ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE
PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
La vi 2000
a.s. 2014/15
I.T.I.S
"E. FERMI"
Via Agnesi, 24 – 20832 - DESIO (MB)
Tel. 0362.303335/36 - fax 0362.303337
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INDICE
BREVE STORIA DELL’ISTITUTO
FINALITÀ EDUCATIVE
ISTITUTO TECNICO
QUADRO ORARIO
QUADRO ORARIO
QUADRO ORARIO
QUADRO ORARIO
QUADRO ORARIO
ARTICOLAZIONE
ARTICOLAZIONE
ARTICOLAZIONE
ARTICOLAZIONE
ARTICOLAZIONE
MECCANICA E MECCATRONICA
ENERGIA
ELETTRONICA
ELETTROTECNICA
CHIMICA E MATERIALI
LICEO SCIENTIFICO OPZIONE SCIENZE APPLICATE
QUADRO ORARIO LICEO SCIENTIFICO – OPZIONE SCIENZE APPLICATE
ISTITUTO TECNICO CORSO SERALE
QUADRO ORARIO ARTICOLAZIONE MECCANICA E MECCATRONICA SERALE
QUADRO ORARIO ARTICOLAZIONE ENERGIA SERALE
CONTRIBUTO VOLONTARIO DELLE FAMIGLIE
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA - POTENZIAMENTO
ORIENTAMENTO
ORE AGGIUNTIVE
LINGUE
INCONTRI CON GLI ESPERTI
ECDL
SPORT
CONCORSI
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA – SUPPORTO
RECUPERO – HELP – LEARNING WEEK
LINGUA PER STRANIERI
SPORTELLO D’ASCOLTO
H, DSA e BES
VALUTAZIONE
OBIETTIVI
ORGANIZZAZIONE INTERNA
ORGANI COLLEGIALI
CRITERI PER LA FORMAZIONE CLASSI
REGOLAMENTI
LIBRETTO
REGISTRO
RICEVIMENTO PARENTI
GRIGLIA DI VALUTAZIONE
CALENDARIO SCOLASTICO
ORARIO DELLE LEZIONI
SEDE E CONTATTI
COME RAGGIUNGERCI
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Il Piano dell’Offerta Formativa (POF) è il documento cardine, la carta di identità della scuola;
annualmente descrive le attività didattiche curricolari previste dal Ministero e le attività
aggiuntive, che rendono unica e caratteristica ciascuna scuola.
Questo documento è stato deliberato dal collegio docenti il 18 giugno 2014 e dal Consiglio di
Istituto il 27 gennaio 2015.
BREVE STORIA DELL’ISTITUTO
L'Itis "Enrico Fermi" di Desio è nato nel 1964 come succursale dell'istituto "Galvani" di
Milano; dopo tre anni, con il DPR del 14/11/67, è diventato autonomo.
Agli indirizzi di Meccanica ed Elettrotecnica si sono aggiunti:




nell'a.s.
nell'a.s.
nell'a.s.
nell'a.s.
1990/91
1995/96
2007/08
2013/14
Elettronica e Telecomunicazioni
Liceo Scientifico Tecnologico
Termotecnica
Chimica e materiali
Dall'anno scolastico 2010/11, con l'entrata in vigore del riordino della scuola secondaria
superiore, l'offerta formativa del "Fermi" prevede due percorsi distinti:


ISTITUTO TECNICO - SETTORE TECNOLOGICO (diurno e serale)
LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE (solo diurno)
FINALITÀ EDUCATIVE
Il nostro istituto fa proprio il fine generale che ispira l'azione di ogni scuola italiana: la
formazione dell'uomo e del cittadino. Proprio per questo, nell'attività didattica quotidiana ci
richiamiamo ai valori fondamentali della Costituzione:
Democrazia, Tolleranza, Lavoro, Giustizia, Libertà, Solidarietà, Pace
proponendoci di garantire agli allievi il pieno sviluppo delle loro potenzialità e della capacità di
orientarsi nel mondo in cui vivono.
Abbiamo cura, pertanto, di assicurare agli alunni l'acquisizione di autonome capacità di
apprendimento e di giudizio critico e lo sviluppo delle abilità che, meglio rispondendo alle
inclinazioni personali di ciascuno, risultano necessarie ai fini dell'inserimento nella vita sociale e
lavorativa.
Nel lavoro scolastico di ogni giorno siamo impegnati a costruire modalità di relazione e
convivenza che favoriscano un’attiva partecipazione dei nostri alunni al dialogo educativo.
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ISTITUTO TECNICO SETTORE TECNOLOGICO
Il profilo culturale del settore tecnologico si caratterizza per la cultura tecnico-scientifica e
tecnologica in ambiti ove interviene permanentemente l'innovazione dei processi, dei prodotti e
dei servizi, delle metodologie di progettazione e di organizzazione.
L'esperienza degli stage aziendali (vedi la sezione “orientamento”) è un momento
qualificante del percorso formativo, grazie ai rapporti di collaborazione instaurati con numerose
ditte dei settori verso i quali sono indirizzati i percorsi formativi presenti nel nostro Istituto.
La richiesta di diplomati degli istituti tecnici da parte delle industrie del settore è molto
elevata. Il perito industriale trova sbocco professionale quale tecnico intermedio alle
dipendenze di aziende private; può esercitare la libera professione, nei limiti consentiti dalle
disposizioni vigenti, dopo un tirocinio e un successivo esame di abilitazione; può proseguire gli
studi in una facoltà universitaria od in un corso post-secondario (IFTS o ITS).
INDIRIZZI E ARTICOLAZIONI
Gli indirizzi e le relative articolazioni presenti nell’offerta formativa dell’ITIS Fermi sono:
1. INDIRIZZO MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA con le articolazioni
o MECCANICA E MECCATRONICA (ex specializzazione Meccanica)
o ENERGIA (ex specializzazione Termotecnica)
2. INDIRIZZO ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA con le articolazioni
o ELETTRONICA (ex specializzazione Elettronica e Telecomunicazioni)
o ELETTROTECNICA (ex specializzazione Elettrotecnica e Automazione)
Le discipline caratterizzanti le due articolazioni si differenziano per la distribuzione oraria e
per i diversi temi trattati.
