Percorso Equipe Caritas diocesana, 2006-2007
CARITAS DIOCESANA
E
CHIESA
percorsi di animazione
della comunità cristiana
Roma, 11/14 marzo 2007
Percorso Equipe Caritas diocesana 2006-2007
INDICE
1.
Parrocchia e parrocchie, casa e scuola
di comunione e missione
2.
Caritas parrocchiale e gruppi caritativi
3.
Caritas diocesana, parrocchie e Caritas
parrocchiali
4.
Il Laboratorio diocesano Caritas
parrocchiali
II tappa, Roma 11/14 marzo 2007
Percorso Equipe Caritas diocesana, 2006-2007
1.
PARROCCHIA E PARROCCHIE
casa e scuola
di comunione e missione
Roma, 11/14 marzo 2007
Percorso Equipe Caritas diocesana 2006-2007
PARROCCHIE … E COMUNITA’

Quasi 26.000 parrocchie

Un’unica vocazione: essere casa e
scuola di comunione e missione

Comunità di comunità

Laboratorio di relazioni
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2.
CARITAS
PARROCCHIALE
e
gruppi caritativi
Roma, 11/14 marzo 2007
Percorso Equipe Caritas diocesana 2006-2007
PER ANIMARE LA
PARROCCHIA
Aiutare a vivere la testimonianza non
solo come fatto privato, ma come
esperienza comunitaria
 Formare e sostenere animatori
pastorali, che “fanno” per mettere
altri nella condizione di fare

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UN PROGETTO DI CARITAS
PARROCCHIALE
Chiamata a servire per animare i poveri, la
Chiesa e il territorio/mondo
 attraverso il metodo pastorale per
l’animazione: ascoltare, osservare, discernere
 scegliendo azioni che collegano emergenza e
quotidiano
 all’interno di percorsi educativi che
CAMBIANO la vita di singoli e comunità

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CARITAS PARROCCHIALE
Compito
Servizio a tutta la comunità
(animazione– educazione)
GRUPPI CARITATIVI
Compito
Servizio ai poveri (ascolto,
assistenza, accompagnamento, …)
Ruolo componenti
Animatore pastorale
Ruolo componenti
Operatore, volontario
Identità gruppo
Organismo pastorale
Identità gruppo
Gruppo di volontariato,
associazione, comitato,…
Destinatari
intera comunità
parrocchiale
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Destinatari
anziani, carcerati, alcolisti,
…
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COMPITI
CARITAS
PARROCCHIALE
 Rilevare e conoscere
 Educare, sensibilizzare
 Animare, formare
 Collaborare,
coordinare
 Promuovere,
valorizzare
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GRUPPI
CARITATIVI
 Ascoltare e
accompagnare
 Accogliere e
assistere
 Promuovere e
sostenere
 Intervenire
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IDENTITA'
CARITAS PARROCCHIALE



ORGANISMO pastorale
di animazione della
comunità parrocchiale
COMMISSIONE del
Consiglio pastorale
parrocchiale
GRUPPO con un
“mandato” di
animazione del parroco
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GRUPPI CARITATIVI

GRUPPO di
volontariato

ASSOCIAZIONE di
volontariato

COMITATO…
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COMPONENTI E DESTINATARI
CARITAS PARROCCHIALE
GRUPPI CARITATIVI
composta da ANIMATORI
PASTORALI
e si rivolge a:
 la comunità
parrocchiale
 il territorio
 le istituzioni pubbliche
 …
Composti da OPERATORI
e/o VOLONTARI
e si rivolge a:
 detenuti
 senza fissa dimora
 persone e famiglie in
disagio
 alcolisti
 tossicodipendenti
 immigrati
 …
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3.
CARITAS DIOCESANA
PARROCCHIE
E CARITAS PARROCCHIALI
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Percorso Equipe Caritas diocesana 2006-2007
AIUTARE LA PARROCCHIA
AD ESSERE SE STESSA

Servire e animare la Chiesa, cioè …

… partire dai poveri per costruire la
parrocchia come comunità, casa e
scuola di comunione e missione
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UN METODO
PER ANIMARE LA CHIESA

Anche in riferimento alla Chiesa la Caritas diocesana
è chiamata a sperimentare il metodo pastorale per
l’animazione:
• ascolta, conosce, entra in relazione con le parrocchie
• ne osserva le problematiche, ne coglie le risorse
• individua azioni capaci di far progredire le parrocchie nel
divenire case e scuole di comunione e missione
• propone, anche in collaborazione con gli altri Uffici pastorali,
percorsi educativi, di animazione e di formazione per i
diversi gruppi/comunità presenti in parrocchia
• aiuta le Caritas parrocchiali a fare altrettanto, attraverso un
accompagnamento costante
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UN METODO
PER ANIMARE LA CHIESA
Non significa moltiplicare CdA, punti di
osservazione o Caritas parrocchiali
 ma far maturare il metodo come stile
 attraverso un ACCOMPAGNAMENTO
COSTANTE

• proposte certe e differenziate
• rilettura esperienze
• costruzione di piccoli progetti
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4.
IL LABORATORIO DIOCESANO
Caritas parrocchiali
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FINALITA’

