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Milano,1984
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Dati tratti da D EMOLECCO. Rapporto socio-demografico della provincia di Lecco 2004 – 2008 a cura di OPS –
Osservatorio per le Politiche Sociali della Provincia di Lecco.
La cartografia è a cura della Provincia di Lecco – Settore Territorio
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Dati tratti da D EMOLECCO. Rapporto socio-demografico della provincia di Lecco 2004 – 2008 a cura di OPS –
Osservatorio per le Politiche Sociali della Provincia di Lecco.
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2005
2006
2007
2008
Provincia di Lecco
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5,54%
6,35%
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Lombardia
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7,03%
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Italia
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4,55%
4,97%
5,76%
6,48%
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2004
2005
2006
2007
2008
Distretto di Bellano
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4,11%
4,28%
4,88%
5,39%
Distretto di Lecco
4,74%
5,30%
5,72%
6,58%
7,30%
Distretto di Merate
4,76%
5,44%
5,85%
6,70%
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20.000
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24.162
24.137
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10.154
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2004
2005
2006
2007
2008
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10.000
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Distretto di Bellano
Distretto di Lecco
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7.592
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2004
2005
2006
2007
2008
30.000
18-34 stranieri
20.000
10.000
0
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6
Dati tratti da D EMOLECCO. Rapporto socio-demografico della provincia di Lecco 2004 – 2008 a cura di OPS –
Osservatorio per le Politiche Sociali della Provincia di Lecco.
25
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600
891
400
599
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7
Fonte: La dispersione scolastica. Indicatori di base. Anno scolastico 2006/2007; Ministero della Pubblica
Istruzione; maggio 2008.
8
“La Scuola in cifre 2007” – Ministero della Pubblica Istruzione; luglio 2008.
9
Dati forniti dall’Ufficio Scolastico Provinciale di Lecco.
27
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779
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398
1254
124
283
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918
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491
613
558
367
1140
117
250
42
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459
443
101
774
860
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9985
36
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18
15
102
10
97
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27
67
53
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40
3
26
4
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1
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28
54
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11
Le ricerche n. 1 e n. 2 sono state realizzate da Claudia Alberico e Viviana Righi, consulenti della Fondazione
IARD. La ricerca n. 3 è stata realizzata da Simone Scerri, psicologo.
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12
Elenco intervistati
1. Rossana Amadesi, coordinatrice dell’Ufficio di Piano del Distretto di Lecco
2. Bruno Anzani, assessore ai servizi sociali del Comune di Costamasnaga
3. Francesca Bonacina, direttore della coop. soc. La Linea dell’Arco e presidente CooDip
4. Susanna Brambilla, responsabile Progetto Innovativo Giovani del Dipartimento di Salute Mentale
5. Marisa Fondra, responsabile Unità Comunicazione e Relazioni con il pubblico della Sede Territoriale di
Lecco della Regione Lombardia
6. Rita Gaeni, dirigente del Servizio assistenza, educazione, cultura, sport e tempo libero del Comune
Merate
7. Don Carlo Luoni, responsabile della Pastorale giovanile e Pastorale Universitaria del decanato di Lecco
8. Michela Maggi, assessore ai servizi sociali del Comune di Mandello
9. Enrico Mauri, direttore del CFP ENAIP di Lecco
10. Luisa Ongaro, assessore ai servizi sociali e Riccardo Bettiga, assessore alle politiche giovanili del
Comune di Colico
11. Ruggero Plebani, direttore del CFPP (nell’a.s. 2008/2009) e coordinatore della Segreteria Tecnica
dell’Accordo di Programma provinciale sulle politiche sociali
12. Marinella Pulici, già assessore ai servizi sociali del Comune di Barzago
13. Ferruccio Colombo e Maria Grazia Dell'Oro, coordinatori del Progetto Quadro Giovani e Immigrati
dell’Azienda Speciale Consortile Rete Salute di Merate
14. Davide Ronzoni, presidente ARCI Lecco
15. Franco Talarico, responsabile del Coordinamento Territoriale dei CAG delle province di Lecco, Como e
Sondrio
16. Doriana Tanzi, coordinatore dell’area orientamento del CFPP (nell’a.s. 2008/2009) e coordinatore
dell’Asse 1 dell’Accordo di Programma provinciale sulle politiche sociali
17. Nicola Turilli, direttore dell’Unità Apicale Orizzontale Servizi di Informazione e Comunicazione al
cittadino del Comune di Lecco
18. Lia Vianello, Miriam Cornara, Gabriella Frisco e Paola Fierli dell’Ufficio Scolastico Provinciale di
Lecco
Le interviste sono state realizzate tra aprile e luglio 2009. I ruoli sopra indicati sono quelli sono quelli ricoperti al
momento dell’intervista.