3. INDIRIZZO CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE con l’articolazione
o CHIMICA E MATERIALI.
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QUADRO ORARIO ARTICOLAZIONE MECCANICA E MECCATRONICA
Ore settimanali
II biennio e 5° anno
MATERIE DI INSEGNAMENTO
I biennio
1^
2^
3^
4^
5^
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Storia
2
2
2
2
2
Matematica
4
4
3
3
3
Lingua inglese
3
3
3
3
3
Diritto ed economia
2
2
Scienze della Terra e Biologia
2
2
Geografia
1
Meccanica, macchine ed energia
4
4
4
Sistemi e automazione
4
3
3
Tecnologie meccaniche di processo e prodotto
5
5
5
Disegno, progettazione e organizz. industriale
3
4
5
Scienze integrate (Fisica) (ore in compresenza)
3 (2)
3 (2)
Scienze integrate (Chimica) (ore in compresenza)
Tecnologie e tecniche di rappresentazione
grafica (ore in compresenza)
Tecnologie informatiche (ore in compresenza)
3 (2)
3 (2)
3 (2)
3 (2)
3 (2)
Scienze e tecnologie applicate
3*
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
Religione Cattolica o attività alternativa
1
1
1
1
1
TOTALE COMPLESSIVO ORE
33
32
32
32
32
* La disciplina “Scienze e Tecnologie applicate”, compresa tra gli insegnamenti di indirizzo del primo
biennio, fa riferimento alla materia che caratterizza, per il maggior numero di ore, il successivo triennio.
QUADRO ORARIO ARTICOLAZIONE ENERGIA
Ore settimanali
II biennio e 5° anno
MATERIE DI INSEGNAMENTO
I biennio
1^
2^
3^
4^
5^
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Storia
2
2
2
2
2
Matematica
4
4
3
3
3
Lingua inglese
3
3
3
3
3
Diritto ed economia
2
2
Scienze della Terra e Biologia
2
2
Geografia
1
Meccanica, macchine ed energia
5
5
5
Sistemi e automazione
4
4
4
Tecnologie meccaniche di processo e prodotto
4
2
2
Scienze integrate (Fisica) (ore in compresenza)
3 (2)
3 (2)
Scienze integrate (Chimica) (ore in compresenza)
Tecnologie e tecniche di rappresentazione
grafica (ore in compresenza)
Tecnologie informatiche (ore in compresenza)
3 (2)
3 (2)
3 (2)
3 (2)
3 (2)
Scienze e tecnologie applicate
3*
Impianti energetici, disegno e progettazione
3
5
6
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
Religione Cattolica o attività alternativa
1
1
1
1
1
33
32
32
32
32
TOTALE COMPLESSIVO ORE
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* La disciplina “Scienze e Tecnologie applicate”, compresa tra gli insegnamenti di indirizzo del primo
biennio, fa riferimento alla materia che caratterizza, per il maggior numero di ore, il successivo triennio.
QUADRO ORARIO ARTICOLAZIONE ELETTRONICA
Ore settimanali
II biennio e 5° anno
MATERIE DI INSEGNAMENTO
I biennio
1^
2^
3^
4^
5^
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Storia
2
2
2
2
2
Matematica
4
4
3
3
3
Lingua inglese
3
3
3
3
3
Diritto ed economia
2
2
Scienze della Terra e Biologia
2
2
Geografia
1
Scienze integrate (Fisica) (ore in compresenza)
3 (2)
3 (2)
Scienze integrate (Chimica) (ore in compresenza)
Tecnologie e tecniche di rappresentazione
grafica (ore in compresenza)
Tecnologie informatiche (ore in compresenza)
3 (2)
3 (2)
3 (2)
3 (2)
3 (2)
Scienze e tecnologie applicate
3*
Complementi di matematica
1
1
Tecnologie e progettazione di sistemi elettronici
5
5
6
Elettrotecnica ed Elettronica
7
6
6
Sistemi automatici
4
5
5
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
Religione Cattolica o attività alternativa
1
1
1
1
1
TOTALE COMPLESSIVO ORE
33
32
32
32
32
* La disciplina “Scienze e Tecnologie applicate”, compresa tra gli insegnamenti di indirizzo del primo
biennio, fa riferimento alla materia che caratterizza, per il maggior numero di ore, il successivo triennio.
QUADRO ORARIO ARTICOLAZIONE ELETTROTECNICA
Ore settimanali
II biennio e 5° anno
MATERIE DI INSEGNAMENTO
I biennio
1^
2^
3^
4^
5^
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Storia
2
2
2
2
2
Matematica
4
4
3
3
3
Lingua inglese
3
3
3
3
3
Diritto ed economia
2
2
Scienze della Terra e Biologia
2
2
Geografia
1
Scienze integrate (Fisica) (ore in compresenza)
3 (2)
3 (2)
Scienze integrate (Chimica) (ore in compresenza)
3 (2)
3 (2)
Tecnologie e tecniche di rappresentazione
3 (2)
3 (2)
grafica (ore in compresenza)
Tecnologie informatiche (ore in compresenza)
3 (2)
Scienze e tecnologie applicate
3*
Complementi di matematica
1
1
Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici
5
5
6
Elettrotecnica ed Elettronica
7
6
6
Sistemi automatici
4
5
5
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
Religione Cattolica o attività alternativa
1
1
1
1
1
TOTALE COMPLESSIVO ORE
33
32
32
32
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* La disciplina “Scienze e Tecnologie applicate”, compresa tra gli insegnamenti di indirizzo del primo
biennio, fa riferimento alla materia che caratterizza, per il maggior numero di ore, il successivo triennio.
