta, Warszawa.
 Patota Giuseppe, 2006, Grammatica di riferimento dell’italiano contemporaneo, Garzanti Linguistica.
 Polański K. (red.), 1999, Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, Kraków.
Grammatica descrittiva della lingua italiana IV Course card
Course title
Grammatica descrittiva della lingua italiana IV
ECTS*
Course code
2
Lecturer(s)
Department
Course objectives (learning outcomes)
Il corso è tenuto in italiano. Lo scopo è quello di fornire allo studente le conoscenze relative alla
grammatica del testo, i problemi della coerenza e della struttura del testo, nonché le competenze nella
analisi del testo e della formazione di parole che appartengono a varie categorie di lessemi, e la
classificazione di parole composte e derivate.
Prerequisites
Knowledge
conoscenza della morfologia e sintassi della lingua italiana
Skills
competenze nell’analisi morfolgica e sintattica del periodo.
Courses completed grammatica descrittiva dell’italiano I, II, III
Course organization
Group type
Form of classes W (Lecture)
Contact hours
A (large
group)
K (small
group)
30
Teaching methods:
Corso ex cathedra, spiegazione, discussione, esercitazioni
L (Lab)
S
(Seminar)
P
(Project)
E
(Exam)
Assessment methods:
Other
Written exam
Oral exam
Written
assignment
(essay)
Student’s
presentation
Discussion
participation
Group project
Individual
project
Laboratory
tasks
Field classes
Classes in
schools
Didactic games
E – learning
X
X
Assessment criteria Presenza ai corsi, partecipazione alla discussione, esame scritto
Comments
Course content (topic list)


Formazione delle parole: derivazione e composizione, mecchanismi di derivazione: suffissazione,
prefissazione, infissazione
Introduzione alla linguistica testuale, i criteri testuali (Beaugrand i Dressler): intenzionalità,
accettabilità, informatività, situazionalità, intertestualità, coesione, coerenza.
Compulsory Reading
 Dardano Maurizio, Trifone Pietro, 1995, Grammatica italiana con nozioni di linguistica, 3a ed.
Zanichelli, Bologna.
 Trifone Pietro, Palermo Massimo, 2000, Grammatica italiana di base, Zanichelli, Bologna.
 Widłak Stanisław, 2004, Gramatyka języka włoskiego, Wiedza Powszechna, Warszawa.
 Widłak Stanisław, 1999, Formy i struktury. System morfologiczny i składniowy współczesnego języka
włoskiego, Wydawnictwo UJ, Kraków.
Recommended reading
 Pittáno Giuseppe, 1997, La grammatica in quattro. Libro blu. La morfologia, Bruno Mondadori,
Milano.
 Storni Bruno, Gramatyka języka włoskiego, Delta, Warszawa.
 Storni Bruno, 1987, Ćwiczenia gramatyczne z kluczem z języka włoskiego, Delta, Warszawa.
 Patota Giuseppe, 2006, Grammatica di riferimento dell’italiano contemporaneo, Garzanti Linguistica.
 Polański K. (red.), 1999, Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, Kraków.
Letteratura teatrale italianaCourse card
Letteratura teatrale italiana
Course title
ECTS*
Course code
2
Lecturer(s)
Dr Fabio Boni
Department
Course objectives (learning outcomes)
Il corso è tentuto in lingua italiana. Il suo scopo è quello di offrire allo studente una conoscenza della
letteratura teatrale italiana, sulla base di alcuni opere scelte (secoli XVI-XVIII), in particolare della
produzione di Vittorio Alfieri. Le lezioni hanno l’obiettivo di preparare lo studente alla lettura autonoma,
all’analisi e all’interpretazione dei testi in lingua italiana.
