Orientamento universitario
Analisi test 2013
Le novità
•
•
•
•
•
Testi più lunghi
Logicamente più facili, ma insidiosi
Molti calcoli
Orientamento spaziale
Richiedono tempo e attenzione più che
intelligenza
Analisi del testo
• Tre tipologie
• Cosa si dice in questo testo
• E’ vera o no questa affermazione legata al
testo
• Questa affermazione sostiene, inficia,
indebolisce… il testo
Analisi testo - sintesi
Nel Regno Unito la maggior parte degli adulti non utilizza mai per lavoro una lingua
diversa dalla propria, cioè l’inglese. Pertanto molti sostengono che l’insegnamento
delle lingue straniere in tutte le scuole britanniche sia inutile. Le aziende britanniche
non risentono affatto di una carenza di personale con competenze linguistiche,
ma piuttosto di una mancanza di diplomati che abbiano un buon livello in inglese e in
matematica. Le scuole dovrebbero concentrarsi sull’insegnamento di materie utili agli
studenti per le loro future carriere e che, al contempo, serviranno ad assicurare il
benessere economico dell’intera nazione.
Quale delle seguenti affermazioni esprime il messaggio principale del brano
precedente?
• A Le scuole dovrebbero solo insegnare materie utili
• B Il benessere economico della nazione dipende da ciò che si insegna nelle scuole
• C Le lingue straniere non dovrebbero essere obbligatorie nelle scuole britanniche
• D Sono poche le aziende che risentono di una carenza di personale con
competenze linguistiche
• E Per i diplomati le materie più importanti sono inglese e matematica
Analisi testo – vero o no
Numerose campagne mediatiche di sensibilizzazione hanno promosso il consumo di
prodotti ortofrutticoli di stagione “a chilometro zero” di provenienza locale. Tuttavia
i consumatori si aspettano che i supermercati offrano qualsiasi tipo di frutta e ortaggi
in ogni stagione. Il fatto che il cibo sia “a chilometro zero” non sembra un fattore
rilevante per orientare le scelte dei consumatori.
Quale delle seguenti affermazioni è totalmente sostenuta dal brano precedente?
A Contrariamente a tutte le aspettative, le campagne mediatiche di sensibilizzazione
hanno un basso impatto sui consumatori
B Le casalinghe hanno avuto l’imbarazzo della scelta per troppo tempo nei
supermercati
C L'economia agricola locale continua a soffrire
D I consumatori sono diventati maggiormente esigenti nel richiedere gli alimenti che
desiderano
E È improbabile che le emissioni di gas serra diminuiscano nell’immediato futuroca
Analisi testo – logica – stessa struttura
«Se piove, andremo a fare una gita su un treno a vapore. Se c’è il sole, andremo a fare una
gita in barca. Quindi, andremo su un treno o in barca. In ogni modo, ci divertiremo che piova
o che ci sia il sole». Quale delle seguenti affermazioni segue la STESSA STRUTTURA LOGICA
del precedente ragionamento?
A Se andiamo in Spagna, potrò esercitarmi con lo spagnolo. Se andiamo in Portogallo, non
potrò esercitarmi con lo spagnolo. In Spagna potremo visitare l’Alhambra, cosa che ho
sempre desiderato fare. Quindi, dovremmo andare in Spagna
B Se lanciando una monetina esce testa, mi metterò a studiare. Se esce croce, mi metterò a
riordinare la mia stanza. Quindi, mi metterò a studiare o a riordinare la mia stanza. Quindi,
che esca testa o croce, farò qualcosa di utile
C Se compro l’ultimo modello di telefono cellulare, tutti i miei amici rimarranno colpiti. Se
compro un telefono cellulare economico, riuscirò a mettere soldi da parte per la macchina
nuova, ma i miei amici rideranno di me per aver acquistato un telefono economico. Quindi,
acquistando l’ultimo modello, non potrò permettermi una macchina nuova
D Se c’è il sole in spiaggia, mi scotterò. Se piove, non mi divertirò. Scottarsi è orribile. Quindi,
non andrò in spiaggia sia in caso di sole sia in caso di pioggia
E Se domani riesco a prendere un giorno di ferie, faremo un giro in barca. Se domani devo
lavorare, faremo un giro in barca nel fine settimana. Quindi, faremo un giro in barca sia che
io possa o meno prendermi un giorno di ferie
Analisi testo – logica – sostiene
Un sacchetto di plastica impiega dai 400 ai 1000 anni per decomporsi e solo 1 su 200 viene
riciclato. I sacchetti di carta, invece, si decompongono in un mese. Il dato è positivo fino a
quando non si scopre che per produrre i sacchetti di plastica si consuma il 40% di energia in
meno. Inoltre, serve il 90% di energia in meno per riciclare un chilo di plastica rispetto a un
chilo di carta. Quale delle seguenti affermazioni è totalmente SOSTENUTA dal brano
precedente?