PROMUOVERE CARITAS PARROCCHIALI
cioè aiutarle ad:
• ascoltare, osservare, discernere per
animare
• poveri, Chiesa, territorio/mondo
• per animare la parrocchia a fare altrettanto
• per vivere in modo comunitario la
testimonianza
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UN METODO DI LAVORO

mettere insieme esperienze e competenze
diverse

condividere significati, valori, linguaggi

ricercare e sperimentare soluzioni ai problemi

verificare e rileggere quanto realizzato per
“imparare facendo”

costruire proposte “su misura”, originali, spesso
innovative, non “per tutti e nessuno”, ma rivolte
a destinatari precisi
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UN GRUPPO DI LAVORO





più persone che si riuniscono per fare qualcosa
insieme
realizza una scelta ecclesiale di comunione e
corresponsabilità
moltiplica risorse e opportunità
permette accompagnamento mirato
garantisce radicamento nel territorio e nella
pastorale diocesana
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1. dalla Caritas diocesana
•
•
•
direttore
referenti CdA, OPR
referenti opere segno, servizio civile,
•
referenti mondialità (cooperazione,
politiche sociali,…)
emergenze, tutela dei diritti, …)
2. dalle Parrocchie
•
•
parroci
animatori Caritas parrocchiali
3. dagli Uffici pastorali
diocesani
•
•
•
catechista
animatore liturgico
…
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LABORATORIO
PER
ANIMARE
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MODALITA’ DI LAVORO
Coltivare insieme (in formazione
permanente) competenze diverse
 Realizzare l’animazione sul territorio
attraverso:

•
•
•
•
relazione/accompagnamento
animatori/soggetti traino
formazione/percorso educativo
il progetto
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ALCUNE FATICHE
trovare persone disponibili
inserire nel gruppo risorse da altri contesti
pastorali
 equilibrare le attività “interne” al gruppo e
quelle che, in gran parte, si sviluppano sul
territorio
 costruire relazioni stabili con le parrocchie, e
percepire il Laboratorio come un “blocco
unico” e non come un insieme di soggetti
traino
 costruire, condividere e formalizzare un
progetto di animazione


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ALCUNI NODI

riduzione dell’attività di animazione alla proposta di
corsi di formazione “in aula”

fatica a costruire percorsi educativi sui quali attivare
le comunità, a mo’ di palestra e sperimentazione
costante sul metodo pastorale Caritas

tentazione di rivolgersi sempre a tutte le parrocchie

o di dedicare attenzioni ed energie ad alcune Caritas
parrocchiali

la frammentazione delle proposte alle
parrocchie da parte della Caritas diocesana
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COLLETTA
RACCOLTA DATI
SERVIZIO SEGNO
VOLONTARIATO
FORMAZIONE
EVENTI
CdA
PROGETTO DI
COOPERAZIONE
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LABORATORIO
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SERVIRE e ANIMARE
I POVERI
SERVIRE e ANIMARE
LA CHIESA
CdA
OPR
LABORATORIO
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SERVIRE e IL
TERRITORIO/MONDO
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PRIMI PASSI

definire una progettualità di Caritas diocesana circa
l’animazione delle parrocchie e del territorio e la
promozione delle Caritas parrocchiali

costituire il gruppo di lavoro

condividere una idea di Chiesa, di parrocchia e di
Caritas parrocchiale

confrontare i modelli, le mete proposte con le
percezioni di ogni membro del gruppo

comporre conoscenze, punti di vista, informazioni e
dati disponibili

dividersi sul territorio e incontrare le parrocchie
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PRIMI PASSI

Ascoltare
• senza imporre, senza “colonizzare”
• per conoscere, mettendosi a servizio
• per capire cosa è possibile fare per aiutare la parrocchia a diventare casa e
scuola di comunione e missione
condividere costantemente quanto
ascoltato e osservato con gli altri membri
del Laboratorio per discernere insieme
 proporre esiti del lavoro, spunti, riflessioni
e provocazioni all’Equipe della Caritas
diocesana
 immaginare un cambiamento

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PRIMI PASSI






progettare attivando da protagoniste le parrocchie e
le comunità
scrivere obiettivi concreti, azioni e tempi per
realizzarli
verificare quanto e in che modo è stato realizzato
“cacciare” esperienze e favorire occasioni in cui
possano entrare in relazione
alternare proposte formative ed esperienziali, anche
operative, per “allenare” le parrocchie all’ascolto,
all’osservazione, al discernimento e all’animazione
…
II tappa, Roma 11/14 marzo 2007
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ALCUNE QUESTIONI
in Caritas diocesana

Come si forma e come opera un Laboratorio?

Quali connessioni fra CdA, OPR e Laboratorio?

Come si collegano luoghi pastorali e ambiti/destinatari
dell’agire Caritas?

Come coinvolgere la Chiesa tutta nei tre luoghi pastorali
Caritas?

Tra i luoghi pastorali manca forse quello deputato
specificamente alla formazione, riferita in particolare ai
giovani e alla proposta del volontariato?

Quali differenze e quali rapporti tra Equipe della Caritas
diocesana e luoghi pastorali, in particolare il Laboratorio?
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ALCUNE QUESTIONI
in parrocchia

Come “convertire” le parrocchie alla proposta della
Caritas (luoghi pastorali e metodo)?

Gruppo missionario ed educazione alla mondialità da
parte della Caritas parrocchiale (ma anche, ad
esempio, gruppo caritativo e proposta di opera
segno): come si conciliano?
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