31
Servizi sociali dei Comuni – Gestione Associata - Azienda Ospedaliera: psichiatria e neuropsichiatria - Provincia:
Servizi alla Persona - Cooperazione sociale - Associazionismo – Volontariato
FAMIGLIA: Servizi sociali dei Comuni, Provincia: Servizi alla Persona - Cooperazione sociale – servizi pubblici e
privati per la mediazione famigliare - Associazionismo – Volontariato
ORIENTAMENTO: Scuole e CFP – Provincia di Lecco : Istruzione,
FP, Lavoro – Informagiovani (l’Agenzia
Informagiovani nel marzo 2009 ha interrotto la sua attività)
ISTRUZIONE – FORMAZIONE - scuole secondarie e CFP – USP - Provincia: Istruzione, FP, Lavoro – Comuni:
assessorati all’istruzione - Associazionismo – Volontariato
LAVORO: Provincia: lavoro, Imprese, Associazioni di categoria
- Parti Sociali - Cooperazione sociale
N. Area
della
costruzione
e
realizzazione
del
progetto formativo e
lavorativo:
orientamento, istruzione,
SICUREZZA/TUTELE: Polizia Locale,
formazione, lavoro
Tribunale dei Minori, ASL, Azienda
E. Area vita sociale –
W. Area
Ospedaliera, Prefettura, Questura,
cultura
- divertimento:
Carabinieri, Polizia Postale,
dei bisogni essenziali
Ispettorato del lavoro
adolescente/i
saperi e competenze
casa
CASA: Ufficio Casa – ALER – Servizi
giovane/i
sociali,
gruppo dei pari,
sicurezza materiale
sociali di base – Uffici di Piano – Enti
partecipazione alla vita
e ambientale
Pubblici - Istituti di credito
sociale, culturale e
tutela della persona
AIUTI ECONOMICI SSB - Enti pubblici
ri/creativa
Associazionismo – Volontariato
relazioni
Area delle
CREDITO:– Istituti di credito
primarie
affetti)
(famiglia,
e della
salute
psicofisica
SALUTE PSICHICA E FISCA: ASL: servizi per le dipendenze, per la l’età evolutiva, consultorio giovani
Settori Istruzione, Cultura, Sport e
Tempo Libero - Biblioteca,
Cooperazione sociale
Ufficio Scolastico Provinciale – Scuole
– CFP Provincia: Collegamento
territoriale CAG, Cultura, Sport
Associazionismo – Volontariato
Oratori – Locali pubblici
IMPEGNO SOCIALE: (vedi sopra)
a marzo 2009)
CULTURA SPORT DIVERTIMENTO
Cag, Informagiovani e Agenzia IG (fino
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Tra quelli riportati, non sono stati citati quelli giunti in forma anonima.
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1) La vostra organizzazione/il vostro ente lavora
in rete?
55,8
60,0
50,0
40,0
21,2
30,0
18,3
20,0
3,8
10,0
0,0
MAI
RARAMENTE
DI SOLITO
SEMPRE
2) Quale tipo di partecipazione a reti territoriali è più vicina alla vostra esperienza?
E' prevalente la
partecipazione a reti
formalizzate (da
protocolli, da normative,
da bandi che richiedono
la costituzione di
Associazione
Temporanee di Scopo,
convenzioni…)
E' in ugual misura una
partecipazione a reti
formalizzate e informali
E' prevalente la
partecipazione a reti
informali che si
costituiscono
spontaneamente (per
prassi consolidate, per
rapporti di fiducia…)
3) La vostra organizzazione/il vostro ente è capofila delle reti di cui fa parte?
39,4
38,5
40,0
35,0
30,0
25,0
17,3
20,0
15,0
10,0
1,0
5,0
0,0
MAI
RARAMENTE
DI SOLITO
SEMPRE
34
!
!
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'* ).
$
!
13) RItiene che la vostra organizzazione/il vostro ente abbia competenze interne
adeguate per lavorare in rete?