QUADRO ORARIO ARTICOLAZIONE CHIMICA E MATERIALI
Ore settimanali
II biennio e 5° anno
MATERIE DI INSEGNAMENTO
I biennio
1^
2^
3^
4^
5^
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Storia
2
2
2
2
2
Matematica
4
4
3
3
3
Lingua inglese
3
3
3
3
3
Diritto ed economia
2
2
Scienze della Terra e Biologia
2
2
Geografia
1
Scienze integrate (Fisica) (ore in compresenza)
3 (2)
3 (2)
Scienze integrate (Chimica) (ore in compresenza)
3 (2)
3 (2)
Tecnologie e tecniche di rappresentazione
3 (2)
3 (2)
grafica (ore in compresenza)
Tecnologie informatiche (ore in compresenza)
3 (2)
Scienze e tecnologie applicate
3*
Complementi di matematica
1
1
Chimica
analitica
e
strumentale
(ore
in
7 (5)
6 (4)
8 (5)
compresenza)
Chimica organica e biochimica (ore in compresenza)
5 (3)
5 (3)
3 (2)
Tecnologie chimiche industriali (ore in compresenza)
4
5 (2)
6 (3)
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
Religione Cattolica o attività alternativa
1
1
1
1
1
TOTALE COMPLESSIVO ORE
33
32
32
32
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* La disciplina “Scienze e Tecnologie applicate”, compresa tra gli insegnamenti di indirizzo del primo
biennio, fa riferimento alla materia che caratterizza, per il maggior numero di ore, il successivo triennio.
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LICEO SCIENTIFICO OPZIONE SCIENZE APPLICATE
L'opzione Scienze Applicate fornisce allo studente competenze particolarmente avanzate
negli studi concernenti la cultura scientifico-tecnologica, con particolare riferimento alle scienze
matematiche, fisiche, chimiche, biologiche, informatiche e alle loro applicazioni.
L'uso sistematico dei laboratori è ormai prassi consolidata al "Fermi", grazie all'esperienza
maturata nei quindici anni di sperimentazione del Liceo Scientifico Tecnologico e alla presenza
di docenti altamente specializzati.
La partecipazione agli stage aziendali e ai laboratori universitari svolge un'importante
funzione orientativa.
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno
comprendere i nodi fondamentali dello sviluppo del pensiero, anche in dimensione storica, e
i nessi tra i metodi di conoscenza propri della matematica e delle scienze sperimentali e
quelli propri dell'indagine di tipo umanistico;
 aver raggiunto una conoscenza sicura dei contenuti fondamentali delle scienze fisiche e
naturali (chimica, biologia, scienze della terra, astronomia) e, anche attraverso l'uso
sistematico del laboratorio, una padronanza dei linguaggi specifici e dei metodi di indagine
propri delle scienze sperimentali;
 saper cogliere la potenzialità delle applicazioni dei risultati scientifici nella vita quotidiana,
elaborare l'analisi critica dei fenomeni considerati, la ricerca di strategie atte a favorire la
scoperta scientifica;
 saper applicare i metodi delle scienze in diversi ambiti.
La preparazione vasta e flessibile che questo indirizzo è in grado di fornire consente di
proseguire, con adeguati strumenti culturali, gli studi universitari, di accedere direttamente
all’area produttiva nel settore organizzativo, informatico, logistico, degli acquisti, della qualità;
di inserirsi, attraverso corsi di specializzazione, in diversi settori tecnologici: aziende produttrici
di beni strumentali, di fornitura o gestione di servizi, di utilizzo delle nuove tecnologie.

QUADRO ORARIO LICEO SCIENTIFICO – OPZIONE SCIENZE APPLICATE
Ore settimanali
MATERIE D'INSEGNAMENTO
I biennio
II biennio e 5°anno
1^
2^
3^
4^
5^
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Lingua e cultura straniera
3
3
3
3
3
Storia e geografia
3
3
Storia
2
2
2
Filosofia
2
2
2
Matematica
5
4
4
4
4
Informatica
2
2
2
2
2
Fisica
2
2
3
3
3
Scienze Naturali
3
4
5
5
5
Disegno e storia dell'arte
2
2
2
2
2
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
Religione Cattolica o attività
1
1
1
1
1
alternativa
TOTALE COMPLESSIVO ORE
27
27
30
30
30
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ISTITUTO TECNICO SETTORE TECNOLOGICO
CORSO SERALE
Il DPR del 4 ottobre 2012 costituisce il Regolamento per la ridefinizione dell’organizzazione
didattica dei Centri d’istruzione per gli adulti, compresi i corsi serali.
Scopo di questo provvedimento è il superamento del preoccupante deficit formativo della
popolazione che ancora permane in Italia, dove oltre 28 milioni di cittadini adulti sono in
possesso, al massimo, di un titolo di studio conclusivo del primo ciclo e oltre l’80% della
popolazione adulta non raggiunge il livello 3, ovvero il livello necessario per garantire il pieno
inserimento nella società della conoscenza.
Vanno considerati anche altri aspetti: un indice di vecchiaia tra i più alti d'Europa, la
percentuale dei migranti, la bassa mobilità sociale che in tempo di crisi genera dispersione
scolastica; tutte queste considerazioni richiedono un'Istruzione degli Adulti in grado di dare
risposte valide a queste problematiche.
Su queste considerazioni si basa l’offerta formativa del corso serale del Fermi.
Presso il nostro Istituto è possibile frequentare solo gli ultimi due periodi di istruzione,
secondo quanto disposto dal Regolamento:
 secondo periodo didattico, finalizzato all’acquisizione della certificazione necessaria
per l’ammissione all’ultimo anno dei percorsi degli istituti tecnici. Tale periodo si
riferisce alle conoscenze, abilità e competenze previste per il secondo biennio (classi 3^
e 4^) dai corrispondenti ordinamenti degli istituti tecnici o professionali con riferimento
alle singole aree di indirizzo;
 terzo periodo didattico, finalizzato all’acquisizione del diploma di istruzione tecnica.
Tale periodo si riferisce alle conoscenze, abilità e competenze previste per l’ultimo anno
(classe 5^) dai corrispondenti ordinamenti degli istituti tecnici o professionali con
riferimento alle singole aree di indirizzo.
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QUADRO ORARIO TRIENNIO SERALE-ARTICOLAZIONE MECCANICA E MECCATRONICA
Ore settimanali
Materie d'insegnamento
3 ° anno
4° anno
5° anno
Italiano
3
3
3
Inglese
2
2
2
Storia
2
2
2
Matematica
3
3
3
Religione
1
==
1
Meccanica macchine ed energia
3
3
3
Tecnologie meccaniche di processo e prodotto
3
4
4
Disegno, Progettazione e Organizzazione Industriale
3
3
3
Sistemi ed Automazione
3
3
2
23
23
23
TOTALE COMPLESSIVO ORE
QUADRO ORARIO TRIENNIO SERALE - ARTICOLAZIONE ELETTRONICA
Ore settimanali
Materie d'insegnamento
3 ° anno
4° anno
5° anno
Italiano
3
3
3
Inglese
2
2
2
Storia
2
2
2
Matematica
3
3
2
Religione
Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed
elettronici
1
==
1
4
4
5
Sistemi automatici
4
4
4
Elettrotecnica ed Elettronica
4
5
4
23
23
23
TOTALE COMPLESSIVO ORE
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CONTRIBUTO VOLONTARIO DELLE FAMIGLIE
La realizzazione delle due sezioni seguenti (POTENZIAMENTO e SUPPORTO) è resa
possibile dal contributo volontario che ogni famiglia versa alla scuola, all’atto dell’iscrizione.