Prerequisites
Knowledge
Skills
Conoscenze di base della storia della letteratura italiana (XVI – XVIII secolo)
competenze di base dell’analisi del testo letterario
Courses completed nessuno
Course organization
Group type
Form of classes W (Lecture)
Contact hours
A (large
group)
K (small
group)
L (Lab)
15
Teaching methods:
Lezione frontale, lavoro con il testo, discussione guidata, spiegazione
S
(Seminar)
P
(Project)
E
(Exam)
Assessment methods:
Ottenimento della firma previo superamento di un esame finale scritto. Condizione per
l’ammissione all’esame è la regolare ed attiva partecipazione alle lezioni.
nessuno
Course content (topic list)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Other
Written exam
Oral exam
Written
assignment
(essay)
Student’s
presentation
Discussion
participation
Group project
Individual
project
Laboratory
tasks
Field classes
Classes in
schools
Comments
Didactic games
E – learning
Assessment criteria
La commedia italiana del secolo XVI: La Mandragola di Niccolò Machiavelli
La Commedia dell’Arte, profilo storico.
La Commedia dell’Arte, motivi principali e personaggi
La riforma goldoniana
La concezione della tragedia di Vittorio Alfieri
Lettura ed analisi del Saul di Vittorio Alfieri
Lettura ed analisi della Mirra di Vittorio Alfieri
Compulsory reading
Alfieri, V. Tragedie, a cura di L. Toschi, Sansoni, Firenze, 1985
Ferroni, G. Profilo storico della letteratura italiana, Einaudi, Torino, 1991
Miszalska J., Surma-Gawłowska M., Historia teatru i dramatu włoskiego od XIII do XVIII wieku, Kraków
2008.
Recommended reading
Alfieri, V. Vita scritta da esso, Garzanti, Milano, 2009
Debenedetti, G. Vocazione di Vittorio Alfieri, Garzanti, Milano, 1995
Storia della lingua Italiana con elementi di grammatica storica Course card
Storia della lingua Italiana con elementi di grammatica storica
Course title
ECTS*
Course code
3
Lecturer(s)
Department
Course objectives (learning outcomes)
Lo scopo del corso è di fornire allo studente conoscenze sullo sviluppo dell’italiano dal latino classico fino
ai tempi moderni e la conoscenza della storia esterna della lingua italiana, ovvero i fattori storici, geografici
e strutturali che l’hanno formata. Il corso ha anche come l’obiettivo quello di fornire ai partecipanti le
competenze della traduzione dei semplici testi in italiano contemporaneo e in polacco e di usare dizionari
per la spiegazione di parole ed espressioni arcaiche.
Prerequisites
Knowledge
Skills
Conoscenza della grammatica descrittiva della lingua italiana, con una particolare
enfasi sulla fonetica.
Abilità di caratterizzare vocali e consonanti. Abilità di trovare forme latine che erano
la base delle parole italiane.
Courses completed Grammatica descrittiva della lingua italiana, latino
Course organization
Group type
Form of classes W (Lecture)
Contact hours
Teaching methods:
A (large
group)
K (small
group)
30
L (Lab)
S
(Seminar)
P
(Project)
E
(Exam)
Corso ex cathedra, esercitazioni – analisi delle forme e dei testi, traduzione
Assessment methods:
Other
Written exam
Oral exam
X
X
X
Comments
Written
assignment
(essay)
Student’s
presentation
Discussion
participation
Group project
Individual
project
Laboratory
tasks
Field classes
Classes in
schools
Didactic games
E – learning
Assessment criteria
Valutazione in base ai risultati dell'esame finale e la presentazione del argomento
scelto.
Scala di voti da 1 a 6
Course content (topic list)







Principali tappe dello sviluppo del latino; latino volgare.
La descrizione diacronica delle trasformazioni delle evoluzioni fonologiche: il vocalismo e il
consonantismo.
Evoluzioni morfologiche
Evoluzioni lessicali e semantiche.
Caratteristiche dell’italiano trecentesco e quattrocentesco: ortografia, fonetica, morfologia, lessico,
sintassi (analisi delle opere di Dante, Petrarca, Boccaccio)
Fiorentinità della lingua Italiana.