68,3
70,0
60,0
50,0
40,0
17,3
30,0
12,5
20,0
10,0
0,0
POCO
ABBASTANZA
MOLTO
6) Quanto ritenete di conoscere le direttive/normative vigenti in materia di
“Politiche Giovanili”?
55,8
60,0
40,4
50,0
!
40,0
30,0
20,0
2,9
0,0
10,0
0,0
PER NIENTE
POCO
ABBASTANZA
MOLTO
7) Quanto ritenete di conoscere le "Politiche Giovanili" attuate nel territorio?
54,8
60,0
50,0
36,5
40,0
30,0
20,0
6,7
1,9
10,0
0,0
PER NIENTE
POCO
ABBASTANZA
MOLTO
35
9 ) Pensando al vostro contesto territoriale, quanto conoscete gli Enti attivi
sul territorio che operano in materia di Politiche Giovanili?
62,5
70,0
&
$
60,0
50,0
40,0
26,0
30,0
7,7
20,0
1,0
10,0
0,0
PER NIENTE
POCO
ABBASTANZA
MOLTO
4) Secondo voi, quali dei seguenti fattori determina prevalentemente l'interesse di dare vita ad una rete nel suo
settore?
1. una persona particolarmente impegnata
33,7
35,0
2. le relazioni interpersonali
30,0
3. interessi“diplomatici”
20,2
25,0
20,0
15,0
4. un evento drammatico o preoccupante
5. l’opportunità di fruir e diun finanziamento
pubblico/privato
15,4
6. un vincolo legislativo
11,5
8,7
7. una politica di prevenzione e promozione
4,8
10,0
&
&
&
$
%
8. poter offrir e servizipiù efficaci
1,0
5,0
1,0
1,0
9. bisognie interessicomuni
0,0
11) Secondo la vostra esperienza, far parte di una rete ...
85,6
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
8,7
1,0
20,0
10,0
0,0
Aumenta i benefici per la vostra
organizzazione
Aumenta le difficoltà
E' indifferente
36
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Consente di rispondere con
efficacia ai bisogni territoriali
LARETE APPORTABENEFICI PERCHE' ...
Consente di rispondere alle
esigenze individuate, in modo
organico e con un'offerta più
ampia di servizi
29 %
30 %
Consente risparmio di tempo e
risorse (poiché esse vengono
CONDIVISE). Inoltre, favoricsce
la comunicazione e la
consocenza
41 %
15) Far parte di una rete significa guadagnare visibilità sociale?
57,7
60,0
50,0
40,0
24,0
30,0
15,4
20,0
1,9
10,0
0,0
PER NIENTE
POCO
ABBASTANZA
MOLTO
16) La rete produce elementi utili all’arricchimento dei suoi membri?
(grazie a pubblicazioni, occasioni di informazione e aggiornamento,
scambi di pratiche …)
63,5
70,0
60,0
32,7
50,0
40,0
30,0
20,0
1,9
10,0
0,0
POCO
ABBASTANZA
MOLTO
37
17) Secondo voi, il lavoro di rete, rispetto all’intervento di un singolo attore, ha sulle differenti
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problematiche sociali …
87,5
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
2,9
4,8
20,0
10,0
0,0
Un’incidenza maggiore
La stessa incidenza
Una minore incidenza
8) Secondo
voi, vi sono le condizioni affinché, attraverso il lavoro di rete,
si possano apportare cambiamenti positivi osservabili nelle attuali
Politiche Giovanili del territorio?
51,0
60,0
50,0
26,9
40,0
19,2
30,0
20,0
0,0
10,0
0,0
PER NIENTE
POCO
ABBASTANZA
MOLTO
19) Secondo la vostra esperienza, quanto i soggetti sotto elencati sono disponibili a collaborare all’interno
delle reti territoriali? (rispondere solo in caso sia in corso o ci sia stata un’esperienza diretta)
60,0
50,0
40,0
PER NIENTE
30,0
POCO
ABBASTANZA
20,0
MOLTO
10,0
0,0
a. la
Provincia
b. il
C om une
c. le scuole
pubbliche
d. le scuole
private
e. le
cooperative
sociali
f. le
associazioni
di
volontariato
38
g. l’asl
h. le
aziende
profit
i. Forze
dell’Ordine
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12) Esistono modalità e canali efficaci di comunicazione tra le reti dei
soggetti delle politiche giovanili presenti nel vostro contesto di
riferimento?