A Considerati gli svantaggi ambientali legati ai sacchetti di carta, non si dovrebbe
abbandonare l’uso dei sacchetti di plastica
B Gli effetti nocivi dei sacchetti di carta sono a breve termine e quindi meno gravi di quelli
dei sacchetti di plastica
C Il governo dovrebbe tassare l’utilizzo dei sacchetti per la spesa e utilizzare il ricavato per
sostenere iniziative ecologiche
D Se tutti i sacchetti fossero riutilizzati e/o riciclati, la plastica sarebbe un’alternativa
ambientale migliore della carta
E È il problema dei rifiuti, non della produzione, a danneggiare l’ambiente
Analisi testo – logica – indebolisce
«Viviamo in una società consumistica. Le apposite strutture di accoglienza sono stracolme di
animali domestici abbandonati che i proprietari erano semplicemente stanchi di tenere.
L’ENPA sostiene che nell’ultimo anno si è assistito a un incremento del 23% degli animali
abbandonati. All’età di 12 anni i ragazzi sono legalmente autorizzati a possedere un animale
domestico e molti animali vengono acquistati dai ragazzi stessi o vengono loro regalati. È
giunto il momento di modificare la legge e di alzare il limite legale per il possesso di animali
domestici all’età di 16 anni». Quale delle seguenti affermazioni, se considerate vere,
INDEBOLISCE l’argomentazione precedente?
A Molti degli animali abbandonati provengono da famiglie senza figli
B Molti negozi di animali non vendono animali ai ragazzi al di sotto dei 16 anni senza il
consenso dei genitori
C Il numero di persone che ha adottato un animale presso le apposite strutture di
accoglienza è aumentato
D Potrebbero esservi delle ragioni valide per cui si deve talvolta trovare una nuova
sistemazione per gli animali domestici abbandonati
E Sono in molti a cercare stili di vita alternativi alla società consumistica
Analisi testo – logica – passaggio errato
Di solito Laura pota le rose nel mese di novembre, ma lo scorso anno ha dimenticato di farlo.
Ha aspettato, invece, che terminasse il gelo invernale per poi potarle nel mese di marzo.
Quest’estate Laura ha avuto la più abbondante fioritura di rose che si fosse mai vista nel suo
giardino. Quindi, il gelo fa bene alle rose.
Quale delle seguenti risposte costituisce il passaggio logico errato nel brano precedente?
A Si presuppone che non ci siano gelate nel mese di marzo
B Si presuppone che le rose debbano essere potate
C Si presuppone che il gelo abbia causato l’abbondante fioritura di rose
D Si presuppone sulla base di un solo caso che una tarda potatura faccia bene a tutte le
piante in generale
E Si presuppone che il mese di novembre e il mese di marzo siano gli unici mesi in cui
si può effettuare la potatura
Analisi testo – logica – passaggio errato
È stato dimostrato che molte specie di uccelli compiono intricati percorsi per confondere gli
altri uccelli circa il luogo in cui nascondono il cibo. Per esempio, se si rendono conto che un
altro uccello li ha osservati mentre nascondevano il cibo in un determinato luogo, ritornano
e vanno a nasconderlo altrove; mentre, se non sono stati osservati, non se ne preoccupano.