Le tappe principali dello sviluppo della lingua Italiana: i più antichi documenti italiani (volgare),
Dante Alighieri e le sue idee a proposito della lingua, la questione della lingua nel cinquecento, le
prime grammatiche della lingua italiana, Accademia della Crusca e il Vocabolario della Crusca, le
caratteristiche della letteratura del seicento e del settecento, la riforma della prosa italiana di
Manzoni, la lingua italiana nel novecento.
Compulsory reading



G. Patota (2002), Lineamenti di grammatica storica dell'italiano, Il Mulino, Bologna.
C. Marazzini (2004), Breve storia della lingua italiana, Il Mulino, Bologna.
C. Marazzini (2006), La storia della lingua italiana attraverso i testi, Il Mulino, Bologna.
Recommended reading



M. Maiden (1998), Storia linguistica dell'italiano, Bologna.
L. Serianni, P. Trifone (1995) Storia della lingua italiana, Einaudi, Torino.
P. D'Achille (2001), Breve grammatica storica dell'italiano, Roma.
Storia della letteratura italiana III Course card
Storia della letteratura italiana III
Course title
ECTS*
Course code
3
Lecturer(s)
Department
Course objectives (learning outcomes)
Lo scopo del corso è quello di far acquisire agli studenti conoscenze sulla storia della letteratura italiana ed
in particolare sulle principali correnti nello sviluppo della prosa, della poesia e del dramma italiano nel
diciasettesimo e diciottesimo secolo nonché di presentare il loro contesto storico e culturale.
Il carattere seminariale del corso dovrebbe aiutare lo studente a sviluppare le capacità di lettura, analisi ed
interpretazione autonoma di testi letterari in lingua italiana.
Prerequisites
Knowledge
Skills
Conoscenze di base della letteratura italiana medievale e rinascimentale. Conoscenza
della specificità della versificazione italiana.
Capacità elementari di analisi di un testo letterario.
Courses completed Introduzione all'analisi letteraria, Storia della letteratura italiana I e II.
Course organization
Group type
Form of classes W (Lecture)
Contact hours
Teaching methods:
A (large
group)
K (small
group)
30
L (Lab)
S
(Seminar)
P
(Project)
E
(Exam)
Metodi:
Lezione frontale, spiegazione
Discussione
Lettura e commento di testi letterari
Assessment methods:
X
X
Assessment criteria
Per l'ammissione all'esame è richiesta la partecipazione regolare e attiva alle lezioni.
Scala di voti da 2 (insufficiente) a 5 (ottimo)
Comments
Course content (topic list)
1. Caratteristiche dell'età barocca e la specificità del barocco italiano: il contesto storico, il
pensiero filosofico, le principali correnti nello sviluppo culturale.
2. I trattati filosofici e politici: Giordano Bruno, Galileo Galilei, Tommaso Campanella.
3. Giovan Battista Marino e il marinismo.
4. Poesia barocca classicheggiante.
5. Le principali correnti nella prosa italiana nel XVII e XVIII secolo.
6. La poetica dell'Arcadia.
7. Le origini e lo sviluppo dell'opera lirica.
8. Il teatro: la commedia dell'arte.
9. La commedia italiana nel XVIII secolo: Carlo Goldoni, Carlo Gozzi
10. Lo sviluppo della tragedia: Federico Della Valle, Vittorio Alfieri.
11. Caratteristiche dell'illuminismo, la specificità dell'illuminismo italiano: il contesto storico, il
pensiero filosofico, le principali correnti nello sviluppo culturale.
12. Giuseppe Parini.
13. Le fonti, le idee principali e i rappresentati del neoclassicismo.
14. Le fonti, le idee principali e i rappresentanti del Preromanticismo.
15. Ugo Foscolo
Compulsory reading
Other
Written exam
Oral exam
Written
assignment
(essay)
Student’s
presentation
Discussion
participation
Group project
Individual
project
Laboratory
tasks
Field classes
Classes in
schools
Didactic games
E – learning
Valutazione in base ai risultati dell'esame finale.