Mentre lo Stato finanzia la parte di attività comuni a tutte le scuole (dotazione ordinaria), i
progetti che arricchiscono, caratterizzano e ampliano l’offerta del Fermi sono finanziati in larga
parte dal contributo che annualmente il Consiglio di Istituto (v. Organi Collegiali) delibera.
Nello schema seguente è riassunto l’uso che il nostro istituto fa del contributo delle
famiglie.
Utilizzo del contributo delle famiglie in
percentuale
POTENZIAMENTO (orientamento, ore
aggiuntive, lingue, incontri con esperti,
stages, teatro, ECDL, sport, concorsi)
10%
37%
33%
LABORATORI (materiale di investimento
e di consumo)
SUPPORTO (recupero, help, lingua per
stranieri, supplenze, psicologa, BES)
20%
SPESE FISSE (assicurazione, libretto,
fotocopie)
Si ricorda che questo contributo può essere detratto dalla dichiarazione dei redditi, nella
misura del 19%; basta che il pagamento avvenga tramite banca o conto corrente postale e che
nella causale sia scritto: “ampliamento dell’offerta formativa”.
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
POTENZIAMENTO
ORIENTAMENTO
L’attività di orientamento è rivolta sia agli studenti delle scuole medie (orientamento in
entrata) sia ai nostri studenti (orientamento in uscita).
Per le ragazze e i ragazzi delle scuole medie sono previste varie attività: stages presso la
nostra scuola durante il regolare svolgimento delle lezioni e con l’utilizzo dei nostri laboratori;
giornate di scuola aperta, stages nelle mattine del sabato. Questa attività è gestita dalle
professoresse Camnasio e Rizzo, che si avvalgono della partecipazione di numerosi docenti e
studenti.
Per i nostri studenti del triennio sono previste attività che mirano a far conoscere il mondo
del lavoro tramite stages di alternanza scuola/lavoro, visite ad aziende, incontri con esperti,
ma anche quello universitario con somministrazione di test attitudinali e incontri di
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presentazione delle facoltà. Di tutto questo si occupa la professoressa Paiella, aiutata dai
docenti del triennio.
ORE AGGIUNTIVE DI LABORATORIO
Nonostante il nuovo ordinamento dei Licei (D.Lgs. 89/2010) non preveda ore curricolari in
laboratorio, i docenti del Liceo Fermi ritengono indispensabile continuare a praticare la
didattica laboratoriale, resa possibile, nella nostra scuola, dalla presenza di un gran numero di
laboratori. Nelle discipline di Fisica, Scienze e Chimica, quindi, un’ora settimanale viene svolta
in laboratorio per quasi tutto l’anno scolastico.
LINGUE
Grande attenzione è dedicata al potenziamento delle competenze nella lingua straniera
(inglese). Gli studenti sono stimolati, pertanto, ad affrontare il percorso delle certificazioni
internazionali, voci ormai indispensabili nel curriculum vitae di chiunque voglia accedere al
mondo del lavoro. Per gli studenti che intraprendono gli studi universitari la certificazione viene
riconosciuta dalle facoltà universitarie, di conseguenza non sarà più necessario sostenere
l’esame di lingua. Il Fermi organizza anche corsi di conversazione con docenti madrelingua per
le classi quarte in ore appositamente destinate. Questa attività è gestita dalla professoressa
Chittò.
INCONTRI CON ESPERTI
Allo scopo di allargare gli orizzonti dei nostri studenti, ogni anno i Consigli di classe
programmano attività ed incontri con esperti dei più vari settori. Quest’anno verranno
affrontate tematiche quali la violenza sulle donne, l’educazione stradale, il bosone di Higgs, la
giornata della Memoria, la giustizia e molto altro. Questa attività è gestita dalla professoressa
Riboldi, che si avvale della collaborazione della commissione cultura.
TEATRO
Consolidata da anni è l’attività teatrale del nostro istituto, che si avvale della
collaborazione della professoressa Camnasio e di personale esterno. Il laboratorio teatrale si
propone di migliorare la socializzazione e la capacità di lavorare in gruppo, di prendere
coscienza delle proprie potenzialità fisiche ed emotive e raffinare la capacità di introspezione.
Si sottolinea che la nostra “compagnia teatrale” si è distinta varie volte vincendo premi a
carattere nazionale.
ECDL
Nella società attuale è indispensabile avere adeguate competenze informatiche. Ecco
perché i nostri studenti vengono sollecitati ad arricchire il loro curriculum con la Certificazione
Internazionale ECDL. Da anni il Fermi è TEST CENTER accreditato per i corsi e gli esami per il
rilascio della Patente Europea di Informatica. Questa attività è gestita dai proff. Casella e
Fossati.
SPORT
Novità assoluta di quest’anno è l’introduzione del Badminton, sport che richiede agilità e
prontezza di riflessi. Tradizione consolidata, invece, e unica sul territorio circostante, è il corso
di arrampicata che è possibile svolgere grazie alla parete attrezzata presente nella nostra
palestra. Altre attività sportive sono previste nelle ore pomeridiane grazie alla disponibilità dei
docenti di Educazione Fisica, coordinati dal professor Galizia.
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CONCORSI
La partecipazione a vari concorsi, interni ed esterni, è una tradizione del nostro istituto,
che può vantare un palmarés davvero invidiabile.
