PROGETTO GENERAZIONE WEB
M@rconi digital learning
Dopo un anno di lavoro…
Gorgonzola, 4 giugno 2013
Milena Marengoni
*/38
Cosa abbiamo fatto?
 Attività didattica
 Formazione
 Monitoraggi
 Commissione
 Creazione di piattaforme di google drive per le classi digitali
 Creazione di una piattaforma per la condivisione con i docenti della
scuola
Cosa siamo chiamati a fare?
dalla lavagna nera
e i quaderni
dal libro
tradizionale
alla LIM e i
device mobili
all'ebook
Un ribaltamento nella didattica?
N0
piuttosto una re-interpretazione
Cosa facevamo prima?
Quali attività ?
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•
•
•
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•
•
•
•
•
•
Lezione
Esercitazioni individuali
Lavoro di gruppo
Studio
Ricerca/project work
Verifica orale
Verifica scritta
Recupero
Uscite didattiche
Stage
Questionari/sondaggi
Diario
…..
Quali strumenti?
In classe
A casa
Cosa dovremo fare ora?
Quali strumenti?
Quali attività ?
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•
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•
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•
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•
•
•
•
Lezione
Esercitazioni individuali
Lavoro di gruppo
Studio
Ricerca/project work
Verifica orale
Verifica scritta
Recupero
Uscite didattiche
Stage
Questionari/sondaggi
Diario
…..
In classe
WEB
WEB
A casa
Miti da sfatare
VS
Il docente è un esperto di didattica e non di tecnologie.
Miti da sfatare
VS
Gli aspetti didattici devono prevalere nella progettazione su quelli
tecnologici
Una sfida da affrontare
VS
Gli studenti possono collaborare attivamente alla realizzazione di
oggetti didattici che facciano uso delle tecnologie.
video
Osservazioni dopo un anno di lavoro
video
Osservazioni dopo un anno di lavoro: famiglie
Osservazioni dopo un anno di lavoro: famiglie
Osservazioni dopo un anno di lavoro: famiglie
Osservazioni dopo un anno di lavoro: alunni
10.
Il tuo giudizio su questo primo anno di "scuola digitale" è
1 Molto positivo
2 Positivo
3,08%
10,77%
3 Positivo, ma ci sono aspetti da migliorare
73,85%
4 Negativo
12,31%
Osservazioni dopo un anno di lavoro: alunni
1. Hai incontrato difficoltà a studiare con i libri digitali?
•
Sì
•
No
•
Solo all'inizio
•
Solo in alcune materie
29,23%
15,38%
20,00%
35,38%
Osservazioni dopo un anno di lavoro: alunni
2. Hai trovato utile l'uso della LIM durante le lezioni?
1 Sì
2 No
3 Solo in alcune materie
4
467,69%
3 4,62%
1
827,69%
Osservazioni dopo un anno di lavoro: docenti
3.
Secondo un tuo primo parziale giudizio gli strumenti a disposizione
possono favorire il processo didattico?
•
•
•
•
1
2
3
4
Sì, molto
sì abbastanza
ho qualche perplessità
no
Primo quadrimestre
Secondo quadrimestre
Osservazioni dopo un anno di lavoro
video
Piattaforma di google
4.
Hai trovato interessante l'uso della piattaforma di Google Drive?
1 Sì
2 No
3 Sì, ma è stata utilizzata solo in alcune materie
36,92%
3,08%
56,92%
video
Piattaforma di google
Piattaforma di google
Piattaforma di google
1. Ogni classe digitale ha la sua piattaforma
2. E’ stata predisposta una piattaforma di condivisione per i docenti della
scuola
3. Vi si accede con il proprio account di Gmail del Marconi (Username e
password)
4. Prossimamente sarete invitati a condividere una cartella con i contenuti al
momento inseriti
5. E’ una piattaforma di CONDIVISIONE e COLLABORAZIONE!
Grazie dell’attenzione
Credits:
Milena Marengoni
Le slide dalla n°3 alla n°9 sono tratte dalla presentazione
La didattica nella tecnologia di Francesca Berengo, CC-By-SA