Kralowa, H., Salwa, P., Ugniewska, J., Żaboklicki, K., Historia literatury włoskiej, tom 1-2, Warszawa
1997 Żaboklicki, K., Historia literatury włoskiej, Warszawa 2008.
Ferroni, G., Profilo storico della letteratura italiana, Torino 1991.
Recommended reading
Asor Rosa, A., Sintesi di storia della letteratura italiana, Firenze 1975.
Ferroni, G., Storia della letteratura italiana, Torino 1991.
Gibellini, P., Oliva, G., Tesio, G., Lo spazio letterario, Brescia 1991.
Guglielmino S., Grosser H., Il sistema letterario, Milano 1987 i nast.
Miszalska J., Surma-Gawłowska M., Historia teatru i dramatu włoskiego od XIII do XVIII wieku, Kraków
2008.
Sapegno N., Historia literatury włoskiej w zarysie, Warszawa 1969.
Storia della letteratura italiana IV Course card
Storia della letteratura italiana IV
Course title
ECTS*
Course code
2
Lecturer(s)
Department
Course objectives (learning outcomes)
Lo scopo del corso è quello di far acquisire agli studenti conoscenze sulla storia della letteratura italiana, e
in particolare sulle principali correnti nello sviluppo della prosa, della poesia e del dramma italiano nel
diciannovesimo secolo nonche' di presentare il loro contesto storico e culturale.
Il carattere seminariale del corso dovrebbe aiutare lo studente a sviluppare le capacità di lettura, analisi ed
interpretazione autonoma di testi letterari in lingua italiana.
Prerequisites
Knowledge
Skills
Conoscenze di base della letteratura italiana dal Medioevo all'Illuminismo.
Conoscenza della specificità della versificazione italiana
Capacità elementari di analisi di un testo letterario.
Courses completed Introduzione all'analisi letteraria, Storia della letteratura italiana I, II e III
Course organization
Group type
Form of classes W (Lecture)
Contact hours
Teaching methods:
A (large
group)
K (small
group)
30
L (Lab)
S
(Seminar)
P
(Project)
E
(Exam)
Metodi:
Lezione frontale, spiegazione
Discussione
Lettura e commento di testi letterari
Assessment methods:
Other
Written exam
Oral exam
Written
assignment
(essay)
Student’s
presentation
Discussion
participation
Group project
Individual
project
Laboratory
tasks
Field classes
Classes in
schools
Didactic games
E – learning
X
X
Valutazione in base ai risultati dell'esame finale.
Assessment criteria
Per l'ammissione all'esame è richiesta la partecipazione regolare e attiva alle lezioni.
Scala di voti da 2 (insufficiente) a 5 (ottimo)
Comments
Course content (topic list)
1.
Le caratteristiche del Romanticismo, la specificità del Romanticismo italiano: il contesto storico, il
pensiero filosofico.
2.
La poesia di Giacomo Leopardi.
3.
Alessandro Manzoni – poesia e teatro.
4.
Alessandro Manzoni - „Promessi sposi”.
5.
Lo sviluppo del romanzo storico da Manzoni fino alla fine del XIX secolo.
6.
La poesia e la prosa del tardo Romanticismo.
7.
La Scapigliatura.
8.
Giosuè Carducci.
9.
Le fonti, le idee principali e i rappresentanti del verismo.
10. La prosa di Giovanni Verga come esempio della poetica del verismo.
11. La poetica del decadentismo, il romanzo della fine del XIX secolo (Antonio Fogazzaro)
12. La poesia di Giovanni Pascoli.
13. Gabriele D'Annunzio.
14. I Crepuscolari.
15. I Futuristi.
Compulsory reading
Kralowa, H., Salwa, P., Ugniewska, J., Żaboklicki, K., Historia literatury włoskiej, tom 1-2, Warszawa
1997 Żaboklicki, K., Historia literatury włoskiej, Warszawa 2008.
Ferroni, G., Profilo storico della letteratura italiana, Torino 1991.
