Perugia, lunedì 27 ottobre 2014
COMUNICATO STAMPA
I Lincei per una nuova scuola: una rete nazionale
Al POST il Polo Umbro del progetto
per rinnovare la didattica nelle scuole
"I Lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale" è un progetto
nazionale nato dal Protocollo d’intesa tra l’Accademia dei Lincei e il MIUR. Il fine è quello
di migliorare i sistemi d’istruzione e di formazione nazionali diffondendo una rinnovata
metodologia di insegnamento delle materie scientifiche e delle conoscenze linguistiche e
concettuali, dando vita a una rete capillare di accademie nazionali di cui il Centro della
Scienza POST rappresenta, oramai da quasi due anni, il punto di riferimento per l’Umbria.
Il 7 ottobre a Palazzo Corsini a Roma sono state presentate al Presidente della Repubblica e
al Ministro Giannini le attività di tutti i poli di questo importante e innovativo progetto
nazionale che si rivolge principalmente agli insegnati di scuole primarie e secondarie di I e II
grado. Il programma mira a “innovare la didattica per dare agli studenti un metodo basato più
sulla sperimentazione in classe che sul nozionismo, facendoli partecipare attivamente alla
riscoperta delle leggi fondamentali della matematica, della biologia, della fisica e della chimica
lette come motori fondamentali dell’apprendimento scientifico, a vivere e a crescere
consapevolmente nella lingua.”
Tutte le attività nate nell’ambito del progetto hanno visto il coinvolgimento, sia nella
progettazione che nell’attuazione dei corsi rivolti ai docenti, di accademici dei Lincei.
Confrontando l’attività svolta dai diversi poli nazionali, quello del POST si distingue per
l’originalità delle sue proposte e si caratterizza come un laboratorio dove si possono testare
progetti destinati a diffondersi in tutta la rete nazionale. L’innovazione si esprime nei servizi
offerti ai docenti con i corsi di formazione e progettazione collaborativa e nel format del
Club della Scienza, rivolto agli studenti delle scuole secondarie appassionati di scienza e
matematica.
Fondamentale è l’esperienza che il POST ha sviluppato, tra i primi in Italia, nella progettazione
di attività che integrano le risorse digitali con quelle laboratoriali, favorendo un
approccio aperto all’innovazione che è alla base delle attività maturate e sperimentate in
questo primo anno di partecipazione al progetto del Lincei per rinnovare la didattica nelle
scuole.
In particolare il polo umbro, durante l’anno scolastico 2013/2014, ha sviluppato per i docenti
diversi corsi di formazione nei tre ambiti (italiano, matematica e scienze) che caratterizzano il
progetto nazionale e ha promosso la progettazione di esperienze innovative, con particolare
riferimento all’impiego dei contenuti digitali nelle attività sperimentali.
I corsi di formazione, attuati da professori universitari ed esperti del settore, hanno coinvolto
complessivamente 120 docenti di scuole primarie e secondarie. Alcuni dei corsi sono stati
basati sulla formula dei “Cristalli Didattici”, che caratterizza l’approccio del Polo Umbro.
I Cristalli Didattici sono finalizzati a sviluppare, in modo collaborativo con gli insegnanti,
attività laboratoriali che sfruttino, quando necessario, risorse digitali per potenziare i contenuti,
stimolare l’ampliamento del contesto e facilitare la diffusione dei protocolli.
Alle attività di formazione e progettazione didattica rivolte ai docenti, si è affiancata
l’importante esperienza del Club della Scienza: una formula innovativa destinata direttamente
agli studenti appassionati di scienza, tecnologia e matematica. Al Club hanno aderito oltre 150
ragazzi ai quali sono state proposte diverse tipologie di attività: competizione tra prototipi sui
temi della balistica e della fluidodinamica, esercizi di matematica on-line, incontri con
ricercatori, visite guidate e sperimentazioni con la stampante 3D
Per l’anno scolastico appena avviato è previsto un ampliamento dei temi trattati nei corsi di
formazione, accogliendo anche alcuni suggerimenti proposti dai docenti stessi. Inoltre i corsi si
svolgeranno anche in altri siti, oltre che al POST, per favorire la partecipazione di insegnanti di
tutta la regione, raggiungendo così anche le aree più distanti dal capoluogo umbro. Proseguirà
e verrà ulteriormente approfondita l’attività di progettazione collaborativa ampliando i
protocolli già sviluppati e introducendo nuove tematiche.
I corsi di formazione per i docenti vedranno protagonisti professori universitari ed esperti
coordinati nelle tre aree da:

Italiano – Prof. Sandra Covino – Università per Stranieri di Perugia

Matematica – Prof. Gianluca Vinti – Università degli Studi di Perugia

Scienze – Prof. Giuseppe Macino – Università la Sapienza di Roma e coordinatore
del Polo Umbro
Anche il Club della Scienza amplierà la sua attività con nuove iniziative: dalle competizioni a
squadre per progettare prototipi geniali ai tornei di videogiochi matematici, dai tutoraggi per
imparare ad usare la stampante 3D fino ad incontri con ricercatori e scienziati per scoprire le
ricerche più innovative.
Ai ragazzi del Club della Scienza sono riservate anche delle agevolazioni esclusive come quella
progettata con Barton per dotarsi di tablet, navigazione internet e di un ricco pacchetto di
contenuti digitali.
Il primo appuntamento per i ragazzi è sabato 8 novembre alle ore 17:00 con
l’astronauta Umberto Guidoni. Quest’ultimo torna al POST dopo 10 anni nell’ambito della
collaborazione con l’Immaginario Festival 2014. Gli incontri del Club proseguiranno poi il 19
novembre con i droni della Skyrobotics.
Alla conferenza stampa che si è tenuta questa mattina al POST non ha potuto partecipare
direttamente l’Assessore Dramane Diego Wague', assessore all’edilizia scolastica e alle
politiche per infanzia e adolescenza del Comune di Perugia, che ha però dichiarato che “fin
dalla nascita l’obbiettivo del post era quello di divulgare le materie scientifiche nelle scuole
consentendogli di adottare un approccio sperimentale. La collaborazione con l’Accademia dei
Lincei costituisce il coronamento di questo progetto iniziale, offrendo al post l’opportunità di far
apprezzare, in un contesto nazionale, le sue idee innovative. Nel corso di questo mandato
cercheremo di sostenere questo progetto coinvolgendo sempre più scuole a Perugia e in
Umbria”.
Durante la conferenza stampa sono intervenuti:
Giuseppe Macino
Coordinatore del Polo Umbro e del settore scienze - Università la Sapienza di Roma
“Questo è un momento molto importante in cui riprendono le attività del progetto nazionale dei
Lincei in tutta Italia. Il progetto ha obiettivi ambiziosi nel diffondere nuove metodologie di
insegnamento. La collaborazione con il post ha già prodotto importanti sfrutti nella diffusione di
un metodo basato sulla sperimentazione che vuole coinvolgere direttamente i ragazzi
permettendogli di apprendere concetti fondamentali grazie alle proprie domande.
Quest’anno grazie anche alla collaborazione con il polo umbro cercheremo di diffondere i
prodotti metodologici attraverso il web creando una piattaforma in grado di dare supporto e
riferimenti importanti a tutti gli insegnanti.”
Gianluca Vinti
Responsabile del settore matematica del Polo Umbro - Università degli Studi di Perugia
“Il metodo che cerchiamo di diffondere è importante per far si che lo studente si appassioni
alle diverse discipline: deve far propri i concetto studiati, immaginando di averli creati lui
stesso grazie allo stimolo nel porre domande. L’insegnante ha il compito importante di guidare
lo studente in questo percorso. Grazie al post abbiamo l’opportunità di affiancare alla teoria il
supporto di esperimenti che leghino il concetto alla realtà”
Alessia Dorillo
Presidente Fondazione POST
“E’ importante che una piccola realtà come la nostra abbia questa collaborazione con
l’Accademia dei Lincei che è la più importante sul panorama nazionale della divulgazione delle
scienze. Con questo progetto, e con tutte le varie attività del post, stiamo lavorando per
definire e costruire i cittadini del domani. Auspichiamo che il MIUR lavori in maniera sempre
più stretta con la cultura intesa in senso ampio.”
Sandra Covino
Responsabile settore Italiano del Polo Umbro - Università per Stranieri di Perugia
“Il progetto perugino è molto ambizioso e rispecchia la proposta nazionale lanciata dai Lincei.
Fondamentale è il dialogo tra umanisti e scienziati, perché il linguaggio e la linguistica possono
aiutare a comprendere e sviluppare i concetti scientifici”
Provincia di Perugia