67,3
70,0
60,0
50,0
24,0
40,0
30,0
20,0
1,0
2,9
10,0
0,0
PER NIENTE
POCO
ABBASTANZA
MOLTO
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Citazioni per quadrante di appartenenza
50,0
45,0
40,0
35,0
30,0
25,0
20,0
15,0
10,0
5,0
0,0
48,4
rosso
giallo
blu
20,4
14,6
verde
blu-verde
10,8
1,9
rosso
giallo
blu
verde
bluverde
3,2
0,6
blu- giallorosso rosso
40
blu-rosso
giallo-rosso
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TIPOLOGIA DI RAPPORTO ENTI PARNERSHIP VS SOGGETTI DEL
TERRITORIO
2%
33%
SCELTO
ISTITUZIONALE
MISTO
65%
$!(
CARATTERISTICHE DEL RAPPORTO
Accordo
28%
Disaccordo
Neutro
4%
68%
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DIREZIONE DELLE RELAZIONI IN-OUT-BIDIREZIONALI
7%
28%
IN
OUT
DOPPIO
65%
40,0
35,0
30,0
25,0
20,0
15,0
10,0
5,0
0,0
32,8%
35,0%
23,2%
PRIMO ANELLO
SECONDO ANELLO
9,0%
TERZO ANELLO
QUARTO ANELLO
PRIMO
ANELLO
SECONDO
ANELLO
TERZO
ANELLO
QUARTO
ANELLO
41
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47
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formazione orientativa, accompagnamento al lavoro
ISTRUZIONE – FORMAZIONE: attività integrative alla proposta
didattica (progetti, scambi, …), attività a sostegno al
successo formativo, di educazione interculturale, di educazione civica, alla salute e al benessere psicofisico
LAVORO: servizi per il lavoro pubblici, sostegno all’impresa giovanile, stage/tirocini, lavoro stagionale,
apprendistato, LSU, borse lavoro
SICUREZZA/TUTELE: Campagne di
CULTURA SPORT DIVERTIMENTO
N. Area istruzione,
promozione della sicurezza, di
EDUCAZIONE E APPRENDIMENTO IN
e lavoro
formazione
educazione civica, di informazione …
CONTESTI NON FORMALI
Controllo preventivo
Servizi e proposte di aggregazione,
Pronto intervento, Interventi di tutela
socializzazione, ri/creative, sportive
Iniziative ed eventi di tipo culturale,
Adolescente/i
CASA: Incentivi e facilitazioni per
E. Area vita sociale –
anche mirati adolescenti/giovani con
W. Area
l’acquisto della casa, per gli affitti
svantaggio sociale
Giovane/i
cultura - divertimento
dei bisogni essenziali
Alloggi sociali, Housing sociale
MPEGNO SOCIALE: orientamento,
REDDITO, CREDITO: Prestiti d’onore
proposte di volontariato, servizio civile
Aiuti economici di vario tipo
nazionale ed europeo, cooperazione
relazioni
S. Area delle
internazionale
primarie e della salute
psicofisica
su contenuti specifici, Servizi e interventi a carattere
SALUTE PSICHICA E FISICA: Azioni informative e promozionali
preventivo (ad es. di educazione alla salute, per prevenire le dipendenze dei Ser.T dei tre distretti)
Servizi domiciliari (sociosanitari, assistenziali, educativi) Servizi e interventi terapeutici,Strutture di accoglienza,
Gruppi di auto-mutuo aiuto
FAMIGLIA: Servizi e interventi per la famiglia e a sostegno della coppia e della genitorialità Servizi domiciliari
(sociosanitari, assistenziali, educativi) Servizi e interventiterapeutici, Strutture di accoglienza, Gruppi di automutuo aiuto
14
49
I referenti dell’Ufficio di Piano fanno parte dell’ambito di coordinamento provinciale dell’AdP
Tavolo Osservatorio provinciale sul fenomeno del
PdZ
AdP
CFP nella definizione di una
bullismo
Interventi Area Famiglia e Minori
Coinvolgimento delle scuole e dei
L’O. ha sede presso l’Ufficio Scolastico Provinciale. Al
(adolescenti), Area Adulti (giovani),
programmazione finalizzata Tavolo partecipano più soggetti del territorio.