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
SUPPORTO
RECUPERO – HELP – LEARNING WEEK
Varie sono le tipologie di recupero delle difficoltà che il Fermi offre ai propri studenti. Ai più
conosciuti corsi di recupero dei mesi di febbraio/marzo e giugno/luglio si affiancano gli sportelli
Help (i docenti si fermano in sesta ora per recuperare tempestivamente lacune o lezioni perse)
e, per il secondo anno, la Learning Week destinata alle classi terze dell’ITIS (40 ore di
recupero sulle materie tecniche). Le prime due iniziative sono gestite dalla professoressa
Balduin, mentre la Learning week è organizzata dal professor Riboldi.
LINGUA PER STRANIERI
Per gli studenti stranieri con difficoltà derivanti dalla non completa padronanza della lingua
italiana, la nostra scuola organizza ore di Italiano aggiuntive singole o a piccoli gruppi. Questa
attività è organizzata dalla professoressa Ciotti, che si avvale della collaborazione di altri
docenti dell’istituto.
SPORTELLO D’ASCOLTO
E’ da tre anni presente nel nostro istituto uno sportello d’ascolto tenuto dalla dottoressa
Brenna, psicologa, che interviene su problematiche relative a demotivazione, difficoltà
scolastiche e/o personali. Gli studenti si rivolgono volontariamente allo sportello; è,
ovviamente, garantita la completa privacy.
H, DSA e BES
Il nostro istituto ha una consolidata prassi nella gestione degli studenti con particolari
caratteristiche identificate dalle sigle H, DSA e BES. In tutti questi casi, di tipologie molto
differenti, il Consiglio di classe mette in atto strategie compensative e/o dispensative per
garantire il successo scolastico degli studenti. Referente dell’area è il professor Tabacco che si
avvale, a vario titolo, della collaborazione della professoressa Cattaneo, dei docenti di
sostegno, dei coordinatori di classe e di tutti i docenti dell’istituto.
VALUTAZIONE
OBIETTIVI
Anche se gran parte del lavoro svolto a scuola non è facilmente misurabile, all’interno della
stessa si attua un sistema di rilevazione dei risultati che copre tutti gli ambiti di attività, dalla
didattica all’amministrazione.
Per effettuare tale valutazione ci siamo posti degli obiettivi da raggiungere secondo
indicatori chiari e misurabili; tali obiettivi prendono in considerazione i risultati dei nostri
studenti, l’impegno della scuola nel recupero e nell’arricchimento, l’omogeneità del servizio
erogato, la formazione del personale, l’arricchimento delle attrezzature informatiche e dei
laboratori.
Gli obiettivi ‘14/’15 sono consultabili sul nostro sito al seguente indirizzo:
http://itifermidesio.it/index.php/sistema-qualita
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LABORATORI
Il Fermi si caratterizza per l’elevato numero di laboratori che integrano l’insegnamento
teorico con la pratica esperienziale.
Laboratorio di Biologia
Vi si svolgono attività che costituiscono una rielaborazione ed approfondimento dei temi
affrontati nelle ore di teoria. Gli studenti utilizzano apparecchiature che possono poi ritrovare
in ambiente lavorativo.
Laboratorio di CAD meccanico
Vi si svolgono attività di approfondimento e di utilizzo del CAD, CAM e PERT. Computer con
stampante, plotter, stampante tridimensionale e programmi di Autocad 12 e 2000, Cam e
Superproject consentono lo studio di progetti riguardanti l’organizzazione dell’attività
produttiva.
Laboratorio di Chimica
Vi si svolgono esperienze che consentono di integrare e approfondire gli argomenti
presentati nelle ore di teoria.Gli studenti hanno a disposizione un reagentario molto fornito e
apparecchiature adeguate.
Laboratorio di Controllo numerico
Vi si studiano ed applicano linguaggi di programmazione per le macchine a c.n. con
realizzazione di particolari meccanici. Gli studenti possono utilizzare un centro di lavoro a
comandi numerici in modo integrato, progettando con il CAD e programmando con il CAM.
Laboratorio di Elettronica - Tecnologia Disegno e Progettazione
Vi si progettano, realizzano e collaudano sistemi elettronici di bassa e media difficoltà,
impiegando software di simulazione, acquisizione e controllo dei sistemi. Componenti,
strumenti e circuiti di uso generale e specialistico sono di livello industriale.
Laboratorio di Fisica 1
Vi si realizzano esperienze di verifica delle leggi fisiche illustrate nelle ore di teoria. La ricca
attrezzatura di cui si dispone consente la realizzazione di un numero rilevante di prove di vario
tipo.
Laboratorio di Fisica 2
Vi si realizzano principalmente esperienze di fisica moderna. Ogni postazione è dotata di
un PC che consente di effettuare misure di grandezze fisiche con sonde elettroniche in
collegamento interfacciale con il calcolatore stesso.
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Laboratorio di Fisica e Chimica
Vi si svolgono esperienze integrate di fisica e di chimica. La presenza nello stesso spazio
delle attrezzature che entrambe le discipline richiedono rende più organico il lavoro.
Laboratorio di Impianti e CAD elettrico
Vi si svolgono esercitazioni volte a far apprendere agli alunni le tecniche di realizzazione,
montaggio ed utilizzo degli impianti elettrici civili, industriali e per l’automazione.Vi si stanno
attuando modifiche per adeguare ogni postazione agli ultimi standard tecnologici.
Laboratorio di Informatica 1
Vi si svolgono principalmente le attività di esercitazione di Tecnologia e tecniche di
rappresentazione grafica, con l’ausilio di Autocad. Gli studenti che vi accedono possono
approfondire la conoscenza degli strumenti che l’informatica mette a disposizione nel campo
del disegno e dell’analisi matematica.
Laboratorio di Informatica 2
Vi si svolgono attività riguardanti l’applicazione delle conoscenze teoriche di matematica.
La presenza di un congruo numero di PC, con relativi pacchetti applicativi, consente agli
studenti l'effettiva acquisizione di adeguate competenze informatiche. Al pomeriggio viene
utilizzato per lo svolgimento dei corsi e degli esami ECDL.
Laboratorio di Macchine a fluido
Vi si effettuano prove su macchine con caratteristiche di impianti conformi a quelli utilizzati
nell’industria. Due PC consentono l’elaborazione dei dati ed il calcolo di elementi finiti,
mediante il programma Strauss.
Laboratorio di Macchine utensili
Vi si realizzano particolari meccanici con l’utilizzo delle principali macchine utensili. Le
attività che qui si svolgono permettono di approfondire e verificare sperimentalmente gli
argomenti presentati nelle ore di teoria.