Recommended reading
Asor Rosa, A., Sintesi di storia della letteratura italiana, Firenze 1975.
Ferroni, G., Storia della letteratura italiana, Torino 1991.
Gibellini, P., Oliva, G., Tesio, G., Lo spazio letterario, Brescia 1991.
Guglielmino S., Grosser H., Il sistema letterario, Milano 1987 i nast.
Gurgul M., Historia teatru i dramatu włoskiego XIX di XXI wieku, Kraków 2008.
Sapegno N., Historia literatury włoskiej w zarysie, Warszawa 1969.
Storia della letteratura italiana V Course card
Storia della letteratura italiana V
Course title
ECTS*
Course code
3
Lecturer(s)
Department
Course objectives (learning outcomes)
Lo scopo del corso è quello di far acquisire agli studenti conoscenze sulla storia della letteratura italiana ed
in particolare sulle principali correnti nello sviluppo della prosa, della poesia e del dramma italiano nel
ventesimo secolo nonché di presentare il loro contesto storico e culturale.
Il carattere seminariale del corso dovrebbe aiutare lo studente a sviluppare le capacità di lettura, analisi ed
interpretazione autonoma di testi letterari in lingua italiana.
Prerequisites
Knowledge
Skills
Conoscenze di base della letteratura italiana dal Medioevo all'Ottocento. Conoscenza
della specificità della versificazione italiana.
Capacità elementari di analisi di un testo letterario.
Courses completed Introduzione all'analisi letteraria, Storia della letteratura italiana I, II, III e IV
Course organization
Group type
Form of classes W (Lecture)
Contact hours
Teaching methods:
A (large
group)
K (small
group)
L (Lab)
S
(Seminar)
P
(Project)
E
(Exam)
Metodi:
Lezione frontale, spiegazione
Discussione
Lettura e commento di testi letterari
Assessment methods:
Assessment criteria
Per l'ammissione all'esame è richiesta la partecipazione regolare e attiva alle lezioni.
Scala di voti da 2 (insufficente) a 5 (ottimo)
Comments
Course content (topic list)
1. Nuove correnti nel romanzo italiano del XX secolo: Italo Svevo.
2. Luigi Pirandello e la nuova concezione del teatro.
3. Riviste letterarie e nuove tendenze nella letteratura del periodo interbellico.
4. La poesia di Umberta Saba.
5. La poesia dell'ermetismo – Giuseppe Ungaretti.
6. La poesia di Eugenio Montale e di Salvatore Quasimodo.
7. Elio Vittorini e il romanzo degli anni Trenta.
Other
Written exam
Oral exam
Written
assignment
(essay)
Student’s
presentation
Discussion
participation
Group project
Individual
project
Laboratory
tasks
Field classes
Classes in
schools
Didactic games
E – learning
Valutazione in base ai risultati dell'esame finale.
8. La poetica del neorealismo: le premesse e i rappresentanti principali.
9. Nuove proposte del romanzo storico: Giorgio Bassani, Giuseppe Tomasi di Lampedusa.
10. Critica sociale nella prosa italiana (A. Moravia, E. Morante, P.P. Pasolini, L. Sciascia)
11. Tra il realismo e il formalismo: Italo Calvino.
12. Sperimentalismo linguistico nel romanzo italiano. L'uso del dialetto. (Carlo Emilio Gadda, Pier Paolo
Pasolini)
13. Lo sviluppo del teatro italiano da Eduardo de Filippo a Dario Fo.
14. Lo sviluppo della poesia italiana dopo l'ermetismo.
15. Prosa italiana contemporanea.
Compulsory reading
Kralowa, H., Salwa, P., Ugniewska, J., Żaboklicki, K., Historia literatury włoskiej, tom 1-2, Warszawa
1997 i nast.
Ugniewska, J., Historia literatury włoskiej XX wieku, Warszawa 1985 i nast.
Żaboklicki, K., Historia literatury włoskiej, Warszawa 2008.
Ferroni, G., Profilo storico della letteratura italiana, Torino 1991.