Disabilità
> processi di orientamento mirato
e
inserimento
e
tutela
soggetti più deboli
> sperimentazione didattica > formazione operatori su competenze
pedagogiche ed
Tavolo tecnico per la prevenzione
educative
maltrattamento, abuso e violenza
all’infanzia e all’adolescenza
Presso la Prefettura di Lecco, in
attuazione del protocollo d’intesa
AdP
N.
Area
istruzione,
sottoscritto da Provincia, Comune di
Connessione tra le iniziative promosse
formazione
e
lavoro
Lecco, Procura, FFOO, USP,
dalla rete degli Informagiovani, dei CAG,
Assemblee distrettuali, Gestioni
dei servizi di doposcuola e sostegno e i
Associate, ASL, Azienda Ospedaliera,
sistemi istruzione/formazione/servizi
Comune di Misssaglia
Adolescente/i
E. Area vita sociale –
W. Area
Giovane/i
cultura
- divertimento
dei bisogni essenziali
PdZ
PdZ
Interventi Area Famiglia e Minori
Predisposizione delle linee guida delle
(adolescenti), Area Adulti (giovani),
leggi di settore (L. 45, 40, ex 285)
relazioni
S. Area delle
Disabilità
Interventi Area Famiglia e Minori
(adolescenti), Area Adulti (giovani),,
primarie e della salute
Disabilità
psicofisica
Tavolo di consultazione ASL dei
soggetti delTerzo Settore
PdZ
AdP
Costituito dall’ASL di Lecco con
Predisposizione delle linee
deliberazione n. 537/08, ha il compito di
Connessione con i servizi sociali dei
guida delle leggi di
settore (L. 45)
partecipare alla programmazione e
comuni
Interventi Area Famiglia e Minor(adolescenti),
realizzazione, a livello locale, della rete delle
Area Adulti (giovani), Disabilità
unità di offerta sociosanitarie
genitorialià; accompagnamento ed invio, se necessario, presso enti pubblici e di privato sociale del territorio.
Questa casa non è un albergo Spazio di consulenza psicosociale e gruppi di incontro per genitori con figli adolescenti in difficoltà
Spazio Adolescenti e famiglia Ascolto e consulenza psicologia per giovani dai 15 ai 24 anni e i loro famigliari prevenire e contrastare le dipendenze
Non fare lo sbronzo. Azioni di: unità mobile di informazione e prevenzione alla guida in stato di ebbrezza; info sulla legge vigente; promozione guidatore designato.
N. Area istruzione,
Cantieri Sonori. Azioni di: laboratori di
formazione e lavoro
musica d'insieme e laboratori strumentali di
base; esibizioni dal vivo in eventi
socioculturali.
Crossing. Azioni di: accompagnamento di
Adolescente/i
E. Area vita sociale –
adolescenti stranieri attraverso
W. Area
sperimentazione di percorsi in contesti
Giovane/i
cultura
divertimento
dei bisogni essenziali
lavorativi o di impegno sociale o
espressivo/creativo.
Sottosuono. Azioni di: produzioni ed eventi
musicali con i gruppi della provincia di
Lecco.
S. Area delle relazioni
primarie e della
salute
psicofisica
I giovani verso una maternità consapevole. Azioni di: Consulenza per i consulenti degli sportelli, gli insegnanti tutor e i referenti dell'Educazione alla Salute nelle scuole; supporto
nell'individuazione di possibili interventi per ragazzi che presentano comportamento a rischio, in particolare
relativamente alla sfera sessuale; sostegno alla famiglia nell'esercizio della
50
I progetti qui segnalati sono per lo più attivati a partire da canali di finanziamento o normative che prevedono la costituzione di reti/organizzazioni temporanee o sono stati
attivati dai servizi per realizzare sperimentazioni innovative
15
Invicta (CFPP). Azioni di: nell'ambito delle attività del CFPP sviluppa attività di contrasto dell'abbandono e della dispersione scolastica attraverso attività di riorientamento scolastico e
professionale in stretto raccordo con le scuole e i servizi sociali di base.
Processi e percorsi di sostegno all'integrazione - Azione
2 UNRRA 2008. Azioni di: sostegno e accompagnamento del percorso di inserimento e integrazione di ragazzi/e tra i 16 e i 20
anni stranieri che afferiscono ai percorsi del centro Territoriale per l'Educazione degli Adulti (EDA).
Droghe e giovani, noi la pensiamo così Programma di interventi do promozione della salute dell’ASL nella secondaria di II grado
gli insegnanti tutor e i referenti dell'Educazione alla Salute nelle scuole.