Laboratorio di Metrologia meccanica
Vi si svolgono attività di controllo e di verifica dei particolari tecnici mediante
strumentazione di alta precisione. Gli studenti possono controllare tutte le caratteristiche
tecniche dei materiali ed utilizzare macchine a controllo numerico (CAD-CAM) in collegamento
con il laboratorio CAD.
Laboratorio di Misure e Macchine elettriche
Vi si svolgono prove di collaudo di macchine elettriche con acquisizione autonoma dei dati
attraverso PC e software opportuni di gestione. Permette l’elaborazione in tempo reale di dati
acquisiti con produzione grafica stampabile attraverso stampante e plotter.
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Laboratorio di Sistemi e Automazione
Vi si progettano e realizzano circuiti pneumatici, oleodinamici, elettropneumatici con PLC
(Programmable Logic Controller). Alcuni computer e 3 PLC gestiscono il sistema automatico.
Laboratorio di Sistemi
Vi si approfondiscono tematiche riguardanti il corretto uso del computer nei suoi molteplici
aspetti. Vi si svolgono attività di programmazione con realizzazione di programmi e simulazioni
e vi si realizzano applicazioni con l'impiego di tecnologie multimediali. Si svolgono, inoltre,
esperienze e misurazioni che riguardano le trasmissioni di segnali sia analogici che digitali.
Laboratorio di Tecnologia 1
Vi si impara l’utilizzo di alcuni strumenti di misura e si eseguono lavorazioni al banco e
controlli di pezzi meccanici. Macchine per la trazione e la compressione consentono prove di
sollecitazione meccanica.
Laboratorio di Tecnologia 2
E' dotato di speciali macchine utensili che consentono l'attività di verifica delle seguenti
lavorazioni meccaniche: tornitura, fresatura, rettifica e dentatura.
Sala radiotrasmissioni
La stazione radio in banda amatoriale, data in concessione dal Ministero delle
Comunicazioni, è utilizzata per effettuare collegamenti a lunga distanza.
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SERVIZI PER GLI STUDENTI
BIBLIOTECA E AULE SPECIALI
L’offerta di aule speciali non si limita ai laboratori, ma prevede anche altre opportunità.
Auditorium
E' uno spazio di grandi dimensioni collocato al centro dell'edificio scolastico dove si
svolgono le riunioni assembleari. Negli ultimi anni è stato spesso utilizzato per rappresentazioni
teatrali e spettacoli musicali organizzati dalla scuola o da enti e associazioni locali.
Aula multimediale
E’ dotata di 13 computer con doppia postazione collegati in rete. L’aula permette l’utilizzo
a fini didattici di qualsiasi strumento multimediale.
Aula Polifunzionale
Vi si svolgono attività che prevedono l'impiego di apparecchiature multimediali utilizzabili
per la realizzazione di lezioni, seminari e conferenze.
Aula di Scienze
Vi si svolgono attività di osservazione e semplici esperienze. Una ricca e ben articolata
collezione di rocce, minerali e fossili costituisce uno strumento prezioso per comprendere i
principali criteri di classificazione di oggetti geologici.
Aula Tecnigrafi
Vi si apprende il corretto impiego del tecnigrafo per attività di disegno su carta.
Biblioteca
E' fornita di materiale didattico (libri, riviste e giornali) che può essere consultato o preso
in prestito.
Palestra
E' facilmente raggiungibile dalle aule e dispone di un campo di m. 30x20 che consente di
praticare: atletica, basket, calcetto, pallamano, pallavolo, unihoc. Dispone anche di una parete
artificiale attrezzata per un corso di arrampicata sportiva e di un'aula appositamente attrezzata
per la pesistica. Può inoltre contare su quattro spogliatoi dotati di servizi. L'attività sportiva è
praticata anche negli spazi all'aperto:




un campo da gioco per basket, calcetto e pallavolo;
una pista di atletica di 100 m. di lunghezza a cui si affiancano una pedana per il salto
in lungo e una per il getto del peso;
una pista di atletica lunga 180 m. dotata di segnaletica predisposta per i 200, i
1.000, i 1.500 e i 2.000 metri, con pavimentazione della Mondo e rifinitura
superficiale tipo pista;
un campo da calcetto regolamentare di 40 m. x 20 m. con manto sintetico della
Mondo tipo pista.
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ORGANIZZAZIONE INTERNA
GLI ORGANI COLLEGIALI
CONSIGLIO DI ISTITUTO E GIUNTA ESECUTIVA
Il Consiglio di Istituto è costituito da 19 componenti: il dirigente scolastico, 8 docenti, 2
rappresentanti del personale non docente, 4 genitori e 4 studenti.
E' presieduto da uno dei suoi membri, eletto a maggioranza assoluta dai suoi componenti e
scelto tra i rappresentanti dei genitori; al suo interno viene eletta la Giunta Esecutiva.
Il Consiglio di Istituto ha il compito di deliberare il bilancio preventivo e il conto
consuntivo; provvedere, su proposta della giunta esecutiva, all'acquisto, al rinnovo e alla
conservazione delle attrezzature tecnico-scientifiche, dei sussidi didattici e audiovisivi; adattare
il calendario scolastico alle specifiche esigenze ambientali; adottare il regolamento interno della
scuola; stabilire i criteri per la programmazione e l'attuazione delle attività scolastiche;
promuovere contatti con altri istituti al fine di realizzare scambi di informazioni e di esperienze
e di intraprendere eventuali iniziative di collaborazione; esprimere parere sull'andamento
generale, didattico ed amministrativo dell'istituto; gestire i fondi assegnati per il
funzionamento amministrativo e didattico.
La giunta esecutiva prepara i lavori del consiglio di istituto e cura l'esecuzione delle
relative delibere.
COLLEGIO DOCENTI
E' composto dal personale docente di ruolo e non di ruolo in servizio nell'istituto ed è
presieduto dal dirigente scolastico. Ha la funzione di curare la programmazione dell'azione
educativa, formulare proposte per la formazione e la composizione delle classi, per la
formulazione dell'orario delle lezioni e per lo svolgimento di tutte le attività scolastiche;
provvedere all'adozione dei libri di testo e alla scelta dei sussidi didattici; avanzare iniziative di
sperimentazione e di aggiornamento dei docenti; programmare percorsi e strategie per il
recupero e l'orientamento; eleggere i titolari di funzioni strumentali e il comitato di
valutazione.