Ciò dimostra che gli uccelli sono dotati di un certo livello di empatia immaginativa, sono
consapevoli dei processi cognitivi degli altri uccelli e sono capaci di prevedere il
comportamento dei loro simili.
Se considerata vera, quale delle seguenti affermazioni rende più forte l’argomentazione
precedente?
A Alcuni uccelli hanno la capacità di imparare ad usare utensili per procurarsi cibo
osservando altri uccelli
B Il comportamento di alcuni uccelli può essere influenzato dal canto di altri uccelli
C Gli uccelli mostrano un tale comportamento scaltro fin dalle prime settimane di vita
D Gli uccelli migratori che coprono lunghe distanze si riuniscono per un breve periodo prima
di intraprendere il loro viaggio
E Gli uccelli che hanno rubato cibo ad altri uccelli hanno la tendenza a stare più attenti nel
nascondere il proprio cibo
Sillogismi categorici
• Identità
• Non contraddizione
• Terzo escluso
Esempio classico
• Se fossero vere le seguenti premesse: “ogni
animale vola”; “l’asino è un animale” ne
deriverebbe che:
A. l’asino non può volare
B. non è vero che ogni animale vola
C. non tutti gli asini volano
D. l’asino vola
E. non tutti gli animali volano
Esempio più raffinato
• Riccardo afferma che “tutti gli obesi sono simpatici”. Quale
delle seguenti condizioni è necessaria per poter concludere
che l'affermazione di Riccardo è falsa?
A. Nessun obeso deve essere simpatico
B. Deve esistere almeno un obeso che non è simpatico
C. Tutti quelli che non sono obesi devono essere simpatici
D. Nessuno di quelli che non sono obesi deve essere simpatico
E. Deve esistere almeno uno che non è né obeso, né simpatico
Analisi
• Distinguere fra contrario e contraddittorio
• Il contrario di bianco è nero
• Il contraddittorio di bianco è tutto ciò che non
è bianco
• Il contrario di Tutti i gatti fanno le fusa è
Nessun gatto fa le fusa
• Il contraddittorio di Tutti i gatti fanno le fusa è
C’è almeno un gatto che non fa le fusa
Quadrato dell’opposizione in logica
Almeno un
SèP
Nessun S è
P
subalterni
contrari
subalterni
Tutti S
sono P
subcontrari
Almeno un
S non è P
Sillogismi disgiuntivi
• SvP
• Qui è facile O è vera O è vera l’altra
Sillogismi ipotetici
• Sono quelli che si presentano nella forma
• Se … Allora
• I Sillogismi ipotetici e quelli disgiuntivi
possono essere trasformati uno nell’altro
• Se vado al cinema non vado al mare = O vado
al cinema o vado al mare
• Ma bisogna stare attenti perché i disgiuntivi
ammettono sempre soluzione mentre gli
ipotetici no
Esempi
“Quando prende il treno, Carlo arriva sempre in ritardo a
destinazione”. Quale delle seguenti affermazioni può essere
dedotta dalla frase precedente?
A.
B.
C.
D.
E.
Carlo è arrivato in ritardo, quindi ha preso il treno
Carlo non ha preso il treno, quindi è arrivato in ritardo
Carlo è arrivato in orario, quindi non ha preso il treno
Carlo è arrivato in orario, quindi ha preso il treno
Carlo non ha preso il treno, quindi è arrivato in orario
Analisi
Le possibili forme del sillogismo ipotetico sono 4
SP
S
P
SP
-S
 ???
SP
P
???
SP
-P
 -S
Esempio più raffinato
In un esame il punteggio finale può essere un qualunque numero
intero compreso tra 0 e 180 (estremi compresi). Per essere
promossi bisogna ottenere almeno il 45% del punteggio massimo
ammissibile. Qual è il punteggio massimo che può aver ottenuto
un alunno bocciato?
A. 80
B. 40
C. 90
D. 100
E. 70
Analisi
• Qui bisogna prima di tutto fare il conto
• Il 45% di 180 è 81
• Per essere promossi (P) occorre fare almeno
81
• Quindi P > 81
• Quindi –P <81
• Quindi la risposta giusta è la A