I giovani verso una maternità consapevole. Azioni di: Consulenza per i consulenti degli sportelli,
Non fare lo sbronzo. Azioni di: prevenzione nelle scuole.
Legenda
Il colore dei testi indica la matrice del progetto,
mentre la collocazione sul quadrante indica il contesto
nel quale viene realizzato
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52
E. Area vita sociale –
cultura - divertimento
Ti ritiro la patente Azioni di prevenzione alcoldipendenza partecipazione alle attività dell’Osservatorio sulle Dipendenze
del Distretto di Bellano
W. Area
dei bisogni essenziali
N. Area istruzione,
e lavoro
formazione
Adolescente/i
Giovane/i
relazioni
S. Area delle
primarie e della
salute
psicofisica
Dentro e Fuori. Azioni di: sostegno e formazione a insegnanti.
Iride. Azioni di: mediazione scuola/alunni stranieri, scuola/famiglia straniera/servizi
sociali.
Laboratori 2008/2009. Azioni di: sostegno successo in esperienza scolastica e dopo scuola.
Progetto Giovani Mandello. Azioni di: collaborazione con scuola media.
Spazio 360. Azioni di: promozione e prevenzione in collaborazione con scuole. Ti ritiro la patente Azioni di prevenzione alcoldipendenza attraverso attività di sensibilizzazione
nelle scuole
Ti ritiro la patente Azioni di prevenzione
alcoldipendenza attraverso educativa di
strada
Progetto Giovani Ballabio (dal 2010)
Spazio 360°. Azioni di: gestione Sportelli
Informagiovani; attività sportive artistiche e
musicali con gruppi e associazioni giovanili.
Progetto Giovani
Progetto Giovani Mandello. Azioni di:
gestione Sportello Informagiovani; supporto
e collaborazione con gruppi e associazioni
giovanili; organizzazione attività sportive
culturali musicali.
Laboratori 2008/2009. Azioni di:
aggregazione giovanile; laboratori
ricreativo/aggregativi; laboratori sportivi;
laboratori di relazione/comunicazione.
Dentro e Fuori. Azioni di: collaborazione
con realtà aggregativo/ricreative del
territorio; supporto/consulenza
psicopedagogica alle realtà
aggregativo/ricreative del territorio
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W. Area
dei bisogni essenziali
S. Area delle relazioni
primarie e della salute
psicofisica
Adolescente/i
Giovane/i
N. Area istruzione,
formazione e lavoro
E. Area vita sociale –
cultura - divertimento
Interconnessioni visibili e Indipendente-mente Azioni di: prevenzione all’uso di sostanze psicostimolanti.
Se fossi in te. Come esprimere empatia coi figli per comprenderli e farsi comprendere. Azioni di: Valorizzazione delle competenze genitoriali più quotidiane
all’interno di contesti minimamente strutturati (laboratori aggregativi di interesse) o informali (momenti di incontro); creazione di una “rete” tra le realtà che si
interessano della genitorialità; promozione di momenti di confronto, anche tra genitori e figli, in contesti diversi.
The Family Man. Azioni di: supporto alle famiglie che devono affrontare ed elaborare le rotture emotivo-relazionali causate dalla detenzione di un membro, con
conseguenze spesso disfunzionali per i minori; percorsi psicologici/educativi per nuclei familiari; spazio neutro.
Spazio adolescenti e famiglia Progetto sperimentale innovativo del SerT di Lecco per la riorganizzazione dei consultori famigliari
Diapason accordi di comunità. Diurnato per minori 14-17 anni; alloggio per l’autonomia per giovani maggiorenni.
Barycentro. Azioni di: prevenzione all’uso e abuso di sostanze psicostimolanti.
La Ruota. Azioni di: tutoring familiare e territoriale.
Barycentro. Azioni di: laboratori, corsi, eventi espressivi, musicali,
sportivi rivolti ai giovani.
ContaminAzioni - Azione di Cantieri Sonori. Azioni di: laboratori di
animazione musicale; organizzazione di eventi musicali.
Free Zone. Azioni di: educativa di strada ed aggregazione giovanile;
organizzazione eventi espressivi e musicali.
Infanzia e adolescenza nelle comunità locali del territorio. Azioni di:
sostegno a reti di adulti che si occupano di minori e giovani; attività di
protagonismo/partecipazione giovanile; campi estivi.