Recommended reading
Asor Rosa, A., Sintesi di storia della letteratura italiana, Firenze 1975.
Ferroni, G., Storia della letteratura italiana, Torino 1991.
Gibellini, P., Oliva, G., Tesio, G., Lo spazio letterario, Brescia 1991.
Guglielmino S., Grosser H., Il sistema letterario, Milano 1987 i nast.
Gurgul M., Historia teatru i dramatu włoskiego XIX di XXI wieku, Kraków 2008.
Sapegno N., Historia literatury włoskiej w zarysie, Warszawa 1969.
Introduzione ai metodi della ricerca linguistica Course card
Introduzione ai metodi della ricerca linguistica
Course title
ECTS*
Course code
Lecturer(s)
1
Dr hab. prof. UP. Małgorzata Nowakowska
Department
Course objectives (learning outcomes)
L’obiettivo del corso è di ripetere ed approfondire la conoscenza dei metodi che si usano nella ricerca
linguistica.
Prerequisites
Knowledge
Non è previsto nessun prerequisito per la frequentazione di questo corso.
Skills
Courses completed Introduzione alla linguistica
Course organization
Group type
Form of classes W (Lecture)
A (large
group)
Contact hours
Teaching methods:
Corso ex cathedra, esercitazioni, discussioni
K (small
group)
20
L (Lab)
S
(Seminar)
P
(Project)
E
(Exam)
Assessment methods:
Other
Written exam
Oral exam
Written
assignment
(essay)
Student’s
presentation
Discussion
participation
Group project
Individual
project
Laboratory
tasks
Field classes
Classes in
schools
Didactic games
E – learning
x
x
Assessment criteria
Presenza regolare ai corsi, partecipazione alle discussioni, presentazione di un
argomento scelto in precedenza e concordato con il docente
Comments
Course content (topic list)
Problemi scelti di morfologia: lessema e morfema, allomorfia, suppletivismo, categorie lessicali e
grammaticali, verbi e perifrasi verbali, verbi copulativi
Problemi scelti di sintassi: tipi di soggetto, tipi di predicazione, complementi predicativi, apposizione, frasi
incidentali, coordinazione e subordinazione, costruzione segmentata
Problemi scelti di testo: discorso diretto / indiretto, discorso indiretto libero, uso dei tempi e uso degli
avverbiali di tempo nel testo, universo della narrazione, testo argomentativo – connettori e tempi verbali.
Problemi scelti di analisi contrastiva: sistemi temporali e aspettuali nelle lingue italiana e polacca, ordine
delle parole, eteronimi, realia.
Problemi scelti di pragmatica: locutore, interlocutore, atti di linguaggio, uso non temporale dei tempi,
focalizzazione, espressioni deittiche
Compulsory reading
RENZI L., SALVI G., CARDINALETTI A., (a cura di) 2001, Grande grammatica italiana di consultazione, 3
volumi, Bologna: Il Mulino.
BERUTTO G., 2004, Nozioni di linguistica generale, Liguori Editore.
DARDANO M. 2005, Manualetto di linguistica italiana, Zanichelli.
GRAFFI G. & SCALISE S., 2003, Le lingue e il linguaggio, Bologna: Il Mulino.
LEPSCHY L. & LEPSCHY G., 2002, La lingua italiana, Bompiani.
LEPSCHY G., 1989, Sulla linguistica moderna, Bologna: il Mulino.
SOBRERO A., 2000, Introduzione all’italiano contemporaneo. Le strutture, Editori Laterza.
De MAURO T., 2003, Linguistica elementare, Editori Laterza.
SALVI G., VANELLI L., 2005, Nuova grammatica italiana, Bologna : Il Mulino.