Nell'adottare le proprie deliberazioni il Collegio dei Docenti tiene conto delle eventuali
proposte e pareri dei Consigli di Classe.
IL CONSIGLIO DI CLASSE
Il Consiglio di Classe è formato dai docenti della classe, da 2 rappresentanti eletti dei
genitori e da 2 rappresentanti eletti degli studenti. E' presieduto dal dirigente scolastico o da
un docente, membro dello stesso consiglio, che è nominato coordinatore di classe.
Il CdC ha il compito di formulare al Collegio dei Docenti proposte in ordine all'adozione dei libri
di testo, all'azione educativa e didattica, ad iniziative di sperimentazione; agevolare ed
estendere i rapporti reciproci tra docenti, genitori ed alunni in ordine allo svolgimento del
programma, al rendimento scolastico e all'andamento di particolari iniziative di carattere
educativo e didattico; decidere sull'accoglimento delle domande degli alunni che chiedono di
trasferirsi all'istituto nel corso dell'anno scolastico.
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CRITERI PER LA FORMAZIONE CLASSI
SETTORE TECNOLOGICO
Classi prime. I nuovi inscritti vengono divisi in gruppi omogenei tenendo conto dei seguenti
elementi:
 l'indirizzo scelto;
 la località di provenienza (se possibile, gli studenti provenienti dalla stessa scuola media
o dalla stessa località saranno inseriti, a piccoli gruppi, nella stessa classe);
 il voto di condotta e il voto di profitto ottenuto alla conclusione della terza media;
 i “desiderata” espressi dalla famiglia al momento dell'iscrizione;
Si precisa che l'inserimento degli alunni provenienti da altri istituti superiori potrà avvenire
solo in caso di disponibilità numerica.
La Commissione formazione classi pone inoltre particolare attenzione all’inserimento di
alunni portatori di handicap e alunni con disturbi specifici di apprendimento.
Classi



seconde. I gruppi classe vengono costituiti tenendo conto dei seguenti criteri:
inserimento degli studenti ammessi nell’articolazione scelta all’atto dell’iscrizione
valutazione di eventuali “desiderata”
solo in caso di disponibilità numerica inserimento di alunni provenienti da altri Istituti
Classi



terze. I gruppi classe vengono costituiti tenendo conto dei seguenti criteri:
inserimento degli studenti ammessi nell’articolazione scelta all’atto dell’iscrizione
valutazione di eventuali “desiderata”
solo in caso di disponibilità numerica inserimento di alunni provenienti da altri Istituti
Qualora il numero delle classi terze fosse inferiore a quello delle seconde si provvederà, se
concesso dall’ufficio Scolastico, alla costituzione di classi articolate per garantire il
mantenimento delle articolazioni attive nell'Istituto. Se ciò non fosse possibile si attuerà una
ridistribuzione del minor numero di studenti secondo precise indicazioni del Consiglio di classe
di seconda.
Alunni ripetenti
Gli alunni non promossi delle classi prime vengono equamente distribuiti nelle diverse
sezioni, mentre gli altri delle classi successive, vengono inseriti di norma, nella stessa classe di
provenienza, salvo diversa e giustificata richiesta di cambiare sezione da parte della famiglia o
del Consiglio di Classe.
Gli alunni non promossi provenienti da altri Istituti vengono inseriti solo in caso di
disponibilità numerica.
Dovrà essere garantita comunque una equa distribuzione fra tutte le classi degli studenti
non promossi.
LICEO SCIENTIFICO OPZIONE “SCIENZE APPLICATE”
Classi prime. I nuovi inscritti vengono divisi in gruppi omogenei secondo:


la località di provenienza cercando di aggregare gli studenti provenienti dalla stessa
scuola media evitando comunque gruppi molto numerosi
il voto ottenuto all’esame di licenza media tenendo conto anche del voto di
comportamento
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nei limite del possibile le richieste delle famiglie espresse nei moduli “desiderata”
compilati all’atto della conferma dell’iscrizione
 solo in caso di disponibilità numerica inserimento di alunni provenienti da altri
Istituti
La Commissione formazione classi pone inoltre particolare attenzione all’inserimento di
alunni portatori di handicap e alunni con disturbi specifici di apprendimento.

Per eventuali accorpamenti delle classi si sopprimeranno, in caso di effettiva necessità, le
classi meno numerose, a meno che rilevanti motivi di ordine didattico e organizzativo non
inducano ad altre scelte. Qualora il numero minore di alunni si riscontri in due o più classi, si
procederà per sorteggio.
Alunni ripetenti
Gli alunni non promossi del nostro Istituto, di norma, vengono inseriti nella stessa classe di
provenienza, salvo diversa e giustificata richiesta di cambiare sezione da parte della famiglia o
del Consiglio di Classe.
Gli alunni non promossi provenienti da altri Istituti vengono inseriti solo in caso di
disponibilità numerica.
Dovrà essere garantita comunque una equa distribuzione fra tutte le classi degli studenti
non promossi.
REGOLAMENTI
Nel nostro istituto sono in vigore il Regolamento di istituto e i Regolamenti dei laboratori.
Per il corretto svolgimento dell’attività scolastica, studenti e famiglie sono tenuti a conoscerli e
ad attenervisi scrupolosamente.
LIBRETTO DELLO STUDENTE
All'inizio dell'anno scolastico viene ritirato in segreteria da un genitore, che vi appone la
propria firma. E' utilizzato:
 dalla famiglia per giustificare assenze, ritardi e uscite anticipate;
 per comunicare alle famiglie help e corsi di recupero assegnati.
REGISTRO ELETTRONICO:
Dall’anno scolastico 2013-2014, la scuola si e’ dotata del Registro Elettronico. Esso
ha sostituito il registro di Classe ed il Registro del Docente.
I genitori degli studenti ricevono ad inizio anno una password e, da casa, collegandosi
tramite internet, possono avere informazioni in tempo reale sulla situazione del proprio
figlio, sia dal punto di vista del rendimento che da quello del numero di assenze.