Mettiamoci in gioco: volontari in azione in prospettiva di
cittadinanza. Azioni di: promozione volontariato verso i giovani;
formazione per giovani volontari su ascolto, comunicazione, scambio,
cittadinanza attiva.
Un arcobaleno di culture. Azioni di: coinvolgimento giovani volontari in
iniziative varie per promuovere interculturalità/integrazione fra i giovani.
Zona di contatto 5. Azioni di: laboratori in ambito extrascolastico;
aggregazione giovanile; campi estivi.
Diapason accordi di comunità. Attività espressive/laboratorioali per
adolescenti; attività per la promozione del protagonismo giovanile.
E.A.I.S. 2. Azioni di: sostegno all’integrazione sociale e scolastica degli
adolescenti stranieri.
La Ruota. Azioni di: tutoring pomeridiano ed estivo di minori stranieri.
Retrobottega. Azioni di: sostegno individualizzata ad adolescenti e
giovani che si trovano in una condizione di rischio di esclusione sociale.
Agio e Disagio – incontri formativi promossi dalla FOM e realizzati
dall’oratorio di Valmadrera con la collaborazione del Ser.T. di Lecco
Interconnessioni visibili e Indipendente-mente Azioni di:
aggregazione giovanile; informazione su sostanze/dipendenze;
comunicazione giovanile.
Diapason accordi di comunità Azioni di sostegno al processo di
coesione sociale delle diverse componenti comunitarie attorno alle
famiglie e ai minori con fragilità e disagio
Zona di contatto 5. Azioni di: spazio/sportello di ascolto nella scuola; orientamento; sostegno/formazione genitori e insegnanti; laboratori in ambito scolastico.
Interconnessioni visibili e Indipendente-mente Azioni di: laboratori di prevenzione con studenti delle scuole superiori; formazione
degli insegnanti.
Liberi da liberi per – progetto triennale di prevenzione delle dipendenze rivolto alle classi prime e terze promosso dall’Istituto
Parini di Lecco e dall’USP e realizzato con la collaborazione dell’ASL e dell’associazione Il Gabbiano
Un arcobaleno di culture. Azioni di: corsi per il mantenimento della lingua di orgine - arabo (per minori/adolescenti).
Area 15-16 - Progetto di accompagnamento scolastico/educativo. Azioni di: attività pomeridiana di accompagnamento scolastico-educativo rivolto ad adolescenti per favorire lo sviluppo di capacità relazionali, cognitive e di comunicazione.
E.A.I.S. 2. Azioni di: supporto ai processi di integrazione nella scuola secondaria di primo grado; laboratori di facilitazione linguistica; mediazione culturale; sostegno all’integrazione sociale e scolastica degli adolescenti stranieri.
Compiti point. Azioni di: prevenzione dispersione scolastica con attività di dopo-scuola; percorsi di potenziamento delle abilità rivolto a ragazzi con problemi di apprendimento e DSA; formazione educatori di riferimento; creazione di una rete di
collaborazione con le famiglie e le istituzioni scolastiche, socio sanitarie ed educative del territorio.
La Ruota. Azioni di: supporto all’apprendimento della L2; attività di supporto alfabetizzazione adulti.
Insieme per l’integrazione nella società multiculturale. Azioni di: facilitazione rapporto scuola/famiglia straniera; mediazione.
Integrazione di minori stranieri in attività scolastiche ed extrascolastiche. Azioni di: interventi di facilitazione dell’apprendimento linguistico rivolto ai minori stranieri; interventi di supporto extrascolastico; mediazione culturale
Retrobottega. Azioni di: attività di orientamento, formazione e avvio al lavoro, in quanto efficaci strumenti d’intervento educativo
e preventivo; laboratorio di Serigrafia.
Diapason accordi di comunità Azioni di sostegno per promuovere esperienza nel mondo del lavoro di adolescenti segnalati dalle scuole o dai Comuni; sostegno al succeso scolastico per giovani italiani e stranieri
Infanzia e adolescenza nelle comunità locali del territorio. Azioni di: attività educative e di promozione del territorio congli studenti della scuola di base; accompagnamento minori e famiglie straniere nel rapporto con scuola e territorio.
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E. Area vita sociale –
cultura - divertimento
Progetto Quadro Giovani
Azioni di accompagnamento pomeridiano,
educativo, ludico e ricreativo dei minori delle scuole
medie; attività trasversali inerenti la famiglia, gli
adulti di riferimento e la comunità.