A. FERRARI, 2011, Struttura del testo, in Enciclopedia dell'Italiano, Treccani
Recommended reading
Enciclopedia dell’italiano Treccani (internet)
Varietà della lingua italiana Course card
Varietà della lingua italiana
Course title
ECTS*
Course code
1
Lecturer(s)
Department
Course objectives (learning outcomes)
Il corso è tenuto in lingua Italiana. Lo scopo è quello di fornire agli studenti informazioni sulle principali
varietà della lingua italiana e sulle fonti della variazione nell’italiano contemporraneo. Il partecipante al
corso acquisirà anche conoscenze di base in merito alla dialettologia italiana e sociolinguistica.
Prerequisites
Knowledge
Skills
–
Una buona conoscenza della lingua italiana (minimo livello B2 del Common
European Framework) che permetta di seguire le lezioni e di interagire in lingua
italiana con il docente.
Courses completed –
Course organization
Group type
Form of classes W (Lecture)
Contact hours
Teaching methods:
15
A (large
group)
K (small
group)
L (Lab)
S
(Seminar)
P
(Project)
E
(Exam)
Lezione frontale, discussione guidata.
Assessment methods:
Other
Written exam
Oral exam
Written
assignment
(essay)
Student’s
presentation
Discussion
participation
Group project
Individual
project
Laboratory
tasks
Field classes
Classes in
schools
Didactic games
E – learning
X
Ottenimento della firma del docente in base ai seguenti criteri:
Assessment criteria
a) presenza alle lezioni
b) partecipazione attiva alle discussioni
Comments
Course content (topic list)

Fonti della variazione dell’italiano contemporaneo;

Nozioni: dialetto, lingua, varietà regionale, lingua standard;

Alcune caratteristiche dei dialetti italiani; criteri di classificazione dei dialetti italiani;

Minoranze linguistiche storiche in Italia;

Politica linguistica nei confronti dei dialetti e delle lingue minoritarie.
Compulsory reading
Dardano M., 2005, Manualetto di linguistica italiana, Zanichelli, Bologna.
Dardano M., Trifone P., 1999, Grammatica italiana con nozioni di linguistica, Zanichelli, Bologna.
Lepschy L., Lepschy G., 2002, La lingua Italiana. Storia, varietà dell’uso, grammatica, Bompiani, Milano.
Recommended reading
Renzi L., 1985, La nuova introduzione alla filologia romanza, Il Mulino, Bologna.
De Mauro T., 1970, Storia linguistica dell’Italia unita, Laterza, Bari.
Storia della letteratura italiana – letteratura italiana contemporanea Course card
Course title
Storia della letteratura italiana – letteratura italiana contemporanea
ECTS*
Course code
2
Lecturer(s)
Department
Course objectives (learning outcomes)
Agli studenti verrà proposto un percorso nella narrativa italiana degli ultimi cinquant'anni (correnti, temi,
generi e rappresentanti principali) attraverso la lettura e l'analisi dei frammenti di testi narrativi scelti.
Prerequisites
Knowledge
-
Skills
-
Courses completed -
Course organization
Group type
Form of classes W (Lecture)
Contact hours
Teaching methods:
15
A (large
group)
K (small
group)
L (Lab)
S
(Seminar)
P
(Project)
E
(Exam)
Assessment methods:
Other
Written exam
Oral exam
Written
assignment
(essay)
Student’s
presentation
Discussion
participation
Group project
Individual
project
Laboratory
tasks
Field classes
Classes in
schools
Didactic games
E – learning
Dagli studenti è richiesta la partepicazione attiva alle lezioni.
Assessment criteria La prova scritta si terrà durante l'ultima lezione e consisterà in domande riguardanti gli
argomenti affrontati durante il corso.
Comments
Course content (topic list)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
La linea sperimentale: Stefano D'Arrigo e Guido Morselli. Alberto Arbasino.
Le scrittrici: Elsa Morante, Dacia Maraini, Melania Mazzucco.
Postmodermo e postmodernismo. Umberto Eco.
Gianni Celati.
Pier Vittorio Tondelli e i „giovani narratori”.
Antonio Tabucchi e Claudio Magris.
La letteratura dei „cannibali”.
Alessandro Baricco.