Con tale strumento anche le comunicazioni scuola – famiglia sono piu’ celeri ed
efficienti.
RICEVIMENTO PARENTI
Ogni insegnante è a disposizione per un'ora alla settimana durante la mattinata. L'orario
relativo ai docenti di ogni singola classe viene consegnato agli studenti all'inizio dell'anno
scolastico.
Il Dirigente Scolastico è sempre presente in Istituto e, compatibilmente con i suoi impegni,
è disponibile per eventuali colloqui.
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LA NOSTRA GRIGLIA DI VALUTAZIONE
Voto
Conos cenze
Comp rens io ne
Appli caz ione e Met odi
Contenu to
Less i co
Stru ttu re
lin gu ist i che
Capacità cr it ica
relat iva a lla
prova
1.
Totalmente
insufficiente
Nessuna.
Nessuna.
Consegna il foglio in bianco e/o si rifiuta
Non valutabile.
di rispondere.
Non valutabile.
Non valutabili.
Non valutabile.
2.
Gravemente
insufficiente
Nessuna.
Nessuna.
Non sa assolutamente applicare le
Non valutabile.
informazioni date.
Non valutabile.
Non valutabili.
Non valutabile.
3.
Gravemente
insufficiente
Quasi nulle.
Molto scarsa.
Mancata comprensione e
Non sa applicare le conoscenze né
organizzazione
molto
applicare le informazioni date.
confusa e/o inadeguata.
Molto povero.
Diffusi
errori
ortografici,
morfologici
e
sintattici.
Senza autonomia
giudizio.
4.
Insufficiente
Conosce gli argomenti in
Scarsa comprensione
modo
frammentario
e
contenuti.
lacunoso.
Generico,
ripetitivo,
impreciso.
Errori ortografici
morfologici
e
sintattici.
Valutazioni superficiali,
anche se guidato.
5.
Mediocre
Conosce gli argomenti in
Organizza parzialmente le conoscenze,
Comprende parzialmente le
Semplice e non del tutto
modo
frammentario
e
che sa applicare in situazioni semplici
informazioni essenziali.
adeguato.
superficiale.
con qualche errore.
Generico,
ripetitivo, non
sempre
appropriato
Qualche
errore
ortografico,
morfologico,
sintattico
Valutazioni
poco
approfondite, anche se
guidato
6.
Sufficiente
Conosce le
essenziali.
Organizza
produttivamente
le
informazioni Comprende le informazioni
Pertinente e coerente, ma
conoscenze
essenziali
e
le
sa
essenziali.
essenziale.
generalmente applicare senza errori.
Generico
ed
appropriato.
Qualche
errore
morfologico
e
sintattico
Valutazioni autonome
ma poco approfondite.
7.
Discreto
Organizza le conoscenze in modo
Conosce
gli
argomenti Comprende
e
collega
autonomo e le sa applicare anche in
anche con un discreto grado agevolmente le informazioni
situazioni complesse, pur con qualche
di approfondimento.
memorizzate.
imperfezione.
Vario
ed
appropriato.
Qualche
imperfezione
sintattica.
Valutazioni autonome e
complete.
8.
Buono
Buona
e
conoscenza
argomenti.
Vario, ricco ed
appropriato.
Corrette.
Valutazioni autonome,
complete
ed
approfondite.
9.
Ottimo
Piena padronanza di tutti
gli argomenti.
Comprende e collega in Organizza e applica le conoscenze Ricco,
esauriente
modo eccellente tutti i autonomamente, con creatività e originale, articolato
contenuti.
capacità di approfondimento.
modo coerente.
e
in
Vario,
ricco,
appropriato ed
originale.
Corrette.
Valutazioni autonome,
approfondite
ed
originali.
Piena padronanza di tutti gli
argomenti.
Comprende e collega in Organizza e applica le conoscenze
modo eccellente tutti i autonomamente, con creatività e
contenuti.
capacità di approfondimento personale.
e
in
Vario,
ricco,
appropriato ed
originale
Corrette.
Valutazioni autonome,
molto approfondite ed
originali.
10.
Eccellente
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dei Lavora in modo parziale e disorganico, Superficiale, confuso
con gravi errori.
poco adeguato.
Pertinente
e
complessivamente
articolato
in
coerente.
e
ricco,
modo
approfondita Comprende
e
collega Organizza
e
applica
conoscenze
Ricco,
esauriente,
di tutti gli agevolmente
tutte
le complesse, in modo autonomo, senza
personale e logico.
informazioni memorizzate.
errori.
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esauriente
originale, articolato
modo coerente.
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CALENDARIO SCOLASTICO
INIZIO DELLE LEZIONI
12 SETTEMBRE
FINE DELLE LEZIONI
8 GIUGNO
SANTO PATRONO
TUTTI I SANTI
IMMACOLATA CONCEZIONE
NATALE
CARNEVALE
6 OTTOBRE
1 NOVEMBRE
8 DICEMBRE
22 DIC. - 6 GEN.
20 - 21 FEBBRAIO
PASQUA
ANNIVERSARIO DELLA LIBERAZIONE
FESTA DEL LAVORO
2 APR. - 7 APR.
25 APRILE
1 - 2 MAGGIO
FESTA DELLA REPUBBLICA
1 - 2 GIUGNO
INFORMAZIONI
ORARIO DELLE LEZIONI
ORARIO DI SEGRETERIA
SEGRETERIA DIDATTICA
CORSO SERALE
1 ° ora
2 ° ora
3 ° ora
Intervallo
4 ° ora
5 ° ora
6 ° ora
08.10
09.10
10.05
11.00
11.15
12.10
13.10
Per informazioni ed espletamento pratiche
08.15
09.15
dal lunedì al venerdì
11.00
13.00
sabato
10.00
13.00
lunedì,mercoledì,venerdì
18.00
20.00
SEDE E CONTATTI
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COME SI RAGGIUNGE L’ITIS FERMI
ATM
Servizio Autobus
Linea
Linea
Linea
Linea
Linea
ATM
Servizio Autobus
Linea Desio Milano
Servizio
Trasporti
Trenitalia
DOC POF 2014 / 2015
Autobus
Brianza
Desio Renate
Desio Limbiate
Desio Giussano Robbiano
Monza Saronno
Desio Carate
Linea Milano Como
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