Tatanka (all’interno del Progetto Quadro Giovani)
Progetto Giovani La Casetta di Casatenovo
Progetto Giovani La Fruntera di Barzago
(fino al 2010)
Educativa di strada con gruppi di adolescenti;
attività aggregative, artistiche, musicali con
associazioni giovanili e parrocchie
Prime droghe, Progetto sulle dipendenze life – skills, Interventi e incontri di sensibilizzazione (SerT Merate)
Progetto Quadro Giovani. Azioni di: prevenzione abuso di sostanze minori fascia scuole superiori; interventi di informazione preventiva e
contenimento del danno giovani fascia 18-25 anni: distribuzione materiale promozionale e informativo sulle sostanze nei CAG, nei locali e tra
i gruppi informali; aggregazione giovanile; educativa di strada.
Volo anch'io. Spazi leggeri per il minore come PONTI diretti verso la famiglia. ostegno educativo; promozione sviluppo di adeguate
capacità educative e relazionali della famiglia attraverso l'attenzione ai genitori e un coinvolgimento attivo nel percorso del figlio/a
W. Area
dei bisogni essenziali
N. Area istruzione,
formazione
e lavoro
Adolescente/i
Giovane/i
relazioni
S. Area delle
primarie e della salute
psicofisica
Progetto Quadro Giovani. Azioni di: accompagnamento all’apprendimento per minori in fascia scuole elementari e medie; corsi italiano L2; mediazione linguistica
culturale; accompagnamento e formazione del personale scolastico
ed educativo coinvolto nel lavoro di integrazione dei minori migranti fascia scuole medie; intervento innovativo per l’inserimento dei ragazzi nelle scuole superiori, attraverso 3 settimane di corsi intensivi di apprendimento linguistico e
uscite sul territorio. Tatanka (all’interno del Progetto Quadro Giovani)
Tra lingua e linguaggio: percorsi per favorire l'apprendimento della lingua italiana e l'inclusione scolastica e sociale. Azioni di: individuazione dei soggetti in stato di disagio scolastico (scuole medie e superiori) e loro presa in
carico; miglioramento nell'apprendimento della lingua; acquisizione da parte degli insegnanti, dei facilitatori linguistici e dei mediatori culturali di conoscenze relative allo sviluppo del linguaggio.
Volo anch'io. Spazi leggeri per il minore come PONTI diretti verso la famiglia. dopo-scuola; sostegno scolastico, linguistico e di apprendimento.
Volontariato perché no? Azioni di: insegnamento nozioni di edilizia, idraulica, impiantistica elettrica a giovani con problemi
di dipendenze
Progetto Giovani La Casetta di Casatenovo (fino al 2010) Laboratori ed attività promozionali con scuole
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63
Interventi di prevenzione dei comportamenti a rischio
Azione 6.
Empowerment professionale e lavorativo, accesso al
lavoro
5.
e in parte Azione
dispositivo di orientamento
in
contesti
non formali
Azione 3.
Riprogettazione
e riqualificazione dei
N. Area istruzione,
servizi e degli spazi informativi, delle
formazione e lavoro
modalità e degli strumenti di
comunicazione a sostegno della
partecipazione giovanili
Trasversali
Azioni
1.
W. Area
E. Area vita sociale –
Azione 4.
Sviluppo delle reti
Riprogettazione e riqualificazione degli
dei bisogni essenziali
cultura - divertimento
Azione
spazi di partecipazione e iniziativa
2.
Formazione
giovanile
nell’area della creatività con
focus sulll’imprenditività
relazioni
S. Area delle
primarie e della salute
Azione 5.
psicofisica
Riprogettazione e dei servizi/interventi
educativi e di orientamento in contesti di
apprendimento non formali: cag e
impegno sociale
Azioni 3. e 4.
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16
I dati presentati nel capitolo sono estratti dalla banca dati progetti del CISeD.
L’entità dei contributi è riportata nella tabella (Allegato 4)
18
Non sono in tutti i casi gli unici gestori di un progetto, ma i gestori di una o più azioni nel contesto dello stesso.
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Lr 23/99
59.577,00
L.r. n. 1/2008
24.720,00
83.597,00
Lecco
45.038,00
75.178,00
L. 285/97
L. 45/99
L. 40/98
0,00
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Bellano
32.020,00
20.003,00
34.426,00
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Lecco
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Merate
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