Andrea Camilleri
Sandro Veronesi
Compulsory reading
A. Arbasino, La bella di Lodi
E. Morante, La storia
D. Maraini, La lunga vita di Marianna Ucria
G. Celati, Il lunario del paradiso
P.V. Tondelli, Altri libertini
A. Tabucchi, Sostiene Pereira
C. Magris, Microcosmi
N. Ammaniti, Fango
A. Baricco, Novecento. Un monologo
A. Camilleri, La forma dell'acqua
S. Veronesi, Caos calmo
Recommended reading
Guglielmino S., Grosser H., Il sistema letterario, Milano 1987.
Casadei A., Santagata M., Manuale di letteratura italiana contemporanea, Roma-Bari 2011.
Spagnoletti G., Storia della letteratura italiana del novecento, Roma 1994.
Linguistica italiana contemporanea Course card
Linguistica italiana contemporanea
Course title
ECTS*
Course code
1
Lecturer(s)
Department
Course objectives (learning outcomes)
L’obiettivo del corso è quello di fornire allo studente una consoscenza della linguistica italiana, con
particolare riferimento alla situazione linguistica e sociale dell’Italia contemporanea, nonché alla
differenziazione e alle tendenze di sviluppo della lingua italiana contemporanea.
Prerequisites
Knowledge
Skills
conoscenze fondamentali della terminologia e metodologia della ricerca linguistica
capacità di formulare e analizzare problemi della ricerca linguistica
Courses completed Introduzione alla lingusitica
Course organization
Group type
Form of classes W (Lecture)
Contact hours
A (large
group)
K (small
group)
30
Teaching methods:
Lezione frontale, discussione guidata, presentazione
L (Lab)
S
(Seminar)
P
(Project)
E
(Exam)
Assessment methods:
Other
Written exam
Oral exam
Written
assignment
(essay)
Student’s
presentation
Discussion
participation
Group project
Individual
project
Laboratory
tasks
Field classes
Classes in
schools
Didactic games
E – learning
X
X
Assessment criteria
Ottenimento della firma in base a: 1/ presenza alle lezioni; 2/ preparazione di una
relazione-presentazione; 3/partecipazione alle discussioni
Comments
Course content (topic list)







Lingue della Penisola appenninica, le forze in gioco nella storia linguistica;
Lo studio delle lingue romanze
Fondamenti della dialettologia italiana;
Lingua italiana e la sua variazione (diatopica, diastratica, diafasica); lingua standard, linga parlata,
varietà regionali, sottocodici;
Le differenze tra dialetto e lingua, lingua e dialetto, lingua nazionale e dialetti, bilinguismo;
Elementi di dialettologia: continuum dialettale, isoglossa, classificazione dei dialetti italiani;
Tendenze evolutive dell’italiano moderno.
Compulsory reading
Lepschy L., Lepschy G., 2002, La lingua Italiana. Storia, varietà dell’uso, grammatica, Bompiani, Milano.
Dardano M., 2001, Manualetto di linguistica italiana, Zanichelli, Bologna.
Dardano M., Trifone P., 1999, Grammatica italiana con nozioni di linguistica, Zanichelli, Bologna.
Renzi L., 1994, Nuova introduzione alla filologia romanza, Il Mulino, Bologna.
Recommended reading
Berruto G., 2001, Sociolinguistica dell’italiano contemporaneo, Carocci, Roma.
Beszterda I., 2007, La questione della norma nel repertorio verbale della comunità linguistica italiana,
UAM, Poznań.
Coveri L., Benucci A., Diadori P., 1998, Le varieta' dell'italiano. Manuale di sociolinguistica italiana,
Università per Stranieri di Siena, Bonacci, Roma.
De Mauro T., 1970, Storia linguistica dell’Italia unita, Laterza, Bari.
Serianni L., Trifone P. (a cura di), 1993, Storia della lingua italiana, Einaudi, Torino.
Trifone P., 2009, Lingua e indentità. Una storia sociale dell’italiano, Carocci, Roma.